保护土壤(模板17篇)

无论是喜悦还是痛苦，都是成长的催化剂。如何保持积极心态，应对生活中的困难和挫折？在此为大家整理了一些经典总结范文，仅供参考。

保护土壤篇一

第一课时。

本课概述。

本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。

教学目标：

1．知识能力目标：

（1）能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。

（2）能用自己的话说出造成水土流失的原因。

2．情感态度目标：

（1）愿意了解造成水土流失的`原因。

（2）能与小组其他同学合作进行实验。

（3）能对自己做出正确客观的评价。

3．stse目标：

能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。

教学重点：

1．利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。

2．能用自己的话说出造成水土流失的原因。

教学难点：

利用模拟实验探究水土流失的原因。

教学准备：

多媒体课件。小组实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好草皮，水、自制喷壶、砖块、2个大的托盘、脸盆。

教学过程（）：

一．导入新课。

1．欣赏诗歌：

师：放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅悠然；无数绿野让大地充满勃勃生机！细心赏千遍：远山花开彩蝶飞，鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚的土壤承载着生命和希望！

同学们，我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课，我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧！（板书课题：7土壤的保护）。

2．引导学生看有关黄河水的影像资料。

师：下面我们观看一段录相。要求：注意观察，你看到了什么？想到了什么问题？

3、学生说说看到的景象和自己对黄河有哪些想要了解的问题。

学生通过看可能会发现黄河的水很黄，黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出：a黄河水为什么是黄色的？b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的？怎么来的？c黄河的上游――黄土高原为什么沟壑纵横？d黄河的两岸为什么少树木？……等等问题。

如果学生在提出问题时产生困难，就让小组先讨论一下看到的景象，在尝试提出问题。

保护土壤篇二

同学们，你们知道吗?土壤妈妈是植物发育的基地，自然界的绝大多数植物都是生长在土壤里。土壤妈妈为植物的生活提供了它们所需要的水分.养料。

一颗种子落入土壤妈妈的怀抱里，只要土壤妈妈给予它们适当的条件.它能够发芽.生根.长成一棵繁茂的植物，然后结出丰硕的果实。

土壤妈妈培育了无数的植物，而且.当这些动植物的生命结束之后也会回归土壤妈妈的怀抱。不仅如此，我们这些在地球上生活的生物，还会产生大量的垃圾，这些垃圾也需要土壤妈妈来收拾。一般情况下，土壤妈妈具又能强大的‘‘藏污纳后’’以及自我净化的能力，这能够帮助它保持自我的生态平衡。

土壤妈妈每天的工作就是供给动植物所需养分和进行自我的净化，但是有时她夜以续日的工作却也没有办法做完这些事。为什么呢?农药化肥的过度使用，工业和城市废水的大量排放，畜生排泄物和遗体增加，大气沉降物等都使得分解工作越来越困难。森林被滥砍滥伐，使得森林兄弟没有多余的力气来保护土壤妈妈了。所以我们要爱护土壤妈妈。

我们每天生活都会产生一些垃圾，比如瓶罐，看过的书和报纸等等。这些垃圾并不都是废物。我们要用科学常识来处理垃圾，让他们变成有用的物质，重新获得生机。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。

土壤妈妈是不可再生的资源，我们一定要珍惜和好好爱护这有限的资源。

保护土壤篇三

在进行本课的教学中，我首先提出问题：我们的生活离不开土壤，那么我们人类哪些行为破坏了土壤呢？学生在这个问题的指导下，进行积极的思考和交流，搜索自己生活中的经验和自己的掌握的资料，进行了解人类的对于土壤破坏的行为。在这个环节中，学生通过交流，分享自己的相关的知识和经验，并且使学生在潜意识体验土壤现在的窘境。

下面一个环节是教师分享自己的搜集一些关于土壤被破坏的资料。通过这个环节，学生通过观看有关的土壤破坏的视屏和图片，学生认识到现在的土壤危机及理解土壤的现在的问题离我们并不是很遥远。增强学生的保护土壤的意识。总而言之在这个环节，学生掌握相关的知识，同时提高学生的环保的意识。

第三个环节是关于水土流失的研究。我首先播放水土流失的视频的。这样学生对于水土流失有了初步的认识。然后，我问学生现实的情况真是这样吗，我需要探究一下。探究水是否真的将土冲走。学生根据老师根据的老师给予的材料进行设计实验方案。在设计实验方案的之前，我问了一句，这是应该设计成什么样的实验。学生有的回答是对比实验。这样学生在进行设计的时候，就比较的容易。学生由于有了先前的经验，因此学生较为轻松的完成实验设计。

然后就是进行实验的操作。由于条件有限，我实验改成演示，这样学生亲眼看到水流对于土壤冲刷的作用。从而的体验了水土流失的危害。

下个环节应该是关于土壤保护的环节，但是由于时间的问题，没有进行。我想在以后的教学中需要从新进行设计本科环节。

保护土壤篇四

近年来，随着城市化进程的加速和农业生产的不断扩大，土壤污染日益严重，已经成为一个全球性的环保问题。在这种情况下，保护土壤已成为每个人共同的责任。本文将探讨关于保护土壤的一些心得体会。

第二段：了解土壤。

保护土壤的第一步是要了解土壤的组成和性质。土壤由矿物质、有机物和生物组成，具有呼吸、吸收、传递、转化等生命活动过程。因此，保护土壤不仅仅是防止它遭到外界的污染，更重要的是对土壤进行维护和改善，让其保持良好的生态功能。

第三段：预防污染。

土壤污染缘由多种，如化肥、农药、重金属和工业废料等。因此，预防土壤污染是保护土壤的一个重要环节。农业生产中，应选择合适的农药、化肥，避免滥用，进而减小土壤遭受污染的风险。同时，城市垃圾处理需要进行科学有序的导流，化工企业应加强废物处理，远离耕地和生活区等敏感区域。

第四段：改善土壤。

改善土壤是保护土壤不可或缺的一部分。改善耕地地力可以通过各种方法实现，比如添加有机质，深翻，轮作等。深松是改善土壤结构的好方法，可以改进土壤通透性和保水性，从而提高土壤肥力。此外，植物旋转、避免单一农作物的大量种植等，可减少耕地的单调性，增加氮、磷、钾等养分的进入，更好地满足耕地需要。

第五段：加强监管。

保护土壤离不开相关政策和技术的配套。目前政府相关部门采取了一系列措施，比如设置区域生态补偿，土地减负等，有力地保护了土地资源。同时，企业也应该遵守相关法律法规和规范行为，采取负责的环境保护措施，让企业成为环境友好型企业。我们每个人也有责任做好土壤保护，尽可能减小日常生活中对土壤的污染。

结语。

保护土壤是长期而复杂的过程，需要每个人都参与其中，并做好各自的任务。加强土壤保护，不仅有益于环境的可持续发展，更有利于人类未来美好的生活。让我们一起行动起来，让我们的土地更健康、更美好！

保护土壤篇五

这一课，看似内容较多，在试教中感觉时间还是足够的。第一个环节，谈话引入，直奔研究内容。第二个环节，尽管学生在三年级研究过土壤，在课堂中观察新鲜泥土还是有必要的，里面有动植物的活体和残体，会给学生带来惊喜。重点让学生进行记录。观察干土壤，要求学生用牙签把颗粒大小分清楚，学生感觉有点难度很难分清楚。教师讲述地质学家区分颗粒大小的标准，让学生看板书，介绍“直径”的意思，用草图帮助理解，看直尺上一毫米的刻度，再用手比划两毫米有多少大。根据颗粒大小的标准，同桌指颗粒互相说说他们的名称。因为黏土太小，无法用肉眼区分。引出“土壤沉积”实验。这个实验采用教师演示实验，因为时间比较长，所以要事先准备好，所以教师演示实验效果更好些。

（1）燃烧土壤，让他们闻到一股臭味。引出“腐殖质”。

（2）燃烧浸泡土壤的液体，水烧干后他们看到勺中的白色斑点，引出“盐分”。通过这样的内容安排，课堂上的主要内容学生便可以充分掌握。

文档为doc格式。

保护土壤篇六

面对日益恶化的地球生态环境、资源破坏等，我们每个人都有义务行动起来，下面小编整理了有关保护土壤的倡议书，供大家参考!

缓解工业化和城镇化不断加快对资源刚性需求的重大战略举措。

推进资源合理开发与节约利用，推进环境保护与建设，提高国土资源对经济社会可持续发展的保障能力，建设资源节约型和环境友好型社会。

值此，我们发出绿色倡议：

1. 节约用地，珍惜资源。

2. 坚守全国耕地不少于18亿亩红线

3. 节约集约开发利用每一寸土地。

4. 保护耕地，人人有责。

5. 节约用纸，珍惜纸张，推行无纸化办公、双面用纸。

6. 落实最严格的耕地保护制度，坚决遏制乱占耕地现象。

7. 不乱丢垃圾，垃圾分类，循环利用，过绿色生活。

8. 买菜提起菜篮子，少用、不用塑料袋。

9. 节约用电，空调开启的温度不小于26℃。

10. 从小事做起，从自我做起，每天至少做一件有益于珍惜土地资源的小事。

让我们一起积极行动起来，尽自己的一分力量

倡议者：xxx

xx年xx月xx日

这些年不

出现塌方，尤其是近几年，一些城市出现沙尘暴，给人们的生活和工作带来危害。

树木自动的调温器 ，夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

树木是

烟尘30吨以上。

树木是氧气制造厂 ，树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。

据测定,

一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气 700公斤。

树木是细菌的消毒站 松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。

树木是天然的消音器 ，绿化还能吸收声波，减低噪声。

在人口集中，交通、工矿企业发

展很快的城镇，噪声对人类的危害越来越严重。

据资料(material)记载，噪声在50分贝以下，

无法持久工作了。

目前在我国很多城市，噪声超过70分贝的环境很多，因此，噪声作为一种

法。

实践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。

从林木

防止噪声的效果来看，林带越宽越密越好。

远，一般在6--15米之间为好。

为了提高绿化消减噪声的常年效果，应尽量选用四季常绿树

种，以乔木为主，灌木、花草相结合，构成多层次的消声林带，效果会更佳。

我们班倡议全校师生：开展植树造林活动，要求每人至少要植一棵树，要养一盆花

倡议者：xxx

xx年xx月xx日

民以食为天，食以安为先。

不论是站在一个国家、一个民族健康发展的高度上，还是从一个普通公民、普通消费者的实际需求出发，我们都有责任、都有义务站出来，贡献一己之力，保护土壤，保护环境，让我们吃的安全、呼吸安全、住的安全!

基于此，农禾之家农业实用技术专家委员会诚挚邀请从事种植、养殖的农业企业、农民合作社、家庭农场以及有机肥、控释肥、水溶肥、功能性肥料生产企业、公益机构共同发起成立保护土壤行动联合体。

成立联合体的任务就是呵护土壤，科学施肥，生产安全优质农产品，保障人类身体健康，保护生态自然环境。

届时我们会邀请国内外知名专家做联合体的高级顾问，提供顶级的智力支撑!也会邀请新农人、农创客、公益人士作为保护土壤行动大使!

倡议者：xxx

xx年xx月xx日

保护土壤篇七

保护土壤，是保护我们的人类家园，是人类生存发展的重要基础。作为现代社会的一员，我们每一个人都有责任去保护土壤，为子孙后代创造可持续发展的生存环境。在实际行动中，我认为我们可以从以下五个方面出发，来保护土壤。

第一，保护自然环境。自然界是人类赖以生存的重要条件，自然界的崩溃必然为人类带来灾难。因此，我们应该尽力保护自然环境，减少对土壤的污染和破坏。从源头上维护自然生态平衡，减少化肥和农药对土壤的危害，尽量使用有机肥料和绿色植物。同时，应该积极参与公益绿化行动，让城市和乡村都充满清新的空气和绿色的景致。

第二，科学利用土壤资源。土壤是人类生产发展的基础，科学利用土壤资源，既不会浪费资源，又不会对环境造成过多的负担。我们可以注重土壤的测试和评估，根据土壤类型和特点合理配置作物种植方式和肥料的使用。在土地利用中合理分配田块，避免长期连作，多种植合理轮换，同时不在土地上乱倒垃圾等行为，杜绝了对土地的破坏。

第三，呼吁全民参与。保护土壤不是少数人的事情，每一个人都有责任。我们可以通过各种途径宣传、教育和呼吁全民关注土壤保护、文明种地，也可通过社区活动、文艺演出等形式吸引大众关注。只有全社会共同行动，才能遏制土壤污染，促进土地绿化，实现可持续发展。

第四，推进科技创新。随着科技的不断进步，我们应该善于运用科技创新手段，从而更好地保护土壤环境。大数据处理、新型土壤检测技术和智慧农业等新兴技术，使得我们能更加精确地测量土壤质量、化学成分等信息，从而更准确地制定土壤保护和利用计划。新型肥料和施用技术，也可以使施肥过程更加科学更加环保。

第五，完善法律法规。法律法规是规范每个公民的行为准则。我们可以借鉴其他国家和地区的先进经验，完善土地使用、管理、保护和复育的相关法律体系，具体执行方案，制定详细的法律法规。并建立完善的违法处罚机制，加强监管力度，切实保护土地环境的安全和稳定。在此基础上，形成“政府主导、市场牵引、社会协同”的土地保护机制，全面提升土地保护意识和土地环境质量。

总的来说，保护土壤是一项长期而艰巨的工作。但我们每一个人都有责任去扮演好自己的角色，从自身出发，从小处着手，从而共同净化土壤环境，维护我们的家园和未来。

保护土壤篇八

第一段：引言和背景介绍（约200字）。

土壤是人类赖以生存和发展的重要资源之一，它承载着万物的生命和繁衍。然而，随着人类的不断开发和利用，土壤面临着严峻的保护挑战。为了更好地保护土壤资源，我深入研究与实践，总结了一些重要的心得体会。本文将围绕着“土壤保护心得体会”展开论述，并分享我的见解和感悟。

第二段：合理利用农业废弃物（约250字）。

农业废弃物是造成土壤污染和资源浪费的关键因素之一。为了解决这一问题，我认为首先要加强对农业废弃物的资源化利用。我们可以将废弃物堆肥，通过堆肥作物返青，提高土壤的有机质含量和肥力，从而减少对化肥的依赖。同时，我们还可以引入农业循环经济模式，将农业废弃物转化为有机肥料、生物燃料等，实现资源的最大化利用。

第三段：加强土壤保水措施（约250字）。

随着气候变化的加剧，干旱和水源匮乏成为全球普遍面临的挑战。土壤保水能力的提升对于解决这一问题至关重要。我在实践中发现，通过采取适当的措施，如增加有机肥的使用量、精确浇灌等，能有效提高土壤的保水能力。此外，我还发现合理的植被覆盖可以减缓水土流失和侵蚀，进一步保护土壤。

第四段：生态修复与土壤重金属污染治理（约300字）。

土壤重金属污染是当前土壤环境保护面临的严重问题之一。为了解决土壤重金属污染，我认为生态修复是一项重要而有效的措施。通过选择适宜的植物和微生物，可以有效吸附和整合土壤中的重金属，从而减少对环境和人体健康的潜在威胁。此外，合理的土壤管理和科学的施肥方法也能够降低土壤重金属污染的发生。例如，合理选择农作物和施肥量，防止土壤中的重金属浓度超过安全标准。

第五段：总结和展望（约200字）。

在土壤保护的实践中，我们必须坚持可持续发展的理念，不断创新技术和方法，加大法律法规的制定和执行，提高公众的环境保护意识。只有在全社会的共同努力下，我们才能实现对土壤资源的有效保护和管理。未来，我希望通过我的努力，能够为土壤保护和可持续发展做出更大的贡献。

总结：本文以土壤保护心得体会为主题，从合理利用农业废弃物、加强土壤保水措施和生态修复与土壤重金属污染治理等方面论述了土壤保护的重要性和有效方法。通过这些措施的实施，我们能够更好地保护土壤资源，促进可持续发展。希望本文能够为读者提供一些启发和思考，并推动土壤保护工作的进一步发展与落实。

保护土壤篇九

保护浏阳河“浏阳河，弯过了几道弯？几十里水路到湘江？江边有个什么县？出了个什么人呀世界把名扬？……”一首《浏阳河》的歌让全世界都知道了浏阳河！浏阳河发源于风景秀丽的大围山，全长230公里，在浏阳境内有166公里。浏阳河从大围山流出，七弯八拐，绕过了浏阳城，又七弯八拐朝西北方向流去，最后流入湘江。爸爸的老家在浏阳，我也经常跟着爸爸妈妈回浏阳去，每次都能看到浏阳河。浏阳河没有湘江宽，但河水要比湘江清，风光也要比湘江好。以前乡下的'孩子最喜欢到浏阳河里游泳，后来因为环境污染，河水没有过去那么好了，很多人就只好去游泳池游泳。听说浏阳这几年开始重视环境保护的问题，情况已有很大变化。到底会是什么样子呢？带着这个疑问，我和爸爸开车从浏阳县城出发，沿着浏阳河进行了一下午的考察。河水还算清澈，浏阳河在蓝天下泛着绿光。河岸上写着“保护母亲河，建设新浏阳”的大字，提醒着大家对浏阳河的爱护。不过，我们还是发现河边有不少垃圾，它们堆积在岸边，散发出难闻的气味，与美丽的河水相比，显得格外刺眼！有的垃圾肯定是被汽车从城里拖来倒入河中的。我想：如果下雨，雨水就会冲走这些垃圾，使它们变成污泥浊水流入河中，河水就再也不可能这样绿得可爱了！我们顺着浏阳河跑了几公里，突然看见了一个正在建设中的工地。我下车去问一个工人师傅，他说这里建的是浏阳市污水处理厂，它建成后将对污水进行集中处理，最大程度地减少对浏阳河的污染。我真希望这个污水处理厂快快建好，这样，浏阳人不但可以喝到更卫生的水，而且，浏阳河会变得更清澈、更漂亮，世界闻名的浏阳河才会得到更多人的喜爱！（写在2003年暑假）保护浏阳河作文650字。

小学生作文（中国大学网）。

保护土壤篇十

保护土壤是一项关键性的环境保护工作。土壤是人类生存发展重要的资源，土地是各行各业发展的基础。然而，在现代化进程中，人类过度开垦、污染土地，导致土壤退化、质量下降，给环境带来了严重的威胁。作为一个地球村的居民，我们都应该认识到保护土壤的重要性，并采取积极的行动来保护土壤。

第二段：了解土壤保护的必要性。

要想做好土壤保护工作，首先需要了解保护土壤的必要性。因为土壤是生态系统中的重要组成部分，对于土壤的污染、破坏都会带来严重的后果。土壤污染不仅会直接威胁农作物、草地、林木等生长，还会导致土壤中的植物营养元素流失，从而导致全球粮食安全的问题。因此，只有通过加强土壤保护，保护土壤可持续利用，才能有效保护地球生态系统的平衡，提高人类生活质量。

第三段：了解土壤保护的方法。

无论是农业生产还是城市发展，都需要在利用土地的同时保护土壤和土壤生态环境。要想做好土地保护工作，必须采取先进的土壤保护技术。例如，提高农作物品质和产量的同时，需要采用科学的耕种方式和施用有机肥料，以促进土壤微生物和有机物质的含量；对于城市建设和发展，我们需要采用节能环保的建筑技术，合理规划城市人文建筑，合理利用生态公园等人工绿地，降低城市污染的严重程度。同时，我们也需要加强对于土壤质量的监测和管理，提高土壤保护的监控体系和技术水平，使得有害物质、放射性物质等污染得到科学的控制和管理。

第四段：自己如何做好土壤保护工作。

除了了解土壤保护的必要性和方法，我们还应该在日常生活中做些什么来保护土地。首先，我们个人在平时生活中要注意环保，尤其要减少生活垃圾的产生。其次，我们在日常物品和食品选择上，尽量选择有机食品和商品，避免使用对土壤有污染的制品。同时，我们还要积极发动群众，提高关于环保和土地保护的意识，呼吁大家共同行动起来，共同守护我们的地球家园。

第五段：总结。

如今，全球各国都在致力于推进土地保护工作，我们也应该在日常生活中积极行动起来，共同保护我们的土地和环境。保护土壤是保护我们这一代人和下一代的责任和义务，倘若我们无视土地资源的有限性和对土地资源的不合理利用，那么我们将无法在未来享受和继承这个美好的地球。所以，让我们一起用自己的实际行动，让地球上充满着青色和绿色，让这个美好的星球变得更加美好。

保护土壤篇十一

人类的破坏地球行为终究是要遭到大自然的惩罚的。

土壤污染主要是指土壤中某些有害物质大大超出正常含量，而土地自身又无法消除这些有害物质影响的现象。严重的土地污染可以导致农作物生长发育减退甚至枯萎死亡。环境污染后果是可以及时发现的，更多的`土壤污染并无明显表现，却降低了农产品质量，特别是通过农作物对有害作物的富集作用，暗地里危害牲畜和人体健康，更须引起高度警惕。

土壤污染主要来源于生活废水和工业废水、废气、废渣以及化肥和农药。现代农业大量施用化肥，导致硝酸盐、硫酸盐、氯化物等无机物大量残留在土壤中，他们破坏了土壤的理化性质，使土壤板结和盐渍化，从而使农作物减产。使用农药则使多环芳烃、多剥联苯等有机物沉降在土壤中，毒害动物和人。大气中的烟尘和so2、氮氧化物以及放射性尘埃等有害物质会自然地随雨雪沉降在土壤中，对土壤造成毁坏。在土壤环境污染中，重金属造成的危害最大，铬、锰、镍等还能在人体不同部位引起癌症。土壤中金属含量过高也会使植物受害。据实验，每公斤土壤含铜20毫克时小麦就会枯死;达到250毫克，水稻也会枯死。每公斤土壤含锌超过50毫克，就会影响作物生长。

土壤一旦被污染，其影响很难消除。有机农药分解很慢，重金属根本就不分解，污染的土地即使不再继续污染，三五年内仍含较高的物质并可通过食物链富集危害人类。所以，受到污染的土地上的植物不但不能食用，也不能做饲料或肥料。在此，我提一些我的建议。

第一，减少有害农药的使用，利用现有的科学技术研制无害农药;。

第二，建立污水处理厂，集中处理工业废水及生活废水;。

第三，把生活垃圾分类处理;。

第四，每一个国家都应建很多座废旧电池回收处理厂。虽然一投资会是几百万、几千万，甚至上亿元，但它的建成会使地球受益很多。

但愿我们的家园——地球，在浩瀚的宇宙中永存。

保护土壤篇十二

教学目标：

1、知道土壤为人类所作的贡献；了解我国的土壤资源；知道人类的许多行为是破坏土壤的；知道垃圾等对土壤的危害。

2、意识到土壤的`重要，能够感激土壤；能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。

3、培养学生良好的环境意识。

教学准备：

1、有关土壤的资料，记录表格。

2、收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。

教学过程：

（一）导入新课。

今天我们来学习土壤和我们的关系。（板书课题）。

（二）自主学习。

1、了解土壤为人们做了什么。

（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？

（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论。

（3）把你知道的填写在书上。

它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。

2、讨论人类的哪些活动破坏了土壤。

（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？

（2）学生分小组交流、讨论。

3、讨论假如地球上没有土壤会怎么样。

（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

（2）学生分小组交流、讨论。

4、讨论我们能为保护土壤做什么。

（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？

（2）学生分小组交流、讨论。

（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。

（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。

（三）拓展创新：

引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

教学反思：

学习本课后，学生感知土壤资源的缺乏，认识了保护土壤的意义，并提出了保护土壤的想法。意识到人与自然要和谐相处。

保护土壤篇十三

教学目标：

探究目标：

1、能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。

2、能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。

3、能手自己的话说出造成水土流失的原因。

4、培养学生的观察能力、语言表达能力、小组合作能力。

情感受目标：

1、通过创设情境，激发学生学习的兴趣。

2、使学生在实验中体会科学学习的乐趣，

过程方法：通过看一看、猜一猜、说一说、做一做等实践活动，使学生能独立进行实验，知道黄河水变黄的原因，并能用自己的话说出黄河水变黄的原因。

学习方式：采用小组合作的学习方式。

教学准备：黄河的录像、森林被砍伐图片、实验报告单、装有土的盒子、装有草的盒子、2个水槽、2块木块、2个喷壶。

教学过程：

一、创设情境。

1、谈话：同学们你们有看过黄河的吗？那谁来说一说？

学生说出：看到过的黄河的样子。

黄河真的像几位同学所描述的那样？想不想亲自看一看？

2、（播放录像：黄河录像。）组织学生观看。

3、组织交流汇报。

（1）通过刚才的观察你发现了什么？

学生汇报观看结果，学生说出：

1）黄河水很急。

2）黄河岸边没有树。

3）黄河水很混。

4）黄河水很黄。

（2）关于黄河你还想知道什么？

学生说出：

1）黄河旁边的树都哪里去了？

2）黄河水为什么那么黄？

3）黄河水变黄的原因。

（3）指导猜想。

是啊，黄河水为什么这黄？请大家猜一猜，黄河水变黄的原因可能是什么？

学生猜想：

1）可能是因为没有树。

2）可能是因为许多树都被砍了。

3）可能是没有种草。

4）可能是没有了花草树木的保护。

4、引出实验。

同学们都说出了自己的想法，那是不是像大家所猜想的那样，是因为没有了花草、树木这些植物的保护，水土流失，造成黄河水变黄了。花草、树木这些植物真的能够保护土壤防止水土流失吗？还是让我们通过实验来做进一步的研究。

二、科学探究。

实验验证。

组织认识实验材料。

1、谈话：老师为每个小组的桌子上都准备了实验材料，谁来给大家介绍一下。

2、组织对比。

其它小组的实验材料和他们的一样吗？（一样）。

组织学生以小组为单位讨论实验方法。

《土壤的保护》教学案例。

我们应怎样利用这些材料进行实验、来验证我们的猜想呢？你们想怎样实验，在小组内说一说。

学生在小组内展开了热烈的讨论，相互间积极争论，利用实验材料进行设计。

3、组织进行实验验证。

各小组都讨论出实验方法了吗？下面就用你们自己的方进行实验，并填写实验报告单。（师巡视指导。）。

学生运用自己的方法积极进行观察实验、做记录。

4、组织学生在全班进行。

汇报、交流展示自己的实验过程和方法。

（1）汇报。

同学们实验先做到这里，谁想代表你们小组说一说你们是怎样进行实验的。（其它小组要认真听，他们的实验和你们的一样吗？）。

学生争先汇报实验过程和结果。个别小组实验方法和结果与别的小组同学的不一样。

（2）交流。

我们看了几个小组的实验，实验结果不一样，原因出在哪里？

学生解释为：

1）两个木块一个横着放、一个坚着放，高度不一样。

2）两个喷壶放得一个高一个低，是不对的，应放得一样高。

3）两个喷壶的水流出的不一样多。而且一个流的快一个流的慢，是不对的。

4）除有草无草不一样外其它条件都应当一样。

5、组织学生再次进行实验。

学生再次实验。并修改实验报告单。

6、组织各小组汇报实验结果。

通过再次实验，谁来把你们小组的实验结果给大家说一说。

各小组争先汇报。

学生说出：有草的一盒土少水清，无草的一盒土多水混。

7、教师总结。

其他小组的实验结果和他们的一致吗？

从实验结果中你知道了什么？

每个小组都举起了手。

学生答出：

（1）草可以不让土流出来。

（2）草可以使土变清。

（4）花草、树木可以保护土壤。

说得非常好，植物可以保护土壤。

三、实践应用。

1．组织学生观看图片。

植物可以保护土壤，在现实生活中人们又是怎样做的呢？让我们一起来看一幅图片。

出示图片。

学生认真观看图片，然后说说从图中看到了什么，想到了什么？

2．组织学生说出从图中看到了什么？想到了什么？

学生说出：

（1）树被砍了，感到很心疼。

（2）大片森林砍了，环境受到破坏，人类会受到惩罚。

（3）森林被砍，下雨产生洪水，会造成水土流失。

3．组织学生讨论黄河水变黄的原因。

《土壤的保护》教学案例。

根据以上事实知道黄河水变黄的原因了吗？先在小组内说一说。

4．组织汇报。

现在谁来用自己的话来说一说黄河水变黄的原因。

学生争先回答。

学生说出：

（1）因为人们砍掉了树木，原以当暴风雨来临时。

把泥土冲进了河里黄河水就变黄了。

（2）因为人们乱砍乱伐不爱护花草树木，当有洪灾时，造成水土流失黄河水就变黄了。

（3）因为人们乱砍乱伐，使土壤失去了保护作用，所以当暴雨来临，造成水土流失，黄河水就变黄了。

5．教师小结揭示课题。

我们共同探讨了黄河水变黄的原因，知道了土壤保护的重要性，这节课我们所学习的内容就是“土壤的保护”

四、作业。

这节课同学们学的都非常好。请大家再利用课下时间调查土壤还会受到哪些破坏。并提出保护土壤的建议。下节课，我们再共同交流。

保护土壤篇十四

土地是人类的衣食之本。由于工业高度发达而造成的环境污染，也往往给大地带来灾难。

土壤污染主要是指土壤中某些有害物质大大超出正常含量，而土地自身又无法消除这些有害物质影响的现象。严重的土地污染可以导致农作物生长发育减退甚至枯萎死亡。环境污染后果是可以及时发现的，更多的土壤污染并无明显表现，却降低了农产品质量，特别是通过农作物对有害作物的富集作用，暗地里危害牲畜和人体健康，更须引起高度警惕。

土壤污染主要来源于生活废水和工业废水、废气、废渣以及化肥和农药。现代农业大量施用化肥，导致硝酸盐、硫酸盐、氯化物等无机物大量残留在土壤中，他们破坏了土壤的理化性质，使土壤板结和盐渍化，从而使农作物减产。使用农药则使多环芳烃、多剥联苯等有机物沉降在土壤中，毒害动物和人。大气中的烟尘和so2、氮氧化物以及放射性尘埃等有害物质会自然地随雨雪沉降在土壤中，对土壤造成毁坏。在土壤环境污染中，重金属造成的危害最大，铬、锰、镍等还能在人体不同部位引起癌症。土壤中金属含量过高也会使植物受害。据实验，每公斤土壤含铜20毫克时小麦就会枯死;达到250毫克，水稻也会枯死。每公斤土壤含锌超过50毫克，就会影响作物生长。

土壤一旦被污染，其影响很难消除。有机农药分解很慢，重金属根本就不分解，污染的土地即使不再继续污染，三五年内仍含较高的物质并可通过食物链富集危害人类。所以，受到污染的土地上的植物不但不能食用，也不能做饲料或肥料。在此，我提一些我的建议。第一，减少有害农药的使用，利用现有的科学技术研制无害农药;第二，建立污水处理厂，集中处理工业废水及生活废水;第三，把生活垃圾分类处理;第四，每一个国家都应建很多座废旧电池回收处理厂。虽然一投资会是几百万、几千万，甚至上亿元，但它的建成会使地球受益很多。

但愿我们的家园——地球，在浩瀚的宇宙中永存。

保护土壤篇十五

民以食为天，食以安为先。

不论是站在一个国家、一个民族健康发展的高度上，还是从一个普通公民、普通消费者的实际需求出发，我们都有责任、都有义务站出来，贡献一己之力，保护土壤，保护环境，让我们吃的安全、呼吸安全、住的安全!

基于此，农禾之家农业实用技术专家委员会诚挚邀请从事种植、养殖的农业企业、农民合作社、家庭农场以及有机肥、控释肥、水溶肥、功能性肥料生产企业、公益机构共同发起成立保护土壤行动联合体。

成立联合体的任务就是呵护土壤，科学施肥，生产安全优质农产品，保障人类身体健康，保护生态自然环境。

届时我们会邀请国内外知名专家做联合体的高级顾问，提供顶级的智力支撑!也会邀请新农人、农创客、公益人士作为保护土壤行动大使!

倡议者：xxx。

xx年xx月xx日。

保护土壤篇十六

出现塌方，尤其是近几年，一些城市出现沙尘暴，给人们的生活和工作带来危害。

树木自动的调温器，夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

树木是。

天然除尘器，树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，

还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收。

烟尘30吨以上。

树木是氧气制造厂，树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。

据测定,。

一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。

树木是细菌的消毒站松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。

树木是天然的消音器，绿化还能吸收声波，减低噪声。

在人口集中，交通、工矿企业发。

展很快的城镇，噪声对人类的危害越来越严重。

据资料(material)记载，噪声在50分贝以下，

无法持久工作了。

目前在我国很多城市，噪声超过70分贝的环境很多，因此，噪声作为一种。

公害，已引起人类普遍重视，采取了各种减少噪声的措施，而绿化造林就是一举多得的好办。

法。

实践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。

从林木。

防止噪声的效果来看，林带越宽越密越好。

远，一般在6--15米之间为好。

为了提高绿化消减噪声的常年效果，应尽量选用四季常绿树。

种，以乔木为主，灌木、花草相结合，构成多层次的消声林带，效果会更佳。

我们班倡议全校师生：开展植树造林活动，要求每人至少要植一棵树，要养一盆花。

倡议者：xxx。

xx年xx月xx日。

保护土壤篇十七

土壤保护一直以来都是全球环境保护领域的焦点之一。随着人口的增长和工业化的快速发展，土壤资源正面临着严重的威胁。然而，在经历了一段时间的实践和研究后，我认为采取一些措施可以有效地保护土壤资源。在本文中，我将分享一些我个人的心得体会，并提出一些建议，以期对土壤保护工作有所帮助。

首先，加强土壤保育意识是至关重要的。我曾参与过一些公益活动，宣传土壤保护的重要性，以及如何避免土壤的污染与退化。通过教育和宣传，人们对土壤资源的认识得到了提高，也更加重视它的珍贵性。在日常生活中，我们可以积极参与环境保护活动，例如参加植树造林、垃圾分类等，以减少对土壤的不良影响。

其次，科学管理是保护土壤的关键。农业过程中，合理施肥、农作物轮作、植物覆盖等措施都是减少土壤侵蚀和保护传统的有效方法。土壤酸碱度的调控也是非常关键的，因为酸碱度对于土壤中微生物的生存和土壤肥力有着很大的影响。合理使用农药和化肥是另一个重要的方面，要尽量避免滥用和过量使用。此外，科学种植方式与作物选择也对土壤的保护至关重要。通过合理地选择和搭配作物，可以减轻土壤的病虫害压力，同时降低对土壤营养的需求。

第三，合理利用可再生资源是保护土壤的重要手段之一。有机废物如农业残渣、生活垃圾等可以通过堆肥等方式转化为有机肥料，既减少了对化肥的依赖，又能增加土壤的肥力。此外，利用农田灌溉系统中的水资源是另一个重要的方面。合理设计灌溉系统，避免水资源的浪费和土壤内部的盐碱化，是保护土壤的有效途径。

第四，法律和政策的支持对于土壤保护不可或缺。有关部门应当加大立法力度，加强对土壤保护的监督和管理。引入相应的法律和政策，对于重大项目施工前的土壤修复和环境影响评估进行严格监管。此外，各级政府应当加强宣传和推广，使土壤保护工作成为全社会的共识，形成全民参与的氛围。

最后，国际合作对于土壤保护是至关重要的。土壤的保护不仅仅是一个国家的事务，而是全球共同面临的挑战。各国应当加强交流合作，分享各自的经验和技术。世界各国可以通过制定统一的标准和准则，促进土壤资源的可持续利用和保护。

总之，土壤保护是一项重要而复杂的任务，需要全社会的共同努力。加强土壤保育意识，科学管理，合理利用可再生资源，法律和政策的支持以及国际合作都是保护土壤的关键环节。只有通过这些措施的有机结合，我们才能保护好珍贵的土壤资源，实现可持续发展的目标。