一堂语文公开课(大全16篇)

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一堂语文公开课篇一

在我的记忆最深处，有一堂令我终身难忘的公开课。

老师，昨天下午，您突然宣布要在我们班开展乡级公开课，说是继续学习《老人与海鸥》这一课。我冷笑一声，心想，下面要“导演”了！可是您说完转身就走了。“不导演了？”我们几个同学七嘴八舌地议论着。是呀，以前一些老师上公开课，都是先替我们准备好“对话”，接着反复“演习”几遍，最后又反复叮嘱要“严守秘密”。那些公开课都非常“成功”！可是我打心眼里瞧不起那些老师。“一定还是讲上节课的内容，还要导演”。我自信地下了结论。

“丁零零……”上课了。我回头看看教室后一排听课的领导和老师们，再瞅瞅走上讲台上的您，情不自禁止地想“好戏”就要开始了！

您开始讲了。慢慢地，我被吸引住了。您没有“复述”上节课的教学内容！你单挑课文里优美的句子，让我们又是读，又是画，又是说。最后您好让我们听您读课文，听着您抑扬顿挫的读书声，仿佛我就是文中的老人，美丽的画面渐渐在我的脑海里出来了 翠湖旁边，一位背已经驼了，穿一身褪色的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也褪了色，他用亲昵的语言，他的“儿女”们！太美了！让我想到了“书成蕉叶文犹绿，吟到梅花句亦香”。

欣赏完了，您又引导我们课文中优美段落小练笔。我从来没有感到思路这么开阔过，想写老人喂养他的“儿女”们动人的场面，又想写老人去世后，海鸥为老人守灵的奇迹般的画面。

嘿！太棒了，这堂没有导演的公开课！老师，我也期待您今后把每一节课都上成这样的公开课。

一堂语文公开课篇二

“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。二十年后，胡禹之“沦落”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。“懒惰”由于上小学时爱玩游戏机，整天泡在游戏室，最后初中都未毕业，回家种地去了。可去年当农民的他也下岗了，没办法，最后来到了张容焕开的公司。之后，便发生了一件有趣的事情，乐得我们哈哈大笑。接着，老师给我们看好作文，那些作文都写得非常好，都是科幻作文，我们都看得津津有味。突然，电脑死机了，只见陈老师不慌不忙地说：“可能20年后的`电脑就是这毛病——经常死机。”同学们被老师幽默的话逗笑了，互相交流自己查找的资料，讨论20年后自己的角色。最后，我们进行了现场作文开头竞赛，在写开头一段的时候，全场凝聚着一种激动、兴奋的感觉，大家都“刷、刷、刷”地写个不停，那种感觉好极了。

一曲终了，老师做了个“暂停”的手势，我们都迅速放下笔，有十来个同学捷足先登，拿着自己写好的开头在投影仪前排起了长队。老师叫no。1林南彬先念他的“大作”，真没想到有时不交作文的他居然写得头头是道。然后大家依次去读自己写的开头，老师赠给了一张抽奖劵。听了他们的开头，我们感到非常好奇，想马上知道后面发生了什么。

这节公开课，终于画上了一个圆满的句号。

一堂语文公开课篇三

每次上公开课，同学们觉得即兴奋又高兴，这堂课也不例外，同学们早早地就提前一个多星期做好了准备。

今天，大家期待已久的公开课终于到来啦！同学们都统一着装，充分准备好了上课要用的准备材料，来迎接要上课的老师。

万事俱备，只欠东风，同学们严阵以待，公开课即将拉开神秘的帷幕！

只见一位气定神闲、身材微胖、戴着一副银边眼镜，一看就是个资深上课的老师，后面一排听课的老师用目光扫视了班级一圈，用赞赏的眼光点了点头。

下面就进行了上课，老师上课的风格时而风趣幽默，时而绘声绘色，让人引人入胜，同学们全神贯注，听得津津有味。这时，突然听得老师点了我的名字，我的心里七上八下，吓得我小鹿乱撞，班级里顿时变的鸦雀无声，就连后面听课的老师也突然安静起来，这位老师淡定地叫我上台，让我有感情的朗读我妈妈要颁发给我的奖状和感言。

当时，我的内心是极度恐慌又紧张，怀着坎坷的心情朗读爸爸妈妈对我的寄语。中途由于场面过于感人，情绪一度失控，鼻子一酸，眼泪控制不住的往下掉，同学们看见了都非常的惊讶，似乎都觉得感同身受，老师看我哽咽难受，于是接过那张信纸仔细的看了起来。接着，语重心长的让我回到了座位。

不知不觉中，这堂生动的公开课接近了尾声，美好的时光总是短暂的，这堂课让我意犹未尽，同时这堂课也让我收获满满，每个孩子在父母的眼里都是懂事、孝顺、乖巧又独一无二的，要做一个不让父母操心的人，学会长大，学会独立，做个乘风破浪的美德少年！

一堂语文公开课篇四

9月11日，我们二（2）班向全校的语文老师和校长上了一次公开课。我们的孙老师前几天嗓子发炎了，昨天还去医院挂水。可是她仍然坚持给我们上课。

上课了，老师先让我们读一读课文里的生字词，然后就开始读课文。我们先读第22课的第一合和第二自然段，然后老师给我们放了一段影片，影片里有一群小鸟在天空飞翔，天空里有很多白云，有的像傻傻的大冬瓜，有的像花儿那样美美地开着，有的像很高的楼房，有的像大礼堂，还有的很小很小，小的只能住进一只小麻雀。

接着我们学习第三自然段，这是课文里最重要的段落，老师先让我们读一遍，然后分小组讨论，田野里稻谷成熟了，像什么，高粱红了，红了像什么，棉花白了，白得像什么，老师还问了一个问题，到了秋天，还有什么东西变红了。同学们讨论得很热烈，都说出了很多比喻。

然后是第四自然段，这一段是同学们到郊外游玩，有的在草地上打滚，有的在捉蚂蚱，有的亮开了嗓子对着蓝天大喊，老师的问题是如果我们也在里面，会做什么。

课文分析完了以后，老师要我们描述一下大扫除的时候，同学们都在做什么。

今天的公开课，同学们都很积极地回答老师提出的问题，比如赵汝杰平常回答问题就很积极，客人老师微笑着看同学们回答问题。

然后就下课了。

一堂语文公开课篇五

“梁国杨氏子九岁，其聪惠……”从会议中心传出朗朗的读书声。原来，我们学校正在承办“浙江省东南沿海地区首届语文青年教师课堂教学比赛。”我们班，也十分幸运，可以配合外地老师上这堂公开课。

那位老师是温州人，人十分高大，比王老师高出一大截，是一位名副其实的帅哥。

那位帅哥十分风趣，幽默。他问：杨氏之子，是杨家的儿子？女儿？那你们是什么氏之子或之女啊？同学们都十分踊跃地回答，有的说：高氏之女；有的说：张氏之子……让台下的老师都捧腹大笑，十分开心。我听了，也差一点就要笑出声来了。老师又接着问：“你们知道，‘儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。’杨氏的儿子回答妙在哪里？聪明在哪儿吗？”我们又积极地回答。特别是曹钰森的一句话，让老师都竖起了大拇指。课堂气氛空前活跃。

不过最让大家与评委开心的，还是课上到尾声时，老师问大家：“如果不是姓孔的拜见他的父亲，而是我呢？”大家想了一会儿，一起说：“李先生谐其父，父不在，乃呼儿出。……儿应声答曰：未闻李子是夫子家果。”引起了老师的热烈掌声，将课堂气氛推向高潮。

虽然，老师说我们表现得很出色，但声音还可再响亮些，希望我们下次表现得更加出色。

这堂课真是既紧张又难忘啊！我希望外地老师以后有机会再来给我们上课。

一堂语文公开课篇六

语文中包括生活的哲理，而生活中的语文也是无处不在的。

记得，初入初中的我，被那沉重的学习负担压得喘不过气来，而这时的我总会想快快长大，生活在一个没有压力，没有学习的大人世界里，那样的生活是多么轻松啊！可是，时间是有规律走过的，你是不能控制它的，所以，这一切对我们来说只是空想。

一次，我承受不住学习的压力便跟爸爸说我不想读书了，爸爸听了，眉头紧锁，无语。一会儿，爸爸对我说：“带你去一个地方。”于是充满疑惑的我跟爸爸慢慢地走着。

许久，我才知道爸爸原来是想带我去爬山。因为越来越靠近山了。果然不出我所料。不久，我们便到达了山脚。爸爸问我：“能爬上去吗？”看着那高达巍峨的删你，我只能说：“应该不能吧！”看着我那不自信的样子，爸爸鼓励道：“不试怎么知道不行呢？做人应要自信点吧！”听爸爸这样说，我怀着尝试的心理去爬山了。

山路坡度大，而且又弯曲，还没爬到一半的我便体力不济，支撑不住了，便跟爸爸说不想爬了，爸爸为了鼓励我爬山，说我要是比他先到达，便给我20元作为奖励，但我要是输了，必须打消不想读书的念头。这么好的事，谁不干呢？但我对爸爸提出一个要求：休息20分钟才开始比。

20分钟过后，我以最好的精神状态准备攀登，但情况并不如我想象那么难，因为我心里有一个信念：“一定要登上山！”就这样，为了这个信念，即使累了，我也会坚持，一步步、一脚脚，我终于爬上了山峰，此刻的我是多么开心！俯首望去，众山是多么渺小，景色是多么美丽，这时的我才知道自己爬了多远！爸爸问我明白了吗？我惊喜的回答“嗯！”

这次登山，对我来说，不只是一次娱乐，更是一次挑战，一堂超越困难的语文课！

一堂语文公开课篇七

“鸢飞戾天者，望峰息心。”是何等秀丽之色可以止息一个人那狂躁不安的心。山川，那一座座巍峨高耸云天，青树挺拔，云雾遮掩，飘然胜似仙境。四季之山，或青翠，或深沉。千古文人墨客无不为之震撼。

听，山川出声了，那是壮丽的言辞。

流水·婉约之辞。

听，流水出声了，那是婉约的言辞。

大地·淳朴之辞。

“我全部的诗歌，总是与土地一脉相承。”艾青眼中的大地，厚重而淳朴，宽容而沧桑。大地是母亲，无论是华夏儿女，还是碧眼西人，都是大地的儿女。自然的一切都在大地上孕育，春夏秋冬，霜冻严寒，它，始终默默奉献着。它的超凡脱俗少有人欣赏，人们看到的只有山水白云，但那些都是大地的美丽，还有更美的，是它的灵魂。

听，大地出声了，那是淳朴的言辞。

自然万物，不论风起风散，云卷云舒，它们都有属于自己的声音。当你用心去聆听时，你会发现，它们都包含了华美的词句。这——山水画卷，便是一堂语文课，陶冶了你的心灵，洗涤了你的魂灵。

山水画卷也是一堂语文课。

听听吧……。

一堂语文公开课篇八

今天，我们到五十四中学的大礼堂上公开课。许多同学一开始都显得十分兴奋，因为我们是第一次来到中学上课，又有许多老师来听我们上课。开始上课了，同学们都积极举手发言，每个人的声音都十分响亮。王老师每说一个问题，就有许多同学举手，都好像在说：“王老师，这个问题我会。”也好像在对各位听课的老师说：“我是一个聪明的孩子，所以这个问题我会。”我们班里确实有许多聪明的同学。比如说，王老师在今天的公开课上提出了一个问题，王老师说：“谁能展开想象的翅膀把夫妻俩会商量些什么写下来？”写完后，王老师请华晟驿和乐屹霆来说一说，他们的回答都非常出色。公开课结束了，大礼堂内响起了热烈的掌声，这掌声是老师们鼓励我们的。我觉得今天这节公开课让我学到了许多知识，第一：我知道了提示语变换位置可以让句子显得更活泼。第二：我学到了对话可以分成一节一节写。第三：我知道了可以在提示语中知道这是谁说的`，也可以知道他说话时的表情和动作。今天的收获可真不少啊！

一堂语文公开课篇九

周三。第一节课刚下课，同学们就拿好了铅笔盒、笔记本和语文书，来到了四（４）班准备上课。

这是一堂作文课，课题是：《２０年后的xxxx》。上课铃响了！先是奇特的“metro”广告，真是让人耳目一新。然后，我们进入了下一个环节：习作导航。老师让我们欣赏了一篇例文：《２０年后的一天》。这篇例文想象奇特，有很多地方值得我学习，我受到了许多启发。

最后，老师让我们展开自己想象的翅膀，写一篇想象作文。我根据我前几天查阅的未来太空会有许多“垃圾”——飞船的残骸的资料，写了一段《２０年后的太空垃圾清洁师》的开头，还得到了一个参加“优秀作文抽奖大活动”的标志呢！

随着下课音乐的响起，这一堂５０分钟的作文指导课圆满的结束了。

一堂语文公开课篇十

上课的时候，小朋友都很认真，也都很积极举手发言。下课以后，龚老师对我们说：“谢谢你们，你们真棒！”

我想我们更应该谢谢老师，因为老师教给我们知识，教会我们本领，让我们可以成为一个有用的人。

我真心地说一声，老师谢谢您！

一堂语文公开课篇十一

昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。我心里的那个紧张啊，简直无法形容出来了！我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。

我坐在了第一排，李雅岚就坐在我的旁边。进来电教室的老师很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。不一会儿，上课铃打响了，一位面目陌生的老师走了进来，并做了自我介绍。我觉得这位老师很慈爱，给人一种很亲切的感觉。

老师在黑板上写了两个大字——“广阔”，并让我们用广阔来组词。我举了手，老师没叫我，叫了另一位同学；同学们也争先恐后地回答着，“广阔的天空”，“广阔的草地”，“广阔的陆地”等等。随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话，这句话也是一首诗的题目。这位老师的教学方式确实让我佩服，他的方式很特別，由一个词引出了这节课所要讲的知识内容。

老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容，有关生活的一首小诗。我们先大声地朗读了一遍，老师让我们思考：生活为什么是广阔的。有同学就回答了：因为生活是五彩缤纷的。我也在心里想好了答案，举起手来，“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。”老师也认为“有意义”这三个字说得很好，我很高兴。老师又让我们模仿一节小诗，我想到了儿童在河边玩耍的情景，也把它写了下来。

最后，老师总结了这节课的内容。下课铃响了，我们也都依依不舍的离开电教室了。

我永远忘不了，忘不了这节建安小学老师给我们上的语文公开课。

一堂语文公开课篇十二

今天，上午第三节课时一节公开课，老师可能是外校的老师，这个老师因为行姓李，所以我们都叫他李老师。

上午我们做完课间操，韩老师让我们马上回教室去喝水，没有上厕所得要快去上厕所，更重要的一点是让我们没有穿校服的要赶快去借一身校服。

我们来到老师开会的地方，也就是说老师开会的地方，也就是外面的老师来讲公开课的地方。对这里我已经很熟悉了，因为我三年级暑假包括开学的一段时间我们在这里学化学，并且我们在这里上公开课也不是一次两次了。

上课了，老师并没有直接进入主题，还是通过另一个方面进入主题。老师问同学们最近看过一部动画片《孔子》了吗？同学们了解孔子吗，老师接着往下说。

然后正式进入主题以后，老师给我们放了一块视频，通过视频，我们了解孔子名丘，字仲尼，生活在距今两千五百年前的春秋时代，孔子在历史中，有三千名弟子其中有七十二人优秀，被后人成为七十二贤人。

然后老师又给我们将了一些孔子别的故事，这节课我觉得我们表现得非常好，这一节课上的真是有生有趣。

一堂语文公开课篇十三

“号外，号外，有重大消息，重大消息。”我们班的大喇叭小a又在喊了。大家都围了过去。“我听到一个重大消息，我们班又要上公开课了。”

这一点也不稀奇，我们班一向优秀，选我们是理所当然的。小a压了压嗓子：“这次可不一样了，有市里的领导要来听课呢！”哇，这可严重了。

今天语文课，语文老师特地留了半节课说明那场公开课的重要性。语文老师说这堂课可关系着我们学校的脸面，一定要上好。紧接着语文老师就开始安排哪道题由哪一个人来回答，当然，语文成绩向来很好的我也有一份。然后接下来的体育课都被霸占了，连续排练了好几遍。

第二天，语文公开课。教室后面满满当当地坐了很多人，语文老师还特意地化上了精致的妆容，手中的书一直在抖，看得出语文老师特别地紧张。她一定没给这么多人上过课吧！

……

公开课还在有序地进行着，因为上“排练过的课”真的很无聊，我的“题目”又还没到，所以只能靠画小人来打发时间。

时间一分一秒地过去了，这节公开课似乎格外地漫长……

都说上课主要是为了培养我们的品德，可在这节公开课上，我们似乎学到了些别的……这个世界，太假？！

一堂语文公开课篇十四

今天上午，温老师给我们上了一堂生动有趣的语文公开课，主题是“自我介绍”。

听说公开课有很多老师来听课，我非常紧张，感觉怀里有十五只兔子在乱跳一样！

上课铃声响起后，同学们都安静地坐在自己的座位上。来听公开课的老师很多，我发现连二年级的梁老师、罗老师都来了，还有n多实习老师，甚至一些老师因为没凳子坐而站着听课，把整个教室围了个水泄不通。

在课堂上，同学们都全神贯注听讲，认真思考温老师的提问，积极举手发言。当温老师提出由同学自己先“自我介绍”自己的特长、爱好时，我举手站起来说道：“我的爱好是画画，每个星期六我都会去美术培训班学画画。在老师的指点下，我的美术作品还得过很多奖项呢！”温老师微笑着对我说：“那就露一手吧！”于是，我走上讲台，在黑板上画了一支燃烧中的蜡烛。杨瑞红同学则在课堂上表演了她的特长——唱歌，唱了一首电影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同学都为我们的表演鼓掌！

让我印象最深刻的是，温老师还在公开课上搞了一个《猜猜他是谁》的游戏。老师将这个同学的特点说出，由同学们猜猜他（她）是班里的哪个同学。比如，温老师这样描述道：“她扎着两条羊角辫，成绩很优秀，是我们班的骄傲！”大家一听，都齐声说：“潘芷欣！”温老师又描述道：“他有点调皮，纪律不算好，脑子里装满智慧，上课积极发言，总能得到老师的表扬。”话音刚落，同学们都齐刷刷地指向我，说：“黄禹众！”我不好意思地低下了头。

这节语文课真是生动有趣！

一堂语文公开课篇十五

怎么说呢？今天的语文课感觉很诡异。

很安静。很有压力。

这是一堂公开课，教室后面坐着一排人。

每位同学都坐得规规矩矩，一脸严肃认真的样子，不知为什么，我总是有错觉全班人要去赶赴刑场，对了，那个词叫视死如归。没有平素里的欢声笑语，嘴角也从原来的45度变成了180度，死气沉沉。

窗外的银杏树似乎也耐不住寂寞，是不是的晃一下表达着自己的不耐烦。朝着碧蓝色的天空伸展上去，大大小小的密集的树枝，像是墨水滴在水上，沿着纹路浸染开来。

时间荒诞的停顿着。空气里绷着平缓而紧张的节奏，像是永远停在了这一点，以至于完全不用考虑他的将来会演变出怎样的走向。

语文老师像是没睡醒，嘴角维持着欲睡的人所特有的弧度，眉头紧蹙。那个瞬间，老师停在空中的手，让我不自觉的想起慷慨就义的英勇战士。他转过身板书的时候，教室才显的真正可怕。不习惯这种静。像是浸泡在水里，随时可能会窒息。

他的字依然刚劲有力，接着，转过身，有点无辜的眼神，轻声道：“这个字怎么写的？”说着又瞄了一眼课本。哑然。再怎么伪装，时间一长，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些不好意思的挠挠后脑勺。但很快又恢复了原始状态。黑板上奋笔疾书的粉笔，如同颤抖的羽翼，清晰的投在了我们的瞳孔里。

耳边只剩下老师不带一丝感情的讲解……

一堂语文公开课篇十六

一堂五彩缤纷与开心的公开课开始了！

一天，我们的数学老师教我们带上笔和纸到电教室去上公开课。我们高高兴兴地跑到电教室，一开门就快冻僵了，因为教室空调太冷了。我的牙齿都再打仗似的，上牙打下牙，好不开心呢。

开始上课，老师在每个小组桌子上都放了一个小盒子，盒子里面有一些学具，老师叫我们拿出七巧板，让我们各个小组讨论，谁第一个拼出谁就最棒。大家都在想。我想啊想，我尝试着各种方法去拼出来，最后我拼出来了还得到了老师的表扬，那时候心里美滋滋的。

后来老师说：“拿出木棒，拼成数字并记录下来一共用了几根木棒。”我们小组很快就分工合作做完并且记录了下来。时间过得飞快，眼就下课了，老师表扬我们说是最出色的，我们都很开心。

我感受到了团结的力量，一个人的智慧比不上多个人的努力，大家分工合作一起完成一件事的感觉真的非常好。同时，我也感悟出，数字不仅仅存在于书本中，它存在于实实在在的生活中，五彩缤纷的世界里。

这真是一堂奇妙的公开课啊！