最新六年级语文期末复习题汇总(模板12篇)

世界是如此之大，其中的奇妙景观和人文风情让人陶醉其中。在撰写总结时，首先要明确总结的目的和对象。这是一份政治参与的指南，希望能够帮助你更好地理解和参与其中。

六年级语文期末复习题汇总篇一

一、基础过关(18分)。

1、读句子，在括号里写出漂亮的汉字。

迎接()会的北京，在首都市民的()下，处处生机勃勃，向全世界展示着她的无穷()。

2、把下面句子中画线的部分换一个意思一样的成语。

(1)、老师提了关于奥运的好几个问题，他都是不考虑就说出了答案。()。

(2)、其他的比赛是无法同体育比赛一样来看待的。()。

(3)、他非常小心地拿出那个奥运盛鼎模型。()。

(4)、参观过北京“鸟巢”体育馆后，你一定会不住口地称赞。()。

3、这学期以来，你读了哪些课外书?请写出三本课外书的名字，并写出它属于哪一类读物。(如小说类、散文类、科普类等)。

书名《》《》《》。

二、课文回放。

1、根据学过的课文填空。

(1)、毛泽东的词《菩萨蛮.大伯地》的最后一句是___________________，______________。

(2)、通过对前三单元课文的学习，我们又了解了一些中国的名人，他们有____________和_______,还有__________________和____________________等。

(3)、我从课文《草船借剑》和《将相和》中积累到四个成语：

2、判断下面有关课文的说法是对是错，对的画“”，错的画“”。

(1)、《为人民服务》一文着重围绕“使整个人民团结起来”这一中心论点逐层展开论述。()。

(2)、《灯光》这篇回忆录，讲的是抗日战争时期的事情。&nbs;()。

(3)、《七步诗》是曹植在他父亲曹操的逼迫下写出来的。()。

(4)、武松打虎是古典小说《水浒传》中一个精彩的片段。()。

3、回想课文《将相和》“负荆请罪”的故事，想象一下他们二人说了些什么，把对白写出来，尽量写得简洁、明了。

廉颇：蔺相如：

六年级语文期末复习题汇总篇二

小学六年转眼间结束了，为了使小学知识得到系统的复习，为了使学孩子们圆满完成小学学习任务，为家长交上一份满意的答卷，为此我做如下的复习计划。

《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生[此文转于初中化学资源网]的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应培养学生[此文转于初中化学资源网]热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。

本次复习内容大致分三部分：

1、第十二册课本。以书上生字、生词、读写、读记、日积月累和要求背的的课文，课后作业为主。课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫。

2、练习册上以同步和单元自测为主，不做重复练习。

3、分类复习：

1）汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。

2）复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

4）句子。认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；能修改常见类型的病句、病段；根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；仿写句子。

7）习作。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养；午：分类训练。（做试卷）

为了是优等生考场上充分发挥，为了使差生牢固掌握所学知识，对全班同学分类辅导。班里前几名的同学进行培养辅导。训练一些书本以外开发智力、阅读训练的题；班中后几名进行补差辅导。紧扣书本，改变方式进行重复练习，加深记忆，从而牢固掌握所学知识。

四、搞好纠错工作。

复习中纠错工作极其重要，如果单纯的.复习而不注意纠错，大大折扣了复习的质量。因此，在复习中一定重视搞好纠错工作，从而提高学生学习成绩。

计划是复习的前提、关键，祝孩子们取得优异的成绩！

六年级语文期末复习题汇总篇三

1、以《关爱》《我的小伙伴》《我身边的艺术》为重点进行复习，其它几篇为其重点。

2、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。

3、想象作文注意：语句通顺不写错别字，写后认真修改这是基本要求。

按单元进行复习。

1、分单元进行复习，对每单元的重点课文进行重点复习，以书后的习题为主。

2、略读课文中的字、词放做重点。

方法指导：

对学生的答题技巧与答题方法进行指导。

做综合模拟卷子，查缺补漏。

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六年级语文期末复习题汇总篇四

（一）阅读。

1．概括课文的主要内容。

2．细致体会品味课文中的重点词、重点句。

3．会较全面、深刻地来思考问题、回答问题。

4．把握课文的主旨和中心，体会课文表现出的思想感情。

（二）作文。

1．会审题，能在规定时间内（40分钟）写出规定字数（500字）的作文。

2．能写清楚一件事，语句通顺，详略得当，重点突出，中心明确，有真情实感。

3．注意选材，作文的思想性，积累一些写作的方法（如环境描写衬托人物的心理活动）。

（一）基础知识。

1．成语归类：褒贬成语、来自寓言故事的成语，课文中的成语。

2．改病句或修改一段话。

3．关联词。

4．名言积累。

（二）阅读。

1．细致阅读的能力。

2．概括能力。

3．理解重点句子。

4．体会文章表达的思想感情。

（三）作文：记叙文，写清一件事，写出真情实感。

1．重点巩固期中后所学课文内容以及需背诵的课文。

2．牢固掌握课文中出现的知识点（关联词、繁体字、名言、按要求写词、仿句、词语搭配、反义词、查字典、成语归类）。

3．作文以写事为训练重点，以作文考核和评讲为契机，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。

六年级语文期末复习题汇总篇五

1.道德高尚，名望很大。（）。

2.很有兴趣地说个不停。（）。

3.形容人来人往，非常热闹拥挤。（）。

4.意思含蓄深远，耐人寻味。（）。

5.指高大笨重的东西。（）。

6.行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。（）。

7.形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。（）。

8.看见了就害怕。（）。

9.比喻回复原来的自然状态（）。

10.不局限于一种规格或一个格局（）。

11.随着自己的意思，想要干什么就干什么（）。

12.形容这个人老，年龄大。（）。

第二单元。

13.睡觉不能安于枕席，形容心事重重（）。

14.思想活动极频繁（）。

15.到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情（）。

16.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗（）。

17.无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。（）。

18.形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。（）。

19.小孩学着大人的样子走路。比喻刚刚开始。（）。

第三单元。

20.比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。（）。

21.比喻原来说不清楚的事终于真相大白（）。

22.形容担心祸患临头，十分恐惧不安。（）。

23.心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握。（）。

24.沉迷于玩乐的时候久久不愿离去，甚至都忘记了回去。（）。

25.身上一分钱也没有，有时也比喻穷困潦倒。（）。

26.偷偷地跑掉为妙。（）。

27.形容记忆深刻，永远不忘。（）。

28.表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。（）。

29.发怒时瞪大了眼睛。（）。

30.指态度没有任何变化，还是像从前一样。（）。

31.形容对发生的事感到十分意外。（）。

32.形容兴致高，精神饱满（）。

33.自己做了错事，自己承受不好的.后果。（）。

34.自己一个人低声嘀咕。（）。

第四单元。

35.指一个人的修养很好，态度温和，容易接近（）。

36.形容口才很好，说话不间断。（）。

37.形容声音很大，耳朵都快震聋了（）。

38.形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。（）。

39.只剩下一口气。形容临近死亡（）。

40.身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄（）。

41.趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。（）（）。

42.在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（）。

43.形容心情平静，行动从容。（）。

44.形容接连不断的到来。（）。

45.原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方（）。

46.没有止境，没有限度。（）。

47按功劳的大小给于奖赏。（）。

48敌方人数多，我方人数少。形容双方对峙，众寡悬殊。（）。

49掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。（。

六年级语文期末复习题汇总篇六

知识的复习是学习过程中的一个重要环节，通过有效梳理练习，加深对新旧知识的理解，使自己获得的知识更系统化、更条理化。本年级学生学习习惯良好，基础知识掌握较好。学生整体的水平较高，但在具体学习中，还有些欠佳的地方。我们以教学教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，临近期末，特针对本年级学生的具体情况制定以下期末复习计划：

一、复习目标：

着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧，形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。

二、复习安排：

(一)、注重复习内容的整体性。

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

（二）、复习内容及具体课时安排:。

a.按单元复习。

六年级语文期末复习题汇总篇七

四、课文回放(16分)。

1、(1)本学期，我们应该着重培养良好的学习习惯。

‚。

2、哈尔威船长一生都要求自己，履行。他又一次运用了。《船长》。

3、，家祭无忘告乃翁。《示儿》。

4、争渡，争渡，。《如梦令》。

5、《埃及的金字塔》一文中作者以胡夫金字塔为例向我们介绍了金字塔与这两个特点。

6、要想铲除旷野了的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。这段话里的两个杂草的意思分别是：

和。《哲学家的最后一课》。

7、“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”读了这句话你的理解是。

《山谷中的谜底》。

8、《游天然动物园》这篇课文中作者向我们详细介绍的动物中你最喜欢的两种动物是和。

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六年级语文期末复习题汇总篇八

1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：_______________________。

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：_______________________。

3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

改为陈述句：_______________________。

4、泰山日出的景色真美丽。

改成感叹句：_______________________。

5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：_______________________。

6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：_______________________。

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

_______________________。

8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

_______________________。

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

_______________________。

10、造句。

骄傲(指不谦虚)_______________________。

(指很自豪)_______________________。

温和(气候不冷不热)_______________________。

(使人感到亲切)_______________________。

耽搁(停留)_______________________。

(耽误)_______________________。

新鲜(〈空气〉经常流通，不含杂类气体)。

_______________________。

(没有变质，也没有经过腌制、干制等)。

_______________________。

二、缩句。

我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

_______________________。

当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。

_______________________。

戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

_______________________。

一个天真的小女孩为大家表演节目。

_______________________。

海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

_______________________。

山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

_______________________。

六年级语文期末复习题汇总篇九

5.果园里有642棵桃树，如果每行栽3棵，一共可以栽多少棵?

6.一个教室要装6根灯管，那么537根灯管最多可以装配多少个教室?

7.有540节电池，每盒装4节，130个盒子够装吗?

9.同学们看木偶剧，每排22个座位，一共有18排，现在有350个学生够做吗?如果够多几个座位。如果不够少几个座位。

11.三位同学参加口算比赛，张华5分钟做了375题，李明3分钟做了186题，陆陆3分钟做了213题，请你给他们排名次。

12.王师傅加工一批零件，每小时加工85个，一天工作8小时，一周可以加工多少个?

13.小明与小华4天共写了160个毛笔字，平均每人每天写多少个?

14.如果每人每月节约2千克水，一个三口之家一年大约节约多少吨水?

19.每只羊每天吃8千克青草，11只羊一个月(30天)吃多少千克草?

20、128个小朋友参观天文馆，平均分成2队，每队平均分成4组，每组有多少人?

六年级语文期末复习题汇总篇十

复习方式：

分类复习与分单元复习相结合。

分类复习：

一、字。

1、将全册中的易错的字进行归类，反复进行听写。

2、将本册教材的读音易错的字进行归类。

3、对拼音进行复习，达到学生能够准备进行拼读。

二、词。

1、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。

2、复习音序查字法和部首查字法。

3、将形近字进行整理，区别并组词。

4、将本册教材中的多音字进行整理。

三、句子。

1、改写句子：陈述句、疑问句、叹句、反问句、比喻句、拟人句等常见句式之间进改写，并且重点复习转述句。

2、能运用常用的关联词。

3、会修改常见的病句。

4、能联系下文理解句子含着的意思。

5.古诗词的背诵与理解。

四、段落。

1、能把一段话的顺序整理清楚。

2、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。

3、能领会文章中某些句子含着的意思。

五、作文。

1、以《关爱》《我的小伙伴》《我身边的艺术》为重点进行复习，其它几篇为其重点。

2、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。

3、想象作文注意：语句通顺不写错别字，写后认真修改这是基本要求。

六年级语文期末复习题汇总篇十一

推却――（）迁移――（）阻击――（）。

观赏――（）支援――（）惭愧――（）。

舒服――（）精美――（）粗野――（）。

晃动――（）惦念――（）驱赶――（）。

爱惜――（）靠近――（）闪耀――（）。

关怀――（）潜伏――（）胆小――（）。

2、写出意思相反的词语。

清晰――深奥――（）隐藏――（）。

减弱――（）便宜――（）藐视――（）。

平坦――（）湿润――（）寻常――（）。

直接――（）正义――（）昏迷――（）。

输――（）得――（）进――（）。

曲――（）伟大――（）热情――（）。

建设――（）战争――（）。

3、选词填空。

惊恐惊奇惊讶惊异。

（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。

（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。

严密严格严肃。

（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。

（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。

（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。

激烈猛烈热烈强烈。

（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。

（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。

（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

繁茂繁荣繁华。

（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。

（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。

（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

偶然居然果然。

（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。

（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。

（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。

4、划去括号里用得不恰当的词。

（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静幽静）。

（2）放学了，校园里一片（宁静幽静）。

（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动挪动）。

（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。

（5）“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求乞求要求）说。

（6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御抵抗）寒冷呢？

（7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重隆重）的典礼，他才肯交出来。

（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞勉励鼓励）我们，要为四化建设努力学习。

（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望期望愿望）。

5、写出下列句子中带点词的近义词。

（1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（）。

（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。

（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（）（）。

（4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。（）。

六年级语文期末复习题汇总篇十二

为了更好地完成本学期的教学收尾工作，全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：

一、复习方法。

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。

二、预计达到的目标。

力争学生在期末考试中，让每个孩子通过期末复习，成绩都有一个大的进步。给家长一个满意的答卷。

三、达标措施。

1、狠抓后进生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们不欠基础债。

2、培养优等生。对学有余力的孩子，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与指导。

3、兼顾中等生。

四、复习内容。

字：1、生字表里所有的`生字组词，听写。

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。

词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。

2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

5、根据句意填出适当的词语。

句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。

2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷纸上的难点，弱点，3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。

阅读：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

3、正确使用标点。

5、本册中要求背诵的课文，利用早自习时间检查背诵。

6、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。

最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。