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最新学前班美术教案(精选8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-11 09:40:37 页码:12
最新学前班美术教案(精选8篇)
2023-11-11 09:40:37    小编:ZTFB

教案是教师对教学过程、教学内容和教学方法的合理组织和安排的结果。教案中的教学资源应丰富多样,能够满足学生不同学习需求和兴趣发展。下面是一些受到学生和家长好评的教案,希望对大家的教学有所启发。

学前班美术教案篇一

1、经过欣赏设计花伞,感受夏天色彩的绚丽。

2、尝试用多种材料,多种手段设计制作花伞,并表达自我的创意。

3、能与同伴一齐合作,体验自由表达和创造的欢乐。

1、一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。

2、搜集各种花伞面。

幼:小雨伞dd我亲爱的朋友。

师:是啊,我们用伞来挡雨,在炎热的夏天还用它来干什么呢?

幼:我们还用它遮挡太阳。

二、花伞展销会。

(一)欣赏花伞师:伞是我们的生活中的一个好朋友,美丽的伞花早已盛开在我们的身边,你瞧:(出示各种各样的伞)。

(二)设计制作花伞1、幼儿自由讨论设计伞儿。

a、"请和你的好朋友选择一把你们喜欢的伞,找个碰不到别人的空地方,商量一下你们准备怎样打扮花伞。"。

b、个别幼儿交流,教师补充他们的创意。

2、教师讲解制作要求。

a、让幼儿自由选择材料或颜料,用自我喜欢的方式把伞打扮的漂漂亮亮的,要和别人的不一样。

b、爱惜颜料和材料,使用时需要多少取多少,不打翻颜料,不乱扔垃圾。

3、幼儿操作设计花伞a、幼儿打扮伞儿,先想一想,再动手做一做。

b、教师重点观察幼儿制作时的异常创意,询问"你们设计的花伞有什么与众不一样的地方?"。

(三)幼儿卖自我设计的花伞师:"轰隆隆,雷声响。哗啦啦,下雨了。伞儿伞儿快快来。"幼:"来啦来啦,谁要我的小伞花。"1、请幼儿撑伞走上台摆放好。

2、幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。

歌曲《小伞花》。

小花伞给我们带来了方便,在生活中的小伞下还发生了动人的故事呢,听《小伞花》,愿美丽的小伞花永远开放在我们的心中。

学前班美术教案篇二

1、通过对花瓶形状的理解,发挥自我想象,以卷和胶的形式设计花瓶。

2、感受花卉图案和线条的美,并以绘画的形式加以表达。

3、喜欢擦衣服和做活动,并能积极参加活动。

1、一些废报纸剪了2页。彩色剪纸、固体胶水和水彩笔3支。一个由老师提前准备的花瓶教学过程中的各种花卉:

(一)导言。

2.老师给孩子们分发各种各样的花。

3.我们得用一个漂亮的花瓶来衬托如此美丽的花朵。

(二)教师示范操作。

1、我先做了一个花瓶,老师把装饰好的花瓶给我看。

2.它是怎么做的?(请告诉孩子们他们的想法。老师的讲解方法:先将废报纸卷成一个小纸条,用固体胶水固定,画出你要做的花瓶,用报纸卷成的小纸条贴出花瓶的轮廓,最后用水彩笔装饰,画出线条和图案。

4.花瓶有不止一种形状,还有许多美丽的形状。老师将展示各种形状的花瓶。请参考儿童。

5.你想做什么?与附近的孩子讨论。

(三)儿童手术。

1、教师提出要求:

(1)与合作伙伴讨论,然后分配作业。

(2)花瓶制作完成后,将桌上的东西清理干净,并将你的作品展示给面前的每个人。

2.教师提供旅游指导,帮助有困难的儿童,并给予适当的提醒。

(四)评论。

1、你的作品很好。你喜欢哪一个?为什么?

2.现在让我们把自己的花插在外面!

学前班美术教案篇三

1.在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的基础上,启发幼儿尝试:用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2.培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力;萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜爱和表现美的情趣。

3.加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。

用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

1.教具准备:毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水;投影机、投影片、录音机、磁带;示范挂图二幅。

2.知识准备:丰富幼儿有关梦的知识。

1.播放轻音乐《孩子的`梦》,放投影片《梦境》,让幼儿欣赏和观察。

幼儿尝试回答:这是一首什么曲子?你观察到了什么?这首曲子在讲述着什么?教师小结:一个孩子睡着了,他梦到了这些美好、神奇的事,他觉得好开心!

2.通过启发性提问,引导幼儿试着说出自己做过的美好、神奇的梦,萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。

1.让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。

第一步:幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。

第二步:幼儿再尝试用水粉大胆作画。

教师巡回指导,要求幼儿根据自己梦的经验以及充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画,对能力差的幼儿个别指导。(播放轻音乐《孩子的梦》)。

2.启发幼儿根据自己的画面,试着讲述自己的梦,要求讲得有顺序、有情节、较完整。

(1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。

(2)两个幼儿互相讲述自己梦的内容。

(3)请个别幼儿试着独立讲述。

1.幼儿将作品贴在活动室的展览壁上,布置起来,让幼儿欣赏一幅整体的画面。

2.幼儿试着评选自己最喜欢的作品,启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名,如:《梦的世界》。

3.幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动,走出活动室。

游戏安排:说说【我的梦】。

学前班美术教案篇四

1、经过对花瓶形状的认识,发挥自我的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。

2、感受花图案与线条的美,并能以绘画的形式表现出来。

3、喜欢擦袄做活动,能主动参与活动。

1、剪好的废旧报纸若干。

2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔。

3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程:

2、教师把各种花朵分给幼儿。

3、那么漂亮的花儿,我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。

(二)教师示范操作。

1、我先做好了一个花瓶,教师出示已经做好装饰好的花瓶。

2、它是怎样做的?(请幼儿说出自我的想法)。

3、教师讲解方法:先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒,用固体胶固定,想好你要做的花瓶,用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓,最终用水彩笔装饰,画上线条与图案。

4、花瓶可不止一种形状,还有很多漂亮的形状呢,教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。

5、你想要怎样做?与旁边幼儿讨论。

(三)幼儿操作。

1、教师提要求:

(1)与你的合作伙伴商量好,然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净,并把你们的作品放到前面向大家展示。

2、教师巡回指导,帮忙有困难的幼儿,适当提醒。

(四)讲评1、你们的作品都做得很不错哦,你喜欢哪幅作品,为什么呢?

2、此刻我们拿着自我的花朵到外面去插吧!

学前班美术教案篇五

1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。

2、尝试使用多种颜色,大胆表现对秋天的田野和树林的感受。(重难点)。

水彩笔、油画棒等。

1、交流对秋天的树林及田野的感受,重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。

2、欣赏散文诗《秋天的颜色》。引导幼儿讨论:秋天是什么颜色的?

3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

首先,引导幼儿合理地构图,表现秋天的树林和田野。

其次,引导幼儿大胆的使用色彩,用水粉表现秋天的树林和田野,教师鼓励幼儿大胆的运用色彩,有层次地表现秋天的树林和田野。

4、展示欣赏幼儿的绘画作品。

将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中,请幼儿介绍自己的作品,互相欣赏和交流。

游戏安排:【秋天到了】。

学前班美术教案篇六

1、欣赏作品中的鲜明风格,感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。

2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。

教学重点:感受作品的线条美和造型美。

教学难点:绘画的表现手法。

1、国画绘画工具和材料。

2、幼儿用书《可爱的小狗》。

1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问:

师:小朋友认识它们吗?

师:你们知道这些"福娃"是谁设计的吗?

2、欣赏画家的《可爱的小狗》。

师:你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?

3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。

4、教师小结:

画家笔下的狗,是用中国画的形式表现出来的,它们灵性十足,非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象,线条奔放而流畅,使人们享受到一种永恒的美。

5、幼儿作画,教师巡回辅导。

教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。

学前班美术教案篇七

长久以来,幼儿园的绘画活动多以临摹为主,并常以单调的“勾线笔勾线,蜡笔涂色”的形式进行,这不仅限制了幼儿的想象力和表现力,且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式,使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画,我设计本次教学活动,旨在通过改变传统的教学模式,以线描勾勒为主要教学形式,将写生与想象相结合,培养幼儿的观察力、想象力,提高了幼儿创作兴趣和欲望。

1、让幼儿初步了解,并学生写生,提高幼儿的观察力。

2、巩固复习线描,学会用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。

1、胖花瓶若干只,脸谱一个。

2、水彩笔、蜡笔人手一份。

3、《说唱脸谱》音乐磁带,录音机。

一、引出课题。

1、放音乐,出示京剧脸谱;。

你们看,谁来了?(花脸)。

花脸来我们班作客,你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份礼物。

2、出示花瓶。

你们瞧,这是什么?(花瓶)。

二、写生花瓶。

(一)介绍写生画。

直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。

(二)讲解示范花瓶的写生。

1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表示;。

2、花瓶的脖子细细长长的,我们可以用什么形状来表示?(长方形)。

3、它的`肚子是胖乎乎,圆滚滚的,我们用什么形状?(椭圆形)。

4、最后在肚子下面画上扁扁的底座。

(三)幼儿分组练习写生花瓶。

1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。

2、提醒幼儿写生花瓶要画得像,画得。

三、用脸谱装饰花瓶。

(一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

1、师以花脸的口吻:“你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!”

2、师边讲边演示:“花脸看着花瓶,花瓶怎么了?”(变成花脸)。

3、师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。

(二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。

1、先画出它的鼻子,用胖胖的三角形表示;。

2、现在鼻子两边画上两只圆眼睛;。

3、然后在鼻子下面画上一张的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。

4、既然是“花脸”,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。

(三)幼儿练习装饰花瓶。

1、提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。

2、鼓励幼儿胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

3、鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。

四、讲评。

表扬线条排列密集,画得的幼儿。

五、结束。

花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。

学前班美术教案篇八

1、经过多通道的参与,激发幼儿感激自然的情感。

2、乐意用绘画的形式表现自我的想法。

3、体验与同伴合作的欢乐。

自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。

一、听音乐、看图片,感受大自然的美,激发幼儿对自然的感恩之心。

1、听音乐入场:让我们听着这美妙的音乐,一齐去欣赏大自然美丽的风景吧。

4、幼儿相互讨论,个别回答。

5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师:如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看,相信必须会有更多的人乐意用自我的行动来感激大自然。

二、出示操作材料,幼儿合作完成伞面宣传画。

1、出示材料,提出活动要求。

师:看看教师带来了什么?(伞)今日我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感激大自然的行动。

(1)数一数每把伞都有几个伞面,能够邀请几位小朋友来合作绘画。

(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。

(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

(4)需要和同伴沟通自我的想法,作品要完整,每个小朋友分配任务完成画的一部分。

2、幼儿邀请同伴并相互商量合作资料,确定合作主题,合理分工。

3、幼儿合作完成宣传画,教师指导个别幼儿合理布局。

三、展示幼儿成果,并请小组代表介绍作品资料。

1、将幼儿完成的作品集中展示。

2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?

四、向周围的同伴宣传感激自然的行动,愉快结束活动。

师:让我们撑起这把特殊的感激自然宣传伞,把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧,让我们一齐出发!

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