教师诵读经典诗歌朗诵稿(优质8篇)

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教师诵读经典诗歌朗诵稿篇一

尊敬的老师、各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。

我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。

大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。

书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明慧，你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。

与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！

中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水（）清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇二

依然坚守在平凡的讲台上。

拂去奔波的征尘。

你朴实的人格仍旧闪闪发光。

带着大地的盛情。

带着蓝天的安慰。

带着祖国和人民对教师的厚爱。

把一个盛大的节日铭刻在华夏的史册上。

从这一天起，您的人格赢得了全社会的尊重。

从这一天起，您也再不是“臭老九”、“孩子王”

从这一天起，你告别了十年浩劫的迫害。

从这一天起，你流血的心头不再忧伤。

人民教师。

一个平凡的岗位。

谁选择了它，就选择了付出和奉献。

人民教师。

一个崇高的称谓。

谁选择了它，就选择了崇高和辉煌。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇三

您在黑夜里默默耕耘。

无论白昼、黑夜，

不管严寒、酷暑。

您与时间争锋，

您同知识搏斗。

在人生征途中，

您始终坚信---。

天高任鸟飞，

爱拼才会赢。

老师啊！老师，

是您--。

https:///把我们领进知识的殿堂，

把我们送到成功的彼岸。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇四

天真无暇。

青春是有限的。

一定要好好珍惜。

何为青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那广阔无边的大海？

我想不是，

青春就是杯浓啡咖，

虽可以使人精神为之振奋，

但仍不免有丝丝的苦涩。

青春就是一株无名的小草。

它虽不怎麼起眼，

却经得起风吹雨打。

青春就是一把未开锋的宝剑。

只会越磨越利。

我拥有青春，

所以我赞美青春，

我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，

青春就是一个金光四溢的太阳，

给大地带了无限的生机，

它也将因它的`起起落落而更加的让人怀念。

让人无法忘记。

我赞美青春，

是因为我拥有，

我歌颂青春是因为它的美好和短暂。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇五

春风春雨把原野拂绿。

惊起一层漫漫绿色。

高高铁塔、层层配电网络上，

悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。

风，用温情的手在电线上弹奏着。

欢快的乐章，在寂寥中。

为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，

荒芜人烟的戈壁。

因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，

为了千万劳动者能安全连续地运用电能。

去建设祖国，

我们的电业工人。

起五更归月色战沙暴，

巡线，检修，消缺。

从不毛之野到喧嚣的街头闹市，

从架空线到地缆的每个角落，

细心检查，

不让每一个隐患从眼前滑过。

这就是光明使者。

为自己劳动者的节日献上的。

最真的赞歌!

2、《妈妈的爱》。

小时侯，

妈妈的爱藏在怀抱里，

抱着它，暖哄哄的。

上学后。

妈妈的爱藏在书包里，

背着它，沉甸甸的。

离家后，

妈妈的爱藏在相片里，

看着它，笑呵呵的。

啊！

妈妈的爱。

你无处不在，

就在我身边。

3、《只有您》。

寒冷的深夜里。

在马路上奔跑的。

只有您——。

母亲。

手术室门口。

伤心哭泣的。

只有您——。

母亲。

幼儿园门外。

焦急等待的。

只有您——。

母亲。

明朗的星期天。

与我快乐奔跑的。

只有您——。

母亲。

无论是在什么时间。

无论是在什么地方。

无论是有什么情绪。

都是您。

一直地守侯。

一直地等待。

一直地安慰。

一直地操劳。

是您——。

就是您——。

我伟大的母亲……。

4、《母亲的爱》。

我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样。

我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。

芨芨草上的露珠，又圆又亮，那是太阳给予的光芒。

四月的日子，半是烂漫半是辉煌，那是春风走过的地方。

我们的欢乐，是母亲脸上的微笑。

我们的.痛苦，是母亲眼里深深的忧伤。

我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。

5、《纸船》。

冰心我从不肯妄弃了一张纸，总留着。

留着，叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，

沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，

倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，

求他载着她的爱和悲哀归来！

6、《母亲》。

冰心母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇六

一滴滴汩汩不息的甘泉:。

您，谆谆教诲的话语，

滋润着一张张童真的笑脸……。

您，风和日丽的甘露，

浇灌着一块块渴望的心田……。

一束束熠熠生辉的篝火:。

您，红红火火的笑言，

点亮了桃李们一个个人生驿站……。

您，熊熊燃烧的烈焰，

激舞着学子们一次次勇往直前……。

童心精彩变幻，

兹因您的千锤百炼……。

童乐美丽重现，

更因您的风雨雷电……。

童趣，

因您的甘泉之语在春夏秋冬演绎绚烂……。

童颜，

因您的火红身姿在天涯海角捷报频传…。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇七

更是亿万人民祝福的汇聚。

我们一起微笑着分享，共享。

鲜花在大地上盛开。

掌声在心灵里响起。

歌声从四面八方传来。

我们一起把未来畅想。

因为辉煌的成绩已经属于过去。

畅想明天更美的腾飞。

因为昨天的莘莘学子已经远行。

畅想未来的春天里百花齐放。

我要为您写一首诗。

把您的大爱无疆化作浓情的意境。

我要为您高歌一曲。

让您的呕心沥血融成温暖的阳光。

坐在九月的轨道上。

我们听见整装待发的号令。

我们一起远行，敞开心窗。

快看，__教育改革的步伐。

已经启程，已经启程。

快听，建设贵州教育强市的钟声。

已经敲响，已经敲响。

__文件是教育的指南针。

__教育发展大会鼓舞人心。

教师全员培训又是一次引擎。

__教育春天的号角吹响。

有我，有他，有您。

我们一起把教育的宏图描绘。

手牵手，肩并肩，心连心。

我们是仁怀教育的中坚力量。

今天，您且把烦恼放下。

向昨天的失与得挥一挥手。

作别曾经的彷徨。

今天，您且敞开胸怀。

让我们一起放飞心情。

共享这一刻欢乐的时光。

明天，让我们树立信心。

驾驭曾经的梦想。

一起去，一起去谛造人生的辉煌。

明天，让我们满怀豪情。

高擎未来的希望。

一起去，一起去谱写教育的华章。

在这里，我要祝福。

深情地祝福我们的老师。

事业有成，身体安康。

在这里，我要祝愿。

真诚地祝愿我们的教育。

继往开来，蒸蒸日上。

教师诵读经典诗歌朗诵稿篇八

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的'抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好!

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

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