我喜欢做的事(优质13篇)

通过总结，我们可以更加清晰地认识到自己的优势和不足。如何管理好时间，合理安排生活和工作？下面是一些经典总结范文，希望能够激发您的写作灵感。

我喜欢做的事篇一

老师的那堂课，给了我太大的震撼，让我终生难忘。

——题记。

“初一要努力了。”老师说。

“时间过的很快，一天一转眼就过去了。”老师说。显然，她不知道我们等待的那个神圣的时刻已焦头烂额。老师说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”一生只有一个13岁，一个初一。我原本郁闷的情绪竟败给了这句话。我花大把大把的时间来想象我的未来，浪费了这些时间，只想而不去为它拼搏，到头来，一切为空。

同时，我又失落的发现，我的青春有多么空洞，没有波澜壮阔，刻骨铭心，只有平凡，平淡。灵动的，一丝一缕的闪现。

“光阴似箭，日月如梭。”老师说。

那天，我懂了老师课上的一个成语：物是人非。

“大家要互助互爱。”老师还在不厌其烦的说。

我明显的有一丝伤感。现在，人们就象鱼缸里麻木的金鱼，你朋友肯定会说为你两肋插刀，肯定有，但他们帮助过你吗？逢场作戏，揭开面具，心像千年的寒冰。

“不能放弃，一定要努力。长大了要报效国家。”老师的话有些要结尾的意思。

然而，有人哭泣了，在名次的压迫下；有人放弃了，在分数的要挟下。看着身边的朋友一个一个的蜕变，我只有一个感觉——惋惜，因为他们学会了欺骗。

雨蒙蒙的下着，是表示悲哀吗？

可它就是不告诉我。

我喜欢这堂课，它告诉我太多。

文字在它的启发下显的是那么的无力与苍白。它是说不清的。

我喜欢这堂课，它决不会因岁月的流逝而让我淡忘的……。

我喜欢做的事篇二

的体育项目有很多，比如打羽毛球，跳绳，打乒乓球，滑冰等。但我最喜欢的是滑冰。

我听妈妈说：“我5岁的时候就会滑冰了，而且当时还学得特别快，没几天就学会了，爸爸还夸我平衡力好呢?”也许是小时候就会，我对滑冰情有独钟。只要我一有空，我就会穿上我心爱的滑冰鞋去滑冰，滑冰的感觉真是太爽了。穿上它我就像小鸟一样自由飞翔;穿上它又像风一样快速穿梭在大自然中;穿上它更像童话里哪吒脚踩风火轮一样穿梭在云彩之中;啊!滑冰让我体会到了飞的感觉。每当小朋友们看到我那么自如的掌握滑冰鞋，都羡慕的停留下来看我滑冰;我也会很卖力地表演一番。

滑冰，因为滑冰让我找到了自信;体会到了快乐;更让我锻炼了身体。

我喜欢做的事篇三

动物的声音。当小狗“汪汪”地向我问好时，我会送给它一个微笑；当小猫“喵喵”地向我打招呼时，我会轻轻地摸一摸它的毛；当小鸡“叽叽”地向我亲昵时，我会轻轻的抱抱它。

风的声音。当微风轻轻拂过我的面颊，我会微笑着对风说“谢谢你，风！”。当我热的时候，凉风送爽，我会开心地对着天空说：“谢谢你，风！是你给我送来了凉爽！”

生活的`声音。当火苗“呼呼”地舔着锅底，仿佛在说：“你炒的菜真好吃！”当电饭煲“砰”的一声跳闸，我问它“我做的饭怎么样？”它说：“你做的饭不仅香软可口，还有很多维生素b1呢！”

爱的声音。当我的小拳头“砰砰”地落在爸爸的肩头，爸爸夸我说：“真是一个孝顺的孩子！看到爸爸累了，给爸爸捶背。”每次当我晚上蹬开被子，是妈妈一次又一次地为我重新盖上。这虽然是无声的，但在睡梦中的我，仿佛听到了母爱的声音。

我喜欢做的事篇四

高高的山脉，一座座高山组成山脉，一会儿高，一会儿低，此起彼伏，连绵不断。它的绿，不管是翠绿还是墨绿，它总能给人以心旷神怡的感受。墨绿的那份严肃庄重，翠绿的那份清新淡雅，浅绿的那份自然甜美，而墨绿、翠绿、浅绿在一起，它就显得是那样奇异，那样醉人。山脉之间，偶尔有些小瀑布，山脉之间，偶尔有些小瀑布，山脉好像没有尽头，一直在延伸。如果在秋季的薄阴天气，微微的云在你头上飘，再回头看山脉，心里不自觉的有些留恋。因为，那油油的绿，因为，那厚积的绿，因为那明亮的绿。

茫茫的海。海，一个奇妙的字，海它没有边际，它广阔无垠。它风平浪静的时候，我们乘着小帆船，缓缓行驶在海面，迎面吹来了一缕缕海风。海风拂面，我感觉到一种健康的麻痹。看看海，小波浪和海风助推着，快看呐，小波浪正对着我们微笑。那蓝，蓝里透白，是多么奇妙，多么有趣。海本是咸的，但看着微波荡漾的样子，蓝里透白的奇妙色彩，总使我觉得它是甜的，甜而不腻，而且还很软。

我也喜欢梦。梦里，我无所不能，我不是小学生了。我有时是超人，我有时是个侠客，有时是个特工。在梦里，我可以做我想做的事，我飞上云端，和小鸟一起飞翔，我潜进水里，抛开一切杂念，幻想我要的世界，我回到陆地，寻找我的梦想。做梦，就得美一点！

我还喜欢读书。总喜欢在宁静的夜晚，独自坐在我的小书屋里。捧起一本本书，历史书，因为，看着它，就看到了光荣。然而，也看到王朝的衰亡。唐太宗的英明果断，武则天的圆滑多智，李煜的文采奕奕。我同情戚夫人的悲惨结局，我崇拜李清照的词的优美婉约，我鄙视慈禧的种种罪状，我恨纣王的残暴阴毒，也感谢那些无名的抗日英雄。

写作。总喜欢在黄昏时分，拿起日记本，记下一天的点点滴滴。回味起来，便更有意思。把生活记录下来，你的生活便留下你的脚印。

好多好多的东西，但我更喜欢生活。一切源于生活。

我喜欢做的事篇五

我喜欢那细细的春雨，在柳树姑娘的陪伴下翩翩起舞，草儿好像在说：“谢谢，谢谢，现在我滋润多了。”春雨唤醒了沉睡着的生命，宣告着春的到来。

我喜欢夏天的蓝天，在白云的衬托下闪耀着一张火红的骄阳，我还喜欢云朵儿，我躺在宽阔的大草原上，面朝着白云，白云在不断的变化形状，就像我们的学习一样在不断的提高上升。

我喜欢冬天的雪花，它从天空缓缓飘落下来，有一次，我伸出充满热量的手去接住那雪花，刚一接住就变成了一颗透明水滴。

……。

我喜欢，各种各样的喜欢让我心充满了无限的快乐。

我喜欢做的事篇六

1、对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。

2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。

3、能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。

二、活动准备。

1、经验准备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。

3、环境创设：与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成“小小汽车城”。

4、材料配套：亲子手册《领域活动—路上的车》。

三、活动过程。

1、情景导入，引发兴趣。

看一看、

引导语：这些天小朋友和老师一起布置了“小小汽车城”，让我们一起参观吧。

说一说。

引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称，特征等。

集体交流：你还认识哪些车？它们分别是什么样的？有什么用？

根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。

2、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。

引导语：轿车、公共汽车、卡车都有什么部件？

集体交流三种车的相同之处，教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。

师幼共同归纳汽车的基本特征：外观上看都有车身和轮子，其中车身上有后视镜，挡风玻璃、车窗、车灯；车内有方向盘、操纵杆、座椅等。

3、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征，发现其不同点、

展示和介绍记录表，重点强调用简单的图画或符号来记录。

引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点，并从车身形状，座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。

组织幼儿分享交流记录结果，小结三种不同车辆的不同。

我喜欢做的事篇七

蓝色，我的书包是蓝色的，笔也是蓝色的，我的衣服也是蓝色的，本子也是蓝色的。有时候，穿蓝色的衣服去学校，老师会说：“这件衣服的颜色还不错！”得到表扬后我越来越喜欢蓝色了，我认为蓝色像天空的颜色，最好看！

画画，最喜欢画卡通画，尤其是画幻想人物。每次画完一张，老师都会过来看一下，点点头说：“还不错！”虽然我不是美术社团的，但老师已经知道我有那种水平了，我最喜欢画画了。

我喜欢做的事篇八

我们班上有五十四个人，有人喜欢跳舞、有人喜欢弹钢琴，还有人喜欢踢球……可是小金鱼。

的小金鱼，可漂亮啦！它的眼睛特别圆，身上的颜色是金黄的，就像穿了一件金色的鱼尾裙。我摸一下它，它居然拒绝了，看来它已经不耐烦了。

我每天都给它投几粒鱼食吃。可是有一次，妈妈又给我买了一条鱼，这一条小鱼它全身黑黑的，于是我决定给它们俩起名了，这条小黑鱼叫小黑，小金鱼叫小金。

我每天都给它们投几粒鱼食。可是，有一次，我投了一粒，小黑动作迅速一扭身就把鱼食给吃了，我又投了一粒小黑又吃了。我再一看小金，垂头丧气的。

每当我写完作业的时候，第一件事情就是回想着小金和小黑，有的时候还会想它们已经长大了。

小金鱼，它那翩翩起舞的身姿，让我感受到了美，而我在刚刚结束的舞蹈比赛中表演的《鱼戏》，则让我感受到了快乐。小金鱼让我爱上了跳舞，如果还有小鱼要养的话，最好给我。

我喜欢做的事篇九

说起小动物，狗是我的最爱。

我们邻居家的那条狗，长得特别漂亮，两颗宝石般的眼睛，全身都是雪白雪白的绒毛。

记得有一次，我在楼下碰到邻居家的狗，它就一直0跟着我，好像我是它的主人。我跑它也跑，跟我玩起了游戏，我叫它翻跟斗它就翻跟斗，它还去添我的手，我叫它站立它就站立，特别乖。这件事让上了小狗，小狗是最可爱的小狗。

我喜欢做的事篇十

我们常常责备现在的孩子怎样不行，其实孩子的心里有一些奇怪的想法，不正是我们不适当的教育所致吗？作为老师，我们应该走入孩子的内心世界，正确疏导，给予慈母般的关爱，你会发现他们很优秀。

班中有几名很调皮的男孩，在我的印象中，他们所做的坏事只有我想不到的，没有他们做不到的。所以我背地里我给他们封了个号“调皮大王”。

这不，我正准备上楼进教室，只见楼梯的栏杆上爬着一排“调皮大王”，他们在栏杆上嬉戏打闹，动作娴熟麻利，看样子，绝不是第一次！我驻足观看足足有一分钟，可他们却全然不知，玩得不亦乐乎！竟没有发现他们眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊：“喂！快下来，老师在后面呢！”顿时，“调皮大王”一个个迅速地从栏杆上蹦了下来，低着头，你瞅我，我瞅你，刚才那股调皮的劲儿立刻消失了。这时我不假思索地说：”你们几个，到那边站着去！说完，我气呼呼地上课去了。

这节课没有了他们几个，上得顺利极了。直到快要下课的时候我才想起那几名“调皮大王”。心想：坏了，孩子们站了一节课。于是，我赶紧往楼下跑。当我快跑到一楼的时候，我听见其中的一个说：“喂，我说犯错误挺好！不用直板板地坐在那里听课，又不用思考老师提出的问题，多好呀！”“就是，就是。”“快来看，两只蚂蚁正在打架呢！真好玩！”“我看看，我看看！”天哪，这群孩子还有闲心看蚂蚁打架！本来气已消了的我又一次发了火。没想到罚站的结果并没有让孩子们得到教训，而是成全了他们，他们想干什么就干什么，真气人！更气的是他们对惩罚竟这样的感兴趣，真是出乎我的意料！难道我的惩罚方式错了？还是孩子们故意和我作对？想到这里，为了不让事情进一步恶化，我努力克制心中的怒火，把几个孩子叫到了办公室，那天，我和他们谈了很多很多。给他们讲了这样做的危险性，讲到应该珍惜现在的时光，好好学习……几个孩子听得很入迷，他们都勇于承认了错误，下决心不再调皮。

就这样，一场小小的风波结束了。班里又恢复了以往“全军上阵”的局面。几个调皮的孩子也改了以前的调皮习惯，他们爱学习了，并且喜欢为班里做些有益的事情。这不，有两名同学已经步入了优等生的行列，我打心底里高兴。

这群曾经调皮的孩子，他们让我欢喜让我忧，当把我气到无法克制的时候,竟给了我一个沉重的回击。作为老师，当孩子们惹我们生气的时候，第一反应就是说气话、惩罚。其实，事过之后，我们再仔细想想，动之以情，晓之以理，才是最佳的教育途径。只有这样正确的疏导，才能让甘甜的泉水流入干旱的苗田，才能让小禾苗得以健康地成长。

我喜欢做的事篇十一

梅花，喜欢梅花身上那股淡淡的清香。

更喜欢她脸上甜甜的笑。

梅花，但同时我又感叹于她的悲惨处境，一年又一年的寒冬里，她总是独自一个默默在冰天雪地里孤单的承受风暴，就哪么孤立，就那么清高，不需要别人帮助，更不要别人的怜悯，就那么孤寂，就那么高傲。

梅花，凡事不要敏强，承受着非人的孤独时，不必用你那带着看破世俗的笑，我懂得你的美好，也懂得你的孤独，懂得你所有不可说的密秘。

别人说你要是低头那就是倒霉，为了打破这种世俗之见，你独自的那气质，总被世人认为是清高。但我不这么认为，我认同‘梅有傲骨’，生在那样恶劣的环境里，承受没日没夜的折磨，想来也不是你想要的。

人们都用你那不屈服于磨难‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’的精神来激励自己的孩子克服困难，这是真理。

但是没有人发现你的笑也有很大的震慑力，他们总是过于关注你的外表，你的精神，你的气质，没有发现你的笑。

每次遭受到苦难时，你就用一抹淡淡的笑来掩饰内心的苦痛，开出妖娆的花朵时，你就用一抹靓丽的笑来表示喜悦，当花开花落，你又扬起一抹淡淡的笑，给人一种凄凉的美，也许大家都以为那是梅花伤心了，但我不这么认为，那一抹淡淡的笑不仅说出了梅花的悲伤，更诉尽了梅花的不舍与喜悦，不舍的是离开了梅树妈妈，喜悦的是你终于被寒风带走，看到了全世界，在你终于与春泥融为一体，你再次扬起一抹更淡的笑，看起来那么唯美那么洒脱那么满足，你庆幸在离开时还能看看这个世界，没有遗憾了。

是梅花你与众不同的笑带你走过困难，飞过五彩缤纷的一生。

梅花的清香，喜欢梅花的气质，喜欢梅花的精神，但我更喜欢梅花的内在，更喜欢梅花那什么也不怕的笑，喜欢梅花的那清雅的笑。

我喜欢做的事篇十二

我爱篮球，所以在一年级入队时老教练给了我两套9号球服，从那一刻开始，我就深深地喜欢上了它。

它是一套黑绿，一套白蓝，左胸前有一个似勾的标志，它们是布制的。

它陪我征战六年，撒下无数汗与泪。在训练时，我穿着它；比赛时，我也穿着它。三年后，我荣获“篮球队队长”之称，那一刻开始，我就知道泪和汗水没有白洒。

在一次训练中，我穿着它，老师突然毫无征兆地下达了任务：“今天十组折返跑，一组两次，中途休息十秒钟，五线折返，开始！”大家怔住了，我一边起跑一边叫道：“快跑呀！”大家才如梦方醒，跟着跑起来。

我跑完了一组，累得不行了，气喘吁吁的，不一会儿教练叫到：“快跑！坚持！”我冲到罚球线，又跑回底线，又到三分线，回去，又到中线回去，另一个半场也是，两组后，我身上的篮球服就好像被水浇了一样，湿透了！

我是第一个跑完的，没想到教练根本没有放过我们的意思：“休息一分钟，俯卧撑30个，九十度垂直！”

一分钟后，我开始做俯卧撑，一个、两个、三个……三十个做完了，我的9号球衣湿完了。

终于可以休息了，我鼓励队友，不一会儿也有很多队友跑完了、做完了，我看见好多人流下了眼泪，这湿漉漉的球衣记录下了我们的坚持。

还有一次，在我打比赛时，教练让我们穿黑队服，我们换好了衣服后上场。

我让他们站队形，中锋，准备跳球，一声哨响比赛开始！我们率先拿球，我控球，一个胯下过了人，又有一人盯防我，我一个背后运球向左又忽然向右，又过了人，对方中锋上来，我一个后撤步投篮两分，进了，对方犯规2+1，一个罚球，进了，3比0，我们回防，对方逼近，我们每人盯一个人，我断球，交给前方队友，有人盯着他，他一个人背后传球交给了我，上篮，又是两分，五比零，对方进了一球五比二，我控球把对方逼到三分线，一个后撤，三分出手，进了！八比二。后来一直保持这个比分，我们赢了。这件已被汗水浸透的球衣记录下了我们的荣耀。

篮球不仅带给我快乐，还带给了我信心！

我喜欢做的事篇十三

嘿！你不说，不看不知道，一看就迷上。好好看啊！看着看着，我边境入了忘我的境界。我在浩瀚的书海里遨游，玩耍。今天我想向大家说一件事——关于书的事。有句话是用来说书的："书是人类进步的阶梯".——高尔基的名言。我听过这句话后觉得他说的一点也不错。书是使人进步的来源我刚刚开始也是很不喜欢看书，后来才发展奥喜欢看书的。这中间还有一件是能，让我来讲一讲：以前我很讨厌看书，于是在班上的学习成绩也很落后。可尽管这样我还是对书很厌恶，一看到书就火。妈妈发现我这样一筹莫展，他没什么好办法，只有逼迫我怕读书，一刻不停的监督我。还给我讲一些深奥的语言和话：如果你不怎么样......以后就......之类的话。我硬着头皮的点点头。

一个星期天，妈妈对我说：“天气这么好可不要辜负了光阴啊！去读书馆看看书。”父母之令难违啊，我没有什么办法，只好答应。一走进读书馆，各式各样的人来来往往匆匆忙忙。我不禁的叹道：“看书的人还真不少啊！”我得书有了一点好感。随手拿了一本百科全书看了看，嘿！你不说，不看不知道，一看就迷上。好好看啊！看着看着，我边境入了忘我的境界。我在浩瀚的`书海里遨游，玩耍。这样的境界直到读书馆的灯渐渐暗了下来为止。哇！想在都已经是下午两三点了。我现在才发现已经很晚了便急急忙忙的回家，在路上我还在回味着书的滋味。

从那以后，我爱上了书，喜欢上了它，现在对于我来说书——已经是我生命中的一部分了。

书，我爱书，我更喜欢它其中的知识，书是充满魔力的。