最新届毕业论文封面格式(实用11篇)

总结是思考的源泉，它让我们反思过去，寻找进步的方向。在信息爆炸的时代，我们应如何辨别信息的真伪和价值？阅读下面的总结示范，或许能够帮助你改善写作水平。

届毕业论文封面格式篇一

摘要：

阅读能力的培养是语文教学中的重要部分，也是教师在教学过程中需要着重关注的问题，因此教学工作者在这方面始终进行着探索。近年来众多教师的教学实践，表明阅读心理学对于小学语文阅读教学有着重要意义。旨在从阅读心理对于小学生阅读能力的影响着手探讨，进而深入分析阅读心理学在小学语文阅读教学中应如何运用。

关键词：

阅读心理学；小学语文；阅读教学。

在论述文章开始之前我需要对阅读心理学进行简单的阐释。首先阅读可作为一个心理学的概念而被广泛应用到阅读教学中，而本文所指的阅读心理学就是从心理学研究中直接引用，在概念上可以定义为“对阅读活动中的各种心理想象及其规律性的一种心理学研究”，阅读心理学主要研究的对象就是从阅读中获取信息或者在获取信息的过程中影响读者的非智力因素的一种探究。

一、阅读心理对学生阅读能力的影响。

阅读心理是指学生在不同阶段对于阅读的理解以及阅读过程中接受能力、认知能力的发展变化，有一定规律可循。例如，一个人在六岁以前语言能力发展很快，成长到10岁以前也会以比较慢的速度继续发展，但在这个过程中虽然语言能力变慢了，阅读能力和写作能力却在并行发展。语文是一门较为基础的学科，孩子从会说话起就已经进入语言的学习当中，学校教学的目的就是要教学生如何将生活中耳濡目染得来的知识资料转化为人文素养，如何掌握阅读技巧。以往的语文教学的偏差在于过分地强调了积累，而忽视了科学的整合。阅读心理学的引入恰好弥补了这方面的不足。阅读心理学在语文教学中的应用，可以具体到以下六个方面：词的认知、句子的理解、篇章结构的分析、篇章理解、元认知技能和动机、社会因素对阅读的影响等方面，教师在教学中要把握这几个方面。

二、阅读心理学视角下对小学语文阅读教学更好开展的思考。

1.尊重学生的主体地位。

之所以要将阅读心理学作为一个研究课题进行探讨，就是把学生摆在主体的地位，这也是新课改对于课堂教学的要求。在以往的教学过程中教师主要是知识的传授者，学生则自觉或不自觉地占据了知识接收者的地位，在教学过程中处于被动接受状态，很少发挥主观能动性。阅读心理学知识在语文阅读教学中的运用，教师不再是知识的传授者、灌输者，而是学生的研究者，教师要研究学生的心理，研究接受能力，进而思考如何将知识更好地传递给学生，达到最佳的教学效果。这里有一个例子可以表明将阅读心理学运用到语文阅读教学中的意义。在学习《落花生》一课后，教师通常会问同学“想要成为什么样的人？”教学实践表明，这时多数同学会回答“要做像落花生一样的人，低调但实用”，但也有部分同学会提到“想要成为像桃子、苹果一样的人，既实用又漂亮”。在这样的情况下，教师通常会陷入一些误区，例如对于想成为像“桃子、苹果”一样的同学一笔带过或者不予理睬，直接肯定要像落花生一样，以强调教学主旨，也有一种虽然会对学生进行简单的肯定，但最终还是将答案引入主题，教师的这些做法实际上并不能满足学生的心理需求，打击了学生学习的积极性。毕竟，虽然处于同一个班级，每位学生思考的方面都不相同，尤其是小学生，身心发育尚未成熟，对于事物的认识还停留在感性阶段，想成为“又漂亮又实用”的人实际上是对真善美追求的反映，教师在此时是应该予以鼓励。打击或不理睬看似能在短时间内反映在卷面上的高分，实际上却不利于学生的长远发展。

2.加强对于阅读心理学中理论的开发应用。

将阅读心理学引入语文阅读教学实际是新课改以来才逐渐兴起的，在此之前很少被关注。两者的结合既是心理学实践上的一大进步，更为语文阅读教学增添了新的活力。由于开始时间较短，有许多阅读心理学知识在语文阅读教学中还未被运用，即使运用的部分也会存在理解上的差异、实践中的偏差，需要教师在实践中不断探索、不断完善。对于在教学过程中尚未被发现的理论，如“散文的遗忘比诗歌快，但遗忘的发展可能有前后两个阶段，前期是散文快于诗歌，后期是诗歌快于散文”，对于教师讲解散文与诗歌的课程安排会产生影响，同时对于学生背诵任务的完成也能有科学的指导。小学语文阅读教学是学生阅读的起步阶段，在这个阶段教师的“授之以渔”远重要于“授之以鱼”，能够用科学的方法，分析学生学习阅读过程中的心理变化，进行有针对性的训练，能够帮助学生形成正确的学习方法，完成学习目标。以往的语文教学中，强调语文知识的积累，教师往往会要求学生背诵一些段落，例如要求学生在小学阶段背诵“古诗七十首”等，却忽视了学生学习阅读兴趣的培养，这样的教学方式存在偏差。用科学的方法推动语文教学，能将语文教学向前推进一大步。

参考文献：

［1］张必隐.中英文阅读理解之比较研究［j］.心理学报，2014，4（5）：12.

［2］马晓霞.图式理论与语文阅读教学［j］.教育研究，2014，5（12）：37.

届毕业论文封面格式篇二

上交的每份论文都一律采用学校统一印发的外封面(装订线一律在左面)，正封面上的题目等内容要求用套打的方式打印在下发的正封面上。

封三的毕业论文(设计)成绩评定记录的最后一栏——“答辩小组意见”，不参加优秀毕业论文答辩者不需要填写。

(二)开题报告要求。

开题报告内容包括：选题的背景与意义(对与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等进行调研，在此基础上提出选题的研究意义)，课题研究的主要内容、方法、技术路线，课题研究拟解决的主要问题及创新之处，课题研究的总体安排与进度，参考文献等方面。

(三)论文题目。

论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容，避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计(论文)的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字，必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。

(四)摘要、关键词和设计说明。

1.中文摘要和中文关键词。

摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确，以300—500字为宜。

在摘要的下方另起一行，注明本文的关键词(3—5个)。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。摘要与关键词应在同一页。

2.英文摘要和英文关键词。

英文摘要内容与中文摘要相同，以250—400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词(keywords3—5个)。

3.设计说明。

毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数为1000个实词左右，关键词一般以5个左右为宜。

(五)目录。

论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰，目录中的标题要与正文中的标题一致。

(六)正文。

正文是毕业论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面：

1.引言或背景。

引言是论文正文的开端，应包括毕业论文选题的背景、目的和意义;对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要评述;介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础;涉及范围和预期结果等。要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。

2.主体。

论文主体是毕业论文的主要部分，必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。在写作上要注意结构合理、层次分明、重点突出，章节标题、公式图表符号必须规范统一。论文主体的内容根据不同学科有不同的特点，一般应包括以下几个方面：

(1)毕业论文(设计)总体方案或选题的论证;。

(4)论文主体的所有数据必须真实可靠，凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。自然科学论文应推理正确、结论清晰;人文和社会学科的论文应把握论点正确、论证充分、论据可靠，恰当运用系统分析和比较研究的方法进行模型或方案设计，注重实证研究和案例分析，根据分析结果提出建议和改进措施等。

3.结论。

结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿，应精炼、准确、完整。结论应着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

(七)中外文参考文献。

参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料,列入的文献应在10篇以上，其中外文文献在2篇以上。

(八)相关的科研成果目录。

包括本科期间发表的与毕业论文相关的已发表论文或被鉴定的技术成果、发明专利等成果，应在成果目录中列出。此项不是必需项，空缺时可以略掉。

第二页更多精彩。

届毕业论文封面格式篇三

西南林学院。

（届）。

题目：

教学院系专业。

学生姓名。

指导教师姓名（职称）姓名（职称）。

评阅人姓名（职称）。

西南林学院。

（届）。

题目：

教学院系业。

学生姓名。

指导教师姓名（职称）姓名（职称）。

评阅人姓名（职称）。

届毕业论文封面格式篇四

2、字体与间距：论文正文、摘要、注释、参考文献部分字体为小4号，字间距设置为1、5倍行距。汉字用宋体，数字英文用timesnewroman,罗马字用symbol。

3、表格中要表注释的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上标标出。

1、题目：三号黑体，居中。

2、作者姓名：五号黑体，多作者中间用逗号隔开，最后作者之前加“和”，注示用上标。

3、文摘内容：包括目的、方法、结果、结论4部分。(xx毕业论文格式规范)。

4、关键词：一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。关键词用分号分隔，最后一个词后不打标点符号。

5、论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序编号。可分别为：图1、表2，式3等。如一个图中有多条曲线用小写字母从上到下依次排序。表格采用简明式。

6、参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式统一排序、依次列出并在文中相应地方用上标标出。

期刊：[序号]作者，题名[j]，刊名缩写，出版年份，卷(期)，起止页码。如一个[序号]中引用多个文献，文献间用分号隔开并用a)和b)表示(以下同样)。

专著：[序号]作者，书名[m]，版本(第1版不著录)，出版地：出版者，出版年，起止页码。

论文集：[序号]作者，题名[a]，编著者，论文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止页码。

学位论文：[序号]作者，题名[d]，保存地点：保存单位，年份。(xx毕业论文格式规范)。

专利文献：[序号]专利申请者，题名[p]，专利国别：专利号，出版日期。

7、英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要单独一页置于文章最后。

8、联系方式:在摘要第一页的左下角写上作者的简介和具体联系方式。(小5号宋体)。

届毕业论文封面格式篇五

(1)不能有页眉页码。(封面页如何取消页眉，方法见下文第四部分)。

(2)右上角应该有“论文编号”四个字，4号楷体。

(3)注意字体字号：学校名称、论文题目：2号楷体-gb2312。论文性质：1号楷体。学号、姓名等：4号楷体。

(4)封面页所列项目，左侧一列依次为：学号姓名年级完成日期。右侧一列依次为：专业学院指导教师论文成绩。

届毕业论文封面格式篇六

1、下列各句中，没有语病的一句是()。

a、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

b、提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

c、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

d、为及时征求和收集广大人民群众对我省“”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。

2、下列语句没有语病的一项是()。

a、你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。

b、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。

c、“20xx中国沈阳世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

d、这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。

3、下列句子中，没有语病的一句是()。

a、《英国医学杂志》的一篇评论说，中国的肥胖问题“令人担忧”，有近15%的人口体重超标，儿童肥胖在20xx年里增加了28倍。

b、21世纪，文化创意产业成为全球最有前景的产业之一。从“超级女声”到“百家讲坛”，处于起步阶段的中国文化创意产业势头强劲。

c、本次评选活动，所有的一切都只能等到颁奖晚会上才能揭开全部谜底，这就更增添了这项活动的神秘感和吸引力。

d、在春运来临之际，人们有理由为这一好政策的出台而高兴，春运期间数以万计乃至近亿的南来北往的人流，将从中受益。

4、下列句子中没有语病的一项是()。

a、小学语文课应该把普通话口语教学放在重要的地位上，一定要扭转过来那种“重文轻语”的错误倾向。

b、“垂直管理”如今是很热门的改革思路，最近爆出的邱晓华案，对这个问题敲响了警钟。

c、教师成功的作品会影响学生，激发学生的动笔热情，继而促使学生效仿教师写作，起到“此时不教胜有教”的效果。

d、今天，我们最缺的不是对皇权的生疏，而是对民主的无知，对权利与义务的陌生。

5、下列各句中，没有语病的一句是否()。

a、由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”，使广大“韵迷”表现出了极大的热情，纷纷致电栏目表示支持。

b、新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示，像所有前任干事一样，她需要处理世卫组织技术、管理和政治三个主要方面的问题，她决心在促进卫生事业方面取得重要的实际成果。

c、百年老字号“王致和”商标，目前在德国被恶意抢注。在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权。

d、中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专家指出，由于过度围湖造田，将大面积湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。

6、下列各句中没有语病的一项是否()。

a、要牢牢把握难得的机遇和自身优势，不断开创改革开放和现代化建设的新局面。

b、这掌声，是千万民心的迸发;这掌声，是激情和力量的共鸣。

c、演出排得满满的，演员几个月不回家是常事，只能靠打电话缓解思家之情。

d、假货**的影响在香港持续，各界纷纷探讨如何避免类似事件的发生。

7、下列各句中没有语病的一项是否()。

a、4月13日至14日，文安县在北京怀柔召开该县循环经济发展规划编制评审暨东都项目建设工作研讨会。

b、建设现代农业的过程，就是改造传统农业，为断发展农村生产力，就是转变农业增长方式，促进农业又好又快地发展。

c、要使农业又好又快的发展，必须改造传统农业，走以提高劳动生产率、资源利用率和产品商品率的现代农业之路。

d、“三个继续高于”，将确保明年各项支农惠农政策继续强化、稳定和完善。

8、下列各句中没有语病的一项是否()。

a、加强领导班子建设，提高干部队伍素质，是办好社科院的重要。

b、要始终巩固中国共产党的执政地位，巩固和发展爱国统一战线的主题，加大对民主党派、无党派人士和其他方面代表人士的政治培训。

c、心理测试是利用人的心理变化引发的生理反应，从而判定人有无罪错。这个过程就是求证一个人犯罪的过程。

d、萨德尔派领导人纳赛尔·鲁巴伊当天在新闻发布会上宣读了一份声明说：“考虑到公众利益，我们认为必须命令萨德尔派部长立即退出伊拉克。”

9、下列各句中没有语病的一句是()。

a、在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际能力有助于人们加强合作，增进理解，对于个人带来成功也有着重要影响。

b、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体的贡献的简单相加，而是能使队员行动一致，互相配合的团队协作技能。

c、作为一项跨领域、跨部门、多学科的复杂工作，防沙治沙是最需要全民参与、全民支持的艰巨的公益事业。

d、记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是，人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应的改善所致。

10、下列各句中没有语病的一句是()。

a、新一届市政府领导指出，要建立健全资助家庭经济困难的学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。

b、人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、对历史的发展做出何种贡献。

c、通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。d、我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交上朋友。

答案。

1、da错属搭配不当。“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后面加上“是否”。b项是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”;其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。c是结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”。

2、ab项中“解决困境”不搭配，应为“解决矛盾”或“摆脱困境”。c项有两处错误，“世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会。”另外，“盛会”重复，应去掉。d项中“阻碍……的进行”杂糅，去掉“的进行”。

3、ba项“儿童肥胖”应为“肥胖儿童”。c项中“所有的”“一切”“全部”重复。d项“人流”与“数以万计乃至近亿”搭配不当。

4、ca项语序不当，应改为那种“重文轻语”的错误倾向一定要扭转过来。b项表意不明，“这个问题”是指“垂直管理”还是指“邱晓华案”，有歧义，应改为“这种思路”。d项搭配不当，主语“我们最缺的”应改为“我们所面临的最突出的问题”。

5、ba项缺主语，去掉“使”。c项不合逻辑，“目前”是时间词，意为说话的时候，可改为“日前”。d项句式杂糅，去掉“由于”。

6、da项“把握”和“自身优势”搭配不当，改为“发挥”“自身优势”。b项“迸发”与“共鸣”互换位置。c项动宾搭配不当，“缓解”改为“排解”。

7、ab项缺宾语，在“生产力”和“发展”后加“的过程”。c项“以”和“为……”搭配，在“产品商品率”后加“为特征”。d项语序不当，应为“稳定、完善和强化”。

8、da项缺宾语，在“重要”后加“保障”。b项缺谓语，在“始终”后加“围绕”。c项单面对双面，在“犯罪”前加“是否”。

9、ca项语序不当应为“增进理解，加强合作”。b项关联词语搭配不当，“不只是”改为“不是”。d项句式杂糅。

10、ca项“保障”后缺宾语。b项逻辑混乱，三个短语顺序由轻到重应为“羡慕、崇敬、膜拜”。d缺介词，在“和”前加“同”。

届毕业论文封面格式篇七

比如你参考了某篇论文中的一段话，则在将鼠标光标点在这段话的末尾处，然后点击工具栏里的“插入”——“脚注和尾注”(可能在“引用”里面，视电脑而定)——确定。

这样，在你引用的那段话的末尾，即有了一个小小的编号，光标会自动跳到页末，那里出现了一个小五号字的脚注栏，你可以在里面输入被引用文章的详细具体信息。在你写文章的过程中，脚注尾注会自动调整顺序编号，并跟随正文移动，所以你不用担心会对不上。并且，你将鼠标移到正文中注解处那些小数字上的时候，还会出来一个小框，出现你脚注中的内容。你可以试一下。

至于格式，就是：

作者，，出版社，出版年份，引文页码。

其实注释除了引文以外，还可以有别的，比如你在文中提及某条法条，可以将法条的具体内容写在注释里。

总之，你有什么想要添加说明，而有觉得直接添加对正文的连贯性无益的，都可以加入注释中。

至于参考文献，则是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注释相同。

届毕业论文封面格式篇八

应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

论文摘要应阐述论文的主要观点，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解，而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以100-200字左右为宜。

关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-8个。

既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。(可省项)。

内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

是毕业论文的主体。正文不少于5000字(专题报告应不少于3000字)。

论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，图表或数据必须注明来源和出处。

参考文献是期刊时，书写格式为：

[编号](空一格)作者.文章题目名.期刊名(外文可缩写)，年份，卷号(期数)：引文页码。

例如：

[1]杨扬，王玉，周洲.油田储层非均质性研究高校地质学报，xx。

参考文献是图书时，书写格式为：

[编号](空一格)作者.书名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码.

例如：

[1]戴功，纪律.油气储层地质学[c].天津：石油大学出版社，xx。

参考文献是会议文献时，书写格式为：

[编号](空一格)作者.文章题目名.论文集名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码.

例如：

[1]孙力，等.储层条件下水淹油层测井响应机理实验研究[96国际学术讨论会论文集[c].北京：石油工业出版社，xx注：作者姓名写到第三位，余者写"，等"。

注：a—论文集中的文章;j—期刊;c—论文集;m—书;d—学位论文;s—标准;p—专利;eb/ol—电子文档。

包括放在正文内过分冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

公式号以章分组编号，如(2-4)表示第二章的第4个公式。

公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。

图与表以章分组编序号，如图3-5表示第三章的第5幅图。

图与表应有相应的名称，如"实验系统流程示意图"。

图序与图名居中置于图的下方。

表序与表名置于表的上方。

届毕业论文封面格式篇九

毕业论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，以下是小编搜集整理的2017毕业论文格式基本要求，欢迎阅读查看。

1.论文用a4纸打印;。

2.论文标题居中，小二号黑体(加粗)，一般中文标题在二十字以内;。

4.副标题四号，宋体，不加粗，居中。

6.页码统一打在右下角，格式为“第×页共×页”;。

7.全文行间距为1倍行距。

8.序号编排如下：

一、(前空二格)――――――――――――此标题栏请加粗。

(一)(前空二格)。

1.(前空二格)。

(1)(前空二格)。

内容摘要是对论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述，应尽量反映论文的主要信息。内容摘要篇幅以150字左右为宜。关键词是反映论文主题内容的名词，一般选用3-4个，每个关键词之间用分号隔开。关键词排在摘要下方。“内容摘要”和“关键词”本身要求用[关键词][内容摘要](综括号、四号、宋体、加粗)。

正文是论文的核心，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。字数不少于3000字。

文字要求规范;所有文字字面清晰，不得涂改。

数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如2015年不能写成15年。

参考文献其他部分统一使用四号宋体不加粗。“参考文献”本身要求用参考文献：(四号、宋体，加粗)。

致谢。

两字本身用四号，宋体，加粗，居中。内容为四号宋体，不加粗。

届毕业论文封面格式篇十

题目是文章最重要和最先看到的部分，应能吸引读者，并给人以最简明的提示。

1.应尽量做到简洁明了并紧扣文章的主题，要突出论文中特别有独创性、有特色的内容，使之起到画龙点睛'启迪读者兴趣的作用。

2.字数不应太多，一般不宜超过20个字。

3.应尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。题目中尽量不要用标点符号。

4.必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写。

5.若文章属于“资助课题”项目'可在题目的右上角加注释角号(如※、#等)'并在脚注处(该文左下角以横线分隔开)书写此角号及其加注内容。

6.为了便于对外交流'应附有英文题名'所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词的下面。

署名是论文的必要组成部分'要能反映实际情况。

1.作者应是论文的撰写者'是指直接参与了全部或部分主要工作'对该项研究作出实质性贡献'并能对论文的内容和学术问题负责者。

2.研究工作主要由个别人设计完成的'署以个别人的姓名;合写论文的署名应按论文工作贡献的多少顺序排列;学生的毕业论文应注明指导老师的姓名和职称。作者的姓名应给出全名。

3.作者的下一行要写明所在的工作单位(应写全称)，并注上邮政编码。

4.为了便于了解与交流'论文的最后应附有通迅作者的详细通讯地址、电话、传真以及电子信箱地址。

三.摘要

摘要是科研论文主要内容的简短、扼要而连贯的重述，必须将论文本身新的、最具特色的内容表达出来(重点是结果和结论)。

1.具体写法有“结构式摘要”和“非结构式摘要”两种，前者一般分成目的、方法、结果和结论四个栏目，规定250字左右;后者不分栏目'规定不超过150个字，目前国内大多数的医学、药学期刊都采用“结构式摘要”。

2.摘要具有独立性和完整性，结果要求列出主要数据及统计学显著性。

3.一般以第三人称的语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。

届毕业论文封面格式篇十一

正文：

论文题目及作者的学号与姓名要居中，其余各个标题及每个段落的开头要空两格。

(1)教材与专著。

要求注明名称、主编或编著者或著者、出版社、年月日。如：

(2)报刊及杂志。

要求注明报刊及杂志的名称、所引用的文章名称及作者、年月日。如：

张炜、刘岸然：广东民企期待第五春，《南方都市报》，20xx年1月12日。

陈关亭：上市公司财务敏感区间与项目的审计意见，〈〈会计研究〉〉，20xx年7月(第七期)。

(3)论文集。

要求注明论文集的名称、作者、出版社、年月日。

要求注明网站名称、所引用的文章名称及作者、年月日。

(5)内参。

要求注明内参的名称、年月日。

其他相关事项。

(6)论文定稿后，统一采用a4纸打印。

博士学位论文要求格式字体。

随着现代医学模式的转变，心理护理的作用日益受到重视。心理护理学作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成，应贯彻临床护理全过程，遍及护理实践的每一个角落。做好心理护理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏导。

语言作为人类最重要的交往工具，是信息传递最强有力的手段，它可以直接地及时地交流信息，沟通情感。但有时不恰当的语言表达，往往会产生误导，产生适得其反的作用。为了减轻紧张、焦虑情绪，在手术等候期间，患者可以借助优美、流畅的轻音乐，得到适当调整和放松。整个手术过程中患者有任何不适或需要，可随时向巡回护士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的问题无法及时正确回答，有时解释不当，会加重患者的心理负担。另有的护士则不善言辞，与育龄妇女交谈时总觉得无话可说。为了使大家掌握交流技巧，提高语言表达能力，平时晨会抓紧各方面知识训练，模拟心理问题，寻找最佳语言表达方式。掌握交流技巧，取得信任。在不断实践基础上，不断完善。

常年以来，心理护理问题在我们指导站非常普遍而且十分突出，应引起医务人员、育龄妇女、家属、亲友和社会的足够关注。正确对待和认真解决心理问题，并尝试从各自的角度，调动育龄妇女的积极心理因素，防止不良心理反应的发生，营造和谐的诊疗心理环境，向有利于康复的方向发展，为构建和谐社会和睦家庭、共享健康快乐的美好人生贡献爱心和力量。育龄妇女到我们指导站，我们护理人员应当做到热情地接诊，亲切而又耐心地询问，悉心体贴关怀周到，建立良好的关系，使育龄妇女感到医护人员可信，医护人员可以让她们信任和放心，同时对育龄妇女来说又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育龄妇女感到放心，从而获得安全感。

这些后遗症患者会过分关注自己的机体感受，过分计较病情变化，一旦受到消极暗示，就迅速出现抑郁心境，有时还可产生悲观厌世之感。为了减少四项手术后遗症，我们护士必须做到态度和蔼、语言亲切、医疗操作技术要娴熟、工作作风要严谨，使她们取得对我们的信赖。在日常护理中，要加强基础护理、心理护理、给予她们更多的安慰和鼓励，使她们在良好的心理配合下，接受手术。另外，幽雅的环境、舒适的治疗条件，也能减少生理和心理上的不适感觉。因此，为她们创造一个和谐、舒适、安全、安静的环境就显得非常必要。