2023年公文简报(大全16篇)

总结是反思的过程，让我们更好地了解自己的行为和决策。总结要具备客观性，避免主观感情和个人偏见的影响。接下来，我们将会分享一些总结的写作案例，供大家在写作过程中参考和借鉴。

公文简报篇一

区域游戏活动是指幼儿在教师创设的具有教育性、趣味性、操作性、创造性、探索性的自由的宽松的学习环境中，自主探索学习的非正式的教育活动。

区域游戏活动是幼儿开展学习的有效形式，它与探索型主题活动相互联系，相互补充。

教师根据教育目标，创设具有良好氛围和不同特点、不同要求的教育环境群，通过幼儿与材料、环境、师生间、生生间的相互作用，来达到促进幼儿身心发展的。

为帮助我学区教师更好的开展幼儿园区角活动，12月29日，我们特别邀请到南京康轩文教集团讲师尹雯进行“幼儿园区域游戏实施解析”培训会。

具体内容围绕区域环境创设，区域材料的选择与投放，区域材料的组织与实施几大内容展开讲解。

活动起始，讲师首先了解了学区各园教师在区角游戏中的困惑及问题，针对性的给予解答和建议，结合一些具体活动内容展开现场操作，从环境的创设，材料投放，教师如何观察，介入游戏的方式，怎样记录和分析幼儿区角游戏行为及效果等方面，生动的进行了解析，使教师更加清楚和明确了区角游戏的指导原则：目标性原则、自主性原则、兴趣性原则、探索性原则、多样性原则、适应性原则、互动性原则。

区域活动的指导教师在区域活动中的角色是观察者和指导者，在幼儿需要的情况下做适度的指导。

区域活动具体组织结构为：开始即介绍任务、介绍层次性材料、介绍活动要遵守的规则阶段;幼儿进入区域活动阶段即幼儿自主选择主动探索、区域活动中教师是活动的支持者、合作者和指导者;教师适时指引;小结时进行多种形式的点评，对幼儿进行鼓励。

在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的'兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。

公文简报篇二

为更好地发挥工会组织及各专门委员会在促进学校发展建设中的作用，增强工会工作的适应力、凝聚力和创造力，提高工会工作的整体水平，不断推动工会工作创新发展，9月14日下午，我校在主楼226会议室举办了全校工会干部培训班。

会议表彰了先进工会组织、优秀工会干部和支持工会工作的优秀中层干部，传达了中央、省委群团工作会议精神、省总工会十一次代表大会精神、省教育工会六届七次会议精神。校工会主席陈德明在培训会上做了重要讲话。

争三性上下功夫，体现出政治性、先进性、群众性;要在提四气上下功夫，转风气、聚人气、扬正气;在自身建设上在去四化上下功夫，去组织的机关化、行政化、贵族化、娱乐化。鼓励工会干部要在过去的工作成绩上，再接再厉，以饱满的工作热情和良好的工作状态，扎实工作，不断创新，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，真正肩负起时代赋予工会组织的光荣使命，为学校的发展建设贡献力量。

培训会后召开了工会常委会，审议通过了《中国教育工会黑龙江大学委员会经费收支管理办法实施细则》。

公文简报篇三

为积极响应教育部教学改革号召，推进新教材的使用。

20xx年3月2日，南开区一年级语文教师齐聚南开小学礼堂，参加为期一天的部编教材网络培训会。

此次培训活动，在教研员田恬老师和杨慧丽老师的组织安排下，全体教师准时参加、认真倾听，全天活动井然有序。

部编版教材较旧版教材改动较大，网络上可参考的.优质资源少之又少，因此，本次的新教材培训会可以说是一场及时雨。

本次培训会，由一年级下册责任编辑熊宁宁老师、北京东城区王红艳老师和北大附小贾宁老师担任主讲专家，为广大一线教师细致剖析了部编教材的特点，并提供了许多建设性的教学建议。

培训会上，熊宁宁老师就教材结构、内容与特点做了整体介绍，并以分板块模式对教材各部分教学目标及实施建议做了精彩解读。

尤其对部编版教材中新出现的“和大人一起读”“快乐读书吧”做了具体指导，使老师们深入理解这两部分的编排目的，减少不必要的误解，切实提高教学的实效性。

熊宁宁老师指出：“和大人一起读”中的“大人”可以是孩子的父母、老师、大朋友，但最好是由父母与孩子一同阅读、讨论，其目的不在于教孩子认识了多少字、积累了多少语言，而是在家庭中，在最宽松的氛围中培养孩子的阅读兴趣。

下午，王红艳老师继续为老师们带来精彩的讲座，主要讲解了识字写字与口语交际两部分。

她将理论与实际融会贯通，时而从理论出发将教学方法进行分类整理，时而举出一些教学实例进行具体说明，使得培训的老师们如拨开迷雾般豁然开朗。

来自北大附小的贾宁老师，言语风趣幽默，讲解深入浅出，赢得参培教师的敬佩与赞誉。

贾宁老师主要强调语文课上，教师至少要抓好三项训练，即朗读训练、词句训练与说话训练。

在这三大训练中，又应重视：“师的指导”“生的实践”和“师生合作”三个环节。

此外，贾老师还指出：教师要关注学生的思维发展，“读书是阅读教学之本，思维是阅读教学之魂。

”贾老师言简意赅，却让培训老师记忆深刻。

最后的答疑环节，指导性更强，解决了老师们的许多困惑。

老师们纷纷表示受益匪浅，并对本学期的教学工作充满信心与期待。

此次培训，让老师们感受到新教材的大语文观念。

新教材既是孩子们欣赏语言文字的材料，也是孩子们感悟生活、体验自然的工具。

相信老师们能够积极贯彻新教材、新理念，培养出审美能力高、语言能力强，热爱祖国优秀传统文化的新时代人才!

公文简报篇四

20xx年10月25日湖北省高校网站绩效评估培训会议在华中师范大学举行，我院网络中心、信息化办公室、信息工程系派代表参加了培训。

省教育厅办公室何爱军主任、华中师范大学冯圣兵副部长、中国地质大学万清祥教授、武汉船舶职业学院熊仕涛教授分别做了重要讲话和专项培训。

会议要求各高校网络中心和宣传部高度重视网站建设，信息上网要经过严格规范的审批，各单位要对各自栏目负责，实现全员共同维护。

学院将根据湖北省学校网站绩效评估指标体系进行网站改版升级，落实学院网站规范管理，更好的服务广大师生、校友和社会各界。

公文简报篇五

(新宋字体)。

(第_期)。

____局办公室____年_月题目。

_____________________________。

这里就可以写有关内容了、新情况、新问题，新动向、好人好事，工作动态。

都行。也可短小的文章。版尾部分与公文一样两条横线中，分报、送、发三行，报是给上级单位的、送是给平级单位，发是给下级单位。线下用圆括号里面写共印多少份。简报的名称很多如：经济参考、文化动态、情况反映、伩息交流等。一般文头字号要大，可用红字。文章要短小，每期在二千字以内。要快写快印快发。

抄报：_________，______，______，______。

发送：________、_______，各部、室、中心，各____、_____、____。

(共印200份)。

公文简报篇六

(新宋字体)。

(第x期)。

x局办公室x年x月题目。

_____________________________。

题目。

这里就可以写有关内容了、新情况、新问题，新动向、好人好事，工作动态。

都行。也可转载短小的文章。版尾部分与公文一样两条横线中，分报、送、发三行，报是给上级单位的、送是给平级单位，发是给下级单位。线下用圆括号里面写共印多少份。简报的名称很多如：经济参考、文化动态、情况反映、伩息交流等。一般文头字号要大，可用红字。文章要短小，每期在二千字以内。要快写快印快发。

抄报：，，，。

发送：、，各部、室、中心，各、。

(共印200份)。

公文简报篇七

刘主任：

由于摄影设备老化，为便于信息采集和存档，现信息科急需购置半专业照相机一台，用于工作开展。需要资金15000元用于相机购置。(含机身、18-200镜头、8gsd卡、备用电池和闪光灯等配件)。

妥否，请批示！

请示人。

公文简报篇八

报头多在简报第一页上方的位置，“简报”“**银行简报”“金融工作动态”“情况反映”“工作通讯”等几个醒目的大字居中布局。

“简报”或“**动态”下面是简报的编号，第*期。

简报的编号多为一年一编，也有统编下来的。

在期数下面左侧顶格是简报的主办单位，右边是简报印发的日期。

主办单位名称和日期下面划一条横线。

横线上面的部分统称为简报的报头，横线下面刊登文章。

二、写法灵活随便。

简报所反映的.内容多种多样，其写法也没有固定的模式，但是简报的题目和正文是不可缺少的。

简报的题目必须反映出文章的主要内容，表达出文章的中心思想;简报的题目还需要精练，不落俗套，能够吸引读者，给人以深刻的印象。

正文是简报的主体，可分为开头、主体和结尾三部分。

开头部分类似于消息的导语，但在写法上又与导语稍有区别。

消息的导语在注重直接点题的同时，强调生动形象，而简报的开头特别注重直接点题。

同消息的导语一样，简报的开头最好能够反映出简报所述问题的中心思想。

也就是说，要尽可能运用简洁的语言将简报所要反映的核心内容放在开头部分，及早告诉给大家。

因此，开头必须简短。

主体部分是简报的重头“戏”。

在此部分要用典型事实富有逻辑性地将文章的主要内容说清说透。

其写法同新闻的主体部分的写法大同小异。

只是消息的主体部分不宜采用“一二三四”并列几项措施经验的写法，而简报在此方面较为灵活随便，既可以采用新闻稿的写作方法，也可以参照公文或行务信息的写法，分会条分项布局结构。

主体部分的写法，应视简报的具体内容而定，哪种写法有利于表现主题、突出主题、深化主题就采用哪种方式。

三、报尾不可遗漏。

报尾部分位于简报最后一页的最下方，在一黑线下面或两条平行黑线内注意本期发送的范围，包括某些单位和领导同志。

简报亦应当有主题词，但无文种词。

公文简报篇九

阳春三月，春芽萌翠。

3月11日上午，蓝田县北关小学大学区特邀西安市心理健康学会理事长尚华教授来为我学区教师作《幸福工作的密码》专题讲座。

参加本次培训的人员有北关小学全体教职工和成员校领导及教师代表，共计二百余人。

会议由北关小学党支部书记张立娟主持，提出了本次培训的目的和意义，旨在为全面推进“师德为先、骨干带动、全员提升”的强师战略，增强全体教师教书育人的使命感、神圣感和幸福感，促进全体教师的身心健康发展。

尚华教授主要从四个方面解读教师《幸福工作的密码》。

第一：保持积极乐观向上的心态;。

第二：学会调整心态，保持积极乐观的心境;。

第三：善于营造和谐的工作、生活环境;。

第四：建构心灵成长的社会支持系统。

最后，张书记对尚教授的讲座给予高度评价：尚教授的讲座让我们如沐春风，温润心灵;拂去了我们工作中的烦恼;教给了我们幸福工作的秘诀;让我们不再迷茫、使我们豁然开朗。

同时希望全体教师常怀感恩之心、幸福之心，在孩子们的心田里播种出一朵朵希望之花、幸福之花。

参会教师聆听后倍受鼓舞，在以后的工作中一定会以更广阔的视野、更豁达的胸襟、更阳光的心态，更热情的态度，在自己平凡的岗位上，开开心心生活，快快乐乐工作，干好太阳底下最光辉的职业。

公文简报篇十

1、2008年11月14日，检验科门诊化验室下水道流水管因老化发生漏水现象，影响环境卫生和正常工作，监事会巡视人员发现后及时反馈，后勤部门马上派龚师傅前来维修，不到一个小时就解决了漏水问题，如此快的反应或效率在我科还是第一次发现。据悉，2008年以来，我院物资后勤部门实行人事改革及人员精减和调动员工积极性等举措，其工作效率比以前有了明显提高，受到临床科室和医技部门的一致好评。

2、2008年11月17日，检验科周会讨论通过了“2009年度设备计划”、“2009年度用人计划和进修计划”，这二个计划是根据医院要求经科委会研究拟定的，涵盖面较广，业务项目具有超前性，为2009年医院目标管理方案和检验科发展提供了思路。日前此计划已上交主管部门或领导审定。

3、2008年11月30日，长沙普源公司邓经理专程来我科送总胆红素、直接胆红素、病毒四项等急用化验检测试剂，确保了我科工作正常运行。11月25日，根据我院业务发展需要，经院领导研究和征求有关（怀化公司）意见，医院物资部通过省内五家公司招标和分析对比，最后确定与长沙普源公司签订了检验试剂采购协议。此举措拓宽了我院检验试剂采购市场，从怀化走向长沙开阔了视眼，为我院检验科业务发展垫定了基础。

4、2008年12月9日，长沙普源公司通过多方努力为我院免费争取了一批3v公司上机魅力专用试剂共13个品种价值二千多元，并由邓经理专程送到我院。3v公司是国内较早的综合性检验试剂生产厂家，我科已使用多个3v品种试剂，其试剂质量不亚其他厂家，特别是免疫和生化试剂。

5、2008年12月30日召开科委会会，研究或制订2009年检验科管理方案或有关措施、人事变动和科委会人员安排或分工等事项，2009年医院将申报二甲验收，全院各个方面工作（包括软件和硬件）均要求达标，力争一次性验收合格。检验科工作面临巨大挑战，各项工作待完善或加强。

6、2008年12月30日，医院安排财务科王桂香对我科库存物资进行盘存和核价，从2009年起，我科化验试剂耗材领用、个人量化及收入核对等均由王桂香专人管理。长期以来，我科量化与电脑收入出入较大，试剂耗材也无专人管理，检验科曾多次要求医院派专人管理，现终于得到解决。

7、2008年12月1日，医院业务部吴部长来我科检查监查科室管理工作，并协助病理科（李芳）核对医院管理手册中的相关内容。临近年底，吴部长要求各科对照医院管理手册及时完善科室管理制度措施及相关记录。

公文简报篇十一

简报（信息）写作方法（上）。

简报和信息有区别，也有相同的地方，特别是在写作上更是大同小异，所以主要讲简报的写作，最后再讲一讲其它公文的写作，以便大家在比较当中更加明确简报和信息的写作，让大家对简报和公文写作方面的知识有一些更全面的了解，希望能够对大家有一点帮助。

信息是反映工作的文稿，是把有价值的、客观存在的情况用文字的形式加以反映。层次较高的信息是对原始信息的归纳、综合，是各级领导科学决策的重要依据。

信息的特点表现在三个方面。

搜集和反映信息主要是为通报工作和领导决策提供服务的，所以撰写信息要围绕涉及工作的主题和本系统、本单位工作的中心抓大问题，抓影响全局的实际问题，抓政策性问题，抓重要的监管动态以及重大的社情民意来进行。

信息的突出要求是实事求是，不管是喜是忧，都必须如实报告。

信息应该是具有严肃性的“官方消息”，决不能是小道消息。

信息的作用具有四个方面，简单讲就是，宣传、协调、交流和引导。

简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是机关公文的一种，也是机关公文中最重要、最常用的一种。

简报的作用主要有三个方面：

通过简报，可以将工作进展情况以及作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。

简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。

简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。

简报可分为三种类型：

主要用于反映工作中的动态和一般工作进展情况。

专门用来简要介绍一些工作经验的简报。

在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。

也有人把简报分为综合性简报、专题简报、会议简报和内参简报。

信息和简报的区别，有的人是这样认为的：

在性质上简报是正式文件，信息不是；在内容上简报可长可短，信息一般是简短的；在形式上简报更条理化，信息则是把情况说明即可；在写法上，简报需要对信息进行集中归纳和分析，需要进行思考和判断，有的还需要提出意见建议，信息不需要这样，信息只要客观地反映事实、反映情况就行了。

如此看来也可以理解为简报是信息的集中，是更全面、

更条理化的信息。

要“勤心”练笔。

要“热心”学习。

要“细心”观察。

要“精心”总结。

要“静心”修改。

一先明意图后谋设计。

二先按套路后添新意。

三先有灵感后图整合。

四先能达意后求传神。

信息宣传“四字诀”

首先要抓住一个“快”字。

其次要用足一个“活”字。

再是要突出一个“深”字。

最后要落脚一个“实”字。

公文简报篇十二

经过学校政教处的精心筹备，10月26日下午，我校班干部培训会在学校三楼会议室顺利召开。

会议由政教主任主持，参加会议的人员有学校领导、政教干事、全体班主任、全校38名班干部。

本次培训会分会前学生问卷调查和会上班级管理疑难问题方法指导两步进行，目的是提高班干部思想素质，解决前一阶段班级管理工作中存在困惑和疑难问题，并针对即将到来的期中考试及下阶段班级管理的相关工作进行明确要求。

会上，校政教主任郭艳讲话指出，学生干部是学校的重要力量，是学校众多活动的组织者和领头人。

要求学生干部要培养自己超强的人格魅力，以身作则，具有一定的应变能力和班级小事故处理技巧，在班级起到带头作用。

她就问卷调查中学生管理工作的常见问题从“兴趣、态度、责任、分工、技巧”等方面，提出可行性建议。

指导全体班干部在工作中过好“四关”，即选拔关、威信关、组织关、学习观。

鼓励学生干部在今后的工作中努力发挥自己的聪明才智，不断挑战自己，超越自己，为班级为学校赢得更多的荣誉。

副校长魏雨卿要求全体班干部不辜负学校领导和全体师生的信任和期望，既要享受荣誉也要承担责任，要有奉献精神，着力加强自身修养，做好本班班务工作，超越自己，成就精彩。

校长康跃民作了总结讲话，强调班干部作为班级的优秀分子要有示范性，要有服务意识和奉献精神，要以身作则，管理过程中要注意方式方法。

班委成员之间要有效分工相互协作。

他对本次培训会的筹划以及全体与会人员的积极态度给予高度赞扬，向全体辛苦工作的班主任老师和班干部同学表示衷心的感谢。

最后政教处要求全体与会班干部就本次培训内容，以“兴趣、态度、责任、分工、技巧”十字为核心写一篇心得体会上交政教处。

通过这次班干部培训，解决了班干部班级管理中的疑难问题。

统一了思想，团结了力量，丰富了方法。

使大家充分认识到班干部是锻炼人的岗位，要想当好班干部，就必须讲奉献，讲责任，敢挑战。

相信班干部同学在强大的老师团队带领下，定能在今后班级管理中做好本职工作，为班级、为学校赢得更多荣誉。

公文简报篇十三

简报，从字义上说，就是情况的简明报道。它是党政机关、企事业单位、社会团体为及时反映情况、汇报工作、交流经验、揭示问题而编发的一种内部文件。

简报是一种比较古老的文体，它的起源可以追溯到汉代。汉武帝初年，就出现了名为“邸报”的手抄报，简明扼要地反映情况、交流信息。到了唐代，已经出现了印刷的邸报。邸报发展到现代，形成了公开出版的报纸和内部传阅的简报两种形式。

简报很多种名称，可以叫“××简报”，也可以叫“××动态”、“××简讯”、“情况反映”、“××交流”、“××工作”、“内部参考”等等。

(二)简报的作用。

简报的作用主要体现在以下几个方面：

1.向上级汇报工作、反映情况。

简报可以上行，迅速及时地向上级反映本单位本系统的日常工作、业务活动、思想状况等，便于上级及时了解情况，分析问题，作出决策，有效地指导工作。

2.平级机关之间交流经验、沟通情况。

简报也可以平行，用于平级单位、部门之间交流经验、沟通情况，以便于相互学习借鉴，促进工作。

3.向下级通报情况，传达上级意图。

简报还可以下行，用来向下级通报有关情况，推广先进经验，传达上级机关意图。

二、简报的种类和特点。

(一)简报的种类。

简报的种类繁多，按照不同的分类标准，可以划分为很多不同类型。按时间划分，简报可分为定期简报和不定期简报;按发送范围分，有供领导阅读的内部简报，也有发送较多、阅读范围较广的普发性简报;按内容划分，简报可以分为工作简报、生产简报、工作简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学简报等等。下面主要介绍四种类型：

这是为推动日常工作而编写的简报。它的任务是反映工作开展情况，介绍工作经验，报告工作中出现的问题等。工作简报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。

2.会议简报。

这是会议期间为反映会议进展情况、会议发言中的意见和建议、会议议决事项等内容而编写的简报。一些规模较大的重要会议，会议代表并不能了解会议的整体情况，譬如分组讨论时的重要发言，有价值的提案等，需要依靠简报来了解会议的基本面貌。重要会议的简报往往具有连续性的特点，即通过多期简报将会议进程中的情况接连不断地反映出来。会议简报一般由会议秘书处或主持单位编写。

这是为反映最新科学技术研究成果、介绍推广新产品、新工艺、新技术、新理论、新动向而编写的简报。这类简报内容新、专业性强，有的属于经济情报或技术情报，有一定的机密性，必要时需加密级。

这是为反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等方面情况、信息而编写的综合性简报。动态简报着重反映与本单位工作有关的正反两方面的新情况、新动向、新问题，为领导和有关部门研究工作提供鲜活的第一手资料，向群众报告工作、学习、生产、思想的最新动态。

(二)简报的特点。

1.新闻性。

简报有些近似于新闻报道，特点主要体现在真、新、快、简四个方面。

“真”是内容真实，这是新闻的第一性征。简报所反映的内容、涉及的情况，必须严格遵循真实性原则，时间、地点、人物、事件、原因、结果，所有要素都要真实，所有的数据都要确凿。虚构编造不行，移花接木、添枝加叶也不行。

“新”指内容的新鲜感。简报如果只报道一些司空见惯的事情，就没有多大价值和意义了。简报要反映新事物、新动向、新思想、新趋势，要成为最为敏感的时代的晴雨表。

“快”是报道的迅速及时。简报写作要快，制作的发送也要简易迅速，尽量让读者在第一时间里了解到最新的现实情况。新闻界有个说法叫“抓活鱼”，时间拖久了，鱼不活了，味道也不鲜美了。

“简”是指内容集中、篇幅短小、提纲挈领、不枝不蔓。简报名目之前冠一“简”字，可以看出简洁对它来说是多么重要。

2.集束性。

虽然一期简报中可以只有一篇报道，但更多情况下，一期简报要将若干篇报道集结在一起发表，形成集束式形态。这样做的好处是有点有面、相辅相成，加大信息量，避免单薄感。此节后所附的范文是一期完整的简报，由四篇报道组成，体现了简报的集束性特点。

3.规范性。

从形式上看，简报要求有规范的格式，由报头、目录、编者按、报道正文、报尾等部分组成。其中报头、报道正文、报尾是必不可少的，而且报头和报尾都有固定的格式。可参见范文。

三、简报的格式。

(一)报头。

简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。

简报除用“××简报”、“××动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。如《××大字“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。

期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排;如果是专题简报，按本专题统编顺排。如果是增刊，就标明增刊字样。

编发机关一般是“××办公室”或“××秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。日期位于编发机关右侧。

如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”字样。确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。

间隔横线一般为红色。

(二)报核。

报头以下、报尾以上的部分都是报核。

报核包括以下项目：

1.目录。

集束式的简报可编排目录。由于简报内容单纯，容易查找，目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。

2.编者按。

必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可。

3.报道。

一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。依次排列即可。

(三)报尾。

报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。报尾内容比较简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。

(一)标题。

简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标题两种基本类型。

1.单标题。

将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，如：《后勤工作今年重点抓好五件事》、《我校通过“211工程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》。标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点符号。

2.双标题。

双标题有两种情况：

一是正题后面加副题。如：

展宏图创全国一流市场。

——××农贸市场荣获市信誉市场称号。

前一个标题是正题，概括事实的性质，后一个标题是副题，补充叙述基本事实。二是正题前面加引题。如：

尽责社会完善自身。

华东师大团委开展“把知识献给人民”的活动。

前一个标题是引题，指出作用和意义，后一个标题是正题，概括主要报道内容。

(二)正文。

1.导语。

2.主体。

主体是简报的主要部分，它的任务是用足够的、典型的、富有说服力的材料把导语的内容加以具体化，用材料来说明观点。写好主体是编好简报的关键。主体的内容，或是反映具体的情况，或是介绍具体的做法，或是叙述取得的成绩和经验，或是指出存在的问题，或是几项兼而有之，要视具体情况而定，没有固定的框框。

主体的层次安排有“纵式”和“横式”两种形态。纵式结构按事件发生、发展的时间顺序来安排材料，横式结构按事理分类的顺序安排材料。如果内容比较丰富，各层可加小标题。

3.结尾。

简报要不要结尾，因内容而定。事情比较单一，篇幅比较短小的，可以不单写结尾，主体部分话说完就结束，干净利落。事情比较复杂，内容较多的，可以写个结尾，对全文作一个小结，以加深读者印象。有些带有连续性的简报，为了引起人们注意事态的发展，可用一句交代性的话语作为结束，如“对事情的发展我们将继续报告”，“处理结果我们将在下期报告”等。

公文简报篇十四

7月20日，康芝药业在四川达州华夏康年大酒店成功举办了一场高端基层医生培训会，这是我司秉承“不断为顾客创造价值”的经营宗旨，紧扣终端脉搏，组织的又一丰富多彩的终端学术活动。

我司曾在达州地区承办过国家级的基层医生继续教育项目，去年在成都举办的高端基层医生培训达州也有很多客户参加，康芝药业学术会议已在当地树立了良好的口碑，为本次会议的成功召开奠定了较好的基础。

会前在专家的选择和邀请、课题选择方面做了扎实的客户需求调研，到会客户为达州市区及周围县城卫生院、卫生所、个人诊所等重点客户，共有80多位，基本上都是客户本人，很少家属，多数按时到达会场。

会议有幸邀请到了当地儿科权威达州市中心医院儿科吴主任和预防保健科发育行为儿科门诊何主任，分别就液体疗法、儿童保健原则两个专题进行了精彩的讲解，学员听课认真，会场很安静，会后的提问环节非常热烈，整个会议持续了约3.5个小时，授课效果很满意，客户自觉对他们的日常诊疗帮助很大，并希望未来能经常举办类似的会议。

本次会议进一步加强了企业高端学术形象，巩固并加强了我司儿科药品在当地的影响力，提升公司品牌形象，加强了客情关系，也完成了很好的销售业绩。

公文简报篇十五

为进一步提高数据中心全体人员公文写作规范与水平，提升日常文档工作效率，于20xx年4月18日下午在数据中心会议室组织召开了信息与公文写作培训会，特别邀请陈少卓和王彩彬两位老师授课，共27人参加了此次培训。

首先，陈少卓老师结合自己多年文字信息工作经验，深入浅出、生动形象的从五个方面阐述了信息写作的技巧与特点。他指出：信息写作要以学用结合、突出实效为原则，通过多读书、多看报、看新闻，不断拓展知识面，提升信息写作技能，同时提高自身政治敏感性与获取信息敏感度。接着，王彩彬老师着重就公文写作展开讲解，从常见各类公文的用途、格式、写作要点等方面结合具体文件进行了充分详细、具体生动的讲解，让与会人员受益匪浅。现场还进行了提问环节，与会人员结合各自工作实际积极发问，两位老师一一耐心的为大家答疑解惑。

通过培训，不仅让与会人员对常公文与信息写作的规范有了更加全面的了解和掌握，更提高了他们写作公文与信息的水平。

公文简报篇十六

1、2008年11月25日，检验科业务学习，滕利华传达了省疾控中心艾滋病初筛室室间质评会议精神，会上通报了2007hiv室间质评结果及存在的问题，并对2008年hiv室间质控物检测和结果回报提出了有关要求。如hiv初筛检测必须使用有国家准字号的。试剂，初复检要求使用二种以上不同厂家生产的试剂，从事艾滋病初筛实验室检测人员必须加强自身防护，做好艾滋病职业暴露预防工作。2005年我科被省疾控中心验收并确定为hiv初筛实验室，并连续多年获省疾控中心hiv室间质评优秀单位，在怀化市同级医院领先。

2、2008年12月22日，检验科在四楼小会议室举行一年一度业务考试，全科50岁以下员工13人参加考试，经打分评定滕利华获一等奖，印利民获二等奖，刘伟和李芳获三等奖。罗科长主持监考，杨院长应邀参加。