植物的英文怎么说及造句通用 植物的英文怎么说及造句通用的(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新植物的英文怎么说及造句通用一

今天，妈妈给了我优质土壤和从草莓园里带回来的草莓幼苗，我们一起种下了我的精灵草莓。

我挑了一个最漂亮的花盆，首先给花盆里放入了一大半优质土，再拿专用的迷你铁锹挖了几个小坑，接着把小苗一个个小心翼翼地挨个放进去。又细细地把土填满。最后，把水浇透。它们还那么小，细细的茎，不长，上面挂着几个长满绒毛的小叶片。为了防止小苗被太阳晒干，又“偷”了妈妈的四根竹筷子，插在花盆四角，在上面铺一层保鲜膜，为了透气，还在上面用针扎了八个小洞。做了这些准备工作，我这才放心的把花盆放在阳台的阴影处。

我在心里默默许愿，“我的精灵草莓，快快长大吧！”

5月15日 星期二 阴转晴

一大早，我就来看我的“小精灵”。这四个精灵草莓”种得比较开，主要是为了不让它们的根缠绕在一起…

它们又长高了很多，有7一8厘米了吧？叶子比我种下它们的时候也长大了一些，也长长了一些，刚种下去的嫩的青绿色，变成了嫩绿色。有2个小苗的头上又长出了两片小叶子，像是戴上了一顶绿色的小皇冠。那些小叶片儿像又像两个刚刚出生的小宝宝紧紧依偎在妈妈的怀抱中。小叶片儿的叶脉清晰可见，是近白色的淡绿，像一张张网，网住了青色的青春。

看着它们茁壮成长，我太激动，这是我第一次自己亲手种植的植物，长大了！“快快成长吧！赶快结出大果果！”

6月18日 星期三 小雨转阴

小苗长得越来越大，茎上的绒毛也褪掉了。它们长了有15厘米长，是时候把防护膜拿掉了。

前几天，下了一场雨。小苗在雨水的滋润下长的格外强壮。叶子长成了更大的“鸡心”型，颜色经过阳光的照晒变得更深，上面的绒毛也褪掉了。

小苗的顶尖的叶片边冒出了一个小小的花骨朵儿，像个白色的小珍珠，泛着淡淡的绿色，在深绿色叶片的衬托下显得更加幼嫩。

有几个小苗枝头的花已经开了，花瓣是浅黄色，带一点粉，又带一点蓝……花香虽然不是很浓郁，但总是透着一股淡淡的、蜂蜜的香甜味道。小花的花蕊是黄绿色的，像一个害羞的青涩小姑娘，娇俏地躲在家中。

加油吧，我的小精灵！

6月25日 星期五 大雨转晴

今天下大雨，我的花盆在窗外没有收回来。有好几个花朵被巨大的雨滴打落了。我很难过，我的几个小果子也被打落了。还好，我发现还有幸存的几个“小精灵”。它们已经都变成了黄绿色，花瓣虽然落了几瓣，不过它们仍然坚强地挺立着！

我的“小精灵”们大多都开出了灿烂的花朵，在雨后的的阳光下，叶片、花瓣上的雨珠反射出七色的光。更耀眼的是，它们日渐涨大的花房，那就是我心心念念的“精灵草莓”啊！

几株挂有草莓果实的茎已经被拉下来，压弯了腰。叶子也变成了更深的墨绿色，个头也比原来大了两倍，最大的叶片快赶上我的手掌的大小了。草莓的茎也比以前更加粗壮了。

这就是“历经风雨”后的成长吗？

7月2日 星期天 晴

我的草莓精灵出现了！

今天我又再一次爬在窗台上，检查我的草莓果实。突然发现，有两株结出了果实，小草莓只有1厘米长，硬硬的呈青绿色，表面的小籽是白色的，被一片叶子半遮掩着，像一位“犹抱琵半遮面”的姑娘。

有一颗草莓是浅黄色，更大一些。表面的小籽变成了浅棕色，花萼上残留着一瓣花瓣，细说着成长。哈哈！我找到了一颗成熟的草莓啦！在阳光照射下，闪着亮红色的光！它个头不大，却遍体通红，穿着一身黑点连衣裙，戴着一顶绿色大帽子。

我迫不及待地轻轻摘下它，赶快用水冲了一下，放进嘴里酸酸甜甜的，又有一点硬硬的。自己种出来的草莓真好吃！

最新植物的英文怎么说及造句通用二

十月，阳光明媚，万里无云，妈妈领着我来到了植物园游玩。

听妈妈说，植物园全称是黑龙江省森林植物园，建于1958年，1988年正式开放，1992年被国家原林业部批准为哈尔滨国家森林公园，我看见植物园里有1200多种花，另有小麦、高粱、玉米、番茄、花生等。

我和妈妈走在林荫大道上，听枫树沙沙声，听小鸟欢快的歌唱。

突然，我看见许多人在看树枝上的黑东西，走进一看，喔，原来是可爱的小松鼠正在啃松果。有几个人设法引它下来，小松鼠向下瞟了一眼人们，跑了，逗得大家一阵儿大笑。再往前走，到了药物园。药物科的植物大概有七十多种。啊！一股中药味扑鼻而来。原来是一种很名贵的中药，叫刺五加，它的叶子上长了许多小刺，刺五加由此而得名。

我们继续往前走，到了牡丹芍药园。在那里盛开着的芍药花，颜色有红的、白的、淡粉的、深粉的、紫的、黄的，五光十色，美丽极了。百花园的花更是不计其数。

在观果园里，有几个大姐姐在捡着树上掉落下的红果子，我一问，原来这几颗树叫山里红。还有倭瓜、丝瓜、苦瓜等各式各样的瓜果。

五谷认知园到了，对于在城市里长大的我来说，这些粮食作物一概不认识。经过查看小标牌才知道，这是小麦，那是高粱、谷子、玉米、水稻、黄豆、花生等。麦苗有的还没成熟，有的托着金黄的麦穗，把麦杆压弯了腰。高粱挺着暗红的帽子显得格外美丽。哇！我惊奇地叫了一声，这棵玉米长得有怎么这么高？足足有两个人高。黄豆粒长在豆荚里，花生结在土里，在五谷认识园，我学到了许多书本上学不到的知识。

啊！植物园，我爱你，是你创造了我们的森林家园。

最新植物的英文怎么说及造句通用三

老师一直让我们写关于植物的观察日记，写了好久终于有些感觉了，我观察的植物是水仙花奥：

20xx年3月29日阴

“吱吱，吱吱。”就是我洒下种子的第二天，只见两颗小芽儿顶破了厚厚的泥土钻了出来。凤仙花刚刚长出来的叶子是嫩黄色的，她的两片叶子紧紧地靠在一起，头朝下。

20xx年3月30日晴

我看到水仙花的小脸蛋抬起来了，我看的更加的清晰了奥，他的叶子也渐渐地变成了很浅的绿色。他的叶子微微张开，有点像八字，又有点像鸭子的嘴巴，她有1厘米高了呢！让我奇怪的是她虽然长高了很多，但是她的叶片依然是头朝下，像个“7”字一样歪在茎杆顶上。

20xx年3月31日晴

当我第三天看到凤仙花的时候，他正昂首挺胸的宣布，就像对正午的太阳喊着：“我发芽了！我发芽了！”

20xx年4月7日晴

我所有的凤仙花的叶子都长出来了，尽管长的有快有慢，有4片的，3片的；有的叶子大，有的叶子小；可是他们的叶子总是朝着左边的窗口，他们是向阳的，原来她们都在仰望太阳啊！

20xx年5月21日晴

一个多月过去了，我的凤仙花好像要死了，不知道是因为浇水还是因为缺乏营养还是其他的？我也不得而知。

我想我明年还会种的，我要让他或的更加的长久奥。

最新植物的英文怎么说及造句通用四

一

几天前，我种下了一盆康乃馨。今天，我问爸爸：“爸爸，我种的康乃馨发芽了吗？如果没有，我就种大蒜了。”

爸爸说：“发芽了！”我不敢相信我的耳朵，于是飞快地跑去查看：“哇！果真发芽了！”我惊喜地叫道。只见康乃馨那瘦弱的茎，支撑着嫩绿细小的叶子！我数了数，不多不少，正好十二个。

我赶紧给它们浇上水。这时我发现有几片叶子前端好像干枯了，我赶紧问妈妈，才知道原来那是种子皮还没有完全脱掉。

二

今天早上，我先去看我的小植物。

我叫妈妈：“妈妈，我的小植物该浇水了吧？”妈妈说：“好！”于是她拿了一个杯子盛了一点水，慢慢地倒进了我的小花盆。我一看，说：“妈妈，你浇得太少了！”妈妈：“那稍微多一点。”妈妈又倒了一点，我说：“你浇得太多了吧，别给它浇死了！”

这时妈妈说：“我不会给它浇死的。”“你怎么知道该浇多少水？它又不能说话告诉你。”我问。妈妈说：“你小时候不是也不能说话吗？我不照样也知道你是饿了还是渴了！”我沉思了一会，也是哦！即使不会说话，仔细观察，你也会知道它需要什么。

三

今天早上，我一起床就赶紧去看我的小植物。

我摸了摸它的营养土，还有点湿，我看了看那些小苗苗，精神抖擞，像一个个战士，昂首挺立。所以我觉得不需要浇水。

我希望它在我的精心照料下，快快长大，早点开花，因为我想在母亲节那天送给我亲爱的妈妈！因为康乃馨主要有着伟大母爱的含义，常被用来送给母亲表达爱！

我希望它快快长大，能在母亲节前一天盛开，这样我就能在母亲节那天送给妈妈！

四

这几天，我一直惦记着我的康乃馨。今天，我一起床就去看。

我一看不要紧，差点把我气死！原来，我的康乃馨都长了好几天了，还是那个老样子。我想这会不会是假的！于是我赶紧拿出妈妈的手机到网上查，我看了看就是这个样的啊！

我仔细想了想，应该是最近几天一直在下雨，没有阳光，它没有营养，所以长不大。于是我趁这会有太阳立刻把它送到阳台上。

我希望我的康乃馨快快长大！

五

最近几天，我的康乃馨没有任何变化，除了长高了一点，其余都是老样子。

我忍不住对它吼了起来：“你为什么不快点长大，快点长高，快点长壮？我精心照顾你这么多天，你却是这样无动于衷！你知道吗，我都不想管你了！”

妈妈听见了，走过来对我说：“成长需要一个过程，你需要耐心等待。就像你，妈妈养了九年，你才长成一个英俊、帅气、聪明的美男子！所以你需要耐心地等待！”

我和妈妈都笑了。

最新植物的英文怎么说及造句通用五

1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。

2、过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文。

引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。

了解植物是怎么传播种子的。

同学们我们在学新课前咱们来做个小游戏，好不好？出示实物，咱们来猜一猜，认一认这些都是什么？你都在哪里见过呀！同学们知道的可真多，今天就来学习《植物妈妈有办法》（板书课题）。质疑。

1（1）自由读文，自学生字，遇到不认识的生字就请拼音朋友来帮忙。

（2）检查自学情况，出示带拼音的生词，自由读、指名读、开火车读。

（3）说说你是怎样记住这些读音的？

师：植物园传播的种子方法不仅多，而且有趣，让我们一起走进植物园王国探究大自然的奥秘吧！

2、有感情的朗读课文内容。

（1） 师范读

思考：种子把植物称作什么？（妈妈）

植物妈妈指的是什么样的植物？（已经成熟的植物）

课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的方法？（3种、蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈）

（2） 全文共分为几小节？（5小节）

（3） 哪几个小节向我们介绍了这三种植物妈妈传播种子的方法？（2 3 4 这三个小节）

指名分小节读、小组学习、

说说这种植物是怎样传播种子的？

选择一种方式把这个小节讲给大家听。

3、汇报

（1）蒲公英妈妈传播种子的方法是：它为自己的娃娃准备了降落伞，只要风轻轻的一吹，种子们就乘着风纷纷出发。

（2）师小结：蒲公英妈妈是多疼爱自己的孩子呀！我们一起来看看。

（3）看图，谁有办法让蒲公英的孩子离开妈妈，四海为家?用了什么办法？（板书：吹）大家看到了什么？（许多种子有高有低的落下来）

这叫什么？在书上找一个恰当的词来形容（纷纷出发）

文中哪个词告诉我们风往哪里吹，种子就往哪飞？（乘着风）

师概括：蒲公英的传播需要两个条件？（自身条件，风）

多有意思呀！谁谁愿意读给大家听听？（男女生合作读）

过渡句：蒲公英妈妈这么有办法，苍耳妈妈又是怎么做的呢？

（4） 师铠甲是什么？刺在这里又起什么作用？（挂住动物的皮毛）看苍耳图：苍耳怎样挂在衣服上）板书：动物皮毛带

动物们会把种子带到哪里去呢？（田野山洼）还可能去哪里？

（5）豌豆妈妈的办法是什么呢？（让豌豆在太阳光底下晒太阳，太阳一晒，豆荚就会炸开，豆子们就蹦跳着离开了妈妈）板书：晒太阳

4、启发引导

（1）师你觉得它们哪一种的方法最好？为什么？（自由发言）

（2）这些孩子们，为什么要离开自己的妈妈呀！从哪里可以知道？

（3）指名读第一小节

（4）孩子在这里指的是植物的什么？（种子）

长大是什么意思？（已经成熟了）

四海为家是指种子要搬到哪里去安家？（世界各地）

植物要旅行指植物要干什么去？（到处生根发芽）

5、植物妈妈的办法很多，同学们要想得到更多的知识该怎么做呢？（仔细观察）

（1）齐读第5小节

（2）哪里指的是什么？（大自然）它指的是什么？（知识）

师总结：我们要想获取更多的知识，就要学会仔细观察，养成好的习惯，经常到大自然中去寻找知识，探究奥秘，从植物妈妈的办法中，我们感到大自然的奇妙。

1、老师知道几种植物的传播种子的方法和奥秘，你们想知道吗？

（1）椰子成熟了会自己落下来，落到水里就漂走了，漂到哪就到哪安家。

（2）石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃到它的种子，这些种子就会随着它的粪便出去，种子落到哪里就会在哪里生根发芽。

2、你知道哪种植物传播种子的方法呢？

学生交流

1、引导观察。

2、师范写，生书空。重点指导：

已：半封口。

甲：悬针竖，写在竖中线上。

豆：第五、六笔相呼应，横长托起上面。

识：左窄右宽。

纷：左窄右宽，绞丝旁最后一笔轻轻往上提。

3、生描红、临写。师巡视，指导、点评。

3、 植物妈妈有办法

蒲公英 降落伞 风吹

苍耳 铠甲 动物皮毛带

豌豆 豆荚 太阳晒

《植物妈妈有办法》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文（二年级上册）本文是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文生动地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的作品。全诗共五节，课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传播种子的方法，很适合小朋友阅读。

上课伊始我利用猜一猜，认一认的游戏导入新课，爱因斯坦曾说过提出一个问题往往比解决一个问题更重要，于是我便让学生质疑，然后带着疑问来共同学习课文，来完成本节课的学习任务。结合农村孩子课外读物少但接触自然多的现象，利用实物让学生猜和认，极大的调动了学生学习的欲望和好奇心。

根据学生天性爱玩的特点，利用游戏来熟记生字。这样一来调动学生识字的热情，相互交流识字方法，提高自主识字的效果。为学生营造一个轻松快乐的学习氛围。我大胆放手让学生自己提出问题，适当启发诱导，让学生真正成为学习的主人。

不足：设想是美好可行的，但毕竟是一种教学实践，难免出现偏差和不妥之处和需要改进的地方。如：在学习课文时，我怕本节课的教学任务完不成，就没有给学生充足的考虑问题的时间，我没能认真地聆听学生的讲解。不够注重细节，给学生带来理解上的困难和失去了一定的指导性。有的地方没有做进一步的探讨，并且加快了说话的语速，以致于学生的思路没有完全的打开。在今后的教学中，我一定要取长补短，再接再厉！