植物的英文怎么说及造句 植物的英文怎么说怎么写(3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关植物的英文怎么说及造句(推荐)一

《植物妈妈有办法》是二年级的课文。这是一篇科普文，以有趣的童话形式加以表现，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方式，文章写得生动有趣，符合儿童的阅读兴趣，运用了诗歌的形式，读来琅琅上口，适合指导学生进行朗读训练。

本课处于二上年级的初级阶段，而且本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。对于三种植物种子的传播方法，文章当中后两种是图文并茂，非常清楚。而第一种，由于学生的年龄，可能有大多数孩子都没有见过蒲公英。因此，利用板画认识感知，自由做画加深理解，就显得尤为重要。在理解的基础上，让学生拓宽知识面，自己收集资料，进行简单地仿写，不失为提高学生习作水平的好方法。

1、能力目标：

养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。

2、知识目标：

⑴ 认识“旅、蒲”等12个生字，会写“已、甲”等10个字。

⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

⑶ 能够学习课文的写法，进行仿写。

3、情感目标：

激发学生了解植物和探究植物奥秘的兴趣。

2课时。

1、导读：

“孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法?”是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有办法吗?齐读课题。

2、课文主要介绍了哪几位植物妈妈?他们各自用的什么办法传播种子?自由读课文，边读边想，然后小组交流。

这一环节简洁、有效，很快就帮助学生理清了课文的条理，培养了学生的全局观念。

1、导学其中一节，学生最喜欢哪一节，就导学哪一节。

过渡：你们最喜欢哪位妈妈的办法?为什么?和同桌说说。

根据学生的兴趣爱好选择自己最爱读的部分读一读，充分尊重了学生的意愿。

2、指名说的过程中相机追问：

⑴ “降落伞”是什么样的?看老师板画。

① 这降落伞多美啊!有了它，蒲公英就能靠什么传播种子了?

只要风轻轻一吹，孩子们就能乘着风纷纷出发。

② 交流对“纷纷”一词的理解。

(抽读评析，选读得最好的学生读。)

⑵ 蒲公英妈妈的办法怎么样?谁能把它画出来?

① 学生根据自己的理解，自由做画，评出好的画，贴在黑板上，再来夸夸她。

② 苍耳、豌豆这两种植物，书上都配有插图，惟独这一节没有。在理解了之后充分发挥学生的想象，参照另两幅图来画一画，既加深了对课文的理解，也培养了学生的想象力。

⑶ 加上动作、表情读一读。

低年级阅读教学还不适宜完全让学生自学，教师应重视自学方法的指导和示范。故设计时先以学生最喜欢的一节重点指导，以此带动其他小节的自学，让学生们品尝到自学成功的快乐，增强自读自悟的兴趣和信心。

3、合作学习其余两节：

⑴ 分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就学习第三小节，喜欢豌豆妈妈的就学习第四节。读一读课文，说一说办法，演一演情景，夸一夸“妈妈”。在四种学习方式中选择最适合自己的学习方式学习。

保护了学生的学习积极性，让每个孩子在已有的基础上得到了发展，得到了进步。

⑵ 全班交流，相机追问：

“铠甲”本来指古代士兵穿着保护身体的铁衣，课文中“带刺的铠甲”指的是什么?拿出课前采集的苍耳种子摸一摸，掐一掐，体会苍耳种子坚硬的布满刺的外壳。妈妈为什么要给孩子穿上它?这个办法可真有趣啊!你认为怎样读更有趣就怎样读。

(抽读评析，小组赛读。)

① 豌豆妈妈怎样传播种子?豌豆娃娃离开妈妈时心情怎么样?看一看图回答。(播放豌豆娃娃蹦着跳着离开妈妈的动画)你们能通过朗读体会他们的快活吗?全班齐读第五小节，这一节你们认为哪些词语最重要?怎样读最好?抽读，教大家读。

(全班即兴创作，加上动作、表情用朗读的方式夸夸豌豆妈妈。)

② 小结：

从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。

1、过渡：

植物传播种子只有这三种办法吗?还有多少?怎样才能知道?

2、植物妈妈还有哪些办法呢?让我们一起到野外去仔细观察吧!(起立，和老师欢歌共舞)看(屏幕上出现美丽的草原、田野、树林)我们已经来到了野外，这儿是植物的世界，知识的海洋。同学们可以一边观察一边思考，然后告诉大家，你发现了什么?

3、你能像课文一样夸一夸这些植物的妈妈吗?为你最喜欢的植物编一编儿歌。

在理解、熟读了课文语言的基础上，根据自己所积累的知识进行仿写，不失为积累语言、提高习作能力的好方法。

植物妈妈的办法真有趣呀!植物妈妈的智慧可真了不起。让我们用背诵课文的方式夸一夸她们吧!学生们反复背诵，比赛谁先背出来。

背诵是积累语言的主要方法，但应该在理解欣赏和反复吟诵中逐渐内化，自然成诵。机械的背诵只能挫伤学生积累语言的积极性。

1、积累，填空：

植物妈妈的办法( )，只要你( )。蒲公英妈妈( )，只要( )，孩子们就( )。

2、收集：

还有哪些植物妈妈有好办法呢?请你自己去查一查。

植物妈妈有办法

蒲公英 风力吹

植物妈妈 苍耳 有办法 动物带

豌豆 太阳晒

1、种子的旅行：

植物的种子，有各种传播的本领：等到成熟了，它们就去旅行……

蒲公英张开降落伞，随着风儿飘不停。一旦找到合适的地方，就在那里生根。

风滚草的果子，卷缩成一个个球形。随风在草原上滚动，把种子播进泥层。

池塘里的睡莲，种子在水面漂行，随着波浪漂呀漂呀，沉到水底发芽生根。

椰子树的果实像只小船，它的外壳又坚又硬，浪潮把它冲上海岛，岸边又会长出新的椰林。

有的种子成熟了，蚂蚁会来搬运;有的种子靠鸟传播，鸟粪里常有幼苗诞生。

有的种子长着钩、刺，能挂在人的衣服上旅行;有的种子根据湿度一张一缩，像动物向前缓缓爬行。

植物的种子有各种传播的本领，一代又一代啊，繁衍它们的生命。

2、种子传播的奥秘：

蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球，当冠毛展开时，就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。

春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳絮的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方。

凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多。凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。

有关植物的英文怎么说及造句(推荐)二

植物租摆协议

甲方：内江新城发展投资有限公司

乙方：内江市中区花之房园艺经营部

为共同营造优美、舒适的环境，乙方愿意为甲方提供绿化植物服务，经甲方乙方友好协商，本着平等、互利、互惠的原则，就绿化植物服务达成如下协议：

第一条  服务内容

1、乙方按甲方绿化要求为甲方提供绿化植物，供办公区使用。

2、乙方视季节、植物生长情况对其提供的绿化植物进行管理更换。

3、甲方按一季度向乙方支付服务费用（银行转账），具体费用为：每季度10740元（大写：壹万零柒佰肆拾元整），乙方在甲方每季度支付费用前提供等同金额发票给甲方。

4、乙方开户行：中国农业银行内江新华支行。户名：内江市中区花之房园艺经营部。账户：。

5、如有增减按盆数当月计费结算（见附件1）。

6、如遇甲方有临时性的特殊需要（如会议、节假日、庆典等）所需临时摆放的植物品种、数量及价格由双方另行商议。

第二条  双方约定

1、乙方负责对其提供的观赏绿植进行养护，保持植物鲜活，满足甲方环境绿化要求。

2、乙方视季节、植物生长情况对所提供绿化植物进行养护管理，每周至少一次现场养护（如：花卉凋谢，绿植物枯萎）由甲方通知乙方进行更换。

3、甲方应按协议向乙方支付费用，并负责植物及花盆不受人为损坏、遗失，如有人为损坏，则按等同物品价值偿还。

第三条  其它

1、甲乙双方一经签订协议，在无违反双方约定条款的情况下，原则不得解除协议。

2、如果甲方通知乙方更换植物三次，乙方未执行更换，甲方有权终止本协议。

3、该协议有效期为壹年。

第四条  本协议生效期为20__年4月1日至20__年3月31日。本协议一式肆份，甲方执叁份、乙方执壹份。

附件1：植物租摆清单

甲方：内江新城发展投资有限公司   乙方：内江市中区花之房园艺经营部

甲方负责人：                   乙方负责人：

单位印章：                     单位印章：

年    月    日

有关植物的英文怎么说及造句(推荐)三

大自然是十分有趣的，只要我们去观察，就会有许多的发现。

这天，妈妈从集市上买来了一株含羞草，我迫不及待的想要去看看，因为我早就听说了含羞草的叶子一用手去碰就会合上。我用手去碰了碰含羞草的叶子，那含羞草果然“害羞”的合上了叶子。我又去碰了碰含羞草的叶子，可是我发现我碰多了以后，他就不会再合上了，这究竟是怎么回事呢?难道含羞草这种植物也会感觉到厌烦吗?

我上网查了查资料原来含羞草这种植物叶片闭合并不是因为害羞，而是含羞草受刺激后的一种反应名叫“感性运动”但是如果我们持续逗弄，它的叶枕细胞里的细胞液就会流失，不再做任何反应。

原来含羞草合上叶子，并不是因为害羞呀!

我最喜欢的菊花

我喜欢高贵的牡丹，也喜欢香味浓厚的桂花，但我最喜欢的是用处多多的菊花。

菊花有的像个身披卷发的小女孩，有的像皎洁的明月，还有的像绣球，有的像线团，有的像扇子……千奇百怪的。

菊花的颜色五彩缤纷，数金黄色的最美丽，那一层层金黄色的花瓣包裹着菊花的身体，在阳光下像黄金一样的闪着贵气，美丽极了，让人忍不住想凑上去摸一摸、闻一闻。

菊花清香扑鼻，听爷爷说，菊花的用处可多了。它可以泡茶，能做美食，味道特别好，还能做成中药，治病救人。菊花不但有着许多用途，而且香气淡雅清新，让人心情舒畅。

我不仅喜欢菊花的美，我还喜欢它的花语。如白菊代表着诚实君子，冬菊代表着离别，瓜叶菊代表着快乐、美好……

我还喜欢菊花经历风霜,生命力顽强,不像温室的花朵那样娇柔、弱不禁风。它从不炫耀自己，默默地生长。它清净高洁，不向秋风低头，傲然开放，为秋天增添色彩，像太阳一样照暖人心，驱走寒意。

不仅我喜欢菊花，古代的诗人们也喜欢拿菊花写诗，如我喜欢的“暗暗淡淡紫，融融恰恰黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。”诗中的菊花姿态万千、惹人喜爱，有的妩媚动人，有的亭亭玉立，有的清淡高雅。

菊花多美啊！我爱菊花！更要赞美菊花。