钓鱼岛事件政治论文如何写 钓鱼岛事件论文1500字(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

关于钓鱼岛事件政治论文如何写一

鱼儿经过一冬的消耗，需要补充自身的蛋白质。

所以，钓饵要尽量不使用素饵，应选用营养丰富的线虫（红虫）、红蚯蚓等动物饵料。

因早春气温低，鱼儿食欲差，对鱼饵味道比较挑剔。

线虫、红蚯蚓穿上钩后，具有动感，能起到刺激和逗鱼上钩的作用。

钓位宜浅不宜深

立春以后，气温开始逐渐回升，鱼儿也开始了一年新的生活。

“春钓滩”是众多钓手的共识。

原因很简单，水草要先从浅滩长出，鱼儿游到浅滩才有食源；浅滩在阳光照射下，水温上升快，这时的鱼儿必奔浅滩觅食。

在通常情况下，早春除早、晚的深水外，其余时间应钓浅水部位。

这种“钓浅不钓深”的钓法，是根据这个时段的气温变化和鱼儿的活动规律来决定的。

水域宜小不宜大

早春，钓小水面要优于大水面，因小水面窝风，水体不受什么风吹浪打的影响，在阳光照射下，易于聚热，水温上升快，鱼儿会更活跃；小水面一般水质肥沃，在气温相同的条件下，肥水水温高于瘦水；小水面鱼的密度相应大一些，从多鱼儿的游动，既容易使水质变浑，增加水色的隐蔽性，又能使鱼儿进入兴奋状态，刺激鱼儿咬钩，提高上钩率。

打过窝后，若是早春时节，鲫鱼得半小时后方能慢慢聚集到钓位上。

到了仲春和暮春时，只要10分钟便会快速地将鱼引来，故有早春“食等鱼”和暮春“鱼找食”之说。

找好钓点后，就要先撒诱饵将鱼引来。

为使诱饵集中，尽可能用撒窝器把碎米轻撒在钓位上，做好记号。

有时候钓点上水草很厚不容易下钩，但又可以看到有鱼儿活动，可将草挑开一点，洞口有小碗大即可。

自然形成的间隙叫天然窝子，不要刻意去改变，往往近岸钓起的大鲫鱼正是从这不起眼的草缝里钓起的。

为提高上钩率，可多做几个窝子，诱饵一次不要撒的过多，过多让鱼吃饱了，反而不会积极地咬钩，也就失去了诱鱼的目的。

早春水还较凉，鲫鱼刚度过寒冷的冬天，还需大量补充蛋白质。

素饵在早春的垂钓效果还不很理想。

而使用细如火柴梗的红蚯蚓和鲜红的红虫更能投鲫鱼所好。

下钩之前选择合适的钓位尤其重要，钓位选择好会起到事半功倍之效。

鲫鱼有集群活动的特点，喜欢在草丛、芦苇、蒲草、木桩、乱石中游弋觅食，所以尽可能选在这些地方做钓位。

诱饵使用碎白米加点白酒或香蕉香精浸一下闷几天，使其香味被碎米吸收，诱鲫上窝很快。

因为米碎，它一时半时很难被鱼吃完，加之再适当补窝，更能留住鱼群。

春钓的技巧

钓具：软竿、细线、鱼钩小。

春钓宜用手竿，竿宜软3.6-4.5米长为好。

浅水：春天，垂钓必须选择在浅水区、岸边、滩头、水草处才能钓到鱼。

活水：带来食物和新鲜氧气，鱼爱在活水区，钓点应选择在流动的活水边、进水口的两旁、水草处施钓。

草洞：鱼儿常在水草底下栖息、寻食、钓点选择草洞、草边，定能有较好的收获。

南风：春日刚刚开暖，东风、东南风、西南风都好钓鱼，西风、西北风不宜钓，春钓应选择南风有阳光的天气，或久晴初下雨，又刮一二级南风时，正是春天钓鱼的大好时光。

荤饵：鱼儿经过漫长冬休静卧之后，阳光的照射下，气温回升，腹中空虚，急需填补饥肠，鱼类所需的素食，大大还没有生长出来，所以，一般杂食性鱼类，都靠寻觅荤食为主。

春钓的特点及对策

早春，乍暖还寒。

北方大部分地区的冰层由于刚刚溶化或溶化不久，水温大都在15℃以下，在冰下度过了一冬的鱼儿结束了冬眠，重新接触到大自然的新鲜气息。

但这时的鱼儿因为冬眠和长期与外界隔离，对垂钓来说形成了鲜明的特点：

一是身体发硬，行动缓慢，不够活跃。

这是鱼儿越冬后的最基本的特征。

鱼儿不仅游速慢，吃饵缓，而且挣脱力也弱。

二是胆小。

春季的鱼是在深水区安静地渡过了漫长的冬季之后回归大自然的，因而特别习惯于安静，惧怕外界的惊扰。

不论是响动还是影子，稍有惊吓，都会促使鱼儿逃窜。

三是胃口小，开口也小。

鱼体较为死板，虽然肚子很饿，却体力不支，表现在咬钩上就是非常轻微，有风浪的时候很难找到咬钩的`感觉。

四是喜荤不喜素。

鱼儿在5℃以下时很少进食，即使吃食在冰下能找到的食物也仅少量的微生物和泥中的虾虫而已，见不到草籽等粮食性食物。

时间一长便养成了食荤的习惯。

此外，由于冷暖空气的对流，春天的风不仅多而且大，五六级风的天气也经常出现。

春风既吹绿了大地，也给垂钓增添了麻烦。

那么，如何才能在春钓中出奇制胜呢，具体应把握以下几点：

1、选准对象鱼。

相对来说，早春吃饵比较活跃的有鲫鱼、翘嘴白、白条、小麦穗等，鲶鱼、鲤鱼次之。

因此春钓应以鲫鱼为主，鲤鱼、草鱼等顺便钓之。

如用大钩粗线专钓鲤鱼或者鲢鳙之类，则难有收获。

2、钓顺风、钓南风。

夏钓以钓顶风为佳，但春天因为风大且少有水生物，中既不缺氧也没有足以吸引鱼的食物，因而应选择避风的堤岸下、转弯处，尽可能顺风占位，有利于抛竿，也可减少风大所带来的操作不便。

刮南向风时一般会使水温升高，能促进鱼儿活动，故春日垂钓，无风或南风有阳光的天气最好。

3、钓向阳、钓草。

乍暖还寒季节，浅水比深水升温快。

鱼类虽属变温动物，但对水温的变化仍很敏感，所以多栖息和觅食于向阳的一侧。

垂钓向阳，既无人影而又阳光充足，鱼儿在这里没有惊吓又感温暖，有利于觅食。

为了索饵繁殖，淡水鱼类都有恋草的习性，尤其是鲫鱼。

春暖花开的四五月份，在温度、水深等自然环境适宜的情况下，水草之中就成了它们生活繁殖的场所，在贴近水草的地方垂钓自然应当成为首选钓点。

钓谚云：“钓鱼不钓草，等于瞎胡跑”就是这个意思。

4、小钩细线。

“春钓无巧，线细钩小”。

春钓应选用小号袖型和园口型钓钩，如伊势尼3-5号，万能袖3-4号。

钩条在同类型钩中尽可能选择细一些的，韧性要大，富有弹性。

鱼线宜细，主线0.8—1.5号，脑线以0.3——0.6号为佳。

这是由春季低温状态中鲫鱼活动量小、鱼嘴张口小、行为呆滞、摄食动作轻微等特点决定的。

细线配小钩，其灵敏度远优于粗线大钩。

柔软细小的钩线不易引起鱼的警觉，又有助于鱼的吞食，自然可以获得满意的效果。

5、用荤饵小饵。

一般杂食性鱼类经过漫长冬眠静卧之后，腹中空虚，急需进食补充营养，但对素饵却不感兴趣，以觅食荤饵为主。

红虫是春钓的首选饵料，它本身就来自水底，鱼儿在水中经常能吃到它，慢慢地养成了一种口癖。

单个或几个红虫一束挂钩，对鱼的诱惑力最大，唯感不足的是上钩困难。

蚯蚓为饵时不能象夏季那样用整条蚯蚓挂钩，应针对鱼张口小的特点将蚯蚓剪成1cm左右的小段穿钩，钩尖外露。

否则鱼吃到蚯蚓吃不到钩，信号明显也提不上鱼来。

6、小漂小坠钓灵敏。

使用浮漂以1号小漂最为理想，要求轻、灵、流线型，七星漂效果也不错。

7、提竿以钓第一信号为宜。

第一信号是指鱼把钩吸到嘴里还没等吐出来的一瞬间，表现在浮漂上是轻微地上升后向下有力地一顿，仿佛浮漂突然掉下去一样，尺距在半目左右。

由于鲫鱼吃食的习惯一般是先触后入口，然后向上游动，因此浮漂轻托一定幅度（1目左右）的时候也是提竿的较好时机。

如不及时提竿，抓不住第一信号鱼儿稍感不适很可能吐钩而去，影响钓获率。

浮漂轻微地较慢地上下抖动不是鱼咬钩的信号，不宜提竿。

当然，出现送漂、领漂、闷漂等也应及时提竿。

因时选钓窝

春钓，特别是初春钓，浅滩水温在早晚偏低，鱼难以适应水温，不宜选钓窝。

只有当出现适宜水温时，才有利于选钓窝。

因此，春钓时间是以“钓中间，不钓两头”为宜。

关于钓鱼岛事件政治论文如何写二

活动目标：

l、通过创设愉悦的游戏情节，引导幼儿对红、绿、黄、蓝四种颜色进行准确命名，并按颜色标记，进行分类。

2、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望。

活动准备：

1、红绿四蓝三种颜色的鱼若干。钓鱼棒、筐子若干。

2、贴有红色、绿色、黄色、蓝色标记的筐各一只。

3、红灯、绿灯、黄灯各一个。

活动过程：

一、认识红、绿、黄、蓝四种颜色，按颜色标记，进行分类。

1、导入：今天老师好高兴，要带宝宝们去池塘边钓鱼，你们想不想去啊?我们开着小汽车去。

2、引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。(师出示红色的方向盘)，这是方向盘，宝宝看这个方向盘是什么颜色的 ，还有什么东西也是红色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是绿色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是黄色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是蓝色的?请宝宝每人拿一个方向盘，我们准备出发了。请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队，再请拿着绿颜色方向盘的`宝宝来排队，请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队，小汽车，滴滴，出发了。(大多数孩子都说红色是太阳的颜色、苹果的颜色;绿色是小草的颜色、树叶的颜色;黄色是香蕉的颜色;蓝色是天空的颜色。他们心里都认识四种颜色，但他们只会根据自己的生活经验来表达，而不会用红黄蓝绿来准确地表达。我就逐渐引导孩子把准确地命名进行匹配，让孩子知道太阳的颜色是红色，小草的颜色是绿色，香蕉的颜色是黄色，天空的颜色是蓝色。然后请孩子根据老师的命名进行排队，请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着绿颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队，小汽车，滴滴，出发了，让孩子进一步巩固四种颜色的命名。孩子开汽车时，特别觉得有趣。如果在这里再配上一段开汽车的音乐，更能激发孩子的兴趣。)

3、带领幼儿来到池塘边，“池塘到了，我们先把小汽车停在停车场里，老师的小汽车停在那里呢?老师的小汽车是红色的，我停在有红标记的停车场。宝宝们的小汽车是什么颜色的?停在什么哪个停车场里?宝宝们去找一找?(按颜色标记进行分类时，我示范了一次，大多数幼儿都能准确地按颜色标记进行分类，有个别幼儿放错了，在我的提醒下，也能及时纠正。幼儿在停车场停车这个环节，充满了游戏性、趣味性，孩子在玩玩、做做中学习了分类。如果再添上停车场的标记，让幼儿再认识，可以更丰富幼儿的生活经验。)

二、复习巩固红、绿、黄、蓝四种颜色，按颜色标记，进行分类。

1、宝宝们快来看呀，池塘里有什么?有多少?”(丰富“许多”)

2、“老师要开始钓鱼喽。”钓上来一条鱼：“哇，鱼儿上钩了，这是什么颜色的鱼啊?(红色)((再钓一条)“这是什么颜色的?(绿色)这条鱼是什么颜色的?(黄色)。这条鱼是什么颜色的?(蓝色)。(在这个环节中，孩子的情绪到达了高潮，看着老师钓到了鱼，他们欢腾雀跃，无比兴奋。我用提问的方式帮助孩子巩固复习红、绿、黄、蓝四种颜色。当我提问妈妈钓到了一条什么颜色的鱼?大都数孩子已能用学到的经验来回答(红色、黄色、蓝色、绿色)。在回答问题时，我不断地提醒孩子要把话说完整：一是因为语言表达的需要把话说完整。二是为下面的环节作个铺垫，拉近我和孩子之间的距离，让孩子很自然地叫我妈妈。)

3、宝宝钓鱼：“请每个宝宝拿一根钓鱼竿，钓到了鱼要跟旁边的宝宝们说说你钓到的是什么颜色的鱼?

4、我们钓了这么多鱼，好高兴呀，坐在河边休息一下。可鱼宝宝不高兴，他们回要自己的家，这就是他们的家。宝宝们看看这是什么颜色的标记，是谁的家呀?我们把鱼宝宝送回家吧。

3、检查：我们一起来看看，有没有鱼宝宝在哭呀。(在这个环节中孩子们自己动手钓鱼，他们兴奋到了极点，他们钓了一条又一条，而且还不断把自己钓到的鱼大声地告诉我“妈妈，我钓到了一条红色的鱼。”在幼儿分类完毕检查时，我不留痕迹地退倒后面，把孩子推前面，让他们相互自己检查纠正。这个环节既帮助孩子再进一步复习巩固四种颜色及分类，又充分调动了孩子学习的积极性，体现我和孩子之间亲密无比的关系，也让孩子在游戏中体验了自豪感和成功感。)

三、再次巩固复习辨认红、绿、黄、蓝四种颜色。

1、天不早，我们一起开小汽车回家!

2、红绿灯：“嘀嘀嘀……”前面是红灯，我们应该怎么样?哦，绿灯向前开喽。(师带幼儿开汽车出去)(活动结束，我利用红绿灯游戏，不仅让孩子把学到的经验迁移到生活中去，而且也让孩子通过这个游戏了解一些交通规则，并知道要遵守交通规则。如果在这个游戏中，再编个顺口的儿歌，这样更增加游戏的趣味性，又便于幼儿记忆。)

关于钓鱼岛事件政治论文如何写三

《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。这篇课文的教学，是为了探索深文浅学的教学方法，对蕴含深刻人文哲理的课文，如何让孩子既学得懂，又学得搞笑呢?根据班上孩子的实际状况，我采用了优选组合，深入浅出的教学方法。

1、降低起点层层突破

教学刚开始是这样，一开始，把起点定的很高，随着教学难度的提升会使教学难以进行下去。深奥的课文，起点定得低些，然后逐步提高要求，学生的学习才能比较顺利。揭题时，是引导学生关注“钓鱼”还是“启示”，起点是不一样的。如果一开始就关注“启示”，抓住“启示”的语句学习，遵循的是从理性到感性，学生学习会感到困难重重。一开始从“钓鱼”入手，体会放鱼之难和父亲教育之严肃，再来感悟得到的启示，遵循的是从感性到理性的教学，贴合学生的认知规律。

2、以读为主、读中体验

读是理解语言文字的手段。古人曰：“读书百遍，其义自见”。现代教学实践也证明，正确、流利、有感情的朗读，能加深学生对语言文字的理解，使学生从语言文字的阅读中受到感染，从而培养学生的语感，丰富了学生的语言积累。同时，现代心理学研究证明，正确、流利、有感情的朗读，充分地调动了学生眼、口、耳等多种感官共同参与学习活动，能有效地调动学生学习的用心性。因此，语文教学中必须要以读为本，使学生在读中感悟。在这节课中我有意识地引导学生运用多种形式地读，在读中感悟、体验。有筛选主要信息的默读，如找出表现“我”的心理变化的语句，父亲要“我”把鱼放回湖里的语句，“我”得到启示的语句等;有在体验中的朗读，如读“我”的心理变化以及父亲态度的语句等。感悟体验方法的引导力求贴合文本特点。一是运用整体感受法。课文中父亲和“我”的人物形象丰满、意境悠远、意象丰富，初读时引导学生整体感受父亲和“我”的形象。二是主角体验法。课文对“我”的主角着墨多，形象鲜明;父亲的主角着墨虽然不多，但对于子女严格进行道德教育的形象栩栩如生，教学中引导学生在朗读与感悟中体验。三是想象体验法。对“我”再次向父亲投去乞求的目光，引导学生想象：儿子向父亲“乞求”，会怎样说

?四是移情体验法。父亲的“不容争辩”，引导学生移情体验：你就是父亲，当你儿子投来乞求的目光时，你会“不容争辩”地说些什么?

3、引导思维，解决问题

阅读的本质是思维，要引导学生学会阅读，就务必引导学生学会思维，学会解决问题。在这一课的教学中我以三个问题引导学生思维，突出教学重点和突破难点。

问题一：从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的情绪有什么变化?抓住主要词句感悟放弃已经到手的大鲈鱼有多难;

问题二：父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱“我”吗?他做得对不对?也是抓住主要词句感悟，体会父亲对“我”的严格的道德教育。

问题三，“我”从钓鱼中得到什么启示?引导联系上文理解作者得到的启示，并用具体的例子引导学生联系生活，让学生说说当自己遇到道德难题的时候，如父母不在家，作业没有完成很想玩电脑时;老师多给了分数时;营业员多找你钱时;马路上没人看到，你捡到钱时……都会怎样做。学生的思想进行了洗礼，口头表达潜力也得到必须的训练。透过把抽象的概念具体化而加深了对“启示”的理解。

透过本节课的教学，我感受到在教学过程中，学生读的少，大多数学生上课不发言，不思考，学生想象潜力差，自主学习潜力差，没有养成好的自学习惯，对于文中的含义深刻的句子学生还是理解的不透彻，不会联系生活实际来谈，学的资料死板，在今后的教学中，要引导学生学会阅读，就务必引导学生学会思维，学会把问题解决，养成良好的阅读习惯，努力提高课堂教学效率。

关于钓鱼岛事件政治论文如何写四

活动目标

以已有的生活经验，发挥幼儿的想象力、创造力，使用多种废旧物品进行制作或装饰。

喜悦和游戏的快乐，并建立初步的环保意识。

培养幼儿相互合作、相互帮助的集体精神。

活动准备

1、布置小河边的场景:绿色的塑料袋剪成长方形作为小河，一块同样大小的黑色薄膜作为被污染的水覆盖在上面，四周用积木作小河沿，并用绿色皱纹纸做成小草，小河里摆放二---三条小鱼。

2、收集各种废旧物品:一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小纸盒、雪碧瓶等。

3、人手一把剪刀、一个自制的“鱼竿”，双面胶、各种颜色

的纸若干，音乐磁带:《水族馆》、《赶花会》各一盒。

活动过程

1、创设游戏情景，引起幼儿的兴趣。

(1)、老师让幼儿观察被“污染”的小河，提问:“这是什么地

方?”“小河里的水怎么样了?”“谁来了?”

(2)、情景表演:配班老师扮演“猫妈妈”带着一名幼儿扮演的“猫弟弟”上台，到小河里钓鱼。钓了一会儿，猫妈妈忧愁地对小猫说:“人们不注意保护环境，把河水都弄脏了，河里的鱼也越来越少了，我们快钓不到鱼了，不知以后吃什么了?”猫妈妈拎着一条小鱼和猫弟弟走了。

师:河里的水多脏啊，猫妈妈和小猫们快钓不到鱼，我们该怎样帮助他们呢?幼儿纷纷发表意见。(不要把脏东西扔到河里了，我们把河水弄干净吧!)

师:我们一起来让水变干净。(拿掉黑色薄膜，河水变“绿”了)

师:河水变干净了，可是河里的鱼儿太少了，怎么办呢?

幼:“把我们家的鱼儿送一些来吧”，“我们一起来做一些鱼送到小河里养起来”。

师:这儿有许多废旧物品，我们用这些材料来制作些小鱼送到小河里养起来，让猫妈妈和小猫不再愁没东西吃，大家动手吧!

2、幼儿利用废旧物品制作各种鱼儿

播放《水族馆》的音乐，孩子们在音乐声中忙碌起来了，有的剪、有的贴、有的画，还有的在商议。有的幼儿拿雪碧瓶和水杯在剪鱼，他们在瓶子和水杯的两边斜着剪两条长的口子，然后在开口处剪一个弧线作鱼儿的尾巴，最后装饰上眼睛;有的幼儿在硬纸板上画着自己心仪的鱼;有一个幼儿在方便面碗的四周粘贴上了七八条长方形的带子，然后又在盒子上贴上眼睛做成了章鱼，其余的幼儿看见了也跟着做了起来……。

2、钓鱼

师:我们把做好的鱼儿养到小河里吧，一会儿，猫妈妈还要带着

小猫来钓鱼呢。

情境表演:猫妈妈带着小猫拎着鱼竿和水桶走过来，看到小河里

清清的水高兴地对小猫说:“咦，河水怎么变绿了?你看，河里还养着这么多鱼呢，不知是谁送来的?”

幼:“是我送的”“是我送的”……

猫妈妈:谢谢小朋友，我请你们和我的小猫一块儿来钓鱼吧!

幼儿高兴地拿起旁边的“鱼竿”，自由地进行钓鱼活动，教师播放音乐《赶花会》。

3、结束活动

师:我们一起帮猫妈妈把这些鱼儿送回家吧!幼儿纷纷抬着鱼儿

回家了。

反思与评价

“小猫钓鱼”是幼儿比较熟悉的故事，我们在设计这个游戏时，把整个活动放到了“小猫钓鱼”这个情境中，并通过“猫妈妈快钓不到鱼了”、“用废旧物品制作鱼儿”、“和猫妈妈一起钓鱼”一系列的活动，让孩子们充分体验到了动手做、游戏乐的愉悦。孩子们对游戏结的全过程始终保持着浓厚的兴趣。通过自己动手、自己选材、互助开展活动，有效地培养了幼儿的动手能力和合作意识，特别是在游戏过程中有一个幼儿用方便面碗制作章鱼，是我们始料不及的，这说明孩子敢于想象，敢于大胆实践。

回顾整个活动，我们感受最深的一点是:教师要善于观察分析，

要根据孩子的兴趣和需要，帮助、引导和支持他们将活动维持下去。同时，教师须考虑到给孩子观察、探索的事物是贴近幼儿生活的，开展的活动能让孩子体验到成功的快乐。让我们一起来做个有心人，和孩子们共同探索这个大千世界吧!