最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总一

放学了，小刺猬兄弟俩一块回家，他们在公共汽车站等车。一会儿，来了一辆车。车上乘客很多，小刺猬弟弟急着往车上挤。

突然，站在小刺猬弟弟背后的小熊、小兔、小猴，他们大叫：“啊—!好疼，小刺猬，你刺到我们了!”

还未上车的小刺猬哥哥一边说：“对不起，他不是故意的。”一边把小刺猬弟弟拉下车。

从车上回到车站后，小刺猬哥哥对小刺猬弟弟说：“下次，你别再那么急了，你看，把别人都扎疼了。”

小刺猬弟弟似懂非懂地点了点头。不一会儿，他又把这事儿忘到天边去了。

没过多久，车来了，小刺猬弟弟又要往车上挤了。小刺猬哥哥再次把他拉了下来。

小刺猬弟弟疑惑不解地问：“哥哥，你为什么要把我拉下来?”

“刚说过的话你忘了吗?”哥哥说。

小刺猬弟弟这才想起哥哥刚才的话。

小刺猬哥哥想：再这么下去，我们永远不能上车。正在他冥思苦想时，看见了一个水果摊。于是，小刺猬哥哥想了一个妙计。买了一大堆苹果，又让小刺猬弟弟和自己在上面打滚，让苹果穿在刺上，这样就不会扎别人了。滚好后，刚好，一辆车来了，他们有挤上了车，不过这次，他们谁也没有扎到别人。

儿童经典睡前故事文字版(二)：熊妈妈请客

这一天是熊妈妈的生日，熊妈妈一早就上街买回了好多好多吃的东西。小熊也把屋里打扫得干干净净。小熊在厨房里看妈妈做菜，听到笃笃笃，敲门的声音，它跑到门口问：“您是谁呀?”客人说：“头带红帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，催人早早起。你猜我是谁?”

“哦，我知道，您是公鸡伯伯。”小熊打开门，请公鸡进屋来坐。

一会儿又听见，“砰砰砰砰”地敲门声，小熊连忙跑到门口问：“请问您是谁啊?”

客人说：“是我们。”一个先说：“头像老虎不是虎，只爱吃腥不吃素，脚穿钉鞋走无声，白天睡觉夜捉鼠。你猜我是谁?”

又一个说：“粽子头梅花脚，身后拖把弯镰刀，身穿一件皮大衣，坐着反比站着高。你猜我是谁?”

“哦，我知道，是猫奶奶和狗阿姨，请进来吧。”

刚好关门，又响起了“咚咚咚”地敲门声，小熊连忙跑到门口问：“请问您是谁啊?”

客人说：“我年纪不算大，胡子一把，头上长犄角，就爱喊妈妈。你猜我是谁?”

“哦，我知道，您是山羊大叔。”小熊打开门，请山羊进屋来。

过了一会儿，又听见“笃笃笃”地敲门声，还没等小熊问是谁，客人就说话了：“身穿白绒袍，头带黄纱帽，走路满慢腾腾，游泳像船摇。你猜我是谁?”

“哦，我知道，您是鹅大婶，快进来，客人都到了。”

客人们走到熊妈妈面前，恭恭敬敬地鞠躬说：“熊妈妈，祝您生日快乐，身体健康。”

熊妈妈乐得哈哈大笑。“呵呵，谢谢，大家请坐，今儿大家都别走，就在我家吃饭啊。”

熊妈妈做好菜，小熊就外往端。他把鱼端给了公鸡伯伯，把青菜端给了猫奶奶，把嫩草端给了狗阿姨，把骨头端给了山羊大叔，把小虫子端给了鹅大婶。

端完以后，小熊对客人说：“吃吧，吃吧，请大家别客气。”

可是公鸡伯伯抿着嘴，猫奶奶眯着眼，狗阿姨低着头，山羊大叔扭着脖子，鹅大婶扁着扁嘴巴，它们谁也不做声，谁也不吃。

小熊一见急了，跑到厨房里去告诉妈妈。

“妈妈你做的菜，他们谁也不爱吃，怎么办呢?”

熊妈妈赶快跑到客厅里一看：“哎，傻孩子，你把菜送错了，它们当然都不吃了。”

小熊想了想，走到客人面前不好意思地说：“对不起，我把菜都送错了。”

说着就把菜按照客人爱吃的重新摆了一下。

这次客人们都高兴了!他们大口大口地吃了起来，吃完饭，他们都高兴地唱起歌来。

儿童经典睡前故事文字版(三)：小蚂蚁坐汽车

小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，“我要到森林里去看外婆。”

汽车里呢，早就坐着小狗、小牛、小猴、小猪，好多好朋友。“我要到森林里采花。”“我要到森林里捉迷藏。”“我要到森林里的湖边去玩。”“我也要到森林里的湖边玩。”嘀嘀--汽车开了。

大家唱起了歌，真高兴。嘀嘀--汽车开到半路的时候，上来了熊婆婆。“我要到森林里去看我的外孙小熊。”大象司机听了，往车厢里看了看，自言自语道“呀!往哪里坐呀?座位全坐满啦。”

正在这时，“熊婆婆，来我这儿坐吧!”“熊婆婆，来我这儿坐!”“熊婆婆，来我这儿坐!”这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用的嗓门喊了起来“不，不，不，熊婆婆，请您来我这儿坐!”“那，你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下，我就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛。

熊婆婆坐到了蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么不见啦?“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿呀?”“熊婆婆，我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!

一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听，很好听。你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐呀!

最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总二

尊敬的各位领导、家长、老师和小朋友们：

大家好!今天，我们怀着无比喜悦的心情迎来了国际“六一”儿童节，这是孩子们的节日，我非常的荣幸能与大家一起共度这美好的节日，借此机会，谨让我向全体小朋友们致以诚挚的节日问候，并向我们辛勤耕耘培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意!在此也对在百忙之中抽出时间来参加这次晚会的领导和家长表示感谢。

望洋幼儿园自建园以来已经有18个年头，俗话说：“凝聚产生力量，团结诞生希望!”这么多年来，全园教职员工凭借着对幼儿教育的热爱，紧紧的团结在一起，以促进幼儿全面健康发展为中心坚持科学教育，以创建优质幼儿园为目标，不断的提高自身的素质和教学办园质量，力争优异成绩，着力打造品牌校园，获得了上级领导们的肯定与幼儿家长的满意。

走过这么多年，幼儿园的辉煌业绩离不开好的领导团队，我们坚持实事求是、科教兴园，创建了“以人为本”的管理体系，在竞争激烈的条件中以质量求生存，以服务求发展。凭着无私奉献的敬业精神和创新务实的人文管理，得到了全体教职员工的肯定，铸就了一个具有强大凝聚力的大家庭。结合本园的实际情况，我们制订了《临海望洋幼儿园教师行为规范》、《临海望洋幼儿安全教育制度》等制度，严格落实到各项实际工作之中，对教职员工进行考核评比，使各项工作做到有章可循、有据可依，使每一个岗位责任人都能明确自己的角色定位，按照要求有条不紊地开展工作，使幼儿园整体工作进入一个良性循环的轨道。

良好的师资队伍关系着幼儿园的生存与发展，幼儿的健康成长离不开我们老师的辛勤耕耘。孩子是祖国的未来，我们以“一切为了孩子”为教育理念，18年来在每一年里，我们幼儿园对教职员工开展学习，按照“师德教育摆在前，科学发展上水平”的要求，建设一支质量过硬的幼儿园教职工队伍，促进幼儿全面健康发展。加强对青年骨干教师的教育管理，围绕提高师德师能水平，打造了一支敬业奉献、质量精良的优质教师队伍，促进了教育质量和水平的提高。

当然望洋幼儿园走过18年的辉煌历程还离不开上级对我们的关心、关爱和支持以及家长们对我们的信任、理解和肯定，正是这些力量让我们望洋幼儿园努力坚持着走过了艰辛和困难，使我们的今天不断壮大和发展。

展望未来，我们信心十足，满怀豪情壮志，将继续发扬我们的成绩，不断探索，勇于创新，克服不足，运用现代化的教育理念，实施科学的管理，采用优秀的师资力量，创办良好的教育，优质的服务来回报社会，为小朋友的美好明天做出应有的贡献。

再次感谢大家的参与，祝小朋友们节日快乐!

最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总三

熊妈妈要出门了，家里的脏衣服谁来洗呢？看熊爸爸会想什么办法吧！

一大早，熊妈妈就叫起了小熊小雅和小培。对小熊小雅和小培说：“宝宝们，妈妈今天要到姥姥家去办些事情，你们和爸爸在家好好的待着啊！要听话。”

“嗯，我们会听话的，妈妈放心。”小熊小雅和小培答应得非常爽快。

说完，小熊的妈妈去姥姥家了。可是熊妈妈走之前留下了很多要换洗的衣服。没办法，只有熊爸爸来担当此任了。

这时，小雅和小培都很发愁。因为平时都是熊妈妈洗衣服。这次突然让熊爸爸洗那么多的衣服。他们担心熊爸爸会做不好的。

“爸爸，这么多脏衣服，你什么时候才能洗完呀！”小雅说。

“爸爸，洗这么多衣服，你会累坏的呀！”小培说。

“别着急，你们别看平时爸爸不洗衣服，其实爸爸洗衣服的速度可快了。”

说完，熊爸爸端来了大木盆，把衣服放进大木盆里来，我们一边踩衣服，一边唱歌！”“得得得，得得得，边洗衣来边唱歌……”

唱呀唱，踩呀踩，一大盆衣服，一会儿就洗完了。

熊爸爸去晒衣服，小雅小培还在水里边踩边唱：“得得得，得得得，洗衣唱歌真快乐……”

妈妈回来了。全家人都换上了香香的蜂蜜蛋糕。蛋糕香喷喷的。，每个人香喷喷的。生活多美好呀！

故事点评：故事里的熊爸爸和小熊们也能做好事情，它们做得很棒，小朋友们你们说是不是这样呢？小朋友们，我们也要做一个爱干净的人，要让自己的生活环境干干净净的。4.经典五岁儿童的睡前故事

小蝌蚪在水里游啊游，它一直很渴望站在绿油油的草地上去，小蝌蚪可以做到吗？

一天，小蝌蚪一用劲儿，嗬，圆圆的小脑袋探出来了。慢慢地，又是半个月过去了，奇妙的事情发生了一一小蝌蚪长长的尾巴旁边长出了两条细细的小腿！满心欢喜的小蝌蚪向岸上望去一一哇！小蝌蚪吃惊得张大了嘴，他见到什么样的景象啊一一绿油油的草铺得无边无际，像是一床漂亮又柔软的被子。而且，这被子上还有那么多五颜六色的花朵，互相牵着手，在风中跳舞。

“唉，要是我能在那漂亮的花辦上呆一会儿，该多好啊！”小蝌蚪出神地想着。小蝌蚪嘟着小嘴儿去问阔尾鱼叔叔：“叔叔叔叔，陆地上好漂亮啊，请你告诉我，如果我长大了，有了好多力气，是不是就能到陆地上去了？”“呵呵，”阔尾鱼叔叔笑着回答，“能，只要有梦想，并努力去做，就一定能实现。你要耐心地等待自己长大。”

一个月后，又有一些奇妙的事情不知不觉地发生了一一后腿长出来不久，小蝌蚪的前腿也长出来了。而那小尾巴呢，早就摸不到了。仅仅两个月的时间，小蝌蚪就真的长大了，长成了一个结实漂亮的帅小伙！现在的他褪去了那一身黑衣，换上了绿色的新袍。还有一个白白的大肚皮。四肢既能游泳又能跳跃，非常有力量。“孩子，现在你才真正的长大了，不再是一只小蝌蚪，而是一只强壮健美的青蛙了！”阔尾鱼叔叔这样告诉他。“噢，我长大了！真的长大了！我可以到陆地上去了！”

小蝌蚪的梦想终于变成了现实。他弓起身，快活地向草丛中跃去。

最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总四

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

踏着五月欢快的脚步，我们即将迎来阳光明媚、鲜花盛开的六月，迎来我们少年儿童自己的节日——六一国际儿童节。

今天，我们欢聚一堂，用优美、嘹亮的歌声来庆祝属于我们的节日。在这里，我代表高台二中小学部全体小同学向辛勤培育我们的老师、七年级的大哥哥、大姐姐们表示热烈的欢迎，对关心爱护我们的老师说一声：老师，您们辛苦了!同时，也真诚地祝福同学们，节日快乐!

我们学习成长在高台二中优美的校园环境里，我们感到无比幸福。学校是我们热爱的家园，校园中的我们，总是无忧无虑，因为在这里老师能解开我们所有的好奇，告诉我们很多奥秘，教我们做人的道理，带给我们生活的乐趣，让我们真正懂得爱的真谛。校园里，同学们一起学习、一起游戏，我们幸福的相聚在一起，生活在充满爱心的世界里。

关爱总是给人以智慧、给人以力量，这让我们懂得，我们只有刻苦学习、努力从各方面锻炼自己，才是真正理解爱的意义。我们不会辜负各位老师对我们的殷切期望，一定会珍惜今天的幸福生活，珍惜今天优越的学习环境，努力学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，学会做人，树立为祖国建功立业的远大理想，树立正确的人生观、价值观，成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。相信在不远的将来，我们会用勤劳、智慧和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。

同学们， 我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!我们是祖国的未来，明天要担负起建设祖国的重任，我们必须使自己的臂膀坚强有力，能把重担挑起。同学们，让我们一起努力，共同祝愿校园的明天更辉煌。

感谢大家与我们共度这快乐的节日，再次祝同学们节日快乐!

谢谢大家!

最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总五

很久很久以前，有一只大老虎，它是野兽之王。这只老虎长着黑毛，眼睛像火焰，牙齿锋利得像刀子。它吃了许多动物，森林里的动物们都怕它。

一天早晨，老虎吃了一只鹿，然后出去散步。它看到动物们见了自己就逃，心里得意极了。忽然，他看见一件奇怪的事。在山脚下的一块农田里，一条水牛稳健地拖着一副铧犁在默默地犁地，它后面跟着一个年轻的农夫，大喊大叫着用竹条不停地抽打水牛。

老虎感到很奇怪，在它的领地里可是从来没有任何人敢这样对待它。它等了好半天，直到农夫和水牛停下来休息，才赶紧凑到水牛身边问：“嘿，告诉我，我的朋友！你是怎么搞的，竟然让这个小人冲你又打又骂？看得出来，你很有力气。用你那刀子一样锋利的尖角，你随时都可以把那个人顶死。我一点儿也不明白，你怎么会服从他。”

水牛看了看老虎，伤心地说：“他是小，但是你不知道他有智慧吗？”老虎吃惊地问：“你说什么？智慧？智慧是什么东西？”

水牛不高兴了，因为它自己也不知道智慧是什么，但是它又不愿意向老虎承认这一点，于是它说：“你最好去问问人吧！“

农夫正在抽竹烟袋。老虎走过去说：“水牛告诉我，你有智慧，是真的吗？”农夫回答说：“是真的。”老虎接着问：“智慧是什么样的？你能赏光让我看一看吗？”

“我倒是很想让你看，只是今天早上我怕干活的时候把它弄丢，就放在家里了。”“你是不是回去取一趟？我非常想看看它到底是啥样子。”

“好吧，我去取。”农夫说着，就站起来走了。刚走了几步，他又站住了，走回来说：“我不能走。我走了以后，你会杀死我的水牛。”

老虎说：“我发誓，我绝不。我早餐刚刚吃了一只鹿，现在还饱饱的。你不必担心。

农夫想了一会儿，说：“好吧。你如果让我把你捆在那棵树上，我就去取。这样我就不担心你会吃我的水牛了。”

老虎非常想看看智慧是什么，就同意了。农夫麻利地把老虎捆在树上。接着他拾来落叶和木柴堆在老虎旁边，点着了火，对老虎说：“这就是我的智慧。”

火苗越来越高，老虎疼得不行，但是跑不了。水牛不禁笑了起来，笑着笑着，撞在了岩石上，把门牙碰掉了。

后来，捆绑老虎的绳索烧断了，老虎才脱了身。它疼得吼叫着逃回森林里去。

从此以后，老虎的毛色就变成了褐色中带着黑色的条纹，这是农夫用火烧的结果，而水牛呢，都没有了门牙。

儿童睡前故事：小熊骑车

“呼啦啦——我来啦——”小熊骑着爸爸新买的脚踏车，高兴地在林间路边玩耍。小熊骑车的速度很快，两个车轮飞快地转着圈儿，路边的大树小树都飞快地朝后面退去。

“呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边高兴地呼喊。

“哗啦——”小熊的车，撞坏了小公鸡家的竹篱笆。

“哎哟，这可是我花了十天工夫才围成的竹篱笆，你一下子就给撞坏了。”小公鸡生气地说。

可是，小熊没有听见小公鸡的话，他继续骑着车飞奔。

“呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边高兴地呼喊。

“哗啦——”小熊的车，撞翻了小猴的西瓜篓，又大又圆的西瓜，滚到山坡下去了。

“哎哟，我的西瓜——”小猴急得直跺脚。

可是，小熊没有看见滚出去的西瓜，它继续骑着车飞奔。

“呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边高兴地呼喊。

“咔嚓——”小熊的车，撞上路边的树杈了，车轮被撞得瘪气了。小熊摔到了地上，好半天爬不起来。小熊的爸爸闻讯赶来，不仅责备小熊不该撞小公鸡家的篱笆和小猴的西瓜车，还严厉批评了小熊，骑车一定要注意安全，

不能骑得太快！

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小朋友们在骑脚踏车的时候，一定要注意安全，速度一定要慢，不能撞到人和物。不然一不小心，就会受伤的哦。

最新儿童睡前故事恐龙小孩子睡前恐龙故事汇总六

莞尔语文教学美育教育与美感的熏陶——基于信息技术与课程整合的一点实践所谓信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。在信息技术课程整合中，信息技术作为认知工具，教学的总体能力目标是一致的，即培养学生的“信息素养”和实践能力.信息技术课程整合的三种基本模式是

1．信息技术课程，信息技术作为学习的对象。

2．与其他学科的整合，信息技术作为教学工具。

3．研究型课程，信息技术作为学习工具。

这里我主要结合《大海睡了》一课，谈谈对模式2信息技术作为教学工具，与学科的整合中语文教学美育教育与美感熏陶的一点认识。美感是人对客观物美的体验，是人们在审美活动中对美的事物的主观感知、欣赏和评价。近代著名教育家蔡元培先生在世纪之初就提出不同凡响的美育完美人格的主张。语文中的美育旨在培养学生良好的审美情趣和审美能力，让他们在情感和思想上都得以熏陶，以养成良好审美和言行习惯。这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的不多，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导学生朗读好诗歌呢？借助现代化的信息技术教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生产生身临其境般的真切体验，达到景与情的统一，情与景的交融。

一、对比感知，激发想象。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”教学本课，利用课件展现了白天和夜晚大海的景象，白天，海风徐徐，大海翻滚起层层波浪，浪花飞溅，涛声阵阵，海岸边靠着鱼船，装满了鱼虾，海面上，海鸥穿梭，鸣声不绝于耳，夜晚，海面上传来了轻轻的潮声，月亮和星星挂在天空中，星星一闪一闪眨着小眼睛，多美呀！借助多媒体计算机集图、音、文为一体的灵活可控的信息处理优势，我们注重媒体表现出的图像与声音的美，或动中有静，静中寓动；或动静交叉，动静结合，努力使媒体既表现出和谐的色彩美，又表现出高雅的音乐美。通过画面的对比，使学生感受白天与夜晚大海两种不同的美，白天的大海风儿追逐着浪儿，就像个顽皮的孩子，夜晚的大海就像个慈祥的母亲，哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻的鼾声。不同的画面带给学生不同的感受，激发学生富有个性的想象。

二、音乐渲染，营造氛围。本课教学中，利用多媒体播放了轻柔的潮水声，目的是营造宁静、轻松的教学氛围，引导学生走入诗境，在指名学生朗读时，为学生配上轻轻的潮水声，让学生能更好地用自己的语言来展现大海的静谧、温柔，调动学生的情感，激发学生的朗读兴趣。三、图文创意，感悟和谐美诗歌教学必须根据其文学特点，不仅注重领会极其精炼的富有鲜明节奏和韵律的语言，而且更应引导学生领悟诗人那强烈的感情和丰富的想象。诗人那丰富的想象往往跨越时空，主题、情思、韵味的表现，表达方式的运用，节奏的处理，无不展现美的身姿，从而产生巨大的审美价值。在这里，运用课件缩短时空，增加信息密度，扩大信息容量的优势是派上用场了。我把“风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。”“她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。”

这样回环互喻，相映成趣的句子相应的出示在美好背景的屏幕上，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的和谐美妙意境。借助信息技术，既再现大海图片与文字浑然一体的画面，又呈现全诗富有鲜明节奏和韵律的语言特征。让学生在学习诵读品味揣摩过程中，感受逼真的情景，领悟美妙和谐的意境。四、品析词句，体味语言美。再学习美读课文，进入意境中，教师问：读了这首小诗，深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？学生的回答：我觉得深夜里，大海很安静，不像白天那么闹了。或者我觉得很平静，海浪声轻轻的，听起来很舒服等，教师：你能读出这种感觉吗？（点击课件：出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。）教师指导朗读，详细见课堂实录。教师：觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！学生：我觉得她读得太响了，应该轻一点。学生：大海已经睡了，我们要轻轻地读，千万别吵醒了大海。师：那你来读一读师：你读得真好，大海睡得真香啊！学生体会到作者用词的准确、生动，句子的优美、形象，从中受到语言美的熏陶。我在实践中的一点启示：语文教师是美的传播者、创造者，语文教师在课堂上，要用信息技术丰富的表现手法，在教学内容中突出已有的新颖的信息和对学生情绪有正面激励作用的信息；将重点内容和关键词、句等，利用信息技术高效的集成环境，运用色彩闪烁，动画等技术方法使之和其他信息区别开来，吸引学生注意，利用呈现方式增强新奇性和趣味性，将语文教学与信息技术合理整合。信息技术虽在教育中发挥重要作用,但是却和铅笔或计算器技一样信息技术却又了无痕迹地融合在课程之中。