星期六的英文怎么读汇总 星期六的英文是怎么读(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐星期六的英文怎么读汇总一

1． 查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。

2． 理清文章脉络，把握文章内容。

3． 正确、流利、有感情地朗读课文。

4． 学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。

教学重点

理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。

课前准备

查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么？

第一课时

一． 整体感悟

1。导入

星期天，忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么？今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受以下《福楼拜家的星期天》。

2．师生共同读课文，老师正字正音。

3．学生带着下列问题自由读课文。

a。说明故事发生的时间、地点。

b。核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？

c。简要概括本文内容。

学生四人小组合作探究，讨论明确：

a。 时间——星期天；地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。

b。 核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出）

c。 福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。

屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。

都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。

左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。

二． 研读与赏析

1。福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词语用得好。

全班讨论明确：

好客：表现在——一…就…；总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会儿话；紧紧握住对方的手；再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。

博学：第九自然段；…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…；…就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢？

作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征？你知道他们有那些作品吗？

2． 学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。

全班讨论总结明确：

屠格涅夫：俄国作家，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多才。作品有《长夜》、《父与子》等。

都德：生性活泼，健谈。作品有《最后一课》等。

左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。作品有《萌芽》、《娜娜》等。

三． 体验与反思

1． 作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这个星期天里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四人会谈些什么？表情如何？莫泊桑又会说什么？他会有什么表情？

2． 延伸作业：

将上文整理在作业本上，识记“读一读，写一写”的内容。

课外阅读五位作家的一篇文章或者一本书，下节课交流。

推荐星期六的英文怎么读汇总二

（一）知识和能力：

1、积累词语并学会运用。

2、学习作者组织材料、安排结构的技巧。

（二）过程和方法：

1、学习人物描写的方法：抓住人物特点、赋予人物个性。

2、体味遣词造句准确生动、富有表现力的特点，增强语感。

（三）情感态度和价值观：

理解作家的高尚情操、共同兴趣，体会友谊的温情。

学习人物描写的方法，即借助语言、动作、肖像等描写塑造人物性格。

体味语言准确生动的特点。

一课时

1、要求学生预习课文，积累本课重点字词。

2、用表格归纳福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的。特点。

1、导入

师：德国哲学家莱布尼茨说过：““凡物莫不相异”、“天地间没有两个彼此完全相同的东西”。虽然，我们人类在语言、动作等方面有很多的共同点，但是我们发现每个人都有自己的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》。

2、积累生字

⑴师：我们已经布置了预习作业，要求同学们掌握“读一读，写一写”的词语，下面我们各组选派代表到黑板上进行书写。

⑵生：书写生字

读一读，写一写：博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺

补充：鉴赏、白皙、钦佩、滑稽、轮廓、滑稽、头颅

⑶全体同学订正

3、分析人物性格

⑴小组交流自己所列表格

⑵小组讨论，文章插图中的人物分别是谁？你是如何判断出来的？（从文中找出依据）

生：张开两手，站着的人是福楼拜。依据是第九节：“这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。”这里的动作描写很形象，能判断他是福楼拜。

生：左面第一个坐着的人是屠格涅夫，理由也是动作描写，在第四节：“屠格涅夫仰坐在一个沙发上”

生：第二个坐着的人是都德，依据是他的肖像。文章第六节：“他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片。”

生：第三个坐着的人是左拉。文章第七节写道：“他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿。”第八节写道：“在他那不发达的脑门上竖立着很短的头发，……很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。”他的头发短，胡须短，而且近视。

生：老师，怎么多了一个人？

师：同学们猜猜这个人是谁？

生讨论后齐答：莫泊桑

⑶在插图上标注人物姓名

⑷分析人物性格

师：同学们对这几个人已经有了初步的了解，你能结合文章语句说说他们都是什么样的人吗？

学生从文筛选信息，进行概括：

福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智

屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心于文学事业，博学多识

都德：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式

左拉：温和少言，坚强，聪慧

4、体会写作特点

⑴理解作者描写每个人物时的侧重点：

福楼拜：动作（9节）

屠格涅夫：语言（4节）

都德：肖像、语言（5、6节）

左拉：肖像、动作（7、8节）

⑵概括写作方法：

肖像 突出

动作 习惯性

人物描写 语言 代表性 人物性格

神态 生动

心理 真切

课堂练笔：写一段文字，描述一下你的同学，通过肖像、语言和动作描写体现他的性格。（学生写作进行交流）

1、将练笔进行修改写作作业本上。

2、课下继续阅读莫泊桑的作品，体会其精妙而准确地语言特点。

推荐星期六的英文怎么读汇总三

今天我要去同学家玩啦！

一放学我就气喘吁吁地回到家，换上那件紫色的裙子，吃完晚饭出发啦！

妈妈开着车，跟着导航进了一个地下停车场。“10号、33号、31号……，妈妈自言自语的说着，绕了好久还是一无所获，结果一问路人才得知27号不在这儿。我带着已经被绕晕的脑子跟老妈开车离开了停车场。

折腾了好久，我们总算是到了伍美姗的家，跟同学们上了楼梯，进了伍美珊的房间。一进门我就感受到了凉气，是空调的感觉，哦！太好了。房间里有一盏吊在天花板上的水晶灯，一张宽敞的双人床和配套浴室，有点儿大人房的感觉……

伍美姗把起泡胶拿出来给我们玩，我们便一起说笑，玩泥。就在玩得尽兴的时候，敲门声突然响起，伍美姗飞快地奔向门口，把门堵住，小声对我们说：“我妈来啦，快把泥藏起来……”话音刚落，我们就飞快地藏泥，衣柜、沙发底、抽屉里……反正能藏就藏了。就在刚刚藏好的那一刻，伍美珊的妈妈就冲了进来，开玩笑似的对跟我们说：“你们是不是在玩呢？”我们赔笑回答：“没有啦！”“别骗我啦！我知道的。”她说。过了好久，总算把伍美姗妈妈“送”了出去，悬着的心放下来了。

08：30，我们玩完泥，准备吃宵夜了。这可是我第一次在同学家里吃宵夜，这可太棒啦！我们先把关东煮煮好，在煮的时候，我们就吃了冰淇淋，是“神圣”的冰淇淋，因为我之前可离它有八丈远，这次我终于吃上了。

吃完丰盛的关东煮，我们就玩起了游戏。有一个人当老师，剩下的当同学，我们就形成了一个班集体。课程吗？是我们所有的人一起定制的，只有四节课哦，是不是很棒呀！

我们玩得正高兴时，我的电话就响起来了。唉，是我妈妈，她说要回家了。我只好跑下楼跟阿姨道别。不过值得高兴的是，阿姨答应了我下周五晚上再去她家吃晚饭，玩游戏，真好呀！

在安静的车上，我仿佛还听见朋友们的欢笑声，什么时候才到下星期五呢？

推荐星期六的英文怎么读汇总四

星期天，因为工人、教师、学生、医生等星期天都放假，上帝决定：道德在星期天也放假一天。但他担心：道德一放假，人们还会像道德上班一样时正常地生活吗?于是，他决定到人世间看看。恰好有个少年从楼群里骑自行车出来，上帝决定跟在他身后考察一下他今天的表现。

“嘿!谁的一元钱?别嚷。今天道德放假，这一元钱就留给自己用再说，我平时丢了钱，谁给我送来?我在马路边捡到一元钱，放到口袋里边……”他一边哼唱着自己改编的儿歌，一边又骑着自行车前驶去。

“哎呀!今天的十字路口怎么堵塞了?哦——，原来是今天道德不上班，人们都不遵守交通规则了。往日‘红灯停，绿灯行，黄灯注意停’今天谁还管这些?我也得冲过去，今天我要‘红灯行、绿灯行，黄灯也不停’，哈哈—看我怎么闯过去?!”

经过一家新华书店门前，他记起老师让买的数学辅导书。“唉，人们今天怎么这样‘买书’?”他看见一些人将薄一点的书偷偷装进书包，厚一点的书，哪页精彩就用小刀割下哪页。“噢，我差点忘记了，道德先生今天公休……”他找到了那本数学辅导书，偷偷装进书包，又顺便把他最爱看的《基度山伯爵》揣入怀中，然后悄悄溜出了书店。

到了中午，肚子有些饿了，“买份快餐吃吧。今天人怎么这么多?我什么时候才能买到?不行，我得加个塞儿。”“哎?小同学，你得排队按顺序买呀，加塞儿可不讲道德啊。”一位老奶奶说。“什么道德不道德?今天道德休息，不用讲道德了。”他把别人的餐椅拉过来就坐，吃完快餐后，他大摇大摆走出餐馆，根本没想去交餐费。“是谁的自行车这么碍事，档住我的车子?去你的吧。”他用手一推，一大串自行车像多米诺骨牌一样倒下了。“道德今天睡觉了，你们也躺在地上睡一会儿吧。”

他骑着车，东瞧瞧，西看看：街心花园的绿地变成了足球场，花园里的鲜花被人摘到自己家中，人们在街道上任意堆放垃圾，汽车撞倒人后扬长而去。他继续向前骑，突然自行车一倒，自己眼前顿然黑暗一片。用手一摸，浑身又湿又臭，脸上好像也流了血。“我怎么跌进污水井里了?救命啊!快救救我啊!”上帝见状一把把他拉了上来。“你怎么到臭水沟里去了?”“不知是谁把井盖偷走卖废铁去了。这井缺……缺德。”“我看呀，是人们缺德。”上帝没好气儿地说。

“是呀，看来道德不能放假。”少年不无梅意地自语道。上帝没说什么，只是深沉地点了点头。

一个平平淡淡、普普通通的星期天在静美的晨曦中慢慢到来，太阳显得特别可爱。

在窗边坐定，清晨的新鲜空气不时地从窗缝中渗入，偶尔几只麻雀迎着阳光蹦蹦跳跳地嬉戏，翅膀被染成金黄色，透着生机勃勃的舒畅。

指尖的舞步在黑白琴键上跃过，跳出一曲曲欢快的曲子，跟钢琴的严肃形成了鲜明的对比。行云流水般的音符轻轻敲叩着心灵的窗户，我顿时忘记了烦恼与喧嚣，享受着一时的舒畅。

在书桌旁，听笔尖轻划过纸的'声音，手漫无目的地画着杂乱无章的线条，描述着对时间的不满，就这样，一个小时在不经意间缓缓流走。想着下个星期的比赛，心里不免有些慌乱和紧张，如果不能取得好的成绩，那我的艰辛与努力不就白费了吗?

面对着繁多的习题，我想起了以前抱着侥幸心理的偷懒，以至于得到了字字不满意的结果。如果平时努力一些，基础知识扎实一点，也许就不会这样了。心里总有些失落与难过。

想着最近发生的种种不快，我心里竟没有了那种理直气壮的骄傲。我是那么的叛逆，过去天真的眼神换成了现在倔犟的目光，父母过去很少担心的状况却不时在我身上发生。我很无奈，也很难过。但是，为什么我要装出不在乎的样子呢?呆呆地看着事情的发生与结束。辩解，已经没有用了。烦恼，仍在继续。

窗外的阳光依然很灿烂，照耀得每片叶子都油光闪亮，迸发出耀眼的光芒，隐藏在其中的翠绿也时不时地随着微风摇曳，散发出清香。天上偶尔飘过的丝丝白云，用它薄薄的衣衫点缀着蓝天。

我忍不住有想出去走走的冲动。

熙熙攘攘的街道上，震耳欲聋的摇滚乐演绎着流行;每个商店都在以折扣诱惑着消费者，商店的橱窗玻璃反射出耀眼的光芒;肯德基里飘出的香味也不再如以往那样的诱人;人们一副慵懒的表情，在这无精打采的阳光下显得没什么生气。

我怎么也变得这么无趣和无聊?换一个地方吧，我努力地提醒着自己。于是，我顺着河边的绿荫一直走，不知不觉中竟来到了图书馆。

整个下午，在图书馆里享受，嗅着书香，看着散发出油墨香的文学经典。在书里回味初春，品尝盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬。坐在柔软的沙发上品味，不禁赞叹起作者敏锐的思想与婉转的文笔。累了，走进旁边的休息室，一杯咖啡，沁人心脾。再看天外，绿叶随风歌唱起来，屋顶的云也舞蹈了起来。书的世界，让我觉得幸福。

骑着单车回到家，已是傍晚。夕阳西下，天边粉红的晚霞演奏着这一天的结束曲。窗边的风铃摆动着，我把今天的忧伤、快乐、幸福、繁忙贴在风铃上……

下一个星期天又会是什么样子?我憧憬着……

倒霉的星期天聊城市东昌府区第二实验小学 四年级二班丰鲁豫星期天，按理说应该是我最高兴的一天，因为上午上完英语课，下午就可以痛痛快快地玩了，可是今天却是最倒霉的一天。早上，我正沉浸在甜美的梦中，香香地睡着懒觉，妈妈就叫我起床了。在妈妈的千呼万唤中，我才懒懒地起床，一看表，八点半了，哎呀，那还了得，英语课就要迟到了!我催促妈妈吃完饭，就急忙穿上衣服，冲下楼去等妈妈。可是今天不知怎么搞得，妈妈这么慢，才跑到一楼，我心里有点不满，小声嘀咕着：“可真慢!”我正在暗自生气时，突然地下室里传来妈妈的叫喊声：“田田!不好了，妈妈没拿下来电车的钥匙!”说着妈妈转身就要去楼上拿钥匙，我心想，都怪我睡懒觉起得晚，催的太急了，否者妈妈不会忘带钥匙的，害的妈妈再爬到六楼去拿，我心里有点愧疚，连忙说：“妈，你别上去了，我去拿!”话音未落，我就像离弦的箭，冲上楼去，一点儿也没敢耽误，等我把钥匙交给妈妈时，我早已累得气喘吁吁了。我站在门口，美美的喘着大气，这时妈妈又焦急地对我说：“妮儿!车子后轮胎一点气也没有，咋办?”我生气地说：“你说说你，大惊小怪的，吓死人了!车子没气，用气管子打呗!”妈妈只好又在地下室里翻箱倒柜地找气筒，找了一阵子，终于找到了，刚拿过来打了一下，这才发现气管子是坏的，哎，无奈，妈妈折回去拿来另一个打气筒，慌慌张张地打了几下，又怕路上再没了气，就把气管子放在车篓里，急冲冲地骑上车子去学校。

就这么紧张得赶到学校，我还是迟到了，哎，真倒霉!这还算不上最倒霉的，最倒霉的事还在后面呢!下午，妈妈高兴地说：“田田，妈妈带你骑自行车玩玩去!”还没等妈妈说完，我就爽快地答应了。我俩一人骑一辆自行车，走在路上，春天的景色秀丽宜人，我紧张的心情终于平静了下来，我们一边谈笑风生，一边欣赏着青翠欲滴的风景。时间过得真快，转眼间，天快黑了，我怀着快乐的心情往回赶。好景不长，就在离家还差一步远的地方，我的车子突然掉链子了，妈妈说：“快放倒车子，让我修修!”我就轻轻地放倒车子，看着妈妈专心致志地修车，仔细一看，妈妈的脸上都累出了汗，我俯下身，擦去妈妈额头的汗水。妈妈微笑地说：“我修不好，还是找修车的人修去吧!”我推着车子，遛一遛，上一上……很快就到了修车的地方，我把车子放在那里，步行回家了。回到家，我精疲力尽地坐在沙发上，心想：今天，可真是个倒霉的星期天!

你知道星期一到星期天学生最喜欢哪一天?—星期天，毋庸置疑。

你知道学生为什么最喜欢星期天?

瞧!我提了个多么愚蠢的问题。可是，自从那个“人生第一转折点—中考”被最直观、最深刻地摆在我面前之后，我对这“星期天”感到越来越失望。

每到星期五晚上，我的心就不由自主地告诉我：“明天就是星期六，就要放假了，你可以稍微轻松一下，今天的题目可以留到星期天去做，反正有的是时间。”幸亏造物主创造了星期天。

在熬过漫长的星期六上午之后，我背着书包回家了。“已经放假了，我得好好安排一下学习。”是的，安排学习。我们是特殊时期，怎么可以白白荒废一个星期天?作业不多，但我们怎能只满足于做完作业，我们得多做题。

一个下午过去了，我满心懊悔，我都干了些什么?我竟然只做了10道题。我沮丧地回忆着这个本应多多学习的下午，这个本来可以作10套练习题的下午。我知道。我又重复了上个星期的错误，我知道我又忍不住碰了碰书柜里那些该死的课外书，就在我要坐下来做题的时候，我又记起应该把那幅漫画画完。当然，我知道，还有明夭一天的时间。

星期天，太阳升起来的时候，我因一周睡眠不足还在向周公发牢骚。然后，我又想起电视里的精品欣赏要播《魂断蓝桥》。终于太阳在最高处向我发出最后通碟，我才坐在书桌前，开始快马加鞭地写作业。我只得安慰自己：你还有一下午的时间。但是我却不能放弃看《正大综艺》。

最后，太阳像上个星期天那样落到了西山后，我知道，我又虚度了这个星期天。因为我没完成我的学习计划，虽然我读了些好文章，看了几部好电影，但我却没多做几道题。没人指责我，但我的心却无比难受，我感到有什么东西压抑着我的心，使它充满矛盾。星期天本来是应_、休息的，可我却为什么要因为多读了一会课外书，多看了会儿电视而自责?总之，一个星期又过去了，当星期一我仰望国旗升起的时候，我知道我又在想着下一个星期天，下个星期天的学习计划、下个星期天的经典影片《哈克贝利·费恩历险记》。

唉，令人失望的星期天，又令我渴望的星期天。或许下个星期天我的心情会有所改变。

伴随着闹铃的响起，我在美妙的梦中惊醒，看到一缕缕透过窗帘的阳光，惊奇地发现阳光中有无数尘粒在弥漫。

大眼盯着闹钟，时针恰好指向8，本想再多睡一会儿，但书桌上的那座小山击退了我美好的想法。要是曾经的我就不会如此轻易被击退，敢想必定做到!伸伸懒腰，毫不情愿地离开被窝，初冬期间，被窝是最具吸引力的。

速速洗漱完毕，为的是美美地享受可爱的早餐。平时在学校吃早餐都是速战速决，没有享受可言。

放下餐具已是8时大多了，以前的这个时间，我会好好地观看早间电视，但对于现在的我来说，那是绝不允许的，我必须趴在桌子上完成老师布置的作业。从餐桌变成书桌，我无奈地叹叹气。拿起物理试卷就做，不敢拖延太多的时间。一个上午下来，我才做完它，我急了，照这样的速度，明天完不完成都好说。在这个时期，时间观念早已参透我们的理念，重要的是能抓住时间的一分一秒，希望能堵住时间的溜口。可是又有谁能与时间一比高低?它的准确速度是人类无法计算的。

就这样，一天过去了半天。为了节约时间，午睡不再是我生活中的一小部分。按学习安排表，下午是我完成所有科目的关键，这样，明天就能做自己买的资料了。多好多完美的一计划啊!但总会有外在因素来破坏我的计划。估计这个周末还是无法达标，还是得慢慢来。

其实，时间的不够是因为我们在那些无法想出办法解决的问题上停留太久，因为我们都有种想解决难题的欲望，不断地攻克难关。这不就是累积经验吗?只是时间的不允许而已。

终于在第二天的早上完成了该做的作业，再次回想，不会有种轻松的感觉，因为当天晚上就要回校了。从书包里掏出一本英语书，发现自己还有一科没有做，英语单词也还没有背，这下自己掏钱买的资料还是没有派上用场，我对着书本再次叹气。拿起笔又开始工作了。不会做的便翻书，再不会的就空出来，回学校再请教同学或老师。这样的周末一次次地重复着。可能放假的当天晚上才是我最快乐的时候了吧。

回想起以前，我的星期天里应该没有这样的一天吧!这样的珍惜时间，这样的匆忙，这样的不解放都没有出现过。

我的星期天到底是什么时候变成这样的。

这个星期天，我和往常一样起了个大早。我轻轻的推开窗户，和曛的微风从窗口吹进来。几缕朝阳给玻璃窗镀上了一层金色。呵今天的天气可真好，我一会儿可以去放风筝了我在心里盘算着，为了挣表现，我一最快的速度洗簌完毕，吃过早饭，便走进书房专心致志的做起作业来。

做完作业，我连蹦带跳地来到妈妈的跟前，笑嘻嘻地问：“妈妈，我可以去玩吗?”不出我所料，妈妈头一句便问：“你的作业做完了吗?”“没有做完还敢向你母亲大人提这样的要求?我俏皮的说。妈妈的脸上立刻浮起了一丝微笑，不过她的笑容很快便收住了。

“你今天的课外书看了吗?”妈妈接着问道。“还没有呢。”我不由的吐了吐舌头。

“那你还不快去看!”妈妈一本正经的说。

没有办法，我只好垂头丧气地回到书房，心不在焉地完成这件每：天必须列行的公事，我的两眼盯着书本，脑子里去充满了电视中那一部部精彩有趣的动画。“嘀……嗒……。嘀……。嗒……”墙上的挂钟今天似乎走得特别的慢，老半天也没有见分针走完一圈。楼下不时传来小伙伴的嬉戏打闹声，我是多么的羡摹他们。多想马上加入他们的行列啊!

好不容易才熬够了一个小是，我如释重负，我“腾”的从座位上站起来，长长的吁了口气，兴冲冲的来到妈妈的跟前，满

怀希望地问：“妈妈，课外书我已经读完了，这下我该出去玩了把3没想到妈妈把脸一沉，严肃地说你这孩子，成天就知道玩。转眼小学都快毕业了，还不知道用功，看来你是不想上重点中学了。我战战兢井地站在一旁，不知该说什么才好。

这是，在一旁没插话的爸爸开口了：“我看你也真是的，咱家微微毕竟还是个十来岁的孩子，怎么不爱玩?我看你这样让她成天泡在书堆里，她以后非成为一个书呆子不可。”就是，就是。我赶紧附和。虽然有爸爸说好话，妈妈也没有丝毫要让步的意思。你看人家隔壁的李小丽多乖，每门功课都不错，样样竞赛拿第一，奖状都快帖满墙壁了，人家将来准是考大学的料。妈妈又唠叨开了。

“这些，我都知道”。我有些不耐烦地说。

“知道，那还不赶快去复习公功课”。妈妈的音调一下子提高了八度。

我知道妈妈的话是没有任何商量的余地的，只好奉命行事。我刚一转身，她又嚷开了：“今天，你必须把第二单元的语文套餐和数学套餐全部做完。“恩，知道了。!”我气呼呼地应了一声，头也不回的往书房走去。此时此刻，我感觉自己双脚象灌了铅似的，仿佛有千斤重。

唉，看来这个星期天已经不属于我了，我真苦闷!

今天是星期天，天气格外的好，我走出门，深深地呼吸着专属于早晨的清新。骑上车，心想：该干什么呢?对了，我不是刚买了一个篮球吗?不错，去打篮球!

我骑着自行车飞奔回家，拿了篮球。到了安居小区，“青苹果”叶元钦是我的铁哥们，嗨，打篮球这种好事怎们能不叫上他?

我按了好几下门铃，可叶元钦始终不下来，正当我十分急躁，想要离开时，叶元钦终于来了，他的身上似乎闪烁着一种光芒，如一位救世主一般。此时他身后正屁颠屁颠的跟着“葱头”王俊聪。为什么叫他“葱头”呢，你看他的外貌，一头乌黑亮丽的头发直直的竖着，活像一根剥了皮的洋葱。

哈!我的运气不错，还有人陪我打篮球。我对叶元钦说：“我们一起去打篮球。”果然如我所想，他一听到篮球二字，瞬间眼冒金光，哦，忘记说了，叶元钦还是篮球队的队员呢，你说他能不喜欢打篮球?

不过王俊聪可有一些不乐意，他可不喜欢打篮球，唉，可怜的“葱头”啊，只能在我们武力的胁迫下投降了。看着他可怜的眼神，我只好忍不住笑了起来。

终于我们到了学校，但不知道为什么，守门人不给我们进，没办法，可别怪我们，这可都是你逼的啊，我们装作走开，但到了转弯处的时候，一下子贴到墙角，人人都如一只灵猴，就那么几秒钟时间，我们便顺着围栏爬进了学校。

看到操场，我们飞奔过去，咦，那是谁?走近一看，不是“小猴子”杨淋钧又是谁，他也看见了我们，挥舞着手臂向我们打招呼。

我们和杨淋钧终于聚集在了一起，一问才得知，原来他也是来打篮球的，那不正好吗?我们四个组了队，运气不错，我和叶元钦在一起。

比赛终于开始了，叶元钦以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了球，但是敌方却采用了“农村包围城市”战术，将叶元钦团团围住，到底该怎么办，这一下我可急了，而叶元钦依旧气定神闲，将手臂高高抬起，准备传给我。但就在他跳起的一瞬间，对方也跳了起来，但他却没有传球，而是将球狠狠地砸下，从对方的脚下弹过去，一下子到了我的手中。我也不禁微微一愣，但很快又明白了过来，叶元钦是做了一个假动作呢，他装作要传球，却趁对方跳起的一瞬间将球从下方扔了过来，好球，好球!

敌方的主力都放在前线了，他们的总部可是空荡荡的，我趁虚而入，来了一个三步投篮，进了，进球了!我的喜悦溢于言表，但叶元钦却依旧是一脸的平静，可不难看出，他的内心一定也是无比的喜悦。

正当我们沉浸在胜利的喜悦中时，“葱头“却发动了突然袭击，犹如一条小蛇，又如同一只身手无比敏捷的小老鼠，就那么“嗖”的一声从我的身旁擦过。他投了一球，我在心中祈祷：别进，千万别进啊……但是天违人愿，“葱头”竟然进了!我有点沮丧，但我并不丧失斗志，我们一次又一次的进攻，对方一次又一次的拦截。最后，我们终于以6：3战胜“葱头”他们。

耶，我们一蹦三尺高，紧紧地拥抱在一起，分享打球的快乐。

推荐星期六的英文怎么读汇总五

1、理清文章脉络，把握文章内容。

2、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。

3、学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作。

4、学习本文恰当的运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。

1、理清文章脉络，把握文章内容。

2、学习运用语言、动作、外貌描写表现人物的性格的写法，并应用到自己的写作中。

3、学习本文恰当运用表示时间的词语，从而使文章条理清晰的写法。

1课时

导入：常言说：物以类聚，人以群分。不同知识层次的人交往的人也不同。让我们一同走进法国大作家福楼拜，看他在工作之余，闲暇之后都和哪些人来往。（板书：《福楼拜家的星期天》）

学生默读课文，回答下列问题（出示课件）

1、故事发生的时间 ，地点 ，人物 ，主要内容 。（明确：星期天；福楼拜家；以福楼拜为中心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐一登场；通过对每个人的语言、动作的描写，表现他们不同的性格特点。）

2、找出出场标志性的词语（每四人一组，讨论完成）

第一个过了一会接着渐渐地学生自己在书上标注。

4、文章通过对四位大家相会时的语言、动作、外貌的描写，展现了每个人的什么性格特点？

师生共同研讨，完成课后练习填表：

肖像描写

语言描写

性格特点

行为

福楼拜

大胡子，蓝色的大眼睛

学生在书中划出

热情奔放 和蔼可亲 睿智

开门，拥抱，握手，拍肩

都德

白皙的脸

同上

睿智 深沉 平和 激情荡漾

仰坐在沙发上

左拉

头小 卷发披肩与胡子连成一片 眼睛眯缝

同上

朴实 固执 聪慧 沉默寡言

捋着自己的胡子尖，举止活跃 手势生动

研读与赏析：

你谈谈福楼拜家为什么会有这么多的客人来访？

指导：再次扣到对福楼拜的人物描写上。

学生四人为一组讨论，师指导紧扣原文，划出写福楼拜的语言、动作及外貌的语句加以体会，生作答。

师出示课件：

1、总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会话；紧握对方的手；再热情大方的用手拍打几下对方的肩头这样的句子体现了他的什么性格？

明确：好客，热情

2、第九自然段他可以用一句很明了很深刻的话来结束一场辩论就像两块同样的石头碰到一起一样一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。这一段表现他的什么品质？

明确：博学，睿智

师小结：

一、这样一个热情好客，博学睿智的人有谁不愿意和他交往呢？所以他的朋友众多，很多人愿意来他这里。

二、你的朋友多吗？假如周日是你的生日，你会约很多你的朋友一起来欢度。请运用本文的描写人物的方法写出你不同朋友的不同性格品质，恰当运用表示时间的词，让文章有条理，内容详略得当，以相约周末为文题。

要求：运用动作、语言、外貌描写表现人物性格品质。

2、用上第一个过了一会接着渐渐地等表现时间顺序的次使文章有条理。

相关连接：

掌握以下常识：

福楼拜是 国作家，代表作有 等。

屠格涅夫是 国作家，代表作有 等。

歌德是 国诗人，代表作有 等。

普希金是 国诗人，他是俄罗斯 的创建者，著有 等。

是左拉是 国小说家，代表作有 等。

莫泊桑国 作家，代表作有 等， 最突出，有 的美称。

放飞思想：

作者莫泊桑的文学导师福楼拜，假设这天四位文学巨匠都来后，莫泊桑也来了，他与四人都谈些什么，行为如何？表情如何？那四个人又说了些什么？放飞你的思想，结合生活情景谈一谈。

推荐星期六的英文怎么读汇总六

那个星期天，妈妈答应我写完作业就出去玩，她很久之前就答应了，终于让我盼来这一天了，可我却犯了一个天大的错误。

那是一个明媚的早晨，我在饭桌前开心地哼着小曲，好像中了彩票一样，吃完饭想着写完作业就可以出去玩，窗外的阳光洒在我身上，也撒在我心里，无限光明与快乐。

蹦蹦跳跳来到书桌旁，看到“堆积如山”的作业心里一惊。大叫：“妈妈!作业多，要是上午写不完怎么办?那就去不了。”没事，你只要在下午三点之前写完就能出去。”我松了一口气，随后就淹没在作业海里。我的阳光为我打气，窗外的小鸟为我加油，就连楼下的小狗也为我呐喊助威。我瞬间干劲十足，开始提笔埋下头写作业。

写了将近两个小时作业，才写了一半，我抬头一看——11点半了。完了完了，马上要吃中午饭，我急得团团转，突然想到一个好办法。老妈又没说要检查作业，那我要是不认真写乱点，少写点，会不会可以蒙混过关呢?不管了，就这么办。想到这个办法，不禁在心里给自己竖了一个大拇指，我骄傲得像一只豹子。

三下五除二把作业写完，老妈正好叫我吃饭，我大步流星的走到了老妈跟前。

“妈，我作业做完了，怎么样?可以出去了吧?”我的脑海里浮现出过山车摩天轮，三口两口把饭吃完了。老妈看了眼钟表对我说：“妮儿，走，先把你作业检查了再出去。”我心里一惊，这下可完了。当我坐在书桌旁，看着老妈表情极具变化，心里知道完了，这下子出去不了咯。

外面的光线渐渐暗沉下去，我还在书桌旁静静的改错题，肠子都悔青了!

推荐星期六的英文怎么读汇总七

20__年的最后一个周末，也就是春节前的最后一个星期天是我生命中最难忘的一天。

早上，那该死的闹钟又把我叫醒了，我穿着睡衣大袍，一脚把它踢到一边去。

等我起来的时候，已经过了中午了，爸爸出去了，妈妈还在睡觉，我肚子饿得都没有力气叫了，我拿出电视里刚推出的康师傅香辣方便面，又拿出了全新加强版的“康师母”辣旋风方便面，把两袋面一混合，味道美极了。我边吃边吟诵着李白的《望路边小吃》：“日照小吃味道鲜，李白来到它旁边。口水流了三千尺，可惜兜里没有钱。”这碗面是由我独家创作的，本人已经申请了专利，仿冒必究哦。

真无聊啊，我想把妈妈叫出来，可是妈妈那河东狮吼令我闻而生畏。可是我绝不会善罢甘休的，于是我想出了锦囊妙计。我把妈妈手机轻轻的拿出来，定了五个时间，隔一分钟就响一次，共是二十五响，把我妈气的火冒三丈，暴跳如雷，河东狮吼道：“如果让我知道谁干的好事，我要把他打成肉饼!”我吓得躲到房间里，心跳加速，吓死我了……我拍着胸脯，嘴里不住的说着。

虽然在家感到害怕，可是还是挺温暖的。

晚上，我和爸爸看篮球比赛，易建联一个扣球得了二分，姚明真是实力派，连进三个三分球，还有六号真酷啊，一下就把对方的球拦下抢走了……时间过得真快，不知不觉已经九点了。明天还要上学，该休息了，我把作业收拾好放进书包里，进入了梦乡。

春节前的最后一个星期天，有喜怒哀乐，酸甜苦辣，真是美好而又难忘的星期天。

看完春节前的一个星期天的你是不是已经开始嘴角上扬了呢？小编祝福你和你的家人，希望马年的你们更加幸福！

推荐星期六的英文怎么读汇总八

同学们、老师们：早晨好!

今天是我们20xx学年第一学期开学，我们又要开始新学期的紧张的学习和工作了。

新学期我们把进一步推进素质教育，加强学校内涵建设作为主要任务，我们要加强三喜爱的教育，今天我主要想谈谈关于我们师生共同创建和谐美好校园环境的问题。

根据材料记载,美国心理学家詹巴斗进行过一项有趣的实验：他把两辆一模一样的汽车分别停放在帕罗阿尔地的中产阶级社区和相对杂乱的布朗克新社区。停在中产阶级社区的那一辆，停了一个星期也完好无损;而另一辆，摘掉车牌，打开顶棚，结果不到一天就被人偷去了。后来他把那辆完好无损的汽车敲碎了一块玻璃，仅过了几小时车就不见了。

以这项实验为基础，美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。他们认为，如果有人打碎一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，会去打碎更多的玻璃。久而久之，这些窗户会给人造成一种无序的感觉，结果，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪社会滋生，蔓延。

在我们日常生活中，我们可以发现许多类似的情况：在十字路口等红灯时，如果前面的少数人都规规矩矩的等红灯，结果，那么大家都会安然等在那里，但如果有一个人急急忙忙向前去，那么大家就都会迫不及待冲过红灯路口，实际这就是破窗效应所起的作用。

我们会发现在校园中也有许多类似情况，只要出现了第一片垃圾，就会紧跟着出现更多的垃圾，只要课堂里有人抄作业，就会有人跟上，只要校园里第一位同学穿着怪异，或者留着怪异的发型，马上就会出现一批，这些都说明，环境是有强烈的暗示性和诱导性，必须尽可能避免“打碎第一扇窗子”,及时修好“第一扇被打碎的窗户玻璃”。

同学们老师们，在我们的校园里，我们每一位教师，每一位同学，都应该清醒认识到，环境对于育人的重要性，我们教育的目标就是，净化环境，净化心灵，把每个同学培养成为身心健康的合格人才。今天第一天，我祝全体教职员工身体好，心情好，以良好的师德给同学以更多的爱心和耐心。祝全体同学勤奋刻苦，努力提高自身素质和能力，祝大家在新学年取得更大的成绩。

推荐星期六的英文怎么读汇总九

我还记得那一次盼望，是在一个星期天。从早晨盼到黄昏。

那天，父亲本来要带我去堂哥家玩的，总之，他在过年前就答应过我了。

早晨起来，我发现房间里射进两三方斜斜的太阳，又是崭新的一天。我叠好被子，穿上拖鞋，便叮叮咚咚地下楼。

刷牙，洗脸，吃饭。饭后，我看到碗已经推成“山”了，为了能尽早出门，我便把一口气将那些碗全洗了。洗完碗后，我又到客厅，把客厅打扫得干干净净。

这时，父亲坐在板凳子上晒太阳，我听见他手机里，有人在说：“今天村里有活动，去吗?”父亲回答：“不去了。”父亲不去村里参加活动，那就很有可能带我去堂哥家玩。我觉得我已经盼来了这次出门的机会。

我坐着客厅的沙发上，等着父亲的召唤。过了许久。父亲来到客厅，我用期望的眼神看着他，可从父亲的口中，我没有得到期待已久的答案，他竟然说他要去村里参加活动。我很失望，但却无能为力。父亲去后，我拿出寒假作业做了起来，我一直低头写作业，想通过这种方式冲淡我的失望情绪。时间一分一秒过去，我抬头看看钟表，已经是一点钟了。环顾四周，家里只有我一个人，仿佛空气都在叹息，我垂头丧气的走出了家门，想去田野边散散心。

不知道为什么，这次漫步在田野间，我的感觉跟往常不一样。以前，我觉得太阳很温暖，风很柔和;现在，我觉得太阳很刺眼，风像一把尖刀。

我仰望天空，盼着父亲能快点回来，带我去堂哥家玩，因为那时还不算晚。渐渐地，我看到了夕阳，落日的余光洒在我的脸上，心里有一种说不出的感觉。我忽然有点明白了。

我迈着沉重的步伐回到了家里，躺在沙发上，闭上眼睛，回顾着一整天的事，泪水不听使唤地从我眼角流出。

那个星期天，本该是去堂哥家的。我闭着眼睛躺在沙发上，耳边传来一阵熟悉的摩托车的停车声，我用双手捂住耳朵，不想睁开眼睛……