2023年节约用纸通告(模板16篇)

议论文是一种通过阐述观点、分析问题和提出结论的文章，它能够促进思考和引发讨论。写总结时，要注意语法和拼写错误的修正，保持语言的准确性与规范性。请大家阅读以下总结范文，希望能给大家一些写作上的启示和参考。

节约用纸通告篇一

各部门：

针对近期各类会议上出现的文件资料单面打印浪费纸张的情况，现将学院节约使用办公用纸有关规定重申如下：

一、为了节约资源，节约办公费用，学院规定所有学院的办公用纸(含正式公文，除特殊情况和上报材料等有特殊要求外)均要双面使用。

二、各部门应加强对本部门打印机、复印机、传真机等办公设备的使用管理，提倡电子化办公，严格控制打印纸的用量，没有定稿的文件资料，特别是针对页数较多的文件资料，在提交会上讨论前，可采取发电子版给各部门提前阅知。

三、对于因特殊情况而打印的单面纸质文件，使用过后应做好二次利用，非保密性纸质材料可用于接收传真、打印内部使用资料等。

四、对于浪费纸张的行为，学院将在部门年终考核中扣分。

五、节约从用纸开始，全体员工应树立节约意识，养成自觉节约的良好习惯，为建设节约而高效型学院而努力。

学院办公室。

节约用纸通告篇二

亲爱的教师们，同学们：

大家好!

节省是中华民族的传统美德。一个公司，只有勤俭高效才能安康进展：提倡节省不仅仅是降低本钱的需要，也是衡量一家公司社会责任的重要标准之一。为了爱护环境，节约费用，公司很早就提出了节省用纸的提议，但是公司现在仍旧存在着铺张办公用纸的现象，几乎每台打印机和复印机都堆放针一些印错，印坏甚至多印的文件，另外如单面使用打印纸，为了便利阅读或个人习惯而常常打印文件或者未经排版就打印等等，这些不经意的习惯，都造成了公司资源的铺张。也正是由于很多人的不经意。才造成了人类环境的日益恶化。

爱护环境，从我做起。我们每个人都要形成这种意识，养成好的习惯。要意识到拿在我们手中的不仅仅是一张简洁的、空白的、薄弱的纸，它预示着森林的消灭、资源的匮乏和环境的.恶化!我们每一个人，都有责任和义务节省用纸，以爱护地球资源。所以，请大家连续遵循“能不打印就不打印，能不复印就不复印”的原则，尽量削减办公用纸;需要打印的时候，请先查看你的文件是否是正式文件，假如没有严格的格式要求，你可以通过以下几个小小的动作来削减使用纸张的数量：

1、合理排版以削减页码数量;。

2、尽可能正反两面使用纸张善用纸张、爱护资源;。

3、需要打印的稿件尽可能的削减根底错误，避开纸铺张。

我们每一个人的一小步，便能促成公司的大进步，而每个企业的大进步，便能实现人类环境的大爱护!为了提倡勤俭节省的良好习惯，公司要求大家合理利用纸张，定时把自己已经使用过的单面纸张整理后放入单页纸盒内，以供再次使用。

建议人：

日期：

节约用纸通告篇三

健康产业中心全体员工：

随着部门工作的持续推进，部门对内对外传递文件、资料数量逐渐增多，办公纸张消耗日益增大。为避免纸张浪费，合理控制办公成本，现将节约用纸工作相关事宜通知如下：

一、起草的文件在进行初稿打印时，应尽可能利用废旧(即已单面使用的)纸张。使用过一面的纸张，若不需再保存的，且不含机密内容的，请放在打印机下面的抽屉里作为废纸备用。

二、正式公文(决定、规定、办法、通知、通报、请示、批复、函、议事纪要、意见等)尽量使用双面打印和复印。

三、应充分利用电脑办公，各种文稿的起草应尽量在电脑上修改和传阅，如无需要则不使用纸张打印。

行政部。

6/13。

各部门：

节约是中华民族的传统美德。节约是衡量一家公司社会责任感的重要标准，也是企业义不容辞的责任。为了杜绝浪费，公司号召全体员工共同行动起来节约用纸，特通知如下：

1、请各部门打印机贴上“节约用纸，善待资源”类似提示语，设二次使用纸纸箱并附二次纸使用说明。

2、每台打印机指定责任人，并做好使用记录(打印及复印内容、张数、使用人、日期)。

3、请各部门将需要打印的文件事先仔细检查、校对，以免出现错误重新打印;在保障基本需要的前提下，尽量将页眉页脚和边距字号，行间距调整缩小，力求每张纸都能容纳更多的内容，避免一张纸打印几行字，大面积的空白现象(除通知以外，任何资料字体不得打印三号字，行间距不得超过30磅)。

4、除了正式的公文及存档资料外，公司内部流通的文件均使用双面打印或二手纸。

5、同事之间共享文件，尽量使用网络传输。

6、综合部将不定期对各部门纸张使用情况进行检查，如发现随意浪费纸张现象，将减少本部门月度上报a4打印纸的数量。

节约是意识，节约是责任，节约是品质，节约是美德，节约是境界!

某某部。

各部门：

针对近期各类会议上出现的文件资料单面打印浪费纸张的情况，现将学院节约使用办公用纸有关规定重申如下：

一、为了节约资源，节约办公费用，学院规定所有学院的办公用纸(含正式公文，除特殊情况和上报材料等有特殊要求外)均要双面使用。

二、各部门应加强对本部门打印机、复印机、传真机等办公设备的使用管理，提倡电子化办公，严格控制打印纸的用量，没有定稿的文件资料，特别是针对页数较多的文件资料，在提交会上讨论前，可采取发电子版给各部门提前阅知。

三、对于因特殊情况而打印的单面纸质文件，使用过后应做好二次利用，非保密性纸质材料可用于接收传真、打印内部使用资料等。

四、对于浪费纸张的行为，学院将在部门年终考核中扣分。

五、节约从用纸开始，全体员工应树立节约意识，养成自觉节约的良好习惯，为建设节约而高效型学院而努力。

学院办公室。

节约用纸通告篇四

活动目标:。

1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。

3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

4、学习利用纸浆进行创作。

活动准备：

1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

2、纸的生产过程视频和ppt。

3、行为辨析图片。

4、纸浆画作品ppt。

5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

活动过程:。

一、出示纸张，说说纸的不同用途。

1、出示实物。

师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。

2、师幼交流。

师:这是什么纸?它能做什么?

3、教师小结。

师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。

二、观看视频，讲讲纸的生产过程。

1、播放视频。

师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。

2、师幼交谈。

师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？

3、教师小结。

师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。

三、行为辨析，谈谈行为的对与错。

1、出示图片。

师:我们一起来看看他们在怎样用纸？

2、师幼交流。

（1）看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？

（2）她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做?

（3）她在用纸做什么？（她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。

1、提出问题。

师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。

2、幼儿讨论。

3、教师提问。

师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？

4、个幼回答。

5、教师小结。

师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起,不要将没有充分利用的纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。

五、作品欣赏，感知废纸的再利用。

1、教师引题。

师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。

2、作品欣赏。

师：现在，就让我们一起来欣赏。.

六、动手操作，学做纸浆画的方法。

1、示范讲解。

轮廓铺满。

2、提出要求。

完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！

3、幼儿操作。

4、个别指导。

5、作品展示。

师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。

七、提出要求，生活中要节约用纸。

师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。

节约用纸通告篇五

1、滴水是金，片纸是银。

2、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动；减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。

4、一张报纸的价值并不是只有供人们消遣，它的背后同样隐藏着树的悲哀。

5、节约用纸，也是保护自然资源，更是为生态环境做贡献。

6、积极宣传勤俭节约的健康生活风尚，踊跃投身到节约型校园建设活动中。同学之间互相提醒，互相监督，争做勤俭风尚的践行者和传播者，“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”。

7、为了减少环境污染，保护我们美丽的家园，我们要节约用纸，保护环境，节约用纸，让我们从身边的小事做起吧！

8、节约从每一张纸做起！

10、一张纸，每个人都见过用过，可并不是每个人都知道纸的来之不易！

11、为了环境卫生，请不好乱扔纸屑！

12、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。

14、节约用纸——将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！

节约用纸通告篇六

3.保护环境，人人有责。

4.环境与人类共存，开发与保护同步。

5.贯彻环保教育，宣导环保资讯。

6.生产绿色产品，节约地球资源。

7.全员参与改善，持续环保社区。

8.落实环保责任，完善环保制度。

9.推展减废运动，做好废弃管理。

10.团结一条心，石头变成金。

12.推动全员品质活动，提高全员工作士气。

13.全员参与、强化管理;精益求精、铸造品质。

14.讲求实效、完善管理;提升品质，增创效益。

15.预防保养按时做，生产流畅不会错。

16.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

17.老毛病、要根治，小问题、要重视。

18.人人提案创新，成本自然降低。

19.团队精神，是企业文化的核心。

20.技术是基础，管理是动力。

21.行动是成功的开始，等待是失败的源头。

22.有品质才有市场，有改善才有进步。

23.累积点滴改进，迈向完美品质。

24.以科技为动力，以质量求生存。

25.清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

26.减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证。

27.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

28.完善环保制度，落实环保责任。

29.索取资源力求简单，利用资源转换完全。

节约用纸通告篇七

上节课，我们学了要节约用水，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊！

二、纸的心声；

1、教师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃的纸。

2、分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。

3、对纸张制作流程图进行解释：

4、纸的发明（自述部分引用）。

古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说：“蔡伦煮树皮以造纸”，“蔡伦始捣故鱼网造纸”，《后汉书集解》称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料，制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。

5、如果没有纸的发明，世界会怎么样？

1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。

2、改用毛巾、手帕代替纸巾。

3、拒绝过分包装、装饰的物品。

4、减卡救树，尽量以打电话、发e－ail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。

5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。

6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。

7、一次性木筷消耗了大量森林资源，我们要抵制使用。

四、自己制作一张再生纸：（附图）。

1、把废纸撕成小片，泡在清水中。

2、用木棍加水进行搅拌。

3、加了一些浆糊调匀。

4、用抄纸台抄纸浆。

5、用旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好了。

五、为了什么。

1、同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？

2、节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。

3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例。

六、总结：

节约不是刻意地做一两件事，而是要将之变成一种生活方式，落实到生活的时时处处，方面方面。

节约用纸通告篇八

本课体现课程规范内容主要有：了解节约用纸与维护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想方法解决遇到的困难（健康、平安地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会维护环境（愉快、积极地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。

《维护森林节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以和纸从森林来。本课教学主要引导小朋友认识纸与森林的关系，发生维护森林，节约用纸的情感。集思广益，征集金点子。让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、考虑、大胆表示的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。本次活动以协助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与维护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动保护森林、维护森林。

1.情感与态度：通过体验参与，培养儿童“维护环境，节约用纸”的意识。

2．行为与习惯：发生维护森林，保护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。

3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。

4．过程与方法：以“感知－探究－实践”的模式进行教学，充沛让儿童体验、考虑，积极主动地表达自身的想法和感受。

儿童对纸并不陌生，但日常用纸的数量没有准确的概念。用纸的多少与森林之间的联系还没建立起具体的概念。儿童在生活中每天都要用到纸，怎样用更合理，怎样能防止浪费，作为本课我们一起讨论的话题。之前，儿童已获得并积累了有关生活用纸、造纸的认识。本次活动，旨在引导儿童利用生活经验和纸进行活动。在活动中激发儿童的环保意识，让节约用纸的意识在儿童的心底扎根。

本课教学将充沛、发挥同学的主观能动性，在课上组织同学进行观察、交流、汇报。在活动中引导同学学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。

本课的设计力求使教学活动面向全体同学，是一节综合、开放的学习。课前，组织同学进行个人每天用纸量的调查，并收集有关维护环境的宣传口号和有关节约用纸和变废为宝的金点子。课中，教师把更多的时间放在同学的探究学习上，抓住儿童已有的生活经验，在活动中用数字、图片等方式协助同学搭建维护森林和节约用纸之间直观的桥梁，归纳提升、深化对维护森林，节约用纸的认识，让同学体验探究的乐趣。课后，用需要同学用一辈子来完成的作业，把节约用纸的意识和行动延伸下去。

文本资源：教科书、教师用书。

媒体资源：课件。

动态资源：同学的调查和收集的资料。

教师：课件、板书贴图。

同学：调查表。

节约用纸通告篇九

我们每个人的生活都离不开纸：擦手要用纸、办公要用纸、写信要用纸……不计其数。

在我们身边，还有很多同学很不珍惜纸张。有的同学一面纸还没用完，就跳到下页了；有的同学撕纸折飞机等玩具，玩后就随便丢弃了，从不重视纸张的二次利用。

一些公司浪费也很严重。无论大会小会，都要印上大摞大摞的发言稿及交流材料，而且单面使用，字号、字距都很“阔绰”，用过后就被束之高阁，等待当做废纸处理。

可大家知道吗？生产纸张的工艺流程，却是有害于人们身体健康的。造纸厂日夜排出的浓浓的废水，流入江河，成了我们的日常应用水。不管自来水厂如何处理，其中的有毒物质是无法完全清除的。我们强调的节约纸张，不仅仅在经济上有意义，也关系到了我们的健康。

让我们关心一下纸张的'身世：以04年为例，我国造纸3970万吨，每吨要消耗20棵30—40岁的大树，这就意味着有1、9亿棵30—40岁的大树消失！而这个数字每年还在大幅度地增长。

闭眼想想，这是多么的可怕！为了人类，更为了子孙，为了后代，请不要再浪费纸张了，大家一起保护环境吧！

节约用纸通告篇十

青山碧水，绿色是地球曾经的容貌，而随着人类科技的发展，人类的文明却在“退步”，人类为了自己得到所谓的“财富”，让我们的地球母亲变得千疮百孔。

乱砍乱伐，绿树不再成阴，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再畅通，地球的“血液”也不再清澈，雾霾遮住了人们的视线，污浊玷污了鱼儿的心灵，地球是什么感受？你们知道吗？它无私的给予我们人类所需要的赖以生存的各种条件，尽量的满足人类的各种苛刻的“搜刮”，人类却不知道感恩。

作为新一代的我们，一定要增强环保意识。从节约一张纸做起，造纸的原材料以木材为主，这就需要砍伐大量的树木，另外，造纸的过程中还需要大量的水和化学药剂，而造纸时加入的化学药品和原料本身所含有的杂质会随着废水排出，污染环境和湖泊。节约用纸，将废纸回收再利用，就会减少用纸量，就会对保护环境起到重要的作用。你们可曾知道，我们小小的一个动作，地球就会少流一滴眼泪！

保护环境，人人有责，如果大家都能从自身做起，我们的地球才会更加美好！作文。

节约用纸通告篇十一

1、水是人类生命的根。请节约用水。

2、节约一张纸就增添一片绿，让我们行动吧。

3、节能我行动，低碳新生活。

4、减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。

5、消除水龙头上的浪费。

6、全面实施节水“三同时”。

7、加强节水减排迎接绿色奥运。

8、你我他节约一小步，生泰尔前进一大步。

9、花也需要绿叶的帮助，学校更需要同学的保护！

10、节省资源并减少污染。

11、推进绿色办公，促进资源节约。

12、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！

13、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。

14、节能减排，科学发展。

15、节能降耗任重道远。

16、万物之源，滴滴珍贵。

17、节约一张纸，保护一片绿。

18、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！

19、我是环保一员，我为环保做贡献。

20、房子涨价涨价，你有压力，请高喊节约，物价上涨上涨，好好艰苦奋斗，勤俭节约，自力更生，短信转发“世界勤俭日”让更多的人参与、一起高喊，早出晚归到朴素的社会主义生活！

21、节约光荣，浪费可耻，厉行节约，从我做起。

22、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。

23、勤俭节约，从我做起，从零开始。

24、节约粮从我做起，建设节约型社会。

25、学校是我家，环保靠大家。

26、用多少，撕多少。

27、节约水资源，责任人人有。

29、能用则不迭起，水洗悬挂晾干。

30、节能降耗，人人有责。

31、生命之源，应须节约。

32、地球资源有限，环保事业无限。

33、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。

34、行动是成功的开始，等待是失败的源头。

35、玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？

36、节约资源，减少污染。

37、滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。

38、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。不过“一次性”的生活，给自己多样性的选择。

39、世界地球日，保护地球试一试，多种草多植树，美丽家园来保护，节约水节约电，节约能源搞低碳，少污染少排放，空气清新永健康，爱护地球，珍惜资源，造福人类，幸福永远。

40、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。

节约用纸通告篇十二

节约是意识，节约是责任，节约是品质，节约是一种美德，所有公司都会发出节约用纸的通告。下面本站小编给大家带来节约用纸通告，供大家参考!

各部门：

节约是中华民族的传统美德。节约是衡量一家公司社会责任感的重要标准，也是企业义不容辞的责任。为了杜绝浪费，公司号召全体员工共同行动起来节约用纸，特通知如下：

1、请各部门打印机贴上“节约用纸，善待资源”类似提示语，设二次使用纸纸箱并附二次纸使用说明。

2、每台打印机指定责任人，并做好使用记录(打印及复印内容、张数、使用人、日期)。

3、请各部门将需要打印的文件事先仔细检查、校对，以免出现错误重新打印;在保障基本需要的前提下，尽量将页眉页脚和边距字号，行间距调整缩小，力求每张纸都能容纳更多的内容，避免一张纸打印几行字，大面积的空白现象(除通知以外，任何资料字体不得打印三号字，行间距不得超过30磅)。

4、除了正式的公文及存档资料外，公司内部流通的文件均使用双面打印或二手纸。

5、同事之间共享文件，尽量使用网络传输。

6、综合部将不定期对各部门纸张使用情况进行检查，如发现随意浪费纸张现象，将减少本部门月度上报a4打印纸的数量。

节约是意识，节约是责任，节约是品质，节约是美德，节约是境界!

某某部。

健康产业中心全体员工：

随着部门工作的持续推进，部门对内对外传递文件、资料数量逐渐增多，办公纸张消耗日益增大。为避免纸张浪费，合理控制办公成本，现将节约用纸工作相关事宜通知如下：

一、起草的文件在进行初稿打印时，应尽可能利用废旧(即已单面使用的)纸张。使用过一面的纸张，若不需再保存的，且不含机密内容的，请放在打印机下面的抽屉里作为废纸备用。

二、正式公文(决定、规定、办法、通知、通报、请示、批复、函、议事纪要、意见等)尽量使用双面打印和复印。

三、应充分利用电脑办公，各种文稿的起草应尽量在电脑上修改和传阅，如无需要则不使用纸张打印。

行政部。

6/13。

各部门：

针对近期各类会议上出现的文件资料单面打印浪费纸张的情况，现将学院节约使用办公用纸有关规定重申如下：

一、为了节约资源，节约办公费用，学院规定所有学院的办公用纸(含正式公文，除特殊情况和上报材料等有特殊要求外)均要双面使用。

二、各部门应加强对本部门打印机、复印机、传真机等办公设备的使用管理，提倡电子化办公，严格控制打印纸的用量，没有定稿的文件资料，特别是针对页数较多的文件资料，在提交会上讨论前，可采取发电子版给各部门提前阅知。

三、对于因特殊情况而打印的单面纸质文件，使用过后应做好二次利用，非保密性纸质材料可用于接收传真、打印内部使用资料等。

四、对于浪费纸张的行为，学院将在部门年终考核中扣分。

五、节约从用纸开始，全体员工应树立节约意识，养成自觉节约的良好习惯，为建设节约而高效型学院而努力。

学院办公室。

节约用纸通告篇十三

健康产业中心全体员工：

随着部门工作的持续推进，部门对内对外传递文件、资料数量逐渐增多，办公纸张消耗日益增大。为避免纸张浪费，合理控制办公成本，现将节约用纸工作相关事宜通知如下：

一、起草的文件在进行初稿打印时，应尽可能利用废旧(即已单面使用的)纸张。使用过一面的纸张，若不需再保存的，且不含机密内容的，请放在打印机下面的抽屉里作为废纸备用。

二、正式公文(决定、规定、办法、通知、通报、请示、批复、函、议事纪要、意见等)尽量使用双面打印和复印。

三、应充分利用电脑办公，各种文稿的起草应尽量在电脑上修改和传阅，如无需要则不使用纸张打印。

行政部。

6/13。

节约用纸通告篇十四

1、节约用笔、用纸。笔要用来写作业，不能当做玩具；纸张两面使用，提高利用率。

2、为了减少环境污染，保护我们美丽的家园，我们要节约用纸，保护环境，节约用纸，让我们从身边的小事做起吧！

4、用多少，撕多少。

5、贯彻环保教育，宣导环保资讯。

6、您用一圈，它却要长一年！请节约用纸，每次只用一张纸！

7、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。

8、积极宣传勤俭节约的健康生活风尚，踊跃投身到节约型校园建设活动中。同学之间互相提醒，互相监督，争做勤俭风尚的践行者和传播者，“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”。

9、为了环境卫生，请不好乱扔纸屑！

10、滴水是金，片纸是银。

11、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动；减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。

12、一纸一树一森林一地球，节约从小做起！

13、别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸！

15、浪费纸张，等于破坏绿色家园。

16、让我们大家一起行动，节约用纸！

17、一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片！

18、为了环境卫生，请不要乱扔纸屑！

19、节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会！

21、节纸环保，从我做起。

22、节约用纸，是保护地球资源的一个最好的办法！

23、让节约用纸从自己做起，从身边做起，好吗？

25、提倡利用可再生资源。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用；爱护图书，提倡赠书和捐书活动，鼓励图书的循环利用。

26、节约一张纸，保护一片绿。

27、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。

28、节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林……节约不仅是美德，更是责任！

29、我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境！

30、节约每一张纸：打印文稿提倡双面用纸，

31、预防保养按时做，生产流畅不会错。

32、节约从每一张纸做起！

33、请节约每一张纸。

34、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！

35、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！

节约用纸通告篇十五

亲爱的教师们，同学们：

大家好!

最近，我们新田园小学四(4)班全体同学开展了一项关于“纸”的讨论活动，我们统计了同学们学习用纸的使用状况，结果非常惊人：始终以来，我校的用纸量都特别大。作为一名学生，一个学期至少有10本书，6本练习本。以平均每本书74页，练习本40页计算，一个学生一学期至少用纸980张，这还不包括考试卷、通知书等。假如考试卷有50张，通知书有10张，那么一个学生用纸量就是1040张。我校有近1000名学生，那么学校的用纸量就是一百多万张纸!甚至更多!所以，我们就要来爱护我们的资源，但这仅仅是不铺张一张纸。

纸是由大量树木造成的，但我国的树林状况也不容乐观。全国森林掩盖率才到达16、55%。6月13日，第五次清查结果显示，全国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21、3%。

为此，我们向全校师生建议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节省纸张、储蓄绿色、呵护安康，我们要做到：

1、节省使用练习本，充分利用纸的空白处。

2、过期的.日历和街上收到的小广告、传单，可以折纸、包书皮。

3、喝水时，尽量少用或不用一次性纸杯。

4、一些碎纸片可以用来做装饰。

5、在节假日或生日时，尽量用打电话、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。

6、每年植树节时种一棵树。

7、多使用手帕、毛巾，少使用纸张。使用纸张时，尽量将纸充分绽开，削减用纸量。

8、做一些节省用纸，爱护资源的标语，让其他人参加到节省用纸行列中。

让我们从身边的小事做起，一起爱护我们的地球母亲吧!

建议人：

日期：

节约用纸通告篇十六

1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

活动准备纸制品：风车若干，灯笼。

1、出示风车

教师：小朋友，看看这是什么？（风车）

教师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、

教师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀！小朋友喜欢吗？

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸

教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)

2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

2、幼儿玩风车。

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸

教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)

2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

2、幼儿玩风车。