范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
精选书法学术论文范文(推荐)一
学习书法是一个周期性很长的内容,对于首次接触或者接触不多的学生来说,要想在短期之内达到理想效果是不容易做到的,即便是使用某些“捷径”而达到目标,对孩子以后的发展是有弊无利的,所以我们必须从最根本的笔画学起,磨刀不误砍柴工。
对于以前有学过书法的学生,我们也是先看看学生学到了一个什么程度,更正以前的一些陋习,还是以强化笔画书写为目的。
这个阶段可以使初学者和已经学过的学生进行一样的内容,学过书法的学生可用宣纸练习,初学者可以使用毛边纸或者废报纸练习。时间段视情况而定,初步设立为2-3周。
古人云:“学书法不走捷径便是捷径”。不过还是可以使用好的学习方法使孩子们更容易接受,对书法更感兴趣,也能达到一种“捷径”的效果。 学习书法主要就是学习古代名家留下的墨迹,碑帖。我们会找出其中一些常用的,特别有代表性的字来让学生理解性的学习。比如说“永”字,它里面蕴含了学书法最基本,最常见的笔法。是各个朝代学书之人一开始都必须学习的。那就是传世经典的“永字八法”。而且举一反三,写好了“永”字,“水”“泉”“昶”等结构相似的字也就几乎过关了。时间段为整个学期不规定的进行学习。
与第二条相似,涉及的范围更大一些。当大部分的字都有着同样部首的时候该怎么去处理,这里面除了笔法之外,首次加入了一些基本章法,布局的学习。时间段时情况而定,初步设定为第十周之后。
在单字过关的基础上,要求学生学习一些传统文化并且以书法作品的形式表现出来,形成一个学书法的初步外形。书写内容可以是对联,古诗词,名人语录等,理解其含义,把内在与外在一同安置在作品里,不仅可以进一步强化书法整体水平,还可提高个人艺术修养。
课余时间可为学生讲一些古人学字的有趣故事,轻松学书法,增加学生对书法的兴趣。
以上为整个书法教学的初级阶段。
作为老师也会先罗列出学生经常出现的错误随时叮嘱。以下为常见错误:
1.用笔方法不当,中锋运用不到位
2.水墨调配不均匀,化水现象严重,影响笔画与字的形体结构
3.错误的临帖方式(看一笔写一笔,忽略观察)
4.笔画的安放不当
5.书写时走神分心,记不住临摹过的字
6.为了追求形像而去填涂笔画
7.笔画含糊不清,不够规范
以上为常见错误,具体问题还得亲自看过学生书写,才能定夺。
20xx年9月4日
精选书法学术论文范文(推荐)二
书法是中华民族优秀传统文化中独特的一枝,无论是文人墨客,还是平民布衣,均因其千姿百变的魅力,捕获了一代又一代人的心。而懂书法,又被视为有文化涵养的表现。时下,为了弘扬民族传统文化,增进大学生对书法的了解,并展现各自的书法造诣,我协特举办此次活动,热忱欢迎所有喜爱书法的同学前来参加。
大学生书画摄影协会
1.初赛(作品征集)时间:12月3日~12月6日12:00~13:00和18:00~19:00
2.赛前培训时间:12月11日14:30~16:00
3.决赛(现场书法)时间:12月14日14:30~16:30
1.初赛(作品征集)在图书馆外;
2.赛前培训地点另行通知;
3.决赛地点在黄岭春晓。
青春,笔动
弘扬传统,展现风采
一 前期准备
1.宣传部在12月2日(含)之前将宣传海报张贴出去,注意海报内容和形式,同时制作一个展板,来介绍书法。
2.组织部在12月2日(含)之前将通知条发到每位会员手上,并做好征集作品时的人员协调和分配。
3.在作品征集完成后,应立即将其带到汇东校区。在确定决赛人员后,应立即通知相应人员。
4.决赛当日,宣传部应及早布置好会场;组织部应安排好搬桌椅、参赛人员签到、主题抽取、纸张领取、作品悬挂、负责投票单元的人员;书法部应准备好参赛的笔、墨、纸。
5.活动当天要用的绳、别针、主题单、投票单、投票箱、参赛人员签到单一定要准备好。
二 活动内容
1.初赛(作品征集)阶段:各参赛选手可按照自己喜爱的字体和内容,自己完成一幅作品,在指定时间内交给相应工作人员。
2.在确定决赛人员后,我们将对他们进行赛前培训,届时,任何人均可来旁听。
3.决赛时,参赛选手应先签到,再任选一个主题,再领取相应的纸张,并依照自己擅长的字体和表现主题的内容来完成作品。
三 后期安排
1.在作品征集完成后,组织部人员应立即将其送至汇东校区。
2.在决赛后,组织部应组织所有人员清理场地。
3.在活动结束大概一周后将举行颁奖仪式,同时把本次活动中优秀的作品悬挂展览出来。
1.组织部一定要提前把负责作品征集的人员准确地分配到位,并把通知条在初赛前发给每一位会员,作品征集完后应迅速将其带给汇东人员,决赛人员培训的通知一定要及时准确地送达。搬桌子和会后清场也一定要分配好。
2.宣传部要注意海报、展板的内容和形式,并负责决赛会场的布置。
3.在张贴悬挂作品时,一定要多注意,不能将其弄污或撕毁。
4.活动当天要用的笔、墨、纸、绳、别针、主题单、投票单、投票箱和参赛人员签到单一定要准备好。
5.当天应有专人负责参赛人员的签到、主题抽取、纸张领取、作品悬挂和投票单元。
1.墨:1元/瓶,一瓶,共8元。
纸:0.8元/张,60张,共48元。
绳:1元/圈,10圈,共10元。
别针:4元/盒,3盒,共12元。
证书:2元/本,10本,共20元。
主题单:0.2元/张,5张,共1元。
投票单:0.2元/张,20张(每张裁成10份),共4元。
参赛人员签到单:0.2元/张,5张,共1元。
合计:104元。
2.奖品
一等奖:一名,奖金50元+证书;
二等奖:二名,奖金30元+证书;
三等奖:三名,奖金20元+证书;
优秀奖:四名,证书。
合计:170元。
两项总计:274元。
通过本次活动,可以促进全校同学对协会和民族传统文化的认识,扩大了协会的影响力,而大家在参与中也寻找到乐趣,从而为青春增添浓墨重彩的一笔。活动前中后所有事务的处理涉及,又历练了各位干事,使得他们在今后的工作中表现得更加务实严密,为协会的长远发展又打下了一根坚实的支柱。
精选书法学术论文范文(推荐)三
毛笔书法教学是一个不能立即见到效果的工作。但本学期在循序渐进的教学中,孩子们学习毛笔书法的兴趣也在逐渐提高,我也在教学工作中收获了些许喜悦,现小结如下。
结合本校教育教学工作需要,在校的每个学生都需要加强汉字书写训练,提高汉字书写、审美能力。每个学段均需要开设书法课,每班每周至少一节。于是,根据四(1)班每周一节的书法课。我制定了教学计划,教学重难点,力求循序渐进,提高汉字书写的美感。
毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔,但又可以有所借鉴。不同之处,毛笔是一种软笔,还需要墨、纸、砚等书写用具,在教学过程中,这些书写工具的使用让学生兴奋不已,但也出现了不少问题:不会握毛笔,墨汁滴落桌面、地板,乱扔废纸等,这些书写习惯需要重新教学。相同之处,毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础,学生认知能力相对较好,在笔画的书写解释上,稍省力一些。但并不代表笔画不必细讲,起笔、行笔、收笔的书写过程也需要手把手重新讲解。
毛笔是最能考验耐性的。原理懂了,但如何起笔、行笔、收笔是需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画,需要十遍,二十遍,五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生鼓励,给学生时间,给学生实践激发学生学习爱好书法的兴趣,提高学生的观察能力。
为了突出书法教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。学生们用自己的热情,认真观察,认真书写,提高了观察、书写能力。为了达到汉字美感,可以把同一个字一遍,三遍,五遍地练习。在改进中精进,在精进中不断成长。
功夫不负有心人。书法教学,学生从不会执笔到能按书法的笔画写出一些简单的像样的毛笔字,这一点是可喜的,希望孩子们保持对书法书写的热情。
精选书法学术论文范文(推荐)四
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:
通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。
目前小学书法教学中的思想品德教育,往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生,如桌子,墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯,还可以培养雅度气质。
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。
为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。
每周两次(星期一、星期四)
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