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第一学期四年级语文期末试卷篇一
转眼间,一学期工作已经结束,四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期的语文教学工作总结如下:
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢做,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。
另外,我采用“和谐互助”式教学,加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,今后我将继续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文教师。
第一学期四年级语文期末试卷篇二
1、钱塘江大潮,自古以来被称为( ),这和当地的特殊地形有关。杭州湾外宽内窄,呈( ),东面的湾口宽达一百公里,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有( )公里。
2、号称“世界屋脊”的高原是我国的( ),这里有世界上最深最长的河流峡谷——( ),峡谷平均深度( )米,最深处达( )米,仅次于这条大峡谷的有美国的( )大峡谷,秘鲁的( )大峡谷。
3、截至2003年7月,我国已有( )处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共( )处,我知道的有( )、( )、( )、( )等。自然遗产共( )处,自然文化遗产共( )处。
4、我国的长城全长约( )里;北京颐和园的长廊有七百多米长,分成( )间;秦始皇兵马俑坑总面积近( )平方米,差不多有( )个篮球场那么大,兵马俑近( )个。
5、______年10月15日至16日,我国进行首次载人航天发射,______年10月12日,神舟六号成功发射。_____年10月24日,嫦娥一号成功发射。我国航天事业的发展迅速,可以用( )这个成语来形容。
作品:《巨人的花园》、《蟋蟀的住宅》、《幸福是什么》、《火烧云》、《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《那片绿绿的爬山虎》、《卡罗纳》、《爬山虎的脚》、《麻雀》。
把作家与他的作品搭配,并写在相应的横线上:
1、绿水本无忧,因风皱面;___________________________
2、业精于勤,荒于嬉;_____________________________
3、莫以( )小而不为,莫以( )小而为之;
4、四面荷花三面柳,一城____半____湖。
5、不识庐山真面目,_____________________;
与这句意思相近的的俗语是:_________________________________。
6、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,出自_____代诗人______写的`《 》,人们往往在( )的情况下引用这首诗。
7、人们用“杏林”来称颂医生,用___________或__________等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
8、周恩来在少年时代就立下了_________________________的志向。
1、枣红 米黄 天蓝 银白 雪白 墨黑 ( ) ( ) ( )
2、鸟鸣 猿啼 狗吠 马嘶 虎( ) 狮( )
3、龙潭 虎穴 猪圈 狗窝 蛇( ) 兔( ) 牛( )
心脏(中心或要害的部位)
手腕(手段)
_____(暗中采取的行动)
_____(领袖人物)
_____(交通要道)
_____(紧密相连,不可分割的关系)
_____(刺探消息的人)
第一学期四年级语文期末试卷篇三
本次试卷命题形式多样,并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生,题目难易适中,内容全面,知识点突出,注重学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力考核。命题同时体现了新课标精神,是一份较为全面检查学生语文综合素养的优秀试卷。
二、学生答题情况分析。
基础知识:看拼音写词语和成语读音部分,少部分学生存在写错字的现象。如“智慧”的“慧”字写错,“气魄”的“魄”字写错。主要表现在积累少、记得不牢靠。填关联词和句子训练部分,学生掌握较好,失分的学生不多。
积累运用:诗句补充部分完成较好,但课外知识极度匮乏。可见学生平时的积累习惯没养成,语文课外阅读量不够,学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。写句子,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程。
阅读理解:按课文内容填空,出错较多。一是课文没背熟,有些将课文中的人名写错,这很不应该。做阅读题时不能深入思考,体会句子的意思还停留在表层意义上,而且学生阅读态度也不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。
习作:作文题是以“我喜欢”形式,以信的格式写一动物。存在以下问题:
(1)审题不清,习作要求不明确。
(2)个别学生还达不到本年级段习作的基本要求:习作内容不充实,三言两语极其简单的完成习作,语言表达不清晰,语句不够通顺,有明显的语病。
(3)信的格式有误。
三、努力方向及措施。
1、充分利用好课堂资源,使得学生乐于学、主动学,激发学生独立思考和创新意识,提高教学质量。
2、继续加强基础知识、基本技能训练,为了学生的今后发展夯实基础。
3、重视语言积累,重视过程评价。利用课内、外阅读提高语言表达能力。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时要加大写作能力及写作兴趣的培养,还要让学生多练习审题。
回顾上学期的教学,虽然老师和学生都付出了一定的努力,但结果却不能令人满意,学生存在的问题在一定程度上是由于老师的指导方法不得当造成的,当然学生自己还应付出加倍的努力,今后我应该多学多问,多借鉴一些好的教育和指导方法,争取让学生少走弯路,平时每一项教学都应该扎扎实实去完成,站在学生的角度上多思量,让学生在快乐的学习中获得更多的知识。
第一学期四年级语文期末试卷篇四
1、学生对基础知识掌握得比较扎实,如:看拼音,写词语,只有个别学生出现出错。填写成语没有错误。
句意合理,表达生动、形象,反映出孩子的童真世界和丰富的想象力。只是个别学生稍不留意写成了比喻句。用加点关联词写话,出现的问题较多,主要是写出的句子逻辑关系不成立,个别句意艰涩。
3、关于小学四年级下册语文期末试题分析:古诗词理解运用、名言、按课文内容填空,这一题设计基础性强,大部分学生都能熟读成诵,而且准确地写,个别学生有错别字出现、出现漏词现象。
4、阅读短文训练中,有的学生已具备一定的阅读能力,答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺,表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。由于一处划线的句子在第2面,学生大意没能看清,而把第二处划线句子误当作两次心理活动来分析。
5、《我学会了……》学生能对自己的材料进行精心挑选,突显中心,能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的一件事例展开叙述。能写出这件事的真实特点,具有真情实感。文章能够做到条理清楚,结构完整。有的`同学的文章开头和结尾精彩,一个学生这样开头的:“一个身影在我眼前掠过,像俯冲的猎鹰,又像划破夜空的流星,他脚下踩着一块活力板”-----每当这时,我都巴不得那人就是我自己。”叙述详略得当,整篇文章语言流畅,朴素、自然、真挚感人。总体来说,作文方面大部分同学完成得还可以,只是个别学生选取事例不够恰当、典型,叙述平淡、拉杂,详略不当;语言不够生动、形象、自己的真情实感融入较少。文中出现的错别字较多。
1、继续强化基础知识教学,注重后进学生的基础知识辅导。
2、在平时的教学中进行专项的重点训练。如在课文中让学生找运用比喻、拟人等修辞方法的句子,感知表达的巧妙,并且引导学生多说、多练、进行仿写。
3、复习阶段不仅要带领学生复习字词句,还要帮助学生理清书中的知识点,复习阅读写作的方法技巧和窍门。
4、鼓励引导学生阅读课外书籍,拓宽视野,积累知识。
5、加强阅读指导,使之掌握阅读分析的方法,学会潜心阅读短文,边读边思,养成“画题眼”的习惯,认真读题后反复琢磨,分析出题的意图,抓要点做出针对性的回答,语言表达尽可能精炼,平常阅读教学中做好相关知识的拓展,延伸思维深度。
6、作文教学仍是一项任重道远的工程,不可松懈,着重激发兴趣,指导方法。
检测卷紧扣《新课程标准》命题,体现出学段的训练重点,题目形式新颖,知识覆盖面广,既注重基础知识的考核,有关注能力的训练,给了学生充足的思维发散的空间,灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况,很好!
以上就是由为您提供的小学四年级语文下学期期末考试卷分析,希望您阅读愉快!
第一学期四年级语文期末试卷篇五
一、认真读题,仔细填空(22分,1~14题每空0.5分,15题每空1分)。
1、0.36里面有()个百分之一,化成分数是()。
2、红气球是气球总数的,这是把()看作单位1,把它平均分成()份,红气球占()份。
3、的分数单位是(),再添上()个这样的分数单位就等于最小的质数。
4、在工程上,1m3的沙石、土等均简称为()。
5、===12()=()(填小数)。
6、12和15的最大公因数是(),最小公倍数是()。
7、一袋饼干2千克,吃了这袋饼干的,还剩下这袋饼干的(),若吃了千克,还剩下()千克。
8、在,,,,0.625五个数中,最大的数是(),最小的数是(),()和()相等。
9、3是()分数,读作()。
10、把3米长的木条平均锯成5段,每段长()米,每段木条占全长的()。
11、一组数据12,14,12,12,16,14,这组数据的中位数是(),众数是(),用()数反映这组数据的集中趋势更合适。
12、两个质数的和是20,积是91,这两个质数分别是()和()。
13、分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。
14、填上合适的单位名称。
小明家客厅占地面积约50()学校旗杆高约15()。
一块橡皮擦的体积约8()汽车油箱容积约24()。
15、一个长方体木箱的`长是6dm,宽是5dm,高是3dm,它的棱长总和是()dm,占地面积是()dm2,表面积是()dm2,体积是()dm3。
二、仔细推敲,认真诊断,正确的打上,错误的打上(每小题1分,共10分)。
1、约分和通分的依据都是分数的基本性质。()。
2、棱长是6厘米的正方体,它的表面积和体积相等。()。
3、一个分数的分母越大,它的分数单位就越大。()。
4、在一组数据中,众数可能不止一个,也可能没有众数。()。
5、大于小于的分数不存在。()。
6、一个物体的容积等于它的体积。()。
7、长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。()。
8、平行四边形是轴对称图形。()。
9、把一根绳子分成4段,每段占这根绳子的。()。
10、把一个正方体切成两个相同的长方体后,体积和表面积都不变。()。
三、反复比较,谨慎选择,将正确答案的番号填入括号里(每小题1分,共14分)。
1、有10个玻璃珠,其中一个略轻一些,用天平称,至少称()次才能保证找到它。
a、2b、3c、4。
2、小刚和小明做同样的作业,小刚用了小时,小明用了小时,做得快的是()。
a、小刚b、小明c、一样快。
3、把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,两段绳子相比较()。
a、第一段长b、第二段长c、一样长。
4、把60升水倒入一个棱长为5分米的正方体容器中,水的高度是()分米。
a、2b、2.4c、12。
5、旋转和平移都只是改变了图形的()。
a、形状b、大小c、位置。
6、正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的体积扩大到原来的()倍。
a、9b、18c、27。
7、为了清楚地反映遂宁和成都两地每月平均气温的变化情况,应选用()统计图。
a、单式折线b、复式折线c、复式条形。
8、一个数,它既是12的因数,又是12的倍数,这个数是()。
a、6b、12c、144。
四、活用知识,解决问题(20分,每小题各4分)。
第一学期四年级语文期末试卷篇六
第二学期工作已经结束,我的四年级乙班的语文教学工作也告一段落。本班基本情况是:全班人数35人,学困生很多,学生学习懒惰,知识面狭窄,未能自觉学习。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,现在将这一学期的四年级乙班语文教学工作总结如下:
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级一班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每早上,我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
本学期,我的狠抓学生的基本技能,以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。使原来只有1名优生,现在提高到了5名,学困生也有了进步,从不及格到及格,从60多到70多等等,从不会读书到感情朗读课文,到复述课文,口语交际和作文能力都得到了提高,期末考试全班成绩都得到了提高。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力,应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也不不足,如本班学生不遵守纪律,成绩一直不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。
第一学期四年级语文期末试卷篇七
()——()()——()()——()。
2、巧手补漏洞:。
面面()()不()不()千()万()。
()()而生众目()()心()胆()。
3、成语大聚会:
(1)五花八门。
(2)前矛后盾。
(3)虎头蛇尾。
五、名子化妆间:
第一学期四年级语文期末试卷篇八
1、学生对基础知识掌握得比较扎实,如:看拼音,写词语,只有个别学生出现出错。填写成语没有错误。
2、学生能抓住例句的特点仿写和改写句子,写得比较恰当。大多数学生都能发现例句是拟人句,仿写的句子句意合理,表达生动、形象,反映出孩子的童真世界和丰富的想象力。只是个别学生稍不留意写成了比喻句。用加点关联词写话,出现的问题较多,主要是写出的句子逻辑关系不成立,个别句意艰涩。
3、古诗词理解运用、名言、按课文内容填空,这一题设计基础性强,大部分学生都能熟读成诵,而且准确地写,个别学生有错别字出现、出现漏词现象。
4、阅读短文训练中,有的学生已具备一定的阅读能力,答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺,表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。由于一处划线的句子在第2面,学生大意没能看清,而把第二处划线句子误当作两次心理活动来分析。
5、《我学会了……》学生能对自己的材料进行精心挑选,突显中心,能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的一件事例展开叙述。能写出这件事的真实特点,具有真情实感。文章能够做到条理清楚,结构完整。有的同学的文章开头和结尾精彩,一个学生这样开头的:“一个身影在我眼前掠过,像俯冲的猎鹰,又像破夜空的流星,他脚下踩着一块活力板”-----每当这时,我都巴不得那人就是我自己。”叙述详略得当,整篇文章语言流畅,朴素、自然、真挚感人。总体来说,作文方面大部分同学完成得还可以,只是个别学生选取事例不够恰当、典型,叙述平淡、拉杂,详略不当;语言不够生动、形象、自己的真情实感融入较少。文中出现的错别字较多。
1、继续强化基础知识教学,注重后进学生的基础知识辅导。
2、在平时的教学中进行专项的重点训练。如在课文中让学生找运用比喻、拟人等修辞方法的句子,感知表达的巧妙,并且引导学生多说、多练、进行仿写。
3、复习阶段不仅要带领学生复习字词句,还要帮助学生理清书中的知识点,复习阅读写作的方法技巧和窍门。
4、鼓励引导学生阅读课外书籍,拓宽视野,积累知识。
5、加强阅读指导,使之掌握阅读分析的方法,学会潜心阅读短文,边读边思,养成“画题眼”的'习惯,认真读题后反复琢磨,分析出题的意图,抓要点做出针对性的回答语言表达尽可能精炼,平常阅读教学中做好相关知识的拓展,延伸思维深度。
6、作文教学仍是一项任重道远的工程,不可松懈,着重激发兴趣,指导方法。
检测卷紧扣《新课程标准》命题,体现出学段的训练重点,题目形式新颖,知识覆盖面广,既注重基础知识的考核,有关注能力的训练,给了学生充足的思维发散的空间,灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况,很好!
第一学期四年级语文期末试卷篇九
喜悦辩论口哨经济弧线(答案不唯一)。
三.壮志释卷己彼无为果然程里所无强息。
四.1.面对这个失去亲人的孩子,我们不能袖手旁观。
2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠(答案不唯一)。
3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗。
五.即使…..也……无论…..都…..不是…….而是……。
只要……就……。
六.(意思表述正确即可)如:1.与德国人周旋到太阳神那里拿取火种。
2.全神贯注的工作态度和对艺术执著追求不迷信权威,执著追求真理。
3.雷达优良性能的飞机例:鲸鱼优良性能的轮船。
4.对生命的热爱春天的美好。
七.41532。
八1.春来江水绿如蓝。
2.春江水暖鸭先知。
3.遥望洞庭山水翠。
4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上。
7.晒谷不用翻8.与朋友交。
九.甲天下人的生命是有限的,我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值。
大自然。
十.哦,对不起,这儿没我想要的,谢谢阿姨的推荐!(意思表述正确即可)。
十一.1.紧张着急冷淡赶紧。
2.若无其事鱼贯而出。
3.令人震动而惊异那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出,出现在夕阳照耀下的海滩上,在引来了成千上万的食肉鸟,顷刻间,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。
4.赶紧迅速。
5.自然规律相反。
十二1.顽强的小草。
2.划去生命软弱挺立坚强。
3.选第四个。
4.绿油油红彤彤生机勃勃小心翼翼。
奄奄一息碌碌无为歪歪斜斜高高兴兴(答案不唯一)。
5.我体会到小草的生命力是非常顽强的。(意思正确即可)。
6.(2)正确。
7.解放军一样有小草的精神,他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国,我爱你们。(意思正确即可)。
十三.提示:把事情经过写清楚,故事连贯,写出自己的真情实感,为什么后悔,最后怎么解决的,都写清楚。
2.要交代清楚时间地点人物事件,让读者能看明白。
3.必须把事件发生的环境写清楚,写出自己的真情实感,表达感情,使文章更生动。
第一学期四年级语文期末试卷篇十
一、填空题。(每空1分,共26分)。
1、电源电路2、冷冻法腌制法晾晒法罐装法真空包装法(5选3)3、岩浆岩沉积岩变质岩4、导体塑料(等)5、风力传播动物传播弹射传播6、串联并联7、蛋白质糖类脂肪维生素矿物质8、花粉种子9、卵生胎生10、金刚石石墨。
二、判断题。(每题2分,共20分)。
1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、×。
三、选择题。(每题2分,共20分)。
1、b2、a3、b4、a5、c6、b7、c8、c9、a10、b。
四、填图题(每空1分,共8分)。
1、
2、
五、连线题(连对1个得1分,共6分)。
油脂类。
奶类和奶制品给我们提供能量。
豆类和豆制品支持我们的生长发育。
鱼虾类、蛋类使我们保持健康。
蔬菜、水果类。
谷类。
六、应用题。(共10分)。
1、旺仔牛奶(铁桶装)(1分)佳宝牛奶(袋装)(1分)食品的保质期与包装有关(2分)2、食品名称、生产日期、保质期、保存条件(2分)3、常温(2分)食品在高温条件下容易变质(2分)
七、实验题(共10分)(答案略,只要合理就得分)。
如:
1、我的推测是:霉菌的生长和(水分)有关。(2分)。
2、我需要准备的材料:(二块面包、二个塑料袋、一杯水、一根牙签、霉菌、滴管等。)(2分)。
3、我可以这样做实验:
(1)在准备好的二块烘干的面包上用牙签放上一些霉菌。
(2)使第一块面包保持干燥,在第二块面包上用滴管滴上10滴水,分别装在两个塑料袋里,用线扎紧后放在桌上。
(3)定期观察一次面包上霉菌的生长情况,并作好记录。(4分)。
4、实验结果发现(霉菌的生长与水分有关)。(2分)。
第一学期四年级语文期末试卷篇十一
一、填空题。
1、一个数由9个百万、6个万、7个千和4个十组成的,这个数写作(),四舍五入到万位是()。
2、边长是()米的正方形土地,面积是1平方千米,合()公顷,也就是()平方米。
3、一个长方形的玉米田长60米,宽50米,1000块这样的玉米田占地()公顷,合()平方千米。
4、350×20,先算()×()得(),再在末尾添上()个0,就是350×20的积。
5、在360÷40=9这个算式中,如果360和40同时扩大5倍,商是(),如果只把360扩大10倍,商是(),如果只把40扩大3倍,商是(),如果把360扩大4倍,40缩小2倍,商是()。
6、平行四边形都是()形,它们都是()条边,()个角。
7、平行四边形有()条高,过平行四边形的一个顶点可以画()条高。
二、判断。
1、边长是400米的正方形土地面积是16平方千米。()。
2、甲数除以乙数商是40,如果甲数和乙数都除以5,商是8。()。
3、两位数除三位数,商不可能是三位数。()。
4、12公顷=1200平方米。()。
5、一只平底锅一次可以煎三张饼,煎一面用2分钟,煎五张至少需要10分钟。()。
6、两条直线不是平行就是垂直。()。
7、梯形的腰有时就是这个梯形的高。()。
8、在除法算式中,商和除数的.积不一定等于被除数。()。
9、小于180度的角都是钝角。()。
10、射线只能向一端无限延长,而直线可以向两端无限延长,因此,射线的长度比直线段。()。
三、选择题。
1、下面的数中,能读出两个零的数是()。
a、150。
b、2030050。
c、2031500。
2、用10倍的放大镜看10度的角,这时该角为()。
a、10度。
b、100度。
c、110度。
3、个位、百位、千万位都是()。
a、1计数单位。
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