各种颜色的英文单词不同颜色怎么说5如何写 不同颜色的英语怎么 写(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

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一、教育教学工作

(一)积极开展教研活动

1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。

(二)各领域活动成效显著

健康

每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

语言

通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会

现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

科学

幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

艺术

幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。

二、组织丰富多彩的活动

开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。

三、兼顾个别幼儿教育

我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。

另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。

四、培养自理能力及常规教育

1、生活护理

我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。

2、培养幼儿的自理能力

自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。

3、培养良好的常规

“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。

五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴

日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。

1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。

2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

六、存在的不足和今后工作方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

200*年班级工作思路

1、加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理能力的提高。

2、开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达能力。

3、结合各节日创设相应的环境，举办各种有趣活动。

4、继续作好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。

5、继续开展“绿色环保周”活动，不断增强幼儿的环保意识。

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        摘 要：我国在传承革命红色资源的同时，还蕴含着具有现代气息的红色资源。如果能够采取合理的方式利用红色资源，将会为人民带来更多的经济收益，加快小康社会的建设步伐，在政治和经济方面都会产生积极的影响。为此，文章结合具体实际，对红色资源红色传统开发利用进行了深入的探索和研究。

        关键词：红色资源;红色传统;红色基因

        近些年来，国家始终对革命老区非常关注和重视，并对红色旅游发展进行了正确的指导，其认为必须合理利用红色资源，发扬红色传统，努力传承红色基因。将现有的资源进行全面的整合，充分发挥资源优势，从根本促进经济的发展，不仅是传承红色经典，加快社会文明环境建设，同时也符合国家对于发展红色旅游促进经济水平提升的需要，继而建立更加和谐、稳定的社会环境。其产生的社会影响将高于社会效益，具有十分重要的意义。

        一、正确认识红色基因红色传统红色资源的内涵，才能更好地利用

        红色基因的本质就是中国共产党在长时间的实践中探索的先进思想和良好的传统，以及廉洁的作风，也是我国发展的主要思想。它是在革命斗争实践中不断发展，也是我国人民思想、观念得以发展的主要源泉，蕴含着强大的生命力，为社会主义建设和改革实践提供稳定的基础，其基因优质、先进，不可比拟。

        红色传统是中国共产党长时间在革命和建设等创造活动中，由红色基因进行发展、孕育和传承的具有持久性的创新观念和实践方法。它是对我国优秀文化精神的传承、发展和升级，在不断的发展过程中形成了具有红色特征的优秀传统，也是中国共产党人在政治方面的优点，其对于中国共产党的发展具有十分重要的意义和作用。

        红色资源是我国共产党领导我国人民在不断的实践中得以保留和延续的思想基础，其可以对文化和物质资源进行全面的整合，其思想包括很多方面，政治和价值观念等都是其比较重要的内容;其文化资源主要以精神和行为文化资源形态存在，也经开发形成的资源和文化产品;物质资源主要就是革命文物和革命遗址等为基础建设而成的展览馆。红色资源是精神和物质的全面结合，但是从本质进行探析，物质资源所蕴含的精神思想才是红色资源的关键所在。

        二、红色资源红色传统红色基因利用的主要措施

        （一）加强主题展馆建设、丰富红色文化教育阵地

        为了充分发挥红色资源，必须在经费方面给予更多的投入，建设更多的烈士园区，打造不同主题的陈列馆，以革命战争史实为基础，树立坚定的信念，巩固根基。以情景再现的方式展示人民军参与斗争的历史，揭示革命精神，为人们呈现勇敢斗争的历史画面。通过陈列馆的建设和使用，可以发挥红色资源对于全国人民的教育资源，使当地红色旅游产生更多的影响力，继而促进其他方面的建设。同时，也可以对建设类型进行丰富，在此基础上建立红色书屋、红色纪念亭等多种基础设施。

        （二）正确处理红色基因红色传统等之间的关系，准确把握红色实践方向

        社会处于不断发展变化之中，党和人民的事业也需要紧紧跟随时代發展脚步，红色传统必须坚持传承。近些年来，继承和发扬红色传统以及成为我国发展的基本战略，我国整体经济快速增长，人民的生活品质不断提升，习书记明确表示，我们党具有多年的奋斗历史，已经形成了优秀的革命传统，同时我党已经与时代发展相结合，在传承的基础上不断创新，结合时代需要丰富党的传统，使党保持优良的作风，将理想信念与红色传统基因进行紧密的融合，使革命事业无论在哪一时间都可以持续发光，不断传承;我们党需要勇敢应对各种考验，保持党的本质永不改变，才能使红色江山永远绽放红色。

        只有保护好红色资源，才能得以传承红色传统;合理利用红色资源，发扬红色传统，才能为红色基因传承提供稳定的基础，同时保持我党鲜活的生命力。在进行党员和群众红色教育实践时，需要将红色基因传承作为重点，树立正确的价值观念，才能为红色传统弘扬打下良好的基础。弘扬红色传统的本质内涵就是加快优秀文化弘扬，使我国的优良道德可以影响更多的人，使革命精神永远铭记在人民心中，合理利用红色资源的思想和资源，就是需要加强保护力度，正确开发，使红色文化资源可以发挥最大的价值和作用，使红色思想资源更加丰富，为经济建设和发展提供思想指导，才能使红色基因、红色传统、红色资源保持紧密的联系，同时也是发展和实践的总体方向。

        （三）以我党多种优势为基础，开辟红色教育新天地

        红色生命体包含多种内容，红色基因、传统和资源都是其中最为主要的组成部分，其文化形态比较特殊，始终伴随我党的发展和改革，在实践中得到检验。我国共产党以马克思主义精神为理论指导，结合我国实际发展需要，形成先进的思想和精神，对革命精神观念进行了创新。红色文化为中华民族文化的发展增加了丰富的红色基因，使红色传统拥有更加坚固的地位，保留了红色资源的精髓，成为全国人民最为宝贵的精神财富。

        （1）健全党和政府主导全社会参与的红色教育体制机制

        红色资源具有一定的特殊性，在政治、军事等方面都有所体现，价值深刻。红色传统作为共产党人的优秀传统，直接展示了共产党的先进和独立性，以为人民提供服务为主要的原则。如果想要保持社会和经济价值处于同一地位，需要从多方面发扬红色传统和革命精神，吸引社会范围内更多的人接受红色教育，才能充分发挥党的领导作用，为全社会参与红色教育提供正确的指导，使红色教育可以在各个行业中得到针对性的发展。为了使红色育人更加科学、规范，需要将红色资源进行全面的整合，建立资源协同研发机制，使多种资源可以统一进行管理，提高资源的利用效率，形成宣传、文化、教育共同研发的全新模式，不断加强不同区域的研发和合作。在研发的基础上还需要重视资源保护，结合实际尽快制定法律规定和要求，将责任落实到个人，使红色资源开发更加科学、正规，不仅可以保护和传承好红色资源，同时还可以结合发展需要，使其内涵更加丰富，创造更多的资源成果。

        （2）强化基层党组织红色教育责任

        基层党组织需要更加重视红色教育，使红色传统可以不断传承和发扬。作为党员干部必须创新思想，保持良好的作风，使红色教育成为工作的核心内容，加快落实各项制度建设，落实好红色教育责任，对党员进行针对性的教育和指导，在实践中履行革命传统，使红色基因与党员干部精神产生更多的联系

        为此可以结合实际，在每年的重要节日开展党日活动，为党员学习和参观革命文化提供广阔的空间，使教育活动的范围不断延伸，产生更加良好的教育效果。另外，还需要建立红色教育检查力度，对基层党组织进行全方位的监督，给予客观、全面的评价。

        除此之外，还需要重视各级学校的红色教育。学生是我国教育的主体，对我国未来发展产生直接影响。加强学生的红色教育，可以使红色文化传承到更大的范围，使红色基因可以持续传承，发扬红色传统。相关教育部门需要尽快制定教育要求，并严格进行落实。

        三、结语

        综上所述，我国目前正处于经济发展的关键时期，必须坚持正确的思想领导，弘扬革命精神，合理转化红色资源、红色传统、红色基因，才能产生强大的精神动力，为我国发展建设提供稳定的基础。

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提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。

本学期，在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据xx省＂绿色学校＂标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了系列目标明确，内容清晰的文件、制度，并做到责任落实，工作有计划步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。

1、我们采取了让学生自己教育的原则，召开以环保教育为内容的主题班队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“卫士”。

2、召开“我们共同的家园”队会，组织开展“环保”绘画、小报、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；

3、各班级设立＂绿化角＂，在自己分到绿化点上进行养护、盆景装点。

4、在学校倡导下开展“弯弯腰、伸伸手，校园因我而美丽”的“丢一捡三”活动，师生们养成好习惯，学校环境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养动手能力和创新能力。分类收集垃圾，变废为宝。

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，团队组织有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色卫士，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂有机渗透，活动丰富多彩，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

1、发挥省级文明村优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

4、开设环保兴趣小组。

“一份耕耘，一份收获”一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。

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宝宝们在美丽的星河幼儿园欢快的度过了201x的每一天。此刻新的一年开始了，美丽的新气象又是崭新的一天。而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长。

首先，班级计划是教师需要准备的，这样教师们才能管理好班级工作。本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

1.我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必须的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务潜力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

2.教学管理目标：

(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规则、秩序意识。

(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力。

(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力。

(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3.家长工作管理目标：(1)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈。(2)树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。

4.协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。

5.热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

6.工作安排:1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的资料，修改幼儿一日活动常规的资料。3、制订各种工作计划。

有了班级计划，我们一齐努力，让幼儿喜欢老师，老师爱幼儿。