学校班级规章制度管理细则(大全14篇)

总结是对过去一段时间工作的回顾，可以帮助我们找到改进和提升的方法。如何通过总结突出自己的个人特色和亮点？看看下面的一些范文，可以帮助我们更加清楚地理解和掌握写作的要领。

学校班级规章制度管理细则篇一

1、班主任办理学员报到手续，向学员介绍学校概况。

2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守法、举止文明。

3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。

4、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。

5、教育学生爱护学校的财产，节约水电，经常检查班级公务状况，发现损坏及时调查和处理。

7、督促学员遵守有关学校管理制度，妥善处理突发事件。对影响较大的突发事件及时报校领导。经常巡视，发现违纪行为及时制止。

8、善于发现班级中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。

9、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。

10、及时反映学员队学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。

11、负责学员考试的安排工作，安排考场。教育学员端正考风，严肃考纪。

12、整理培训档案，交档案管理人员存档。

二、教师职责。

1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。

2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。

3、任课教师要按照学校排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。

4、关心和爱护学员，尊重学员人格。

5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。

6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。

7、教任课教师认真回答学员提出的问题。

三、实训指导教师职责。

1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授课计划，努力完成教学任务。

2、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无故提前下课。

3、认真备课，写好教案，做好课前的`一切准备工作。

4、上好实训课，按时达到实训场地，按要求做好演示、指导的准备工作。认真做好入门教育、巡回指导、结束指导三个环节的教学工作，填好教学日志。

5、加强学生实训管理，严禁学生在实训场地嬉闹或做与学习无关的事情。

6、负责考核学生平时、期中、期末及毕业实习成绩，并认真记载及时报送教学科。

7、不断采用先进技术和操作方法，提高学生的操作技能和实习产品质量。

8、严格要求学生认真执行安全文明生产规定及操作规程，教育学生遵守劳动纪律，爱护公共财产，节约材料。对违章、违纪作业的学生进行批评教育。

9、加强自身政治、业务学习，努力提高生产业务水平和教学水平，关心学生，注意言传身教，为人师表。

10、积极参加学校及本科室开展的教学教研活动，完成学校和科室交办的其它工作任务。

四、备课制度。

1、认真按照教学大纲和教学计划的要求进行备课。

2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对培训对象做到备课有明确的教学目的，有步骤，有重点。

3、备课尽量做到结合实际情况，通过典型案例分析增强学员操作能力。

4、在教师独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以完成各知识的衔接，坚决杜绝无教案授课。

6、积极推广多媒体教学。广泛收集多媒体教学素材，掌握多媒体课件的制作方法，做好电子教案制作工作。

五、上课制度。

1、严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。

2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。

3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的办法，提高实际操作能力。

4、上课必须有教案，不上无准备之课。

5、课堂教学必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录，便复习与考试。

6、做好学员的上课考勤工作。

7、正确操作多媒体教学设备，爱护好教学仪器设备。

学校班级规章制度管理细则篇二

1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：

普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部。

班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；

小组长分为：收发小组长和背默小组长。

课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。

2、德育评比细则：

评比时刻：双周星期五。

评比周期：两周一次。

评比范围：每小组。

评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行群众讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）。

每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）。

奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到必须的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。

惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。

加分项：

1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。

2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成状况良好，加一分，个性好加二分。

3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；

4、能保证每节课用心举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；

5、作业完成状况好并得到老师表扬的同学，加一分；

7、用心为班级建设出谋划策的同学，其推荐得到班级采纳的，加二分；

8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加四分；（期中和期末翻倍）。

11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分；

12、每两周内不出现学校扣分状况的，全班每人加二分；

13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。

14、能及时举报班级内的异常状况且举报状况属实无误的同学，视情节加二到五分，

15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。

16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。

扣分项：

1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。

2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成状况太差，扣二分。

3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；

4、每节课不能用心举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；

5、作业完成状况不好并得到老师批评的同学，扣二分；

7、不能用心为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中和期末翻倍）。

9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，个性差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二——十分；（此项由班长和班主任协商评出）。

11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；

12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分；

13、每两周内出现学校扣分状况的，全班每人扣二分；

14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。

15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五——十分。

16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。

17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。

精选资料四：

学校班级规章制度管理细则篇三

一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。

五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富，并随时补 充更新。

八、严把消毒管，有消毒记录。

无传染病流行。

按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。

九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。

户外活动时。

应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。

十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

十二、 按时记录家园联系手册， 及时与家长沟通幼儿情况， 每学期至少与每位家长谈话一次， 并做好记录，重点幼儿还应进行家访。

十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。

一日常规 幼儿园教师一日工作程序 7：10 教师到岗 幼儿入园及晨间活动(7：10-8：00)

1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。

2、 热情接待家长， 做好幼儿晨检,发现问题及时处理。

清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况， 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼 儿工作。

教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。

3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理书本、杯子、物品等) 。

组织指导好晨 间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。

幼儿早餐时间(8：00-8;40) 晨读或游戏(8：40-9：00) 根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活动或进行晨读， 与个别幼儿谈话， 幼 儿与幼儿自由交谈。

1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴 趣。

2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教 育。

尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。

3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力， 发挥幼儿的“三性” 。

4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。

做到活动内容心中有数， 教具提前准备。

5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。

1、 活动前检查幼儿衣服、 鞋带等， 注意照顾个别幼儿， 安排适合幼儿体质的活动量和密度。

2、 教育幼儿听从老师指令， 整齐排队进入操场; 带领幼儿按音乐节拍认真做操， 动作协调， 精神饱满;注意纠正个别幼儿做操姿势。

3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。

掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后 洗手。

1、保证幼儿的活动时间。

主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导 幼儿解决活动中出现的问题。

2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。

尊重幼 儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。

3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。

4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

1、组织照顾好餐前盥洗，保持地面清洁，指导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。

安排安静 的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。

2、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。

3、餐后组织 5-10 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。

其它同早餐。

1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。

帮助幼儿盖好被子，纠正不良 睡姿。

2、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理，及时汇报。

在幼儿午睡期间不离开寝室,照顾 好睡眠时入厕幼儿，防止着凉。

3、睡前给幼儿讲 3-5 分钟的故事，为幼儿创造一个安静的午睡环境。

1、 提醒并帮助幼儿穿衣服， 指导幼儿整理床铺。

检查幼儿衣裤、 鞋袜， 保证幼儿服装整齐、 舒适，头发整齐。

2、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。

3、提前为幼儿消毒水杯、凉好热开水，指导提醒幼儿用自己的水杯喝水，不浪费水。

注意 卫生保健要求，检查幼儿饮水量。

4、组织幼儿安静吃点以及点后的卫生清理。

1、有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿的活动时间、空间。

2、提醒幼儿注意安全，加强安全教育，教会幼儿自我保护的方法。

3、尊重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能自选游戏，引导幼儿评价游戏，关 注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。

1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定幼儿情绪,教育幼 儿有礼貌地向老师和小朋友告别。

2、 有计划地与家长简单交流谈话， 做家长工作; 注意安排好幼儿自选玩具、 图书安静活动; 将全托幼儿交晚护导老师并简单交接有关情况。

学校班级规章制度管理细则篇四

班干部是连接教师和学生的纽带，是教师的小帮手。挑选出优秀的班干部能够减轻教师工作负担，到达事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则：1、有职责心任何一个干部都要有职责心，学生干部更是如此，仅有事事上心，把同学的事情当成自我的事情，才能胜任这一工作。2、成绩优秀小学阶段的孩子异常注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。3、善于沟通班干部需要对教师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要进取调节，这时候的沟通本事显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。

良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而洁净整洁的班级环境，绝对是促进学生进取学习的有利条件。从我们小时候开始，值日小组就出此刻每个教室的墙上。今日要说的，是应当不断细化，不断具体化的值日小组制度。

1、室内卫生按照周一至周五每一天一组的分配是基本准则，注意要细化，具体到每个孩子的具体工作。洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。

2、卫生区大环境和小环境一样，挑选有职责心的孩子，在劳动中培养孩子的勤奋，踏实的品格。

3、黑板，绿植管理小组随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，能够培养孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮流让孩子“值班”对于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质十分重要。

再好的教师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，挑选出理解本事强，理解本事强的学生，给予他们必须的权力，让他们成为小教师，用学生们自我的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。可是需要注意的是，必须要教给“小教师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发现，很多小组长会习惯性的把正确答案告诉孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应当把详细的解题思路进行阐释，让孩子自我去领会，去感知。

作业是我们日常学习中十分重要的一部分，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发现，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其原因其实是因为在家里缺乏教师的监督和促进，所以，检查作业显得十分重要，给孩子一个准确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，巩固课堂学习的效果，显得尤为重要。

学校班级规章制度管理细则篇五

为了强化班级管理，纠正学生中的不良习惯，经班委会提议，全班同学讨论制定了如下细则：

一、学习。

1。不能按时完成作业者应向老师带给充分的理由，并及时补交作业。

2。替他人抄写作业者，责令其改正过错，且视其情节，罚写作业2～5倍。

3。不按规定数量书写者，责令其补足原定数量，且多加写一遍。

4。作业脏、乱、差者，令其工整书写一遍。

二、纪律。

1。纪律性差，课堂吵闹影响他人者，进行批评教育，并罚做当日值日。

2。骂人、打人者，除进行批评教育外，责令其写出书面检查；情节严重者，与家长联系。

3。不戴红领巾者，责令其回家去取。

4。请假要有假条，要有本人及家长签名；对于迟到、早退、旷课者严肃处理。

三、卫生。

1。无故不打扫卫生，不听从组长合理分配者，罚做两天值日。

2。请假者要从到校之日起补做值日。

3。卫生检查组务必对每一天卫生做出检查，且有权提出合理化意见和推荐。同时，各组组长及其相关值日生有用心配合检查的义务。

4。对于经评比后出现的卫生先进组和落后组分别在第二周内相应地免、罚一天值日。

四、其他。

班干部及各级负责人在管理过程中不得打骂、侮辱同学，如有违规行为，同学有权监督、举报。

注：以上条款解释权归班委会所有。

班委会。

2007-9-1。

学校班级规章制度管理细则篇六

1。让每一位学生将上下学时刻通知给家长。

2。不准早到、不准放学后逗留在学校或路上。

3。卫生检查小组不得徇私舞弊，务必规范自身管理。

4。在卫生检查中，检查组有权让其立即改正，并可对拒不执行的小组实行扣分及上报处理。

5。对于拒不执行“两周换位制”的个人，无条件安排到倒数第一位。

6。班级日记修改部务必在一周之内至少张贴两张宣传页。

7。继续加强“班级日记修改部”对于班级舆论的导向、监督作用。

8。继续规范“课前十分钟阅读”制度，对于干扰执行者严肃处理。

9。继续强化课堂纪律观念，回答问题之前就应举手，不得大声喧哗。

10。继续坚持“家庭作业组长检查、班主任抽查制度”，出现问题及时上报解决。

11。继续坚持“备忘录”制度，争取将重要事务管好、办好。

12。学习生字的一天中午写生字，不学生字的一天写笔记。带拼音的词语、解释过的词语、优美的语句为笔记固定作业。以上两作业坚持“中午或空堂课上写，放学前一律交清”。

13。各课代表在报交作业时务必清点差缺，做到“少几本，缺谁的”。

14。个人卫生差（包括个人衣服及个人地位），发现一次罚做值日一次。

15。健全“班级好人好事”登记制度，登记员要尽量做到“有一件记一件”，不得瞒报、谎报、虚报。对于典型人、事要及时予以表彰奖励，并树立为学习榜样。

16。不断完善“班级意见箱制度”，管理员要做到一周之内两次查看。

17。图书管理员要按章办事，发扬牺牲精神，要做到“勤开箱、勤检查、勤修订”。

18。力争杜绝班级打架事件的发生。

19。以下三种作业不予批改：无线的作业、书写潦草的作业、不按规定颜色笔书写的作业。

20。违反以上条款将被记入个人操行评语中，作为学生常规考核的重要依据。

21。未尽事宜另行通知。

注：

1。以上条款中提及的“严肃处理”包括批评教育、书面检查、家长访谈。

2。条款解释权归班委会所有。

班委会。

学校班级规章制度管理细则篇七

制订班级管理规章制度旨在规范同学们的行为，努力营造一个和谐融洽的学习氛围，为今后的辉煌和腾飞打下坚实的基础。

条款。

出勤方面。

1、早上5：30前全部到教室，并按时按计划进行早自习。早饭后7：30之前全部到教室，迟到者扣0.2分。

2、中午走读生12：45务必到教室。12：40以后不得在教室外走动、闲聊、打闹。12：40-13：40之间务必在教室内自习或午休，不得听mp3、看杂志和报纸等，不得讨论问题，甚至讲话，要持续教室的绝对安静。违者每次扣0.5分。12：40—13:40期间无特殊状况严禁外出。散文阅读：

3、上课铃声响后迟到者要在教室前门立正喊“报告”，经教师允许后方可进入教室，无故迟到扣0.2分。平时有事务必严格履行请假手续，无故旷课者扣1分。迟到三次以上以旷课一节计算。

4、晚饭后18：00之前全部到教室，迟到者扣0.2分。

学习方面。

1、按时完成作业，上交作业。作业要独立并按时完成，在规定时间内交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。迟交三次算一次不交，迟交一次扣0.2分;未交作业一次扣0.8分，并在规定的时间内罚做作业量的两倍。

2、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣0.4分，若在他人不知晓的状况下抄袭他人作业者扣0.5分。

3、学习明显进步者，班级每进步五个名次加1分。在段考、期中、期末考试中处于班级前五名的依次加6、5、4、3、2分。进入年级段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。班级前五名加分与进入年级段前列加分以最高分计算，不累计加分。

纪律方面。

1、上课期间不准睡觉、乱说话、倒水、吃东西、听mp3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、私自调换座位、看课外书、照镜子、剪指甲等。违者每项每次扣0.3分。

2、下课不在教室内追逐、打闹。违者每项扣0.3分。

3、考试不作弊。违者每次扣1分，情节严重者按学校规定处理。

4、在校园内不许看武打、言情等与学习无关的书籍，违者扣0.3分。

5、不携带通讯工具进入学校，违者扣1.5分，并没收摔掉。

7、遵守住宿生守则，按时就寝、起床，做好值日工作，违者每项扣0.5分。

劳动与卫生方面。

1、课间注意教室保洁工作，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。违者每项扣0.3分。

2、及时、用心完成值日工作。一次不值日，则继续值日两天。因为值日工作马虎或没有值日造成班级扣分的，每次扣0.5分。逢到大扫除，由劳动委员负责分配工作任务，无正当理由不服从分配者扣0.3分，并责令在全班公开检查。凡在大扫除中检查不合格者，每个值日生扣0.3分，并罚做2天值日。

3、不准毁坏公物。违者扣1分，并照价修复赔偿。

校会及早操方面。

1、在规定时间和指定位置迅速集合，整理队伍。

2、校会务必全体出席，特殊状况向班主任请假，校会期间持续安静，凡乱讲话者每次扣0.2分。

3、上早操时凡乱讲话者扣0.2分，步伐整齐，排列整齐，口号响亮。(整齐划一气势如虹)。

礼貌方面。

1、不准顶撞辱骂老师，打骂同学。违者每项扣2分。并按学校规定从重处理。

2、班委不准公报私仇。同学反映经老师确认后，违者每项扣0.4分。

3、未经允许不拿同学东西。违者每项扣0.4分。严重者按学校规定处理。

4、不准进入网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所，不准打扑克。违者每项扣1.5分，并按学校规定处理。

5、不留长指甲，不穿拖鞋，男生不留长发、怪发，不染发;女生不佩带首饰、项链、耳环等，违者每项扣0.3分。

其他方面。

1、为班级赢得荣誉者，校级一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分。虽未取得荣誉，但用心做出贡献者酌情加分。

2、用心参加学校、班级组织的活动者酌情加分。

3、拾金不昧者酌情加分。

4、吸烟、喝酒、打架、打夜市、谈恋爱者均按学校规定从重处理。

附则。

1、班级实行值日班长制度。以上班级管理规章制度由班长、团支书、值日班长负责考核。

2、每周对班级学生进行一次考评，每周评选结果与期末总得分一并作为学期考核与各项评比的量化依据。

3、本班规严格执行学校《关于加强学生常规管理的规定》。凡是违反班规，除了按照班规进行处理外，还要按照学校规定追加处罚，严重的施以相应的纪律处分。

4、以上班规解释权归班主任和班委会、团支部。

5、本班规自公布之日起施行。

学校班级规章制度管理细则篇八

一、班干部制度。

班干部是连接教师和学生的纽带，是教师的小帮手。挑选出优秀的班干部能够减轻教师工作负担，到达事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则：1.有职责心任何一个干部都要有职责心，学生干部更是如此，仅有事事上心，把同学的事情当成自我的事情，才能胜任这一工作。2.成绩优秀小学阶段的孩子异常注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。3.善于沟通班干部需要对教师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要进取调节，这时候的沟通本事显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。

二、卫生制度(值日制度)。

良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而洁净整洁的班级环境，绝对是促进学生进取学习的有利条件。从我们小时候开始，值日小组就出此刻每个教室的墙上。今日要说的，是应当不断细化，不断具体化的值日小组制度。

1、室内卫生按照周一至周五每一天一组的分配是基本准则，注意要细化，具体到每个孩子的具体工作。洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。

2、卫生区大环境和小环境一样，挑选有职责心的孩子，在劳动中培养孩子的勤奋，踏实的品格。

3、黑板，绿植管理小组随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，能够培养孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮流让孩子“值班”对于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质十分重要。

三、小组长制度。

再好的教师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，挑选出理解本事强，理解本事强的学生，给予他们必须的权力，让他们成为小教师，用学生们自我的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。可是需要注意的是，必须要教给“小教师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发现，很多小组长会习惯性的把正确答案告诉孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应当把详细的解题思路进行阐释，让孩子自我去领会，去感知。

四、作业检查制度。

作业是我们日常学习中十分重要的一部分，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发现，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其原因其实是因为在家里缺乏教师的监督和促进，所以，检查作业显得十分重要，给孩子一个准确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，巩固课堂学习的效果，显得尤为重要。

学校班级规章制度管理细则篇九

2、身体动作的发展

(二)小班幼儿的心理发展特点

1、认识的发展

(1)感知觉的发展。

小班幼儿的视觉发展主要表现为视力发展和辨色力发展两个方面。

(2)注意的发展。

小班幼儿仍以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。

(3)记忆的发展。

小班幼儿主要以无意识记、机械识记为主。

(4)思维的发展。

由直觉行动思维向具体形象思维发展是小班幼儿思维的主要特点。

(5)想象的发展。

想象的特点之一是没有预定的目的，受当时事物的影响比较大。

2、情感的发展：

(1)同情心。

(2)荣誉感。

3、社会性发展

(1)语言的发展。

(2)自我意识的发展。

(3)社会行为、技能的发展。

(社会性交往、助人、分享、合作、攻击性行为)

二、小班入园管理 (一)入园的意义

1、幼儿从家庭到幼儿园，经历了教育生态环境的变迁。

2、幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。

(二)入园常见不适应现象

1、依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止。

2、任性专横、强占霸道。

3、行为散漫、不会学习、生活不习惯。

出现入园不适应现象的原因：

外部原因：

1、环境变化的因素

2、家庭因素

3、教师的因素

内部因素：

1、儿童对新事物的反应各有其特点。

2、儿童的行为取决于他的个性特点和他过去的经验。

(三)入园引导 教师方面应做到以下几点：

1、入园前的家访

2、召开家长会

3、参观幼儿园

4、 合理安排好幼儿园之初的活动， 使幼儿真正感到幼儿园生活 的快乐，真正喜欢幼儿园。

(教师应该做些什么呢?首先， 老师要通过观察和交往，努力与新来的儿童建立关系。再者， 要根据幼儿身心发展的特点组织有趣的活动来吸引幼 儿，分散幼儿“想妈妈，想家”的注意力。)

家长应做到一下几点：

1、先让孩子熟悉新环境

2、为孩子入园做好准备

3、重视入园的头几天

4、随时了解幼儿园在园里的表现，及时和教师沟通。

三、小班的常规管理

(一)小班常规管理的意义

1、促进幼儿社会化

2、促进幼儿身体健康发展，合理的作息时间、生活习惯、饮食习惯有利于儿童的身体 健康发展。

3、有利于集体活动的开展

(二)制定小班管理目标

1、为了达到小班的生活及教育常规目标，我们可以尝试制定一些管理目标。

(1)教师要更新自己的观念。

(2)班级教师要努力提升自身素质及业务水平。

(在教育技能方面，新时代的教师需要 掌握以下教育技能：科研能力。心理咨询、心理诊断能力。电化教育软件设计、应 用及电脑操作能力。计划与组织能力。观察与评估能力。意外事故处理能力。)

(3)要创设良好的物质共和心理环境。

(4)注重家园联系。

(5)注重个别教育。

(三)小班生活常规的管理

1、小班生活常规管理的原则：

(1)切合幼儿的能力

(2)拟定明确的工作步骤

(3)给予充分时间和重复练习的机会

(4)提供适当而充足的设备

(5)给予赞赏和鼓励

(6)持之以恒

2、小班生活常规管理的方法

(1)示范、模仿法

(2)文学作品的妙用

(3)在游戏中学习

(4)红五星的作用

(5)个别教育

(四)小班的教育常规管理

1、教学活动的管理 如何合理地组织教学活动呢?

(1)教学活动要有目的有计划地进行。

(2)在教学活动中，教师应引导幼儿积极参与，主动学习。

(3)要注意活动过程，不要单纯追求具体结果。

(4)要重视幼儿的个别差异，使每个幼儿在不同水平上得到发展。

(5)教育活动的途径、形式、方法是多种多样的。

(6)随机教育。

2、游戏活动的管理 小班游戏的种类按游戏的内容和作用可分为创造性游戏(包括角色游戏、结构游戏、 表演游戏)好和规则(教学)游戏(包括体育游戏、音乐游戏、娱乐游戏) ，按场地可分为 室内游戏和户外游戏。

(1)对小班角色游戏的管理 角色游戏是幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和 制定规则的游戏。

具体管理措施：

1)为幼儿游戏提供场地和时间

2)丰富幼儿的知识经验和生活印象

3)提供玩具和游戏材料(我们给小班幼儿提供的玩具和游戏材料一 般要注意以下几点：多提供成型玩具和游戏材料;提供的玩具和 游戏材料品种要少些，而相同的种类的玩具数量要多些;用生动 有趣的方式介绍新玩具和游戏材料。)

4)对游戏过程的指导

(2)对小班建筑游戏的管理 建筑游戏也称结构游戏，主要是幼儿利用积木、积塑、沙粘土等材料，进行建造、插 接，反映现实生活中人们的建筑劳动、建筑物及各种物品的活动，也是富有创造性的的一种 游戏。

具体管理措施：

1)设立积木角

2)提供材料和辅助玩具

3)指导要领(鼓励尝试、如何观察、指导语的使用、不断激发幼儿的 新需要、因材施教、模拟构造) 幼儿在由无目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建简单建筑物的发展科分为三个 阶段，即基础阶段、提高阶段、创造阶段。

3、对班级环境的管理

小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循以下原则：

(1)目的性

(2)参与性

(3)综合性

(4)适宜性

(5)生动性与美观性

活动区布置的原则和应注意的方面：

(1)活动区的布置应着重整体的构思

(2)划定每一活动区的范围

(3)动态与静态活动地域的分配

(4)反便幼儿取走和走动

(5)不阻碍成年人的视野

小班活动区一般设置以下内容：

(1)谈话空间

(2)角色游戏角

(3)积木角

(4)图书角

(5)自然角

(6)美劳角

4、家园活动的管理：

(1)口头形式;

(2)文字形式;

(3)参与活动形式

幼儿园小班工作中家长工作系统内容， 是指对小班幼儿教育及各项工作以时间顺序形成 计划，其中突出表现的是幼儿园与家长之间各项联系工作，促进双方的配合及工作。

学校班级规章制度管理细则篇十

暑往秋来，转瞬，又迎来自己教育教学工作的又一个秋天和一个全新的起点。本期我担任了704班的班主任工作，面对了一些全新的对初中生活有着强烈向往、有着强烈求知欲望的懵懂学生，深感责任之重大和任务之繁重。为了在本期的的班级管理工作中高效、有序的开展，为学生的身心发展营造一个健康、向上的氛围，为科任老师的教学构建一个积极、互帮互助的环境，特制订本期计划。

一、指导思想。

依据学校发展的长远规划，依托学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展，争创学校优秀班级。具体体现为：尊重；信任；共情；关注。

二、班级建设目标。

1、纠正学生的不良学习习惯，端正学习态度，强化学习目标的培养，在综合考试中力争使每个学生的全县名次排位得到较大幅度的提升。

2、注重学生行为习惯的养成教育，培养他们的自我约束能力，使之养成感恩，懂礼、包容、上进、守纪、自律的良好道德品质。

3、安全警钟时刻长鸣，常抓安全教育，提高学生的安全防范意识，不出任何安全事故。

四、班级情况分析。

到目前为止，本班实有学生42人（男生23人，女生19人）。两人未参加军训，1人来自单亲家庭。来自全县各个乡镇的小学，其中12人来自城区的几所小学，没有寄宿学校的经历，性格娇气，对父母的依赖思想非常严重，生活自理能力较差，周末留校的在20名左右。其中几个女生行为习惯较差，还有两个性格固执，沟通不太顺畅，流失的可能性较大。从成绩的全县名次分布来，两次考试均进入前500名的有7人；一次进入前500名的有12人；两次考试均在1000名之后的有12人；1人应家长的要求从恩施英才转入。从军训的情况来看，大部分的学生自控能力极差，言行的随意性较大，尚需花大量的精力进行调整以确保课堂教学有序的开展，从而提高课堂效率。较大部分学生反应不太灵活，智力有限，尚需指导其改正学习方法，充分挖掘他们的学习潜力。

我班的老师均从全县各个学校选调的教学精英和骨干，具有极强管理能力和教育教学管理能力，从而为我班的教学成绩的提高打下了坚实的基础。

五、工作措施。

同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

2、加强班委会建设。在军训的过程中，通过仔细的观察各个学生的个性特长，在学生自荐和民主选举的办法，组成学生信任，老师信赖的班委会成员，并且明确分工，各司其职，并且及时对其工作效果进行表扬和督促。

3、与学生同甘共苦，下大力气，构建良好的师生关系。在平时的教育教学过程中，深入到学生中，充分聆听他们的心声，和他们交心谈心成为他们生活的引领者、学习的开拓者和做人的示范者，让他们化解思家之苦。特别是做好留守生和特异学生的思想工作，是他们学习舒心，生活开心。

4、搞好常规工作，培养良好的行为习惯。充分利用班会时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使他们了解做人的准则和他人的评价机制。通过军训，从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生及时进行批评指导，帮助改正。使学生规范言行，表里如一。教育学生尊敬师长，团结同学，热爱集体，人人争当讲文明，懂礼貌的优秀学生。

5、多形式的开展各种形式的班级活动，培养班集体荣誉感，形成主人翁意识，养成铁的纪律，尽可能的开展小组合作学习。课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此，我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证课堂教学顺利进行。充分利用各种活动尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风。教育学生能做到课堂上遵守纪律，专心听讲，课后不骂人、不打架。在具体的教学过程中，把全班分成7个小组，充分发挥集体的智慧和力量，增强优生的引领作用和后进生积极性，培养他们的团队合作精神，突出每一个学生的闪光点，使小组内的每一个学生互帮互助、取长补短以共同进步。并且引领他们在小组间形成一种良性、和谐的竞争机制，从而达到全班共同发展。

6、搞好家校结合，做好家访、家长会工作。搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周每个学生家长1次电话访问，一学期至少召开一次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，在对学生的教育管理方面达成共识，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

7、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作。培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。在教育教学过程中和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

8、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，增强学生青春期心理的稳定性。由于这个年龄段的学生处于心理和生理开始发育的阶段，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响，使他们树立正确的人生观和世界观。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。并且做好女生的青春期的生理卫生教育。

9、紧密配合学校，搞好第二课堂活动。政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”，并且评选出不同类型的先进学生，充分发挥学生的榜样作用。

辛劳，学会感恩。

12、开展有益的班级活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活，培养学生的才艺，让他们充分展示自己的才华。

13、搞好安全教育常态化，培养学生“安全无小事、安全从身边做起”的意识。

五、本期工作安排。

1、8月20日：组织学生到校报名。

2、8月20日至31日：进行军训，强化学生的行为习惯培养和搞好内务整理，建立健全班委组织。

3、9月1日：发放课本，开始上课。

4、9月上旬：进行小组合作学习的预演，培养学习方法，调动学习积极性，强化课堂纪律。并且上好安全第一课，切实关注自身的人生安全。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容。学生管理无小事，在本期的工作中，我会把简单的事情做到极致，把平凡的事情做到成功，事无巨细，从我做起，使我和学生共进步，同发展，翻开自己教育教学的一个新的篇章！

咸丰县民族实验学校704班田毅。

学校班级规章制度管理细则篇十一

1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。

2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。

3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。

4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。

5、谦虚和蔼，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。

6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。

7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成任务。

8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习

9、积极参加教研活动和其它活动。

学校班级规章制度管理细则篇十二

为了强化班级管理，纠正学生中的不良习惯，经班委会提议，全班同学讨论制定了如下细则：

一、学习。

1。不能按时完成作业者应向老师带给充分的理由，并及时补交作业。

2。替他人抄写作业者，责令其改正过错，且视其情节，罚写作业2～5倍。

3。不按规定数量书写者，责令其补足原定数量，且多加写一遍。

4。作业脏、乱、差者，令其工整书写一遍。

二、纪律。

1。纪律性差，课堂吵闹影响他人者，进行批评教育，并罚做当日值日。

2。骂人、打人者，除进行批评教育外，责令其写出书面检查；情节严重者，与家长联系。

3。不戴红领巾者，责令其回家去取。

4。请假要有假条，要有本人及家长签名；对于迟到、早退、旷课者严肃处理。

三、卫生。

1。无故不打扫卫生，不听从组长合理分配者，罚做两天值日。

2。请假者要从到校之日起补做值日。

3。卫生检查组务必对每一天卫生做出检查，且有权提出合理化意见和推荐。同时，各组组长及其相关值日生有用心配合检查的义务。

4。对于经评比后出现的卫生先进组和落后组分别在第二周内相应地免、罚一天值日。

四、其他。

班干部及各级负责人在管理过程中不得打骂、侮辱同学，如有违规行为，同学有权监督、举报。

注：以上条款解释权归班委会所有。

班委会。

2007-9-1。

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学校班级规章制度管理细则篇十三

(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。

(二)严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。

(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。

(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。

(二)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。

严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。

教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：

备课

(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。

(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。

(三)个人备课和群众备课相结合，允许不一样意见的争论和不一样教法的试验。

(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出礁。

(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。

(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。

(七)认真选取教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。

(八)礁书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。

(九)要统一教材，统一资料，统一进度。

(十)教务处协助学校领导定期检查礁，一般状况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查礁。

上课

(一)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养潜力，发展智力，拓宽思路。

(二)对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。

(三)提倡启发式，废止注入式。引导学生透过分析、综合、比较、推理、决定等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。

(四)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄，教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。

(五)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，透过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。

批改作业

(一)批改作业，十固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生务必认真作好作业，教师务必认真批改作业。

(二)布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、立完成作业。

(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导好处，并且要留有批改记录。

(四)检查作业批改状况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的资料主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。

辅导

(一)了解学生，分类指导。教师务必了解学生的学习状况，从双基、潜力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不一样程度的学生，用不一样的方式及时进行有计划的.辅导。

(二)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。

(三)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体忙和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，忙他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。

考核

(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时光进行的两次考，要认真组织。

(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变潜力。

(三)认真做好命题工作。每门学科应根据纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的状况，又能考查学生的智能状况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要，难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。

(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。

(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生馈考试状况。

学校班级规章制度管理细则篇十四

1、配合教师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮忙同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3、协助班主任组织同学参加各种有好处的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种潜力，增强劳动观念。

4、组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮忙，帮忙家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同提高。

6、维护同学的正当权益，反映同学们的推荐、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

7、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护群众荣誉。

8、组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

班长：

1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级状况，提出推荐和意见。

3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。

4、认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。

5、作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。

团支部书记：

1、每月做好对班级各团员的考核工作。

2、组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

3、组织后备团员的考核、审核工作。

4、及时收齐团费并上交校团委。

学习委员：

1、记录好每日各科作业完成、上交状况，即时发现问题，并向班主任汇报。

2、掌握全班同学的学习状况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

3、组织交流学习经验，帮忙同学们解决学习中的困难。

4、做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。

生活委员：

1、负责班级财物管理、修缮。

2、组织并检查每一天清洁小组教室内外清洁，并持续全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生职责包干”。

3、组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

4、做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。

体育委员：

1、按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。

2、体育课负责整队，协助体育教师上好体育课及体育达标检查。

3、组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

4、做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。

宣传委员：

1、搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。

2、负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

3、做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级群众活动)。

4、做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。

文娱委员：

1、组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。

2、开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。

3、组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。

4、做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。

配合任课教师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成状况，并向学习委员汇报，作好纪录。

1、课前擦干净黑板、讲台。

2、持续讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。

3、提醒大家上课及持续教室卫生整洁。

1、每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

2、每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。