2023年初中教学工作日志范文简短(通用10篇)

总结可以让我们更清楚地了解自己的优点和缺点，为进一步提升做好准备。总结要言之有物，思路清晰，不宜过于空泛和笼统。以下是小编挑选出来的一些总结范文，看看它们的结构和语言表达有何特点。

初中教学工作日志范文简短篇一

英语教学到了初二年级，分化现象尤其突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师必需重视和解决的问题。一旦出现，就应该及时找学学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地采取相应的对策。

1、教师要善于调动和爱护学生的学习英语的积极性。要不断改进教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。教师首先要认真地钻研教材与教法，坚持循序渐进、精讲多练的原则，要有超前意识。在教学中，教师要预测到学生可能遇到的困难，要找出克服困难的方法，要帮助学生顺利地学会所教内容。教师要善于创造良好的英语环境，激发学生学习英语的兴趣。教师讲课语言要生动，表情要自然，教态要和蔼，手势要恰当。要积极开展第二课堂活动，使学生学习英语的积极性始终高涨。

2、教师要有高度的责任心。要对班上每一名学生负责。要特别关注中下游学生的学习，对他们所取得的点滴进步都要加以肯定，当他们出现学习困难时，随时帮助解决。要用高度的责任感和事业心来对待后进生，对他们既要解决思想问题，也要解决学习问题。决不可视他们为包袱，置之不理，放任自流。

3、端正学生的学习目的。教书育人是教师的神圣职责。教师在教学过程中，应不断引导学生明确学习目的，帮助他们树立信心，树立远大理想，做好克服困难的准备。

4、交给学生学习方法。教师在传授知识的同时，应注意学习方法的传授。正确的学习方法是学习成功的保证，方法掌握得越好，效率越高。如：记单词应提倡词不离句、句不离文、文不离景，也可采用同义词、近义词、反义词、同音词及派生词、衍生词等“葡萄式”记忆法。课文背诵除常见的机械背诵外，还可复述扩写或缩写课文，学生有了正确的学习法，也就牢牢地掌握了学习主动权。实践证明，这种长期定时地，有计划、有目的地帮助后进生，实施既扎扎实实、实事求是，又是循序渐进、逐步加深的辅导，比起那偶然的“蜻蜓点水”式的、课后“亡羊补牢”的补心辅导，效果显然好得多。

“实践出真知”。怎样教好初中英语，防止两极分化现象，以及如何解决，是无固定模式的，需要、我们每一个英语教师不断的探讨、终结、反思。

更多。

初中教学工作日志范文简短篇二

今天早上，很凉快，我想这应该是惬意、轻松的一天。可是一大早的训练却让我热得头晕，饿得眼花，一点力气也没有。以前早上我是不晨练的。在家时，我总也不知道什么叫“饥饿”，可今天早上，我却破天荒地吃了许多食物，吃相一定也很难看，要知道，我从未吃过这么多东西呀。训练是四个连合练，又换那个严格要求的胖教官，他“整”得我们大家筋疲力尽，三个小时的训练我们只休息了10多分钟，累是肯定的。不过，天公很作美，一片片白云积极地、不断地把太阳遮起来，感觉很凉快。云朵啊，我爱死你了!我的动作还算到位，心理上也没有了对天气的抱怨。

真让人高兴，晚上的训练我们终于受到表扬了。高兴之余，想想只剩一天了，我突然又想家了，我恨不得拥有赫敏的时间转换器，把时间一下子调到8月22日下午，那时我一定悠闲地靠在我舒服的床上，看着我喜爱的课外书，或者在沙发上吃着美味冷饮，欣赏着搞笑的电视节目……爸爸，妈妈，我想回家，我要拥抱你们。

初中教学工作日志范文简短篇三

今天上午，我们重点练习的是齐步走。齐步走，多简单呀!我上小学的时候，一到体育课不干别的，先练齐步走。所以，这齐步走对我来说简直是小菜一碟儿。但是刚练了一会，我就不这么想了。这齐步走绝对没我想象的那么容易。

一上来教官就先让我们练习手臂的姿势，左臂在前右臂在后。大家这样一动不动的站了一会，我心想：教官该让我们换手或者休息了吧?可教官没有这样，他一个劲儿的对我们说：“把后臂抬高!站直了，在军姿的基础上做!不要低头!眼睛别乱看!!”然后又开始检查各个横排面的人手臂在没在一个高度，有没有打弯。这时我的胳膊已经又酸又痛了，在教官看别人时，我就偷偷地把胳膊放下一点，休息一下。但是这样就起不到锻炼的作用了，我以后练习时再也不偷懒了，一定要坚持下来。

初中教学工作日志范文简短篇四

作为一名中学语文教师，对语文教学有了点想法：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)、激趣导课。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注重课内外结合。课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

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初中教学工作日志范文简短篇五

今天是来到军营的第一天。

身边没有父母的细心照顾，自己独立生活在外面，自己照顾自己。到了军营，分过寝室后，按着教管的指令整理自己的床铺。吃过午饭后，开始了正式的军训，站军姿、齐步走，还好今天的天气不是很热，但一场训练下来，还是腰酸背痛。最开心的时候可能是吃饭的时候。晚间的训练结束后，大家都很累。回到寝室后，洗漱完毕后，睡在床上，翻来覆去睡不着。

8.23星期六晴。

早上5;30就要起床，开使训练，还是一样枯燥的练习。时间仿拂‘一日十年’。

8.24星期天。

晴已经习惯了这里的生活，烈日炎炎在太阳下站军姿，哪怕是一个最简单的动作，也要无数次的重复。

8.25星期一。

晴头顶列日平时看起来简单的动作,现在作起来却没那么容易了,教官对动作的准确性要求很高,身体似乎经受着,钢铁是怎样炼成的般折磨.

8.26星期二。

晴还有1天我们就要离开军营,在短短的5天时间里,虽然每天都很累,但我也感受到了同学们的那淳朴的友情,和那份坚强的心.8月27日今天是回操的日子,我们也要对军营生活说再见了,在这短短的6天时间里让我学会了坚持,用真心对待每一件事,体会到了同学们互相帮助所给予的关怀。教官说过‘流汗、流血、不流泪、掉皮、掉肉、不掉队.以后我会用军人的严格要求自己。

8月22日星期：五天气：阴。

今天是军训的地一天，也是我们同学正式交往的第一天，也算是开学的第一天吧!

今天好累啊!也不知道还有几天能适应这里的环境。在晚饭的时候，哈哈，我们饿的都不行了，桌子上的饭，菜都被我们吃光了，哈哈。真是饿了啊!

8月23日星期：六天气：晴。

今天是军训的第二天，今天的天气好好啊，现在是早上5点左右，大家4点多就起来了，开始了洗漱，因为大家都不习惯早上不洗脸，刷牙就出去，所以就都起的很早。

今天的训练开始了，应该会很累吧，因为今天是晴天啊。

8月24日星期：日天气：晴。

今天是第三天，还有三天，就要汇演了，希望我们班会取得好的成绩。我们的寝室受到表扬了，哈哈，太高兴了。

8月25日星期：一天气：晴。

还有两天就要回去了，想想有有点高兴，又有点不舍，虽然可以看见爸爸和妈妈，但是还有点不舍得同学难得的在一起的军训和生活。

8月26日星期：二天气：晴。

明天就要回去了，一种说不出的感觉，不舍，还是体现的那么清楚，虽然还有三年，但是象军训这样的锻炼我们的意志又锻炼我们毅力的活动应该回还有吧。

8月27日星期：三天气：晴。

今天我们就要回去了，和教官们在一起6天，时间虽然不长，但还是有点不舍得，认识了就算有缘，我们会记住这段美好的回忆的。

今天的会操应该说是比我们以前的每一天的训练都好的一次，我们的寝室被评为标兵寝室，哈哈真是开心啊!回到家都已经很累了，洗完澡就忽忽的睡着了。

军训的生活，快乐，短暂，但是我们学会了很多，比如，团队的合作。这次的军训对我们来说意义很大，虽然以前也军训过，但是那是在学校，军训离开家也只有两天，没有这么长的时间，时间说长不长，说短不短，但让我们学到了很多，自己不象在家那样天天只靠父母，我们也会自己照顾自己了，不在象以前了。

我们长大了!

8月22日星期：五天气：阴。

今天是军训的第一天，上午在学校集合，故我们只做了半天的训练。教官是一个老好人，似乎不太严格，即便这样我们还是在半天的训练结束后疲劳不堪。事实证明，我们还真是体质太差，另外，军营里一切都是有规矩的，有规矩的集合，有规矩的吃饭。

8月23日星期：六天气：晴从今天开始是全天训练的第一天，一天的安排是:早操——早餐——上午操——午休——下午操——晚操，可以说我从未经历过这么充实的一天，每天的每时每刻都有任务，一个字：累。

8月24日星期：日天气：晴。

奇怪了今天似乎没有第一天和第二天累了，原因有二：一个因为我们也许习惯了这样的生活;另一个最大的原因是我们的教官真是温柔，温柔的不象军人，也许这就是当了二十年老兵的坦然吧，在别人都在训练的时候，我们总是休息，我们的休息连上了公共大休息，我们的训练时间可能是最少的一个班。但这不是懒惰，而是我们教官的训练方法——不练多，就练精。

8月25日星期：一天气：晴。

我们是出奇的幸运，因为在军训开始之时，天气阴天，没有强烈的日晒，再加上凉爽的小风，我们训练的环境说是惬意也不为过。但是为生态的平衡，或是植物的光和作用或是什么，总而言之，言而总之，从今天开始天空放睛，晴得万里无云，晴得让人心碎，在以前，或许我会因晴空万里而高兴，可现在这样的天气就意味着我们将在曝晒下训练，苦日子开始了。

8月26日星期：二天气：晴。

今天是军训的倒数第二天，我们也已经习惯这样的训练，也是今天有一个不得不注意的现象，从一大早开始，就有两、三架飞机在我们头上盘旋，一飞就是一天，驾驶员真有毅力!今天一天的训练由于27日的汇演而变得紧张起来，可以看出来，每个班也都玩了命地训练，震天的。

口号。

响彻军营，真有问苍茫大地，谁主沉浮的感觉。另外，还有一个趣的事，由于是最后一个晚上，教官和老师去会餐，似乎多喝了一点，神志不是十分清醒，这一点在晚操上可以看出来，教官和老师已经是双脚画龙，手舞足蹈了，老师们都这么兴奋，何况学生乎?我们在寝室里也是辗转反侧，不能入眠。

8月27日星期：三天气：晴。

it'sover结束了，上午是一个会操表演，和平时的我们训练没有什么区别。一系列的活动结束后是离别的时候了，天下没有不散的晚餐，结束旧的开始新的。今当远离，临行涕零，不知所言。

初中教学工作日志范文简短篇六

在教学过程中，我有了许多收获，同时有了许多困惑，我很想参加一个研修来解决这些问题。正好今年的远程研修满足了我的这个愿望。谢谢远程研修专家们的指导。

以前存在或者困惑的问题：

1.有关对认读能力的理解方面：以前我认为，在低年级认读能力就是认读单词、认读课文的能力;在高年级，认读能力就是朗读，甚至于认为认读能力的培养就认为是培养阅读能力。

2.有关认读能力培养的重要性方面：不否认听说的重要性，可是在现阶段的考试制度下，认为只有培养认读能力才能使学生取得好成绩。

3.有关认读能力培养的要求方面：以前要求学生能认读出一节课刚刚学习的生词。

4.有关语法方面：受以前老教育思路的影响，认为语法就是和学生先说明白语法结构，然后再练习一下就行了。

5.有关课堂教学实效性方面：如何处理好听、说、读、写的实效性，一直是我所困惑的。

6.有关形成性评价方面：以前认为只要纪律好了就行。

7.有关终结性评价方面：以前认为终结性评价就是考试，唯考试分数而已。

通过这次研修，现在我明白了：认读不仅仅指认读一个单词，它还有认读意群，然后逐步过渡到认识这个句子，能够把句子连起来，然后才过渡到对语篇的理解。认读单词，更多是要求孩子们懂得意思，还有懂得它的发音。背单词，更多的是看孩子是否能写出这个单词，而且还要能够知道它的意思。认读是阅读的基础。阅读应该是一个更高级的一个层次，更高级的一种能力，而认读是初步的一种识别单词以及单词意思的一种能力，识别句子意群的一种能力。培养认读就是为了将来能够运用英语，作为一个工具来阅读获取信息。而不仅仅是为了考试。认读能力的培养不能放到高年级去做了，小学一二年级就开始坚持培养孩子的认读能力。老师在呈现单词或者检测学生对单词的理解或者认读等等方面的能力的时候，要想清楚这个活动到底是检测哪个能力。在语境中认读单词比独立的认读单词，如死记硬背单词效果会更好。语法最好是先隐性，即先列好几个句子，然后让学生总结，再让学生应用练习。所用的教学方法，一定要有实效性，形成性评价应用于教学的每个环节，包括课堂上和课后。课堂上积极进行评价，课后让小组长进行评价，都进行记录。终结性评价不只是考试分数，它要和形成性评价的结果相结合，对学生进行评价。在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。今后，我会以此次学习为契机我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。把所学应用到平日教学中，把学生的能力、学习成绩都大幅提高，促进大面积提高教学质量。

初中教学工作日志范文简短篇七

语文课堂教学是学生获取语文知识的主要途径,因此，注重把教育理论不断应用到语文课堂教学中去是十分必要的。首先,课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位。同时，要注意适时适度地应用现代教学技术手段，以辅助教师施教和学生认知均达到最佳效果。再有，教师要从心理学和认识论的角度分析指导教学过程。最后，也是教学过程中最为重要的一点，就是要注重对学生创造思维的培养。教育的培养目标是要把学生培养成为在思想品德、文化知识、劳动技能、身体心理、审美情趣等诸方面全面发展的高素质人才。而学生主要通过课堂教学有计划地学好各门学科，有效地接受科学知识和相应的技能训练。学生通过课堂教学能较快地掌握人类的文化遗产，同时转变成为自身的能力，这就决定了教育理论在课堂教学中举足轻重的地位和作用。

教育理论的指导和运用直接决定了课堂教学的价值和成效。因此，注重把教育理论不断应用到课堂教学中去是十分必要的。首先，课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位。教学过程是一个复杂的过程，是教师施教与学生认知的复合过程，两者相互依存，相互制约。在施教过程中，教师是施教的主体。教师有目的、有计划地帮助学生迅速掌握知识、发展智力。所以，在授课前教师必须有完善的教学设计并依据设计完成教学工作。但教学过程并不是知识的单向传输过程，它需要有学生积极的、富有创造性的参与，需要发挥学生在认知过程中的主体性。教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展，而不是替代学生的学习过程。学生的认知过程是在教师施教下的认知过程，不是自学过程，所以在教学过程中必须协调好师生的互动关系。

在过去的语文教学中，我们过多地强调对语文知识的教学——介绍背景、识记字、分析段落大意、总结中心思想、归纳写作特点„„生动的语言变成了各个问题的答案，学完课文，学生的脑海里堆砌的是知识的零部件。语文课程改革以来，如何处理好语文基础和个性创新的关系，如何解决好教师讲解、指导与学生感悟、实践的关系成了人们讨论的热点。不少教师误以为朗读能解决阅读课的一切问题，唯“朗读”是尊，于是，“默读”被取消了，“动笔”被封杀了，“深思”被挤掉了，琅琅读书声代替了往日的问答分析，众多的语文阅读课淡化了“训练”；甚至有些教师害怕戴上“守旧落后”的帽子，连该讲的语文知识也不讲了，该训练的语文能力也不训练了。有些课以“创新”为名，重视了质疑、讨论，看起来形式多样，气氛活跃，却忘记了语文学科姓“语”，读书没有落到实处，没有引导学生在与文本的对话中读出情感，对学生的感悟与体验也没有加以点拨、指导和纠正。一节课下来，总觉得热闹有余、语言训练不足，少了点味道，经不起回味，也耐不住咀嚼。

今天的教育就是明天的中国。基础教育，担负着全面育人的重任。新一轮课改，目标即在于实现全面、和谐发展的教育，把“为了每一位学生的发展”作为核心理念，最具人文性的语文学科责无旁贷。教什么永远比怎么教来得重要。课堂之外的世界很精彩，如果把教材上的内容向教材外延伸，和充满生机的现实生活接轨，就可以无限扩大教材的容量——五彩缤纷的电影电视，眼花缭乱的报纸杂志，浩如烟海的各类书籍，都可以作为我们语文教材的辅助与补充。

比如，教杜甫诗，我就在教材之外，补充了“百家讲坛”中莫砺锋教授所讲的《杜甫的文化意义》、散文《草堂•诗魂》等，让学生更多地了解杜甫其人其诗，感受他的推己及人、忧国忧民。我甚至专门为学生朗读了《天地一沙鸥》全文，在读的过程中，我每每哽咽，而学生也是热泪盈眶。后来有学生在作文中写道：“想起杜甫，就会想起他的飘零身世，想起他的忧国忧民。老师和我们为他流的每一滴泪，柔柔地嵌进了我们青春的记忆。不管将来身在何方，闪着爱之光芒的眼泪都永远是灯，微弱但温暖的亮。”一堂优秀的语文课，教师不仅要向学生传授语文知识、培养语文能力，还可以联系自己的人生体验以及对文本所体现的精神境界和价值取向的认识，引导学生一起探讨文学作品所蕴涵的精神文化。让他们徜徉于中华语言文字辽阔美丽的大海，也遨游在圣洁崇高的精神世界里。

当教学鲁迅的《社戏》时，老师们一定会讲到夜色下的景色描写：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香„„”我们在分析词句优美和体现孩子们兴奋心情的同时，是否还可以引导学生憧憬农村自由自在的充满情趣的生活。因为我小时侯生活在水乡古镇，我就跟学生们讲起这段美好的经历，台下、也有学生和我呼应。当我沉醉于往事的回忆时，我也让同学们想象那幅画面。课文的描写、老师的叙述、学生的想象，构成了一幅美丽的水乡风景图，我想，当有一天，他们有机会踏上水乡古镇时，那份体验一定比别人更深刻。这就是一种文化体验吧。

而有时候，一个非预设的情节：学生的回答、老师不经意的思维发散、同学间的交流，却激发出思维的火花。师生共同走进文本，走近作者，获得愉悦的审美体验。这就是我们语文教学所需要的境界。

而那个非预设的情节，是需要我们老师在动态的课堂教学中用敏锐的眼光和灵动的思维去发现、捕捉的。它可能破坏了你原来的教学设想，却能衍生出新的教学资源，带来更好的师生互动效果，使课堂在感情的交流、思维的碰撞中焕发出生命的活力。

记得曾经在《读者》上看到一篇感人的文章《小夜曲复活了》，我想把我对文章的感受通过阅读训练题传授给学生。出乎我意料的是，学生们似乎并没有被情节所感染，生动的心理描写也只有我在充满感情地朗读和讲解，原本预想的师生情感碰撞的场面迟迟没有出现。我有些沮丧。当问到“小夜曲复活”的含义是什么？”时，一位男同学站起来回答：“澳菲尔太太又拉起了欢快的小夜曲；她的爱又复活了„„”我刚想表扬他，他却没有坐下去的意思，继续说：“这是爱的力量。有一个故事„„”于是，他便津津有味地讲起了另一个“爱”的故事。我想打断他的话，因为还有一些教学内容没有完成。刚想伸手示意，却意外地发现台下惊异、专注的眼神，再看发言的男孩，脸红红的，神情特别的严肃。显然，孩子们已完全沉浸到故事情节中去了。这不是我想要的效果吗？我决定抓住这个契机。将两篇文章对照起来一起阅读。学生们找到了两篇文章不同的表现手法：“一篇着重心理描写，一篇着重动作、语言描写。”此时，学生们的阅读兴趣已经完全被调动起来了，接下去的课，流畅、生动。我和学生之间真正有了心灵与心灵的碰撞，我们都被文章的情节感动了，爱的清泉在心中流淌。我原来只是想通过一些阅读训练题加深学生对文章主题及写作手法的理解，而事实上，学生不仅进一步了解了人物描写的方法，更深切地感受了一回人类几千年来代代相传的美好情操，语文学习的价值体现得淋漓尽致。

课堂教学活动是非预设的、动态变化的。即使教师备课再充分，也难以预想到课堂上会出现的形形色色的情况和事件。而这些变化往往蕴含着丰富的教学资源，教师要善于抓住这些可贵的资源，因势利导，组织起适合学生参与的创新的教学活动，使课堂场景变成一幅幅鲜活的、生动的画面。

语文教学中,阅读占有相当大的比重。阅读一篇文章,领会其精髓,必须要解读重难点,把握主旨。为实现这一目标,教师只有结合行动实践研究的方法与实践理论，必须在备课中准确掌握文中信息焦点,以点带面,鼓励学生发散思维,逐步引导学生把握全篇,领悟主旨。只有这样才是有效教学，才是一名真正的有效教师。

初中教学工作日志范文简短篇八

在两天的训练中，无论遇到狂风大雨还是烈日炎炎，同学中没有一个随便离开训练场，虽然有点苦有点累，但同学们都以军人的标准要求自己，坚持到了最后，并为此感到自豪。我们的训练最终获得了教官的满意，每个同学的脸上都露出了欣慰的笑容。

过去我曾在电视节目中看到过“站如松，坐如钟，卧如弓，走如风”的军人作风，今天，我又亲身感受到了“纪律严明，不怕困难，吃苦耐劳，奋勇向前”的军人品质。两天的训练，时间虽短却令我受益匪浅，难以忘怀。我想，如果把军人的奋斗精神用在学习上，一定会有更大的进步!

因此，我们每个同学都要像军人一样——前进，前进，再前进!

初中教学工作日志范文简短篇九

1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。

2.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

1.，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的'精神。

2.要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。

1.学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。

2.检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。

初中教学工作日志范文简短篇十

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我。

劳动。

的人，永远谦虚的人。下面就一起来看看本站小编为大家精心推荐的初中。

励志。

日志文章。

我是一颗树的种子。我是被猛风吹到这石堆里的。我渴望：我能长成参天大树。

我飘落在石块与石块之间那狭小的缝隙里。在那里阳光很少，水也不多，在这贫瘠的不毛之地里，我还是充满着对生活的憧憬。

一天又一天，我开始生长出根来。我努力的把根使劲往土里钻，在土里汲取养分，可是养分不多，土又比较硬，可是这并没有“浇灭”我的希望之火，我依然努力的生长。在我身边的石头开口说话了，它说：“别费劲了这里毛也不生，你就别渴望你能行。”听了这句话，我不禁，开始失望，我反复问自己，“我能行吗?”可是到了最后“命运是要自己掌握”这句“点”醒了我。我又再下定决心，“我要长大”!

我继续艰辛地汲取着水分和营养，终于我冒出头来了，我睁开了眼睛，我看到了从缝隙里漏下来的金花色的阳光。可我就只有那半米高，一块大石遮住了视线。

我要继续长，我要让微弱的身体长成参天大树。

可一生中一定会遇到许许多多不顺的事。就在某一天，天变得黑黑沉沉的，万物都好象死气沉沉的，我不禁怕地缩成一团，突然，那像豆般的雨点滴了下来，滴在我的身躯上，我感到有些痛。不久，雨就想万箭似的飞快的密密的滴下来。弄的我的眼睛也睁不开。这时，那无情的风又开始刮起来。啊!真是雪上加霜啊!我被风雨无情的吹着，打着。身躯左摇右摆，我死死地抓着土地，生怕被风吹倒。这时我感觉我就像一个不倒翁一样。

经过一夜风，雨终于“累”了，它们都离去了。我经过一夜的战斗也累了，我湿答答的垂下头，喘着粗气。但是。

理想。

一直鼓励我要。

坚持。

不懈，锲而不舍的努力实现。理想可真是一支强心针。没过几天，我又去实现理想了。

一年又一年过去了。我终于长成了参天大树了，我展望着远处，那里绿油油一片，而且还有扑鼻的芳香。啊!正所谓“不经历风雨，又怎能见到彩虹”!那些石头也不嘲笑我了，而是当我是它们的偶像。

坚持，不放弃，自己的理想就会实现!

拉开窗帘，当第一缕阳光射进窗内，投在那个书桌上，我仿佛已经闻到了一丝夏日的气息。温暖的阳光而不至于炎热，明媚的光芒而不至于耀眼，我感受到夏日的脚步正在靠近。看来，我对夏季的喜爱已经超过了平时所说的最喜欢的秋季了。

不知道，我为什么对夏天有着如此一份独特的爱怜，说不出来，也表达不出。我就喜欢一个人在中午太阳最强烈的时候，静静地靠在窗户边坐着，没有一丝风吹过。就这样，看着蓝天上的白云一动不动地飘在那儿，什么也不想，就单单剩下这个世界和我一个人存在。我家窗外有一片树林，好像懂得人心，站在那儿不摇晃，不发出一丝声响，任白云小鸟在他们头上掠过。每次，我都希望。

时间。

在这刻停住，永远也不要继续，就这样，融入到这个世界中去。

观赏已经不足够了，更多的是感受。因为它静，在这时没有了喧腾;因为它美，所以没有了烦恼;因为它柔，这时没有了苦涩。这样的画面足以让许多的不痛快悄然而去。静静的，连呼吸都不能大意。美美的，快乐荡漾与脸上。柔柔的，温暖的阳光就如果子一样酸甜。

这个夏季，跟随着蓝天白云的脚步，我一同而去。没有喧腾，没有烦恼，更没有苦涩……。

温暖的阳光而不至于炎热，明媚的光芒而不至于耀眼，我感受到夏日的脚步正在靠近。看来，我对夏季的喜爱已经超过了平时所说的最喜欢的秋季了。

不知道，我为什么对夏天有着如此一份独特的爱怜，说不出来，也表达不出。我就喜欢一个人在中午太阳最强烈的时候，静静地靠在窗户边坐着，没有一丝风吹过。就这样，看着蓝天上的白云一动不动地飘在那儿，什么也不想，就单单剩下这个世界和我一个人存在。我家窗外有一片树林，好像懂得人心，站在那儿不摇晃，不发出一丝声响，任白云小鸟在他们头上掠过。每次，我都希望时间在这刻停住，永远也不要继续，就这样，融入到这个世界中去。

观赏已经不足够了，更多的是感受。因为它静，在这时没有了喧腾;因为它美，所以没有了烦恼;因为它柔，这时没有了苦涩。这样的画面足以让许多的不痛快悄然而去。静静的，连呼吸都不能大意。美美的，快乐荡漾与脸上。柔柔的，温暖的阳光就如果子一样酸甜。

这个夏季，跟随着蓝天白云的脚步，我一同而去。没有喧腾，没有烦恼，更没有苦涩……。