最新我们仨的读后感范文如何写(优质8篇)

读后感是读者在阅读完一本书之后对书中所表达的思想、情感和体会的一种文学性感受与反思。它是读者通过阅读对书中内容的理解和消化后产生的个人见解和感触，具有一定的主观性。读后感可以帮助读者更好地理解书中的内容，提升阅读的品味和修养。写一篇读后感能够帮助我们更深入地思考书中的意义，也能够与他人分享自己的感受和体会。读完一本好书后，不妨写一篇读后感，记录下自己的心路历程，与他人进行交流，相信会有更加宏大的收获。写读后感时，可以引用作品中的经典语句或者对比不同段落的描述，为文章增添亮点。推荐大家阅读以下范文，领悟书籍的真正内涵。

我们仨的读后感范文如何写篇一

邻居对我说当教师真好，特别是幼儿园老师整天和孩子打交道，无忧无虑的。一年两个假，是啊！在一年最寒冷与最炎热的日子里，可以悠然地享受生活的闲适与自在，是惬意！又被誉为“人类灵魂的工程师”，是高尚。近日读叶圣陶先生的《如果我当老师》后惬意少了，惭愧多了。我觉着离先生要求的老师差之甚远。

当教师首先是要博爱和耐心，叶先生在文中说，如果当老师，绝不将投到学校的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们为小朋友，那不是假意殷情，而是出于忠诚，真心认他们做朋友。这篇文章写于20世纪四十年代，与今天的社会环境不同，在今天特别是小学以上的高等学府以分数衡量学生老师的背景下，老师往往为学生几本作业大动肝火，甚至为零点几分焦急万分，爱聪明的成绩好的学生很容易，成绩差的邋遢学生可就没人爱了，所以当老师必须懂得爱所有的学生，宽容羸弱拙钝的学生，以情感动人，让学生知错、改过进步。其实幼儿园也是如此，老师往往特别喜欢那些聪明、能干、乖巧的小朋友，对于那些调皮捣蛋的小朋友往往很头疼，各方面的压力迫使他们很难做到真正的平等对待每一位幼儿。

其次，教师必须严于律已，时时做学生的表率。叶先生说做教师最要注意培养学生的好习惯。好习惯使人终身受益，简单一句话，所耗费的心血是无穷的。怎样才能养成习惯？老师要身体力行，一进入学校，教师一言一行、一颦一笑都受学生关注、给学生以影响，学生不仅听你说教，更在看你的行为。言传不如身教，从身边的小事做起，凡要求学生做到的，自己要先做好；要求学生不做的，你自己首先不做。特别是对于幼教来说更要身体力行，严于律己。因为小朋友不能理解老师纯语言的说教，模仿又是幼儿的一大特点，不夸张的说，你的一言一行真的可能影响孩子一生的行为习惯。就如叶圣陶所描述的那样：“要从最细微最贴近的事物做起，绝不马虎了事，例如门的开关，我要叫他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，知道他们随时随地开关门总是轻轻的，才认为一种好习惯养成”。“凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝学生不要做的，我自己一定不做。我希望从小就给小朋友建立良好的意志品质，从小事细微之处，慢慢培养他们各方面好的品质。

我们仨的读后感范文如何写篇二

叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细的论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样的工作。虽然这篇文章是叶老在1941年所写，距今70多年了，但仍然对我们，对现在的教育有着重要的意义，值得一读。

几乎所有的人都认可良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的，但如何培养孩子的良好习惯，可谓仁者见仁，智者见智。叶老朴实的话语中也为我们开展习惯培养指明了方向，透露出宝贵的教育财富，至少给我们这样的启示：无论学校教育还是家庭教育，都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓，良好的习惯会让孩子终身受益。而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起，从一点一滴抓起。这样就要求教师要善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，对孩子良好习惯的培养，要有足够的细心和耐心，要一个一个地提醒、引导，抓反复，抓落实，持之以恒，直到抓出实效为止。就学习而言，首先应该培养学生认真写字的习惯。目前中小学生的书写水平普遍较低，字迹潦草，龙飞凤舞，卷面不整洁，让教师们头痛不已。

因此，学生入学后要养成的第一个好习惯就是将字写得规范工整，整洁漂亮。只有扎实走好了这关键的第一步，其他学习习惯的培养才有意义，如独立完成作业的习惯、主动预习的习惯、不懂就问习惯，等等。其他方面比如锻炼、劳动、卫生，节约、团结合作等等也是如此。另一方面，“身教”重于“言教”。叶老说：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活；凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要做的，我自己一定不做。

譬如，我想学生整洁、勤快，我一定把自己的仪容、服装、办事室、寝室弄得十分整洁，我处理各种公事、私事一定做得十分勤快。”教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模。要做到这一点，教师还应该积极主动检讨自己的言行中有无不良习惯，用自己良好优雅得体的言行举止去感染学生，教育学生，让学生在不知不觉中感受到教师的伟大，并把教师作为学习的榜样。

因此，教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。正像叶老所说的那样：“所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。”

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我们仨的读后感范文如何写篇三

为了开阔教师的视野，提高教师的文化素养，学校开展“阅读经典”读书活动，《今天，我们怎样做班主任》一书，它不但理论性强，实际例子也举得特别好。我的确是很认真仔细的度了这本书。看这本书时，书中每个老师所写的案例我大都把它搬到自己身上去做对比，作为青年教师也同样看到了我身上的不足，也对班主任工作有了新的认识和体会。

有人说：思想是行动的帆，思想是生命的舵。这本书在每一章节的开始，都要提出一些值得思考的问题，如“班主任如何定位自己的角色”“从怎么办到怎么做”“如何做学生心灵的捕手”，等等。这些问题既是引领，更是启迪。一时想不透彻没关系，随后便有深入浅出的理论阐述，再加上鲜活生动的教育实例，让你茅塞顿开。养小鸡体验生命成长的不易，跳圈圈体验合作的快乐……一个个闪耀着灵光的教育故事，无不充满智慧。它是心与心的交流，它告诉我们，只要善于思考，就能有创新激流的奔涌，就能使自己在教育教学活动中不断完善，进而形成独特的风格，成为学生心中不可磨灭的“重要他人”。

在第三章中，就告诉了我们做学生心灵的捕手：

1.探索学生问题的本源;。

2.可以通过观察、分析学生的行为来了解学生;。

3.在交谈中来掌握学生的思想;。

4.将学生的问题消融、分解：

5.把和学生处理问题的过程中当做是学习的机从而会增长教育智慧。

下面在这一点上我想谈谈自己的感悟：

正如苏霍姆林斯基所说的：“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。”

有的孩子喜欢画画，但音乐不好;有的孩子喜欢数学，但英语不好;有的孩子擅长言语，但书写不好;有的孩子喜欢看书，但不喜欢运动……“世界上没有两片相同的树叶”，当然世界上也不存在两个相同的学生。即使是两个孪生兄弟，其气质基本相同，但是性格也会有微妙的差异的，当然兴趣爱好也会迥然不同。学生有差异，我们老师不可能培育出一样尺度的学生。因此，教师的职责是发现学生的优缺点，使学生的优点得到最大限度的发挥，使学生的缺点得到最好的弥补，使学生将来有做好的发展。

现在的孩子出生在九九年左右，真是新世纪的孩子，生活相对而言比较的富裕;而且都是独生子女，外有六个人疼爱(父母、祖父母、外祖父母)，因此孩子的情绪常常不是太稳定，会出现超乎寻常的兴奋，激动或者极端的愤怒、悲观、绝望，而且遇到一点刺激就会歇斯底里，做出让人无法接受的举动;再说了现在是电脑的时代，孩子接受的知识面比我们宽，接受的容量比我们大，因此，我们要走近学生，尽可能的走进学生的心灵，这样我们才知道学生在想些什么，学生可能会做些什么。也只有了解学生，我们做教师的才能对症下药，帮助学生改正缺点，引导学生走正确的道路。初接新班，我一般了解学生是从了解家庭开始，如家长的年龄、职业、住址、生活状况，有什么爱好或有什么毛病，需不需要照顾等等，这样便于我们老师因材施教。

现在的孩子自尊心非常地强，如果不讲究方式方法，触伤到孩子的自尊，孩子就很可能会与你对着干。文中讲到了一个例子：一位中学生发现他的日记被父母亲偷看后，就给作家孙晓云写信说：“我想用世界上最大的声音，告诉所有不信任我们的人：请信任我们!路是我们的，人生是我们的，生命是我们的，我们能够装点人生。大人应该给我们一些机会，让我们也试一试，不做永远的观众。”现在的学生要求得到父母的尊重，得到老师的尊重，得到社会的尊重，他们从内心里希望成人们把他们当大人来看待。孩子的心里在逐渐走向成熟，他们希望大人放手让他们独自大胆的行走。我们做老师的应该了解孩子的心里，但是又怕孩子受伤，遭到沉重的打击，毕竟孩子没有经历过过多的挫折，心灵是异常脆弱的，在这样的情况下，我们就要小心翼翼地走进学生。

每一个孩子都是有个性的一个，我们要采用不同的方法去接近学生。我们可以与孩子一起去打球，跑步，踢键……在运动中去了解学生;可以让学生在周记中反思自己的心里，然后与学生交流从而来了解学生;可以找学生本人谈话来了解学生，也可以找班级中的学生谈话侧面来了解学生。总之了解学生的方法很多，只有了解了学生，才能读懂学生的心里。

作为青年教师我所要学习和领会的`还有很多，这些也一定要从教学中不断地学习，不断地充实自己。我相信我会做一名学生喜欢、家长信任的班主任。给孩子们的未来添砖加瓦，铸就他们的梦想。

我们仨的读后感范文如何写篇四

本周阅读《今天我们如何做父母》一书，感触非常深。家庭教育对于孩子的成长起着非常关键的作用。可以说孩子的智力和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力与品质是在家庭塑造下成型的。所以一个孩子的健康成长，成人，成才与我们的家庭教育是密切联系的。学校只是从家庭接过这块毛坯进行深加工，但很多家长现在是把过多的孩子教育的责任推给学校的老师，或是运用像老一代的思想去教育现在的孩子，是一种传统的强制的改造式的方式，总想按自已对于孩子的标准去改造让他们成为我们父母所期待的。但我们很多父母都忘了，我们的孩子是一个活生生的有思想的个体，并不是我们改造的一个物体。所以孩子是不喜欢被教育被改造，他们更喜欢被引导，被培养。

在我们的家庭教育中，我们需不断的反思我们今天的教育对于孩子的成长是否科学，是否能促进孩子的健康成长。今天，《今天我们如何做父母》这本书带给我们更多关于孩子的教育的深刻启示。尤其是在教育第一线工作的我们也是收益匪浅。在孩子的教育过程中我们必须注意做到一下几点：

第一：做好榜样的作用是无限！在孩子的成长过程中，可以说父母是孩子的第一任老师。父母的坚强，坚持，吃苦耐劳，懂得感恩的品质以及个人的价值观与世界观都会潜移默化的影响我们的孩子。广东十杰父母罗凤扬，一个平凡父亲，造就了四名天子骄子，世人都觉得惊叹。在孩子的教育中罗凤扬一直以自已为榜样去教育自已的孩子，上进，奉献。自已爱岗敬业，无私奉献的精神，以身督导孩子们：人不能只顾自已一亩三分地，人不能一心只读圣贤书，要关心他人，关心社会，做一个对社会有贡献的人！在父母重危时，他依然把自已20年苦心经营的店转让了，回老家照顾父母。他在例行他为人子女的义务时也同时教育儿女们要知恩图报，懂得感恩。父母的榜样就是最好的教育，父母的一言一行都是孩子的教材，一个平凡的家庭能出四名天子骄子，是因为父母熏陶，给了他们积极的人生态度，和上进精神。对于孩子的教育，往往行动比你的千言万语的理论更有教育意义和影响意义。

第二：父母要做孩子的朋友，而不是驯兽师。每次与孩子的交流尽量做到民主，做到互相尊重，才达到沟通的目的。现在多数父母跟孩子的沟通时看似一种尊重的互相交流，实则都是一种自上由下的命令，广东十杰父母陈巧玉每周都要召开家庭会议，由最初的讨论孩子学习问题到社会关注的焦点问题等。家庭会议成了家庭民主协商的重要渠道，这不愧是一个民主的创新交流方式。不但尊重了孩子的表达权，而且也尊重孩子的批评权，允许孩子对家长的不当做法做出批评和提出建议，让他们表达自已的意愿。如果说跟孩子沟通，我们多以类似的富有民主的平等的方式进行，孩子与父母就不会存在代沟与冲突，每一个家庭也都和谐，充满笑声，也更有利于孩子的成长。

第三：我们要做孩子的啦啦队，对孩子多点鼓励与认可。要发现和挖掘孩子的天赋。孩子刚生下来是没有才华的，但他一定具有某项潜能。如果你不放弃教育，每一个孩子都是可造之才。遗憾的是很多孩子的天赋和潜能，没被我们去挖掘，甚至被我们磨灭了，使他变成了一个平庸的人。聪明的家长是善于发现孩子的潜能，并支持鼓励孩子发挥。十杰父母肖晓山在孩子高考前想学吉他，并没有强制他放弃，而是鼓励他做他感兴趣的爱好，孩子也没有去影响他的高考，吉他也学的很不错，大学时还开始作词，在音乐方面有所成绩。放手去爱，引导比强迫更具智慧。所以家长的鼓励与支持，孩子会更懂事，更积极努力。让孩子多一些空间，让自由成长的空间。

第四：对于孩子的教育，信念和责任是成功的关键。多于孩子青春期出现的诸多问题，父母觉得很无奈，甚至是产生了放弃的念头，由着孩子继续恶化。但十杰父母李伟庆对于患有孤独症的两个儿子，在伤心，彷徨，沮丧后并没有选择放弃。为了他们的健康成长，他依然选择在家全职去学习相关的知识，与孩子一起战胜病魔，功夫不负有心人，孩子在他的不离不弃的'爱护下，终于可以上学了。这可喜的变化，让我们坚信，只要有爱，一切都皆有可能。所以面对孩子青春期的犯错，或误入歧途，人无完人，在孩子的成长中免不了犯错，我们做父母的，做老师的应该多些宽容，多些理解，多些耐心，多给孩子机会，包容孩子，用爱把孩子感化。用爱与坚持把他们引导回来。

第五：孩子教育应该是赏识教育：传统的中国教育观念都是挫折教育，经常打击孩子，拿别人的孩子与自己的孩子做比较，及其伤害了孩子的自尊心和自信心。父母应该是孩子最忠实的fans。要及时有效的赞赏孩子每一次进步，甚至是微小的进步都应及时鼓励。这对于培养孩子的自信心有很大的帮助。一个自信的孩子，才是一个快乐的孩子，快乐的孩子成长才能是健康的。十杰父母刘云把羞涩，胆小的女儿培养成敢表演的自信女孩。

在孩子的教育中，要做到严宽有度，注重从小事引导。坚信，有爱，一切皆有可能。

我们仨的读后感范文如何写篇五

孩子从小也要有目标，而不是到了初一，而不是长大的时候，因为孩子是永远也长不大的，并且设定目标后一定要不言不弃，从小养成习惯，到了初中才能顺利帮助孩子养成习惯，而不是靠一时的改变。

可讲此事例运用于辅导中。

要尊重孩子的选择，现在很多家长都是盲目的帮孩子做决定，辅导时跟家长讲道理也是很乏味，通过这本书的真实事例可以很有说服力的跟家长讲。再就是现在的家庭条件都特别好，家长对自己的孩子都很溺爱，所以针对这种家庭有时候还真批评不了，因为自己都没有孩子凭什么批评别人了，有了这么出名教育专家的例子，就可以大胆的借力了，孩子的教育是无限的，但我们一定要有限的给予孩子，我相信辅导效果会更好的，再加上这本书的力量来去强调家长责任的话，我相信后期的服务也能减少不少。

张仲庆是我最崇拜的父亲及老师，我没想到在一个人的理念中父教也能当成一种事业，而且是终身的。并且他的教育别于一般人。他对孩子的培养是注重孩子能力的培养，而现代的教育包括学校都是注重孩子的成绩，所以张老师才能教育出这么好的一个孩子，而且从他身上我看到教育是一定要有耐心。张老师能坚持每天给孩子讲故事，可想而知，要多大的毅力，另外，从侧面也反应出，作为家长也要有相应的素养，否则在孩子犯错的时候，你又怎能以故事的。形式来去引导孩子呢？特别是对孩子感恩的培养，是很多父母所奢望的，也是很多家长做不到的，即人格的训练。

最后，早教的重要性，但凡伟人培养出来的孩子都是从早教开始培养的，而且非常有技巧。兴趣的培养也很重要，现在很多家庭也意识到了这一点好处，都在开始广泛的给孩子选择各种各样的兴趣班，但是往往孩子都是坚持不了，家长干着急，所以兴趣的挑选与坚持也是非常重要的，赖老师引导小蕾就非常成功，赖爸爸激发孩子的兴趣，开发其智力，让孩子有兴趣的全部精神去做好每一件事，还要动脑，动手，而不是空谈。

总之，孩子的教育是尖酸的同时也是兴奋的。懂得这些对我们的辅导真的很有用，让家长懂得这些对我们的服务也减轻不少压力，所以我觉得这本书选得特别好，希望后期可以看到更多更好类似的书籍。

我们仨的读后感范文如何写篇六

认真品味一部名著后，能够给我们不少启示，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《我们如何走到今天》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读完后最大的感慨就是今天的我们所有熟悉的一切都来之不易。

比如冰箱的出现，那是替代了一个产业链的发明创造，有些一代人与生活挣扎的痕迹。

而玻璃又代表着大自然最美丽的馈赠，却开发了微观与宏观的`世界。

记录与传播声音，让爵士疯狂，也让信息传播更为便宜!信息传播带动了人直接的交流，在促进人类认知上功不可没吧!

清洁的水，个人卫生又拯救了多少人!这样看，人口成为压力的历史还太短，再未来我们终会有协调的方式出现。

比如光，白炽灯的出现改变了人的生活作息，没有体会过黑暗不明白光明的珍贵!

还有时间，钟表的出现，不仅仅只是时间的记录，更是规划整合了各种“时间”，向着地球村进发。

创新，那么难得，却又多为无心插柳柳成荫。我们推崇创新，因为现在一个可能微不足道的改进，再它合适的方向有些极大的用途。

我们仨的读后感范文如何写篇七

读过这本书后我感触良多，21世纪的今天，科学技术迅猛发展，生活变化日新月异，社会的竞争越来越激烈，一个孩子将来究竟能成为一个什么样的人，是当今为人父母和为人师长十分关注的话题。那父母应该怎么做才能培养出一个身心健康的孩子呢？我认为应该做好以下几个方面：

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

不过如果没有亲眼见到孩子的努力也没关系，可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

(一)家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种打击。爱看书、爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。有人觉得成年之后便不用学习了，其实，正是成年之后我们才知道自己需要学什么。家长要身体力行地带动孩子学习。

(二)带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如，春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动，可以开阔眼界，丰富感性认识，提高学习兴趣。

（一）以身作则家长要作孩子的好榜样。

家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要以身作则，在生活和学习上都要给孩子做好榜样。孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如家有客人来做客的时候，不仅家长自己给予热情地招待，而且都把客人介绍给孩子，要求他向客人问候，并递茶给客人喝，他总是十分乐意，感觉到自己是家里的一员，受到了大人的重视，同时也培养了他的礼貌行为，学会了怎样招待客人;又如在家长自己接受了别人的帮助以后，及时地对别人说声谢谢;在收到礼物的时候邀请孩子和自己一起写感谢卡等。有了我们大人的的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学着我们的做法。

（二）严爱有度爱孩子应该爱得适度。

爱孩子本是父母的天性，但是在日常生活中，有的父母只要孩子高兴，自己做什么都可以，对孩子过分的溺爱和迁就，要什么给什么，有的孩子甚至以打大人或毁坏东西为乐，这样做的结果，会导致孩子越来越不懂得尊重他人，久而久之，孩子长大后，一旦对越来越高的物质享受得不到满足而又缺乏用道德标准约束自己的能力时，就很容易走上犯罪的道路。

前苏联教育学家马卡连柯曾经指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”因此我们家长对幼儿正确的言行和合理的要求应该给予支持和鼓励，对不正确的言行要求不但不能满足其要求，而且应耐心进行说服教育，使孩子懂得做人的道理，这才是真正的爱孩子。

（三）创造机会，让孩子在吃苦中得到磨练。

现在的孩子都是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。家长们真是“放在一边怕凉着，搂在怀里怕热着”，害怕自己的孩子受苦、受委屈、受挫折。一位家长曾这样对我说:“我们小的时候条件不好，现在条件好了，孩子需要什么我们都满足他。”这样会导致孩子自尊心太强而内心太脆弱，缺乏独立生活的能力，缺乏在艰苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，不爱惜劳动成果、任性、自私、争强好胜等不良品格，阻碍了孩子良好品格的形成。

其实作为家长应该明白坚强的意志力，坦然地面对失败的抗挫折能力，体谅和宽容他人的博大胸襟，往往都是在失意的经历中产生的。孩子的一生中会遇到很多挫折，作父母的不可能保护他一辈子，我们只有让他受到应有的“抗挫折”教育，他才能在苦难中得到磨练。因此，我们不仅没有必要总是担心孩子受苦、受委屈，而且还应设法创造一些让孩子体验痛苦的机会。

（四）尊重孩子耐心倾听孩子的心声。

孩子的心灵是纯洁的，但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子，首先要热爱孩子、尊重孩子，耐心当好孩子的听众。在倾听到孩子的心声后，家长再随机应变采取适当的教育，让孩子健康活泼地成长。如：当孩子遇到困难时，家长应像朋友一样，鼓励孩子去克服困难;当孩子犯错误时，家长不能一味指责，也像朋友一样教育孩子面对错误，帮助孩子改正错误。然而在现实社会中，往往有的家长对孩子在生活上十分关爱，说得上是衔在嘴里怕烫着，吐出来怕冻着。可真正将孩子作为有人格尊严的人看待的父母并不多。孩子学习和生活上有什么问题，在向父母诉说时，稍不如意，就打断孩子的话，不让孩子把话说完，轻则斥责，重则打骂，对此，孩子只能将话咽回去。

其实，如果父母没有耐心听孩子把要说的话说完，将自己的喜怒哀乐强加给孩子，其消极影响是显而易见的。一是孩子说话得不到父母的重视，他们只能把自己的秘密埋藏在心里，做父母的就很难知道孩子的所思所想，这样对孩子的教育就会无的放矢，无所适从。二是孩子的说话权得不到父母的尊重，久而久之，孩子就会与父母产生对抗情绪，以至双方相互不信任，沟通困难。三是父母不让孩子把话说完，一方面不利于孩子表达能力的提高，另一方面使孩子产生自卑情绪。孩子对着父母诉说内心的感受，是提高表达能力，增强社会交往能力的极好机会，将孩子的这一机会剥夺，孩子的表达能力得不到提高，在社会交往中就会表现出表达困难，进而产生自卑情绪。而一个缺乏自信的人，很难说是一个健康的人，更难成为一个成功的人。

我们仨的读后感范文如何写篇八

第一次看到这本书的时候，对于还没有为人父的我来说，感觉到比较陌生。但当我真正打开这本书去细细阅读里面的故事的时候，却是受益匪浅。这本书主要介绍了广州十大杰出父母亲的家教故事，每一个故事都给了我不一般的启发和共鸣。

家庭作为孩子教育的第一场所。家庭教育是一门科学、一门艺术。之所以说家庭教育是一门科学，是因为家庭教育中有许多规律性的东西，需要每一位家长遵循。你违背了，就要吃苦果。家庭教育之所以是一门艺术，就是作为家长，要依据家庭教育的基本科学，根据自己家的情况，根据孩子的特点，进行创造性的劳动。家长实施家庭教育是一种劳动，需要我们发挥智慧，发挥才能，要动点脑筋。

书中讲述的十八个教育故事，各有各的特色，但都反映了家庭教育，尤其是父母亲对孩子正确教育的重要性，以及孩子目标的确定。

傅海峰之所以能够成功，是因为从小父亲傅铭英就帮他确定了明确的目标。当孩子确定目标以后，父母首先要督导孩子守住阵地。鞭策、鼓励、坚持三者缺一不可。傅铭英没有因孩子经历苦境和困境而放弃，更没有在教育过程中一意孤行的按照自己的模式去教育和改造，而是更加理解和尊重孩子自己的想法和习惯，这才是爱的更高境界和标准。加上傅海峰自己坚强的意志、吃苦耐劳的精神，最终成功。从这个故事我们不难看出：父母面对成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还需要有爱的能力。这种能力不是每位家长天生具备的，而是家长心怀温存的爱和责任，在和孩子一起成长的岁月中、在不断的学习中慢慢培养出来的。做父母也是需要学习的。

从工作至今我接触过很多父母，他们有的是想好好教育自己的孩子，苦于没有方法；有的是放任不管，到孩子犯了错误的时候却又不知道如何收拾残局；也有的是离异后孩子跟着对方，自己心有余而力不足；更有的父母认为孩子进入小学后，孩子就归学校管，一切教育问题都是学校的问题。在《三字经》里有这么一句话，“养不教，父之过。教不严，师之惰。”教育首先还是在于家庭，其次是学校，再到社会。张力的故事就充分反应了这一点。张力的父亲张仲庆，本身是教育工作者，在家庭教育方面，他也有自己独到的见解。

张仲庆对张力的教育从幼儿时期就没有怠慢过，在张力整个成长过程中，他小心翼翼的引导“规划”儿子的每一步，从幼儿期就开始注重儿子的启智教育，通过寓教于乐的方式启发孩子的智力。少二时期，每天睡前都给儿子讲一个小故事，虽然时间不长，但意味深长，一个个短小精悍的故事，如同一盏盏明灯，都在悄无声息的启迪着孩子的心灵智慧。而送给孩子的各个时期的礼物也和其他家长不同，用自己的智慧在启发孩子，引导孩子向更高层次奋斗，最终成就了儿子的优秀。

个故事告诉父母：在任何时候，都不能欺骗孩子。因为父母是孩子最直接的模仿榜样，父母的一言一行一举一动，都会对孩子产生巨大的影响，孩子都要跟着学。所以父母在孩子面前行为要特别慎重。在这里，说明曾子充分认识到家庭教育言传身教的特点，家长的以身作则是教育子女成功的保证。

其实通过这本书，我们还有很多很多的教育方法值得借鉴，最终我总结出：孩子是好玩的、好模仿的、好奇的，更是喜欢被称赞和喜欢成功的。这就告诉我们在教育孩子的时候我们首相要充分的了解了孩子，只有这样，我们的教育才能更加有针对性，才能达到预期的效果。

书中有很多精彩的故事和经典的案例，对于有孩子的父母而言，这些到现在还都是有着很强的借鉴意义，因为我们可以通过这些小的案例折射出很多的正确的教育理论，而这些理论对于孩子的教育是大有帮助的。

这是一本实践与理论完美融合的家教全书。在书中几乎每一条理论框架背后都会有一个具体而生动的实例，实践与理论相互佐证，具有很强的实用性和可操作性。这是一本我们可以信赖的好书，读书的真正乐趣就在于你能够与作者发生共鸣，把自己融入书中，融入到作者的思想中。尤其是已经为人父母的家长，定会觉得自己的精神得到了一次洗礼。