预计中考作文题目(实用8篇)

总结是对自己经历的一种回顾，是进步的关键。写总结时要具备客观的态度，全面客观地总结整个过程或事件。总结范文可以给我们提供一些建议和思考的方向。

预计中考作文题目篇一

以“怀念__________的日子”为题，把题目补充完整，写一篇文章。

缓步行于阡陌之上。绿油油的庄稼打上了浅浅薄薄的露水，衣衫微湿。广袤的.田野里有走不完的长长的田埂，有金黄灿烂的蒲公英花，有独自行走的小人儿。灰灰的天空带着几分湿润与柔婉，与黛青的山色合于天际。天下起了漾漾细雨，透过雨帘，一树桃花在简陋的屋舍后静静地立着，温婉而明艳。细细的雨丝点缀着一池春水，“润物细无声”，随着池水漾起涟漪，渗入心里。

明艳的四月天，外公骑着三轮车载我行进在小路上。我只看得见他的草帽，弯曲的脊背和浸了汗渍的旧衬衫，外公是老了吗?那时他的头发还没有全白，与四周年轻的生命在一起又是那么的协调。路边的草茵茵地铺下去，连接着蜿蜒的河流。

初夏时节，蝉不住地聒噪着。我便坐在河边的船上，持一柄荷叶，赤了脚弄水。水珠在荷叶心里滴溜溜地乱转，水银球似的，灵动活泼。河岸边的小屋内，母亲和外婆唤我吃自家种的西瓜。心爱的小白狗也随着乱吠，黄昏时分，夕阳如碎金般跳跃在河面。

好几年不曾回去了，乡村以宁静的姿态存在于心里某个角落，上演在每个难眠的梦中。处在喧嚣和竞争的城市中，乡村始终是我心头的一方净土。每当精疲力竭时，回首看看那些停留在田间的日子，就会涌上几丝安慰。

我不知道我是否还会回去，但这并不重要。童年被我收藏在记忆的相册中，我会怀念在乡村的日子，就这样，一直怀念下去。

预计中考作文题目篇二

请以“就这样，埋下一颗种子”为题目，写一篇文章。

【考场佳作一】

就这样，埋下一颗种子

上海一考生

一轮红日挂在云头，暮色天边。

层层梯田蜿蜒着，隔开错落有致的村庄，白墙黑瓦静立着，襯着颜色鲜艳的辣椒，一种烟火气息的温暖刹那间涌入心房，埋下一颗希冀的种子。

秋天的篁岭不似春天那般娇柔，一眼望去，到处都是成熟的辣椒，红彤彤的，黄澄澄的，漫山遍野。沿着梯田间的路向上走，有小狗踩着落在地面上的草屑，慢悠悠地从路边走过。它在我身边停下，抬头，清澈的眼神闯入我心间，仿佛一滴清泉落入平静的水面，漾着一圈圈涟漪，瞬间治愈心灵。

它歪着头，似乎在打量着我，不过一瞬的功夫，又沿着层层叠叠的梯田踱步，慢悠悠的，无端生出一股子悠闲，那是独属于乡村的悠闲。矮屋前，胖胖的老妇人正抖落着手中的筛子。树皮褐色的竹筛子看起来单调无奇，可盛满竹筛子的却是一篮通红的辣椒。新鲜采摘下来的红辣椒，辣椒梗碧绿碧绿的，似娃娃的眼睛一样闪着光。“哗啦啦”，一整盆的辣椒被老妇人倾倒在筛子上，红艳艳的`辣椒瞬间铺满了整个圆筛子，暖洋洋的红溢满眼眶，心头盈满了温暖。

老妇人两手轮流颠动着筛子，尖尖的辣椒便在筛子里小幅度地抖动着，仿佛绣工手下一块一块的红染布，美丽又充满活力。老妇人肉肉的脸庞抖了抖，抬起头，朝我招招手。我如梦初醒，快速越过障碍跑过去。老妇人嘴角挂着笑容，见我过来，便将筛子递给了我，笑眯眯的，似是在催我赶快晒秋。篁岭晒秋可是江西一大特色呢。我新奇地捧起手中的筛子，学着她的方法，抖了两下。这看似乖巧、实则顽皮的红辣椒，好像是在和我作对，要么不动，要么全跳到了地上。我愣住了，赶忙拾起地上的尖椒，放入筛子中。她也不恼，笑着看了我一眼，便继续抖她的辣椒。红彤彤的辣椒如一只只蝴蝶，上下翻飞，蓝印花布袖口便随着动作飘动起来，飒飒作响。那只小狗不知什么时候也归了巢，绕着老妇人的腿转着圈儿，配着老人脸上微微眯起的眼睛，可真是悠然自得。

淡淡的近似于藏蓝色的黑从天边席卷而来，霎时间，只剩下天边那一抹耀眼的红，和着地上火辣的辣椒，美，深藏于心间。回头一看，那幅画面竟是长了根似的，埋藏在心底。夕阳下，灿烂的晚霞照亮了层层梯田，也照亮了红红火火的辣椒。散散落落的人家，屋顶的旧烟囱上冒出了一缕一缕的炊烟，扶摇直上。几户人家早早点上了灯，昏黄的灯光从玻璃上映射出，大人小孩的欢声笑语从未关紧的门缝间传来，像小铃铛一样清脆的声音毫无预兆地漫上心扉。

心中无端升起羡慕与向往，向往着篁岭迷人的景色，羡慕着农家人自由自在的幸福生活。青草的芬芳从鼻尖一闪而过，再寻时，便了无踪影，即便寻到，那也是不同的味道。一个人下山的路，不远，却足够一颗种子在心底埋下。

也许未来，有荆棘，有巨石，那也难不倒心中有一颗暗暗埋下种子的我。这粒小却又有着非凡意义的种子，承载着我对篁岭风土人情的怀念，更有着对未来生活的向往。

就这样，篁岭的一切在我心里埋下一颗种子，而我在静待她的发芽。

【评点】

一方水土，不仅滋养人的身体，更使人的性灵得以温润。篁岭的秋天，有着最美的模样，都像是长了根儿的种子，被深深埋在心底。那农家人的自由自在，那随性浪漫的风景，那特有的地域风情，正是“千城一面”中不可或缺的存在，也正彰显出其珍贵之处。

预计中考作文题目篇三

采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

特征举例法。

采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。

特征说明法。

采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。

重点突出法。

采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过;有的则内写主要特点，不写次要特点。

预计中考作文题目篇四

攀岩是指不依赖任何外在的辅助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登过程。攀岩看上去容易，但实际是对攀岩者勇气和智慧的挑战。

两年前，爸爸带我去攀岩，兴奋的我冲到攀岩墙前面，还没看清手脚的位置就开始爬，一连三次都摔了下来。好奇心让我不甘失败，第四次又重新开始向上爬。爬着爬着，忽然发现已经无路可走了，一只脚悬在离地1米多高的半空中。对于我这个连树都没爬过的城市小朋友来说，当时的恐惧是可想而知的。我又重重地摔了下来，爸爸一把抱住了我。虽然我没摔坏，但从此却再也没有勇气去攀登那高高的岩顶了。今年暑假的夏令营让我找回了勇气。

今年暑假我参与了一个拓展夏令营。其中有一项运动就是儿童攀岩竞赛。高高的攀岩墙像一座山一样耸立在我面前。在它面前我显得那么渺小，我下意识地往后退了两步。“你上哪?”在一旁维护的老师说。“我，我……”我张口结舌不知该怎么办。这时候老师一边帮我系上平安带一边鼓励我说：“别怕，我会维护你的。你是个勇敢聪明的小朋友。鼓足勇气，用你的智慧，就可以到达岩顶。”

这时候身后又传来同学的鼓励声：“勇敢点，别怕……”听了老师和同学的话我似乎有了勇气。“不入虎穴，焉得虎子。上!”我一边想一边伸脚迈向了攀岩墙上的第一个凸起。一步，两步，三步。一个漂亮的开头。没几下我已经爬到攀岩墙的中间了。我真的能行，勇气回到了我身上。正在激动，忽然发现前面已经够不着凸起了，又回到了第一次攀岩时的窘地，一只脚离地悬空1米左右，顿时冷汗就从头上流了下来。“啊!怎么办?……”我绝望地喊着，勇气早已跑得无影无踪了。“稳住，别怕，我会维护你的。”老师在给我打气。身后又传来同学们的鼓励声：“别害怕!别往下看!”

“勇敢点，我不能在同学面前丢脸。”自尊在心里为我鼓气。我深深地呼气深深地吸气，估计停留了几分钟，好像才找回了我的勇气。老师指导着我：“攀岩不一定只往上爬，没路的时候可以试着退回来看看。”依照老师的指导，我运用自身的智慧不时调整着前进路线。10公分，20公分，……，终于摸到了岩顶。“胜利了，胜利了……”

勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学，在他们的协助下我找回了勇气。同时，我也要为自身高声喝彩，因为我靠自身的勇气和智慧攀上了岩顶，赢得了胜利。

半命题作文题目找回3：我找回了那份曾经遗失的坚强。

人的一生，会得到许多，也会失去许多。那次，我终于找回了属于我的那份坚强。

平时只有十三级的楼梯似乎一下子变成了二十级，三十级……想到考试前对父母信誓旦旦的承诺，考试后一塌糊涂的成绩，我的心里惭愧不已。

我烦闷极了，便随手拿起一本名叫《假如给我三天光明》的书阅读。读着读着，我似乎明白了什么。文中的主人公海伦·凯勒虽是个盲聋哑人，但她自强不息，刻苦学习盲文，顽强地与命运作斗争，最终成为著名作家、教育家。她的不屈，她的自立，她的坚强，恍惚间给我打开了一扇大门，我正站在门口犹豫着、张望着、思索着。

以前的我，无论遇到多大困难，总是会坚强地面对，丝毫不退缩。可如今，一份考试成绩竟把我打败了!“我不能输!”我在心里给自己打气，“我一定可以找到原先的自己，找到原先坚强的自己!”

于是，我不再胆怯，不再退缩。我要用行动证明我还是那个坚强的我!昔日浮浮躁躁的我学会了静下心来努力学习。昔日走路总是“一蹦一跳”的我学会了踏踏实实地学，一步留下一个坚实的脚印……终于，我成功了。这一刻，我向别人证实了自己。我不再害怕，不再退缩。这时，我已变得坚强。

挫折与困难，只有去面对，才会变得坚强;只有坚强才能够勇于去战胜;只有战胜，才会获得最终的成功。被雨淋湿的翅膀，才有穿越风雨才会更有力量。因为——坚强!

预计中考作文题目篇五

作文题目为：那段____的日子，从以下四个词中选一个填入空白处写作：温暖、孤独、自由、烦心。500字左右，文体不限。

【范文】。

在那段有泪有笑的日子里。

突然想起我昔日的好友来了。

那时，我们坐在偏僻的教室里，活在自己的小世界中，每天简单地生活着，刻苦着，并快乐着。

我们学校的绿化环境特别好，有诗意的地方就特别多。在那个香气袭人的季节里，满校园都是白茫茫的栀子花，我们就站在那个被我们唤作“空中楼阁”的地方，淹没在一片浪漫的香气里。

不知道我们是不是真的有缘，人人都说我们俩长得很像，食堂的阿姨这样认为，英语老师也把我们的名字搞错了好几次。每次在尴尬过后，我们就会彼此无奈地对望一眼，心里却有一层淡淡的喜悦在散开。

我们俩都不像是女孩子，在一起玩时，不是牵牵手，在一起蹦蹦跳跳，而是喜欢打打闹闹。下课铃响了，仿佛是约定好的，说打就打，在教室里奔来奔去，互相追赶，谁被多打了一拳就不服气。最后，终于上课了，我们两败俱伤，手上到处都是红通通的一大块。我们互相吹嘘着自己挂了多大的彩，最后不禁失声大笑，为自己的幼稚与不懂事。

快毕业那时，虽然还能够开怀大笑，但心里却有一层说不出的.抑郁与苦楚，一直笼罩在心里。那个周末，我要把你的声音用手机录下来，你在满园的栀子花前唱着那首温暖的《雨樱花》，你大声地唱着，竭力为我构造一种美丽的回忆。看着你卖力的样子，我的心也不由得被揪紧。

而我们却还是分离了，曾经的那些美丽的幻想，被无情的现实击退，隐没在漆黑的柜子里，似乎被永远的锁上了。

预计中考作文题目篇六

教师节作文—老师，让我轻轻地告诉你。

教师节作文—谁言寸草心，报得三春晖。

教师节作文—心中的“红烛”

快乐的教师节。

教师下水作文--教师节快乐。

教师节畅想。

教师节。

教师节的礼物。

今天是教师节。

苦涩教师节。

作文-教师节的礼物。

英语作文:教师节-teacherday。

教师节献词。

感谢您老师-教师节作文。

预计中考作文题目篇七

《——，我永远的天空》。

《都是——惹的祸》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解忧，惟有——》。

《假如我是——》。

《告诉你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身边》。

《——也是一种美》。

《——是最美的行囊》。

《与——同行》。

《——伴我成长》。

《——三步曲》。

《——和我有个约会》。

《我发现——》。

《真想做个——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永远的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的**》。

《我和——的距离》。

《——着并快乐着》。

《给自己找个——》。

《永远说——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼泪》。

《带上——上路》。

《我与——面对面》。

《——是一盏明灯》。

《那段——的日子》。

《一个——的心灵独白》。

《——，让我欢喜让我忧》。

《爱上——》。

《欣赏——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《给心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最爱》。

《——的故事》。

《——是一种养分》。

《那年，我——》。

《和——赛跑》。

《我——，我——》。

《有——才有远方》。

《——在，梦就在》。

《还有多少——可以重来》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是这样炼成的》。

《不想——》。

《将——进行到底》。

《人生没有——》。

《——是一瞬间的事》。

《有一种——叫成功》。

《——伴我少年行》。

《带上——上路》。

《——是一首歌》。

《——是一种美丽的痛》。

《——的回忆》。

《有——陪伴的日子》。

《——，没有什么不可以》。

《与——一起走过》。

《——，让我欢喜让我忧》。

《拒绝——》。

《让——为——着色》。

《我——故我在》。

《——，妙不可言》。

《读懂——》。

《我总是——》。

《——一族的幸福生活》。

《——拍卖会》。

《——永不下岗》。

《那次，我与——擦肩而过》。

《——在我胸》。

《——是一种牵挂》。

《——带给我的快乐》。

《——也是一种享受》。

《——让我如此美丽》。

《——，其实你不懂我的心》。

《最近比较——》。

《将——进行到底》。

《——，我的最爱》。

《下辈子我做——》。

《谁都可以——》。

《——是金》。

《拿什么拯救你，我的——》。

《怎一个“—”字了得》。

《——拍卖会》。

《留些诚信给自己取暖》。

《敬畏——》。

《——不需要理由》。

预计中考作文题目篇八

各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

静态素描法。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。

总分结合法。

采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

特征举例法。

采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。