2023年运用白描手法写一个人150字(模板9篇)

是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。写总结时要具备客观的态度，全面客观地总结整个过程或事件。"下面是一些优秀的总结范文，希望对你的写作起到一定的指导作用。"

运用白描手法写一个人150字篇一

星期三的早晨，我去凤凰广场参加一场篮球比赛。半路上，树挺着腰，小花小草仿佛在和我笑，天上的云是那样的洁白，几只小麻雀叽叽喳喳，好像在说：“你今天一定可以赢！”

到了以后，我、陈彦礼、吴佳耀、杳星宇便走上赛场，开始热身。不过一会儿，对手便来了，观众看到后，顿时没了声音。只见对手又高又壮，脸上自信，好像知道自己会赢一样。我紧皱眉头，直冒冷汗。场内场外格外安静，就连一根针掉在地上都听得见。

过一会儿，比赛开始，对手一个猛冲，向我们冲来，只见他一个箭步，瞬间“飞”了过去，陈彦礼还没来得及防守，他就跑了。然后，还是一不留神，他冲出防线，一个大跳一投，球进了。顿时，观众双手高举，大声欢呼。

就这样，他们一二再，再而三地进了球。现在是4比0，十分明显的是，我们处于被动状态形势十分遭。这时工作人员说：“中场休息，5分钟后继续。”

这一下太好了，我们有了十分充足的时间来休息，陈彦礼说：“下半场不能这样，我们要反击。陈良翰，你抢篮板投篮，吴佳耀，你来挡人，查星宇来运球！”这个时候，我发现，对手已经喝了3瓶水了！原来，他们前面用力太猛，也就是说，可以打持久战！这下我喜出望外，立马和队长说（队长是陈彦礼）。这下他一听，连忙说：“好，和他们打持久战。”

下半场开始了，他们又一下子冲过来，快如一支箭，查星宇一个假动作把球捞过去，并冲到最前面给陈彦礼，队长一个大跳手一投，球在空中划了一道完美的孤线，进了！观众又欢呼起来，有的大跳，有的高呼，还有的开心到不行。对手脸顿时红起来，汗直流，可见体力不太多。

我们趁热打铁，一个箭步冲上去，对手个头再大也防不了查星宇的假动作。他一个左冲，又一个右跑，霎时便突破了防守。可惜陈彦礼没有投中，这时候，我冲上去，双手紧紧抱住球，一下子传给队长，他一个后跃，手又一投，进了！观众又一次高呼：“厉害！”

这下，可是5比4了呀！对手可一下急眼了，疯狂投篮，我们左防右防，最终以胜利告终。

不到最后不能放弃。做任何事情一定要努力，就像我们打篮球，一样不放弃才成功，一定要相信自己才行呀！

运用白描手法写一个人150字篇二

她，是多么美丽，怀有一颗善良的心。她，在我心中是多么耀眼，即使她并不美，但却有颗美丽的心灵，她就是我那伟大的——母亲。

母亲是世界上最爱我们的人，她的笑容永远铭记在我的脑海中，她的爱是无私的，是永恒的，，她的爱是多少钱也取代不了。

我们今天的成功，是她给我们一次次的鼓励，失败，她总是安慰我们：“不要伤心，只要努力，你将会成功。勇敢向前迈一步吧!胜利在等着你。”

母爱如潮，母亲生下了我，培育了我12年，鼓励了我12年，安慰了我12年。我永远记住我：的失败，让母亲的脸上充满泪水，我的成功，让母亲脸上充满了热情洋溢的笑容。

母亲啊，我爱你!是你培育了我，安慰了我，鼓励了我，我忘不了你—我伟大的母亲，我非常的感激你，我的好母亲。

运用白描手法写一个人150字篇三

在北京，正在举行一场激烈的篮球比赛。你瞧，球场的四面八方都是观众，观众席上成了人的海洋。“嘘……”随着口哨的吹响，比赛进入第二场，只见23号球员拿到球，一边用力运球，一边用尽全身力气向前冲。他在全场观众的注视下来到在三分线外，急停、半蹲、起身、抬手、投射，这操作行如流水。只听见“唰”的一声，球进了！全场死一般的沉寂，突然，一个人鼓起掌来，大家像刚反应过来似的，赛场响起雷鸣般的掌声。

——彭志豪。

运用白描手法写一个人150字篇四

六一儿童节这一天，同学们都在兴致勃勃地布置教室。小红把各种颜色的气球有规律地粘在墙上，小芳在一旁的窗户上贴了许多美丽的卡通图案，班长小云则在黑板中央写上“欢度六一”四个大字。教室里好一派热闹的景象。

——蒋雨岑。

运用白描手法写一个人150字篇五

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）。

明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）。

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）。

前三句，诗人给我们展示了两幅画面：一幅是战士凯旋，换上锦衣，向国人炫耀战功；另一幅是如花的宫女，在宫殿里恣情欢乐。诗人用浓笔重墨极力渲染越国军队的胜利姿态及王宫的繁华、欢乐。末句顺带一笔，引入眼前凄凉之景。前三句乐景为末句哀景蓄势，强烈的对比，巨大的反差，蕴含着诗人深沉的历史思考，让人顿生人事变换、古今盛衰之感慨。正应了清人王夫之所说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”

四、大小相衬。

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）。

夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。（王实甫《长亭送别》【一煞】）。

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运用白描手法写一个人150字篇六

我记得最难忘的比赛是我们班举行的篮球比赛，我们班大部分人都报了名。

因为要抽签决定一组，所以我一直要和强者在一队，所以我的心里一直在默念“鲤鱼咒语”我祈祷着：“一定要有，一定要中。“我按上签上的字，打开，哇！是我们班最厉害的！我像一只快乐的小鸟飞上了天空。“嘿！你拿错了，反面是你们队友。”“啊？”我又像小鸟重重地摔在了地上。

“啊——为什么！”算了，反正只要会打就行吧，我带他们走向胜利！

这一场比赛可不一样。我们的球场从半场变成了全场，对体力非常关键！刚好，我们以前经常打全场，这一次我们必将胜利！

在前几轮的比较后，我和上一次的抽签队伍比赛。开战后中场发球，我一跳，抢到球，往前突破。我的两个队友在左右两边，他们以为我们要传，用了全场一对一战术，但他们不知道，我跑得快，我快速往前冲！他们来防我，我传球。又传回给我，我一个恶鼠步，有一个人回防，我又一个紧急转身，后仰投篮，假动作，迈步上蓝，进了。

比赛最后时间，我们多了一分，但是在关键时间，我们队友二运了！对方罚球两个，全进，我们落后了。我拿球转身，冲向篮筐，三分跳投，没进，但我早已算好下落位，投，进了！”漂亮！”“绝，绝啊！”“你也是。”

最终，我们还是胜了。不到最后，永不放弃。

运用白描手法写一个人150字篇七

2.北方的秋天白天很温暖，晚上却很寒冷。

3.最后我们就可以得到句子对表征:。

4.当同学们还沉浸在睡梦中时，我已经在路灯下看书了。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看过桂林这一带的山。冬，它没有春的艳丽，没有夏的.张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。

5.快来说一说句子在表达上的特点吧！上。

6.他虽然是个孤儿，但他有很多朋友，所以不会感到孤单。小红虽然应有尽有，但是身边却没有一个朋友，所以她时常感到很孤单。

7.emnlp2021之aeda：一种更简单的文本分类数据增强技术。

8.大多是自己和同舍生相比较。例：外人：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人自己：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。作用：用外在条件相比、对比突出了作者的认真求学精神、不在乎别的。祝你好运一生一世！点击好评，谢谢您！

9.咖喱焖鸡是一道广东省的传统佳肴。属于粤菜系家常菜，用料简单，便于烹制，做得好颇有风味，为家庭所常用。其色微黄，鲜明油...

10.我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

11.长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、无所求的乡间母亲，只知贡献。

12.https:///pdf/220109pdf。

13.露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单；小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。

14.首先计算premise与hypothesis中的每个token之间注意力得分，得到注意力矩阵，其中表示premise中第i个token与hypothesis中的第j个token之间的注意力得分：

16.基于bilstm模型,使用了snli数据集进行训练，包含57万个句子对，有三个类别标签：entailment(蕴含),contradiction(对立)和neutral(中立)。

17.对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

18.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

19.应用反语技巧的句子大全。

20.但是，这些方法仅关注了句子对中每个句子的表征，没有考虑不同类别中句子对之间的关系。针对nli任务，该论文提出句子对级别的有监督对比学习方法，即「采用交叉注意力机制学习句子对的联合表征，并通过对比学习，将相同类别的句子对表征拉到一起，不同类别的句子对表征推开」。

21.这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。

22.柳树的枝条就好像无数根绿*的丝带一样。

23.冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。

24.四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，()相同心意。

25.过量食用辛辣食物：辛辣食物常常可以引起正常人的消化功能紊乱，如：胃部不适、消化不良、便秘，甚至发生痔疮由于怀孕后胎儿...

26.选地播种：要想知道玫瑰花的种子怎么种植，首先选种是关键，并且选用刚成熟的粒大饱满的种子，在清水中清洗干净然后浸泡，由...

27.借喻：既没有比喻词，本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该出现的地方。借喻的基本形式是以乙代*。

29.其中(·;·;·;·)表示拼接操作，在上式中，表示premise的原始表征与经过hypothesis增强后的表征之间的差异度，而则表示它们之间的相似度。

30.计算premise与hypothesis的token之间的注意力权重，得到注意力矩阵。

32.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

33.满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

34.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

36.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

37.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

38.在本文中，作者充分利用了nli数据集中句子对的类别关系，提出了一种句子对级别的有监督对比学习方法。创新点主要如下：

39.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

40.看，这是蓝莓，它小小的，只有一个指甲盖这么大。瞧！那是苹果，它圆滚滚的，足足有一个拳头那么大。

41.仿写句子大盘点。

42.瀚海阑干百丈*，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

43.比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把物当作彼物来写。

44.字典就好像一个不开口的老师一样。

45.瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

46.书是智慧的钥匙.

48.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？

49.哪怕是在黑夜，雪花也会以她那通身的洁白与亮丽在冥冥中闪闪发光，就如同天上所有的星星都掉了下来一样为我们释放光明。

50.从构成的方式看，对比有反面对比和反物对比两种情形。

51.仙人掌上的刺跟针一样仙人掌的生命力比玫瑰更强大狗有好多只猫那麽大。

52.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗矿热烈。

53.从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

54.2句把杭州的桂花和家乡的桂花进行对比，突出了我对家乡桂花的喜爱和思乡之情。

55.word2vec效果比glove更好。

57.例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

59.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）。

60.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）。

61.对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

62.premise与hypothesis分别使用对方的信息进行局部语义信息增强，该做法与esim模型非常相似。

66.描写学生认真读书的句子。

67.比喻词：比喻关系的标志。

68.比喻即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。

69.描写秋天的句子。

70.cpt模型：一种中文兼顾nlu和nlg的非平衡预训练语言模型。

71.食品用料：河鲫鱼3条，玉兰片200克，盒装豆腐2盒，鲜蘑菇200克。调料：精制油50克，姜5克，蒜5克，葱5克，泡红...

72.衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

74.有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。

75.选择：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀。

76.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

77.四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。

79.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

80.夸张是为了追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。

81.运用对比手法时，必须能表现对比事物的本质特征，而且必须是相反的。用来对比的词语，意义要鲜明，能揭示对立事物的矛盾，选用反义词或意义相反的两个句子更能加强对比的表达效果。

83.总之，sif能够降低just，but等词汇的权重，保留那些对句子语义有用的词汇。

84.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

85.清香自信高群品，故与江梅相并时(《广群芳谱》)。—形容水仙的芳香与江梅可以相提并论(相近)，这是用类比表现水仙清香。

86.生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。

87.构成关键：本体和喻体必须是本质不同的事物，两者之间必须有相似点。

88.这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。

90.扩大夸张：故意把比较一般的事物往大、高、多、强等方向夸大。

91.假期马上就要结束了，记得劳逸结合呦~~~。

92.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像*割一样.

93.描写月亮的句子。

94.历史上哪个妃子被煮了：说到历史上下场最惨的妃子，很多人第一个想到的大概是西汉戚夫人，她被吕后做成人彘，遭折磨而死。...

95.我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已！

96.例句：白发三千丈，缘愁似个长。

97.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。袭他是一个半径只有六千三多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

98.不知细。

99.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

100.妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。

101.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

102.有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。

103.雪花落在了房子上，好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上，（雪花落在黑*的柏油路上）好似“巧克力奶油派”。

104.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

105.汉文帝的仁德与汉武帝的穷兵黩武形成了强烈的对比。

107.月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

108.光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。

109.同理，我们对hypothesis进行局部语义信息增强，得到。

110.天飞雪大如席。美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

111.对比双方对立、相反或有差异，对比是为了强烈突出其中一方。

112.秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。

113.明喻：六月的天，就像孩子的脸，说变就变。

114.该模块的主要流程，笔者总结如下：

115.3句把绍兴的乌蓬船和姑爹的小船进行对比，突出了姑爹的小船在作者心中的地位，及姑爹的小船对“我”成长的作用，点明了姑爹的小船难忘和亲切。

116.弯弯的小河像一条*带似的向远方飘去。

117.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

118.拟物：把人当作物或把此物当作彼物来写，运用比拟时要注意人(物)和物一定要有相近点或者相似点。

119.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

120.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

121.句子相似度衡量标准。

122.暗喻（又叫隐喻）：群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水。

123.宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。

124.或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

运用白描手法写一个人150字篇八

1、在十字路口的中央，站着一位穿着警服的警察叔叔，他大约20多岁。他的额头稍微突出，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眼珠在眼眶里转来转去，无论转到眼眶里的任何部位都显得那样炯炯有神，可帅气了!

2、有一位老者，他的脸是属于放在人群中并不起眼，虽然不起眼，但我认为他是最美的人。

3、雪纷纷扬扬，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。那样晶莹，那样美丽。路边那些又细又高的柳枝，不时地晃动着身躯，把身上的雪晃落到底墒，可是它刚刚抖掉一些，马上又落下许多，渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣。夜2里，万籁俱寂，只听得见雪花簌簌地不断往下落。霎时间，山川、田野、村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。

4、我的好爸爸今年37岁，圆圆的脸上两条又黑又浓的剑眉使爸爸显得很英俊潇洒，一对炯炯有神的眼睛闪着慈祥的光芒。1米73高而魁梧的身材是我和妈妈的档风墙，爸爸的模样使我们感到幸福和快乐。

5、我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。

6、头上扎着白头绳，乌裙，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

7、听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的?哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“知了!”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷!

8、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗?大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

9、时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

10、那时一个伙计跨过船来，拿着摊开的歌折，就近塞向我的手里，说，‘点几出吧!’……我真窘了!我也装出大方的样子，向歌妓们瞥了一眼，但究竟是不成的!我勉强将那歌折翻了一翻，却不曾看清几个字，便赶紧递还那伙计，一面不好意思地说，‘不要，我们……不要。’他便塞给平伯。平伯掉转头去，摇手说，‘不要!’那人还腻着不走。平伯又回过脸来，摇着头不要，‘不要’，于是那人重到我处。我窘着再拒绝了他。他这才有所不屑似的走了。

运用白描手法写一个人150字篇九

“加油，加油……”咦？什么声音？哦，原来是老师带我们来玩两人三足趣味赛。

老师让我们每两人为一组，分成了4队，每队一组。我们用红领巾把自己和另一个同学的各一条腿系起来后，老师宣布：“四队比赛，看哪一队走得快。”同学们一个个摩拳擦掌，已经迫不及待要比赛了。

老师大声喊了声：“开始！”大家赶快往前走，围观的同学们在后面大声叫着“加油，加油！”那场面真是人声鼎沸啊。

只见前面走的人，有的咬紧牙关，一步步艰难地向前走；有的勾肩搭背，嘴里说着“一二一”；有的表情平淡，箭步如飞。趁着前面有人在走，我和同学很快就想出了一套“作战方案”。说“一二一”，“一”出没被系住的脚，“二”出被系住的脚。

终于到我们上场了，我们赶紧向前走，可开始并不顺利，不是他慢就是我快。看着别人都超过了我们，我们赶忙追过去。可“心急吃不了热豆瘸”，还差点儿摔倒了。渐渐地，我们慢慢熟练了，速度也越来越快了。“一二一”终于过了终点线，结果哩，我们第一。

通过这次比赛，我知道了：只要团结，什么事都做得好。