表示开始的英文短语 的开始英语短语(六篇)

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表示开始的英文短语(推荐)一

教学内容：

本节课是四年级《认识方程》的第一课时《用字母表数》。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有许多知识和规则与原来的认识和习惯不同，而这些知识和规律又是认识方程的主要基础。

用字母表示数这一内容，看似浅显，平淡，但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。因此，我设立了如下的教学目标：

知识技能目标：

①借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。

②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。

过程方法目标：

①在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。

②培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。

情感态度目标：

①学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验。

②在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。

教学重点、难点：

重点是理解字母表示数的意义。

难点是探索规律，并用字母表示一般规律的过程。

“教无定法”，只有方法得当，才会有效。根据本课教学内容的特点和学生思维活动的特点，我采用了情景教学法和讲练结合的教学方法。

首先教师创造良好的环境，引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手，让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中，就在我们身边，再通过一系列活动，学生合作交流、自主探索进一步了解了字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略，发掘不同层次学生的不同能力，从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。

（一）激发兴趣，引入课题。

1、屏幕出示一条新闻。

（1）你发现了哪些新的表达方式？

（2）根据以上信息和你的生活经验，你认为字母可以表示什么？

（3）引入课题。

意图：用一条新闻引入新课，能很快地引起学生的兴趣，而且从新闻中感受到字母与生活的联系，会激发学生的探究欲望。

2、观察魔盒，发现规律。

（1）（出示魔盒）你发现了什么？同桌互说进、出的数字。

（2）师：你们能想办法将你发现的规律表示出来吗？

（3）学生自学书上86页的简便写法。

意图：从找规律入手，让学生亲身体会用字母表示数的简明性和必要性，并强调表示的规范性，让学生既能从实验中得到数学规律，又要掌握数学表示的严密性。

（二）畅想年龄，主动探究

1、提出问题，感悟新知：

（1）师生交朋友并让学生分别提供自己的年龄。选用一个学生提供的数据进行下列的学习。

（2）师提供信息：老师比你们大____岁。

（3）让学生推算当他几岁时，那年老师多少岁？

（4）引导：能否用一个式子概括出同学们的所有算式？

（5）提示：如果你们的年龄为a岁，那么老师的年龄是多少岁呢？

（6）拓展：当老师m岁时，请你用含有字母的式子表示自己的岁数。

（7）讨论：字母在这里的取值范围。

意图：从实际出发，以小学中的算术为基础，通过活动，让学生初步体会用字母表示数的方法及字母所代表的数值范围。

2、尝试练习，亲身体验运用字母的优越性。

3、儿歌激趣，继续探究

（1）大家学得可真好，老师送给你们一首儿歌：“1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，……”你能继续往下说吗？这首歌能唱完吗？

（2）你能用一句话结束这首儿歌吗？先同桌交流。

（3）学生汇报自己的想法。

意图：从儿歌入手，学生感觉比较亲切，也降低了学生对字母表示数的难度与知识间的衔接，并培养了学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。

（三）智力大比拼闯关游戏

（课件展示闯关内容）

意图：通过闯三关游戏，让学生进一步理解用字母表示数的方法与格式，由浅入深，加深知识的应用，让学生在活动中体会到知识学习后成功的喜悦感与成就感，增强学生的学习兴趣。

（四）学生举例，加深理解。

师：你能举出咱们生活中用字母来表示的例子吗？（学生相互交流课前搜集的资料）

意图：结合实际，让学生体会用字母表示的简明性,加深印象与知识的应用。

（五）课堂总结，放眼生活

1、评评我自己（课件出示）：如果让你用以上三个字母来评价你自己这节课的学习情况，你会用哪个字母？为什么？

2、师进行总结，放眼生活。

（六）生活拓展（课件出示）：预测身高。

用字母表示数这一内容，它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。其整个教学过程实质上是从个别到一般的抽象化过程。因此，在本节课的设计中为体现课改精神，以构建信息环境下“主体参与”教学模式，立足于学生的知识基础和认知水平，我采用多样性的教学方式，让学生逐步理解用字母表示数的意义及作用，并使学生在获取知识的同时，抽象思维能力得到提高，成为学习的真正主人

表示开始的英文短语(推荐)二

来宾的迎送(仪式的现场迎接或送别)

来宾的引导(为来宾带路到既定的地点)

来宾的陪同(年事已高或非常重要的来宾)

来宾的招待(为来宾提供饮料、点心)

第二部主要广州开业庆典策划公司的工作，它细到庆典地点的选择。

庆典现场的环境的美化：主要做一些悬挂彩灯、彩带，张贴一些宣传标语，张挂标明庆典具体内容的大型横幅。然后再邀请一些演艺公司，演艺团队或者锣鼓队届时演奏音乐或敲锣打鼓

第三部份主要是一些设备的准备，例如麦克风和传声设备。

1、活动的预备：八点以前安排场地的布置，音响设备调试到位后播放轻松愉快的音乐，地面铺设大红地毯;大堂设参加庆典的登记处，备签名本、钢笔、毛笔、胸花、庆典程序表;

2、8：20--9：30礼宾小姐在大门两侧迎接来宾;总经理率各部门经理在大堂内两侧迎候来宾;带领来宾到登记处签名，安排就座，介绍佳宾。

3、9:40邀请参加典礼的嘉宾上场

4、10:00：庆典活动的主持人宣布庆典正式开始，可以学习一下广州周年庆策划公司的模式，由领导上台进行致辞 。对来宾表示感谢，介绍庆典的缘由，重点庆典的可"庆"之处。

5、10:40邀请嘉宾讲话：出席领导、协作单位及社区关系单位。应该提前对讲话稿进行审核。

6、11：00请嘉宾为酒店揭牌、剪彩，同时鸣放鞭炮，彩花。

7、11：20典礼结束，来宾参观主要经营设施。这些活动与广州新品发布会策划公司的新品发布活动有所不同，没有产品展示，只有讲话，还有酒会以及演出。

8、11：50举行开业典礼宴会，总经理主持董事长致祝酒词，宣布开宴.

表示开始的英文短语(推荐)三

尊敬的各位领导,各位来宾,女士们,先生们,朋友们:

大家好!今天是2012年的七月二十四日,是一个特别的日子,—我们天然居绿色生态园在各位领导的关怀,社会各界的帮助,各位亲友的关注下，经过精心的筹备，今天隆重的开业啦!(今天，前来参加开业庆典的嘉宾有)

首先我代表天然居绿色生态园的总经理杨振环女士对各位的光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意!

现在，我宣布：滨州天然居绿色生态园开业庆典仪式正式开始。 仪式进行第一项：鸣炮奏乐。

仪式进行第二项：下面让我们以热烈的掌声请嘉宾代表某某致辞。谢谢某某嘉宾，他的致辞充满了祝福与希望。我们也祝愿天然居绿色生态园越办越好!

仪式进行第三项：接下来就让我们大家以热烈的掌声有请天然居绿色生态园的总经理杨振环女士致答谢辞!

杨振环经理的致辞句句精彩,答谢亲友,肺腑之言!

杨振环经理年轻有为,杨经理以聪明智慧的头脑,敏锐准确的独到眼光,不惜重金创办天然居绿色生态园，建成了滨州市有史以来最大且最具特色的绿色生态园——天然居。天然居绿色生态园集养殖、种植、采摘、休闲垂钓、餐饮于一体，以生态性、知识性、趣味性为建园宗旨;以绿色、生态、健康、优雅、乐趣为经营特色，是人与自然交流对话的最佳宝地，是人们休闲娱乐的最佳去处。

“客上天然居，居上天然客”世外桃源，神仙仙境，返璞归真，回归原生态大自然!天然居绿色生态园将以名副其实的绿色生态佳肴和周到优质的服务来征服所有的顾客!开业主持词在此,我也代表所有到场的来宾朋友祝贺天然居绿生态园开业大吉,吉祥如意!财源茂盛,生意兴隆,天天客常满,杯杯酒不空!

谢谢大家,宴会开始,祝大家吃好!喝好!玩好!!!

表示开始的英文短语(推荐)四

每次上过课后，总有或多或少的感慨与反思。针对自己《用字母表示数》的教学，在这谈一谈自己教后的体会。

《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对五年级孩子来说，本课内容较为抽象与枯燥，教学有一定难度。我认真思考了课程标准中关于字母表示数部分的目标要求，注意到在原有知识技能的掌握应用要求上，怎样“注重、强调让学生充分体验和经历用字母表示数的过程”十分重要。所以我设计了试图让学生充分经历用字母表示数的过程的教学环节。

本节课我重视让学生经历探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的意义和作用，“青蛙儿歌”、“摆三角形”的两个教学材料都非常有利于学生反复体会用字母表示数的需要。因教学内容的逻辑结构和目标的整体把握，教学时我进行了调整和扩充，由“算二十四点”引入新课，生动有趣，容易激起学生的学习兴趣。教学重点放在“摆三角形”与“正方形周长和面积的计算公式”这两个环节，摆三角形越来越多使学生感知用字母表示数的需要，在经历用字母表示数的过程中，感受到用字母表示数的作用并初步体会函数思想，从而落实了多重目标。在探讨正方形周长和面积计算公式中，学习字母的简写。字母简写的过程，知识点较多。很多地方并没有开展探究的价值。在教学时我采用“自学”+“讲授”方式，因为有些数学概念，是约定俗成的，是前人所规定的，我们没有必要去深究，就如同我们可以用手机来打电话，就不必去深究手机的工作原理。部分知识点以老师讲授还是必要的，让学生通过有意义的接受来巩固认知，节约了教学的时间资源，优化教学程序。 在编写儿歌的过程中，学生的思维经历了从具体到抽象，从简单到复杂，从特殊到一般的过程。在玩游戏的同时，学到了许多数学知识，这无疑是我们所期待的一种教学效果。在教学如何用字母表示数的同时，通过摆三角形与正方形周长与面积计算两个环节的比较探讨，让学生体会到字母有时有一定的取值范围，不同的情况它的取值范围也有所不同。

我们说教学是一门遗憾的艺术。反思整节课的教学，仍然存在很多问题与不足之处。

1、本节课我共安排了三个例题的教学，根据本班学生的实际情况与知识接受能力，安排的内容显得过多了一些。以至于在实际的课堂教学中，过于匆促，没有时间进行综合性的练习及小结活动。而数学教学，练习与小结都是相当重要的，它是对本节课知识的一个梳理与巩固的过程。用一句话来形象地说就是在沙滩上走，刚湿了裤子就离开了。

2、在很多细节方面的处理也不够到位。如正方形周长与面积计算公式的探讨环节中，对于2a与a2的意义区别，大都学生都不能进行正确的区分。教学中，虽然我有将这两个进行讲解，引导学生进行了比较，但引导的不够仔细，以致效果甚微。再则，在字母取值范围的探讨中，由于对教学内容把握不够，教学中造成了遗漏。后面代入准确数值进行计算也是简单了了带过。

3、儿歌环节的设计没有起到真正的教学效果。数青蛙这首儿歌，对本节课教学内容可以说是一个巩固与提升。以游戏形式出现，学生兴趣浓厚，对整个课堂气氛也是一个放松。同时，这个游戏又充分的体现了本节课的教学内容。在教学中，由于课堂时间的安排不够合理，以至于没有时间进行这个环节游戏，临时作为学生课后的一个思考作业。

诸如这一类的遗憾和不足还有很多，有待于我们在日后的教学中反复思考琢磨，达到最为理想的教学效果。总之，在整个教学过程中，教师要创设有趣和有意义的情境，以不断满足学生把自己当作“发现者、研究者、探索者”的需要，把学习的主动权还给了学生。

表示开始的英文短语(推荐)五

“用字母表示数”是新课标华师大版七年级上册第三章“整式的加减”中第一节“列代数式”的第一堂课、这节课的内容是整个代数学习的基础、在小学数学与初中代数之间起着承上启下的作用、从具体的数到用字母表示数、从具体的数的运算到带有字母的运算、这种从具体到抽象、从特殊到一般的思想是本章的重要特点、在这节课中、要让学生真正体会用字母表示数的优越性、学会用字母表示简单的数或数量关系、才能为后续的学习奠定好基础、

根据新课标的要求以及七年级学生的认知水平我特制定了如下的

1、根据学生已有的知识、生活经验、让学生感受用字母表示数的优越性（表达简洁、便于交流、具有普遍性等）；

2、探索具体问题中的数量关系和变化规律、并能用字母或含有字母的式子进行描述、使学生进一步体会用字母表示数的特点、建立初步的数感和符号感、培养学生的代数化意识、发展抽象思维；

3、经历一些具体问题的探究过程、培养学生学习数学的好奇心和求知欲；学会数学思考的方法、锻炼克服困难的意志、建立自信心、

重点:让学生体会用字母表示数的优越性、

难点:探索具体问题中的数量关系和变化规律、并能用字母或含有字母的式子进行描述、

其理论依据是《数学课程标准（实验稿）》中明确指出要让学生在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义、同时从具体到抽象、从特殊到一般、对刚入初一的学生进入代数王国是一次飞跃、对他们来讲有较大难度、

（1）初一学生经过小学六年的训练、对运用具体数字去表示一个量的思想根深蒂固、从而造成在接受用字母表示数这个新的讯息时、会有一定的冲击、所以教师一定要让学生弄清楚为什么要用字母表示数、也就是字母表示数的优越性是什么、

（2）从具体的事例中抽象出数学模型、对初一学生有一定的难度、所以在讲解这部分内容时教师要遵循由浅入深、层次分明的原则、培养学生的抽象思维、

（3）由于七年级学生的思想不够成熟、注意力易分散、爱发表见解、希望得到老师的表扬等特点、所以在教学中教师应抓住学生这一生理心理特点、一方面要运用直观生动的形象、激发学生的兴趣、使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会、让学生发表见解、充分发挥学生学习的主动性、

由于七年级学生的理解能力和思维能力还不是很强、他们往往需要依赖直观具体形象的事例、也为使课堂生动、有趣、高效、特将整节课以观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中、采用启发式教学法和师生互动式教学模式、注意师生之间的情感交流、并教给学生“多观察、动脑想、大胆猜、勤讨论”的研讨式学习方法、教学中向学生提供更多的活动机会和空间、使学生在动脑、动手、动口的过程中获得充足的体验和发展、从而培养学生的思维能力、培养学生渴望成功的情感、

具体做法是：

1、把知识的学习置于具体情景之中、通过丰富而有吸引力的探索活动和现实生活中的问题、使学生体会用字母表示数的优越性、激发好奇心和主动学习的欲望、

2、通过从“特殊——一般——特殊”的思维过程、对难点进行层层铺垫、使学生亲自经历探索过程和思维升华的过程、感受自我奋斗后成功的喜悦、

（一）课堂结构：导入新课、讲授新课、理解运用、巩固新知、回顾反思、布置作业、

（二）教学简要过程：

1、导入新课

情境一：向学生展示图片、如ctv台标、扑克牌a等符号、从学生的实际生活经验出发、让学生体会到符号在现实生活中应用的广泛性、

情境二：向学生出示等式、如加法交换律、乘法交换律、三角形面积计算等公式、让学生体会数学中、也有大量的用字母表示数的实例、

最后让学生列举一些用字母表示数的例子、一拓宽学生的思路、二更好地发挥了学生的主体作用、

所以这部分内容设计总的原则就是：从学生的实际生活经验出发、建立在学生已有知识的基础上、循序渐进地让学生体会符号应用的广泛性、体会用字母表示数的优越性、

2、讲授新课

（1）在经过三个简单的小题训练后、学生对应用字母表示数有了初步的认识、这时抛出第一个例题、寻找鞋码与鞋长的关系、进而求出姚明和自己的鞋长、

这个例题的特点在于：一贴近学生生活、能激发学生兴趣、二这题的设置遵循由“特殊——一般——特殊”的过程、让学生进一步体会用字母表示数后就具有了普遍性、从而再求特殊值时会很方便、

（2）第二个例题是有关数学计算的、让学生经历观察（每个算式与结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）、归纳（上述算式和结果的共同点）、猜想（规律）的过程、学习数学思考的方法、在这一过程中、不仅要注意学生是否找到了规律、更要关注学生是如何进行思想和得到规律的、通过探索得到的规律、使学生进一步体会用字母表示数或一般规律的优越性、

3、理解运用

“寻宝游戏”中包含学生的动手实验、讨论等多种方法、对培养学生的综合能力有很大的作用、

先让学生在动手实验中、体会第一层有一粒棋子、第二层有二粒棋子、……第n层有n粒棋子的规律、然后进行讨论、寻找能否通过适当的方法、找出第十层最右一格、第一百层最右一格会是什么颜色的棋子呢？这个环节具有开放性、能激发学生的创新思维、发展个性、同时让他们很自然地就想到选择用字母表示数的方法、先求出前n层共粒棋子（第二例题已埋下伏笔）、再从结果的奇偶性上就可以得出是什么颜色的棋子、

从玩中学习知识、而在学习知识过程中、又寻找到解决问题的方法、体现出要学有用的数学的思想、

4、巩固新知

利用5个小题对本节课所讲内容进行巩固、这些题与例题类型相近、但难度有小幅度的递进、培养了学生举一反三的能力、

5、回顾反思

本堂课通过一系列的情境创设与学习活动、学生经历了用字母表示数或用含字母的式子表示一般规律的过程、体会到了用字母表示数的优越性、引导学生自我小结、反思、梳理知识网络、体会数学思考的过程和方法、可以帮助学生更好地进行知识建构和认知建构、以获取更大的收获、

6、布置作业

《数学》课本p88练习1、2、

表示开始的英文短语(推荐)六

瑞雪兆丰年，祥云飞满天。女士们，先生们，尊敬的来宾朋友们，大家上午好!

张张笑脸驱走了冬日里的寒意，阵阵掌声掀起了现场热潮连连。在这样一个喜庆祥和的时刻，我们欢聚在此，喜迎来了“中东·福万家连锁超市”隆重的开业庆典仪式，承蒙各位领导，嘉宾朋友的光临。我是本次开业庆典的主持人，李钢。首先请允许我代表“中东·福万家连锁超市”的领导及全体员工对各位能够在百忙之中亲临本次庆典仪式的现场表示最热烈的欢迎及最诚挚的感谢。

今天是2010年1月8日，今天是一个特殊的日子，是一个值得庆贺的日子。“中东·福万家连锁超市”在上级各位领导的关怀及社会各界人士的关注下，隆重开业了。

吉林省中东·福万家连锁超市有限公司是隶属中东集团的一家大型连锁综合性超市。吉林省中东集团有限公司创办于1984年，经过25年的艰苦奋斗、创新经营，现已发展为集商住地产开发，商业物业租赁，药品经营，金融服务，物业管理为一体的集团化公司。中东始终以“诚信、科学、创新、合作”的精神，创造财富、回报社会。

多年来，中东集团为振兴地方经济作出了突出贡献，得到了社会各界的高度评价。连续5年被评为“吉林省纳税状元”、连续4年名列“长春市民营企业50强”榜首、并荣获“中国商业名牌企业”、“吉林省商贸销售优秀企业”、“长春市诚信民营企业”、“吉林省安置就业明星企业”等称号。

如今，中东集团带着这些业绩和实力迈进了现代超市的行业，吉林省中东福万家连锁超市有限公司第一家店位于中东大市场营业厅内，营业面积5000平方米，经营范围包括各类食品、生鲜、日用百货、纺织品、生活小家电等基本品类，与中东大市场融为一体，共同打造全新一站式购物、服务理念。开业主持词进入新的世纪，面对新的挑战，集团正在通过一系列的投资和资本动作，稳步地向现代超市市场和高科技产业扩展，并在积极筹划改制上市，进入更新的资本市场。我们有理由相信，中东·福万家连锁超市的开业，一定会创造超市业态衍生的新纪元。

主持人：今天，我们有幸邀请到了各级领导，同时还有很多支持关注“中东·福万家连锁超市”的朋友们亲临本次庆典仪式的现场。下面就由我来公布莅临现场的嘉宾名单。

参加本次开业庆典的嘉宾有：

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的光临

主持人：下面有请开业致辞。

非常感谢精彩的致辞。(领导讲话完毕)。

主持人：接下来有请 ####为“中东·#####连锁超市”开业致辞。

同样感谢精彩的致辞。

主持人：接下来有请 中东福万家连锁超市副总经理吴文宇先生 为本次开业活动致辞。

好的，感谢各位领导的致辞，在这里我们也衷心的祝愿，愿中东·福万家连锁超市的事业能够蒸蒸日上，期待中东·福万家连锁超市的明天更加辉煌。

主持人：亲爱的朋友们，“门迎晓日财源广，户纳秋风喜庆多”，接下来将要进行的是隆重的剪彩仪式，掌声以下几位特约嘉宾为本次开业庆典仪式剪彩。

(礼仪引领领导上台，准备完毕)

主持人：现在我宣布@@@@@超市开业剪彩正式开始。

主持人：让我们共同祝愿中东·福万家连锁超市生意兴隆通四海，财源广进达三江。

(领导剪彩)(鸣放礼花、礼炮)(剪彩结束，领导合影)(摄像、照相师准备)

主持人：让我们以热烈的掌声欢迎„„金狮闪亮登场。

下面有请 ####### 一同为金狮点睛。

(点睛开始)

主持人：雄狮威武生辉，——笔锋一触，睡狮即醒，点左眼——大吉大利;

点右睛——生意兴隆。经领导们点睛之后，几只金狮更显得栩栩如生，象征着“中东·福万家连锁超市”日后必将红红火火，蒸蒸日上。

(金狮被点醒，开始尽情舞蹈)

主持人：醒狮舞动，震八方，给大家带来吉祥如意，事事平安。

(金狮开始采青)

(台上人员尾随狮子，至卖场入口。将事先包好的生菜与利是挂在门口，先是狮子在场内绕一圈，让狮子将彩头叼下。狮子将青菜撕碎吐地。)

主持人：舞狮采青落地生财，自古就是好彩头，代表生生发发，生意兴隆。

主持人：时光荏苒，岁月如梭!在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。未来的日子里，我们将与“中东·福万家超市”一起，缔造明天更美好的生活，再创辉煌。下面，就让我们走进“中东·福万家超市”，感受“中东·福万家超市”给我们带来的不一样的时尚购物体验，愿“中东·福万家超市”能够永远以傲人的业绩屹立于春城之上。“中东·福万家超市”商场开业盛典圆满结束，再次感谢各位领导、来宾的光临。请各位领导、贵宾移步到#####”内参观。