2023年让路初三如何写(通用14篇)

邀请函是一种以邀请他人参加某个具体活动为目的的书信。写总结的关键是要有重点，突出事物的主要特点和关键领域。下面是一些可行的建议书样例，供大家在撰写建议时参考和借鉴。

让路初三如何写篇一

有些困难，是可以绕开的。就像墙，墙不会移动，不会时刻跟着你，你绕开它，很快，它会被你甩在身后。你会发现，你和墙，你给它让路，它马上还你一条路。

小时候，总是不懂得谦让，在马路上乱窜那是家常便饭，那时候还好，在乡下，人少，大家又都挺熟，加上我又小，所以都让着我，每次出事，爸妈都会去赔礼，人家笑笑，也就没事了，我也就没怎么放在心上。直到后来，我去城里上小学，这才算懂得了让路的重要性。

我记得，那次，我一个人去图书馆借书，骑车在一条路上，唱着歌儿，这时对面来了一个卖菜的老头，两辆自行车越离越近了，不好，赶紧让开去，可事情偏也凑巧，我往左拐，他也往左拐，我往右，他也往右，结果可想而知，两辆车来了个亲密接触，菜也坏了。我当时就给吓傻了，往旁边一站，不吭声，旁边有几个大人看我可怜，直帮我说好话，最后那老头拿走了我身上唯一一张纸币——五块钱，长大后我才知道那菜根本不值五块钱，这是后话。

后来我回到家，把事情跟父亲一说，父亲当时并未表态，只是淡淡地说了声，“下次要注意。”之后给我讲了个故事：

你正往前走，前面却有一堵墙。你当然不是无坚不摧的终结者战士，更不是能够穿墙而过的崂山道士，假如你迎着这堵墙一直走下去，只能被碰得头破血流。于是你停下来，你想到几种方案：一，你可以找来一个锤头，将这面墙砸开;二，你可以叫来一辆推土机，将这面墙推倒。当然，这都可以。可是当墙被砸开或被推倒，你才突然想起：原来，你的目的并不在这堵墙，而是为了赶路。

是的，其实只为赶路，那么你完全可以绕开这堵墙。，现在，那个人就像是这堵墙，你有必要去跟一堵墙较劲么?当然没必要，不是么?我肯定的点了点头。

其实给对方让路，就是给自己让路，这就是成功的秘诀。

让路初三如何写篇二

回老家的那条路变了又变，从不太好走的泥泞小路到宽敞的柏油马路，整整用了十六年。

今年我过生日时，奶奶仍旧准时的打来电话，一阵寒暄过后，两边皆是无言，电话中的沉默有些刺痛，我似乎有千言万语要说，却又堵在喉咙里，不知从何说起，逃避似的，我对奶奶谎称要去吃饭就将电话挂断了，一时间不知道该做些什么，心情有些复杂的看着窗外车水马龙，奶奶一定很难过吧，我想。

不知道什么时候开始，那个总是说奶奶我想你了家里的小狗还好吗诸如此类的话的小姑娘长大了，再也不是扑到奶奶怀里撒娇的小孩子了，我渐渐的意识到，每次离开老家与奶奶告别后，她目送离开的那个我，将会离她越来越远。那条回家的`必经之路不仅是离别，也是成长，虽是不舍亲友别离，可却无力阻拦。奶奶一定明白，也许下次归来时，我又要与她生分一些，可是她却无能为力，成长的路上，我无法停歇，她无力追赶，她能做的，只是倾其所有的对我好，时间面前，都太无力了。

又想起每次所有人在责备我为什么成绩不进步时，奶奶总会打电话说别累着了，你已经很棒了；想起每次因为体型自卑不想吃饭时奶奶总会托人带来一大堆好吃的告诉我一定要好好吃饭；想起每次过年时，奶奶总会把塞得厚厚的红包给我，说想买什么就买吧别委屈自己啊，即使她一年的血汗收入并不多；想起奶奶虽然眼睛不好，但总会一针一线的给我缝了好多衣服和被子……太多太多，无以言表。

成长这条路走得太过孤单，前面走的人，不能回头，后面赶的人，只能默默挥手，于此，愈渐愈远，终是无言。

让路初三如何写篇三

假期里小表妹琪琪来我家玩，妈妈就把照顾小琪琪的`任务交给了我。

说实话，我不太喜欢琪琪，原因是她有一副嘶哑的嗓子，发出的声音很难听。因此，我总是找一些游戏让她玩。在我的记忆里，琪琪从上幼儿园起就不招小朋友的喜欢，很少有小朋友和她一起玩耍，或许他们也认为琪琪的嗓音太难听了吧。甚至连琪琪的妈妈有时也会对她说：“琪琪，别再讲话了。你看看你，都快把你弟弟吓哭了。”

晚上，琪琪留在我家过夜，我不得不和她躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下来时，她突然小声地问我：“姐姐，我的声音真的有那么难听吗?”黑暗中我碰到她的身体，明显感觉到她在轻轻地抽泣。我什么也没有说，只是把手放到她的头上抚摸了一下，鼻头不由得酸了起来，心想：“琪琪只是个孩子，这么小的年龄就要承受周围人的白眼，怪可怜的。”

雨过天晴，我和琪琪一块儿去村口奶奶的小菜园里摘菜。我用手拉着琪琪，仰头看着蓝蓝的天空，不禁哼起了歌。走着走着，琪琪突然使劲拽住了我，大声喊道：“姐姐，不要!”她那夸张而嘶哑的声音吓了我一跳。我正想训她，低头一看，发现我的脚正好踩在一只蚯蚓身上。我不是城市女孩，不像她那么娇贵，怕这怕那的，我朝着琪琪笑了笑，然后一脚又踏了上去。

可是，琪琪又拉住了我的手，使劲把我拉到了路边，眼里竟然含着泪花：“姐姐让开，小蚯蚓回家找妈妈去呢!”

我心里一震原来，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩到它，叫我给它让路呢!这是多么善良的心呀。我赶紧让到一边的田埂上，让蚯蚓缓缓地爬过小路。看着小蚯蚓安然无恙地爬过路面，琪琪高兴得拍着手喊：“小蚯蚓回家喽，小蚯蚓回家喽!”

让路初三如何写篇四

一、扎实开展“学案教学”，稳步推进“三轮复习”

“三轮复习”即整个复习过程分三个阶段进行。第一阶段先进行课本知识的全面复习，然后进行各种题型的专项重点复习，最后进行综合模拟试题的应试复习，做到着眼全面，突出重点，把全面复习和重点复习结合起来。

学案教学是教研室几年来指导的一种非常有实效性的复习方法，这种方法自推出以来就很受毕业班英语教师的欢迎。已成为我们目前大规模推广使用的一种较好的复习教学方法。而学案教学并没有某一种固定的模式，各校教师根据复习的侧重点，以校教研组为单位进行集体备课，共同研讨制定出富有个性特色的学案。我们慈济附中英语教研组全体教师在教研室的指导下，精心设计学案，使其发挥出了它的最佳效果呢，我们主要分这么几步来执行。

1、课前复习

学案印发给学生之前，我们先根据学案的内容给学生布置复习任务，让学生自己先熟悉所要复习的内容；布置的内容要具体，让学生带着目标有的放矢地进行复习。总之要让学生在有效的时间内尽可能多地掌握以前所学过的知识。

2、学案检测

在复习的基础上用学案作为工具来检测学生的复习情况。学生复习过后分发学案，然后学生现场完成基础知识部分的练习，检测学生掌握情况，让学生认识到复习重要性和学案的知识系统性，从而能够更好地复习、更好地发挥学案的作用。

3、学案作业

第二轮复习是对考试题型进行专项训练的复习阶段。有了第一轮的复习，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，第二轮复习的重点就是进行系统的整理和消化，让学生对各种题型进行系统的练习。第三轮复习是对综合性模拟试题的整体操练和考前指导。

最后一轮复习的主要目的针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师指导下进行综合练习和模拟测试。通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习，学生对相关知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷以及根据中考考点和要求自编中考模拟试题，对学生进行适应性的操练，进而提高学生的答题能力。同时在这一阶段的训练时，要注意学生知识水平的差异，指导他们根据自己的薄弱点进行强化训练。通过这一轮的模拟训练，让学生更加熟悉中考题型，教给学生各种题型的解题技巧，为学生参加中考做好充分的心理和应试准备。同时教会他们一些心理状态的调整知识，如健康饮食、情绪等方面，帮助他们树立信心，以最佳状态迎接中考。

二、认真落实“课前阅读”，提高阅读能力

为了提高学生的阅读能力，我们在平时的新课教学中就穿插了课外阅读；也就是每天从早读或上课前抽出10分钟的时间，让学生从报纸或其他的英语资料中选取一篇英语短文进行阅读，边读边尝试理解，如有困难可向老师请教。我个人觉得这种方式对培养学生良好的阅读习惯和提高阅读能力都有很大的帮助。

三、坚持每周“练笔”，提升写作能力

由于书面表达在考试中所占的分值比较重大，而且学生又极易丢分，所以我们在平时的教学和复习中都十分重视写作的练习。从新学期开学起每周从课本中选取重要的话题进行练笔。学生完成作文后并不急于让他们上交，而是先交换互评，简单修改过后再上交给教师由教师批改。这样在批改他人作文的同时就能注意到比较爱出错的地方，从而引起自己的重视。

四、“多媒体”辅导教学，提高教学效率

随着教学改革的进一步推进和信息技术教育手段的不断完善，我们在平时的教学和复习中都尽可能多地用多媒体手段来辅导教学。无论在授新课还是在复习课中都能发挥出巨大的作用。它们超大的容量和使用的便捷都大大提高了课堂效率，减少了在黑板上大量抄写时所耗费的时间，也能更加直观地让学生更多地接触中考信息。

让路初三如何写篇五

初三的课堂，很多时候是以复习为主。同学们最容易出现的状态是什么都会，但一做就容易出错的现象。很多时候，家长及同学都会归纳为马虎、不认真等学习答题中的通病。而缺乏针对个人的深入分析。在这种时候的错误，进行深入的分析，我们可以明白自己在基础上所缺乏的。进行夯实。基础对于整个学习来说，是简单的。可也是最深奥最不可缺失的。所谓万变不离其宗。所有的重点难点的来源都是基础。所以一个扎实的基础是每一个同学都不可或缺的。

在平常的测试中，同学们可以迅速的找到自己的弱项，进行充电补充，让自己在学习中不出现任何的明显偏科弱项。在补弱的同时，针对于强项也要做到有目的性的进行巩固优势。做到培优补差。

走进初三，中考就迫在眉睫。很多同学学习平常大小考试成绩不理想，很多时候是由于感觉离考试还远就放松，离中考一近就放弃。步入初三离中考就已经很近，同学们要做到时间观念紧迫。初三的学习生活必须做到争分夺秒的同时做到时间的合理分配利用。在做题的同时做到做精题。

在所有的大考前，状元们都会无一例外的采取考前冲刺。考前冲刺不是指疲劳战术，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成绩表现优异的学生在这一天，都会采取用一部分时间来看即将要考试的科目，不是找题做题，而是翻开笔记本找错改错。将自己以前犯过的错误再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一样，或者稍早一些进行休息。保存精力，应对考试。让自己的水平在考试中得到最好的发挥，同时也在考试中找到真正属于自己的薄弱项，方便自己考后有针对性的查缺补漏。

说完了初三上个学期的计划，接下来给大家一些寒假的建议

学习时间最好固定，上午下午晚上合理安排。既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。每天至少进行三科的.复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查漏补缺，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题，切切记要置之不理，不要积攒问题，可以打电话请教一下老师或同学。

初三的学生很需要安静下来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。

寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，还要把做错的题记录在错题本里，便于下一次复习。错题本的重要性很多同学会忽视，觉得没有用，但错题本一定要由，同学们会在下学期一摸考试前发现它的重要。

要根据自己的实际水平和学习需求，选择适合的家教或学科补习。传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通。对成绩好的学生，可以找些名校、名老师的辅导班讲解一些难题、拔高题。对于成绩相对比较差的学生，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。

让路初三如何写篇六

马车中，面色惨白的秦武阳问荆轲：“不知，不知荆兄对此行有何所见?”“此行必将凶多吉少!然而壮士为国捐躯，本是大义，况且还有专诸、渐离等人曾行刺成功。若是成，我等可救我大燕，为世人所敬;若不成，则是国运所致，战乱连年，分久必合，我等是为大势让路，也是为大燕尽力了!若成，则善;若败，亦壮!”秦武阳闻言，乃叹：“若能如荆兄所言，我将不辱使命!”

到了秦王的大殿。秦王威严的声音从殿中传出：“来者可是燕国使臣?”荆轲执大礼进殿：“正是在下!燕使臣荆轲奉礼参见秦王!”没见过世面的秦武阳却在慌乱之下忘了礼节。秦王大怒：“此是何人?见了寡人却不下跪!”此乡野土夫，不知礼节。“即使土夫，何以上殿!莫非侮辱寡人!”“大王息怒!燕国力微亡，一时难寻有学之士;况樊淤期乃他所杀，有功于秦!”秦王怒火稍平：“然则土夫退下。荆轲奉上樊贼之头及督亢地国!”荆轲快步上前，展开地图。图穷匕现，荆轲一把抓起匕首，扑向秦王，扯住了秦王的衣袖，不由分说便要行刺。不曾想，质量上好的龙袍竟被扯断。既脱身，秦王拔腿就跑。荆轲紧随其后。诸臣大惊，却手无寸铁。便呼侍卫。左右先斩秦武阳，后奔向上朝之所。左右未至，秦王却将追上。说时迟、那时快太医夏无且以药囊击荆轲。虽未中，其中药丸、珍珠散出，绊倒荆轲。秦王拔剑。以剑击之。左右上、斩之。

荆轲之亡，国运所致，否则龙袍怎会被扯断?荆轲虽亡，却与秦王让路。不久秦军挥师北上，灭燕、西有齐国、亦灭之。

天下统一。

让路初三如何写篇七

步入初三，意味着正式进入备战中考状态。同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，怎样使劲，一时间还真摸不着门。笔者结合自身教学实际，从学生、家长、教师三方面谈谈如何在初三阶段做到事半功倍。

在初三阶段，一个显着的变化就是“三多一少”，即课程多，作业多，考试多，休息时间少。除了质检考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月有，甚至周周有，天天有，这时同学们难免会有成绩不理想的情况出现，很容易情绪波动，对自己产生怀疑。面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，要求新上初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

其实，在大考前充分暴露自己的失误是件好事，问题暴露得越多越好，发现了漏洞就及时补上。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方丢分了，可以将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。同学们要学会通过反复分析成绩，对自己的学习心中有数。时间要抓紧，心态要平静，不必太过于计较分数和名次。在时间的安排上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而突击熬夜，影响第二天的听课质量。

初三上学期，老师还会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期会系统复习，到了这一阶段，由于时间关系，有的地方老师不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，因此学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战，听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。

初三阶段学习任务繁重了，初三一整年始终充满一种紧张的中考气氛，同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，疲以应付，同学间你追我赶的竞争态势必然会给学生带来压力，难免产生种种心理困惑和交际障碍。因此要对初三学生提前进行“耐压”和“抗挫”教育。

面对新环境、新变化，同学们一定要有思想准备，并做好相应的心理调适；注意客观分析自己的长处和短处，给自己作出正确的评价，时时激励自己不断向目标努力。还要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽量融入集体，多交一些朋友。总之，同学们要以自信、宽容的心态，尽快适应学习上的种种竞争。

心理专家发现，现在，毕业恐惧症已经“传染”给了家长，孩子临近中考，一些家长开始失眠、焦虑，甚至全身不舒服。家长们的这种表现，主要还是来自对孩子的过度保护和对孩子学习成绩好坏的过分紧张。家长们的紧张心理对孩子初三的学习生活是十分不利的。要想让孩子远离心理压力，家长的'心态首先要放平。

家长应该主动把孩子升学的压力分担出去，该让孩子承担的就让孩子去做，不需要家长太过操心的，请别放在心上。相信自己的孩子。每一个孩子都是很有潜力的，家长包办一切的做法不仅家长受累，孩子也不快乐。家长们还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家长要知道，自己调整好心态对孩子会有很大的积极影响。

教师要善于改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、活泼、开发型的语文课堂教学模式，革新教法，重启发不包办，多讨论少讲授，多对话少问答，重过程重积累，努力激发学生的学习兴趣和问题意识。

教学无定法，但教学必须得法。所谓“得法”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生能获得具体而实在的进步。这就需要教师具有一种反思的意识，要求每一个教师不断反思自己的日常教学行为，持续追问自己：“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“我的教学方法合适吗？”、“有没有比我现在更有效的、更适合学生的教学方法？”一切都要以学生为本。

让路初三如何写篇八

期中考试题目多为基础知识。所以，初三生要在学习初三新知识的同时，做到以下三件事：

1、复习整理初一、初二所学的基础知识。

2、复习时应要多读课本，抓住基础，认真吃透课本上的每一道例题，例题是最具有代表性，典型性的，中考也曾出现过课本原题。

3、考前把最近学校发的综合卷子（一套就够）重新做一遍。主要目的是熟悉题型、找找考试的感觉。

升上初三以后，部分学生会渐渐出现以下的心态问题：

1、精神极度紧张，感觉压力很大几乎喘不过气。

2、紧张不起来，求知欲望减弱，学习有所松懈。

3、急于求成，焦虑急躁，恨不得一口吃成胖子。

而期中考试则会将同学们各自的缺点暴露无遗：

1、精神紧张的同学考试状态不佳。

2、学习松懈的同学感觉试卷难度大。

3、急于求成的同学则会发现自己复习不牢固。

但切记中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。

初三期中考试很重要，但期中考试的成绩并不重要，你应该庆贺你在中考前找到了自己的知识漏洞。

一道题做错了，就不要找“粗心”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的知识体系没有搞清楚透彻。因此要对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。这其实是月考最重要的一个点，而往往被学生忽略。

同时在初三整个阶段中，要想一直保持优秀，孩子们还需做到：

1、学好化学——初三新增化学学科

不管其他学科的学习状况如何，对所有人来说，化学都站在了同一个起点，都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。

反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。

2、紧追不舍——初三年级，为了给中考复习留出更多的时间

学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。

所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。

【12月】总结期中考试，发现薄弱环节，准备期末考试

根据期中考试检验自己前一阶段的学习情况，找出薄弱环节和问题，及时弥补、调整。进行期末复习准备期末考试。

【1月】关注政策变化，收集资料

中考家长要关注政策的变化，收集相关资料。

【2月】寒假自主学习

寒假对中考生而言，是个很关键的时期。初三生即将学完所有新知识，迎来总复习。利用寒假将初三上学期学的知识认真梳理一遍，并将错题本也重新归纳整理。

【3月】中考总复习

3月份考生已经开始了中考总复习，这个阶段也是考生复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。巧用错题集、往年中考和模拟真题。查找知识漏洞，进行专项突破。

按照往年的中考日程，2018年的中考也会在4月初开始报名！报名注意事项一定要注意！

【4月】中考一模

一模考试对于中考是非常重要的，大部分地区一模考试在4月。所以4月一模考试月，你要准备好哦！

【5月】中考体育考试与中考二模

五月至关重要，中考体育考试30分分值，对中考成绩有很大的影响。

中考二模会安排在5月底，二模主要目的实在中考前检查大家，查漏补缺。题并不是很难，有人说你的中考成绩最后会比一模高一点，比二模低一点。这个说法并不是绝对的，终究是要看个人的复习力度。

【6月】冲刺复习、抚平心态，迎来中考

6月初，应该最后梳理下自己的知识架构。查漏补缺，力度无需太大，保持良好心态最重要。

6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要尽量排除紧张情绪，做好准备。此时，家长也要帮孩子排解压力，树立考前信心，并做好考试期间的饮食、休息等后勤工作。

语文要多练习开放式题型。同学们一方面要跟着老师要求走，一方面自己要根据学习情况有目的有重点地练习。

如现代文阅读比较薄弱就要多练现代文阅读、文言文阅读比较差就多做文言文阅读。背诵和默写部分不能忽视，这部分内容在考试中占不少分值。如果老师已经指定的必须背诵篇目，那就一定要记牢。

现在的一些阅读题体现了新课改精神，开放性、探究性题型较多，同学们要通过练习适应考题形式。

现在的作文也越来越体现开放性，同学们要多练习构思的能力。在拿到作文题后，首先认真审题、审材料，然后围绕一个中心写作，注意将写作时间控制在50分钟以内。要想提高作文水平，最好保持一周至少写一篇作文的好习惯，让笔头不生，才能在考试中发挥良好。

英语备考总共进行三轮复习。

第一轮重在夯实基础，把初一到初三的知识点进行详细总结、拓展和延伸。

第二轮则以专题复习为主，关注各个语法专题以及试卷结构中各类题型，侧重解题技巧的传授和策略的指导。

最后一轮复习则是强调综合训练，加强考生的薄弱环节，多做模拟试题、往年优秀的真题。

在最后两个月的关键时期，需要回归基础知识，要扎实推进对各项基础知识的复习，包括词汇、知识点的积累和语法的记忆。

中考考的知识点非常广泛、全面，把知识网编织得越宽、越大、越密，才能做到万无一失。

学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。

自己要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。

只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。

同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。

物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。

对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的.一些零碎知识点做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。

有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

对于基础较弱的学生，最好重新复习一遍。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果。

化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。

通过化学基本概念和理论的复习，初三生要找准哪些知识点比较重要，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使以后的复习更有针对性。

虽然死记硬背的方式不可取，但对政治科目而言，记背重要的知识点还是必要的，通过知识点构建知识体系，复习会更省力。

历史整体把握知识框架。对于历史学科，回归教材，注重梳理基础知识点，构建学科知识体系。

这种回归绝不是机械地死记硬背，而是要翻看课本标题，形成对课本内容框架的整体把握，弄清楚前后知识点之间的内在联系，建立纵横框架。

地理复习时要对照中考考点要求，回头看教材上的对应知识点是否掌握了。地图是集知识、原理、规律以及考核形式于一身，掌握图就掌握地理的脉络。要看得懂图，记得住图中的表达内容。通过中考的模拟卷等日常的题型训练，积累错题，按照考点归纳在一起，并回归课本，寻找错题的原因。

生物复习要回归课本，结合生活实例，活学活用，尤其要重视课内的例子。对于课内出现的重要图例，做到识图，背图，甚至画图。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握课内基础知识点，再加以一定时间的训练。

中考体育测试只是一种手段，一个出发点，希望能督促学生积极进行课外锻炼，养成勤锻炼的好习惯。不管对于低年级的学生，还是快进入高中的学生来说，即使学业再繁忙，也不能疏于体育锻炼，这对于文化课的学习来说也是一种助力。

让路初三如何写篇九

走在街上，望着眼前一条宽大的马路，我突然想起了大罗山的那条“羊肠小道”，心中荡漾起别样的感受。

那是一个阳光明媚的清晨，我和朋友两人去大罗山探险。为了让这次活动更加有趣，我们不走旅客专门通道，而是走了一条没有人的森林小路，那条小道也许是专为探险人士打造的。

这一天风和日丽，太阳公公懒洋洋地挂在空中，打着哈欠。我们却没有半分睡意，一路“高歌猛进”。不一会儿，就走到一条溪流旁边。这条小溪可真清澈啊，连水底下的砂石都可以看得清清楚楚。那些砂石被打磨得光滑无比，如同一个个滑溜溜的鸡蛋！仰面，一阵阵清风吹拂过脸颊，顿时身后的整个树林都随之摇晃起来，像绿色的波浪起伏着、起伏着……站在这片森林里，我似乎成为了一名山中隐士，感受着大自然的呼吸，与大自然融为一体……今天的这场探险真是太有意义了！恐怕再走1000次旅客通道，也看不到这番景象。

刚刚一直在森林里面瞎晃悠，都不知道晃到哪里去了？看了看地图，我的心彻底乱了。此时，一股寒风吹过，我被冻成了一块寒冰，绝望地在原地站立着。

朋友也方寸大乱，像一只迷失在大草原的小羔羊，坐在地上哇哇大哭起来。我急得直跺脚，但拼命告诉自己二字：冷静！这时，我突然思路大开，在黑暗中瞪着发亮的眼睛，平静地对朋友说：“不要放弃，仔细找一找，一定可以找到出路！”听了我的话，他顿时精神大振，一同随我寻找起来。没过一会儿，我们便看到了希望的曙光，找到了一条回家的路。

回过神来，走在眼前这条舒坦的大路上，回忆着这段或许在别人眼中再普通不过的往事，我的心里却颇不宁静。因为，我从中悟出了一个重要的道理：在穷途末路时不要轻易放弃，善于观察的眼睛就是你的导路人。只要努力去观察、发现，成功的道路就在你的身边。

让路初三如何写篇十

我们的一生中，所走过的路，跨过的桥，翻过的山，越过的海在每个陌生的时刻，都会作数。似鸟翱翔于天，似蛟翻腾于海，似星点辍星辰，似木连接成林，那些曾经我们所期待的，所追求的，所眺望的，都会成为脚下的路。

也曾被困于山重水复，觉得前方已茫茫无路。在自我的执着中茫然寻路，兜兜转转几圈复，难寻归处。但从未放下心底的执吾，整装待发重新上路，磕磕绊绊冲破迷雾，是柳暗花明的悟。

路，是山重水复；路，是终寻归处。

长路漫漫，功名看淡。路是屈原的上下求索，是对江山社稷的执着。路再长，也要坚持将它走完，沿路的风景也很灿烂。当他面朝汩罗江，回首再看，是山河，是凄婉。空有一副胸怀，朝代恐难改。他径直跳下，水面泛起波澜，青史千年长载。

面对困难，不要想着失败，相信办法总比困难多。面对成绩的不如意，不要窗下静叹，叹久了，便真的不愿再战。怀着最初的梦想，在人生的道路上，一直走下去。身边有朋陪伴，身后有家人的支持。那些遇到的难题，请微笑面对，坦然相待。那些你走过的路，必定会通向你向往的彼岸。

不走寻常路，不活简单，看遍星辰灿烂，看透汪洋大海。我们想着将来，身体和灵魂，哪个更绚烂？总要有一个，在路上。

一生很长，有足够的时间，抵达彼岸！

让路初三如何写篇十一

一天，我在田野里散步，一头母牛带着小牛走上了田埂，把路堵死了，我很着急。我一直挥手想试图赶走着母子俩，但它们对此视若无睹。

我进退不得，进不得是因为前面有那两只牛堵死了路，何况我也不敢太靠近它们，因为把母牛惹急了那不就属于找死吗？退不得是因为我不知道路的那边要从哪里回家。更何况已经快要天黑了，我更不敢独自一人走在连人影都没有的树林。

我还在思考时，那两只牛也停了下来，我害怕的蹲了下来。旁边的看牛的老人见状，好心的走上前说：“其实只要你自然的朝母牛走过去，它就回自然地让开。”

我努力的做出很自然的样子朝母牛走和小牛走过去，果然母牛自然的让开了。

我不解的问老人：“为什么我走过去她不回攻击我而是给我让路呢，难道她怕我不成？”

老人说：“这不是怕不怕的问题而是自然的问题。”

老人吸了口旱烟，咳嗽了两声继续说：“因为一走过来，它挡住了你的路，自然会让开；如果你挥手强迫它让开，它会以为你要攻击它，它就会跟你敌对，就更不会让开了。”

我听后恍然大悟若有所思的点点头，和老人摆摆手就转身走了。

“怀柔政策”有时候回比“铁腕手段”更能达到效果。其实事情往往很简单，但是有很多人不明白这个道理，总想着要用拳头解决一切，那反而起的是反效果。

让路初三如何写篇十二

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。

由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了so2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的`不同之处。

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。

让路初三如何写篇十三

人人都夸“国乡路”这名儿起得很大够好听。往往这时，奶奶便摆出她作为一个河庄小小村干部的自信，来跟每个人夸耀她自己取的路名儿和我钉在路板上的心形风筝，人人都点头微笑。

那村子叫河庄就只因为靠河。奶奶名叫秀兰，隔壁管事的大妈叫惠芳。村子里纵横着泥巴路，每下一回雨，路面就被削掉一层。街很远，站在门前最高的谷堆上也看不见。奶奶的自行车骑了很多年了，黑皮的坐垫磨得露出了黄海绵。我年幼，自然对街是有向往的，常常不等风筝玩坏就嚷嚷着要上街。奶奶是买菜几分钱都算得精细的人，这时却推出自行车，把我抱上座就骑上泥巴路。我们是摔过的，幸而泥软和，奶奶没伤着骨头，但也瘸着腿贴着膏药在家里过了两天。路边的风景是很好看的，有花有草，但土路本身看得我忍不住要打瞌睡，奶奶便一路喊我看花看小虫以防我睡翻过去，常常是坐到脚麻才到了街市。奶奶帮我把脚揉得舒服了，我就熟门熟路地奔向大爷的风筝铺，挑选上一番后拿起一只自己满意的风筝，再到盖了大棉被的冷箱里拿起根冰棍，之后又是段漫长的路，奶奶常停下来坐到草地上喘喘气再接着上路。

奶奶家还有许多令人笑开怀的游戏，像是爬桃子树、挖大紫萝卜。

一天，惠芳气喘吁吁地敲开我们家门，有点儿哭腔地抓着奶奶的胳膊说：“听说村子要拆了，小李那个没人住的房子昨儿就被拆了，秀兰啊，我走不开啊。”奶奶嘴里轻轻地说：“谁不是啊，惠芳。”眼睛也要落出泪来。奶奶挂了一天愁容。第二天，奶奶和我播豆子的时候看见了小李和一个戴安全帽的人站在他被拆的房子前，奶奶忙上前想为小李讨公道。那个工人见了奶奶倒先开了口：“阿姨啊，您家的房子拆不？”奶奶捏着手里的豆子有些愤愤：“这是我和我老伴一直住着的屋子，你们怎样我都不搬。”工人笑着递给小李几叠钞票说：“我们理解，年轻人和老人对老屋的感情自是不同的。”奶奶这才松了口气，继续播她的豆子去了。

又一天，惠芳又敲开门，有点担忧地说：“门前有队伍修起了水泥路，说是之后能通公交上街，就不晓得要向每家要多少钱。”奶奶并不担心地看着造路的进程，最后也果真没有失望，他们不需要掏一分钱。路修得很平很宽，路口立了块路板说是留给村民们起名儿。奶奶脱口说了个“国乡路”，人人都夸这名儿取得很大够好听。

奶奶抱着我教我往公交车前面的塑料小盒里投硬币。她带我上街，我在车上睡了个好觉，脚也没麻。我挑了只心形风筝，回家后奶奶喊我把它钉在了路板上，很好看，人人都说。

让路初三如何写篇十四

让路，只是一个简简单单的动作，向后退一点或等待一会儿。然而就是这个简单而又不起眼的动作，却能体现出一个人的素质和品格。

有一次，我骑着电动车去我二姨家。我拐进了一个小巷子，巷子很窄，前面还有一个骑着脚踏三轮车的老爷爷，我想越过去也不可能。这时，对面跑进来一辆轿车，它的宽度和巷子的宽度差不多。那辆车要进来，我们要出去，我们一下子都慌了神。这条巷子路不好，我旁边还有一个大水坑，况且在这里调头都调不过来。这时，没想到那辆车先停了下来，然后慢慢地退出了巷子。并且在巷子口时倒车镜也被蹭了一下。但他并没有说什么。我们出去后他才把车开进去。

我很感激那个司机，虽然他只是倒了一下车，只用了十几秒，但是就在这十几秒里，我看出他是一个懂得谦让的人。

还有一次，那是一个星期天。叔叔带我去玩。我坐在车上看着漫画书。突然叔叔猛踩了一下刹车，我一下就被从座位上晃了下去，胳膊也碰住了。疼的我都想哭。我问叔叔怎么回事。叔叔说：“刚刚突然有一只小狗跑了出来，差点撞住它”。我一听，生气地说：“那种不要命的狗就是该死，早晚都得被撞死，害的我都快疼死了。”叔叔严肃的说：“你怎么可以这样说呢，难道你们老师没有告诉过你要爱护小动物吗?小狗也是一个小生命啊!我们不仅仅要给人让路，对待动物也要一样，让路也是一种美德!”听了叔叔的话，我觉得他真是一个好叔叔，更是一个好司机。

没错!让路是一种美德。因为让路可以给人以方便;让路可以给人以幸福;让路也可以提高自己的道德水平。退后一小步，品格迈进一大步!如果社会上人们都不懂得谦让，就像过独木桥的小白羊和小黑羊，后来都掉进了河里。所以我们要学会让路。

主动给别人让路，你做到了吗?