关于适合快开学发的说说配图文案句子句通用(五篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于适合快开学发的说说配图文案句子句通用一

2、很多时候，我们刻骨铭心的记忆，别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡看轻。

3、喜欢就去表白，大不了连朋友都做不成，做朋友又有什么用，我有不缺朋友，我缺你。

4、若你的眉眼曾为我停留半分，又怎会看不见我深情如初。

5、两只孤独的鸟，建一个巢，为的是躲避风雨，就像我和你。

6、如果幸福是要赌的，我愿意去拿我年青春去赌一个不确定的未来。

7、幸福就像沙一般，我们抓不住，但是可以捧满手。

8、我爱你，一生我只爱你四天，春天夏天秋天冬天。

9、我余生最大的梦想就是，把苦的日子熬成甜甜的糖，把我爱的人永远留在我身旁。

10、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。

11、你是空中飘舞的雪花，只要落下来我就能接住，被我的热情融化。

12、现在的我能明白，只要有想见的人，就不再是孤单一人。

13、我总是在枕头下放一把刀，以防突然有人给我一个蛋糕！

14、我不管你喜不喜欢我，在不在乎我。我喜欢你，我在乎你就够了。

15、我真是一个笨蛋，还会让你受伤，让你难过，让你流泪。

16、只希望未来的日子里，每天都陪伴着彼此，每天在我耳边轻轻说着情话，百听不腻。

17、因为我不知道，下一辈子还是否能遇见你，所以我今生才会那么努力，把最好的给你。

18、想你的时候还是会看月亮。月亮是沉默的你，你是会说话的月亮。

19、在无数个睡不着的晚上，习惯性的闭上眼睛，安静地想念一个人。

20、总是想念著你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。

21、尽管未来的路我心里也没底，但我还是决定不顾一切和你走下去。

22、我能想到最浪漫的事，是陪你走过每个春夏秋冬。

23、想念一个人的寂静，那些悲伤，泛滥成海，我无处可逃。

24、一生的情缘，与你相牵，一世的依恋，与你相随，漫长的人生路上，只要有你，足矣。

25、真不知道什么样子的男生能配得上列表这些小姐妹，一个个长得那么好看身材又好。

26、我为什么嘴甜，因为我心甜呀，为什么心甜，因为你在我心里呀！

27、我也有个少女梦，像个小孩要糖果，像个公主要亲亲，傻的可爱也会想让你摸摸头。

28、要是早点遇见你该多好，这次，你再也跑不掉了。

29、就是认识了相爱了结婚了结婚了办事了怀孕了剖腹了孩子长大了娶媳妇了，我们老了。

30、你是映入眼帘的欢喜，是藏于心里的爱意。次次见你，次次痴迷。

31、我想将对你的思念，寄予散落的星辰，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠。

32、我知道有一种爱情，叫做与你白头，有一种幸福，叫做和你相伴。

33、我左手是过目不忘的萤火，右手是十年里一个漫长的打坐。

34、若你是空中鸟，我为海底鱼，你飞过海洋时低下头看看，看见我，看见我对你的迷恋。

35、想听听你的故事，不管是琴棋书画还是烟酒脏话。

36、爱情是两个人的灵魂结合起来飞向上帝的天使，这个天使将把世上的光辉带给上帝。

37、我没有很好，你不嫌弃就好，你不用多好，我喜欢就好。

38、今后的每天我都会像今天一样站在你身边，只要你微微侧目，就可以看到我如影相随。

39、是什么样的感觉我不懂，只是很想听到你的声音，看见你的笑容，陪伴在你的身边。

40、见色起意也好，一见钟情也罢，总之我的择偶标准就一个字：你。

41、如果圣诞节前一天有个白胡子的老爷爷把你装进麻袋，不要怕，因为我的圣诞愿望是你。

42、世界上没有完美的人和爱情，所以你追求的也不是完美的爱情，而是适合自己的爱情。

43、你看到的，就是最真的我，一种永无止尽的感动，感动这世界有你与我这最美的存在。

44、想和你去看青山绿水，想和你去看绿树红花，想和你浪迹天涯。

45、好想拉着你的手，找你撒撒娇，更想抱抱你，听你气吁吁。

46、你就是我的充电器，世界充满了积极的正能量，活力满满一整天，做任何事情都能顺心。

47、没人知道，我有多么的喜欢你，但身边所有人都知道，我每天张口闭口提的都是你。

48、我的生命因你的陪伴而变得多姿多彩，对你说：你的好，你的坏，都将是我一生的珍藏！

49、总是习惯一个人走在熟悉的道路，眷念不再拥有的温度。

50、所谓合适的人，就是那个你能降得住又能降得住你的人。

51、我不能给你全世界，我的全世界可以给你;在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。

52、喜欢一个人希望干干净净清清楚楚，了断也要干干净净清清楚楚。

53、你向我说晚安，我便当做爱情。就像我曾迎着风合拢手指，骗自己说抓住了一缕风。

54、你说，这一辈子有我、有她，你无从选择，下一辈子我一定早到，这样你该选择我了吧。

55、怎么还有力气走完最后的路，熟悉的眼神再次遇见陌生的表情。

56、我是个小朋友，我生气了你要哄着我啦，如果我哄着你啦，只能说明我更喜欢你的。

57、要做一个像糖果一样甜的女孩纸，然后甜到你心里，甜到融化你。

58、最好一切都刚好，互不相欠、依然相恋，纯正的爱情只是一句“我爱你，没有目的”。

59、人生的路很长很长，如果你不识路，就让我陪你一起走吧。

60、我爱你，为了寻找你，我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过的风，也忘了听猎人的枪声。

61、一房二人三餐四季，星辰大海，雅俗共度。四海三山二心一生，清风草木，风雨并肩。

62、爱情是上辈子欠下的债，但我希望这份债大到下辈子还要继续还。

63、我可能不是最好的，但是，现在难道还有什么其他选择吗？

64、如果我五点能看到你，那我从三点就开始开心了。

65、因为我是小朋友所以你要哄着我，但是如果你生气了我在哄着你，就说明我很喜欢你。

66、有你真好，在我的世界正在崩塌的时候，还是想为了你努力一把。

67、我不祈求你也能对我一见钟情，只求我们之间能日久生情有故事。

68、哪里有什么晴空万里，整个世界，都只因你悲喜。

69、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，多少情深化作多情雨，而我只想每天都有你。

70、没有你的日子，每天都是平淡，然而就算只要能和你聊天，我的每天都是甜蜜的。

71、醒来第一眼看见的是他，然后倒头继续睡。这就是我想要的幸福。

关于适合快开学发的说说配图文案句子句通用二

1、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

2、春天的喜雨给田野换上了一片新绿，思绪在春雨里飘荡，心灵在细雨中陶冶。

3、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

4、春天的喜雨给田野换上了一片新绿，思绪在春雨里飘荡，心灵在细雨中陶冶。

5、霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！

6、窗外的雨从昨天起就开始淅淅沥沥，绵绵不休地吟唱，直至深夜，搅得我辗转难眠。

7、窗外雨声无形地浸染着我的文字，雨水从浩瀚无边的天际飘落下来，无声地入侵这个城市的每一个角落。

8、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？

9、窗外雨声无形地浸染着我的文字，雨水从浩瀚无边的天际飘落下来，无声地入侵这个城市的每一个角落。

10、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？

11、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。

12、下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

13、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。

14、阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

15、一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。

16、六月丰沛的雨水，惊扰了清晨，倾泻在黄昏，太阳还来不及撤离，风在层叠的雨里喘息。

17、细细的小雨从遥远的天际缓慢地飘落下来，窗台下的叶子，被雨水染得翠绿。

18、下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

19、天和地之间隔着那么远的路，乌云带着雨水的样子在天上漂移，一片一片从村庄的上空远去。

20、那些暗恋的事，开花在潮湿的季风里，然后溃烂在潮湿的雨水中。

21、窗外的雨从昨天起就开始淅淅沥沥，绵绵不休地吟唱，直至深夜，搅得我辗转难眠。

22、霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！

23、雨下得非常大，如从山坡上奔跑下来的野马，来势凶猛。

24、六月丰沛的雨水，惊扰了清晨，倾泻在黄昏，太阳还来不及撤离，风在层叠的雨里喘息。

25、下雨天的时候，要撑一把伞顶在头上，就遮蔽了本可以一览无余的天空。

26、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。

27、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

28、细细的小雨从遥远的天际缓慢地飘落下来，窗台下的叶子，被雨水染得翠绿。

29、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。

30、天空下起了绵绵细雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。

31、下雨了想发个朋友圈，下雨了怎么发朋友圈

32、我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。

33、时光飞逝太匆匆，与君友谊情更浓。我的心意你最懂，爱你永远在心中！窗外雪花冷飕飕，祝福的话儿暖融融，一片温馨随风送，啥也不说你也懂。

34、逝水流年的青春之痛，抵但是纠缠不清的风雨之殇。

35、我相信，在此刻的雨里，你也在思念我。

36、还没走一半，下雨了幸好是毛毛雨，戴了顶帽子。

37、春天你撒下汗水，用一片碧绿来换取金秋的满地黄金，收获的是成功的喜悦，迈入另一阶段，你的生命会更加精彩。恭喜高考成功！

38、天阴沉沉的，又下雨了，真的不想再下了，都处都湿漉漉，让人的情绪异常的烦闷，十分的压抑。

39、你到底隐身在哪里？是不是追随着雨中落花，就能找到你？

40、昨日下雨，今日放晴，我们的爱也但是如此。

41、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

42、他只是下雨天陪你走那段雨路的人，雨停了，他也该走了。

43、你说你喜欢雨，可下雨的时候你撑伞，你说你风，但是你却在刮风的时候关窗。

44、我厌恶下雨，因为我还是学不会带雨伞。

45、不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。

46、每次心情不好都下雨。

47、如果有一天我们变陌生了，那么我就重新认识你

48、下雨了，有谁在这个雨天和我一样的悲哀呢？

49、活了半半生生活了别人眼里的自己半半生生

50、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

51、你是我枯水年纪里的一场雨，你来的酣畅淋漓，我淋的一病不起。

52、他赏了你钱，所以他是好人;有了拍马的人，自然就有爱拍马的人。

53、如果她总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。

54、我这辈子必须要追到你，谁也不能阻止我，就算异地又能怎样样。

55、打雷了下雨了我想知道在你害怕的时候你第一个想起是不是我？

56、宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。

57、我要给你一个拥抱，给你一双温热手掌

58、我们都长大了，但数学题上的小明一向都这么大

59、我极喜雨中去逛街。密密的雨点驱散了大都市的喧哗嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的街骤时变得宽广漫长;轻灵的雨珠洗尽街心的浊尘，龌龊与猥杂，于是万物渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看，一把把七彩雨伞，宛如亭亭玉立的少女，点缀出满街的万般风情。

60、梅雨季节，短信送来关心与问候问候是只船，能把情送远;祝福是把伞，伴您走过阴雨天;思念是一支箭，能让心相连;拼搏时您一声问候，愿所有的坎坷都化云烟！祝万事随愿！

61、下吧下吧，你就尽情地下吧，我很厌恶你，我不会在乎你的。

62、每到下雨天，只要有音乐，无论做什么都那么富有情意。读书的时候能浮现出场景，学习的时候可以感觉到乐趣，工作的时候突然觉得生活特别美好。一切都变得不一样。

63、如果无法再念你的名字，我就失去了声音。

64、天空像是被打翻了的水墨画，城市里车水马龙，熙攘的人群川流不息，他们打着黑色的伞，穿行着、拥挤着，迎接着从天而降的压抑？

65、最爱的雨天，除了淅淅沥沥的声音和浓浓的泥土味儿，还有一种神奇的被保护的感觉。

66、疏雨滴梧桐，骤雨打枯荷。雨，就这样带着天空的味道，缠缠绵绵，从白天到梦里。是谁将天空捅了一个窟窿，这潺潺的秋雨，牵着我的思绪回眸：那一年，同样一个秋雨天，我和你，撑着伞，漫步在林间赏红叶，天微凉，心却暖，光阴在欢笑中慢下了脚步。

67、吹花可以香落，掬水可以横流。唏嘘幽叹，徘徊无数，少年往事，易感而青涩。新岁入座，旧时打烊，心与一念之隔。唯有这风、这雨、这光景，仍顾旧友，不时探视。我不忍将风儿抛弃，也不敢将雨儿遗忘。

68、每到下雨天，只要有音乐，无论做什么都那么富有情意。读书的时候能浮现出场景，学习的时候可以感觉到乐趣，工作的时候突然觉得生活特别美好。一切都变得不一样。

69、雨天的夜，听窗外淅淅沥沥的。人在屋内自会有一种满足，是那种心安理得的感觉，雨困住了脚步，让宅家成了理所应当。

70、雨中的风景更是让人留恋。蒙蒙的湿气蕴染了每个角落，像一幅丹青，浓抹淡描，勾画着大千世界。

71、读万卷书，行万里路。上坡时艰难险阻，下坡时身轻如燕。单车一族最喜风和日丽、云淡风轻，可惜这周日日落雨。斜风细雨倒还好，清爽而舒适；就怕大雨滂沱，湿气沉重。趁了天还未沉沉暮霭，已然一路铃铛欢洒，恰雨丝未纷飞。

72、不清醒时，那就淋一场大雨，大雨过后，我们还是赶路人

73、听着音乐，漫步雨季里，是一种享受……

74、听雨的声音，像悲伤的歌曲、滂沱大雨竟如此的冷清、陪雨哭泣、雨却还不停……这个天气配这首歌真好听

75、淋成落汤鸡、冻得瑟瑟发抖。

76、有时候，生活慢下来，未尝不是蓄力的一种方式。

77、大雨洗刷的街道；车窗的雨点，还有晴空的月亮，是不是也有一番韵味呢？

78、又下雨了，窗户进来的风好凉，夏天的时候很想被风吹着可是却没有，这么凉的风，竟然没有带着雨的味道，外面那么吵心里却很安静，可是不知道自己想什么

79、雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

80、风吹花草夏日雨，沾衣欲湿观景客。

81、再好的天气也带给不了我笑容，爱上了下雨天，无故的哭泣，也不会有人在意。

82、喜欢在下雨天把自己闷在屋子里，这样，我才有足够的理由去想你。

83、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

84、曾经，你说过，下雨天会格外疼我。如今，又下雨了，是谁带走了你所有的誓言。

85、我记得，你说过你喜欢下雨天，这又是一个雨天，缠缠绵绵。而你说不喜欢下雨天，而这又是一个雨天，凄凄惨惨。

86、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。

87、有多少人喜欢雨天？下雨天会变得很安静，靠着窗子静静地看雨滴滴下来，心情会变得很平静，下雨天有满满的安逸感！

88、下雨天适合泡杯咖啡，窝在沙发上看电影，然后品味电影里每个人的演技。

89、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。

90、你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带而我又无能为力，就像是我爱你却无法陪伴。

91、下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。

92、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

93、下雨天，心情容易潮湿，就像此刻窗外下着暴雨，心脏却在滴血。当所有的梦境都变成泡沫，飞向高远的天空。

94、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。

95、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，却带走了我们所有的誓言。

96、下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了，给你发短信了是因为我想你了！

97、从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。

98、一年多了，头一次做下硬座，追上暴雨封道，真的是下雨天心情不容易太好，有些事也该了。

99、一个人撑伞，一个人擦泪，一个人好累。你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

100、天灰灰的，不是你一个人在忧伤；天下雨了，不是你一个人在哭泣。

关于适合快开学发的说说配图文案句子句通用三

同学们：

从今天开始你们已经正式成为一名高中生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。高中生活直接决定你们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运，决定你们的事业和成就。

升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种船到码头车到站的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。进入二中读高中不是我们的最终目标，这里只是我们实现人生目标的一个平台，

来到了这里只能说接近了人生目标一大步，而要最终实现这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现心理止步，在求学路上开创自己的一片天地。我们不仅仅树立一生的奋斗目标，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目标，只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。

高中的你更应该有理想有信念。那么，你们的理想是什么呢?你觉得距离自己的梦想有多远呢?你又将怎样走好高中求学之路呢?

高中和初中的生活有很多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是保姆式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。第三，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，初中学习的内容、学习的方式与高中有着很大的不同：如果说初中的知识内容是浅、少、易，则高中的知识内容便是深、多、难。高一新生面临从初中保姆型学习方式向高中半开放型学习方式转变，从而为以后进入大学基本自主型学习打下基础。换言之，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。所以高中的自学课也较初中多。可以说谁会自学，谁就适应高中学习，反之,谁就被动落后。

高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争激烈。没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成文科或理科六大学科的学习。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习。在初中有很多学生凭借自己聪明的脑瓜不是很用功，老师得经常把你叫到办公室监督你学习。我告诉同学们到了高中，你要想考上好大学，就必须摒弃被动学习的不良习惯;其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。有很多学生说他不学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀;第三就是要三年都努力学，不是高三一年努力学。在同学们的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学不迟。有很多学生在高一高二没好好学习，高三才真学了一年，所以大多数学生高三拼了一年考了个三本，于是他们把自己没有考上一本二本的责任就归咎到了老师身上。老师有没有责任?有，在高一高二老师没有督促你们学习，没有让你们明白怎样学习才能为高三打好基础，没有养成良好的学习习惯，这是老师应该负的责任;如果老师已经告诉你别天真的认为高三学一年就能考上一本二本，而你却不从高一开始努力学习这就是你自己的责任。

同学们，高中新课程与以前的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学习。学会学习到底有多重要呢?不会学习的人难以最终取得好成绩，不善于总结方法，总结学习经验的人，在工作和学习上都不会有长足的发展和进步。那么怎样才能做到会学习呢?我送给同学们四句话：勤奋是基础;计划是保证;反思是手段;交流是措施。学习有捷径可走吗?有。任何成功的经验与方法，都是从实践中总结出来的。最好的学习方法，最适合你的学习方法不是别人灌输你的，是你在老师的指导下，借鉴成功者的方法，在自己刻苦努力的学习实践中总结出来的。没有计划没有目的学习，就会忙而无序，劳而无功。今天应该干什么，明天应该做什么，一周应该完成哪些任务，这就是计划，凡事预则立不预则废说的就是这个道理。反思总结自己是确保自己少走弯路的最好方法。除此之外，还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。

一个人的生命究竟有多大意义?这有什么标准可以衡量吗，提出一个绝对的标准当然很困难。但是,大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了，一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。人生有三分之一的时间用在了睡眠，有三分之一的时间用在了吃饭、玩乐，还剩下仅有的三分之一的时间我们应该如何有效的利用呢。

1、慢鸟要先飞。俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了;当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。

2、学会利用零散时间。中国台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢?她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做(本文来自，转载请标明)事，去学习。她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢?

3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。一个人的体力是有限的，我们需要休息娱乐的时间，但我们的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，学生就要以学习为主。我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，多好多划算。

4、要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。

5、要给自己每天的功课定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。

6、要把功课一科一科的完成。学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。

7、不做浪费时间消磨意志的事。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。很多学生由于缺乏意志和理想信念，在高中求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。高中学生有三个高压线即害人又害己，是同学们不可碰的：一是早恋二是上网三是打架。

这些不良心理会造成怎样的不良后果呢?首先是影响同学之间的关系师生之间的关系，因为任何人都喜欢与开朗乐观积极向上的人来往;还影响学习，每天在这种不良心理的阴影中，任何人都难以全身心的投入学习，很多成绩不佳的学生都是心理不够健康。同时它也会影响一个人未来的人生，社会的险恶，绝非是在学校这样的环境中所能体会到的，因此在学校老师最终要教育你怎样适应社会，摒弃这些不良心理就是需要教育引导你的一个方面。不过每个人都难免会遇到这种不良心理，遇到不可怕，怎样去克服是关键。我给大家提供几种尽快克服不良心理的方法：1、找一个倾诉对象;2、树立我努力我付出我收获的自信;3、相信自己更要相信他人;4、把帮助他人为班级做事当成快乐;5、正确看待考试成绩。

希望同学们在正式上课前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。

新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码!祝同学们学习进步!

关于适合快开学发的说说配图文案句子句通用四

甲方(雇主)：_____________

乙方(雇员)：_____________身份证号：_____________

根据等有关法律、法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为甲方提供保姆服务有关事宜，达成如下协议：_________________

一、服务内容

1、看护小孩;

2、清洗小孩衣物;

3、家务(室内保洁)。

二、服务时间

1、每天________________时________________分至________________时________________分。

2、乙方每月可休息________________天，具体休息时间双方临时商定。

三、服务费用

1、服务费用为1000元/月，甲方于每_________________月_________________日前支付给乙方。

2、因特殊情况，乙方需要加班(指晚上留宿)，则甲方须每晚另行支付20元加班费。

四、甲方权利和义务

1、甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务;

2、甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形，有权随时解除合同;

3、甲方有义务按时支付服务费用。

五、乙方权利和义务

1、乙方有权利要求甲方按时支付服务费用;

2、乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件;

3、乙方须自觉履行上述服务项目，细心照顾小孩;

4、乙方不得随意将他人带入甲方家中，不得随意翻动甲方家中物品，如有偷窃等违法行为，甲方将移送司法机关处理;

5、乙方如遇亲友生病等急事，需临时离开时，应征得甲方同意;

6、乙方工作期间，如因其过错造成甲方及其家人的人身伤害或财产损毁，应付赔偿责任;

7、乙方如欲解除合同，则需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辞而别，否则，甲方将追究其违约责任。

8、乙方在非工作时间(包括上下班在途时间)所发生的事故，由其自己解决，甲方不承担任何责任。

六、合同的生效

1、本合同自双方签字时生效。

2、本合同一式两份，双方各执一份。

甲方：_____________(签字)乙方：_____________(签字)

签约日期：_____________

关于适合快开学发的说说配图文案句子句通用五

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自我的'家里。

玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。

玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下头，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来——”点到最终一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立刻回头，羊们就要坚持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）

玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。

玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，团体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

附儿歌：卖小猪——卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。

玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。

附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。

玩法1：两名幼儿应对面。a幼儿用一只小手蚊子叮b幼儿的一只小手问：“什么红？”b幼儿用另一只小手往上叮b幼儿的小手说：“苹果红。”a幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”b幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫？”“小猫咪咪叫”等。

玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。

提示：

（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

（2）录音资料能够根据幼儿的具体情景增加或减低难度。

玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。

玩法：

(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和教师一同把两臂互相搭在一齐，教师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到xx去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”

(3)幼儿和教师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据教师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。

(4）当教师说：“xx站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。

提示：

（1）提醒幼儿团体搭乘火车后，中途不能断掉

（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等

玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。

提示：可根据幼儿的本事差异在瓶中装入不一样份量的水。

玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最终一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换主角，游戏继续进行。

附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。

玩法：(1)幼儿a和幼儿b先各伸出一只手，幼儿a伸出大拇指和食指轻捏幼儿b的手背，开始念儿歌：

幼儿a：哎哟哇，干吗啦？

幼儿b：蚊子咬我呀。

幼儿a：快点儿上来呀！

幼儿b：没楼梯呀。

幼儿a：乘飞机呀。

一齐：呼！

(2)这时候，幼儿b把这只手叠到幼儿a的手背上来，并像幼儿a一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿a的手背，再念儿歌。

玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。（能够按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）

玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。a幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”a幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，a幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。

提示：可鼓励发信号的幼儿想出不一样的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。

玩法：场地上定好始发点和终点，幼儿两人为一组游戏。幼儿进行猜拳活动，获胜一方以一大步前进为单位，输者原地不动。再次进行猜拳活动，先到达终点者为冠军。

附儿歌：猜猜拳——叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。