场控欢迎词带表情(大全9篇)

总结是一种思维的整理和归纳过程，可以帮助我们更好地理清思路和提炼核心要点。在撰写总结时，首先要明确总结的目的和对象。以下是一些精心策划的市场调研报告，供大家在制定市场策略时参考和借鉴。

场控欢迎词带表情篇一

调动听众的情绪，掌控演讲的现场。包括了：调节听众的注意力，现场的气氛，以及各种意外状况的应对能力，处理能力。开场时，就要控好场，一开始没有把握好，后面想要改善印象，就会非常的被动和吃力。

很多新手朋友，一上台就迫不及待地拿起麦克风，开始急于发表自己的观点，这样的效果往往是比较差的。

上台的时候，我们需要放松身心，步伐稳健，不要急于开口，微笑地扫视一下在场的观众，先停留几秒钟，等到听众的注意力都集中在你身上，下面安静的时候，才来开始你的演讲。

如何根据情况进行控场，把大家的注意力拉回到你的演讲中?

演讲的时候，现场的听众会有各种各样不同的反应，你需要学会观察，当你提问题，当你互动的时候，有些学员的参与度会很高，有些人会对你有很高的正向反馈，比如，点头，微笑，鼓掌等等。

提问也好，做游戏也好，让学员分享也好，互动的本质是让听众思考，调动听众的情绪。

1提问。

演讲的时候，可以问一些跟演讲主题相关的问题，或者跟听众相关，听众感兴趣的问题，来引发听众的思考和互动。

有时候，通过提问来引导听众，比你单纯地去说服，效果要好的多。

2互动，让听众动起来。

让听众的身体也参与到演讲当中来，肢体动作会带动本身的情绪。我们做一些积极愉快的行动也会让我们的心情愉悦。

比如，有些培训现场会播放一些愉快的音乐，让人跳起来，来调动听众的情绪。

3让听众习惯性为你鼓掌。

表示肯定回答的时候，尽量让听众多举手，演讲时，尽量让对方多做积极正面的肢体动作。

如何根据情况进行控场，把大家的注意力拉回到你的演讲中?

在你想让听众做出某些行动之前，可以先通过赞美对方，夸奖对方来引导听众。

人们都喜欢听好话，你给他说好话，其实，相当于你给对方设定了一个套子，把对方限定在里面，让对方按照你想要的要求去采取行动。

从大部分听众共同的地方入手，根据不同的演讲听众，洒不同的鸡汤。

年轻人和中年人，男性与女性等等，不同类型的听众会对不同的鸡汤产生不同的效果，而这个就需要你在演讲前做好听众的分析和调查。

演讲过程中的正能量会影响到听众的情绪，从而影响到对你演讲的感觉。

演讲的时候提问，要让听众先从一些容易回答“是”的问题开始。

演讲的互动，也要让听众先从容易做的事情开始。

从简单到复杂，慢慢习惯你的节奏，朝你想要的方向发展，认同感是一点点积累起来的，而不是上来就一系列很难的动作抛给听众。

如何根据情况进行控场，把大家的注意力拉回到你的演讲中?

想要控好场，平时就要有意识地训练自己演讲时候的观察能力，思维能力，反应能力，多练多总结，同时，深入学习自己所在领域的专业知识。

另外，演讲前思考一些可能会发生的意外状况，提前做好准备，制定预备方案，可以让你在演讲时处变不惊，从容不迫。

懂得觉察听众的情绪和心理上的变化，及时调整演讲的节奏，学会讲故事，说段子，做互动，撒鸡汤，让听众动起来，调节演讲的气氛，调动听众的情绪，从而让你的演讲震撼全场，深入人心。

场控欢迎词带表情篇二

主持人是一场活动的灵魂,是全场关注的焦点,主持状态和能力非常重要.主持人如何更好地把握好节目?笔者认为应该做到以下几点:主持人完善的`知识结构是驾驭节目的基础如果把主持人的素质结构比成一座大厦的话,那么“完善的知识结构”就是它的地基.主持人若没有深厚的知识底蕴,现场一旦出现问题往往很难化险为夷,自如地驾驭节目.

作者：李志勇作者单位：青岛市广播电视局黄岛广播电视中心刊名：青年记者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：2010“”(8)分类号：g22关键词：

场控欢迎词带表情篇三

演讲者的目光在哪里，影响力就会在哪里。无论演讲者的讲话水平如何，都不可避免地会有人互相窃窃私语。

如果此时忽略它们，则这些人可能会影响其他人的听讲效果，这就要求演讲者看着他们并向他们微笑，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。

为了产生良好的演讲效果，演讲者应该适当地调整语音、语调、语速、节奏等。

例如，如果演讲者声音突然提高一个八度，那很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲;或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。

演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。

大的动作可能可以迅速重新吸引听众的注意力;肢体语言一般可以用来提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。

在演讲中，面对听众不耐烦的情况，演讲者需要根据情况进行内容的调整。例如，如果理论效果不好，就试着多举实例;如果内容不吸引人，就更改内容或尽早结束演讲。

对话控制是指演讲者与现场对话，使听众可以一起控制整个现场。

例如，当听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!”接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。

如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。

控制演讲现场氛围的技巧。

1.妙语连珠，四座皆惊。

见解独到，并能够用正确的语言表达出来，这可以达到吸引人的效果，甚至能令人着迷。演讲发言不需要句句经典、完美，但总得有那么一句，方能使人有所获益。

2.巧设比喻，耐人寻味。

巧妙地使用隐喻是演讲中常见的技巧。要能引起观众的兴趣，起到控场作用，首先是要让观众听得懂，理解得到;其次，要有“嚼味”。

这样就需要从日常生活中熟悉的事物中提取隐喻，这些隐喻要丰富、深刻，太浅显，同样不能激起听众的兴趣。

3.情真意切，令人感奋。

一般来说即兴演讲就是即席而起，有感而发;没有感情的演讲是苍白无力的。

叙述，特别是一个人自己的经历或目击者的叙述，不应该说得太客观;说理，就必须是情理相生;抒情，应情理兼备。简而言之，一个人必须要把自己所思所感、爱恨情仇传递给听众。

4.淡化开头，余音绕梁。

演讲一般都很讲究开头，也就是所谓的“响开头，趣主体，蓄结尾”。

一般来说即兴演讲有以下的特殊性，特别是毫无准备即兴演讲，当演讲者突然站了起来，气氛一般都比较热烈，听众的情绪正处于“热点”中，如果这时演说的开头也很响亮，以热点对热点，反而热不起来，而且很难持续下去。

有经验的演讲者通常会用响亮的结尾来改变演讲的方向，让开始变得“冷静”，让整个演讲呈现出一种“淡开头，趣主体，响结尾”的模式。

场控欢迎词带表情篇四

很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。

让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。

演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。

2提问引发思考。

演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。

听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。

3化句号为问号。

化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。

4巧妙引导创造互动。

每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说：“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家，言多(沉默)，枪打(沉默)。”

沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。

5重复加深印象。

演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。

例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。

场控欢迎词带表情篇五

演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。

2.声音的控制

为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲;或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。

3.动作的控制

演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。

4.内容的控制

在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好，就多举实例;这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。

5.对话的控制

对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!”

接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。

1.通过举手促进参与

很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。

2.提问引发思考

演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。

3.化句号为问号

化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好还是不好”、“是还是不是”、“对还是不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。

场控欢迎词带表情篇六

1.目光的控制演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。

2.声音的控制为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲;或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。3.动作的控制演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。

4.内容的控制在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好，就多举实例;这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。

5.对话的控制对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!”接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。

1.通过举手促进参与很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。

2.提问引发思考演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。

3.化句号为问号化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。

4.巧妙引导创造互动每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说：“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家，言多(沉默)，枪打(沉默)。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。

5.重复加深印象演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。

1.现场冷场调整内容如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。进行互动如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。调侃听众如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。

2.忘了词放慢语速，重说一遍如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。不理会，继续往下讲如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下来要讲的是什么。例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点，这是完全可行的。让听众回答问题如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容。手心道具法所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词的时候可以提示自己。这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用。例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法。

3.讲错了不要慌张，要镇定如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张，要相信办法总比问题多。掩饰错误而不是强化错误如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误。不太明显的错误：忽略。不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意。稍微明显的错误：重说。稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可。非常明显的错误：重说并道歉。非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听众道歉。尚未说完的错误：将错就错。对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者可以将错就错。例如，演讲者想说“年的北京奥运会举办得非常成功”，但说了年，则可以说“2005年又过了3年，这场奥运会举办得非常成功”;如果说成了年，则可以改为“2011的3年前，那场奥运会举办得非常成功”。巧妙纠错：提出反问。演讲者说错了，可以提出问句，如“你们说，难道我这样讲是正确的吗?”一句话就可以解决问题。

4.时间到了没说完想好头和尾，结果不后悔很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔。只要把开头和结尾都想清楚，快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终。争取听众支持有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间，这时演讲者可以通过争取听众的支持，争取一些时间，将内容讲完。

【案例】争取听众支持我有一次演讲面对的对象是泰康人寿全国总公司及分公司的员工，现场听众有两百多人，远程还有五六千人。现场嘉宾一共有四个人，分别是首都师范大学的教授、资讯公司董事长、摩托罗拉大学的校长和我。下午第一场由我开讲，这个时间段的演讲是很有压力的，因为听众处于眼神迷离的状态。但在我的演讲过程中，听众的反响还不错。在我的演讲内容快要结束时，后面有工作人员举起牌提示时间快到了，但是我还有一些容没有讲完，于是我问：“在座的各位，工作人员已经提醒我时间差不多了，可是我后面还有几个内容，大概需要三到五分钟。大家看我是马上结束，还是花一点点时间把它讲下去呢?”听众：“讲下去!”并热情鼓掌。在时间有弹性时，演讲者可以与听众采取小小的互动，争取他们的支持。这样做的前提是演讲者比较受听众欢迎，如果听众不再想听下去则无须互动，否则只会徒增尴尬。

5.听众提问答不上来夸奖好问题没有人可以保证自己能够回答出所有问题，如果对听众提出的问题不太确定、不太有把握，可以采取的对策是夸奖这个问题很有水平、问得好。听众高兴的同时，自己立即整理思路，想想能不能作出更准确的回答。请对方作答如果演讲者确实无法解答听众提出的问题，可以请提问题者自答。因为，很多时候，提出高深问题的听众，自己已经在内心有一些想法，要么是想显摆自己，要么是想考考老师，要么是想看老师的答案和自己的是否一致。这时，演讲者可以说“这个问题非常好，我想先听听你的建议”，问题很容易就得到了解决。转给听众如果自己无法作答，也可以将问题转给听众。例如，说“相信这个问题很多人有自己不同的见解，多请几位听众谈谈自己的看法、意见”。实话实说如果这个问题自己真的不懂，或很难解决，可以直接回答自己在这个方面没有研究，如果听众关心的话，回去查资料后给予解答，这样听众反而会更加尊重演讲者。

场控欢迎词带表情篇七

一、简单问话互动训练(答案是肯定或否定，且答案不超过3个字。)。

1、是还是不是?

2、要还是不要?

4、好还是不好?

5、对还是不对?(同意还是不同意)。

举例1：各位，知识重要还是不重要?(重要)所以放弃上大学而选择创业可以还是不可以?(不可以)大学是我们人生最美好、最宝贵的一段时光，我们一定要去好好的珍惜。也许你大学辍学创业可以赚100万，但是大学四年的时间是您花多少金钱都买不来的?是还是不是(是)。

(对)当我们有知识有智慧以后，我们就可以把演讲讲得非常好，对还是不对?(是)。

如果我们的口才和演讲水平练好后，我们的影响力就会更大，对还是不对?

(对)当我们影响力更大以后，我们就可以赚更多的财富，对还是不对?(是)当我们有足够多的财富的时候，我们就有能力去帮助更多的人，对还是不对?(对)。

二、二选一回答互动训练。

1、希望哪一种?

2、想要哪一个?

3、哪个是正确的?

你们觉得哪个是正确的?

三、重复互动训练。

1、让听众回忆一遍讲过的要点，

举例：刚刚给大家分享了二选一回答互动的三个互动技巧，现在我们再来回忆一下，第。

一个是什么?(希望哪一种?)第二个是什么?(想要哪一个?)第三个是什么?(哪个是正确的?)。

2、让听众和您一起练!

3、引导听众回答下半部分练习(一定要问简单的听众能回答的问题)。

举例：有人问我，黄老师，如果我们都去当老板，谁来当员工呢?今天我要给大家分享，

有多少大学生，(2万)今天来到会场的有多少大学生?(1000)所以我们是要成为先富起来那部分人还是后富起来那部分人?(先富起来)想要成为先富起来那部分人举手认识一下。大声说一声ye。

四、举手互动练习。

1、调查举手。

举例：演讲之前做个小小调查，曾经听过演讲的举手认识一下!为这些热爱学习的朋友热。

烈掌声鼓励一下。有听过我的请再举手认识一下，谢谢你们对我的支持，我们给这些有先知先觉的朋友热烈掌声鼓励一下。你们是最忠实的听众，谢谢你们，我将永远铭记，在我的演讲路上，有您同行，谢谢!

2、认可举手：同意的举手认识一下。

举例：各位，如果今天我们的掌声更大声，我们老师就会讲得更精彩，同意还是不同意?

(同意)同意的举手认识一下。如果老师讲的越精彩，我们的收获是不是就会更多。(是)我们的收获更多，我们的掌声是不是就应该更热烈，我们的掌声一热烈，我们的讲师分享就越精彩，各位今天我们的老师分享越精彩对你们的帮助最多你们的收获越大，想要获得最多，更大收获的朋友举起双手我看一下好不好。

用您的左手猛烈的拍击您的右手再次给我们讲师一个热烈掌声!

3、意愿举手：

举例：各位，如果学好演讲，我们就会结交更多的人脉，是还不是?(是)各位想要结交更多的人脉吗?(想)想要结交更多人脉的朋友举手认识一下。结交更多的人脉就会让我们公司的业绩变得更好是还是不是?(是)业绩变好就意味着什么?(收入增加)想要让自己增加收入的朋友举手认识一下。各位收入增加，我们的生活也就会变的更加的美好。是还是不是?(是)，同时，我们的收入增加，我们国家的经济就会更加的发达，国家经济更加发达，我们的国家就会更加的强大，是还是不是?(是)想要让我们国家更加强大的朋友举手认识一下。所以各位，未来我们的生活更加美好，我们的家庭更加幸福，我们的国家更加强大，要不要学好演讲。(要)是想要还是一定要?(一定要)一定要的举手认识一下。

4、表示肯定举手：觉得我刚才说的话是正确的举手认识一下!

五、互动游戏练习。

1、a、b互动游戏(所有演讲可以通用)。

2、上台互动游戏(所有演讲可以通用)。

3、活跃氛围游戏(所有演讲可以通用)。

4、专业游戏。

场控欢迎词带表情篇八

现代社会，每个人都要善于推销自己。怎么在大众场合演讲，把自己表现得淋漓尽致呢?下面教你几招控场法。

1、亮相得体。上场时务必大方自然，上场后首先环视一下全场，紧接着演讲。

2、脱离讲稿。既有助于增强听众对演讲者的信服感，也有利于更好地和听众交流。

3、动静结合。以恰当的目光、潇洒的动作影响场上气氛，使人不易造成分心现象。

4、变换节奏。应用抑扬顿挫的不同语调进行演讲。

5、设置悬念。应精心择出扣住演讲主题、不为听众所知的东西，作为设置悬念的依托。

6、有意提问。在适当之处提出问题，促使听众产生积极的反应，演讲者可以用自己对问题的独到见解征服听众。

7、遇乱不惊。要根据造成混乱的不同原因，采取不同的应变措施。

场控欢迎词带表情篇九

演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。

无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。

2声音的控制。

为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。

或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。

3动作的控制。

演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。

大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。

4内容的控制。

在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。

例如，理论效果不好，就多举实例;这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。

5对话的控制。

对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。

例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!”接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。

如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。