最新有关读书的教师朗诵稿(优秀8篇)

人际关系是我们生活中不可忽视的一部分，我们可以通过总结与他人的交往方式来改善人际关系。总结的内容应该紧密围绕主题展开，不要过多涉及与主题无关的内容。请大家注意，这些总结范文仅供参考，大家在写总结时要根据实际情况进行调整和改进。

有关读书的教师朗诵稿篇一

养性不如冶自身，读书得目富于心。

躬观前辈诗词卷，聆赏先贤礼智音。

致雅增知激众奋，陶情获趣教人勤。

良师益友明真谛，空暇学习喜览新。

二：电话亭里读书的女孩。

江南的水岸。

一座小小的电话亭。

屏蔽了水声。

屏蔽了城市的喧嚣。

屏蔽了市井的红尘。

江南的电话亭。

在某些城市。

早已经消失。

早已经消失。

你却成为。

一个孩子。

温馨的自习室。

你可以遮风。

你可以挡雨。

给孩子。

一片宁宁静静的灯光。

我愿伸出。

自己的手臂。

为你举灯照明。

我愿点燃十指。

的火绳。

为你驱走夏夜的蚊蝇。

江南的水岸。

一座小小的电话亭。

成为神州。

一个明亮的。

灯立方。

有关读书的教师朗诵稿篇二

但是你有雪花般纯洁的心。

你冰凉的.，

却又如火般温暖我们的心；

你或许没有天籁般的嗓音，

但是你有春雨般温柔的心。

你轻柔的，

如同水一般滋润我们的心;。

你或许没有慈母般的眼神，

但是你有雨伞般无私的心。

你瘦小的，

却如大树般阴凉我们的心。

这一路上有您相伴而行，

我们感受到了您的爱，

不同于慈母，

不同于严父，

却又时刻在打动我们。

师恩难忘，

惟祈您幸福安乐。

有关读书的教师朗诵稿篇三

现代人反驳说“开卷并非有益”

我觉得都有对。

我总认为。

读好书如同读好人。

哪怕一辈子只读一本好书。

也会让你终生受益无穷。

就像你结交了哪怕只有一位好朋友。

就会温暖你的一生。

而读坏书如同结交了一位坏朋友。

哪怕一辈子只交了一个这样的朋友。

他也会将你带向悬崖。

让你遗憾终生。

但是书我们还是要读的。

因为书的内容是博大精深的。

古人都说过读书的诸多奥妙。

但如何做到读好书不读坏书呢。

要学会鉴别学会选择。

就像我们在茫茫人海中选知己一样。

要精挑细选宁缺毋滥。

像读人一样去读书。

像读书一样去读人。

让我们结交的都是良朋益友。

让我们读的都是名家精粹。

让我们好读书读好书。

这样我们的人生会更丰满。

我们的思想会更深邃。

我们的视野会更开阔。

我们的人生会更灿烂。

有关读书的教师朗诵稿篇四

加减乘除，算不尽您作出的奉献!

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;。

您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，

我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

阳光普照，园丁心坎春意暖;。

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

——祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;。

您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节日里，

让我献上一支心灵的鲜花，

向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，

用遍地鲜花编织诗篇，

也表不尽我们对老师节日的祝贺!

我不是您最出色的学生，

而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，

我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，

您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意!

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，

来祝贺您的胜利!

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

教师节来临之际，把诚挚的祝愿献给老师。

有关读书的教师朗诵稿篇五

愿你的旅行不要这样危险啊。

愿危险不要把你的勇气吞灭掉。

愿崖树代我把手臂摇一摇。

愿星儿代我多瞧你一瞧。

愿每一朵三角梅都送一送你啊。

愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕。

愿你不要抛却柔心去换取残暴。

愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀。

愿你依然爱得深，爱得专一啊。

愿你的.恨，不要被爱跺起了手脚。

夜，藏进了你的身躯象坟墓也象摇篮。

风，淹没了你的足迹象送葬也象吹号。

我的心裂成了两半。

一半为你担忧，一半为你骄傲。

有关读书的教师朗诵稿篇六

在神圣和崇高都被低矮化的今天。

就像草，都开始随风倒伏的时候。

就特别需要有树的倔强、坚挺和高贵。

因此，今天，在这里。

我要大声说出：我骄傲，我是一名人民教师。

一定会有人质问我。

你又不是什么将军。

伸手一挥，便是千军万马。

攻城掠地，所向披靡。

你也不是什么建筑设计师。

设计图上智慧迸发。

摩天大厦从手头，拔地而起。

你，只不过是一名孩子王。

你的骄傲，从哪里说起。

是的，我是一名普通的孩子王。

但我最宝贵的财富。

就是拥有众多的孩子。

哪个孩子不是明天的希望。

哪个将军、设计师。

或者大学者、大企业家。

不是从学校的书香墨韵中起步。

拥有众多的孩子。

就是拥有无可限量的希望。

就是拥有无价的财富。

因此，我要理直气壮地说。

我骄傲，我是一名人民教师。

从一支粉笔三尺讲台。

到电子白板多媒体器具。

我耕耘的是智慧的沃野。

我矗立的是灵魂的高地。

我用一朵云去推动另一朵云。

我用一棵树去摇动另一棵树。

我时而化作一阵好雨去滋润禾苗。

我时而变成一缕春风。

去吹开郁结的心事。

我每天面对的是花朵一样的面庞。

我每天走过的是花园一样的路径。

我从事着人间最美丽的事业。

我怎能不满怀欣喜地说。

我骄傲，我是一名人民教师。

是的，我也知道，我不是永动机。

我也会有累了倦了的时候。

当我嗓子嘶哑的时候。

突然发现讲桌上冒出的润喉片。

还有润喉片下的小纸条上写着。

老师，别用坏了嗓子，我们心疼。

我觉得我是一辆重新加了油的汽车。

再远的路程我都能坚持到底。

当我为班里的一些事纠结发了脾气。

课后，一群贴心的学生围上来。

安慰我说，老师，别生气。

我们一起来帮你想办法。

我原本以为的天大的委屈。

很快就被一阵清风化解而去。

除了家人的关怀，还有学生的爱护。

我怎能不情不自禁地说。

我骄傲，我是一名人民教师。

年深月久，我便成为一道温情的港湾。

吞吐岁月的风浪，酝酿历久弥新的情愫。

每当送走一批毕业的学生。

我都有，送一条河流奔赴海洋的欣慰。

每当接手新一批学生。

我便有，迎一队浪花涌向大地的惊喜。

抖擞一身的使命与关爱。

始终平凡的海与岸之间。

永远涌动生命的热流光华。

我，又是一棵岁月崖边永远的迎客松。

我敞开胸怀，接纳稚气渴望的眼神。

而当我挥手送我的学生远行。

是让他们去学会选择别样的风景。

当我的学生像鸟儿一样飞远。

我站立原地，开始年年岁岁的守候。

只为期待他们的天空不断焕发彩虹。

当节日的问候彩蝶一样飞来。

当捷报报喜鸟一样声声鸣啭。

我就发自心底地对自己说。

我骄傲，我是一名人民教师。

在无数平凡和不平凡的职业中，

我拥有宝石般闪亮的职业!

我是一名教师，我无怨与自己的奉献，

我是一名教师，我无悔于自己的选择。

我骄傲，我是一名教师，

我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，

我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。

我骄傲，我是一名教师，

我用语言播种，我用彩笔耕耘，

我用汗水浇灌，我用心血滋润。

我骄傲，我是一名教师，

我只愿，幼苗能长成参天大树，

我不悔，岁月增添我的`年轮，

只要我的希望能照他们前行，

我甘愿把自己化作尘埃。

我骄傲，我是一名教师!

三尺讲台是我的人生舞台，

白色粉笔是我的人生画笔。

因为热爱，我深情地演绎着我的人生。

因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。

因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。

我骄傲，我是一名教师!

我是火种，将学子们的心灵之火点燃。

我是阶梯，将学子们的希望高高托起。

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，

因为我知道，

我不是栋梁，但我的事业是栋梁!

我不会让我知识的清泉变为一潭死水，

因为我知道，

我不是未来，但我的事业是未来!

我骄傲，我是一名教师!

追梦的我们不会累。

勇敢的面对，哪怕流着眼泪。

追梦的我们不后悔。

坚强的体会，那苦涩的滋味。

我是一名教师，

我无怨于自己的奉献!

我是一名教师，

我无悔于自己的选择!

我是一名教师，

我无愧于自己的称号!

我骄傲，

我是一名教师!

我骄傲，

我是一名光荣的人民教师!

我不梦想生的辉煌，

我不渴望死的悲壮，

我从平凡中走来，

群星中有我的位置，

大地上有我的土壤。

我不梦想被人称赞，

我不渴望把名扬，

我是平凡的人民教师，

小小的讲台是我的天地，

小小的黑板是我的心灵之窗。

虽然我是如此平凡，

虽然我的天地是那麽狭小，

但我却为此骄傲和自豪，

看，我洒下的汗水浇育了多少幼苗，

我种植的花朵开得多麽芬芳，

这就是我人民教师的自白。

为了孩子。

几十度春秋。

三尺讲台。

见证奇迹。

为了孩子。

乳白色的雪花。

奋飞成圣水。

滋润每个学子的心扉。

为了孩子。

灵魂遨游天堂。

探寻奇迹。

采撷美丽。

为了孩子。

原本年青活力的躯体。

佝偻成弓。

无怨无悔。

为了孩子。

甘愿粉身碎骨。

关键时刻。

牺牲自己。

为了孩子。

早先乌黑的头发。

如霜般花白。

早先清秀的面容沟壑纵横。

刻满岁月的痕迹。

为了孩子。

万物睡了。

你醒着。

为了孩子。

星星眨巴着眼睛的时候。

你挑灯夜战。

用心用笔勾勒着壮美。

为了孩子。

你放弃家庭。

抛却富裕。

一心一意坚守清贫。

试图通过努力。

创造天地。

为了孩子。

为了孩子。

我的老师啊。

在您心里。

孩子就是您的天。

孩子就是您的地。

为了孩子。

为了孩子。

老师啊。

在您那里。

永远只有四个字。

为了孩子。

年年勤勤恳恳。

月月忙忙碌碌。

日日兢兢业业。

时时辛辛苦苦。

每刻都在教诲。

每分都在呵护。

每秒都在祝福。

呕心沥血情犹在。

淘尽精心栋梁出。

自从走上教师岗。

一颗红心皆付出。

两袖清风尽情舞。

三尺讲台凯歌咏。

四季耕耘去陪护。

五湖四海桃李布。

六六大顺争景途。

七上八下去苦读。

八面玲珑找出路。

九九归一倾心诉。

十全十美归仕途。

高举畅想的灯烛。

留恋一路的梦图。

珍惜一生的选择。

无撼一世的付出。

假如。

我是一棵参天大树。

我愿用我的。

遮天巨伞。

为你抵御酷暑。

为你遮风挡雨。

为你营造一个温馨。

舒适的乐园。

假如。

我是一只小鸟。

我愿宛转歌喉。

愉悦你的心情。

让你天天拥抱。

幸福与快乐。

假如。

我是一棵小草。

我愿把我的坚强。

注入你的脊梁。

让你不再。

因挫折而颓唐。

假如。

我是一本书。

我愿让你。

阅尽古今中外。

阅尽尘寰百态。

以便你将来。

更好地融入社会。

假如。

我是一朵花。

我愿让我的神韵。

沁入你的心扉。

让你的人生。

像花一样。

绚丽多姿。

……。

为了你的一切。

我愿像春蚕一样。

到死方休。

像蜡烛一样。

成灰方止。

国旗从泥土升起，

孩子们热望着你。

是什么让你坚守?

将微弱的光点燃，

微弱却照亮高山!

歌声在群山回绕，

孩子们热爱着你。

是什么让你留恋?

用一生的情耕耘，

耕耘出片片森林!

啊，没有什么，

孩子们需要读书。

而我。

深爱这泥土的芬芳!

有关读书的教师朗诵稿篇七

因为我是一名人民教师。

谁说我的思猚像机器人。

谁说我的工作像修道士。

谁说这里没有乐趣。

谁说这里枯燥郁忧。

我曾在操场迎来。

一万一千次黎明。

在走廊教室牺牲了午休。

我曾被孩子的哭泣声惊醒。

更多的是等待收莸的金秋。

我经常在黑暗的泥泞中涉足。

那是为了寻找光明的白昼。

也曾经对早春的桃花感叹。

但更多的是对时间说。

slowlinefriend!

我在《月光曲》里认识贝多芬。

也向歌德、泰戈尔求师。

我幻想得到“矛盾文学奖”

心中装满了田间、碧野、贺敬之。

我崇拜每一个文学先师。

但我不忘。

自己是一名人民教师。

因此，我须说。

单调，不属于我。

愚昧，是那些卑鄙的灵魂。

邪恶的小丑。

我为人民教师骄傲。

对事业充满神圣的追求。

我喜爱干云蔽日的大树。

更愿后一代成为。

中华民族的坚强基石。

我骄傲___。

因为我是一名人民教师。

有关读书的教师朗诵稿篇八

（同）大家好！今天我们演讲的题目是《教师颂》。

（师）有人将老师比做园丁，诠释着“杯水杯情万花繁”的平凡故事。

（生）有人将老师比作烛光，演绎着“蜡炬成灰泪始干”的动人篇章。

（师）星星火烛之光，可以照亮人间，滴滴园丁之露，亦可以飘洒遍野。

（生）遍地的郁郁葱葱，是您的汗水浇灌，烂漫的姹紫嫣红，有您的双手托护。

（师）永远忘不了，十五年前九月份的那天早上，我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。从此，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，把我引向一条漫长的路，引向无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的一声“老师您好”，都已成为我人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。每当我和学生在书山中盘结而上，在学海里同舟共济，心灵交会碰出的火花让我的世界更加阳光，是学生感染了我的生活，让我用心灵的琴弦弹唱出动人的乐章！

（生）清晨，您迎着朝阳奔赴校园，夜幕，您披着星辰疲惫地回到家中。春天您带着百花的芬芳洋溢校园，冬日您把温暖送到每个花朵身边。从容淡定、默默无闻、披星揽月、奉献青春……感谢您——老师，您让我们成为自信的、能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担、是一种快乐和责任、是一把开启我们未知领域的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

（师）教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板就是我们挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，我们义无反顾地自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着粉笔发出的动人旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。当岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们依然守着讲台，放飞着希望。当花红柳绿，鹰飞草长，我们依然固守清贫，培育桃李芬芳。尽管我们也会两鬓成霜，年青的心却从未改变模样。

（生）为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百花要感恩春风？为什么花朵要感恩烛光？因为雨露把鲜花滋养；因为长空让苍鹰自由翱翔；因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。感谢您——老师，您是一个能让我们永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求助的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

（师）风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……我欣赏教师的平凡，我喜爱教师的平凡，我也努力想成为这样的平凡。

（生）三尺讲台，树起您高高的形象；两尺教鞭挥洒着您美丽的人生；一生的信念诉说着奉献的故事。老师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。

（师）教师是历史的血缘，

（生）是中华民族的脊梁，

（师）是文化传承的摇篮，

（生）是教育发展的希望！

（同）今天我们在一起共同唱一首教师的赞歌，唱给天下所有的老师。