最新懂你精彩如何写(模板13篇)

思考是思索问题、回顾经验的重要环节。总结的过程中，我们要保持客观和中立的态度，不受个人情感和偏见的影响。我们整理了一些总结的好例子，希望能给您总结写作提供一些参考和思路。

懂你精彩如何写篇一

当你走上台，将要面对听众演讲时，应该充满对演讲热心的企盼，而不要像一个要受绞刑的犯人。轻快的步伐也许大部分是装出来的，可是却能为你创造奇迹，会让听众觉得你有强烈的愿望要谈这件事。演讲开始前，再深深吸一口气，不要靠着讲桌和家具。抬起头，下颚昂起。告诉自己你现在就要给听众讲一些有价值的事情，因此，你全身每一部分都应该清楚无误地让他们知道这一点。想象自己大权在握，就像威廉·詹姆斯所说的那样，要表现得好像就是这样。如果可以把声音传到大厅的后方，这样的音效会让你更有信心。一旦开始使用手势时，它们更能令你振奋。

如果能让听众感受到你的热情，那么你的.演讲将会十分顺利地进行下去。用热情去感动听众，适当地和听众套套近乎，把感情投入进去，这样的演讲一定是非常精彩的演讲，这样的演讲也一定是成功的演讲。

1、演讲起始与听众“套近乎”

演讲者也许是位毫无名气威望的年轻人或陌生人，也许还是政见对立者，这样的演讲者要想使自己轻松下来，又让听众很快接受，重要手法之一就是在演讲起始处使用“套近乎”的技术，雅一点说，就是拉近感情距离的技术。这种技术并不难懂，下面举几个例子，再辅之以评议。

2、把自己的热忱传达给听众。

假如演讲人在介绍自己的观念时能更加富有感性，并把自己的热忱传递给听众，通常是不会引起对立看法的。这种热忱会把一切否定和对立的观念扫至一边。假如你的目标是说服听众，一般地，鼓励大家的情绪要比引发思考有用得多。情绪要比冷静的思维更具威力。要想把群众的情绪鼓励起来，演讲者必须把自己的热情传递给听众。无论演讲者的演讲是否虚构，无论演讲的内容是否东拼西凑，无论演讲者的声音与手势是否运用得当，假如演讲者讲得不够真诚，一切就都显得空洞而虚有其表。如果演讲者想给听众留下一个好的印象，那他必须先给他人留下好印象。演讲者的精神通过眼睛发出光芒，通过声音释放热情，也经由一举一动展现自己，与听众直接沟通。

每次演讲者开口讲话，而且目的是要说服对方，则演讲的所有表现都会影响对方的态度。假如演讲者表现得不起劲，那么你的听众也不会起劲;假如演讲者的态度随便或不够包容，那么听众也会如此。亨利?华德?毕齐尔曾说过：“假如教徒在听到的时候睡着了，只有一样事情可以做——给教堂管理员一根尖细的木棒，要他马上给传道人戳上一记。”

懂你精彩如何写篇二

演讲就像是攀登一座高山，前面我们谈的，是有关“演讲”这座山的高度，更重要的是，该怎么准备，我们才能攻上巅峰呢?下面是小编为大家收集关于如何做一次精彩演讲，欢迎借鉴参考。

有一次，卡内基先生应邀到哥伦比亚大学颁发一个演讲比赛的奖牌，当天参加的学生大概有六到七名，每一个人都受过良好的演讲训练，准备在比赛中大展身手，可是，他们太“赢奖心切”，虽有演讲技巧，却缺乏了打动人心的力量。

只有一位来自祖鲁的王子，谈起了“非州对现代文明的贡献”，每一个字都充满了感情，每一句话都出自他对祖国的情感。最后，卡内基给了这位祖鲁王子首奖，“虽然他在演讲技巧上，还不能跟其他人相比，但由于他的谈话充满了真实，燃烧着真诚，比较之下，其他人的演讲都只不过像煤气炉里微弱的火苗。”

什么是精采的演讲?在卡内基的观念中，至少要符合三个条件。

精采的演讲，演讲者一定要很兴奋、投入。有些人的人生很精采，充满了高潮起伏，但是当事人却用呆板、平淡无奇的方式来描述，听众反而会被“催眠”。如果你是用念。

演讲稿。

的方式来做演讲，即使谈的是一个丰富的人生，大家还是会听得非常枯燥。

精采演讲的第三个条件，就是你很愿意去“讲”。有些人即使人生故事精采，口才也不错，但是他不愿意分享，不想把自己很多宝贵的人生体悟，就这样“公开的”给了别人。也许，有人认为写作是一种更好的表达方式，宁可写而不讲，这样的人，也很难完成一场精采的演讲。

精采的演讲，多半是你挣来的。如果一场演讲中，主讲人所说的全是资料或理论，通常很难引起听众的兴趣。所以卡内基认为，在精采的演讲中，你所讲的内容，一定要跟你经历的事、你读过的书、你听到的话有关，谈你自己熟悉而确信的东西，演讲就不会失败。以佛莱恩的演讲为例，为什么前后两个星期，听众的反应会如此不同?佛莱恩学到任何独特的演讲技巧吗?其实没有。他只是说起自己的亲身经历，自然而然，话语中就会产生热度。

在这三个条件上，还有一个决定你的演讲精不精采、有没有说服力的因素，那就是，你是不是一个诚恳、正直的人。卡内基的父亲一辈子就是个农夫，也没读过几年书，他站在农地的经验，恐怕远多于他上台说话的经验。当有人对卡内基说：“你的父亲比你有说服力。”卡内基起初很不以为然，怎么可能呢?他老爹从没学过任何演讲的技巧。后来，有一次在教会的聚会中，他父亲站起来说话，卡内基发现，其他人都是一脸深受感动的表情，似乎只要他父亲说什么，他们都会相信。卡内基有了一个很大的领悟：其实，一个人的人格，会决定他说出来的话的价值。你看，很多政客口才流利，说起话来头头是道，但是，没有人会相信他们的话，为什么?因为他们缺乏了诚信的人格特质;而一个正直、诚恳的人，也许他的口才差了一点，仍然可能会有强烈的说服力，因为他的“人格”已经帮他说了更多的话。

一个很简单却常常遭到忽略的关键，就是要“选对题目”。前一阵子，我去台中扶轮社演讲，听众中有一个基督教女青年会的负责人，她希望邀我去演讲，于是我问她：“你们想听哪一方面的内容呢?”她向我解释，因为她们常常会去照顾癌症病人，所以希望我能谈一谈“在生命转弯的地方”这一类激励人心的题目。如果，演讲的邀约是要我谈核能发电的优弊，我可能会整理很多资料，却不见得能讲得很精彩，因为这是我比较陌生的题目。若要我谈亲子关系，或是如何在生命转折处找到自我的价值……，这都是我在人生中有深刻体会的问题，还没有正式演讲前，我大概都有把握可以讲得不错了。所以，我建议大家在选择题目时，一定要跟自己的理念相吻合。如果你强迫自己去谈一个没有感觉，甚至是持负面评价的题目，“硬搬”一些理由和资料，这样的演讲连自己都无法说服，更不要说去说服其他人了。曾经有一位在银行界工作的高阶主管，来上卡内基的演讲训练，不管我们怎么帮他，他就是说得很平淡。后来讲师跟他讨论，才发现：因为他选的题目虽跟银行业有关，但是在内心深处，他其实对自己的本行充满了负面的评价。经过长谈，讲师帮他认同了自己的工作，而他演讲的水准也渐渐的有了起色。

另外，有些讲题，你也许不是第一次谈论，但是，记得总是怀着全新的心情来说。有一次，我到专门制造液晶显示器的瀚宇彩晶公司上课，在中间休息的十分钟里，一位女士对我说：“黑老师，我觉得，你好像是第一次在上这堂课。”然后她向我解释，她相信有很多故事，我一定都说过很多遍了，但是我所表现出来的态度，却像是第一次说这些故事那般热情。就在那一刻，我觉得这是对我的说服力最好的赞美了!因为她的反应让我觉得，即使是说了很多次的故事，我并没有失去了第一次说这个故事时的那种活力。有一位作家曾经透露他写作的秘诀：“我对生命本身极感兴趣，因此很难保持沉默。我恨不得把自己所知道的一切，都告诉大家。”不论向客户做简报、在会议中分享经验或对听众演讲，也是这样。不论你之前谈论过多少次，每一次，就要当作一次全新的经验来期待，因为听众的兴趣和热忱，要靠讲谈人来引发，如果连你都觉得自己在“老生常谈”，听众就更不可能找到可以引发聆听热忱的火种。

最后，要做一场精采的演讲，还有一个鲜为人知的秘诀，就是要把重心放在听众身上。有一位已经辞世的卡内基讲师摩高，他曾经分享了一个宝贵的经验。他说，自己在年轻、刚当讲师时，每次上完课，学员离开了，他就立刻跑去问坐在教室后端的资深讲师：“我今天表现如何?”问了几次，这位资深的讲师就对他说：“当你什么时候开始问，今天晚上学员得到了多少益处?学员有什么改变?而不只关心自己表现得好不好，你才能真正算得上是一个有经验的讲师。”摩高每次来中国台湾，都会跟我们说这个故事，因为我们常常会犯这种毛病，很重视自己的表现好不好，却忽略学员是不是真的有所收获。

同样的道理，当我们在演讲时，如果只注意自己能够得到多少注目、能不能享受热烈的掌声，那你永远不会是一个成功的演讲者。因为，演讲的真正目的，并不是让演讲者感到有成就感，而是让所有的听众觉得自己受益良多。所以，当你站在讲台上，就要时时提醒自己，我今天会不会让听众有满载而归的感觉?把重点放在听众身上，而不是放在自己身上，你的演讲就会愈来愈精采。

我们还可以从另一角度来分析，一场精采的演讲，还需要什么样的条件?一场演讲精不精采，关键就在你有没有说服力，听众相不相信你的话。我想提供你一个有说服力的百宝箱，里头有六样法宝，每一样都可以帮你把话说得更有说服力。

示范就是一种表演，是最容易引起听众注意力的方式。前面我谈到抽烟的害处，除了引用统计数字，我拿出一张薄薄的卫生纸，然后对着卫生纸吹一口烟气，留下淡淡的印子，然后告诉大家，也许一口烟看起来没有什么影响，但是，如果朝卫生纸吹上几千口烟气，沾满烟油的卫生纸就会黑掉。我们的肺就像那张卫生纸，如果长年累月抽烟，肺不知道会变成什么可怕的模样。透过这个动作的示范，也比你只是用描述的方式，更让人感受到吸烟的后遗症。

说服别人，就需要证据，而证据有好多种，其中一种有力的证据，就是统计数字。一个统计数字有时胜过千言万语。举个最简单的例子，当我们要强调抽烟对身体健康的危害，如果只是一直强调：“千万不要抽烟，抽烟容易得肺癌!”这种说法就很难说服别人。但是如果我们换一种说法：“根据调查，抽烟者得到肺癌的机率，是不抽烟者的十倍。”抽烟的危害就不言而喻。卡内基先生曾经强调，统计数字有时候非常枯燥，所以我们应该要用生动、鲜明的语言来说明这些数字。

他举例说明：“在每一百个接通的电话当中，有七个是超过了一分钟才来应话。这表示，每天约有二十八万分钟就这么浪费了，这样过了六个月，纽约因为迟接电话所浪费的时间，几乎是自哥伦布发现新大陆以来所有的工作天。”

有一位卡内基训练的学员要在课堂上介绍自己的行业，可是他想不出来要怎么介绍才好，我们就一起动脑筋。他的工作是和电脑的资料库有关，于是我们就开始讨论该用什么方式让别人可以了解他的工作。后来他说：“我想到了!就像是所谓的智库。”原来，他所做的这套电脑资料库，类似智库，特别是需要申请专利的人，可以透过这套系统获得很多帮助。

我们看电视广告时，常常会请名人代言，因为名人在社会上有一定的公信力，大家也比较容易信任他们说的话。当我们在做演讲时，也可以“请名人代言”，其实就是用名人说过的话来佐证我们的理念。比方说，我要强调卡内基训练的效果，我可以引用南山人寿郭文德董事长所说的话，他说：“他在大学时受过卡内基训练，从此觉得自己的成熟度是同年龄的十倍”。

至于在投信界很有名的宋文琪，她的儿子就读建国中学时，她曾经为他报名卡内基训练，因为宋文琪自己上过课，觉得效果很好。可是儿子不想上，就请老师打电话给妈妈，劝她不要坚持儿子上卡内基训练。结果宋文琪的回答是：“你是他的老师，别的事情我都听你，我是他的母亲，我知道他该不该上卡内基训练，这个你要听我的。”如果我要向一群家长介绍卡内基训练的课程，宋文琪的这几句话就很有说服力。不过，引用专家证言时，就像引用统计数字一样，最好用比较生动、活泼的方式来表达，才不会显得你在卖弄知识。

卡内基训练中，有一套为演讲设计的“魔术方程式”，效果极好。主要有三个步骤：第一、把你需要传递的主要观念，用亲身的经历做例证，详细而生动的传达给听众;第二、把你的要点简明地陈述出来，使听众完全明了，你要他们做什么;第三、告诉听众，假如他们采取你的建议，会有什么好事。这套“魔术方程式”为什么要特别强调用事例做例证呢?因为事例就是我们亲身经验的事情，这比你引述别人的经验，更能够赢得认同。

多年前，我们全家聚在电视机前，看“天才老爸”影集，每个人都笑得好开心，因为那位黑人老爹，又会耍宝，又很有智慧，那时才读小学二年级的小儿子就会指着电视机里那位老爹说：“就跟老爸一样!”我听了，很是受用，很高兴自己在孩子心目中，也是个“天才老爸”，可以慈爱，也可以耍宝，角色的变化上，很有弹性。当我在演讲中提到，为人父母，对于孩子，应该不只是扮演一种角色，有时候是父母，有时候却是伙伴，有时却又是老师，为了让我的说法更具说服力，我就会拿出自己的经验做例证。

所谓“眼见为凭”，如果能在演讲现场上，准备一些道具，有时候会对你的演讲内容增添说服力。我曾经听过一场演讲，演讲人讲了一个有关砍树的故事：

a和b两个年轻人比赛砍树，两边伐木声不绝。a埋着头一直砍，过一阵子，他听到b的砍树声停下来了，心想：“这家伙真是偷懒。”他还是不休息，继续努力砍。没多久，又传出b的砍树声。a一直没有停顿，很卖力的砍树，b则砍砍停停。于是a猜想，b大概是停下来喝咖啡、吃东西，以b的进度，a相信自己应该是稳操胜算。结果比赛结束，a砍了二十棵树，b砍了六十棵树，a很惊讶的说：“我以为赢定了，怎么你砍的数目那么高呢?”原来，b每次停下来，都是在磨利斧头。

当时，演讲人拿出一把斧头，替这个砍树的故事增添了说服力。也许，带一把斧头上台，比较不容易，但是我们可以带许多增添说服效果的小东西。比方说，当我谈到自己最有成就感的事，就是小时候拿到了。

作文。

比赛第一名，如果我一边说，一边拿出当年第一名的奖状，对于我所说的话，就有加分的效果。谈到卡内基的人际关系原则，如果拿出一本“卡内基人际关系与沟通的金科玉律”的小册子，向大家强调，这是卡内基四十年经验累积的精华，甚至发给现场听众每人一本，效果就会变得更好。

亲爱的读者，前面我们所提到的这些构成精采演讲的条件，以及让你的演讲变得更精采的六个法宝，也可以应用在简报、表达意见等团体沟通的场合。到我们一开始说的，热忱是决定一场演讲是否精采、动人最重要的关键，当你对自己所说的每一句话，都充满了认同，而且迫不及待想和别人分享，你的“说服力”就开始起飞了。

懂你精彩如何写篇三

类比，形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺术的空间有重要意义。

观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形式：

一、选已得到广泛认同的类比物作常规类比。常规类比是指所选的类比物已经得到人们广泛认同的一种类比。例：在一次地方“春蕾工程”奖金筹措的动员会上，一个演讲者这样说：

我们大家都来看看摆在讲台上的这一盆鲜花，它颜色鲜艳、形态美丽，还发出诱人的香味，它的美丽和芳香是品种优良、土壤肥沃、阳光雨露滋润、花匠辛勤劳动共同造就的。虽然它们是优良品种，但如果一旦失去土壤、阳光雨露和人们的精心呵护，它们会有怎样的命运呢？它们将没有机会绽放，它们将过早地枯萎，它们将无以给这个世界美丽与芬芳。现在在我们生活的这个地区，有一些学龄女童，她们聪明、美丽、渴望读书，她们就像这盆花一样可爱，但是贫困使她们失学。她们就像失去肥沃土壤、阳光雨露的花儿一样，不能正常地生长，她们聪慧的大脑不能用于学习，她们不能学到谋生的技能和建设国家的知识……让我们敞开爱心，为她们作一点捐赠吧！我们的捐赠将使她们获得受教育的机会，获得正常生长的环境！

以上这段演讲是选择在某些方面已经得到广泛认可的类比物来进行类比推理的。

选择和运用这种类比物符合人们的思维习惯，且类比物和演讲内容、主题十分协调，听众也很容易接受。这种类比方式是演讲中使用频率较高，运用较为广泛，演讲者易于学习的类比方式。

但是，选择和运用这种类型的类比物，往往难以给人耳目一新的感觉，难以让人深思，难以产生较为持久的影响力，有时甚至会使听众产生老生常谈的感觉。

二、选不具有广泛意义的类比物作特定而神似的类比。

特定而神似的类比是演讲者用自己长期使用并对之产生感情的事物作类比物的一种类比。由于这种类比物不具有广泛意义，所以它是临时的选择和运用。这种类比物虽然不具有广泛意义和形似意义，但它是演讲者深切感怀的、具有特定意义和神似意义的类比。例：一个单位的领导，在新年初进行了一次演讲，向在本单位兢兢业业工作多年的同志表示诚挚的敬意。他选择了自己使用多年的一支钢笔做类比物。他说：

我多年使用的这支笔是世界着名品牌的笔。它造型优美、性能良好、坚固耐用、品质超群。它书写着我人生和事业的答卷。它是我人生和事业的助手，它的价值是无法用语言来表达、用数据来统计的。

各位同仁们，多年来我和你们共事，和你们朝夕相处，和你们共患难共欢乐。我深深体会到你们和我的这支笔一样，你们品质超群、你们写下了中国建筑史上充满艰辛和辉煌的篇章，你们也是世界的着名品牌。多年来你们表现出的职业道德水平无与伦比，你们在各自的岗位上创建了团结和奋进的风气，你们过硬的技术创造出一个个建筑史上的奇迹。是你们多年来出色的工作，使我们公司誉满全球，居同行业前茅。你们贡献的最大价值是你们树立的榜样。你们以实实在在的为人风范告诉世人：什么是正确的人生态度和敬业精神，什么是精湛的技术。

在你们身上所体现出来的价值是无论怎样颂扬都难以穷尽的……我为你们感到荣耀，我向你们表示深深的感谢和诚挚的敬意！

以上这段演讲的类比物显然不具有广泛的意义，钢笔和员工显然也不具有明显的形似。但这个类比物是演讲者十分熟悉的，所以信手拈来，亲切、自然，这个类比物又是演讲者深切感怀的，演讲者比较成功地挖掘了钢笔和他的员工内在品质上的相似点，作出了神似的类比。

这种类比的临时性和非广泛性，使之具有广泛意义的类比所没有的个性化色彩和新奇性效果，不失为一种上佳的类比方式。

三、选看似风马牛不相及的类比物作奇妙的类比。

所谓看似风马牛不相及的类比物，是指演讲者所选的类比物与他所要讲的本体事物似乎毫不相干。以这种类比物所做的推理，似乎不符合一般人们认识事物的基本思维习惯，似乎与演讲的情景格格不入。总之，看上去这个类比物和本体事物是风马牛不相及的。

例：美国的威廉·穆尼在《演讲其实很容易》一书中，写到这样一个演讲实例：

杰克逊地区是全州基础教育水平最高的学区之一，乔·伯伦特一家因此才搬到杰克逊地区来。但是该区新上任的教育官员，想在该地区推行特色教育，辞退了一些多年从事基础教育的教师。乔·伯伦特于是打电话给地方教育委员会，要求重新聘用这些教师。委员会告诉他，明天晚上要召开一次会议，他可以作为社区的代表在会上发言。于是乔·伯伦特精心准备了一篇演讲稿。

演讲时，他以自己的鞋作类比物说：

我的鞋对我有极大的作用。买它是一次明智的投资。它保护我的脚，穿着很舒服，它是专为走路而制作的……这鞋帮助我明白为什么必须重新聘用这些教师。

首先，像这鞋一样，重新聘用这些教师也是一种明智的投资。因为这些教师都是经验丰富的高素质人才，高素质的教师就意味着对我们的孩子进行高素质的教育。

第二，正像这鞋保护我的脚一样，这些教师保护孩子们脱离无知，使他们不在求职上受歧视，不失业，摆脱低下的社会地位。

鞋子和教师属于不同的范畴。鞋的特点和作用与教师工作的特点和作用，看似是风马牛不相及的。但鞋子与教师在很大程度上是外在上的不相及，内在上的许多道理、原理和活动规律是相及的、相似的。乔·伯伦特正是明白了这一点，才会以鞋的作用来类比推出教师的作用。

运用这种似乎与本体事物风马牛不相及的类比物形成的奇妙类比能使听众有新奇的感觉，从而留下深刻的印象，能使听众从中得到不同寻常的启迪。

这种类比方式的运用给演讲艺术和类比方法开辟了空间，就看我们善于不善于发现运用这无穷无尽、奇妙无比的类比物了。

四、选一个核心类比物作系列类比。

演讲者在演讲时可以使用几个类比物作系列化的类比。有时几个类比物是不同的事物，分别作出各自的推理，用以说明不同的问题。有时几个类比物虽然是不同的事物，但构成的是一个系列推理，用以说明一个中心问题。这时演讲者就要选一个核心类比物，引发出其他类比物，围绕一个中心进行系列的类比推理。

例：一个高年级同学在迎新会上作演讲。她说：

我们９４级同学进校时，人文学院刚刚成立，我们是第一届本科生，我们在学校的位置只是小小的一个点，这个点在理工大学那么不起眼。９５级的同学进校时，他们又是一个点，这个点和我们那个点连成了一条线，成为理工大学一道独特的人文风景线。９６级同学进校时，他们的那个点和９４级的点、９５级的点组成了一个稳固的三角形，从此人文学院在理工大学有了一定的地位。现在你们９７级的同学进校了，你们这个点和前面的三个点可以形成一个圆了，我们就是一个完满的、父母和兄弟姐妹俱全的大家庭了，人文学院新的一页开始了！

演讲者一边讲还一边在黑板上画了一幅图：演讲者选择了“点”作为核心类比物，引发出“线”、“三角形”、“圆”等系列类比物围绕人文学院的发展壮大进行了系列类比和推理，自然、贴切，给人直观的感受和丰富的联想。

以上是几种常见的类比形式。在演讲实践中，虽然类比物的选择和运用有一定的规律，但作为一种认识活动，类比的空间是无比广阔的，所以类比物的选择与运用也是可以不断丰富和开拓的。

懂你精彩如何写篇四

我们去看话剧、电影的原因之一，就是想要见到、听到感情的表露。我们很害怕自己的感情会当众吐露，因此去看话剧，以满足这种感情流露的需要。

所以，当众说话时，你会根据自己倾注谈话中的热心程度，来表现出自己的热诚与兴趣。不要抑制自己的真实情感，也不要在自己真实感人的热情上头加个闭气闸。让听众看看，你对谈论自己的题目有多热诚，他们的注意力便会被你所吸引，从而在你的掌控之下。

懂你精彩如何写篇五

1、周星驰自古英雄多寂寥，天才永远是孤独的，那些误解你离开你中伤你的人只是害怕了，他们看不懂你，懦弱的人总是对不了解的事物存有一些畏惧心理，所以他们卑微而攻击你。但愿时光对你温柔一点，也希望你对自己温柔一些。

2、大概就是每个人心中对朋友的定义不太一样吧！有些人不需要解释太多却在你身边不离不弃，有些人解释的太多反而离你越来越远。懂你的人会一直在，不懂你的人随时都会离开！感恩节，感谢我这么爱哭，这么爱多想，这么丑这么笨这么不善于表达还对我不离不弃的朋友！ps：也没什么，大概是深夜最容易伤感的原因，大概是我的悲伤系统又发了神经！

3、我是有多不懂你才会一厢情愿奋不顾身爱你到头破血流。

5、最真的爱，总是坦诚相待；最懂得人，总是无可取代。爱你的人，会爱你无私，爱到自私；懂你的人，会走近内心，慰藉心灵。懂得心灵，精神上才有共鸣；懂得在乎，陪伴里才有心疼；懂得珍惜，爱情里才有永恒。懂爱的人，懂得什么该放弃，什么该珍惜。

8、平凡中的陪伴最心安，懂你的人最温暖。

9、心与心的靠近，手与手的相牵，万水千山不再是距离，懂你是心灵的相依；地老天荒不再是传奇，而是生命的奇迹。

10、当你失去一个你爱的人，如果能迎来一个能读懂你的人，你就是幸运的。失去一段感情，你感觉心痛，当你心痛过后，你才会发现，你失去的只是你心中的依赖，当你学会孤独的坚强，一切又会再次美好起来。珍惜那个读懂你的人，好好去疼爱她，这就是纸醉金迷时代最佳的爱情。

11、人人都说你活该凄凉其实没人懂你情长。

12、真正的朋友能读懂你眼中的悲伤而其他人却相信你脸上的微笑。

13、我们一路寻找的那个人，所谓能读懂你的泪水你苦涩的笑那个人从未存在对么。

14、你聪明有人会说你心机重，你靠的是努力有人会说你运气好，你说自己天生乐观有人会说你虚假，有时候，你明明就是一杯白水，却被人硬生生逼成了满肚子憋屈的碳酸饮料。人一生遇见太多人，即使有些话字字诛心，也没必要活在他们的眼神里，只要内心澄明，就永远不用讨好一个不懂你的人。

15、他不懂你的心假装冷静，他不懂爱情把它当游戏，他不懂表明相爱这件事，出来对不起就只剩叹息。

16、时间会告诉我们简单的喜欢最长远平凡的陪伴最心安懂你的人最温暖。

17、“我们珍惜一个人，一定是感动过；放弃一个人，一定是失望过。人在落魄时才能看清，谁泼的是盆盆冷水，谁捧的是颗颗担心。陪你的。人，因暖心而情义交换，才离不开；懂你的人因疼惜而无可取代，才不离开。其实幸福的人不是拿到了世上最好的东西，而是珍惜了手上已经拥有的人。”

18、关注你的人看的不是内容，而是你的世界，在乎你的人读的不是文字，而是你的心情，真正心里有你的人，无所谓距离，无所谓时间，无所谓年龄，即使天各一方，牵挂一直都在。真正懂你的人交的是心，连的是情。点赞是心里有你，评论是对你的关心，且行且珍惜。缘来是你，缘去是空。心字好写，人心难懂。人生最长久的拥有，其实就是珍惜。

19、有时，我懂你的感情，但我也有自尊，请别来试探我的感情。

20、最幸福的是，有人懂你的欲言又止。

21、他不懂你的心为何哭涕，窒息到快要不能呼吸，他不懂爱情把他当游戏，除了对不起就只剩叹息。

22、你懂你喜欢的人向你说晚安却和别人聊到很晚的感觉吗。

24、坚强的外甲脆弱的内心做好自己努力成长，往往心事只有和不会说话不懂你的宠物说，单曲循环一首歌直到有困意。晚安迎接美好的明天！

25、其实没有谁比我更想懂你，然后再包容你的一切。

懂你精彩如何写篇六

每每吃饭时，父亲总会端来一杯热气腾腾的茶，那些早已泡黄的茶叶安然地躺在里面，象是一颗颗沉稳的心。我问父亲好喝吗？父亲说“不，茶里有人生的味”。

我喜欢橙汁，那活跃的`分子能燃起我的激情。在我看来父亲是永远保守落伍的人。所以我排斥父亲，渐渐地我感到我们之间有了一座墙，常常压的我透不过气来。

我每天对着繁重的学习压力，每一根神经都是那么疲惫，回到家里还要受你的训斥你可成考虑到我的感受？为什么你的思想，你的行为总是和我的意愿背道而驰呢？我苦闷，彷徨，随便踢走了路边的一个小石子，这时，耳边传来了一个小姑娘甜嫩的声音，我不由得看着那边。“爸爸，我捡到5角钱！”小姑娘高兴地对一位叔叔说。“孩子，（）这钱不是我们的，我们要给警察叔叔’’。我呆住了，这情景，这语调是那样的熟悉。十年前，我不正是这样的一个幼气未脱的女孩吗？还记得父亲也是这样语重心长地拉着我的手告诉我人生的哲理，那时我对父亲的每一句话都奉若神灵，可现在。

父亲老了，我开始嫌弃他了，我突然觉得自己有些过分，我总是乞求他的理解，可我又何时真正地体谅过父亲呢？他整日操劳，望女成凤心切，而我却偷闲，不务正业，还埋怨父亲老套，不懂时尚，却从来不知道他把整个心都用在这个家上，那有时间追随那些无聊的东西。父亲，女儿错了。

月光洒给地面一片银辉，不知道从那里传来一首歌“花，静静的绽放，在我突然想你的夜里，多想靠近你，告诉你我一直都懂你。

懂你精彩如何写篇七

课前演讲是语文课锻炼学生表达能力的一个重要手段。课前演讲的形式内容多样，其中时事评论（简称时评）是一个重要的方面。就近年高考新材料作文的趋势看，时评作为一种培养学生语文能力的手段，既可以引导学生关注社会生活，又可以培养学生的表达能力，同时能为写作积累素材，更能在时评演讲中培养学生的思辨能力。

时评演讲是在写作议论文的基础上再进一步，要求学生达到写与说的完美结合，将自己的见解最大程度地展示给他人，并在交流反馈的基础上提升自己的写作能力。时评演讲有自己独特的题材内容和演讲形式，应在以下几个方面注意加强。

首先是话题的选取。话题应从引发广泛关注的民生热点，或者和民众息息相关的经济问题、行业动态、政策法规等中间去寻找。譬如引发社会巨大反响的彭宇案、小月月案，最近引发广泛关注的莫言与屠呦呦获奖、雾霾、放开二胎政策、天价虾等事件。

其次是相关信息的搜集。时评演讲不应仅仅是有感而发，它应该建立在掌握真实事件的基础上，应引导学生多途径搜集。一个引起广泛关注的时事热点，必然有多种媒体报道。电视广播新闻中的消息，一般来说比较可靠准确，且能还原一个事件本来的面貌，但缺点是没有细节，不够全面。而专题报道，诸如《焦点访谈》《南方周末》《三联生活周刊》等媒体对于某一社会问题进行长期的跟踪，多方面的挖掘，提供调查性、解析性、传记性报道，可以说是很好的借鉴材料。学生还应该多去关注新闻事件背后民众、网友对该事件的反响和评议。甚至也可以鼓励学生进行一些采访，这种采访专指与周围人的交流，采集一些周围人群的真实评论也有助于学生更客观地了解新闻的影响力和网络评论的真实性。再次是观点的形成。时评绝不是把搜集来的信息在演讲中悉数再现，而应该进行有侧重的筛选加工，要与高中语文重视筛选整合信息、形成观点这一环节相结合。筛选的过程也就是让学生提炼观点，明确论据和论证方法的过程。在筛选的同时，学生不仅要做到主题明确突出，前后统一，还要力求层次清晰连贯，语言顺畅、有力、精彩。为了要达到这一目的，还要舍弃一些虽有社会价值但对演讲主题无用的信息。

批判性思维在时评演讲中非常重要。学生将所看到的、所听到的化为己用时，要有理性的分析、思考、判断，不人云亦云，不武断地下结论。对此，教师应鼓励学生有怀疑精神、独立思考精神和多元思维、辩证思维能力。在面对纷繁庞杂的信息时，应保持理性，并作出自己独立的思考评判。鼓励学生从情与理、从当事人与围观者、从个人与社会、从本民族国家与世界全球等不同的角度思考，并把有相似之处的事件联系起来看，能在发展中看问题，能在社会环境中看问题。

比如对前不久发生的“青岛天价虾”等一系列旅游乱象，学生也是一通批判，把矛头指向那些暴利敛财的经营者，一味向政府部门问责，而忽视了自己在旅游乱象中所应承担的“较真”的责任。价值观绝对正确，但主体总是缺失，时评演讲就慢慢变得宏大而空洞，学生有天下情怀，但是不肯背起天下己任之责。因此，在时评演讲中应首先注意把“我”放到问题中：面对新闻事件，“我”的情感是怎样的？面对类似的事件，“我”是怎么做的？或者“我”会怎么做？“我”应当承担怎样的责任？这就是公民意识中的首要一点――主体意识。观点的形成，应包括主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、宽容态度、法制观念、责任观念、理性精神、人本关怀、全球意识等现代公民意识，只有具备公民意识的批判性思维才能让时评演讲掷地有声，才能切实提高写作表达的立意高度。

然后是演讲展示。课堂演讲对于学生来说，绝不仅仅是写好一篇稿子，它还考验学生演与说的能力。教师要鼓励学生精心准备讲稿，在背诵的基础上，向听众展示提纲，同时又可依据听众的反馈作一些即兴的发挥。

演讲后的评价反馈也很重要。学生演讲不是一朝一夕练就出来的，尤其是良好的语言表达能力和台风魅力，还需要引入评价机制来促进学生各方面能力的提高。好的评价机制应该是让学生去发现学生的问题，实现“生生互动”，需要引导学生不仅认真倾听，还要深入思考，听出道理，听出问题，化为己用。学生点评侧重内容和形式两个方面：内容上可以对时评进行“再评论”，也可以就演讲内容指摘问题；在形式方面主要对演讲者的声音语言、肢体语言等进行点评。而作为课堂的引导者，教师除了把控整个演讲的流程顺序，还应该做一个简单的“升华”，对演讲的立意进行有意的引导，引导学生进行更深一个层面的思考，或者开拓思路激发更广泛的思考。

演讲最后的成果就是升格写作。课堂时评演讲到评价反馈环节就告一段落了，但是对作文教学来说，还应该有反馈后的提升式写作。尤其是对演讲者本人来说，在原有的基础上，采纳师生集思广益式的的交流建议，在拓展思维之后，应力求把自己的讲稿变为一篇精彩的议论文。总之，要想让学生的时评演讲出彩，必须要有课前的收集材料与提取信息，同时要有正确的思维方式与准确的表达能力。

作者单位：江苏省无锡市第六高级中学（214023）。

懂你精彩如何写篇八

在我们日常的生活中，经历很多事情，也会遇到很多困难和挑战。如果我们能够学会总结经验和体会，就能够让我们的生活更加精彩。下面我来分享一下我在日常生活中的几点心得与体会。

第一段：积极面对生活。

我们不能掌控所有的事情，但我们可以掌握自己的态度和反应。我们需要保持一种积极的心态，不管什么困难都要挺起胸膛迎难而上。每次遇到问题，不要逃避或者怨天尤人，而是应该注重解决方案。只有这样来面对并解决问题，才能够让我们感受到生活的精彩。

第二段：自我反思与反馈。

在遭遇失败、失误时我们需要及时反思自己的行为，并接受他人的反馈意见。知道自己的优势和不足，在不断的反省和改进中，变得越来越好。不要让一时的失败或挫折打击我们的信心，只有在不断地反思和实践中，才能够积累经验、成长，创造出更加美好的人生。

第三段：勇于尝试与创新。

许多人往往害怕尝试新鲜事物或是创新，他们害怕失败或被别人嘲笑。但是，只有勇于尝试，才能够创造出新的想法和实践；只有创新，才能够让生活更加精彩。我们应该学会从失败中汲取教训，尝试新的事物或思维模式，这样才能够取得更好的成绩和创新成果。

第四段：培养良好的人际关系。

人是群体动物，没有交往和互动，我们的人生会变得很无聊。培养良好的人际关系，不仅能让我们得到更多的支持和帮助，也能让我们更好地了解自己和他人。与他人建立深厚的关系，能够让我们更加成熟和自信，也能够保证我们的社会适应能力得到提升，让生活更加精彩。

第五段：把握生活中的小事。

最后一个小建议——把握生活中的小事。有时候，一件小小的事情，可能会改变你整个人生。这里的小事不仅包括了微笑、帮助他人、读一本书、看电影等，同时还包括一些小小的习惯，比如运动、饮食、睡眠、推拿按摩等等。这些小事看似毫不起眼，但是却影响着我们的大局。在生活中，我们应该学会更加注重细节，不仅能让我们的生活更加精彩，还可以让我们的人生更加丰满。

总之，我们应该学会从自身角度出发，找出那些可以提升我们人生品质的秘密，不断地尝试、总结、创新，将生活变得更加精彩。尽管路上会有很多的坎坷和困难，但只要心怀信念和期许，坚持不懈，最终一定能够创造出属于自己的精彩人生。

懂你精彩如何写篇九

爸爸你会认为我并没有长大，不懂得您对我的教导，不懂得您对我的关爱。其实我已经长大了。爸爸我懂得您的心意。

每当旭日东升，当我还沉浸与甜蜜的梦想中，您便揪开了我的被子，寒风刺骨，我打了个寒颤，您立刻将衣扔给了我，严厉地说：“快将衣穿好，起来读《论语》。”迷迷糊糊中，我睁开了惺忪的眼睛，懒洋洋地穿起了衣，走到了客厅中，一杯姜味愈浓的姜汤，捧起那热腾腾的姜汤，一股暖意流入口中，那是您爱的温度。爸爸，我懂得您的心意。

在您的催促下，我不情愿地走进了房间，有气无力地读着，你走了进来，叫我读好点，我心不在焉地读，把您的话当做耳边风，不一会儿又回到了“起跑线”的语气，您又一次走进了我的房间，听到着杂乱的噪音，你带着严厉的语气再一次命令我，我不以为然地说：“哦，我知道了。”我为了应付这件事，让你走出房间，先绘声绘色地读了几遍，当你满意的走出去时，我又回复了刚才的语气，懒洋洋地读，困意不知不觉又袭卷而来，我的眼睛不知不觉眯成了一条线了，迷迷糊糊，我带着疲惫睡着了。

忽然一阵疼痛将我打醒，只见您那严厉的目光凝视着我，手上拿着衣架，我生气的说：“你凭什么打我！”此时，我的话语真是火上浇油。你挥舞着衣架，狠狠地打在了我的身上。原本你那和蔼可亲的形象顿时消失了。“打在儿子的身上，痛在父亲的心上”我躲在角落里哭泣，而你的眼眶却溢满了泪花，十二年以来，我第一次看见你哭。

望着蔚蓝的苍穹，天空中浮现出您对我关爱的身影，“您轻浮着我的脸颊，拥抱着我，将那零食投如我的嘴中，时不时还亲亲我的脸蛋。这似乎已成了往事，不复返的事，再次，我又流下了眼泪。

忽然，那晴朗的天空乌云密布，飘下了蒙蒙细雨，此时，苍穹似乎也在伴随着我我哭泣，突然我的脑海中掠过一丝用意：爸爸如此良苦用心地教导我，他只是望子成龙，现在人才济济，爸爸不想让我输在起跑线上，他要让我勇往直前，他所做的一切不都是为我好吗？而我却有点过分。思索中，我明白了爸爸的心意。的房间里，房间里弥漫的虽是姜味，但是这姜味似乎也散发出爱的气息，融入了爱的温暖。

爸爸，我懂得了您的心意。平时我们要体谅家长，换位思考。

懂你精彩如何写篇十

“生命力、活力、热情”，是演讲者首先应该具备的条件。听众的情绪完全受演讲者的左右，今天本站小编给大家分享一些让你的演讲更加精彩的方法，希望对大家有所帮助。

对自己的题目要有深刻的感受，这极为重要。除非对这个题目有特别偏爱的情感，否则就别期望听众会相信你的演讲。道理很简单，如果你对题目有实际接触的经验，并对它充满热诚——像某种嗜好或消遣的追求等;或者你已经对题目做过深思和有着个人密切的关注(比如像认为在自己的社区里建设一个好的学校很有必要)，因而满腔热情，那么就不愁演讲时缺少热情了。

1.根据演讲活动的性质与目的来确立讲题。

所谓讲题，就是演讲的中心话题。

演讲稿。

的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开，否则，将是无的放矢。

演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。

2.根据演讲主题与听众情况来选择材料。

材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。

首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使主题表现得更深刻、更有力。

其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养，以及心理需求等，都对演讲有制约作用。因而，选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样，不仅容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。一般而言，对青少年的演讲应形象有趣，寓理于事，举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事;对工人、农民的演讲，要生动风趣、通俗浅显，尽可能列举他们周围的人和发生在他们中间的事作例子。而对知识分子的演讲，使用材料则必须讲究文化层次。

如果你想告诉听众一个警察因为你开车超速而把你拦下来的故事，你可以用一个旁观者的态度来讲述。但是这事发生在你身上，你肯定会有某种感受，这种感受会使你的讲述更明确，表达更有效果。第三人称的方式，是不会给听众留下深刻印象的。他们喜欢听的是，当那个警察开罚单给你时，你心里是什么感受。所以，你越是清楚地描述当时的情景，或是反映出当时的具体感受，你便能生动逼真地表达自己。

我们去看话剧、电影的原因之一，就是想要见到、听到感情的表露。我们很害怕自己的感情会当众吐露，因此去看话剧，以满足这种感情流露的需要。

所以，当众说话时，你会根据自己倾注谈话中的热心程度，来表现出自己的热诚与兴趣。不要抑制自己的真实情感，也不要在自己真实感人的热情上头加个闭气闸。让听众看看，你对谈论自己的题目有多热诚，他们的注意力便会被你所吸引，从而在你的掌控之下。

当你走上台，将要面对听众演讲时，应该充满对演讲热心的企盼，而不要像一个要受绞刑的犯人。轻快的步伐也许大部分是装出来的，可是却能为你创造奇迹，会让听众觉得你有强烈的愿望要谈这件事。演讲开始前，再深深吸一口气，不要靠着讲桌和家具。抬起头，下颚昂起。告诉自己你现在就要给听众讲一些有价值的事情，因此，你全身每一部分都应该清楚无误地让他们知道这一点。想象自己大权在握，就像威廉·詹姆斯所说的那样，要表现得好像就是这样。如果可以把声音传到大厅的后方，这样的音效会让你更有信心。一旦开始使用手势时，它们更能令你振奋。

如果能让听众感受到你的热情，那么你的演讲将会十分顺利地进行下去。用热情去感动听众，适当地和听众套套近乎，把感情投入进去，这样的演讲一定是非常精彩的演讲，这样的演讲也一定是成功的演讲。

1、演讲起始与听众“套近乎”

演讲者也许是位毫无名气威望的年轻人或陌生人，也许还是政见对立者，这样的演讲者要想使自己轻松下来，又让听众很快接受，重要手法之一就是在演讲起始处使用“套近乎”的技术，雅一点说，就是拉近感情距离的技术。这种技术并不难懂，下面举几个例子，再辅之以评议。

2、把自己的热忱传达给听众。

假如演讲人在介绍自己的观念时能更加富有感性，并把自己的热忱传递给听众，通常是不会引起对立看法的。这种热忱会把一切否定和对立的观念扫至一边。假如你的目标是说服听众，一般地，鼓励大家的情绪要比引发思考有用得多。情绪要比冷静的思维更具威力。要想把群众的情绪鼓励起来，演讲者必须把自己的热情传递给听众。无论演讲者的演讲是否虚构，无论演讲的内容是否东拼西凑，无论演讲者的声音与手势是否运用得当，假如演讲者讲得不够真诚，一切就都显得空洞而虚有其表。如果演讲者想给听众留下一个好的印象，那他必须先给他人留下好印象。演讲者的精神通过眼睛发出光芒，通过声音释放热情，也经由一举一动展现自己，与听众直接沟通。

每次演讲者开口讲话，而且目的是要说服对方，则演讲的所有表现都会影响对方的态度。假如演讲者表现得不起劲，那么你的听众也不会起劲;假如演讲者的态度随便或不够包容，那么听众也会如此。亨利?华德?毕齐尔曾说过：“假如教徒在听到的时候睡着了，只有一样事情可以做——给教堂管理员一根尖细的木棒，要他马上给传道人戳上一记。”

懂你精彩如何写篇十一

“心得体会如何精彩”是一个非常广泛的主题，无论是学生、职场人士还是创业者，都需要在自己的人生历程中不断地吸取经验与教训，总结心得体会。而如何让这些心得体会变得精彩，对于我们的职业生涯和人生规划都有着非常重要的意义。在本文中，笔者将从自己的经验出发，分析心得体会的三大难点以及如何突破这些难点，让我们的心得体会更具有启发性和深度。

第二段：第一难点-总结。

总结是心得体会的第一难点。很多时候，我们在职场中或者是日常生活中会遇到和解决许多问题，但是我们并不能很好地对这些经验进行总结。这样一来，这些经验只是一句话或者一段文字，缺少深度和启发性，很难对自己或者他人产生影响。要想解决这个难题，我们需要利用总结心得体会的方法，如归纳总结法、对比分析法、系列法等，进行反思和总结。只有这样，我们才能够将这些经验变得更加深入，并且从中寻找到真正的启示。

第三段：第二难点-表达。

表达是心得体会的第二个难点。我们可以有千百种不同的心得体会和经验，但是如果我们的表述方式不当，那么这些经验就很难传达给别人。对于职场人士来说，好的表述能力是我们最重要的工具之一，能够帮助我们更好地与同事和领导进行沟通和交流。如何突破这个难题呢？除了多加练习之外，我们还可以通过参加演讲、辩论、书写心得感悟等方式来提高自己的表达能力。只有这样，我们才能够让别人更好地理解我们的经验和体会。

第四段：第三难点-应用。

应用是心得体会的第三个难点。我们可以有再多的心得体会和经验，但是如果不能将这些经验应用到实际的工作和生活中，那么这些经验也就没有意义。应用能力是我们职场成功的关键，它不仅可以帮助我们更好地解决问题，还可以帮助我们更好地适应和应对环境的变化。要想实现应用能力的提升，我们需要在实际工作和生活中不断尝试和反思，将新的经验和体会运用到具体的情境中，这样才能够真正体会到经验的价值和功效。

第五段：结语。

总之，要想让心得体会变得精彩起来，我们需要不断地克服总结、表达、应用三大难点，通过反思、练习和应用，让我们的心得体会更加深刻和具有启发性。同时，我们也需要坚持自我更新和学习，不断探索新的经验和方法，才能够跟上时代的变化和职场的发展。在这个过程中，我们必将收获更加精彩和丰富的心得体会，为我们的职场成功和个人成长助力。

懂你精彩如何写篇十二

虽然我们已经反复介绍了很多英语复习的方法，但是英语终究还是考研里面的重中之重，对于考研英语的复习和研究，各位考生们都应该像老妈子平时唠叨你一样，不厌其烦，不畏艰辛，不辞辛劳的反复复习才能得到一个好的结果，那么下面就为大家介绍一些阅读的复习方法。

先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的`方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。要认真看懂首段和结尾段，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。

根据上下文逻辑关系，以及构词法、提示词(如iscalled，refersto,mean,namely等)、标点符号(如破折号，逗号，括号)、同义词和反义词，可以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。

然后抓住关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。

平时多了解考研英语资讯信息，随时掌握英语资讯动态，到相关考研网站下载免费英语考研资料信息。

2.要做阅读先了解阅读，那么英语阅读究竟是个什么东西呢?

阅读理解分成三个部分，分别是我们传统的段阅读，新题型，翻译部分。阅读和翻译是结合在一起来复习，不要把它孤立开来，因为毕竟英语是不分家的，大家在做完阅读可以把阅读中挑出五到六个长难句子进行翻译，这样既练了我们的阅读又练了翻译题，大家也节省了时间，要告诉大家其实时间是挤出来的，看谁能挤出时间来就能获得胜利，把段落阅读和阅读题结合在一起来做。

新题型得分比较偏低，不要在这上面花费太多的时间，就按照课上讲的方法一步步操作，到考试能得多少得多少，尽量超常发挥就可以了，对它不能失去希望，但是不要抱过大的期望，因为有时候期望越大失望就越大。摆正心态才会在考试时正常发挥甚至超常发挥，给自己添加越多的压力越对考试不利，有甚者紧张的一个单词都看不懂的，这可不是句玩笑话。

足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础，阅读理解的技巧和方法有助于提高答案正确率及答题速度。建议大家在暑假之前这段时间要合理安排时间，掌握大量词汇，熟悉一些语法知识，培养语感。

懂你精彩如何写篇十三

虽然我们已经反复介绍了很多英语复习的方法，但是英语终究还是考研里面的重中之重，对于考研英语的复习和研究，各位考生们都应该像老妈子平时唠叨你一样，不厌其烦，不畏艰辛，不辞辛劳的反复复习才能得到一个好的结果，那么下面就为大家介绍一些阅读的复习方法。

先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。要认真看懂首段和结尾段，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。

根据上下文逻辑关系，以及构词法、提示词(如iscalled，refersto,mean,namely等)、标点符号(如破折号，逗号，括号)、同义词和反义词，可以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。

然后抓住关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。

平时多了解考研英语资讯信息，随时掌握英语资讯动态，到相关考研网站下载免费英语考研资料信息。

2.要做阅读先了解阅读，那么英语阅读究竟是个什么东西呢？

阅读理解分成三个部分，分别是我们传统的段阅读，新题型，翻译部分。阅读和翻译是结合在一起来复习，不要把它孤立开来，因为毕竟英语是不分家的，大家在做完阅读可以把阅读中挑出五到六个长难句子进行翻译，这样既练了我们的阅读又练了翻译题，大家也节省了时间，要告诉大家其实时间是挤出来的，看谁能挤出时间来就能获得胜利，把段落阅读和阅读题结合在一起来做。

新题型得分比较偏低，不要在这上面花费太多的时间，就按照课上讲的`方法一步步操作，到考试能得多少得多少，尽量超常发挥就可以了，对它不能失去希望，但是不要抱过大的期望，因为有时候期望越大失望就越大。摆正心态才会在考试时正常发挥甚至超常发挥，给自己添加越多的压力越对考试不利，有甚者紧张的一个单词都看不懂的，这可不是句玩笑话。

足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础，阅读理解的技巧和方法有助于提高答案正确率及答题速度。建议大家在暑假之前这段时间要合理安排时间，掌握大量词汇，熟悉一些语法知识，培养语感。

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