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参考文献英文范文范本(精选9篇)

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参考文献英文范文范本(精选9篇)
2023-11-12 14:57:15    小编:ZTFB

总结是对自己努力和付出的肯定,也是对未来规划和改进的促进。怎样才能提高自己的学习效率和学习成绩呢?总结能够帮助我们总结经验、提炼规律,为未来的发展提供有力的支持。

参考文献英文范文范本篇一

在正文中直接引用时,应给出作者、年份,并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略,使用英文时,应用3个省略号在句中标出,中文用6个;若两句间的资料省略,英文应用4个省略号标出,中文用6个。若要在直接引用插入自己的解释,应使用方括号。

若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂。当中文引用超过160字时,不使用引号,而使用“块”的形式。当英文引用超过40字时,不使用引号,而使用“块”的形式。

英文引用时,在圆括号内使用两名作者的姓氏,并使用“&”来连接,在正文中,使用“and”连接两名作者。中文引用时,在圆括号内使用两名作者的姓名,并用顿号来连接。

英文第一次引用参考资料时,列出所有的作者的姓氏,除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号连接外,之前的其他作者之间使用逗号。之后引用时,英文用第一个作者的姓随之。中文第一次引用参考资料时,列出所有作者的`姓名,除最后两名作者之间用“和”连接外,之前的其他作者之间使用顿号”。之后引用时,用第一名作者加等字。

当一部作品没有作者时,在文中引用参考文献目录单中的前几个字和年份。英文文献作者姓氏相同時,相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名,以避免混淆。同一作者若一作者有多篇你想引用的文献,只需用逗号来区隔作品的发表年份。

参考文献英文范文范本篇二

乙方(业务员签字):

本着“平等自愿、协商一致”的原则,经双方协商,乙方被甲方聘用为专职业务员。为了保障甲乙双方的合法权益,特制定协议如下:

一、乙方应严格遵守甲方制定的各项有关规定,不得做出有损于甲方形象和经济效益的事情、不从事与甲方利益发生冲突的工作,不得在其它工厂兼职。

二、甲方负责提供本公司业务往来的商品价位,乙方要在甲方规定的价位浮动范围之内对外进行业务往来(如该价位有变更,甲方应及时通知乙方)。

1、乙方的试用期为三个月,即年月日至年月日。

2、在试用期三个月内,月薪为____元,对外一切差旅费,业务接待费,由乙方自付。试用期三个月内,乙方需累计完成的业绩定额为:rmb_x_万元以上,若乙方业绩未达到,否则月薪扣减x_x_元。甲方可以选择解除双方劳动合同关系而不做任何赔偿或补偿,也可以选择和乙方另立正式的劳动合同。

3、乙方在入职时已悉知工作的特殊性,做业务工作的灵活性和时间安排的自由性,所以,乙方每月领取的薪资已完全包括底薪、平日加班和周末加班工资,乙方每月在薪资单上签字,即代表乙方确认:上个月及以前的薪资(含加班工资)均已发放齐全,乙方自愿承诺在任何时间均不得以任何理由向甲方请求加班费。

三、乙方的义务:1、每天必须到公司打卡上班,否则试为旷工处理;2、每日出去拜访客户前,必须在业务助理登记;3、拜访客户回来后,必须将客户名片及相关资料复印,交由业务助理存入公司客户资料库,业务助理每月将不定期对公司客户资料进行回访,如果发现乙方交回的客户资料不真实,上述行为超过两次的,视为严重违反公司规章制度,公司有权单方解除合同而不做任何赔偿或补偿。4、公司严禁业务员炒单、窜单。一经发现,公司有权:(1)、不予支付乙方所有未发业绩提成;(2)、没收所有诚信金;(3)、立即解除双方关系而不做任何赔偿或补偿。

四、负责收回入帐;乙方对外的业务往来,有技术或维护方面的,由甲方提供。

五、乙方对外的业务往来需用甲方名义签订合同的,必须经过甲方同意,否则视为无效。

六、乙方每周向甲方汇报自己的业务开展情况,以作为甲方下一步市场业务开展的参考。

七、以上协议经双方签字后生效,如因履行本协议发生纠纷,双方应友好协商解决,协商所达成的补充协议与本协议具同等法律效力,协商不成的,双方均可向东莞市第一人民法院提起诉讼。

八、双方均明白《中华人民共和国劳动合同法》、《民法通则》、《合同法》等相关法律法规之规定,本协议签署纯属自愿,双方意思表示真实。

九、本协议一式两份,甲、乙双方各一份,均具同等法律效力。

甲方:年月日。

乙方:年月日。

参考文献英文范文范本篇三

[1]张海娟。针对小学英语高段教学中两级分化现象的研究策略[j].学周刊,2016,05:52.

[2]李艳文。浅谈如何构建小学英语高效课堂[j].学周刊,2016,05:104.

[3]张盼静。小学英语教学中学生学习兴趣的培养[j].学周刊,2016,05:185.

[4]张婷婷。如何提高小学英语词汇教学的有效性[j].学周刊,2016,08:63.

[6]张琦。小学英语有效教学途径的几点尝试与探索[j].学周刊,2016,08:178.

[19]陈丽萍,汪玉冰。小学高年级学生英语写作现状分析[j].海外英语,2016,06:7+9.

[22]胡晨媛。小学英语课堂中活动教学的研究[j].华夏教师,2016,s1:20.

[24]王静波。互动教学在小学英语教学中的运用[j].中国校外教育,2016,06:1.

[25]钟焕情。小学英语课堂情境创设的探析[j].亚太教育,2016,13:25.

[29]李建文。问题引导法在小学英语教学中的应用策略[j].西部素质教育,2016,09:168.

[30]夏凌。刍议小学英语翻转课堂教学模式[j].中国校外教育,2016,11:118.

[31]刘珊珊。小学英语课堂有效教学研究[j].中国校外教育,2016,12:107.

[37]林吉。探究多媒体技术在小学英语教学中的运用[j].科学大众(科学教育),2016,04:60.

[38]沈兰。兴趣是小学英语课堂教学的“催化剂”[j].科学大众(科学教育),2016,04:61.

[42]马秀娟。探究小学英语特色教学[j].读与写(教育教学刊),2016,05:219.

[43]朱玉虹。浅议把情感教育融入小学英语教学之中[j].读与写(教育教学刊),2016,05:221.

[44]徐新兰。谈插图在小学英语教学中的作用[j].读与写(教育教学刊),2016,05:224.

参考文献英文范文范本篇四

20世纪70年代初出现了微处理器。人们很快将其引入可编程逻辑控制器,使可编程逻辑控制器增加了运算、数据传送及处理等功能,完成了真正具有计算机特征的工业控制装置。此时的可编程逻辑控制器为微机技术和继电器常规控制概念相结合的产物。个人计算机发展起来**后,为了方便和反映可编程控制器的功能特点,可编程逻辑控制器定名为programmablelogiccontroller(plc)。

20世纪70年代中末期,可编程逻辑控制器进入实用化发展阶段,计算机技术已全面引入可编程控制器中,使其功能发生了飞跃。更高的运算速度、超小型体积、更可靠的工业抗干扰设计、模拟量运算、pid功能及极高的性价比奠定了它在现代工业中的地位。

20世纪80年代初,可编程逻辑控制器在先进工业国家中已获得广泛应用。世界上生产可编程控制器的国家日益增多,产量日益上升。这标志着可编程控制器已步入成熟阶段。

20世纪80年代至90年代中期,是可编程逻辑控制器发展最快的时期,年增长率一直保持为30~40%。在这时期,plc在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高,可编程逻辑控制器逐渐进入过程控制领域,在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的dcs系统。

20世纪末期,可编程逻辑控制器的发展特点是更加适应于现代工业的需要。这个时期发展了大型机和超小型机、诞生了各种各样的特殊功能单元、生产了各种人机界面单元、通信单元,使应用可编程逻辑控制器的工业控制设备的配套更加容易。

参考文献英文范文范本篇五

参考文献的格式请参考百度工具。有时插入的参考文献是上面已经引用过的,这种情况下需要使用“交叉引用”。光标定位于插入位置,点击“插入--引用--交叉引用”,在打开的“交叉引用”对话框中,“引用类型”选“尾注”,“引用内容”选“尾注编号(带格式)”,选择好引用需要的尾注,点击“插入”完成。

当文章内容最终不再修改时,参考文献也已经定型。默认的参考文献格式并不一定合适,如中文论文引用参考文献的数字编码都是带方括号的。

添加方括号,点击“编辑--替换”,在打开的对话框中输入查找内容为尾注标记“^e”(若是脚注则为f),替换内容为“[^&]”,输入内容不含引号,点击“全部替换”即为所有尾注编号都添加上方括号。

这时,如果应用了“交叉引用”,它的编号并没有添加方括号,还需要特别处理。一种就是手工添加,设置为上标。另一种就是替换,先按键盘上的alt+f9,这时交叉引用那里变成了字符,打开“编辑”的“替换”,输入查找内容为“^dnoteref”,替换内容为“[^&]”,以上输入内容不含引号。

点击“高级”按钮后,并将光标置于替换文本框中,再点击“格式”按钮,在弹出菜单中选择“样式”,接着会打开“查找样式”对话框,选择“尾注引用”样式,点击“全部替换”,完成后关闭“查找和替换”对话框,按alt+f9将交叉引用编号显示为正常。

光标移到文档末尾,参考文献的上面有一条横线,这是尾注分隔符,如果需要去除,可以采用以下方法:

1、将文档视图切换为“普通视图”,方法是“视图--普通视图”;

2、再点击“视图--脚注”,此时编辑界面分为两个部分,下面的编辑框是尾注编辑框。

3、选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框,选择“尾注分隔符”,出现一条横线,选择该横线,删除它,再选择“尾注延续分隔符”,也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线),选择该横线,删除它。关闭后,再按“视图--页面”切换回来。末尾的参考文献前编号呈现的是上标的形式,需要修改为正常形式,选择中它,按“ctrl+shift+=”(同时按这三个键),也可以点击“格式,字体”,在“效果”里取消上标即可。

最后提醒一下,在已有“尾注”前再插入“尾注”时,后继尾注编号是自动更新的,而“交叉引用”不是,按“ctrl+a”选择所有内容后,按“f9”键就可以完成手动更新。

参考文献英文范文范本篇六

[23].第十三届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛通知[j].基础外语教育,2016,06:112.

[25]刘辉。商务汉语和商务英语对比研究论文[j/ol].科技创新导报,2016(35)。

[27]徐晓萌。英语专业本科毕业论文语言错误的分析与对策研究--以遵义师范学院外国语学院为例[j].佳木斯职业学院学报,2017,01:397.

[33]黄芳。从英语专业学生毕业论文写作谈英美文学教改[j].科技视界,2015,35:138+182.

[34]王玉兰。新升本院校英语专业毕业论文写作探析[j].现代交际,2015,11:192+191.

[36]刘曲。英语写作课堂教学中研究生sci学术论文写作能力的提升[j].时代文学(下半月),2015,11:176.

[38]韩慧,肖燕。专业硕士学术研究能力培养的现状与启示--以英语学科教育硕士学位论文为例[j].信阳农林学院学报,2015,04:124-127+138.

[40]侯艳。基于顶岗实习为导向的高职毕业设计(论文)的改革--以旅游英语专业为例[j/ol].湖北科技学院学报,2015(11)。

参考文献英文范文范本篇七

下面按论文的结构顺序依次叙述。

(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。

论文题目一般20字左右。

题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。

论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。

(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。

主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。

严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者。

现在往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。

论文署名应征得本人同意。

学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。

行政领导人一般不署名。

(三)论文——引言是论文引人入胜之言,很重要,要写好。

一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。

要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。

要复习必要的文献、写明问题的发展。

文字要简练。

(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。

这些按杂志对论文投稿规定办即可。

(五)论文——实验结果应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述。

应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。

只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。

而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。

废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。

参考文献英文范文范本篇八

[3]何佳,张晓农。上市公司审计委员会制度研究研究报告[r].深圳证券交易所综合研究所,20xx年深圳综字第0043号。

[6]凌江红。上市公司审计委员会制度比较研究[m].北京:对外经济贸易大学出版社,20xx:1-105.

[8]南开大学公司治理研究中心课题组。中国上市公司治理评价系统研究[j],南开管理评论,20xx(3):4-13.

[1]蔡庆梅。论会计信息失真的原因与对策[j].(下旬刊),20xx,11:73.

[3]杨柠境,刘中友。职业道德与会计诚信[j].中外企业家,20xx,02:200.

[4]潘湛明。对财务会计中的职业道德教育的思考[j].科技风,20xx,02:273.

[6]邓妍鑫,田倩。注册会计师职业道德风险与应对措施[j].财经界(学术版),20xx,02:137+28.

[7]赵婧一。会计伦理与会计职业道德教育浅析[j].亚太教育,20xx,04:119.

[8]毛晓明。浅析当前社会的会计诚信问题[j].信息化建设,20xx,02:186.

[11]郭子宾。我国会计职业道德现状调查与改进路径[j].财经界(学术版),20xx,03:179.

[14]沈旭东。会计人员职业道德现状及改进对策研究[j].财经界(学术版),20xx,06:257.

[15]常根萍。浅议会计人员基本职业道德[j].经营管理者,20xx,06:57.

[16]刘娜娜。试论会计职业道德对会计行业发展的重要性[j].经营管理者,20xx,06:67.

[19]梁景瑜。关于会计职业道德的失范和重建探究--以餐饮业为例[j].中外企业家,20xx,11:104.

[20]解淑。基于社会契约理论的会计诚信问题探究[j].经营管理者,20xx,06:65.

参考文献英文范文范本篇九

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[5]高建霞。小学英语课堂创新教学浅析[j]。中国校外教育,2016,08:103.

[6]赵玉鑫。小学英语教学现状及反思[j]。中国校外教育,2016,08:108.

[10]沈青。小学英语形象联想教学法的实施[j]。基础教育研究,2016,10:67.

[11]金文雅。浅谈“微课”在小学英语教学中的应用[j]。考试周刊,2016,29:103.

[12]程方。网络环境下小学英语的模式构建[j]。校园英语,2016,10:135.

[13]张春燕。新课改农村小学英语教学的策略[j]。校园英语,2016,10:202.

[14]李安萍。基于多元智能理论的小学英语教学研究[j]。校园英语,2016,12:90.

[17]黄琳。小学英语绘本阅读教学实践研究[j]。课程教育研究,2016,08:129.

[18]韩立霞。小学英语教学中“错误”资源的有效利用[j]。英语画刊(高级版),2016,04:33.

[19]王赫微。小学英语课堂分级阅读教学应用初探[j]。中国校外教育,2016,14:95.

[20]张琪。小学英语教学中激发阅读兴趣的探索[j]。内蒙古教育(职教版),2016,05:43.

[24]梁君玉。小学英语语法教学的现状和对策[j]。西部素质教育,2016,10:171.

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