秋游教案小班(实用18篇)

教案是教师在备课过程中制定的一种指导教学的详细计划。在教案的设计中，教师应考虑到学生的差异性，个别化地安排教学内容。这些范例教案的设计思路和教学步骤都经过反复优化和实践验证。

秋游教案小班篇一

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的`彼此交流。

1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。

1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业。

a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录。

b、完成《秋天在哪里》表格。

3、游览瑞安广场。

4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。

2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。

秋游教案小班篇二

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，认识各种农作物和水果，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

活动准备：

1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。

活动过程：

1、从幼儿园出发。

2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（。

a、幼儿讲述秋游见闻，

家长记录。

b、完成《秋天在哪里》表格）。

3、游览尚家峪村，沿途认识各种农作物和水果。

4、大家共同分享零食，自由活动。

5、返回幼儿园。

活动延伸：

1、幼儿口述日记。

“今天我们秋游”，家长记录。

2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。

活动地点：尚家峪村。

活动反思：

幼儿对秋天的季节特征有了一定了解，认识了豆角、西红柿、茄子等众多作物，秋游得到了学校和家长的好评，还算圆满。

秋游教案小班篇三

里面贴有秋姐姐相片的'小房子一座；图片两幅；扇子若干。

一、出示秋姐姐的家，知道春姐姐是个爱干净的孩子。

1、“现在是什么季节了呢？”

3、出了门，看到马路上有废纸和脏东西，也要把它们吹到墙角。”

4、“我们是秋姐姐的好朋友，也要做个爱干净的孩子。”

二、出示图片两幅，让幼儿知道遇到有废纸和想吐痰时如何处理。

5、“现在我们来看两幅图，看看图上的小朋友在干什么？”

三、玩游戏“爱干净的秋姐姐”。

四、结束活动。

秋游教案小班篇四

3、通过替换水果名称作简单地仿编。

苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。

提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？

（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）。

过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。

（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）。

师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。

秋妈妈和果娃娃。

秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）。

生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）。

苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）。

还有石榴和葡萄。

哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）。

哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）。

（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）。

提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的`水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果，可以重复儿歌）。

（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）。

师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。

（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）。

（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）。

哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。

（念儿歌时还是要伴随动作）。

游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。

（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）。

我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？

师：好了，请过娃娃们回去吧。今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。

秋游教案小班篇五

  1.说说唱唱：《什么车开来了》。

  (1)出示自行车或玩具自行车。引导幼儿思考并回答：这是什么车?铃声是什么样的?教师根据歌曲旋律唱出铃声。

  (2)依次出示小汽车、救护车，引导幼儿回答后，教师按旋律唱出小汽车的喇叭声和救护车呜叫声。

  (3)教师引导幼儿按照旋律学唱三种车的声音。

  2.幼儿学唱。

  (1)教师示范演唱歌曲两遍，幼儿仔细倾听。

  (2)幼儿跟唱歌曲第一段。

  (3)幼儿学唱歌曲第二、三段。

  (4)播放音乐，幼儿完整跟唱。在跟唱过程中，教师可用玩具车提示歌词。

  3.游戏：我是小司机。

  幼儿学做小司机，在行进中学唱，并自主表现动作。

秋游教案小班篇六

活动目标：

1．喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。体验集体出游的快乐；

2．进一步体验分享食物的快乐。

活动准备：

1．师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。

2．向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

3．秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

4．照相机1部。

活动过程：

1．教师向幼儿介绍秋游的目的地。

教师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么？

幼儿自由表达对动物园的了解。

2．师幼共同商议秋游的注意事项。

教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么？

教师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。

3．师幼共同开展有趣的秋游活动。

教师：动物园到了，小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。

师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。

师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散。

秋游教案小班篇七

1、能大胆地用各种美术方式表达自己的所见、所做、所知、所想。

2、感受、梳理秋季明显的季节特色，热爱大自然。

3、乐意与大家分享自己的快乐与收获。

1、经验准备：刚参加了秋游，有关于秋游的鲜活体验。

2、物质准备：

（1）班里有采摘成果展区、秋游活动照片、绘画参考资料、彩笔。

（2）幼儿用书10月分册。

1、通过谈话引发绘画主题。

引导幼儿翻开幼儿用书第31页。

（1）幼儿依据自己的设想来选择绘画形式。

（2）幼儿绘画过程中教师尽量少参与，当幼儿遇到困难时给予启发和帮助。

3、教师帮助用文字记录幼儿的讲述内容。

幼儿绘画完成后，教师认真倾听幼儿讲述，并用文字记录下幼儿讲述内容。如幼儿表述不清楚或不通顺时教师在征求幼儿同意的情况下做简单修改（记录的文字不能影响幼儿画画）。

4、教师组织幼儿展示自己的画，进行讲述、交流和分享。在此过程中，既要引导幼儿欣赏、学习别人的画，又要对自己的画感到自豪。

秋游教案小班篇八

主题画：

目标：

1.能大胆地用各种美术方式表达自己的所见、所做、所知、所想。

2.感受、梳理秋季明显的季节特色，热爱大自然。

3.乐意与大家分享自己的快乐与收获。

准备：

1.经验准备：刚参加了秋游，有关于秋游的鲜活体验。

2.物质准备：

(1)班里有采摘成果展区、秋游活动照片、绘画参考资料、彩笔。

(2)大班幼儿用书10月分册。

过程：

1.通过谈话引发绘画主题。

引导幼儿翻开幼儿用书第31页。

(1)幼儿依据自己的设想来选择绘画形式。

(2)幼儿绘画过程中教师尽量少参与，当幼儿遇到困难时给予启发和帮助。

3.教师帮助用文字记录幼儿的讲述内容。

幼儿绘画完成后，教师认真倾听幼儿讲述，并用文字记录下幼儿讲述内容。如幼儿表述不清楚或不通顺时教师在征求幼儿同意的情况下做简单修改(记录的文字不能影响幼儿画画)。

4.教师组织幼儿展示自己的画，进行讲述、交流和分享。在此过程中，既要引导幼儿欣赏、学习别人的画，又要对自己的画感到自豪。

秋游教案小班篇九

知识与能力：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。

过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

一、检查复习：

（1）、指读词语。

（2）、找一找轻声音节的词，多音字。

（3）、选择其中的一个说句话。

二、精读课文。

（一）、第二自然段。

1、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？

2、学生自由读课文。

3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”

“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；

4、句式练习（学生说到有时……完成这个句子练习）。

出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（），有时像（），有时像（）。

小结：的确，秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇！秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？（齐读）。

（二）、第三自然段。

过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（田野）。

1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。

2、学生交流。

（1）、田野里，稻子成熟了。（对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟了。）。

（2）、田野里，高粱火红火红的。（你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢！那高粱也成熟了。）。

（3）、田野里，棉花白了。（棉花白白的，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收。）。

3、谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？

田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样？可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了。

4、出示：田野里，稻子黄了，（）；高粱红了，（），棉花白了，（）。

5、是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要——高兴点。真好，让我们来试一试。

（三）、第四自然段。

1、指读第4自然段，思考：共有几句话？

2、指读第一句：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。

（1）、读得不错！圈点“有的”读读体会，“亮开了嗓子”在干什么呢？

（2）、引导学生看看图，小朋友还玩些什么？

（3）、用上“有的”来说说笑朋友还玩了些什么。

3、小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家（引读）：奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！

4、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。

三、总结全文。

四、学习生字。

1、出示生字：喊、追、逐。

（1）、指读。

（2）、学生自己想办法记住字型。

（3）交流方法。

2、指导书写。

五、作业。

1、有感情的朗读课文。

2、用上“有的……有的……有的……”练习说话。

3、课外找一找、读一读描写秋天的诗歌。

秋游教案小班篇十

活动目标：

1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。

2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。

2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）。

活动过程：

指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）。

1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）。

2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）。

3、幼儿按指令取食物。

1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？"（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）。

2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？"（请拿错的幼儿进行互相调整）。

1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！"（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）。

2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐。

延伸活动：

实地秋游。

秋游教案小班篇十一

活动目标：

1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。

2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。

活动准备：

在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。

活动过程：

一、活动导入。

师：你们喜欢运动吗？（喜欢）。

宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）。

老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）。

在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）。

二、活动过程（上午8：20——下午3：15）。

1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？

2、组织幼儿入厕，准备上车；

3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；

4、幼儿午餐时间；

5、自由活动时间；

6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；

7、在申美饮料食品公司拍照留影；

8、坐车返回幼儿园。

三、讨论交流（教室里）。

1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？

2、教师表扬幼儿进步之处。

秋游教案小班篇十二

各位家长：

秋风送爽，秋意怡人，正是小朋友外出游玩的好时机，为了使小朋友走近自然、亲近自然、关注环保，我园本次秋游活动的主题为“低碳生活，爱护自然”，具体安排如下：

活动时间：20xx年10月22日(星期五)上午，9：00之前来园准备，9：00准时出发，11：00请家长到活动地点接孩子。

活动地点：中塘溪公园(城南小学旁边)。

活动形式：由家长一起徒步行走到目的地。

温馨提示：

1、当天幼儿穿轻便的衣服和鞋子出游。

2、为幼儿准备适量零食、饮用水、报纸和垃圾袋。

3、请家长准时来活动地点接送孩子，并配合对孩子进行相关的安全教育和环保教育。

xx幼儿园。

秋游教案小班篇十三

活动目标：

活动准备：

1．师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。

2．向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

3．秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

4．照相机1部。

活动过程：

1．教师向幼儿介绍秋游的目的地。

教师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

幼儿自由表达对动物园的了解。

2．师幼共同商议秋游的注意事项。

教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么?

教师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。

3．师幼共同开展有趣的秋游活动。

教师：动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。

师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。

师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

秋游教案小班篇十四

运动目的：

经由过程评论辩论，让孩子们明白在“海报”上要写明哪些内容。对秋游环境越发相识。

运动引导：

1.“我们要奈何让爸爸、妈妈相识秋游的环境？”

2.与孩子们评论辩论在秋游“海报”上要写明哪些内容？

运动反馈：

经由过程评论辩论，孩子们以为在“海报”上要写明：

1.秋游时候（几月几日，几点动身、几点返来）。

2.秋游所在。

3.什么时间去永辉超市购物。

4.秋游运动加入职员。

5.该带哪些工具。

秋游教案小班篇十五

师：看，又有谁来了？（方形宝宝）和方形宝宝打招呼！

师：还会有谁呀？（三角形宝宝）三角形宝宝，你好！

师：秋天到了，图形宝宝要去秋游啦，看，它们穿上了什么颜色的衣服？（引导幼儿说出颜色特征、图形特征）你们都想说呀，那么一个一个来说。

（1）师：这是谁？它穿上了什么颜色的衣服？

幼：圆形宝宝穿了红色的衣服，真漂亮呀。一起说红色的圆形宝宝。

（2）师：咦，这件衣服是什么颜色的？方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它？

幼：方形宝宝，你橙色的衣服穿着真神气！橙色的方形宝宝。

（3）还有一个呢？黄色的三角形宝宝。

幼：红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。

好，都看好啦，都知道啦。

图形分类。（排队经验丰富）。

四出去游乐场。

秋游教案小班篇十六

各位家长：

秋天丰富而多彩，处处都蕴涵着教育契机。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的课堂，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们将组织小班幼儿在家长的陪伴下前往孤山秋游，回归大自然，亲近大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。

一、活动地点：杭州孤山公园。

二、活动时间：201x年10月16日。

三、参加人员：各园区小班幼儿和家长、教师。

四、时间安排：

1、8：30整队，8:45上车出发。

2、9：30――10：30参观公园、观察秋天。

3、10：30――11：00互动小游戏(2――3个)。

4、11：00――11：45分享食物。

5、11：45整队。

6、12:00正大门集合上车。

xx幼儿园。

秋游教案小班篇十七

2、进一步体验分享食物的快乐。

1、师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。

2、向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

3、秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

4、照相机1部。

1、教师向幼儿介绍秋游的目的地。

教师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

幼儿自由表达对动物园的了解。

2、师幼共同商议秋游的注意事项。

教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么?

教师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。

3、师幼共同开展有趣的秋游活动。

教师：动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。

师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。

师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

秋游教案小班篇十八

运动目的：

1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。

2.与搭档们说说秋游里最喜好的。

运动预备：

水彩笔，丹青纸。

运动引导：

1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。

2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。

3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。

运动反馈：

1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。

2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的.是恐龙馆中产生的事。可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。