无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
最新自然的学术论文(推荐)一
大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪费,大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了。水龙头里那清澈的水再流多久就会干?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢?
在人与自然的关系中,人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时,就将导致人与自然关系的失衡,造成人与自然的不和谐。
自然妈妈她太慷慨了!
我们习惯了索取,一旦这位慷慨的妈妈无法提供给我们生活的资源,或者我们的行为激怒了她,她要给我们颜色瞧瞧!
那我们的下场只有是灭亡!
如果人类不及时改变发展模式,实现人与自然的和谐发展,长此下去,地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。人类的生存须要依赖自然,我们是否该给她多一点关心,爱护呢?我们和自然必须平等对待,必须和自然结成一体!
马克思说过:“人同自然界的完成了的本质的统一,是自然界的真正复活”。
说到人与自然和谐相处,打个比方,我们砍一棵树就栽一棵树。要尽我们一切力量来补偿以前的过失。善待身边的一草一木,不伤害我们的好朋友—动物……
有人说“人类创造和发现科学,最终毁于科学”!
这句话说的也不无道理,想一想,我们天天想者要怎么来更好的利用自然,拿自然来做实验,这样是生活的好了,那咱们的子孙后代怎么办呢?
要想长久地生存在这美丽的地球,就得和身边的朋友打好关系,以前欠别人的,要赶紧还一还。而这种事情光靠一人是绝对不够的,这是你我的责任。最后,还是记住世界地球日的主题吧: “善待地球——科学发展,构建和谐。”
最新自然的学术论文(推荐)二
我爱仙人掌,我更爱研究仙人掌。有许多人讨厌仙人掌,讨厌仙人掌那一不小心就会刺着人的刺,对于仙人掌,它们只可远观,不可近玩。而我却对仙人掌有着一种酷爱之情。
在干旱酷暑的沙漠中,仙人掌能战胜干旱酷暑,把根扎到离地面几十米处,并机灵地把掌片都长成长长的尖锐的刺。因此顽强地生长了下来。在潮湿严寒的沼泽地带,仙人掌能战胜潮湿严寒,尽情地吸允着充足的水分,掌片长得越发的粗壮。因此也顽强的成长了下来。
仙人掌可是我的良师益友,让我常常受益匪浅。当我对自己的不幸遭遇感慨时,我便想了仙人掌,我总是对自己说:“我不能就这样轻易放弃,如果每个人都像我这样轻易放弃的话,那社会岂不是越来越黑暗了吗?对,我要向仙人掌学习,学习仙人掌那顽强的生命力。”因此,我有重拾信心,继续努力奋斗。
仙人掌,我要感谢你。是你,让我变得更顽强。我要再一次感谢你——————仙人掌。
春天的新
春姑娘乘着清风悄悄地来到了人间。一切都像刚睡醒一样,欣欣然地张开了朦胧的睡眼。百花齐放,争芳斗艳;百鸟争鸣,展示歌喉;桃红柳绿,山清水秀,装扮大地。
春天,一切都是崭新的。小草悄悄地从地底下钻出了头,尽情吸允着春天的甘露,尽情地享受着春天;百花争芳斗艳,粉的似霞,红的似火,白的似雪,都在各不相让地展现着自己的风采。
“一年之计在于春。”春的美景,春的气息,春的声响,一切都焕然一新。在春天里,我感受到了一切都是生机勃勃,连我也在春天改变了不少。
在平时生活学习中,遇到困难、挫折,我总会对自己失去信心,不敢抬起头,面对它们。但当我想起了春天,我的人生观念便完全改变了。春天,意味着有新的功夫,新的希望,新的人生目标。于是,我便突然信心十足,在新的一年中,为自己设定了一个新的目标,对自己有着新的希望。完全改变了自己的看法,重获信心,用新的工夫,向着新的目标前进。
我爱春天,尤其春天的生机勃勃,春天的焕然一新。是春天,让我改变自己,对自己有着十足的信心去面对未来。我感恩春天!
“多姿多彩”的大自然
我非常喜欢大自然,喜欢大自然中的生机勃勃的春天,绿树成荫的夏天,五谷丰登的秋天,粉妆玉砌的冬天;喜欢大自然中的一草一木,一花一蝶,也喜欢大自然中的风风雨雨,严冬酷暑。
大自然是我最好的老师。蜜蜂的辛勤劳动,让我感受到了老师就如辛勤的园丁,用心地培育着我们这些祖国的花朵。让我懂得感恩老师,要对老师长怀一颗感恩之心。蚂蚁的团结协作,让我感受到了班集体的温暖,让我懂得应与同学团结友爱,共同进步。
大自然是我的好老师,我一定要感恩大自然,感恩大自然让我懂得种种人生哲理,让我在人生道路上,毫不犹豫地前进着。我一定要感恩大自然。
最新自然的学术论文(推荐)三
打开我记忆的窗口,有许多小星星在闪烁。但是有些看起来很小,有些离我们太远。但有一些事情发生在我身上,比如一个品牌,是无法抹去的。
这发生在我三岁的时候:一个夏天的晚上,我们全家围坐在电视机前,欣赏了一场精彩的音乐会。这首优美的歌足以让人陶醉,但我的活力是无法改变的。我总是跳来跳去。我不小心撞到了桌子的一角。我父亲看着它,再也不在乎了。他立刻和我一起跑到医院。当我到医院时,我父亲的白衬衫被我的血染成了鲜红色。医生见此立即救了我。当时,我已经变成了一个血淋淋的人,我无法睁开眼睛。我不明白外面发生了什么。
医生给我缝第一针时,我痛哭了一场。我父亲走了过来,紧紧握住我的手,说:“我的父亲;不要害怕,我们都在你身边“我意识到我在缝针。但听了父亲的话,我的心里似乎有了更多的安慰。
当八针终于缝好时,我父亲又带我回家了。我慢慢地睁开右眼,看到了父亲的红白相间的衬衫。我的心充满了温暖和情感。
每次我换衣服,父亲都会带着我,给我安慰和鼓励。每次他休息的时候,他都要看着我的伤口,给我做一顿甜甜可口的病人餐
每当我想到这一点,我就热泪盈眶
让真相自然流动。
最新自然的学术论文(推荐)四
大自然中,有好多的东西都是美的,只可是大家都注意不到罢了。
我的老家在乡村,那里的环境特别的优美,有好多高高的大树,美丽的花儿应接不暇,还有好多田地,小鸟,还有我们的宠物,最重要的,还有一条小溪。
虽然小溪不长,但它像天一样蓝,里面还有很多的小鱼,夏天了,就有好多小朋友在小溪里用自己的捉鱼的小网抓住后再放回去,为了好玩儿。有的人蹲在小溪边看小鱼游来游去,十分悠闲的样貌。
再说大树,路旁边全都是高高的大树,那里的树我都很喜欢,叶子特别多,还有好多果树,结出果子来,我们就搬着梯子来到树下,爬上梯子摘果子。
小草和花儿都十分漂亮,花儿五颜六色的,还有一股香香的味道,小草也绿油油的,挺着自己的胸脯自信的站着,在跟我们打招呼呢,一阵风吹来,它们都随风跳着舞蹈,看起来真美啊。
田地中也十分漂亮,爷爷奶奶都往地里种棉花,开了后,零零碎碎的雪白的小棉花汇成了一幅美丽的“乡村田地图”漂亮的没话说。棉花想开了一朵美丽的白色小花,使我每一次走过那里都忍不住想摸摸它。
还有好多的动物,每次在老家的小路上骑自行车,都会听见几声鸟叫,婉转动听,我觉得,他们婉转的歌声比人世间任何好听的音乐都动听,因为这是仅有大自然才能演奏出来的。
还有小猫小狗这些宠物,他们是人类的朋友,我们都十分喜欢跟它们玩,他们不间断的、有好的叫着,像在和我们说话,但我听不懂,只是在和它们玩儿着。
大自然中的一切事物都是有好的,我们要善于发现大自然中的美。
最新自然的学术论文(推荐)五
1、学校办公室负责接受上级防灾指挥部的各项指令,制定校内防自然灾害应急预案,领导小组部署校园台风、暴雨、酷暑、寒冷、地震来临前的应急防御,做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。
2、学校办公室负责认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示,传递防灾信息。
3、各学部德育处负责组织师生学习辨别台风、暴雨、地震等灾害预警信号,掌握灾害预防和自救知识。
4、总务处定时和不定时排查校园的课室、地下排水管道、供电线路、食堂消防安全设施、树木、墙报栏、玻璃门、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时向上级反映,并监督及时整改。
5、各学部德育处制定实施抢险救灾方案,组织和训练,并指导校内师生模拟预防演练。
1、领导小组及职责以园长xxx为组长。
主要职责:
(1)加强领导,健全组织,强化工作职责,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
(2)采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行救护工作,把灾害造成的损失降到最低点。
3)调动一切积极因素,全面保证和促进学校安全稳定。
(4)做好防自然灾害的宣传教育、组织防灾害的演习工作。提高广大师生的防范意识。
2、通讯联络及职责
(1)接到上级指令或天气监测预报信息、预警信号,需要停课,第一时间将信息传递给有关老师、学生、家长,立即采取措施停课放假。
2)通讯小组随时与教育系统应急工作领导小组保持联系,在接到台风、暴雨信息时,进入战备状态,随时待命。
(3)及时汇报学校受灾、救灾及有关情况。
3、安全防护救护组及职责
(1)在发生灾害时,组织各方人员切断电源,检查和加固窗外的悬挂物,检查旗杆、墙报栏,防止高空悬挂物摔落伤人,要检查保管好各类电器。
(2)组织各班班主任负责关好课室门窗,各处室、年级组关好办公室门窗。信息中心的老师负责检查电脑室和多媒体室电源开关。
(3)突发台风、暴雨、地震等自然灾害时,组织学生在安全地方躲避。
(4)若遇人员受伤,积极组织抢救。
4、善后处理及职责
(1)发生破坏性灾害时,立即做好抗灾自救工作,在上级领导下,发扬艰苦奋斗、自力更生精神,开展自救活动。
(2)做好卫生防疫工作,做好灾后卫生消毒,防止传染性疾病在校园滋生蔓延,做到大灾之后无大疫。
(3)灾后要科学安排课时,使学校教育教学工作尽快恢复正常。
最新自然的学术论文(推荐)六
一个地球,够了,一个海洋,够了,不够的是—环保。——题记
有这样一个场景:一个小孩对着一座空旷的小山尖叫“蠢材”,小山毫不客气地回敬“蠢材”。而当他对小山呼唤“我爱你”时,小山也告诉他“我爱你”。
的确,世上许多事情都是如此,“己所不欲,勿施于人”,同时善待他人即是善待自己。
可是,看着人类是怎样“善”待他们唯一的生存地——地球的呢?人们从地球身上无情残酷地榨取着利益,森林消失了,空气混浊了……再看看地球给我们的“回声”吧。地球将让我们生存在一个灰蒙蒙的、肮脏的环境中,来作为对人类的报复。
早在人类刚刚进化到世界上时,人类和自然保持着友好的相安无事的合作关系。取之不尽的食物,饮之不尽的清水,呼吸不完的清新空气,自然报以人类最友好的微笑。
随着人类发展的车轮加速滚动,人类开始认为自己是万物之灵,有能力并且有权利去征服自然。加之金钱,这一最为诱人的利饵,人们把一双双的脏手指向自然。鸟语花香的森林被夷为了荒芜沙漠;珍奇活泼的野生动物成了人们嘴边的燕窝、猴脑。随之,自然开始报复:一群群的老鼠冲向城镇,撕咬着婴儿的脚趾;一群群的白蚁卷入非洲的农庄,留下的只是一具具农夫的白骨。何等让人痛心的“回声”啊!
随着大工业的加速迅起,大量污气废气的排放,人们不得不每天呼吸着灰尘,已无健康可言。而森林的消失,导致了水土流失,气温升高。1998年夏,洪水无情地肆虐在中华大地,摧毁了无数人的家,不仅仅是中国,南美、非洲、世界各个角落都深受“厄尔尼诺”之苦!
地球是人类最好的朋友,当我们的朋友被我们亲手摧残得满目疮痍时,这是什么感受?当我们不得不戴口罩上班,喝一口经过千百遍过滤的水,这是什么感受?当一个孩子指着爸爸说“爸爸的头顶像荒芜的沙漠”、指着妈妈说“妈妈的头发像乌黑的小河”时,这又是什么感受?人类和地球息息相关,我们有必要像爱护自己的眼睛、爱护自己的生命那样去爱护它。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木青。”如果每个人都从身边做起,还地球健康,那么当耳边残忍的回声消逝时,回荡在人间的一定是与自然共同谱写的美丽乐章!
珍爱地球就是善待自己,保护环境已是时不我待。
最新自然的学术论文(推荐)七
美丽的大自然:
你好!首先我要向你说一声“对不起”。
每次,一到春天,大地苏醒的消息,早让春风传遍了整个原野。刹那间,泥土涂上了黄绿色的染料,小溪开始鸣唱,花香鸟语弥漫了整个世界。远山未融化的冰雪,在阳光的照耀下闪闪发光,犹如白玉一般。
在这么美丽,犹如仙境般的地方,人们应该感谢你大自然。但他们还是无情的伤害了你,他们乱砍滥伐,都拿去做筷子,房子,都为自己目前的利益着想。
但现在,知错的人们已经知道了你的可贵。瞧!只要有土的地方就有人们的足迹,这些小草全都是人们辛辛苦苦中出来的。小草偷偷的萌芽破土,舒展出了新鲜美丽的四肢,点缀了那泥土。小草真是新鲜,仿佛轻轻一按,就能滴出水来。微微上翘的叶儿,东一丛,西一簇,好像在仔细的欣赏这个展新的世界,却又不知周围的人啊,正在欣赏它呢。那一首诗,也许就是在这时候挥笔而出的吧:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”
你放心好了,大自然。我们会把你打扮得像仙女般美丽,让你兴奋、欢呼、快乐。
我任春风吹拂,任一丝丝春雨滋润着。我感觉,空气是湿润的,万物是快乐的,我的心,是暖暖的。祝你快乐----大自然。
ueila
20年月日
最新自然的学术论文(推荐)八
教学目标:
1、认识7个生字,会写14个生字,能正确认读并理解 "旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事 、欲出又止、鱼贯而出、愚不可及"等词语含义。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、理解课文中"自然之道"的含义。明白做事情要了解自然之道,遵循自然之道。丰富见闻,能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解,激发探究大自然规律的兴趣。
教学难点:体会文章所表达的思想感情。
教学过程:
一、故事导入,引出"道"
1、导入:同学们,大自然气象万千,美丽无比;充满生机,也充满神秘。今天,我们一起走进大自然,来学习一个真实而又引人深思的故事——《自然之道》(板书)
2、齐读课题,思考提问:你认为这里的"道"是什么意思?(道理、规律)
二、初读课文,感知"道"
1、自读课文,读顺读懂
请同学们认真读课文,要读准字音,读通语句,有不懂的词语要联系生活或上下文想想意思,读完后思考一下这个故事主要讲什么。
学生自读课文,教师巡视帮助时表扬好的读书习惯和方法。
2、检查词语,想象画面
刚才同学们读得都很投入,有信心接受检查吗?老师这儿有几组词语想请你们读一读,出示第一组:巢穴 欲出又止 侦察 踌躇不前 嘲鸫 用尖嘴啄 企图
① 看,谁会读这组词语?其他同学认真听,看仔细。抽一生读词语。
②读着这些词语,你仿佛看到了怎样的画面?(生说)
③能把画面读出来吗?(齐读)
出示第二组:焦急 若无其事 极不情愿 颓丧
① 抽一生读词语。(生读)这些词是描写谁的?
②现在会读的同学举手,我们一起来读。
出示第三组:鱼贯而出 争先恐后 结队而出
抽一生读词语。(生读)看到了怎样的场面?
出示第四组:补救 气喘吁吁? 饱餐一顿 响彻云霄 后悔不已???愚不可及?????
能用上这词语说一段话吗?
3、抓关键词,练说主要内容
①把这四组词语连起来想一想,选上一些词说说课文写了一件什么事?
②选择上面的词语填写在下面的括号中。我也写了一段,谁能选上面的词填一填。
我和同伴及一个生物学家向导,结队来到一个小岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,(愚不可及)地要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全,就从巢中(鱼贯而出),结果让食肉鸟(饱餐一顿)。"我们"(气喘吁吁)地拯救了一些幼龟,还是不能解决问题。真是令人(后悔不已)。
三、换位思考,感悟"道"
学习三至五自然段
(一)学生自主学习
我们因为不懂得绿龟的生存之道,好心办了一件蠢事,我们对自己的评价用课文的词语说就是(愚不可及)。
出示(比较):我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
蠢事已经说明了事情是错误的,为什么还要在前面加上一个"愚不可及"呢?
书写"愚蠢"都是形声字,愚:心里想的和平常人不同,违背常理。板书"愚" "蠢" 形声兼会意字,春天到了,许多小虫子从冬眠中苏醒过来,开始蠕动,如成语蠢蠢欲动,后由虫蠕动时缓慢蚩蚩的样子引申出愚笨、苯拙之义。
读读这句话,你认为作者在说这句话时带着一种什么样的心情?(后悔与自责。)读
现在我们就是那一行游客,回想自己所做的一切,觉得哪些行为已经是愚不可及了呢?细细读课文3-4自然段,把有关的内容都找出来,细细体会,在旁边写上批注。(生读书,从书中找依据,四分钟后)
我们每个人都能静心读书。好,现在把自己的想法说一说,你们怎么就觉得自己是愚不可及的呢?先读课文再谈感受。
生:(读文)"突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全,正当幼龟踌躇不前时,一只·····企图把它拉倒沙滩上去。"(谈感受、理解词语、感情朗读)
同学们能从书上找到有关的句子,这一点很好,怎样把书上的语言变成自己的理解呢?你们看,我也是那其中的一位游客,我是这样想的:
(二)指导把书本语言转换成自己的语言
1、老师举一:(课件出示书本语言和老师转化后的语言比较)
突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全,正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉倒沙滩上去。
我们的确愚不可及,幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,感觉是在侦察外面是否安全,还看到嘲鸫啄乌龟的头。其实已经知道这只乌龟是侦察员啊,为什么没有想到不要阻止绿龟的行为呢?
2、反三:让学生分小组组织语言通顺地表达。
象老师这样把自己读书的成果和同伴交流一下。
你们还找到了哪些句子说明自己愚不可及的。
生汇报,出示语段
向导却若无其事地答道:"叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。"……向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
1、向导看到了嘲鸫啄乌龟的头一点也不吃惊,还说这是自然之道,没有什么,我们还不相信,太不信任向导了,真是愚不可及啊!
2、我们是很蠢,向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去,我们怎么没有想到向导的提醒是正确的呢?
3、向导说这番话,其实自己已经对幼龟离巢入海心知肚明了,才这样的冷淡、这样若无其事的。我们却不明白。
4、向导的神态是那样平静,说话的语气也是若无其事,言下之意是说,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。我们竟然不相信,还责怪向导,向导是没有办法的情况下才极不情愿地把小乌龟抱回大海的。我们真是愚不可及啊!
愚不可及的事还有呢?当我们了解了事情的真相后更是认为自己愚不可及了。
出示:成群的幼龟从巢口鱼贯而出。……那只先出来的幼龟,原来是龟群的"侦察兵",一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
学生齐读
我们的愚不可及造成的结果是可悲的,尽管我们来回奔跑,尽管我们拼命拯救,还是给幼龟们带来了很大的伤害。看我们做了些什么——出示句子:(生读文)"数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。"
一只幼龟得救了,无数只幼龟丧生了----看我们做了些什么——出示句子:(生读文)"数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。"
一只嘲鸫飞走了,数十只食肉鸟欢笑了——这就是我们做的蠢事。别看这小小的绿龟,他们也是有的一套躲避危险、防御危险的办法!可这样的办法却被我们给破坏了,(出示):"我们干了一件愚不可及的蠢事!"
课文最后2个小节里的每个字,每句话,甚至是每个标点,都跳动着作者那难以言说的痛苦!因为——(再出示):"我们干了一件愚不可及的蠢事!"
三、词语盘点,写话练习
1、我们深深自责,我们追悔莫及,因为我们自作聪明,好心办坏事。现在只能向绿龟表示深深的歉意,请拿起笔,可以给他们写信,可以写写你心里的感受,或是从这件事中受到的教训,得到的启示。课文里有许多好词语,我们一起来读一读,记一记,把他们存入我们的记忆仓库里。好!给你们5分钟写,待会儿交流。
2、其实,违背"自然之道"的故事我们学习过不少。如:《我要的是葫芦》、《拔苗助长》、《一个小村庄的故事》……它们讲的都是同一个道理。自然万物,有着它自己的生存方式和规律,在大自然面前,我们人类要想不犯错误,首先就要了解自然之道,遵循自然之道。
四、走出文本,内化"道"
1、走进大自然,去观察动物、植物的生长或其他自然现象。走入大自然,留心观察一下,生活中还有哪些违背自然规律的行为。
2、读青少年知识普及读物《大自然的启示》
最新自然的学术论文(推荐)九
美丽的大自然:
你好!首先我要向你说一声“对不起”。
每次,一到春天,大地苏醒的消息,早让春风传遍了整个原野。刹那间,泥土涂上了黄绿色的染料,小溪开始鸣唱,花香鸟语弥漫了整个世界。远山未融化的冰雪,在阳光的照耀下闪闪发光,犹如白玉一般。
在这么美丽,犹如仙境般的地方,人们应该感谢你大自然。但他们还是无情的伤害了你,他们乱砍滥伐,都拿去做筷子,房子,都为自己目前的利益着想。
但现在,知错的人们已经知道了你的可贵。瞧!只要有土的地方就有人们的足迹 ,这些小草全都是人们辛辛苦苦中出来的。小草偷偷的萌芽破土,舒展出了新鲜美丽的四肢,点缀了那泥土。小草真是新鲜,仿佛轻轻一按,就能滴出水来。微微上翘的叶儿,东一丛,西一簇,好像在仔细的欣赏这个展新的世界,却又不知周围的人啊,正在欣赏它呢。那一首诗,也许就是在这时候挥笔而出的吧:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”
你放心好了,大自然。我们会把你打扮得像仙女般美丽,让你兴奋、欢呼、快乐。
我任春风吹拂,任一丝丝春雨滋润着。我感觉,空气是湿润的,万物是快乐的,我的心,是暖暖的。祝你快乐----大自然。
祝:
你更加美丽!
xx
3月14日
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