大众传播学毕业论文怎么写(优质11篇)

在学习和工作中总结自己的表现，可以让我们更好地认识自己的优点和不足。抓住事物的本质和关键点，有重点地进行总结，避免泛泛而谈。通过阅读他人的总结范文，可以发现共同的经验和问题，借鉴他人成功的经验。

大众传播学毕业论文怎么写篇一

（一）。

1、论马克思的人民报刊思想。

2、论毛泽东的宣传策略。

3、论邓小平的新闻思想体系。

4、论中国社会主义新闻思想的特色。

5、我国新闻工作者的社会责任。

6、社会主义市场经济与新闻改革。

7、论舆论与宣传的关系。

8、新闻与文学的关系。

9、我国新闻受众浅析。

10、新闻自由与社会控制。

11、社会责任理论评析。

12、接受过程中的选择心理。

13、中国报业的困境与前瞻。

14、传播媒介发展趋势研究。

15、邹韬奋的办报思想与办报特点。

16、范长江西北采访的历史意义。

17、信息高速公路在中国。

18、当代名记者研究。

19、都市报纸研究。

20、网络时代的新闻道德问题。

（二）。

1、现代新闻采访技巧的发展演变。

2、记者的心理状态对新闻采写的影响。

3、论现场短新闻的采写。

4、消息写作的现状与趋势。

5、市场经济条件下的经济报道。

6、论新闻写作的审美原则。

7、试论深度报道。

8、新时期人物通讯写作。

9、关于新闻写作发展趋势的探讨。

10、中西新闻写作的比较研究。

11、编辑人员的策划意识。

12、新时期报纸版面的特色。

13、标题的可读性研究。

14、新闻图片在报纸版面的地位。

15、试论电子技术的运用对版面编排的影响。

16、论新闻评论的论题。

17、论新闻评论的立论。

18、论专栏评论写作。

19、论短评的写作。

20、报刊政论的起源与发展。

21、事实与评论。

22、关于选择评论角度的研究。

23、新闻价值与评论价值。

24、评论写作与吃透两头。

25、调查研究与新闻写作。

26、报纸策划论。

27、新闻采访的本质属性。

28、事实与新闻事实。

29、新闻采访与记者的认识结构。

30、记者的主体意识及名记者成才之道。

31、新闻事实的选择与判定。

32、市场经济与经济新闻采访模式。

33、采访对象的心理分析及其控制。

34、采访主体的心理分析及其控制。

35、记者的提问艺术。

36、记者的观察艺术。

37、事件性新闻采访及其规律。

38、非事件性新闻采访及其规律。

39、人物采访及其规律。

40、新闻导语写作改革之我见。

41、生活的丰富性与新闻结构的多样性。

42、立体化新闻写作。

43、新闻写作运思的心理过程。

44、新闻写作美学讨探。

45、现场短新闻写作艺术。

46、经济新闻写作。

47、人物通讯的社会学透视。

48、社会新闻写作。

49、新闻编辑的宏观思维50、选稿的辩证法。

51、新闻标题艺术。

52、报纸版面美化艺术。

53、报道的组合规律。

54、新时期副刊特色。

55、新闻评论写作特性与规律。

56、新时期新闻评论的发展趋势。

57、编后写作。

58、报纸专栏研究。

59、报纸、广播、电视特征的比较研究60、版面组合规律探索。

61、面向21世纪的科技报道62、报纸栏目研究63、新闻评论与文采。

（三）。

1、电视新闻中的声画关系。

2、电视新闻解说词的写作。

3、广播的现代传播方式。

4、中国广播受众的文化心理研究。

5、板块节目的传播特色。

6、听众参与和广播优势。

7、市场经济与广播媒介功能。

8、直播与电视参与。

9、节目主持人与主持人节目研究。

10、新闻摄影的特性。

11、新闻摄影与形象思维。

12、动态在新闻摄影中的表现。

13、摄影记者的素质与修养。

14、新闻摄影的思想性与艺术性。

15、广播电视新闻文稿写作。

16、广播电视节目市场化研究。

17、互动式电视节目之研究。

大众传播学毕业论文怎么写篇二

1、报纸新闻的语言要求2.新闻标题。

3、晚报“早”出现象。

15、记者的职业道德16.媒体的社会责任。

29、独家新闻与独家报道30.报纸新闻的“同质化”

二、电视方向1.电视新闻语言2.说新闻与播新闻3.电视民生新闻4.电视方言播报。

5、电视娱乐节目的生存之道6.主持人的风格7.电视画面8.同期声9.摄像。

10、电视广告11.隐性采访。

22、电视传媒与公共空间23.电视新闻现场直播24.电视批评报道。

25、电视节目的互动意识26.电视产业化。

31、电视调查栏目。

32、湖南卫视的新闻与经营33.安徽卫视的电视剧与经营。

三、网络方向1.网站分析。

2、网络新闻特性。

3、网络新闻的真实性4.网络新闻的标题制作5.网络新闻写作技巧。

6、网络新闻现状及发展趋势7.网络电视8.网络电台9.网络侵权。

10、网络媒体与传统媒体11.博客、播客12.网络直播。

19、网络伦理。

20、网络新闻的变革。

21、网络媒体的可持续性发展22.网络环境的受众分化。

27、网络传播与我们的生活28.网络新闻专题。

29、网络传播中的人际关系。

四、广播方向。

1、广播媒体的优劣势2.广播的发展趋向。

3、广播新闻的采写特点4.广播中的广告。

5、交通广播的生存空间。

6、从“传统广播”到“播客广播”7.广播热线。

8、广播新闻的互动。

五、传播理论1.议程设置理论2.沉默的螺旋3.受众分析。

4、传播效果分析。

5、人际传播与大众传播6.文化帝国主义。

7、传播学方法论的几个学派。

1、数码影像时代新闻摄影的挑战与对策。

2、新闻摄影的内容与形式研究。

3、当代政治新闻报道的弊端及对策。

4、当代经济新闻报道的弊端及对策。

5、当代体育新闻报道的弊端及对策。

6、当代娱乐新闻报道的弊端及对策。

15、试论电视新闻的传播符号。

16、网络新闻传播中的图片。

17、论新闻传播者的现代意识。

22、电视公益广告的创意分析。

23、“民生新闻”的价值取向分析。

24、直接引语在新闻写作中的作用分析。

25、细节对导语写作的重要性探析。

29、从“超级女声”看我国电视娱乐节目的定位。

30、从“制播分离”看电视媒体的经营策略。

33、网络新闻目前发展中的瓶颈及对策。

34、试论时评的发展脉络及趋势。

37、“博客”现象研究。

39、网络新闻编辑与报纸编辑比较分析。

41、中国网络电视的现状及前景分析。

42、网络媒体技术发展研究。

43、报纸媒体受众心理研究。

44、电视媒体受众心理研究。

45、网络媒体受众心理研究。

46、媒体受众心理的比较研究。

47、针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究。

49、对新闻娱乐化的辩证批判。

50、专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究。

51、论我国传媒集团的产生与发展对策。

52、新闻娱乐化现象探析。

53、论方言电视节目的兴起。

54、报纸经济报道的可读性研究。

55、科技报道中存在的非科学现象研究。

56、《中国青年报》时评研究。

57、网络传播对人际关系的影响。

58、新时期典型报道发展研究。

60、党报营销的问题与对策。

61、专业期刊营销的问题与对策。

62、电视栏目营销的问题与对策。

64、试析经济新闻的“物化”与“人化”65、谈新闻采写中的人本理念。

67、论工作通讯的“研究性”趋势。

70、电视新闻评论的媒介特征与体裁特征。

71、试析生活服务类报纸的“看点”与品位。

73、后发都市报竞争战略。

74、传媒发展与媒介经营管理人才。

75、大众化报刊的定价策略分析。

76、频道品牌战略与电视发展。

78、网络媒体与传统媒体的优势互补与整合79、论采访的技巧。

80、评析新闻娱乐化现象。

81、新闻标题中的语言艺术。

82、新时期新闻评论的文风。

1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则。

2、如何从根本上保证新闻真实。

3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系。

4、漫谈记者修养的现实意义。

5、采访对象访前心理分析。

6、深入采访中如何抓特点。

7、浅谈新闻导语写作。

8、重视新闻背景的交待。

9、消息中的现场描写。

10、典型报导——舆论的风向标。

11、短新闻是信息时代的主角。

12、穆青人物通讯特色研究。

13、浅谈工作通讯的指导性。

14、新闻标题特色研究。

15、现场短新闻的现场感。

16、新闻评论的社会作用。

17、无产阶级新闻评论的特点。

18、短评的特点和写作。

19、浅说中国广播事业的发展及影响。

20、国际广播和国际电视对当今全球的影响。

21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析。

22、编辑思想与报纸版面。

23、编辑的自身建设和修养。

24、谈谈稿件修改的基本功。

25、版面的语言与受众心理。

26、地方企业报的发展趋势。

27、论突发性新闻照片的社会价值。

28、摄影记者的业务素质。

29、新闻照片的社会功能。

30、四个媒介的广告特性比较研究。

31、广播电视受众的视听心理分析。

32、电视记者的创作思维。

33、谈广播节目设置。

34、关于广播语言特色的探讨。

35、广播节目编排艺术。

36、论广播（电视）新闻节目主持人的素质。

001记者社会责任论。

002评“用事实说话”003当前经济报道得与失。

004论报刊的市场化。

005谈报纸的批评报道。

006试论新闻的真实性。

007论新闻的指导性。

008试论报纸的服务功能。

009舆论引导之我见。

010试论报刊的舆论监督。

011新闻传播效果论。

016晚报与日报比较谈。

017论当前我国新闻记者的素质。

018中外新闻思想之比较。

019论新闻客观性。

020新闻传播技术和新闻报道。

047简评社会责任理论。

052报纸与网络。

053新闻记者的调查研究。

054新闻采访与一般调查研究异同论。

055记者的新闻敏感。

056试论记者的观察。

057记者的道德修养。

058记者的知识结构。

059采访心理学研究。

060试论记者工作的任务。

061采访技术初探。

062略谈采访如何深化。

063记者的资料积累。

064名记者采写经验探讨。

065略论新闻导语。

066新闻背景初探。

067新闻结构探讨。

068新闻是用事实说话的艺术。

069略论人物通讯。

070工作通讯写作与创新。

071浅谈通讯中的情节和细节。

072试论人物通讯中的情节与细节。

073试论新闻特写。

074调查报告的特点和写作研究。

075信息与新闻写作。

076试论新闻语言。

077略论通讯的特征及表现手法。

078新闻报告方式演进分析。

079科技新闻与人文关怀。

080通讯写作新样式初探。

081批评性事件浅议。

082试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路。

083对短新闻报道方式改革的一点思考。

085发挥栏目优势——“短、精、快”写述评新思路初探。

088对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探。

089试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性。

090不同专业报道之背景材料运用原则比较谈。

094访谈式专题报道发展前景及隐忧。

096评论写作的情理与文采。

097谈小言论的特点与写作。

098报纸短评初探。

105试论新闻评论的历史沿革。

108近几年报纸版面发展的现状与趋势分析。

109新闻编辑与受众心理。

111试论编辑技巧。

112新闻标题制作的原则与艺术。

113编辑与作者关系研究。

114新形势下新闻编辑素质的嬗变。

115网络传播对新闻编辑的影响。

116编辑策划研究。

117编辑与受众关系研究。

118略论广播新闻的优势和弱点。

119试论广播新闻的语言。

120采编播合——广播新闻改革的趋势。

121电视新闻如何扬长避短发挥优势。

122电视新闻的深度报道初探。

123试谈电视节目主持人和主持人节目。

124电视新闻的声画合—与解说词写作。

125广播电视舆论作用初探。

126广播电视新闻现状与趋势。

127电视对社会文化与心理的影响。

128分析谈话节目的语言特点。

129电视隐性采访的是与非。

130电视评论节目的特点。

132广播电视受众观念变化之我见。

133网络传播对传统媒介的影响。

134电视该如何加强节目的互动性。

135电视谈话节目的人际性问题。

136形象性在电视新闻报道中的作用。

137电视评论节目的主客观兼容性问题。

138广播电视新闻导语写作特点研究。

141cnn对我们的启迪。

169群体压力与采访报道之方法。

170从众心理与逆向思维。

171媒介公共关系研究。

172媒介受众调查研究。

175新闻媒介形象的传达。

176媒介形象的确立与塑造。

178广播电视业经济现状研究。

179传媒集团化研究。

大众传播学毕业论文怎么写篇三

摘要：本文从当前我国高校汉语言文学教育的现状入手，着重分析汉语言教学中存在的现象与问题，并结合当前国家教育改革背景下，对于如何改革创新汉语言教育提出了几点对策。

关键词：

关键词：教育改革;汉语言。

为了响应党关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的号召，教育部出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，纲要明确提出了对于高等教育改革的要求。纵观高校汉语言教学现状，存在教学模式老套，教学方法单一，教育理念落后等问题，汉语言教学的现在不容乐观。因此必须改革创新汉语言教育，提高教学效果，为国家培养复合型、应用型人才。

一、汉语言教学中存在的问题分析。

1、教学方法单一，教学手段传统。

随着我国高校教育改革的不断深入，对于教学方法与手段提出了更高的要求与目标，要求教师要严格按照“教”与“学”相结合的方针，按照每个学生的个性特质和素质水平采取相对应的教学方法，要因材施教、因地施教。现在的汉语言教学中，教师完全按照传统的满堂灌式的教学方式教授学生知识，这种枯燥、乏味的教学方法大大降低了学生学习汉语言的兴趣，削弱了汉语言教学的效果。另外，由于部分学校受自身硬件条件的限制，使得汉语言教学缺乏现代化、数字化的教学手段，没有利用和发挥现在信息技术在汉语言教学中作用，致使教学效果和质量不太理想。

2、依然沿用传统的教学模式，课程结构单一。

在目前的汉语言教学中，大多教师还在沿用最传统的填鸭式的教学模式，课堂讲解缺乏趣味，没有将“教”和“学”有机结合起来，学生学习汉语言知识的积极性与主动性大大降低，出现厌学情绪，使得教学效果很不理想。另外，汉语言专业课程结构没有根据社会的发展而不断更新与完善，现在的汉语言课程结构单一，大多是理论性的课程，缺少那些与社会生产生活有关的实践性、操作性的课程，这样培养出来的学生只能够“纸上谈兵”，不具有很强的实际操作、解决现实问题的能力。

3、教师自身的教学素质与水平不高。

汉语言文学知识体系庞大，这就要求教师必须具有比较完善的知识体系，具有驾驭汉语言教学的能力，现在的教师由于自身知识体系不够健全，不能够很好解答学生的各种疑问，这就一定程度上影响了汉语言的教学效果与质量。教师在讲授汉语言知识中由于缺乏必要的语言魅力，使得课堂气氛不够活跃，学生学习知识的.积极性不高，再加上教师讲课方式总是按照课本大纲按部就班的讲授知识，没有与学生建立良好的互动关系，没有给学生自由发挥、自主学生的空间，大大束缚了学生的创造性与主动性，使得学生对于汉语言教学产生厌烦情绪，使汉语言教学效果大打折扣。

二、改革创新汉语言教学的建议。

1、加强汉语言专业教师培训，提高教师综合素质水平。

目前汉语言教师的教育理念还紧紧停留在传统式的应试教育模式上，虽然有些地区部分教师在教学过程中为了适应教学改革的要求，摸索出了独有的教学技巧，但是这些教学技巧的实践性、有效性还有待于进一步考证。要加强汉语言教育专业老师的教育理念的培训，增强汉语言教师的责任意识，使教育理念深入每个教师的心中，并落实到具体的行动中，最终达到实现提高汉语言教学水平、增强教学效果的目标。

2、设计构建科学合理的课程体系。

目前的汉语言专业课程的设计不能帮助学生提高自身的综合素质和现实问题解决分析的能力，因此为了达到培养高层次、专业性的社会应用型人才的目标，必须在教学实践中深入贯彻这一目标，对汉语言文学专业课程进行设计改革。针对目前课程的缺陷，应该增设一些相关的选修课，例如公文写作、中外诗词鉴赏、公共关系学、管理学、美学、艺术学等，通过这些辅助性课程的开展，一方面可以帮助学生提高自身的专业素养，缓和学习自身专业知识的厌学情绪，另一方面可以促使学生学习了解更多的相关知识，有益于提高学生的综合素质水平，更好的实现培养社会需要的复合型、应用型的人才。

3、采取现代化的教学方法与教学手段。

汉语言教师在教师实践活动中，应该根据汉语言文学专业性质并结合所教授学生目标的学习能力、学习态度等因素，采取引导式、启发式的教学方法，如互动教学法：即要求教师善于营造师生互动、生生互动的教学氛围，强化师生间的合作与交流;探究式教学方法：教师应当在教学中有意识、有目的地培养学生质疑的精神，师生共同质疑、相互质疑;自主式教学法：学校应当利用网络信息技术，建立现代汉语资料库，为学生提供课件、讲义、考试试题、学生优秀作品以及研究成果等资源，使学生在网络学习的平台上自主开展个性化学习，从而促进学生个性化发展。

另外，还要紧跟时代的发展采取现代化的教学手段，积极推广应用现代信息技术在教学中的实践。

大众传播学毕业论文怎么写篇四

第一段：导入+背景介绍（200字）。

大众传播学是一门研究大众传播现象、规律和规范的学科，它探究了信息在大众中的传播过程与效果。在我上大众传播学课程的期间，我深入学习了这门学科的理论和方法，通过课堂教学、案例分析以及研究论文的撰写，我取得了很多收获。在本文章中，我将回顾和总结我的学习经验与体会，以此分享给读者。

第二段：理论学习和应用（300字）。

在大众传播学课程中，我学习了传播学的重要理论，如媒介效应理论、社会认知理论和社会影响理论等。通过理论的学习，我深刻理解了大众传播的背后机制和影响力。更重要的是，我学会了将这些理论应用到实际问题中，例如研究广告的影响、传播策略的设计以及舆论引导的效果评估等。这些理论和应用经验的结合，让我在解决实际问题时更具深度和准确性。

第三段：案例分析和实践操作（300字）。

在课程的案例分析部分，我通过研究各种大众传播案例，从中发现了传播策略的成功与失败之间的差异。我深入分析了一些广告公司成功运用大众传播策略的案例，例如与社交媒体平台合作的新锐品牌推广、全球化营销战略和社会公益广告等。这使我对大众传播的实践操作有了更深入的理解，并在实际项目中得以运用。

第四段：团队合作和沟通能力（200字）。

大众传播学的学习过程中，我还通过参与小组讨论和项目研究，增强了团队合作和沟通能力。在小组讨论中，我学会了听取不同观点、分析问题并提出解决方案。同时，在项目研究中，我和同学们通力合作，合理分配任务并按时完成，这让我认识到团队合作的重要性。我深信，这些团队合作和沟通能力将对我今后的工作和生活产生积极的影响。

第五段：个人成长和思考（200字）。

通过大众传播学的学习，我不仅获得了专业知识和实践经验，更重要的是在思维方式和研究方法上得到了提升。我开始更加关注信息传播的影响力和社会效果，不再仅仅局限于表面现象。同时，我也更加重视数据收集和分析的重要性，这让我能够更准确地评估传播活动的效果。此外，我对大众传播行业的职业发展也有了更清晰的认识，我将继续深入学习，并将所学知识应用于实践中。

总结：通过大众传播学的学习，我对传播学的理论和应用有了更深入的了解，增强了团队合作和沟通能力，培养了批判思维和研究方法。此外，我也为个人的成长和未来的职业发展奠定了坚实的基础。在今后的生活和工作中，我将继续运用和发展大众传播学所学知识，为社会传播的发展做出贡献。

大众传播学毕业论文怎么写篇五

随着互联网的迅速发展和传媒技术的日新月异，大众传媒已经成为了社会信息传输的主要渠道之一。在当今信息多元化、快节奏的时代，了解大众传播学的理论与实践，对于我们每个人都显得至关重要。在我接受大众传播学课程的学习过程中，我不仅学到了很多有关媒体与社会的深刻认识，同时也汲取到了一些宝贵的经验和心得。以下是我对大众传播学的心得体会总结。

首先，大众传播学教会了我媒体对社会的重要性。媒体从某种意义上来说就是社会的“舆论场”，它具有集结和引导社会舆论的巨大力量。通过了解大众传播学的相关理论，我领悟到了媒体对于社会的重要性，无论是政治、经济还是文化，都离不开媒体的参与和推动。媒体能够迅速传播各种信息，使人们能够及时了解到社会的动态，产生共鸣并对事件作出反馈。在这个信息爆炸的时代，媒体的作用不可小觑，它能够引导社会发展方向，影响社会的价值观和行为方式。

其次，大众传播学使我认识到媒体与受众之间的互动关系。以往的传统媒体更多是单向传播的方式，而现如今的互联网时代，传媒形态发生了巨大的变化。通过学习大众传播学，我了解到了新媒体时代的特点，媒体与受众已经形成了互动关系，受众不再是被动接受信息的对象，而是能够主动参与到信息的生成、传播和共享当中。这种互动关系让媒体和受众之间的交流更加频繁和广泛，不仅能够增强受众对媒体的依赖度，更有利于媒体提供更加贴近受众需求的内容。

第三，大众传播学教会了我媒体的操控性与诱导性。学习大众传播学，我们会发现媒体的传播不仅仅是传递信息的工具，更是一种操控和诱导的手段。媒体通过选择报道内容、夸大事实、引导社会舆论等手段来影响受众的认知和行为，塑造受众的价值观念和行为方式。媒体的操控性和诱导性不容小觑，它必然会对社会产生一定的影响，所以我们作为媒体的接受者，要有辨别能力，理性对待媒体传递的信息，并主动思考和参与到社会问题的解决中。

第四，大众传播学教会了我媒体的道德责任与社会责任。学习大众传播学，我们不能只关注媒体的技术与商业发展，更要关注媒体的道德和社会责任。媒体作为传播信息的工具，需要有自律意识，提供真实、客观和准确的信息。此外，媒体还要有责任感，要积极引导正能量，传播正向价值观，承担起社会监督的重要职能。只有做到了技术与道德的结合，媒体才能更好地为社会服务，促进社会的稳定与发展。

最后，大众传播学让我认识到学习是一个持续不断的过程。大众传播学作为一门学科，理论和实践的知识面都非常广阔。通过学习大众传播学，我仅仅只是接触到了其中的一部分，但我深知学习大众传播学知识是一个长期的过程，需要不断积累、不断提升。只有不断学习新的理论、掌握新的技能，我们才能与时俱进，应对社会变化和媒体发展的挑战。

综上所述，大众传播学的学习对于我们每一个人都具有重要意义。通过学习大众传播学，我们不仅能够更好地理解媒体与社会的关系，更能够认识到媒体的操控性与诱导性，媒体的道德和社会责任。同时，我们也应该意识到学习大众传播学是一个长期的过程，需要持之以恒、不断更新自己的知识。只有这样，我们才能更好地应对媒体时代的挑战，发挥自己在媒体和社会中的价值与作用。

大众传播学毕业论文怎么写篇六

大众传播学作为一门独特的学科，它研究和分析的是传媒对社会的影响和作用。在信息爆炸时代，大众传播已成为人们获取信息、传递思想、塑造社会观念的重要方式之一。通过大众传播学的学习，我深深地认识到了大众传播对社会的重要性，并对其产生了浓厚的兴趣。

第二段：扩展视野（大众传播的多重形式）。

大众传播学探讨了大众传媒的多重形式，例如广播、电视、报纸、杂志、互联网等。通过深入了解这些形式，我意识到传媒不仅是信息的传递工具，更是一个有着巨大影响力的社会机构。无论是从媒介的规模还是影响力上看，大众传媒都是十分值得研究的对象。

第三段：影响社会观念（大众传播对社会的影响）。

大众传播对社会观念的塑造具有巨大的影响力。通过大众传播，人们获得了各种各样的信息，这些信息可以改变人们的价值观、观念和态度。而传媒对于信息的选择和呈现方式则成为了塑造社会观念的关键因素。通过了解这一点，我认识到传媒对社会的影响远远超出我们的想象，并且需要对传媒的内容和方式进行深入的分析和评估。

大众传播不仅仅是信息的传递，还包括信息的接收。传媒在传递信息的同时，也在回收和评估接收信息的反馈。通过互动、评论、分享等方式，受众可以参与到信息的创造和传播过程中。而这种双向的传播不仅增加了信息的真实性和多样性，也能更好地满足受众的需求。理解传媒与受众之间的互动关系是大众传播学的重要内容，也是我在学习过程中得到的重要启示。

第五段：自我思考与应用（通过大众传播学对社会问题的思考与应用）。

通过学习大众传播学，我开始思考一些社会问题，并试图找到对策。比如，在信息传播过程中，如何减少假新闻的传播、降低广告的猎奇性等。同时，我意识到大众传播学不仅仅是理论研究，更是对实际社会问题的思考与应用。通过将大众传播学的理论知识与实际结合，对社会现象进行深入分析和思考，我们才能提出切实可行的解决方案，并为社会的进步和发展做出贡献。

结论：

通过学习大众传播学，我认识到了大众传播的重要性和多重形式，了解了传媒对社会观念的塑造和社会的影响，理解了传媒与受众之间的互动关系。同时，我认识到大众传播学是一门将理论与实践相结合的学科，通过对实际问题的思考和应用，才能真正发挥其价值。通过对大众传播学的学习，我在不断地拓宽自己的视野、加深对社会的认识和思考能力的提升，这使得我对大众传播学以及它背后的社会意义产生了强烈的兴趣和探索欲望。

大众传播学毕业论文怎么写篇七

艺术类专业的特殊性决定了其学生群体素质的特异性,高等教育大众化背影下的生源素质走低,以及毕业生就业的多元化和非专业化趋势,必然带来关于学生教育的`一系列新问题,充分调查分析当前艺术类学生的实际情况,开展针对性的教育管理是一个崭新而又必须重视的课题.

作者：盛光希作者单位：湖南女子职业大学艺术表演系,湖南,长沙,410004刊名：教师英文刊名：teacher年，卷(期)：“”(12)分类号：g64关键词：高等艺术教育大众化文化多元化对策

大众传播学毕业论文怎么写篇八

074调查报告的特点和写作研究075信息与新闻写作076试论新闻语言。

085发挥栏目优势——“短、精、快”写述评新思路初探。

088对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探。

089试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性。

090不同专业报道之背景材料运用原则比较谈。

105试论新闻评论的历史沿革。

108近几年报纸版面发展的现状与趋势分析。

109新闻编辑与受众心理111试论编辑技巧。

112新闻标题制作的原则与艺术113编辑与作者关系研究。

120采编播合——广播新闻改革的趋势。

124电视新闻的声画合—与解说词写作。

138广播电视新闻导语写作特点研究141cnn对我们的启迪。

188媒体整合营销战略研究189传媒现代化研究。

190中国传媒大扩版、改版机制分析191产业化研究。

192媒介人力资源管理中的激励机制193媒介定位与细分市场新闻学毕业论文选题。

1、数码影像时代新闻摄影的挑战与对策。

2、新闻摄影的内容与形式研究。

3、当代政治新闻报道的弊端及对策。

4、当代经济新闻报道的弊端及对策。

5、当代体育新闻报道的弊端及对策。

6、当代娱乐新闻报道的弊端及对策。

15、试论电视新闻的传播符号。

16、网络新闻传播中的图片。

17、论新闻传播者的现代意识。

22、电视公益广告的创意分析。

23、“民生新闻”的价值取向分析。

24、直接引语在新闻写作中的作用分析。

25、细节对导语写作的重要性探析。

29、从“超级女声”看我国电视娱乐节目的定位。

30、从“制播分离”看电视媒体的经营策略。

33、网络新闻目前发展中的瓶颈及对策。

34、试论时评的发展脉络及趋势。

37、“博客”现象研究。

39、网络新闻编辑与报纸编辑比较分析。

41、中国网络电视的现状及前景分析。

42、网络媒体技术发展研究。

43、报纸媒体受众心理研究。

44、电视媒体受众心理研究。

45、网络媒体受众心理研究。

46、媒体受众心理的比较研究。

47、针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究。

49、对新闻娱乐化的辩证批判50、专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究。

51、论我国传媒集团的产生与发展对策。

52、新闻娱乐化现象探析。

53、论方言电视节目的兴起。

54、报纸经济报道的可读性研究。

55、科技报道中存在的非科学现象研究。

56、《中国青年报》时评研究。

57、网络传播对人际关系的影响。

58、新时期典型报道发展研究60、党报营销的问题与对策61、专业期刊营销的问题与对策62、电视栏目营销的问题与对策64、试析经济新闻的“物化”与“人化”

71、试析生活服务类报纸的“看点”与品位。

73、后发都市报竞争战略。

1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则。

2、如何从根本上保证新闻真实。

3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系。

4、漫谈记者修养的现实意义。

5、采访对象访前心理分析。

6、深入采访中如何抓特点。

7、浅谈新闻导语写作。

8、重视新闻背景的交待。

9、消息中的现场描写。

10、典型报导——舆论的风向标。

11、短新闻是信息时代的主角。

12、穆青人物通讯特色研究。

13、浅谈工作通讯的指导性。

14、新闻标题特色研究。

15、现场短新闻的现场感。

16、新闻评论的社会作用。

17、无产阶级新闻评论的特点。

18、短评的特点和写作。

19、浅说中国广播事业的发展及影响20、国际广播和国际电视对当今全球的影响。

21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析。

22、编辑思想与报纸版面。

23、编辑的自身建设和修养。

24、谈谈稿件修改的基本功。

25、版面的语言与受众心理。

26、地方企业报的发展趋势。

27、论突发性新闻照片的社会价值。

28、摄影记者的业务素质。

29、新闻照片的社会功能。

30、四个媒介的广告特性比较研究。

31、广播电视受众的视听心理分析。

32、电视记者的创作思维。

33、谈广播节目设置。

34、关于广播语言特色的探讨。

35、广播节目编排艺术。

36、论广播（电视）新闻节目主持人的素质。

一、报纸方向。

1、报纸新闻的语言要求2.新闻标题。

29、独家新闻与独家报道30.报纸新闻的“同质化”

二、电视方向1.电视新闻语言2.说新闻与播新闻3.电视民生新闻4.电视方言播报。

5、电视娱乐节目的生存之道。

6、网络新闻现状及发展趋势7.网络电视8.网络电台9.网络侵权。

27、网络传播与我们的生活28.网络新闻专题29.网络传播中的人际关系。

6、从“传统广播”到“播客广播”7.广播热线8.广播新闻的互动。

五、传播理论。

4、新闻网站与商业网站的新闻标题比较分析。

5、方言电视节目的正负功能辩6.从新旧媒体的比较，看中国网络媒体的发展。

11、新闻传播与广告传播的互动12.当前新闻舆论监督作用的发展和存在弊端。

26、电视节目主持人的素质结构与形象魅力。

27、从救灾新闻看中国政府的人本思想--以1998抗洪报道和2008抗震报道为例。

28、浅谈电视广告的表现形式对沟通效果的影响。

35、民生新闻促进社会和谐的策略与方法。

36、电视节目中“天下故事”等民生新闻栏目的实证分析。

37、节假日如何保持受众对媒体的兴趣。

38、电子化报纸的现状研究39.编辑如何做好网络资源的开发和再利用。

40、新闻宣传与构建社会主义和谐社会。

41、对互联网和手机短信的管理和引导。

67、新闻传媒形象创新策略研究68.危机传播的效果研究69.报业集团的跨区域运作。

70、媒介产品扩散通路的选择与建构。

76、国内主流新闻网站的受众本位--新华网、人民网为例。

77、中国电视新闻人才素质与形象分析。

86、中国传统文化在创意产业中的运用。

87、论广告对青少年文化价值观的影响。

88、论新广告观。

95、会展作为媒介的特征及其对广告传播的影响。

106、名人广告存在的风险及如何避免107.电视新闻性节目的客观真实与主观真实。

108、中国儿童广告的发展趋势109.中国免费报纸研究。

116、电视访谈节目的非语言符号解读。

117、电视媒体正面报道与构建和谐社会的关系。

118、论《百家讲坛》与文化传播观念的更新。

119、电视新闻话语的基本结构与意义。

120、电视节目主持人的形象气质对节目的影响和作用。

121、论电视新闻话语的编码实践122.解说词在电视节目中的地位与作用。

数码影像时代新闻摄影的挑战与对策当前新闻摄影记者工作状况调查与研究。

党报营销的问题与对策。

专业期刊营销的问题与对策电视栏目营销的问题与对策”超级女声“营销得失论。

论采访的技巧评析新闻娱乐化现象新闻标题中的语言艺术新时期新闻评论的文风。

1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则。

2、如何从根本上保证新闻真实。

3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系。

4、漫谈记者修养的现实意义。

5、采访对象访前心理分析。

6、深入采访中如何抓特点。

7、浅谈新闻导语写作。

8、重视新闻背景的交待。

9、消息中的现场描写。

10、典型报导--舆论的风向标。

11、短新闻是信息时代的主角。

12、穆青人物通讯特色研究。

13、浅谈工作通讯的指导性。

14、新闻标题特色研究。

15、现场短新闻的现场感。

16、新闻评论的社会作用。

17、无产阶级新闻评论的特点。

18、短评的特点和写作。

19、浅说中国广播事业的发展及影响20、国际广播和国际电视对当今全球的影响。

21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析。

22、编辑思想与报纸版面。

23、编辑的自身建设和修养。

24、谈谈稿件修改的基本功。

25、版面的语言与受众心理。

26、地方企业报的发展趋势。

27、论突发性新闻照片的社会价值。

28、摄影记者的业务素质。

29、新闻照片的社会功能。

30、四个媒介的广告特性比较研究。

31、广播电视受众的视听心理分析。

32、电视记者的创作思维。

33、谈广播节目设置。

34、关于广播语言特色的探讨。

35、广播节目编排艺术。

大众传播学毕业论文怎么写篇九

专业：

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指导教师姓名：

联系电话：

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开题报告撰写要求。

1、开题报告作为毕业论文(设计)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文(设计)工作前期完成，经指导教师认可后才能进行论文撰写。

2、开题报告内容必须按我院统一设计的电子文档标准格式。

3、学生选题通过后，选题所需查阅的参考资料及文献查询方向、范围可与指导教师协商;资料的参考文献应尽量选择近5年来的文献含[专著、教材、论文]不少于8篇。

4、所有正文内容字号为：宋体，小4号字，行距为22磅。(操作方式：点击功能栏中的格式---点击段落---点击固定值----选22磅行距)。

5、标题都为：宋体加粗—4号字，行距为22磅。

6、有关年月日等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写，如“xx年11月11日”。

1.本选题的目的和意义。

2.国内外关于该论题的研究现状和发展趋势。

应结合选题，与参考文献相联系，是参考文献的概括，需要说明国内、国外的发展情况。

3、本选题的研究方法及预期达到的目的。

应结合所要研究具体内容，思路明确、清晰，方法正确、到位，有针对性。

4.本选题的参考文献资料。

5.论文撰写提纲。

拟定论文的结构，即论文分几部分，每一部分主要内容是什么。论文结构完整、逻辑关系合理、拟写的内容与题目一致。

是否同意开题：1、同意2、不同意。

指导教师：年月日。

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大众传播学毕业论文怎么写篇十

选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，详细内容请看下文。

1、新闻真实与新闻本性。

2、从“感动中国年度人物”发布会看新闻传播的审美化。

3、无产阶级党报的优良传统。

4、新闻特写研究。

5、深度报道研究。

6、新闻叙事研究。

7、网络新闻研究。

8、电视声画面研究。

9、电视艺术研究。

10、电视诗歌。

散文。

创作研究。

11、“超级女生”的广告效应研究。

大众传播学毕业论文怎么写篇十一

（成人专科；卷号：8503）。

（2009.12）。

第二部分课程考核内容和要求。

第一章导言。

重点掌握：

1.生产可能线的含义。

2.选择所包括的三个基本问题。

3.实证方法与规范方法的根本区别。

第二章需求、供给、价格。

重点掌握：

1.需求、价格上限、价格下限的含义。

2.需求曲线的含义与形状。

3.需求量变动与需求变动的区别。

6.需求与供给变动对均衡价格与均衡数量的影响。

第三章弹性理论。

重点掌握：

1.需求弹性与交叉弹性的计算。

2.需求弹性与总收益之间的关系。

3.用弹性理论解释薄利多销。

第四章消费者行为理论。

重点掌握：

1.边际效用的含义；总效用和边际效用的关系。

2.消费者均衡的公式。

3.无差异曲线的含义与特征。

4.消费可能线的含义和移动。

第五章生产理论。

重点掌握：

1.总产量、平均产量、边际产量之间的关系。

2.等成本线的含义。

3.等产量线的含义与特征。

4.内在经济的含义。

5.范围经济的含义。

第六章成本与收益。

重点掌握：

1.短期与长期的含义。

2.机会成本与会计成本、经济利润与会计利润以及各种成本的计算。

3.各种短期成本及其变动的规律。

4.平均成本与边际成本的关系。

5.利润最大化原则。

第七章厂商均衡理论。

重点掌握：

1.划分市场结构的标准。

2.产品差别的含义。

3.完全竞争、垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义。

第八章分配理论。

1.生产要素需求的性质。

2.劳伦斯曲线与基尼系数的含义；基尼系数与一国的收入分配状况。

第九章市场失灵与政府干预。

重点掌握：

1.公共物品的特征。

2.正外部性与负外部性的含义。

第十章宏观经济学概论。

重点掌握：

1.国内生产总值的含义。

2.国内生产总值的计算方法。

3.失业率的计算。

第十一章长期中的宏观经济。

重点掌握：

1.经济增长的含义。

2.决定经济增长的因素。

3.m1与m2含义与公式。

4.自然失业的含义及其原因。

第十二章总需求－－总供给模型。

重点掌握：

1.总需求曲线的含义与移动。

2.总供给曲线的含义与移动。

3.总需求一总供给模型及其运用。

第十三章短期中的宏观经济与总需求分析。

重点掌握：

1.平均消费倾向、平均储蓄倾向、边际消费倾向、边际储蓄倾向的含义与计算公式。

2.投资函数的含义。

3.乘数的含义与计算，乘数在经济中的作用。

第十四章货币与经济。

重点掌握：

1.准备金率的公式；商业银行如何创造货币；货币乘数的公式。

2.货币政策工具。

－lm模型的应用(投资变动对利率和国内生产总值的影响)。

第十五章失业、通货膨胀与经济周期。

重点掌握：

1.周期性失业的含义及其原因,周期性失业与自然失业的区别。

2.菲利普斯曲线的含义。

3.紧缩性缺口与膨胀性缺口的含义。

4.经济周期的含义与阶段。

第十六章宏观经济政策。

1.宏观经济政策目标。

2.宏观经济政策工具。

3.财政政策的内容及其运用。

4.货币政策及其运用。

第十七章开放经济中的宏观经济。

重点掌握：

1.开放经济的含义。

2.对外贸易乘数的含义。

请重点参考三套模拟试题!