初三中考作文辅导(模板18篇)

在日常生活中，我们需要关注和探索许多不同的领域。找准总结的重点和关键，避免过于笼统或局限。以下是小编为大家整理的感恩总结，希望能够引起大家对身边一切的关注和感激。

初三中考作文辅导篇一

幸福，总是在不经意间发生的，一份责任也许有时会让你倍感兴奋。

天空下起了淅淅沥沥的小雨，那雨丝像牛毛，像花针，密密地从空中划过，显得是那么的自在。

他像一只活泼可爱的小猴子，脚步轻快，所有的烦恼似乎都像过眼烟云，和雨丝飞走了。

“弟弟，别走那么快。”我一边提着沉甸甸的物品，一边叫喊着。

他放慢了步调，远远地向我招手，那天真的脸庞不禁在我的脑海中浮现。

我慢慢地和他距离接近了。

他的脸有些红彤彤的，凝望着我，我觉得这家伙一定有事瞒着我。

“有什么事就说吧。”我笑着说。

“姐姐，我想吃汉堡。”他腼腆地说，一边指着旁边的汉堡店。

“原来是这样啊!没有什么大不了的，只不过你得自己去买。”我莞尔一笑地说，随后递给了他一张五元钱。

“没问题。”他兴高采烈地说。

他大步流星地走进去，看见他远去的背影，我想：这也是一种幸福。

时间不知不觉地过去了……。

他拿着汉堡兴冲冲地走出来，看到我，笑着说：“姐，吃吗?”

“不吃，我不饿，你吃吧。”我亲切地说道。

看他吃的津津有味，我仿佛也吃饱了。

幸福，总在不经意间转瞬消逝，但也总在不经意间来临，责任也会让你倍感幸福!

初三中考作文辅导篇二

选材与剪裁。

写什么、不写什么，用作文的术语来说，就是：选材与剪裁。

要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。比如要写一个人不辨是非，只讲哥们义气，选用朋友说他“够哥们”、“真讲”做材料，就比较空洞；而选用一件能反映他这个特点的具体的事（如帮人打仗被拘留），就比较具体。要记住：具体的小事胜于空洞的大事。

那么，好的材料从哪里来？来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。这是一个很重要的问题，但不是我们辅导的主要问题，就不过多讨论了。

美好生活的剪影。

江苏一考生。

生理卫生课举行测验。同学们一进教室，就看见黑板擦得干干净净那幅画已经不见了。黑板上写了一道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们没学过这个！”

“这不是理由！”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没办法，只好勉强地答了一些，有的同学甚至交了白卷。

这时，只见老师收起全班的试卷，非常严肃地说了一番话：“……”

我的初中生活。

也许人生就是这样,正如剧里唱的“人生本来就是一出戏,演的好坏就看你自己。”有一天,我从一位同学那里得出了答案。他对我说:“现在是竞争的时代,没有知识我们去干什么？人生其实就是酸甜苦辣的合成,这点苦又算得了什么,上帝创造了我们,他就要惩罚我们,你明白吗？”这几句话打动了我,有一种太阳照我心的感觉。

初三中考作文辅导篇三

今天早上，伴着蒙蒙细雨，我和妈妈坐上车去周庄游玩。雨滴在玻璃上，好像在欢迎游客的到来。

素有“东方威尼斯”之称的周庄，今天我也有幸目睹。天雾蒙蒙的，周庄正尽情享受大自然赐予的淋浴。“井”字河上，悠悠荡荡地漂着几只小船，静静的。哗哗，一只小船出发了，桨在河里慢慢地摆动，水面上波光粼粼，船在河面划过的痕迹，马上被涌来的水填平了。游客们坐在木船上观赏古镇风光，听着美妙的音乐，真是别有一番风味。

看!在绿阴掩映下，有名的双桥出现在游客眼前，两座桥巧妙地联袂而筑，交叉连接，桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子颇像古代的钥匙。我走上了这巧妙的双桥。往常，我只能在电视中看到这诗情画意的小桥流水，而今天我不仅看到了它，还抚摩到了它。它有九百多年的历史呢!我心里怎能不感慨万千!

下了双桥，我踏上了古色古香的青石路。不知怎么了，每迈一步，我都倍感亲切，仿佛步入时光隧道，回到了明清时期。

我正兴奋地走着，突然，眼前出现了一座很大的`庭院，门槛边写着“沈厅”。这是“敬业堂”，它有两千余平方米。“这是我们家的好多好多倍哩!”我暗想。沈厅是前厅，后堂是江南民居建筑。正厅有松茂堂，前有三轩带廊，后有屏风廊，厅内有许多画，堂楼内还有沈万山的塑像，真漂亮。

不知不觉就到了晚上，我恋恋不舍地回了家。那天是我最快乐的一日游。

当我在前些日子得知周五要秋游，真是悲喜交加。因为这虽然是我们期盼了好长时间的一次活动，也是人生中的最后一次秋游了。所以，这次秋游我也显得分外珍惜。终于，星期五终于到了，我们怀着一种激动的心情，到了目的地——浙江美术馆。

过了安检以后，我们终于如愿以偿，进入了幻想已久的展厅内。这里面全都是雕塑品，周围笼罩着一层艺术的气息，它逼得我们连说话都得低声细语。而这些雕塑品呢，我想它应该表达了作者们所有对艺术的热爱吧!我们大家在一旁似懂非懂地看着这些艺术品，脑子里也在不断思考着它们所表达的含义。

就这样，时间在一分一秒的流逝，我们也不知不觉地走出了浙江美术馆，前往另一个目的地——长桥公园。临走时我又回头望了望这座硕大的房子，我真是做梦也没有想到它会长这个样子。接着，我们伴随着肚子的咕咕叫声，来到了第二个目的地。找到位置后，我就开始大吃特吃起来，等实在吃不下为止，我才想起又要去湖边走走的念头。

哇哦~这里实在太美了。红橙黄绿青蓝紫色的花儿竞相开放。我坐在长椅上，让微风拂过脸颊，让花香陶醉身心，别提有多惬意了。可就在这时，要返校的消息却如一个晴天霹雳，让我下了一大跳!无奈，我只能挥泪告别这美丽的景色与最后一次秋游了。

我想，这次的秋游之旅，我比以往收获了更多的体会与感想。

在我的回忆里，奶奶一直很节省。有一次，家里人在奶奶家吃饭。吃完饭，奶奶洗碗，洗一个碗开一次水，一不小心开大了，就要摆着脸说：“浪费了，浪费了，下次一定要小心。”

家人看见，都哈哈大笑，纷纷说：“国家有了你这样的人，真是福气。”每次吃饭完饭，奶奶总是把剩菜放进冰箱里，第二天再拿出来吃。

令我奇怪的是，我每次来吃饭，菜总是不重样，直到那一次我发现了奶奶的秘密。

那天我放学回家，刚敲门，奶奶就跑过来开门，嘴里说着：“来了，来了。”坐下饭桌，奶奶就摸这我的头说：“宝宝，今天我烧了很多好吃的，快吃。”奶奶就拿起筷子，夹一块这个，夹一块那个，不一会我的碗就满了。而奶奶的碗除了米饭，别的啥都没有。爸爸不耐烦地放下筷子笑着说：“妈，你不要再夹了，也不给我夹点。”

“你小时候，我不是也经常给你吃好的吗，现在我就要夹给孙子吃。”奶奶翻个白脸，吐着舌头，做了一个大大的鬼脸给爸爸看。爸爸很无奈，只好妥协。

吃完饭，奶奶跑到厨房，从冰箱里端出了一俩盘剩菜，拿起来闻了闻，拿筷子夹了夹说：“还能吃。”脸上充满笑容。我看到了前几天的饭菜，颜色变了，汤变成了块，我张大嘴吧，很惊讶。

在这一刻，我似乎明白了，奶奶的节省，不是对生活，而是对自己，而她对我的爱，便是这节省的最终目的，在奶奶的心里我的份量很重，总是白最好的东西让给我，在那一刻，我遇见了最爱我，最疼我的奶奶。

共享，共同分享，在这个共享时代最初是由日本的共享单车作为“发起人”，随后流入世界各国，开启了“共享时代”。

在车站、马路上、郊区、学校甚至是小区，共享单车的身影总是随处可见。这种用手机扫码进行开锁的便捷式自行车已经融入我们的生活，变得不可或缺。人们经常在城市中进行短程路途时会使用。无独有偶，其他的共享资源也随之而来：共享雨伞、共享书店、共享篮球，许许多多的共享资源开启了一个新的“时代”。

共享资源既然有好处，那自然也有坏处。举个例子，例如最初的共享单车，它虽然可以保护环境，便民利民。但是在马路上“缺胳膊少腿”的也不在少数;在小区里原本单车上的锁已被人更换成自己家的锁;在车站共享单车围着车站停了一长串，公交车不得不绕行……共享时代好像有些过头了。

在我看来，这些症状应该是可以避免的，共享资源可以不被损坏;可以不据为己有;可以不乱停乱放……仔细想想，这些似乎并不是那么难以执行，靠的都是自愿。若是可以多为大家着想一些应该会少掉很多麻烦，在共享单车修理厂中的废旧自行车也会少很多。

在现今这个时代。共享已经不是真正的共享了“人之初，性本善”善和恶或许这就已经看出来了：有些人看见共享单车“躺”在路边，会扶起它，有些人则在发现乱摁几次密码后打不开时将它随手一推。

让我们好好享受这个“共享时代”!

现在，有严格规定，未满12周岁的儿童禁止骑共享单车。但我在马路上，人行道上，仍然会看到8，9岁的儿童骑共享单车。这样的行为十分危险，正因为这些儿童的不自觉，我也越来越担忧，便认为共享单车并不该出现在我们的生活中。

另外一位也是我们班级的同学：小应，他呢，也是兴奋过头，回头去和小宇说话，手把一下没抓牢，车倒了，肉插到了手把里，一块肉活生生地掉了，多么可怕的惨剧啊!所以啊，我要提醒大家一声，骑车要注意安全哦!

至今我还发现了一点，有人会偷盗共享单车。怎么偷呢?

1、有人会去撬锁，易被发现，既会伤害车子，又把自己搞得没素质，但就是有人这么做，比如小伟同学就是这德行。

2、有人会去解密码锁，不太容易被发现，为了不花钱，用一个个密码尝试，也是大费周折，大部分人会这么做。

3、还有的人最机智，一路走一路看，哪个车没锁，直接骑着走，不易被发现。

当然，我讲这么多偷盗的方法，并不是让你们去偷，而是，让你们了解。

另外，我想到了没多少人想到的一点，也许有些人觉得共享单车好，一小时才一块钱，多划算，正因为广大群众想到这点，然后自行车公司就要倒闭了。大家都骑共享单车，谁还去买贵的自行车呢。起初我也这么认为，但之后想到：押金200多，都能买一辆共享单车了，还不如买一辆呢。

哎，之前讲的都是共享单车的坏处，也来说说它的好处吧!

上班族都喜欢共享单车，例如：一位精英第一天上班报道，起晚了，眼看就要迟到了，这时，机智地扫一辆共享单车，时间大大提早。就这样，共享单车挽救了一位精英的美好未来。早上，我们都会看到，大街上穿着制服的，赶上班的，都骑着共享单车穿梭在人群中。

经过我的一番介绍，是不是增加了你对共享单车的了解?其实我也是喜欢骑共享单车的。

共享是快乐的，愿在发达的未来，会有更多的共享设施靠近我们，成为我们的好伙伴!

初三中考作文辅导篇四

抓好学困生要做好三件事:一、是端正其学习态度。二、是传授。三、是个别辅导。

我在这一学期的教学过程中，选择顾静和严廷花两名女同学作为帮困对象，利用自习时间为她们辅导。对于中两位同学，我严格地来要求她们在学习上应该一丝不苟。从而让她们在学习中形成紧迫感，我也注重在学习中逐步培养她们的学习历史的兴趣。一段时间下来，我渐渐地发现，她们不是学不会，而是她们根本就没有去认真地去学习，我在辅导的过程中还经常给她们做思想工作，除了给她们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价，做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让她清楚的知道自己要是学的话，也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性引起的恶性循环。做的不够好的，在给予耐心的讲解，让学生理解作为教师的一片苦心，唯一的目的就是:只要学生学好了，就是当老师的最大的欣慰!在这学期里在我帮助下顾静和严廷花都有了提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学当中，我一定会做好学困生的辅导工作!

紧张而又忙碌的一学期即将结束，在这一学期中,为了能让其他学困生的学习成绩有所进步，我都是尽自己的最大努力来帮助，为了让他们在课上都有所学，有所得，我认真备课，也为学困生们多着想，上课时，我把简单的问题留给学困生，增强他们的自信心，如果回答对了，我还要特别表扬，给他们鼓励。还有就是给他们多一些的关注，使得这些学困生的注意力集中，这样才能提高学习的效率。针对学困生们的基础差，接受新知识的过程慢，对他们的课后辅导显得尤为重要。虽然这些学困生的成绩提高得不明显，但我还是会继续努力的，让他们养成良好的学习习惯，感受学习的乐趣，体会成功的愉悦，全面健康地成长。

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初三中考作文辅导篇五

（一）。

观察题目和情景所提供的内容。分析、提炼要点，理顺要点。概括考题所要求表达的全部意思。

2、综合运用各项英语基础知识，灵活运用词汇和句型，正确地用词造句，连句成文，进行有效的信息表达与传递。

3、认真思考，选择正确的表达形式，正确使用结构词和过渡句，使表达内容连贯。

4、书写要工整，要清楚。

（二）有关听力测试的答题方法及答题技巧。

对话理解和短文理解，同学们除了应在听短文前，把所给的问题迅速过目，然后带着问题去听以外，还要知道短文一般涉及到哪几个问题，像短文中故事的人物、故事的主题、故事发生的时间、地点、还有对话中说话人的身份，谈话的话题，谈话的时间地点等。在听短文时，则要注意文章的整体性，还要善于抓住主要信息，捕捉关键词，这些关键词往往是提供信息和内容的重要关键。关键词听懂了，整句的意思也就基本理解了。

另一种考查短文理解的形式是将所听到的词或短语填入题中的空格中。这就要求考生在平时练习听力时，要注意训练自己的记录速度和准确性。一般来说，第一遍可边听边写，第二遍补充检查。待放音结束后，还应将短文从头至尾检查一遍，特别要注意词尾听不太清楚的一些词，像名词所有格、名词的单复数，动词的时态、语态，形容词、副词的比较级和最高级，单词的大小写以及英语中同音异义词等。以便保持文章的正确性。最后谈几点有关听力的答题技巧。

1、试卷发下来后，在未开始听力测试前，应抓紧时间抢读一些题，从而确定听音重点，使听音具有明确的方向性、选择性。

2、适当做些记录，提高记忆效果（年、月、日、时间等）。

3、在听力中如有一题未听清而被卡住，应马上放弃这一题，集中精力应对下一题，否则就会因跟不上语速而漏题。

4、情绪稳定，沉着冷静，只有沉着冷静，考试中才能正常发挥。

初三中考作文辅导篇六

今天早上，伴着蒙蒙细雨，我和妈妈坐上车去周庄游玩。雨滴在玻璃上，好像在欢迎游客的到来。

素有“东方威尼斯”之称的周庄，今天我也有幸目睹。天雾蒙蒙的，周庄正尽情享受大自然赐予的淋浴。“井”字河上，悠悠荡荡地漂着几只小船，静静的。哗哗，一只小船出发了，桨在河里慢慢地摆动，水面上波光粼粼，船在河面划过的痕迹，马上被涌来的水填平了。游客们坐在木船上观赏古镇风光，听着美妙的音乐，真是别有一番风味。

看!在绿阴掩映下，有名的双桥出现在游客眼前，两座桥巧妙地联袂而筑，交叉连接，桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子颇像古代的钥匙。我走上了这巧妙的双桥。往常，我只能在电视中看到这诗情画意的小桥流水，而今天我不仅看到了它，还抚摩到了它。它有九百多年的历史呢!我心里怎能不感慨万千!

下了双桥，我踏上了古色古香的青石路。不知怎么了，每迈一步，我都倍感亲切，仿佛步入时光隧道，回到了明清时期。

我正兴奋地走着，突然，眼前出现了一座很大的`庭院，门槛边写着“沈厅”。这是“敬业堂”，它有两千余平方米。“这是我们家的好多好多倍哩!”我暗想。沈厅是前厅，后堂是江南民居建筑。正厅有松茂堂，前有三轩带廊，后有屏风廊，厅内有许多画，堂楼内还有沈万山的塑像，真漂亮。

不知不觉就到了晚上，我恋恋不舍地回了家。那天是我最快乐的一日游。

当我在前些日子得知周五要秋游，真是悲喜交加。因为这虽然是我们期盼了好长时间的一次活动，也是人生中的最后一次秋游了。所以，这次秋游我也显得分外珍惜。终于，星期五终于到了，我们怀着一种激动的心情，到了目的地——浙江美术馆。

过了安检以后，我们终于如愿以偿，进入了幻想已久的展厅内。这里面全都是雕塑品，周围笼罩着一层艺术的气息，它逼得我们连说话都得低声细语。而这些雕塑品呢，我想它应该表达了作者们所有对艺术的热爱吧!我们大家在一旁似懂非懂地看着这些艺术品，脑子里也在不断思考着它们所表达的含义。

就这样，时间在一分一秒的流逝，我们也不知不觉地走出了浙江美术馆，前往另一个目的地——长桥公园。临走时我又回头望了望这座硕大的房子，我真是做梦也没有想到它会长这个样子。接着，我们伴随着肚子的咕咕叫声，来到了第二个目的地。找到位置后，我就开始大吃特吃起来，等实在吃不下为止，我才想起又要去湖边走走的念头。

哇哦~这里实在太美了。红橙黄绿青蓝紫色的花儿竞相开放。我坐在长椅上，让微风拂过脸颊，让花香陶醉身心，别提有多惬意了。可就在这时，要返校的消息却如一个晴天霹雳，让我下了一大跳!无奈，我只能挥泪告别这美丽的景色与最后一次秋游了。

我想，这次的秋游之旅，我比以往收获了更多的体会与感想。

在我的回忆里，奶奶一直很节省。有一次，家里人在奶奶家吃饭。吃完饭，奶奶洗碗，洗一个碗开一次水，一不小心开大了，就要摆着脸说：“浪费了，浪费了，下次一定要小心。”

家人看见，都哈哈大笑，纷纷说：“国家有了你这样的人，真是福气。”每次吃饭完饭，奶奶总是把剩菜放进冰箱里，第二天再拿出来吃。

令我奇怪的是，我每次来吃饭，菜总是不重样，直到那一次我发现了奶奶的秘密。

那天我放学回家，刚敲门，奶奶就跑过来开门，嘴里说着：“来了，来了。”坐下饭桌，奶奶就摸这我的头说：“宝宝，今天我烧了很多好吃的，快吃。”奶奶就拿起筷子，夹一块这个，夹一块那个，不一会我的碗就满了。而奶奶的碗除了米饭，别的啥都没有。爸爸不耐烦地放下筷子笑着说：“妈，你不要再夹了，也不给我夹点。”

“你小时候，我不是也经常给你吃好的吗，现在我就要夹给孙子吃。”奶奶翻个白脸，吐着舌头，做了一个大大的鬼脸给爸爸看。爸爸很无奈，只好妥协。

吃完饭，奶奶跑到厨房，从冰箱里端出了一俩盘剩菜，拿起来闻了闻，拿筷子夹了夹说：“还能吃。”脸上充满笑容。我看到了前几天的饭菜，颜色变了，汤变成了块，我张大嘴吧，很惊讶。

在这一刻，我似乎明白了，奶奶的节省，不是对生活，而是对自己，而她对我的爱，便是这节省的最终目的，在奶奶的心里我的份量很重，总是白最好的东西让给我，在那一刻，我遇见了最爱我，最疼我的奶奶。

共享，共同分享，在这个共享时代最初是由日本的共享单车作为“发起人”，随后流入世界各国，开启了“共享时代”。

在车站、马路上、郊区、学校甚至是小区，共享单车的身影总是随处可见。这种用手机扫码进行开锁的便捷式自行车已经融入我们的生活，变得不可或缺。人们经常在城市中进行短程路途时会使用。无独有偶，其他的共享资源也随之而来：共享雨伞、共享书店、共享篮球，许许多多的共享资源开启了一个新的“时代”。

共享资源既然有好处，那自然也有坏处。举个例子，例如最初的共享单车，它虽然可以保护环境，便民利民。但是在马路上“缺胳膊少腿”的也不在少数;在小区里原本单车上的锁已被人更换成自己家的锁;在车站共享单车围着车站停了一长串，公交车不得不绕行……共享时代好像有些过头了。

在我看来，这些症状应该是可以避免的，共享资源可以不被损坏;可以不据为己有;可以不乱停乱放……仔细想想，这些似乎并不是那么难以执行，靠的都是自愿。若是可以多为大家着想一些应该会少掉很多麻烦，在共享单车修理厂中的废旧自行车也会少很多。

在现今这个时代。共享已经不是真正的共享了“人之初，性本善”善和恶或许这就已经看出来了：有些人看见共享单车“躺”在路边，会扶起它，有些人则在发现乱摁几次密码后打不开时将它随手一推。

让我们好好享受这个“共享时代”!

初三中考作文辅导篇七

详写和略写。

在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。应当多说的，就大笔铺陈，用墨如泼；应当少说的，就一笔带过，惜墨如金。这样才能使文章疏密相间，恰到好处。

文章写得有疏有密，疏密相间，不仅能使主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。

那么，详略安排是由哪些因素决定的呢？

一、文章的题目：题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。

二、文章的中心：围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；同表现文章的中心意思有一般关系的材料，就是次要的材料，要略写。比如《枣核》一文的中心是表达海外华人的思乡之情，作者同窗住宅中的种种景物，最能表现文章的中心意思，就详写；而作者从动身访美到与同窗见面，同表现文章的中心意思有一般关系，就略写。如果把这个安排颠倒了，就要喧宾夺主，不能很好地表现文章的中心。

要注意，主要的不等于惟一的、次要的不等于可有可无的、略写不等于不写。如果把应当略写的材料舍弃不写，就可能使情节不完整，或者使文章显得单调。俗话说：红花还要绿叶扶，详写好比红花，略写好比绿叶。

三、文章的内容：以写群体为主要内容的作文，比如“我们的班级”、“我的好朋友”，不可能把群体中的每一个人都写出来，也不能只写群体中的一两个人。常用的方法，就是详写一两个、两三个最有代表性的人物，再用“点名法”略写一二（如：“在我们班，象这样的同学还有很多……”），使点面结合，相得益彰。如果只有详写没有略写，就缺少了群体的普遍性；如果只有略写没有详写，又缺少了群体的典型性。

四、文章的体裁：为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，就能起到画龙点睛的作用。比如柳宗元的《捕蛇者说》，通篇详写捕蛇者的悲惨控诉，篇末用凝练的语言加以议论，就鲜明地表现了控诉“苛政猛于虎”的主题。

{例文{。

记一次乒乓球赛。

日子过得真快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对方。最后决赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠军。

决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑袋，大家都在不住的议论。有的说：“姐姐的把握大一些。”有的说：“不一定，妹妹打的才棒呢。”体育老师在场内忙碌着，来参观的老师也帮着维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我，不由得紧张起来，心突突地跳得厉害。

体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了。试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全是汗水。

决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不叫姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住，5平，6平，7平……还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷，加油啊！”

2、按详略程度写出以上材料的顺序（只写序号）。

二、从前几讲的“写作训练”里，任选一个题目作文。要求所选的材料有详有略，事先写出提纲来。

初三中考作文辅导篇八

例如有一年的高考作文，要求考生对圆展开联想。很多人写到太阳、地球，这就不够新颖；有的人联想到“风雨中的小红伞”，又由此写出“圆圆的火红的身躯在雨中顽强前行……”，歌颂不畏困难、顽强奋斗的精神，这就比较新颖深刻；还有人联想到水上的石拱桥，就更加新颖了。

春天的色彩。

湖北武汉市四十三中陈萍。

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

[评析]本文观察细致，取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头，又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”以回答这个问题为线索，对春天做更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。

1、字典对“意”字是怎样解释的？“立意”的“意”属于哪一种解释？

2、下面一道作文题目可以从那些方面立意（至少列举两个）？

《父亲的脸色》(或《母亲的脸色》)。

暑假里，我和爸爸、妹妹一起游了长城。我和妹妹爬到长城最高处时，发现几位外宾正在比比画画地大声说着什么。经过导游同志的解释，我才知道这几位外宾只顾欣赏长城的宏伟景象，结果将照相机遗失了。我想，他们千里迢迢来到中国，机会难得，不能摄影留念，实在遗憾，难怪他们那样着急年呢。这时有位阿姨领着一个小男孩也来到这最高处，一面走一面举着一架照相机在招领。当导游同志问清情况，将照相机交到外宾手中时，几位外宾对这位阿姨非常感谢，对她的行动赞叹不已。

我找到了春天。

春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。”

我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：“春天在这儿，春天在这。”

小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。

啊，我找到了春天。

初三中考作文辅导篇九

不寻常的考试(见前言)。

清华附中费翔。

……我永远忘不了商店门前发生的这件事。

2、五岁的时候我在幼儿园,由于胆小上课我从来不敢举手回答问题……日复一日,年复一年,我的性格变得越来越内向。

那年,幼儿园来了一位新老师……亲爱的老师,是你打开了我心灵的大门,使我勇敢地面向人生。

开头。

中间。

结尾。

时间、地点、人物。

事情的起因。

［简洁、清楚］。

事情的经过。

[具体、细致、生动]。

事情的结果。

[简洁、明确]。

初三中考作文辅导篇十

记叙文按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?以下叙事作文的相关技巧欢迎大家参阅!

一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

范文：我喜欢读书。

我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能找到;我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。

我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满，还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多，横七竖八堆积成“山”。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。

白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是不爽。回家如厕“方便”，拿一本书进去，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。”无奈之下，只好在紧要关头刹住。

睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。

提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一心一意”，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。

“读书破万卷，下笔如有神。”我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲。

“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。

初三中考作文辅导篇十一

大自然是爱憎分明的，人们如何待它，它都铭记于心，并且会在一定的时候，回报人们，回报的可能是恩惠，也可能是惩罚。不信，你瞧。

现在在科学界中讨论得最热烈的话题，当属气候变暖了。由于人们的环保意识差，造成了全球气候变暖。

科学家们说，全球的气候变暖，将会对我们的生活，带来了影响。他们还估计到2100年，可能会继续升温1.1℃到可见气候变暖带来的危害是多么地大呀。

大自然给我们的惩罚，还不止这个呢。人们砍伐树木，使得一片片树林，遭到人们的乱砍乱伐后倒下了。洪水、风暴等自然灾害来的时候，没有了一片片森林做保护罩保护我们，遇难时后悔也来不及了，这就叫自作自受。

因为汽车尾气、工业废气等有污染性的气体，升到了空中，结果大自然就以下酸雨的方式惩罚人们，这酸雨使许多花草树木因吸收了酸雨，而导致枯萎，使得大地上的一抹绿色，就这样消失了。

所以在此请大家保护好环境，不要去破坏这美好的环境，接受大自然的恩惠，而不是接受大自然的惩罚，让地球更加美丽，更加年轻。

初三中考作文辅导篇十二

春节的传统之一是团圆。家家户户聚在一起吃年夜饭，看春晚，放爆竹，喜气洋洋，热热闹闹。我非常盼望这个的春节。

又是一年欢聚的时刻到了。今年，我和爸爸妈妈决定提前一周到外婆家，也正是这个决定让我们过了一个团圆年。与两年前不同的是，今年下了飞机我们不用再赶去火车站，而是直接坐上了汽车奔驰在高速公路上。漆黑的柏油路夹在皑皑白雪覆盖的大地间，平稳又安全。妈妈说，这条新开通的高速公路缩短了我们奔向幸福的时间。年三十一早，我穿起红色新棉袄，戴起红色新帽子，围起红通通的新围巾，踮起红红的小皮鞋，贴福字，粘春联，挂彩灯……传统活动一个都不少，张灯结彩，喜气洋洋!到了晚上，我们一家老老小小围坐在大大的桌子边，吃起了一盘盘热气腾腾的饺子。咦?怎么这么硬?我心里窃窃欢喜。吐出来一看，果然，我吃到了象征幸运的硬币。我站起来，高高举起闪着银光的硬币大声地宣布：“我吃到硬币啦!”全家人都欢笑着恭喜我。窗外，五彩缤纷的烟花簇簇绽放，我们的欢笑声随着噼里啪啦的爆竹声跳跃，团圆和幸福一同跳跃着。这个充满幸福希望的!

然而，在这个欢聚的时刻，还有很多人的团圆被一场疫情给打乱了。新型冠状病毒爆发，全国各地医护工作者纷纷离开家人，不顾安危，支援武汉;生产防护品的工人、运送货物的司机、建设医院的建筑工人、还有传递信息的新闻工作者……放弃团聚回到工作岗位，加入到这场没有硝烟的战斗中。还有因为疫情爆发而宅在家里的人们，取消聚会，放弃游玩，减少病毒传播的机会。人们通过网络了解最前线的信息，通过微信与亲人朋友相互拜年、通过微博为防疫战士们打气鼓劲，期望在电波中跳动。快点好起来吧，20必须是美好的一年!

展望20，这个全民迈入小康生活的春节，让我们感到幸福的滋味不仅仅是团聚，还有团结。风雨同心，众志成城，相信在大家的共同努力下，一定能战胜困难，健康平安!年春节，一个别样的春节，一个暖心的春节!

初三中考作文辅导篇十三

小时候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在书桌前拿着笔杆挥洒自如的样子，那动作就像是可爱的音符在跳动。虽然我不懂哥哥在写什么，但我知道我已经对他笔下的东西深深的迷住了，所以我也就不去打扰哥哥写东西，只是坐在椅子上，托着腮帮子，呆呆地傻看，听着哥哥读着、背着那些我听不懂的句子，虽然我不懂，但我对那些莫名其妙的、咒语似的句子，我痴迷了、陶醉了，我知道我已经爱上那些笔下的“精灵”，嘴里的“咒语”。

可能就是由于我对你的专注、痴迷，上了学之后我俩很快便达成了“互利共生”，你也从没有让我失望过。因为你，我受了无数老师的表扬、同学的爱戴；因为与你同行，我从会写自己的名字到写长长的文章，能力得到了升华；也因为与你同行，让我博览群书，与世界上很多伟大的人物进行心灵的交流，学习他们身上的闪光点，“取人之长，补己之短”。

在你的帮助下，我读了第一篇童话故事——《灰姑娘》，读了一半时，我为灰姑娘受到不公平待遇义愤填膺，而此时我也开始幻想起来，我真想变成巫师，把灰姑娘的两个姐姐和继母变成一只只丑陋无比的癞_。紧蹙眉头，愤怒之火在心中熊熊燃烧。但读到后文，灰姑娘从小鸟那里得到光彩夺目、金灿灿的衣服，又与英俊的王子共舞时，我的羡慕之情又油然而生。

读完后，在我心里你已经充满了神秘之感，跟着你，我又读完了第二篇、第三篇……。

忘不了，忘不了十多年来你伴我漫游“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的暖春；步入“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏；走进“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的金秋；度过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的隆冬。

忘不了，忘不了十多年来你伴随我的分分秒秒。因为你，我树立了“天生我材必有用”的自信；因为你，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的珍惜；因为你，我领悟了“纸上得到终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理。

我的生活因你而精彩，我的人生因你而丰富，世界因你而绚烂！

语文，我今生的最终！与你同行，我将永不孤独！

初三中考作文辅导篇十四

数学学科的特点是，随着学习的深入，知识点间的综合性会越来越强，因此在辅导复习阶段，更要抓住这个特点，全局把握，查缺补漏。下面从以下几个模块细致分析下这次期末辅导复习的重点。

(一)二次函数。

要熟练掌握二次函数解析式的几种不同形式和使用的时机和特点。图像性质与解析式的结合更是重中之重。另外常见的题型，如交点个数和分布，取值范围，与方程和不等式的综合等，都要选择一两道典型例题，细致的做一遍，把每种题型吃透。

(二)圆。

注意垂径定理及推论的相关证明，熟悉圆周角定理及推论、切线的性质和判定以及切线长定理，总结一些求圆内线段的题型。夺取利用圆内常见的角度关系和相似模型。另外，对于选择填空中的圆的题目，如果没有图，注意可能会涉及到分类讨论。

(三)旋转。

熟悉共顶点旋转、角含半角、对角互补这三个重点旋转模型。在有直角时，注意弦图的利用。在题目中出现等长度共顶点线段时，要考虑到有可能是构造旋转图形的依据。

(四)相似。

熟记相似三角形的判定，深入的总结利用平行线构造相似和转移比例线段的方法。另外与圆有关的相似模型、射影定理等也要有所了解。建议多看看这部分的错题和当时没有思路的题。

(五)锐角三角函数。

在理解正弦、余弦、正切的前提下，重点是解直角三角形的应用，对坡度、坡角、仰角俯角等概念要理解其含义。特殊角的三角函数值以及同角三角函数的关系要记熟。

[精选初三数学期末考试辅导复习指导]。

文档为doc格式。

初三中考作文辅导篇十五

家中的许多植物，都是奶奶从乐清运往温州的。窗台上的那盆君子兰也是。

起初我并不知道那是君子兰，它也没特意开花来证明或强调自己的存在，丢在窗台上，任着还没回暖的夜晚，凉风无尽吹打。样子生得甚是难看，鞋垫状的阔叶由土壤上方往两侧挂，叶子较硬，所以没有那种垂耳兔的感觉。

下端较密，接着又由密向疏，如若不说这是盆君子兰，倒还真是会让人觉得那是盆样子奇异的无名草。本就不是特喜爱花花草草，于我，能开花的就是好花，能结果的就是好树。

“我们家的这盆怎么还不开，你奶奶那边的都要开谢了……”母亲自顾嘟囔着，往君子兰上浇水，又顺手在盆子中塞了几个被用做肥料的鸡蛋壳，她大概是以为给的营养不够，才导致晚开。

确实，奶奶发来自家君子兰的美照，生的那是个姹紫嫣红，生机勃勃。与窗前的那盆相比，不在同一个档次，那差距就像是富贵人家的小姐与寒酸农家的村姑相属。本还想着，等君子兰开了花也好欣赏欣赏，可如今都已等来了春天，却仍等不来花的绽开，对它失望极了。

与母亲说定了，若是两天之后还是不开，便当作垃圾遗弃在门口，随它自生自灭吧。

第一天，没动静。第二天，还是遗弃吧……。

心中又有些不舍，就姑且还放在窗台上，视为别的花花草草看待，但再没那么期待地想着去看它。

周末的下午，去公园里看看那些即将要告别春天的娇贵的花。转了几圈，只看重几树凄美的樱花，和几树长在湖边仍还盛开的红梅，其余的都已被时间淘汰，退出舞台，面容显尽了衰色，萎缩挂在枝头，花瓣出现了褶皱与裂缝，一阵风后，就没了踪影。

果然，那盆君子兰真的开了，不知是哪天它确实开了，只有四五朵，橙红色的，花蕊是鹅黄的，一朵花大概有五六片花瓣。开花的地方不太对，这四五朵皆夹在相同的两片叶子中间，像是从叶缝里钻出，探着头诉说这一路的艰辛。不如奶奶那株生得漂亮，可亦有些特色，偏要拥挤的熙熙嚷嚷地挤在一起，更有种不分离之感，好像它们是一家人，永远温暖的一家人。相反，我还是更喜欢自家的君子兰。

君子兰，君子，兰。君在古代是指那些道德声望高的人吧，具有那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质，又怎会同其他低俗的花一般，在带有胭脂粉尘的春风中绽放，必是要开的与众不同，必是要开在其他花生命的尽头，然后傲然嘲笑着。是啊，高傲的花又岂会因我们的话语，就卑贱的开放，它也是有个性的。

想起之前自己以鄙视的态度对待一株有个性的花，以为它压根不会开，甚至还想着将它丢弃，就觉得有些内疚。

不鸣则已一鸣惊人，这点道理我怎么不懂。人、花亦是如此。

初三中考作文辅导篇十六

“狂”，在人们心中无非是狂妄，轻狂，带着贬义。但谁又能了解狂的真谛？可怜，当今社会又有几个狂人，狂已被世俗吞没，有谁略一轻狂，便被视为异类。于是，逐渐原本的狂者也被世俗这一浑浊的大染缸所染的沉默，再也不敢有一丝狂妄。这便是当今狂者的下场，如流星般，夺目之后，便是沉沦使劲世间。

人生在世，又有几个能超越百岁之鸿沟？短短几十载，为何不年少轻狂一翻，难道甘愿沉沦世间一辈子？还是要坚首老子的大器晚成思想？若甘愿沉沦，我也无言以对，但若坚守大器之晚成，那也有点太逃避了，大器晚成只是为自己年少不能成材所找的借口罢了，如今又有几个能大器晚成，即便如此，也不早已白发肆虐。它充其量也只能为狂做一下矫正，不狂的离谱罢了。年少轻狂不是错，这是自信，是对自我的肯定，但即使狂野一生又如何呢？你有真才实学便去狂吧，难道非要等到白发苍苍才为人知，堕落一生，岂不抱憾终生。

但狂并非是无谓的瞎狂，乱狂，不切实际的狂，这后果便为世所唾弃，也玷污狂的本性，侮辱了狂这个神圣的字，这充其量只是嚣张而已。狂得有狂的资本。如果没有本钱，那么就请去坚守大器之晚成吧！“狂”只为有志之士敞开着大门。

狂，应该趁年少，少年狂者，无畏。初生牛犊不怕虎。勇敢地往前拼搏，开拓自己的那份天空，也许注定“狂”会被世所遗忘，也许“狂”的命运就是如烟花般绚丽之后的静寂。但如果注定这样，那也无悔，毕竟生命有这绚丽的一笔，总比如一白纸的人生强得多。

狂是超脱，是神圣，不为世俗所玷污。

这钝笔道不出狂的真谛，狂，得用心去渐臻。

淡淡望着夜空，

独享这片寂静，

书写下心中的。

思绪。

初三中考作文辅导篇十七

个人无聊的时候，我经常会漫不经心地翻着相册，第一页的相片立刻映入我的眼帘，看着第一张照片，一段美好的回忆便在我脑海里慢慢浮现开来。

那是一张已经有些发黄的照片，照片上有三个人，爸爸妈妈和我，爸爸妈妈站在我身旁牵着我的小手，像天使一样时时刻刻守护着我，而我就像鸟窝里的小鸟享受着吃喝玩乐。那时的我年仅六岁，留着短头发，一双圆溜溜的眼睛睁得大大的，我想也许当时年纪太小，摄像机让我好奇地睁大了眼睛，而爸爸妈妈却带着幸福的微笑注视着摄像头。

记得那一天是星期天，爸爸妈妈带着我出去外面玩，我们去了市中心的公园里玩，活泼可爱的我高兴得活蹦乱跳的，看着公园里各式各样的花朵儿争先恐后地来参加春天的宴会，它们五颜六色、姿态不一，让我对花儿产生喜爱之情。虽然那时候没上小学，但是我也不会随意采摘小花小草，也许是因为那是胆小，我总会用那纤细的手轻轻地抚摸着花朵儿的小脑袋，爸爸妈妈看我可爱却又胆怯的样子，不由自主地笑了起来。

夕阳西下，不知不觉中，一下午就过去了，我们也该回家了。于是，爸爸说一起拍张照片，留作纪念。

“一、二、三，茄子——”一阵尾声在延续着，美好的记忆就永远定格在那一瞬间。

岁月悠悠，悠悠岁月。这学期我们学习了朱自清的一篇散文《匆匆》，如今看着照片的我不禁心生感慨。

是啊，我一天天在长大。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也将与今天的我有所不同。我凝视着照片中的我，望着那双充满希望的眼睛，我点了点头，那是我对未来的憧憬，对父母希望的肯定回答。

初三中考作文辅导篇十八

(一)整体把握、抓住重点、攻克难点。

复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。

(二)注意书后例题的复习，理清解题思路。

不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。换句话说，就是知识点的外在考核形式。所以每一个例题都不能放过。搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。

(三)注意总结自己以往考试时容易出错的地方。

可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。

(四)注意向课堂要效果。

知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。课内打基础，课外长才干。

(五)注重解题能力训练。

因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。水平考试是以考查基础知识和基本技能为主，选拔考试则是注重考查学生灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。

基础知识及阅读。

一、基本文体知识识记。

(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。

1、实物说明文、事理说明文。

2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。

(四)说明顺序：

1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词。

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)。

两大说明方式：平实说明与生动说明。

(六)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)。

(七)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)。

(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文。

(九)散文的特点：形散而神不散。

(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境。

(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)。

(十二)描写的方法：

1、概括介绍与具体描写;。

2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;。

3、正面描写与侧面烘托。

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境。

(十三)议论文分类：立论、驳论。

(十四)议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

(十五)议论文结构。

1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题。

(十六)论据类型：事实论据和道理论据。

(十七)常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理。

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)。

(十八)常见写作方法、表现手法：

(十九)语句在文章篇章结构上的作用：

(二十)语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

(二十一)语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。