最新关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用(精选13篇)

阅读是启迪智慧和开拓视野的重要途径，我们应该培养良好的阅读习惯。怎样提高写作水平，让文章更具有说服力？以下是一些成功人士的总结经验和方法，希望能够给我们一些启示和借鉴。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇一

试卷结构：8道选择题，6到填空题，四道大题。试卷的命题严格按照教学大纲的要求命题，比较注重学生对基本知识，基本方法，基本技能的考察。学生的分析问题能力，解决问题能力，运算能力是这次考试的重点，同时加强了学生对课本知识的掌握程度。命题范围包含必修一必修四的内容，所占比例为5:5。试卷难易程度适中，没有偏题怪题。

二学生的答卷情况。

一般的学生对选择题可以顺利完成一半，对于后面的几个中难度的题完成得不是很好，即便是选对了也是猜的，说明学生的知识还只停留在表面，不能将知识做到举一反三、融会贯通;对于填空题完成得很不乐观，只有极个别的学生可以拿到高分，大部分学生只能做对1、2个;对于解答题完成得更是糟糕，前三个这样的容易题基本没有一个可以得满分的，最后面的更是惨不忍睹。这些现状也足以让我们老师和学生引起足够的重视，我们必须夯实基础，落实学生的课下巩固情况，在今后的学习和教学中更加努力。

三存在的主要问题。

解题不规范，不能准确的运用数学语言答题，这个问题在解答题中十分明显。

解答综合性题的能力欠缺，这与平时不爱思考有关。计算能力差。

四教学建议。

要重视对基础知识、基本技能和基本思想方法的教学。除了基础知识外，就是基本思想方法，在平时的教学中，要注重通性、通法，淡化特殊技巧，通过实实在在的训练，让学生切实掌握基本的数学思想方法，形成一些最基本的数学意识，并能用之于解题。开展有效训练，认真查漏补缺，训练完要及时讲解。

加强规范答题训练，减少无谓失分。和学生做好沟通，发挥集体智慧，争取获取更多更好的解题方法。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇二

一、认真读题，仔细填空(22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分)。

1、0.36里面有()个百分之一，化成分数是()。

2、红气球是气球总数的，这是把()看作单位1，把它平均分成()份，红气球占()份。

3、的分数单位是()，再添上()个这样的分数单位就等于最小的质数。

4、在工程上，1m3的沙石、土等均简称为()。

5、===12()=()(填小数)。

6、12和15的最大公因数是()，最小公倍数是()。

7、一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的，还剩下这袋饼干的()，若吃了千克，还剩下()千克。

8、在，，，，0.625五个数中，最大的数是()，最小的数是()，()和()相等。

9、3是()分数，读作()。

10、把3米长的木条平均锯成5段，每段长()米，每段木条占全长的()。

11、一组数据12，14，12，12，16，14，这组数据的中位数是()，众数是()，用()数反映这组数据的集中趋势更合适。

12、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是()和()。

13、分数单位是的最大真分数是()，最小假分数是()，最小带分数是()。

14、填上合适的单位名称。

小明家客厅占地面积约50()学校旗杆高约15()。

一块橡皮擦的体积约8()汽车油箱容积约24()。

15、一个长方体木箱的`长是6dm，宽是5dm，高是3dm，它的棱长总和是()dm，占地面积是()dm2，表面积是()dm2，体积是()dm3。

二、仔细推敲，认真诊断，正确的打上，错误的打上(每小题1分，共10分)。

1、约分和通分的依据都是分数的基本性质。()。

2、棱长是6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。()。

3、一个分数的分母越大，它的分数单位就越大。()。

4、在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。()。

5、大于小于的分数不存在。()。

6、一个物体的容积等于它的体积。()。

7、长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。()。

8、平行四边形是轴对称图形。()。

9、把一根绳子分成4段，每段占这根绳子的。()。

10、把一个正方体切成两个相同的长方体后，体积和表面积都不变。()。

三、反复比较，谨慎选择，将正确答案的番号填入括号里(每小题1分，共14分)。

1、有10个玻璃珠，其中一个略轻一些，用天平称，至少称()次才能保证找到它。

a、2b、3c、4。

2、小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是()。

a、小刚b、小明c、一样快。

3、把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段绳子相比较()。

a、第一段长b、第二段长c、一样长。

4、把60升水倒入一个棱长为5分米的正方体容器中，水的高度是()分米。

a、2b、2.4c、12。

5、旋转和平移都只是改变了图形的()。

a、形状b、大小c、位置。

6、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的()倍。

a、9b、18c、27。

7、为了清楚地反映遂宁和成都两地每月平均气温的变化情况，应选用()统计图。

a、单式折线b、复式折线c、复式条形。

8、一个数，它既是12的因数，又是12的倍数，这个数是()。

a、6b、12c、144。

四、活用知识，解决问题(20分，每小题各4分)。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇三

1、学生对基础知识掌握得比较扎实，如：看拼音，写词语，只有个别学生出现出错。填写成语没有错误。

句意合理，表达生动、形象，反映出孩子的童真世界和丰富的想象力。只是个别学生稍不留意写成了比喻句。用加点关联词写话，出现的问题较多，主要是写出的句子逻辑关系不成立，个别句意艰涩。

3、关于小学四年级下册语文期末试题分析：古诗词理解运用、名言、按课文内容填空，这一题设计基础性强，大部分学生都能熟读成诵，而且准确地写，个别学生有错别字出现、出现漏词现象。

4、阅读短文训练中，有的学生已具备一定的阅读能力，答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺，表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。由于一处划线的句子在第2面，学生大意没能看清，而把第二处划线句子误当作两次心理活动来分析。

5、《我学会了……》学生能对自己的材料进行精心挑选，突显中心，能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的一件事例展开叙述。能写出这件事的真实特点，具有真情实感。文章能够做到条理清楚，结构完整。有的`同学的文章开头和结尾精彩，一个学生这样开头的：“一个身影在我眼前掠过，像俯冲的猎鹰，又像划破夜空的流星，他脚下踩着一块活力板”-----每当这时，我都巴不得那人就是我自己。”叙述详略得当，整篇文章语言流畅，朴素、自然、真挚感人。总体来说，作文方面大部分同学完成得还可以，只是个别学生选取事例不够恰当、典型，叙述平淡、拉杂，详略不当;语言不够生动、形象、自己的真情实感融入较少。文中出现的错别字较多。

1、继续强化基础知识教学，注重后进学生的基础知识辅导。

2、在平时的教学中进行专项的重点训练。如在课文中让学生找运用比喻、拟人等修辞方法的句子，感知表达的巧妙，并且引导学生多说、多练、进行仿写。

3、复习阶段不仅要带领学生复习字词句，还要帮助学生理清书中的知识点，复习阅读写作的方法技巧和窍门。

4、鼓励引导学生阅读课外书籍，拓宽视野，积累知识。

5、加强阅读指导，使之掌握阅读分析的方法，学会潜心阅读短文，边读边思，养成“画题眼”的习惯,认真读题后反复琢磨，分析出题的意图，抓要点做出针对性的回答，语言表达尽可能精炼，平常阅读教学中做好相关知识的拓展，延伸思维深度。

6、作文教学仍是一项任重道远的工程，不可松懈，着重激发兴趣，指导方法。

检测卷紧扣《新课程标准》命题，体现出学段的训练重点，题目形式新颖，知识覆盖面广，既注重基础知识的考核，有关注能力的训练，给了学生充足的思维发散的空间，灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况，很好!

以上就是由为您提供的小学四年级语文下学期期末考试卷分析，希望您阅读愉快!

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇四

本次期末成绩较为满意。下面就试卷和学生答题情况具体分析如下：

第一大题积累运用50分，共有六个小题，前三个小题考察生字，要求会写的字基本过关，有5人各错一字，其中有两个是写的不好扣的分。2小题考察的是要求给认识的字组词语，只有3人有错;3小题第一个考赖的部首全班只有三人对，第二“口语交际”，复习过可竟然6人出错，其中成绩最高的张艺淼也是错的。第三错误最多的是“一会工夫”和“功夫”学生混淆了，错误较多;4小题考察的是成语，全班12人有错误，主要原因是学生对词语的理解和运用上不过关，部分学生不过灵活，个别后进生，词语记忆不够准确;5小题考察的是句子，要求为阅览室设计一幅标语，部分学生没有理解了，如果换个说法：“写一句有关读书的名言或格言”学生肯定会写。说明学生理解能力还有待进一步提高。本题还考察了对格言的理解，以后在这方面要加强。6小题是根据课文内容填空，全对的有10人，主要错误出在一个灵活的题目上：说明学生思维不够灵活，以后要有意识从这个方面培养。

第二大块：阅读理解。错误最多的是第一个阅读的第一小题，问：抓住了主人公的、()、()进行描写。全班只有三人答对，说明在课堂教学中，有关写作方法的指导不够重视，让我感触深的还有一题，阅读理解2里，问最后一段在文章中的作用，在课堂教学中也提过，可没有重点强调，所以只有个别学生答对。本题也是本次考试丢分最严重的题目，特别是对于后进生，阅读题是个难点。

第三大块：习作园地。有两个题目，一个要求修改短文中的错字和用词不当的地方，因为具体要求在短文后写着，有些学生并没有仔细阅读错误的原因，所以加大了修改的难度，其实在练习中这样的习题也有，平时忽视了学生自批自改的习惯，所以这个题做的不好。另一个要求写一次成功的事情。主要问题出在，1、审题能力差，要求写一次成功的经历，可有些学生写了两件。2、不会组织材料，表达能力太差，主要表现在一些不爱读书的学生身上。我分析了高分作文的共同点：首先篇幅长，其次字迹工整，第三开头结尾新颖，吸引人。高分的未必都是优秀作文，相反有许多篇幅不是很长，字不是很认真的学生的作文恰巧是很优秀的，也许这就是考场作文的弊病所在吧。

自我分析：

1、注重基础知识的掌握。尽管在平日教学中也在阅读、作文这两大块上下了工夫，可方法不得力效果不明显，特别是不能很好地把阅读习作教学做到有机结合，今后在教学中要尤为重视。

努力方向：

在阅读教学中渗透习作方法，加大阅读量，特别是对后进生的提高上，必须让他们对阅读感兴趣，通过阅读补差，省力、有效，有希望消除差生。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇五

月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经科学家分析研究，月球上含有几十种元素，很有开发价值。相信在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家园。

1、照样子，写句子。

月球上没有希神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。没有，也没有。

2.我国航天员、在年驾驶宇宙飞船““号也登上了月球。

3.你认为月球上能不能居住?为什么?

(二)课外阅读:。

我的妈妈是一位来自农村的妇女。她对我的要求十分严格。

记得前年夏天，妈妈给了我一元钱上街买葱。卖葱的老爷爷多找了一角钱。我买了两块糖，一块给了妹妹，一块自己吃，这件事被妈妈知道了，她把我叫到跟前，严厉地说：“你怎么能占别人便宜呢?你想想，这不是损人利己吗?”她一边责备我，一边掏出一角钱，叫我马上退回去。我脸上热辣辣的，拿着钱边走边想：“雷锋叔叔用自己的钱，帮助一位素不相识的大嫂买票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爷爷，向他道了歉，把钱退给了他。

一个星期天，我因为贪玩，便借了小明的作业本来抄，被妈妈看见了，她生气地说：“哦!我明白了，原来你这‘三好学生’是抄来的呀!快摘下你的‘三好学生证章，明天交给学校吧!”这下我可急坏了，央求着说：“我错了，以后再也不这样了!”妈妈见我真是诚心认错，气也就消了。

现在，我越来越明白，妈妈的严格要求是对我真正的爱。

1、用下面词语写句话。

一边……一边……。

2、给文章加一个恰当而新颖的题目。

3、文中有句话最能表达文章中心，请你把它找出来画上“”。

4、本文和这两件事来写妈妈对我。

5、结合你自己的实际，谈谈父母与孩子应该建立怎样的关系才更有利于孩子成长。

第四部分笔下生花。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇六

古井陶冶着乡亲们的品格。

二、(厚厚的)积雪(辛勤的)园丁(冬冬的)鼓声。

(粗壮的)枝干(茫茫的)沙漠(热烈的)气氛。

(浮起)微笑(朗读)诗歌(振奋)人心。

(驾驶)潜艇(打断)思路(掌握)知识。

三、含有看的意思：观察巡视瞅瞪。

含有说的意思：询问乞求叮嘱提醒拒绝赞叹。

含有走的意思：追赶蹑手蹑脚散步。

四、1。烈贞首刑。

2。附近淀至应。

五、1。小鬼被陈赓吃力地抱上马背。

2。一筐又圆又红的大苹果被年轻的姑娘弄翻了。

3。参考：美丽的海棠花吸引了许多游客。

4。参考：伟大的科学家伽利略经过多次试验，终于成功了。

5。您来我家做作业。

请您来我家做作业。

请您来我家做作业，好吗?

6。您帮我包饺子。

请您帮我包饺子。

请您帮我包饺子，好吗?

六、1。删去(目不转睛地)。

2。删去(，种类繁多)。

3。删去(糊涂的)。

4。把都能闻到(桂花)„„二字删去改成都能闻到它的花香。

5。把“洁净”改成“卫生”

七：依次填上序号：2、1、5、3、4。保护小树苗。

八、1。不但„„而且„„。

2。虽然„„但是„„。

3。既然„„就„„。

4。不管„„都„„。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇七

喜悦辩论口哨经济弧线(答案不唯一)。

三.壮志释卷己彼无为果然程里所无强息。

四.1.面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。

2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠(答案不唯一)。

3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗。

五.即使…..也……无论…..都…..不是…….而是……。

只要……就……。

六.(意思表述正确即可)如：1.与德国人周旋到太阳神那里拿取火种。

2.全神贯注的工作态度和对艺术执著追求不迷信权威，执著追求真理。

3.雷达优良性能的飞机例：鲸鱼优良性能的轮船。

4.对生命的热爱春天的美好。

七.41532。

八1.春来江水绿如蓝。

2.春江水暖鸭先知。

3.遥望洞庭山水翠。

4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上。

7.晒谷不用翻8.与朋友交。

九.甲天下人的生命是有限的，我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值。

大自然。

十.哦，对不起，这儿没我想要的，谢谢阿姨的推荐!(意思表述正确即可)。

十一.1.紧张着急冷淡赶紧。

2.若无其事鱼贯而出。

3.令人震动而惊异那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，出现在夕阳照耀下的海滩上，在引来了成千上万的食肉鸟，顷刻间，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。

4.赶紧迅速。

5.自然规律相反。

十二1.顽强的小草。

2.划去生命软弱挺立坚强。

3.选第四个。

4.绿油油红彤彤生机勃勃小心翼翼。

奄奄一息碌碌无为歪歪斜斜高高兴兴(答案不唯一)。

5.我体会到小草的生命力是非常顽强的。(意思正确即可)。

6.(2)正确。

7.解放军一样有小草的精神，他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国，我爱你们。(意思正确即可)。

十三.提示：把事情经过写清楚，故事连贯，写出自己的真情实感，为什么后悔，最后怎么解决的，都写清楚。

2.要交代清楚时间地点人物事件，让读者能看明白。

3.必须把事件发生的环境写清楚，写出自己的真情实感，表达感情，使文章更生动。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇八

一、填空（第空0。5分，共12分）。

1。一年有（）个月，其中（）月是大月，（）月是小月。平年一年（）天，闰年一年（）天。

2。在中填上合适的单位。

小学三年级数学第二学期期末试卷答案：大楼高30（）轮船载重30（）小红身高140（）。

120时=（）日1星期=（）时13分=（）秒。

4。在括号里最大能填几？

60（）25846（）217（）24100。

（）5330275（）620100（）900。

二、计算（40分）。

1。笔算（前四题各3分，最后一题验算4，共16分）。

394273=100943=31257=。

25036=931617=。

2。脱式计算（12分）。

190+360248（140+60）（26—8）。

787+82818（359—42）53+64。

3。列式计算（12分）。

24乘12与74的和，积多少？184减去210除以6的商，差多少？

94除2538的.商加826，和多少？

三、应用题（30分）。

1。植树队有3个小组，每个小组有14人，要植1554棵树，平均每人植多少棵？

5。同学们做广播操，每行站15人，正好站8行。如果每行站12人，能站几行？

7。商店运来5箱热水瓶，每箱12个，每个热水瓶32元，这些热水瓶可卖多少元？

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇九

一、填空题。

1、一个数由9个百万、6个万、7个千和4个十组成的，这个数写作（），四舍五入到万位是（）。

2、边长是（）米的正方形土地，面积是1平方千米，合（）公顷，也就是（）平方米。

3、一个长方形的玉米田长60米，宽50米，1000块这样的玉米田占地（）公顷，合（）平方千米。

4、350×20，先算（）×（）得（），再在末尾添上（）个0，就是350×20的积。

5、在360÷40=9这个算式中，如果360和40同时扩大5倍，商是（），如果只把360扩大10倍，商是（），如果只把40扩大3倍，商是（），如果把360扩大4倍，40缩小2倍，商是（）。

6、平行四边形都是（）形，它们都是（）条边，（）个角。

7、平行四边形有（）条高，过平行四边形的一个顶点可以画（）条高。

二、判断。

1、边长是400米的正方形土地面积是16平方千米。（）。

2、甲数除以乙数商是40，如果甲数和乙数都除以5，商是8。（）。

3、两位数除三位数，商不可能是三位数。（）。

4、12公顷=1200平方米。（）。

5、一只平底锅一次可以煎三张饼，煎一面用2分钟，煎五张至少需要10分钟。（）。

6、两条直线不是平行就是垂直。（）。

7、梯形的腰有时就是这个梯形的高。（）。

8、在除法算式中，商和除数的.积不一定等于被除数。（）。

9、小于180度的角都是钝角。（）。

10、射线只能向一端无限延长，而直线可以向两端无限延长，因此，射线的长度比直线段。（）。

三、选择题。

1、下面的数中，能读出两个零的数是（）。

a、150。

b、2030050。

c、2031500。

2、用10倍的放大镜看10度的角，这时该角为（）。

a、10度。

b、100度。

c、110度。

3、个位、百位、千万位都是（）。

a、1计数单位。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇十

举行期末考试是检验一个学期的学习情况，考后对试卷进行分析有助于提升成绩。下面是特意整理的上学期期末考试试卷分析数学篇，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所启示和收获。

一试题分析。

试卷结构：8道选择题，6到填空题，四道大题。试卷的命题严格按照教学大纲的要求命题，比较注重学生对基本知识，基本方法，基本技能的考察。学生的分析问题能力，解决问题能力，运算能力是这次考试的重点，同时加强了学生对课本知识的掌握程度。命题范围包含必修一必修四的内容，所占比例为5:5。试卷难易程度适中，没有偏题怪题。

二学生的答卷情况。

一般的学生对选择题可以顺利完成一半，对于后面的几个中难度的题完成得不是很好，即便是选对了也是猜的，说明学生的知识还只停留在表面，不能将知识做到举一反三、融会贯通;对于填空题完成得很不乐观，只有极个别的学生可以拿到高分，大部分学生只能做对1、2个;对于解答题完成得更是糟糕，前三个这样的容易题基本没有一个可以得满分的，最后面的更是惨不忍睹。这些现状也足以让我们老师和学生引起足够的重视，我们必须夯实基础，落实学生的课下巩固情况，在今后的学习和教学中更加努力。

三存在的主要问题。

解题不规范，不能准确的运用数学语言答题，这个问题在解答题中十分明显。

解答综合性题的能力欠缺，这与平时不爱思考有关。计算能力差。

四教学建议。

要重视对基础知识、基本技能和基本思想方法的教学。除了基础知识外，就是基本思想方法，在平时的教学中，要注重通性、通法，淡化特殊技巧，通过实实在在的训练，让学生切实掌握基本的数学思想方法，形成一些最基本的数学意识，并能用之于解题。开展有效训练，认真查漏补缺，训练完要及时讲解。

加强规范答题训练，减少无谓失分。和学生做好沟通，发挥集体智慧，争取获取更多更好的解题方法。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇十一

()——()()——()()——()。

2、巧手补漏洞:。

面面()()不()不()千()万()。

()()而生众目()()心()胆()。

3、成语大聚会：

(1)五花八门。

(2)前矛后盾。

(3)虎头蛇尾。

五、名子化妆间：

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇十二

一、想的方面：

要想让学生想得合理，真正理解题的意思，并能完整地用语言表达出来，离不开多方面的综合习惯的支持，因此，教师平时还要注意培养学生这几方面的习惯：

1.仔细观察的习惯。通过课堂上仔细观察情境图、操作的过程，发展到留心观察周围事物的习惯。

2.敢于提问的习惯。教师要引导学生不耻下问，随时表扬那些敢于、善于提问题的同学。对于学生的问题，教师要耐心解答。课堂上把提问的权利还给学生。

二、看和写的方面：

学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢?我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。

三、听讲方面：

倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人，要培养学生的倾听习惯，还要从几个方面来抓。

四、注意力方面：

针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学设计着手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动与游戏、童话有机结合起来，时不时来吸引学生的眼球，再加上老师适时的表扬、鼓励与肯定，调动起学生积极探索的欲望，渴望成功的想法。

关于秋季上学期四年级语文期末试卷通用篇十三

本次试卷命题形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目难易适中，内容全面，知识点突出，注重学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力考核。命题同时体现了新课标精神，是一份较为全面检查学生语文综合素养的优秀试卷。

二、学生答题情况分析。

基础知识：看拼音写词语和成语读音部分，少部分学生存在写错字的现象。如“智慧”的“慧”字写错，“气魄”的“魄”字写错。主要表现在积累少、记得不牢靠。填关联词和句子训练部分，学生掌握较好，失分的学生不多。

积累运用：诗句补充部分完成较好，但课外知识极度匮乏。可见学生平时的积累习惯没养成，语文课外阅读量不够，学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。写句子，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。

阅读理解：按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，有些将课文中的人名写错，这很不应该。做阅读题时不能深入思考，体会句子的意思还停留在表层意义上，而且学生阅读态度也不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。

习作：作文题是以“我喜欢”形式，以信的格式写一动物。存在以下问题：

(1)审题不清，习作要求不明确。

(2)个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

(3)信的格式有误。

三、努力方向及措施。

1、充分利用好课堂资源，使得学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展夯实基础。

3、重视语言积累，重视过程评价。利用课内、外阅读提高语言表达能力。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时要加大写作能力及写作兴趣的培养，还要让学生多练习审题。

回顾上学期的教学，虽然老师和学生都付出了一定的努力，但结果却不能令人满意，学生存在的问题在一定程度上是由于老师的指导方法不得当造成的，当然学生自己还应付出加倍的努力，今后我应该多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生的角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。