2023年元宵英语六年级(精选8篇)

总结是智慧的结晶，是经验的积累，让我们不断优化自己的行动和决策。可以通过对过去经验和现状进行比较和分析，来提炼总结的核心观点。下面是一些情感表达的示例，供大家参考和借鉴。

元宵英语六年级篇一

元宵节是我国的传统节日，每年元宵节要吃汤圆，放烟花。

姥姥煮好汤圆了，我迫不及待的夹起一个放在嘴里，姥姥大叫；“小心点，别烫着。”咬上一口馅慢慢地流了出来，粘粘的。甜甜的味道好极了！

元宵节可少不了观花灯。吃完元宵，我和爸爸来到阳头广场。这里的花灯可真多啊！有“奔跑”的老虎。“吃草”的兔子。还有在“游动”的鱼儿。真是五花八门！都成了灯的海洋。光的世界！爸爸给我买了一个兔子花灯。只要一按按纽。兔儿便会唱起欢乐的歌。我连忙拿起我的老虎灯加入闹花灯的行列，之后我和爸爸去放烟花。

放烟花可有趣了。烟花的种类真多！有的还有的在放甩炮……人们正看得起劲，忽然，一个淘气的小朋友扔甩炮，人们吓得四处躲藏；我跟着爸爸放礼炮它喷着火焰天空冲去，“啪”的一声爆炸了，放出五彩的鲜花。

元宵英语六年级篇二

元宵节——每到这一天，家家户户都要吃汤圆、赏花灯。象征着团团圆圆、和和美美。

20xx年的元宵节是我最难忘的。那天晚上，我和爸爸、妈妈一起吃完香香甜甜的汤圆以后就来到了街上，我看到街上有许多卖烟花bao竹的，爸爸要给我买烟花，妈妈要给我买许愿灯，我都想要，但我想到老师说过要爱护环境，我跟爸爸妈妈说：我什么都不要，我们一家三口拍些照片留作纪念吧！

多么幸福的元宵节夜晚。走在回家的路上，我不禁抬头望去，只见一轮明月高高地挂在天空，是那么的透亮，我仿佛看到了嫦娥仙子抱着她心爱的.玉兔正津津有味地欣赏着人间这热闹的元宵之夜。

元宵英语六年级篇三

今天是农历正月十五元宵节。

吃过晚饭，我和爸爸妈妈步行到丰乐农庄，观看这里举行的元宵节烟火晚会。

一路上，不时的有行人加入我们这支观看队伍。大家三五成群，说说笑笑，穿着新衣，带着节日的欢快，好一派祥和喜庆的气氛。

穿过拥挤的人群，来到黄河大堤上。抬头望望天空，今晚的夜色十分迷人。一轮皎洁的明月，高高挂在空中，散发出柔和的光。在这样的夜晚举行一场盛大的烟火晚会，是一个多么令人振奋呀！

只听见远处传来＂砰＂的一声巨响，随之一个火红的牡丹彩蕊礼花在夜空＂哗＂地炸开了。它先是如一个大彩球高悬夜空，随着一阵猛烈的爆炸声，顿时又化作万点金星。紧接着，一个个璀璨的焰花不断炸开，随着一声声雷鸣般的巨响，烟火晚会的主题开始了。

朵朵礼花在空中绽放，有喜庆的红，亮丽的黄，神秘的蓝，晶莹的绿，它们如蝶儿飞舞，如花儿吐蕊，它们使向祖国贺喜呢！

赶来观看烟火的人们，看着无比美丽的夜空，在流光异彩的夜空下忘情的欢呼喝彩，为祖国为这天地间最美丽的时刻！

这真是一个令人难忘的元宵夜呀！

元宵英语六年级篇四

元宵节吃汤圆，团团圆圆，合家安康。过元宵节就等于过完新年，在这一天，我们都会猜灯谜、舞龙、舞狮子，为元宵节增添许过节日得气氛。

今天，我和爸爸妈妈早早得就来到奶奶家，奶奶一看我们来，就跑到厨房忙起来，除煮汤圆，奶奶还做一些非常拿手得菜。我们很快就吃完饭。奶奶说：“咱们猜谜语吧！”

我回答道：“好啊！”于是奶奶拿出一张纸，在上面写上谜语，拿到我们得面前。谜语是这样得：站是坐，睡也是坐，走也是坐（打一动物）“这是什么呀，好奇怪得动物？”奶奶说：“一点也不奇怪，很好猜得。”我想想，突然想到。于是，我拿起笔，把答案写在纸上。奶奶说：“答对！”因为我答对，所以，该我出谜语，于是，我在纸上写道：早不说晚不说（打一字）爷爷奶奶、爸爸妈妈一直盯着这张纸，在认真得想着。我说：“这可是限定时间得哦！”妈妈突然笑起来，看着我说：“是不是许这个字啊？”

我笑着对妈妈说：“恭喜妈妈，答对！”爷爷突然问起来：“许，为什么？”妈妈答到：“早不说晚不说，那他只能中午说啊，‘许’刚好是有中午得午，还有言字旁。”

就这样，我们一直猜到六点半，才开始吃晚饭得。

元宵英语六年级篇五

今天是正月十五——元宵节，我和姥姥早早地来到了灯会上。“哇！这里是光的世界，灯的海洋，美极了！”姥姥没有注意我说话，因为她已经被那些五颜六色、光彩夺目的花灯迷住了。

我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”这组灯。“子鼠、丑牛、寅虎……”我脱口而出。只见那老黄牛“咚，咚，咚”敲着大鼓，蛇“咣，咣，咣！”的敲起了小锣，动物们手中各执一种乐器，它们真实多才多艺呀！我和姥姥赞不绝口。

令我最投入的还是“刘姥姥进大观园”的一组灯，这组灯真是一绝呀！刘姥姥身穿乡下手工织的粗布衣，带着她那小孙子，正在观看大观园里的美景。那种目不暇接的样子实在可笑！旁边的小亭子里坐着三位如花似玉的美女，头戴凤冠，身穿锦裙，怀抱琵琶，弹奏着优美的乐曲。旁边的树上开着娇艳无比的花朵。

还有那“八仙过海灯”铁拐李、何仙姑、吕洞宾……“啊！姥姥，快看那边！”我一把抓起了姥姥的手，挤进了人群簇拥的一组花灯前面，只见一位高贵、美丽的公主坐在宝座上，下面是一只大白象，驮着这位公主。两边各有一只开屏的孔雀，它那大尾巴上的花纹形象逼真，惟妙惟肖。那美丽的公主还不时地看看这边，瞧瞧那边。像自我陶醉似的。

我觉得接下来的这组灯是我们的骄傲，“神州七号灯”。飞船上的三位宇航员：翟志刚、景海鹏、刘伯明，他们身穿宇航服，威风凛凛。姥姥对我说：“他们真是当今科技的先行者呀！”

元宵英语六年级篇六

执教者：周宁桑。

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的班级进行教学设计：有的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而有的的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

二、采取的具体措施。

1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面。

1、教学工作，本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作，学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作，在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

2018年12月。

元宵英语六年级篇七

大家都知道正月十五是“元宵节”闹花灯、吃元宵……在南方“元宵”叫“汤圆”，是用手包出来的，像包饺子一样；而在北方叫“元宵”是“晃”出来的。

到了正月十五那天，路边和房檐上挂着各式各样的走马灯和五颜六色的的大灯笼。我跟外公、外婆、妈妈一起去了做“元宵”的地方买“元宵”。

只见一间房子里磨米的机器轰轰作响，漏斗里堆满了小山一样的糯米，下面流出了白花花的.糯米粉。别一间房间里摆满了盒子。盒子里全是馅，有猪油芝麻馅，豆沙馅，红豆馅，山楂馅……。应有尽有，黑的如墨，红的如玛瑙。

外公挑了豆沙馅，芝麻馅，山楂馅。旁边有一个十几米的长桌子，几个阿姨、奶奶围坐在桌子四周。戴着手套，口罩，白色的厨师帽，把客人选的馅搓成了一个个小圆球，有弹珠那么大小，然后放到了一个大竹匾里，里面铺着那间屋子磨好的糯米粉。大竹匾被一个“井”字框固定着。两个叔叔握着围框的两个木棍。对立着。晃来晃去，两个人的腿都是一前一后，动作像两个人在打太极，一拉一推，一拉一拽，一左一右，一前一后，又像是在推磨的师傅，顺时针晃几下，逆时针时晃几下，不一会儿，圆圆的馅就裹上了一层层米粉，就像是穿上了纱衣，真是“大珠小珠落玉盘”；“馅”才唱罢，面上场。圆宵就做成了。

在这儿，做圆宵的人脸上浮现出幸福的笑颜，买圆宵的人脸上洋溢着甜蜜的笑容。

元宵，就是让我们一起团团圆圆，一起享受幸福吧！

元宵英语六年级篇八

春节的气氛还没有消失，转眼又迎来了一年一度的元宵节。

“正月半，炸麻串，爷爷炸，奶奶看，真愉快!”我情不自禁地唱起来。我拿着鞭炮，催促正在干活的爷爷去炸麻串。爷爷二话没说，扛起麻串把子，兴高采烈地来到了田地。田地里到处是星星点点的火苗，伴随着“噼噼啪啪”的鞭炮声，那舞动的火焰，像一颗颗撒在田地里的耀眼的红宝石。

只听“噼啪噼啪……”哦，原来是爷爷点燃了麻串把子。爷爷一边挥舞麻串把子，一边大声地说：“正月半，炸麻串，我家的菜盘子大……”

这挥动的麻串把子就像巨龙盘旋在大地上，嘴里还喷着熊熊烈火。这预示着明年的大丰收。我疑惑不解：“爷爷，为什么这麻串把子上有十二个“圈”呢?”爷爷意味深长地说：“因为呀，这十二圈代表着十二个月。”我从爷爷手中夺来了麻串把子，学着爷爷的样子用力地挥舞，不一会儿，就累得满头大汗。天快黑了，我和爷爷高高兴兴地回到家。

炸麻串真有趣啊!我真希望明年的元宵节快点儿到来。