最新普通话散文朗诵通用(实用11篇)

总结是一种思考、反思和总结经验的重要方式，对人生有着积极的影响。总结的语言要精炼、简练，避免啰嗦和冗长。下面是一些关于这个主题的精选文章，希望能够给大家提供一些借鉴和思考的方向。

普通话散文朗诵通用篇一

敬爱的教师，亲爱的同学们：

大家好。

普通话是每个人都应当会说的，是一种以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式。

普通话已深入到我们日常的学习和生活中，无论我们在干什么，普通话都回荡在我们周围的每一个角落。有人可能会问，“为什么要说普通话呢”因为中国是一个多民族、多语言、多方言的国家，根据著名的语言学家周光有先生讲，我国56个民族共有80多种彼此不一样的语言和地区方言，而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方，固步自封，不去见识外面的世界吧，所以一旦我们身处异乡，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都会说一种共同的语言——普通话，那么，就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了。

说普通话，给我们的生活带来了许多的方便。从大的方面而言，说普通话，能够增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的礼貌提高，有利于提高工作效率，加快社会信息化建设，普通话的普及适合现代经济和社会发展的需要。

说好普通话不仅仅能让人交流顺畅，还能使人显得更有文化、有修养，让自我成为一个有文化、有修养的现代礼貌人。能说一口流利纯正的普通话，这正是21世纪的中国人自身的需要，也是社会发展的需要。所以，推广与普及普通话就成为一种需要，成为一种自觉的意识，全社会要大力宣传普通话的好处，要大力提倡人人从小讲标准普通话，讲礼貌普通话，讲流利普通话。

普通话散文朗诵通用篇二

普通话是一种如音乐般美好的语言。

听着总是让人怡情悦耳。

规范的文字清秀美丽。

总给人特别美妙的视觉享受。

常常拨动你我的心弦。

不断燃烧一种喜欢的.情感。

普通话是中国人对外开启的窗口。

说好普通话也是一种对时尚的追求。

用它沟通没有障碍。

交流之中心意相通。

大家都说普通话。

知道你是用它在把爱表达。

更不会听着我说话。

却不知道我是在说啥。

说好普通话既维系了大家的情感。

又通过它把中国人的心声向世界表达。

生命的喜怒哀乐。

也有了更加精准的回答。

我们都希望规范汉字的写法。

给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩。

看着赏心悦目的一笔一划。

让我们的好心情沐浴在阳光下。

大家写出了规范的字体。

使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽。

你用文字在愉快我的'心灵。

我更不会用糟糕的字体使你尴尬。

准确你我的话语。

规范我们的汉字。

在心中架起表情达意的桥梁。

在愉悦中让语言文字永远生动。

普通话散文朗诵通用篇三

男：尊敬的各位的老师、同学们：

合：大家下午好!

男：三月的风吹绿了长垣大地，唤醒了万紫千红。

女：风信子带着欢声笑语。

引领我们追逐春天的脚步。

男：春天里讲述着我们的故事，

女：春天里孕育着我们的梦想。

男：有梦的我们充满自信，

女：有梦的我们斗志昂扬。

男：我们这一群有梦的孩子，

合：今天来共同放飞我们的梦想。

女：下面“放飞梦想”朗诵比赛正式开始：

第二部分比赛。

男：梦想是石，敲出星星之火;。

女：梦想是火，点燃熄灭的灯;。

合：梦想是灯，照亮前行的路;梦想是路，引你走到黎明。

女：下面请欣赏1号同学带来的《把握青春放飞梦想》，

女：在这阳光明媚的日子里，

男：在这个激动人心的时刻，

合：让我们放飞梦想，走向辉煌。

女：下面请欣赏2号同学带来的《放飞梦想》。

女：我们是祖国的花朵，

男：我们是祖国的希望;。

下面请欣赏3号同学带来的《展开梦想的翅膀》。

男：下面公布前三号选手的得分，1号选手去掉一个分x分，去掉一个最低分x分，1号选手最后得分xx分。

女：身为祖国栋梁，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的凌云壮志，

男：肩负祖国未来，我们要牢记：“生当作人杰，死亦为鬼雄”的梦想!

合：下面请欣赏4号同学带来的《让梦想扬帆起航》。

普通话散文朗诵通用篇四

乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！

乙：我们读着，挺起自信的胸膛！

丙：我们读着，激起内心的昂扬！

甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，丙：读出我们的体会，读出我们的心声。

乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，

丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！安宁街小学课文朗读比赛——。

合：到此结束！明年再见！

普通话散文朗诵通用篇五

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那有算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶//着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

普通话散文朗诵通用篇六

大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方之间的距离。燕子归来，衔着春泥,表达着我的南方与北方温暖的情意。在我的南方，越剧、黄梅戏好像水稻和甘蔗一样生sheng长。在我的北方，京剧、秦腔好像大豆和高粱一样茁壮。太湖、西湖、鄱阳湖、洞庭湖倒映着我的南方的妩媚和秀丽。黄河、渭河、漠河、塔里木河展现着我的北方的粗犷与壮美。

我曾经走过黄山、庐山、衡山、峨嵋山、雁荡山寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞、鱼鳞瓦的深处隐藏。在秦淮河的灯影里，我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里，我倾听着我的南方。在富春江的柔波里，我拥抱着我的南方。我的南方啊！草长莺飞，小桥流水，杏花春雨。

我曾经走过天山、昆仑山、长白山、祁连山、喜玛拉雅山寻找着我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、热土炕、蒙古包中隐藏。在雁门关、山海关、嘉峪关，我与我的北方相对无言。在大平原、大草原、戈壁滩，我与我的北方倾心交谈。在骆驼和牦牛的背景里，我陪伴着我的北方走向遥远的地平线。我的北方啊！大漠孤烟，长河落日，唢呐万里。

从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又旷远。

剪一段时光缓缓流淌。

流进了月色中微微荡漾。

弹一首小荷淡淡的香。

美丽的琴音就落在我身旁。

萤火虫点亮夜的星光。

谁为我添一件梦的衣裳。

推开那扇心窗远远地望。

谁采下那一朵昨日的忧伤。

我像只鱼儿在你的荷塘。

只为和你守候那皎白月光。

游过了四季荷花依然香。

等你宛在水中央。

萤火虫点亮夜的星光。

谁为我添一件梦的衣裳。

推开那扇心窗远远地望。

谁采下那一朵昨日的忧伤。

我像只鱼儿在你的荷塘。

只为和你守候那皎白月光。

游过了四季荷花依然香。

等你宛在水中央。

那时年轻的你和你水中的模样。

依然不变的仰望。

漫天迷人的星光。

谁能走进你的心房采下一朵莲。

是那夜的芬芳还是你的发香。

荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟。

月光呀月光你慢慢慢慢听哟。

鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟。

淡淡的淡淡的淡淡的月光。

我像只鱼儿在你的荷塘。

只为和你守候那皎白月光。

游过了四季荷花依然香。

等你宛在水中央。

我像只鱼儿在你的荷塘。

只为和你守候那皎白月光。

游过了四季荷花依然香。

等你宛在水中央。

等你宛在水中央。

普通话散文朗诵通用篇七

一、读单音节字词100个(10分)。

熔略陪踹修热垮绉习缝。

染寸涌二临辈啃舜还颤。

雄进权岸贴让掐旺挑核。

见恩末平丢框操痣凉曾。

遍枕促篇怪棚欲邹过降。

翁润浊秒次丙悟隋俩石。

刁妾秧定美涩娶荫发褪。

伤屉司防卖迟播虐凹叶。

宽醉妞讯来子涮秦圈沓。

够慌腻我顾均挎鳃划冲。

二、读双音节词语50个(20分)。

证据堡垒胎儿抓紧这会儿。

权术动摇频率味觉群众。

年月妇女牙刷沉默久留。

心爱伺候夏天绕远儿云霄。

飞跃人民餐厅坑害拐弯。

凶恶顿时节日耻辱胜算。

萝卜相似外行光明早早儿。

歌咏差点儿穷苦深刻纸浆。

帮忙起床作文损害求偶。

洒脱跌价机灵批判宣传。

普通话散文朗诵通用篇八

尊敬的各位领导，各位老师，大家节日好!

秋风送爽佳节临，红花硕果暖人心。

今天，我们红堡学校全体师生欢聚一堂，热烈庆祝第xx个教师节。首先请允许我衷心祝愿全体教师节日快乐、身体健康、万事如意!让我们诚挚的道一声：你们辛苦了!

爱严有度、策略激励、奖惩分明，是人文化的管理新模式。自觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。文明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。

春风化雨，我们的真情惊动天地;呕心沥血，我们的奉献可歌可泣。

今天，就让我们以“感恩老师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌金秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们自己的节日!本次活动将由6位老师担任评委，小学，初中各评出一、二、三等奖，比赛成绩将在赛后当场公布。下面我宣布本次活动正式开始。活动第一项：全体起立，奏国歌。

活动第二项：请学校校长王学军同志致词。

活动第三项：比赛正式开始。

(一)初中组。

请八年级强虎同学朗诵《献给老师的诗》;。

掌声欢迎七年级乔文斌朗诵《献给老师的歌》;。

欢迎八年级陈录慧同学带来《献给老师的诗》;。

接下来请出九年级二班祁龙同学，和他的《老师，辛勤的园丁》;。

最后有请八年级赵宝生同学，为我们朗诵《献给老师的诗》。

(二)小学组。

掌声请出六年级杨建婷同学带来他的《感恩老师》;。

有请四年级马晓娟同学朗诵《祝愿》;。

接下来欢迎五年级姬凡丽同学朗诵《我的老师》;。

请三年级杨晓娟为大家带来《光荣啊，老师!》;。

欢迎六年级林春龙带来他的《祝愿》;。

请出三年级杨雯娟，和她的《老师，辛苦了!》;。

最后，掌声欢迎五年级周敏慧同学为我们我们带来《唱给老师的歌》。

活动到这儿，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭美满、生活幸福!

红堡学校庆祝第二十九个教师节，“感恩老师”大型诗朗诵比赛到此结束，谢谢大家!

普通话散文朗诵通用篇九

大家晚上好。

春光明媚、万物复苏。

激情澎湃、盛世欢腾。

在这播种希望、描绘锦绣的季节里。

在这挥洒豪情、憧憬未来的春天里。

我们迎来了今晚这另人难忘的时刻。

今天，是喜悦让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；

今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们用青年的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

迎着太阳，让们铺开七彩的画卷，

迎着未来，让我们书写豪迈的誓言。

让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；

让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。

文学永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术永恒，她可以美丽我们的生活。

普通话散文朗诵通用篇十

日出日落，花谢花开，轻捻几许淡雅，在静简的时光里，浅笑嫣然，细数光阴。风暖鸟声啼，日高花影重。置身于俗世的尘埃之中，似乎必须得收藏一抹绿意青翠，才能涤荡那心中的斑驳，温暖所有凉薄。

美好的景致，像极了生命中那个对的人，总是在不经意间哄你开心逗你笑，给你惊喜给你光。让你觉得生活多了诗情画意，多了明朗情趣，你会不由得就原谅了生活所有的刁难，开始活的简单又快乐。

静坐时光一隅，安赏丰山瘦水。风含情，花含笑，惹的蝶蜂尽欢闹。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。美的东西总是带着几分侵略性，不是入了眼，就是醉了心。

行走在时光交错的陌上，总想能多几分潋滟景韵来填满时有怅惘的心，趁情怀还在，青春还在。而生命中那些美好的景致，就像经年遇到的一个毫无目的对你好的人，让你心生柔软与温暖，你会觉得花是香的，天是蓝的，心情是乐的，生活都是美好的。

花间花影重，花香花语浓。静对一场花开，无须言语，亦能释放诸多心事。抬首眺望，山水苍茫，经年掩藏于心的所有艰难与不易，都可融于这份广阔，释于这份恒静。

时间有时候是一种宽恕，无法释怀的，放逐时间，就是一段经历;不能割舍的，交付于时间，就是一段记忆。放得下就不孤独;站的远些就看清楚;不幻想就不感触;不期待也就不会有在乎。

岁岁有冷暖，年年有花开。风不懂云的漂泊，但云依然自在;云不懂雨的落魄，但雨依然欢快。生命总是在最深的绝望里，遇见最美的惊喜。

风再疾，也有停下来的时候，那波光粼粼的湖面是美的，倒影静如镜的湖面也是美的。时光，流逝着，也沉淀着，一转身，就是一个光阴的故事。

徜徉在一片花的海洋，让衣襟随风轻舞，沾满清香;让内心似花绽放，氤氲芬芳。时光带走了年少轻狂，沉淀了冷暖自知。便使得人生多了有所为，有所不为的抉择与内敛。

染一枚花香，拾一段岁月，绘一幅山水，藏一笺心语。恕我一生平庸至极，唯独见你波澜意起。只因你摇曳的花香，婉约我所有惆怅，你根植的山水，倾听我万千衷肠。

寻一处静幽，放下所有坚强，且让内心的柔软，与这万千花开深情相拥。只要心灵相通，哪怕相顾无言，也是一场默契与清欢。一缕阳光就是一抹希望，只有心有信念，丰山瘦水，都会是人生最可期的美好韵致。

赏一季花红，享一人清宁，千好万好，抵不过这时光深处，岁月静好。

普通话散文朗诵通用篇十一

注：抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。

2.比赛方案：

稿件：选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分(详见评分细则)。

形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。

赛程：(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

(2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

(3)评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

(4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。

3.注意事项：

(1)比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

(2)比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。

(3)为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

(4)比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。

(5)选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

4.评分细则：总分100分

a.内容：积极向上，切合主题。(20%)

b.语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。(20%)

c.仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。(10%)

d.情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。(20%)

e.整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。(30%)

f.其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

5.奖项设置：

根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。

单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手)：

个人风采奖：在比赛中有着个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。

艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。