小学日记一则如何写(精选19篇)

总结不仅可以帮助我们更好地回顾过去，还可以为未来的发展提供指导。总结时可以加入个人的思考和建议，具有一定的独特性。请阅读以下总结范文，与我们一同反思与成长。

小学日记一则如何写篇一

今天，是我的爸爸妈妈结婚十周年纪念日。

我的爸爸很爱我的妈妈，我有一个幸福的家。今天，妈妈晚上来接我，打开车门，哇，映入眼帘的是一大捧五彩缤纷，各种各样的鲜花，香味扑鼻。是的，我老爸一直那么浪漫。

花朵有绿的，有红的，有蓝的，还有紫色或红色的，风一来，花朵们又唱又跳，好似在办音乐会，风一停，花朵们便安静地睡觉了，鸦雀无声，貌似已经进入了梦乡。

到了餐厅，只见整片整片的海洋蓝，晶莹剔透的水晶墙，还有火红火红的玫瑰花瓣。我像一只快活的小鸟轻声地为他们唱歌，在餐桌旁旋转跳舞，为他们祝福。

我爱我的爸爸妈妈，又一个10年要开始了，我希望我们一家人永远徜徉在这幸福之中。

小学日记一则如何写篇二

今天下午课外活动时间，我们在班里举行了，五年级的第一届中队会。

下午第三节课开课前，老师对我说：“可馨，今天中队会你来主持吧，你和朱博洋一起主持。这次主题是‘我的理想’”我回答：“行。”

我先看了看课件。上课了，我就和朱博洋一起主持起来。“下面进行第一项，出队旗。”“下面进行第二项，演唱少年先锋队队歌。”

课上，同学们都在组内交流了自己的理想。我的理想是成为一名“白衣天使”，救助更多的人。

一项，两项，我讲的越来越熟练了，有时，我甚至还打趣地去采访那些不听话的同学。

不过，让我记忆最深刻的还是我扮作记者下台采访李浩，我问了他四个问题：

1、你的理想是什么？

2、你为什么有这个理想？

3、你想怎么实现这个理想？

4、你现在应该怎么做？

前三个问题李浩都能顺答如流，但第四个问题就显得有些不知所措。最后还是田老师打了圆场。

最后，这届班队会就在愉快的气氛中结束了。

小学日记一则如何写篇三

一觉醒来，已是阳光灿烂。餐厅就在庭院，鸟儿啾啾，猫儿喵喵，风儿徐徐，营养早餐带来一整天的活力！

鼓浪屿---judy篇。

作者：胡斌斌。

学校：温州市双桥小学。

班级：14届六年级2班。

指导老师：无。

邮箱：

手机号码：137584354。

小学日记一则如何写篇四

爷爷今天更是精神焕发。魁梧的身躯穿着一身笔挺的西服，显得得体而大方，慈祥的脸庞满是春光。

下午，我陪爷爷下了象棋。我走到哪儿，爷爷吃我到哪儿。爷爷下棋、下得非常好，最后我吃了他的马和车，可是爷爷把我的兵、车、马、炮……都吃了。我说：“爷爷，我一定要赢您！”爷爷说“来呀！”最后，我又跟爷爷下了一局，我走一步，爷爷就吃一步。我说：“爷爷，这回该我赢了吧！”爷爷说：“不让，你得靠本事！”爷爷把我的“兵”吃了“马”吃了“士”吃了，后来连“车”也给我吃了。这时，爷爷是步步逼近，层层包围。眼见我的老帅就将被爷爷的“兵”捕获时，我趁其不备来个炮打翻山，把爷爷的“将”给轰了。我满以为爷爷会因此不高兴，正为自己的莽撞后悔时，只听见爷爷“哈哈”大笑：“我赢了！我赢了！”我纳闷地说：“爷爷，是您输啦！”爷爷说：“这棋盘上是我输了，可我的棋艺是后继有人了，能说不是赢了吗？哈哈——”这时全家人都乐了。

爷爷的生日真快乐啊！

小学日记一则如何写篇五

今天，我决定把书架整理一下。

书架是爸爸一个月前买的，因为味道太大以及一直没有时间，今天终于有时间来整理了。

整理着整理着，我突然发现我看过的书已经可以占满一层书架了，不过我没看过的书也是数不胜数，练习册也可以堆成一个小山坡了，那些已经失踪很久的文具也被找了出来，原来它们都藏在书架下面的箱子里呢。

整理好书，我又把书架仔仔细细地擦了一遍，我费了九牛二虎之力才擦了一半，真的好累啊！但是我想，既然已经擦到一半了，就要坚持下去。20分钟过去了，我终于把书架给擦完了，我又把已经分好类的书放在干干净净的书架上，摆放整齐。

虽然今天整理书架理得满头大汗，但是看着焕然一新的书架，我的心里有一种说不出来的高兴。

小学日记一则如何写篇六

今天早上，爸爸和妈妈去参加一个爷爷的葬礼，让我和哥哥独自在家。

我先把第二单元又过了一边，其次我和哥哥把今天的中华经典诵读背会了。玩了会我就开始吃饭了，因为妈妈把菜炒好了哥哥把菜一加热就可以吃了。今天我吃的是米饭，妈妈炒的菜可好吃了。

下午我写完字典就开始求哥哥打扑克哥哥没答应，我在床上开始诅咒哥哥，唠唠叨叨地念个不停。然后哥哥说：“不如咱们看电视吧。”我立刻答应了，不知不觉的爸爸妈妈就回来了。爸爸妈妈表扬我今天的任务非常好。

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小学日记一则如何写篇七

晚上，我们一起到夜市上吃饭。

正吃着，远处传来优美的歌声。慢慢地，歌声由远及近，我们终于看清楚了唱歌的人：一个女人和一个男人。女人的左腿是悬空的，左臂拄着拐杖，右手推着音响和一个爱心箱。男人的双腿萎缩，坐在滑轮板上，右手用一个木块拄地缓缓地滑行着。随着音乐，两人深情地唱着。女儿看到他们，不由得对我说：“妈妈，我想把我的零用钱给他们。”我点点头，女儿愉快地跑过去，把自己的零花钱放到了箱子里。过往的人们不时地把自己的爱心投递到箱子里，两人不住地说谢谢。歌声渐渐远了，我告诉女儿，他们是靠自己的劳动挣钱，比那些什么也不干，伸手向人们要钱的人强多了。

帮助弱者，是一种美德。

小学日记一则如何写篇八

今天上午，是一个焦急的上午，下面我就给大家讲一下吧。

上午，老师突然说：“上午语文过关才可以回家。”我才写到第四课，离写完还有一课，这时我又害怕又焦急。然后，我埋着头开始专心的写语文书，在我的不懈坚持和努力下，我好不容易才写完了。

我飞快地跑到老师面前，迫不及待的让老师给改作业，我一下子全过关了。接着，我背着书包高高兴兴地走了。

我们要珍惜每分每秒，我们还要合理安排时间，提高学习效率。争取提前完成各科的作业，节约更多的时间干一些你自己喜欢的事情。

小学日记一则如何写篇九

小孩子天性活泼，爱说爱笑，整日里就像小鸟一样叽喳不停，我们刚好就可以利用他们的这一特性，让他们通过说，来锻炼自己的语言组织能力。长此以往，嘴皮子溜了，写出的语句也就通顺、流畅了。为写日记打下了坚实的基础。这个任务可以放在一年级的时候完成。

因此，一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。如：“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了，所以，日记内容应该每天更新和保持新鲜。

低年级孩子写的日记，能写一句也行，几句也行，连贯也行不连贯也行。随着孩子眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。

刚上小学的孩子常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让孩子去挖掘生活，积累生活，把孩子的目光引向家庭、学校、社会生活，指导学生处处做有心人。可以将一些其他孩子写的生活日记读给他听，或上网看一些孩子的文章，让孩子在互相欣赏中产生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为学生笔下的好材料。孩子写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进孩子写日记的兴趣。

爱因斯坦说过，想象比知识更重要。想象概括着世界上的一切。在教学情境丰富的课文时，要让孩子们边读边想。学生在欣赏、领略、感受课文情境的同时，让他们展开丰富的联想，体会创造的乐趣，并在头脑中形成图画，从而理解课文，提高能力。在指导写日记中，应给学生提供素材，提出要求。比如：今天大家回去认真观察自己喜欢的小动物，让后把它写下来。这样，每天变换内容，孩子能根据老师要求内容入手，就有话可写了，时间长了孩子就自然会写日记了。另外，要特别鼓励孩子们，把课文上学到的.他认为新鲜的词，他认为有意思的词，写入他们的话语当中。因为低年级的作文，不要要求那么高，要让孩子喜欢动笔，愿意动笔这便是巨大的胜利。

多开展丰富多彩的活动，让孩子们有“材”可用。经常走出课堂，让他们和大自然对话，培养丰富的想象力。春天到了，别忘了让他们去观察，培养他们善于观察的好习惯，观察到了，才能写得更详细。有好的电视节目，一定要介绍给他们看，让他们通过听、看来提高感悟力，这样写出来的日记才会富有内涵。农历正月十五元宵节是孩子们很喜欢的节日，写元宵节自然也是一个很好的日记题材。在布置这次日记之前，我先让孩子们仔细观察灯笼的颜色、形状以及过节时人们的状态，结果孩子们的日记非常令人满意。写日记，有助于培养学生的动手能力。

平时教师要让孩子们通过自己的劳动找紊材，悟体会。比如：我给孩子们布置这样一个作业―《包饺子》，让他们在春节期间和大人们一起动手包饺子，并把包饺子的过程生动详细地描写出来。在此过程中，孩子们不仅培养了自己参与劳动的习惯，而且体会到劳动带给自己的快乐，积累了写日记的材料，真是一举多得。写日记，有助于发展学生的语言能力。

对于低年级学生来说，写一段话可不是容易的事，这涉及到他们的认知水平、语言积累、生活感悟等等方面。有时，他们想到了，可就是不知道该用怎样的语言来表述，用哪一个词来形容。因此，我们要引导孩子们学会摘抄精美的词句，指导学生广泛涉猎课外阅读，丰富积累。为将来的习作打下良好的文字功底。这个任务可放在二年级上半学期完成。

总之，写日记有很多好处：可以让学生初步感受汉字的形体美，培养孩子们对汉字的兴趣。可以巩固识字、拼音知识，特别是可以提高孩子们对文字的组合能力。写日记也是强化记忆的较好方式。

根据语文教学要求，写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容，很多教育工作者都在进行探索和研究，有些家长也特别关注。作为一名小学教师，在教育一线体会更深，以前的小学低年级的教学重点就是识字、拼音，随着素质教育的推进，利用写日记的形式，培养孩子们的组字能力、观察能力已显得特别重要。

应该指出的是，对于低年级学生写日记，一定不要操之过急。俗话说得好“一口吃不了胖子”。不论是老师还是家长，都要循序渐进地去慢慢引导、挖掘。也许在我们的耐心下，一位未来的作家就在我们身边诞生了。

小学日记一则如何写篇十

今天中午，我早早来到学校，看到校门还没有开，就十分扫兴。忽然，听到谁叫了我一声，原来是林凯叫我丢沙包，我刚才的扫兴一扫而光，高兴起来。

开始了，我们这边人才济济，全都是会接沙包的人，他们那边一个个手下败将，我们故意大声嚷嚷：良好的开头是成功的一半，哈哈！‘’忽然李鹏说：那可不一定。‘’我们大骂李鹏：乌鸦嘴，光会灭自己的威风，长别人的势气！‘’说完李鹏，我们开始了战斗，首先我们上场。

呵！林凯的技术真高，别人一扔过来，他优美的往上空划一道弯工，手刚接住沙包，太厉害了！

忽然赵鑫白白送了几分，魏盾准备接住那一下沙包，谁料沙包起了变化，慢了下来，魏盾和我们惨西西拜拜了。

哎！家道中落，林凯一下场，我和赵鑫就支持不住了。换别人了，我心里有一股火气：哎呀！今天天兵还打了玉帝呢！

我一下把刚才的火气发泄了出去。哈哈！一石二鸟，我把张扬和陈枝好统统送入了西天。

这时，校大尉竟然竟然捏住沙包的一个角扔了出去，他虽然在学习上顶呱呱，可这方面他一窍不通，他知不知道这一下就是十分啊。

今天我明白了：骄兵必败！

小学日记一则如何写篇十一

今天，我在家里擦镜子。我拿来水盆、两条毛巾，然后，我把毛巾放到水盆里把毛巾弄湿。我仔细的擦了一遍又一遍，又用没弄湿的毛巾擦干镜子。然后，我用眼睛“扫描”镜子，我发现镜子上有脏脏的东西。我拿来湿毛巾，把脏东西擦掉。“大功告成”我心里想，我叫妈妈过来看，妈妈直说我棒！！

小学日记一则如何写篇十二

日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是获取写作素材，提高学生习作水平的重要途径。但小学生写日记需要老师进行耐心细致的引导和指导。在此，笔者想结合自己的教学实践就指导小学生写日记谈些管见，以期就教于行家里手。

日记是自己每天生活的真实记录，一个人只要活着，就有生活；只要有生活，就有写作素材。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。

日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们目记的.选材也应该是取之不尽、用之不竭的。我们要留心观察周围的事物，随时注意你身边的人和事，有哪些特点，马上记下来。有时刮一阵风，下一阵雨你也要记下来，这样日积月累，你头脑里的东西就多起来，写出来的文章内容就丰富，坚持记日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和语言表达能力，久而久之，你的习作就会五彩纷呈，五彩缤纷。

（1）要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所听，亲自所做，不要抄别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义，离开了真实，你的日记就是练笔。

（2）你写的日记材料要集中，一篇日记最好只表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐，这样的日记一点儿意思也没有。

（3）写日记内容要具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为。写事时要写出事情的发展过程。写物时，要写出它的形状、颜色、声音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。

（4）日记中要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类的日记可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。

（5）写日记要注意格式，这一点是日记不同于其他文章的特殊要求。记日记一般是写当天发生的事情，首先要在第一行写明记日记的时间，一般写上月、日、星期即可，有的还要写明年分、当天天气状况。日记正文部分写法可以灵活多样，表达方式、字数、长短依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以像写其他文章那样，分成几个小段来写。

小学日记一则如何写篇十三

昨天晚上，我和爸爸妈妈还有姐姐他们去森林公园玩。

一到森林公园，我拿下滑板车，兴奋地滑来滑去。妈妈说：“骑得慢一点，小心摔倒！”

我们边走边聊，这时爸爸说：“我就不信这里没有一朵花。”“呵呵，我也不信这里没有一朵花。”我也说。

他们走，我滑，滑着滑着，我突然看到一个牌子，上面写着月季。“爸爸你看，这个牌子上写着月季耶！”“对呀！”说完以后，我们接着往前走。

一个小时后，我们走回了门口，门口有卖凉粉的，真是太好吃了！

吃完以后，我们就开开心心地回家去了。

指导老师：陈建青。

小学日记一则如何写篇十四

黄昏时候，我喜欢站在窗口，呆呆的看着天空中一片一片的澄红的晚霞，逐渐下落、下落……..

我仔细的看着，她幽远的眼睛仿佛在诉说着什么。

路人投来异样的眼光，她不去理会，别人的喃喃自语，指指点点，她也不去责怪他们。因为她做的仅仅只是自己，从来都是。

突然之间，我的眼睛有些模糊，不知道为何，泪水有种想要喷涌而出的感觉。我转过头去，只看见阿姨向回走去的背影，一拐一拐地，我终于知道为什么感觉黄昏如此之美，谁也打不倒的原因了。

因为自信谁也不会倒。

夕阳离去了，澄色没了，我深深喜欢上了黄昏，包括黄昏下的美景……..

黄昏，你真美...

黄昏，是一天中我自认为最美的时候。

今天，我就站在了黄昏的身影下，静静的，思考着。一只小鸟从头顶上飞过，只留下了孤寂的叫声。

人们匆匆的从我身旁走过，我拨开额前散落的发丝，仰起头，凝视着头顶的火烧云。

黄昏，宛如一位穿着拖地长裙的少女，头戴花冠，吐音如泉，披金戴银，是一天的时间段中最美的一的一个时段。

可是，黄昏是短暂的。一眨眼?用这个词语形容的话，太短了。一个小时?实在是太漫长了。

反正黄昏，是短暂的;是美丽的;是孤寂的。

黄昏，你真美...

美丽乡村的黄昏。

在城市里，难得一见黄昏落日美。而在乡村，黄昏的美景随处可见。

傍晚，太阳渐渐下山了，天空从上午的蓝色变成了下午的橙色。天空中的晚霞也出来了，五彩缤纷的晚霞就像一幅美丽的画。

小朋友从学校纷纷回家了，他们边走边谈话，好像在讨论重要事情。

鸟儿在天空中从一处地方飞向另一处地方，难道它们也放学了，正一块儿飞回它们的家?

家禽在外面呆了一整天，被人们赶回窝。

家家户户的烟囱里冒出缕缕炊烟和一阵声音，哦!原来是家家户户发出的炒菜声。

天上的云朵似乎也变色了，变成了好吃又好看的“棉花糖”。

最后，天空变黑了，一天也结束了。

文档为doc格式。

小学日记一则如何写篇十五

今天，天下着蒙蒙细雨，我和姐姐，姑妈，姑爷一起到乌尤寺看菊展。

刚上山，啊！眼前的景致好美呀！沿着登顶的石阶摆满了红色的，黄色的，紫色的，白色的菊花。再往上走，菊花的造型就更多了。看那只由菊花编织的孔雀，正向人们展示它漂亮的羽毛呢！一条金龙在转弯处活灵活现的刚要腾空而起，那用菊花制作的龙头栩栩如生，一双龙眼还会忽闪忽闪的眨呢。一路上菊花制作的景物一个比一个精美，一个比一个吸引人们的眼睛，整个乌尤寺就是一座菊山，就是一幅美丽的图画，让人们高高兴兴而来，收获着喜悦而归。

我们在兴致勃勃中，结束了游览，快活的回家去了。

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小学日记一则如何写篇十六

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明小学生写日记的格式及技巧小学生写日记的格式及技巧。

3、信息日记。把看到的.、听到的、有价值的最新信息记下来。

4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话小学生写日记的格式及技巧素材库。

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

小学日记一则如何写篇十七

要求你要多观察客观事物分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。

1、写作要求：

写日记，是一件有意义的事情，写观察日记，那就更有意义了，如何写观察日记。它要求你要多观察客观事物，分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。本单元要求你写一篇观察日记。注意把要说的话写清楚，把格式写正确。

2、写作指导。

日记，大致可以分为三类：观察日记，生活日记，随感日记。观察日记，就是要求你深入细致观察社会现象和自然现象，然后把观察到的按日记的形式写出来。写观察日记，必须注意以下几个问题。

第一行要写年、月、日、星期几、天气情况，正文按一般文章的格式写即可，必须做好下面四点：

(1)观察要细。日记的取材范围无限广阔，但不观察，或观而不察，视而不见，见而不想，生动的日记材料就会从眼前悄悄溜掉。只要处处留心，观察思考，生动的日记材料就会源源不断地出现。

(2)内容要真。记真事，写真情。好事，要如实记录;错事，也要据实记叙。不能弄虚作假，自欺欺人。

(3)选材要精。选择日常生活中最有意义、印象最深的一件事情，或一个情景、一点感受，抓住重点，具体描述。不能毫无选择，面面俱到，写成“流水帐”。

(4)方法要活。今天叙述，明天议论，后天抒情;今天写人，明天记事，后天写景状物，如何写观察日记要有意识地变换使用各种手法，放胆练笔。

3、范文欣赏。

钱塘江观潮。

x年x月x日星期三晴。

今天，是农历五月二十三，我和爸爸一起去钱塘江观潮。

我们来到观潮地点，人可真多，摩肩接踵。民警叔叔在来回走动执勤，用绳子把危险区显示出来。人们耐心地等待着大潮的到来。

我放眼向钱塘江望去，阳光洒满江面，波光粼粼，江水缓缓东去，多美丽的钱塘江啊!

下午1点半左右，正当人们探身引颈，翘首东望之际，只听有人喊了一声：“潮来了!”紧接着，远处似乎传来轰鸣声。极目远眺，只见江和天连接之处，出现了一条白线，人群欢呼起来：“潮来了，潮来了!”只见那条白线渐渐清晰扩展，接着便传来隆隆的“闷雷”声。白线由远而近，像一长排白鹅，万头攒动;又像无数银色带鱼逐浪凌波，跳跃翻滚。这条白色的银带有时断开，有时合拢。随着潮头的推进，声响由低而高。突然，江水奔腾，顷刻间潮峰奔到眼前迅即变成一道三四米高的水墙直立于水面，倾涛泻浪，似乎要卷走一切。站在前排的人都惊呆了，没等人们反应过来，这巨浪已浩浩荡荡向西奔去。一个巨浪刚离去，一个巨浪又涌上来……好像要将钱塘江翻个底朝天。

潮慢慢退了，钱塘江逐渐恢复了平静，可人们还呆在堤上，似乎盼望着一个更大奇迹的出现，久久不肯离去。

：记真事，写真情。好事，要如实记录;错事，也要据实记叙。不能弄虚作假，自欺欺人。

小学日记一则如何写篇十八

妈妈说今天是立春了，天气会越来越暖和。我们去街上买点鱼回来吃。我听了高兴地跳了起来！

一到鱼市上，到处可以见到大大小小的鱼。有的鱼头特别大，身子却很小。有的身上长满了圆圆白白的花纹。还有的鱼长满了长长尖尖的牙齿，看了挺吓人的。我刚想用手去摸摸它们，卖鱼的叔叔赶紧阻止了我，笑着说，这类鱼很调皮的，喜欢咬小朋友的手噢！我吓得赶紧把手缩了回去。这时妈妈说：“给我称两斤河鲫鱼吧！”卖鱼的叔叔也说了：“这鱼，是野生的，味道鲜美，而且对小朋友大脑发育有帮助。”

妈妈给了钱之后，拉着我的手说：“回家炖鱼汤去喽！”

指导老师：陈建青。

小学日记一则如何写篇十九

今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。

“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”这张图的.比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说：“对吗?”想想看，比例尺的意义是什么?”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。

我恍然大悟，说：“我知道错在哪里了，我算成了实际距离与图上距离的比了。着个图上的零件距离为100毫米，实际距离5毫米，比例尺20：1。”

“这就对了!”这是一种特殊的比例尺，比的前项大与后项，化简后比的后项一般为1，把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子，你能及时改正错误，我为你骄傲。”

听了爸爸的夸奖，我很高兴。

上述就是我们为大家精心准备的一年级寒假数学日记一则，更多小学寒假周记、小学寒假作文和小学寒假计划，尽在，请大家及时关注!