2023年如何写读后感二年级(大全12篇)

读后感是对书籍的综合评价和个人感悟的表达。写读后感时可以适当结合自己的实际经历和观点，提升文章的个人特色和参与感。以下是一些读者根据自己的理解和体验写的读后感，内容丰富多彩，可供大家参考借鉴。

如何写读后感二年级篇一

读后感是读书笔记的一种，是小学生作文训练的一项非常重要内容。从文体名称上不难看出，这类作文重在“感”上。“感”，就是感想，心得，体会。“读后感”即是读某本书或某篇文章的过程中或读完以后的感想，写出自己从中受到的启发。

对于初次学习写读后感的同学来说，如何行文，如何安排结构是一个教学难点，教师可先出示一篇成形的读后感范文（课件出示范文），引导学生自由读文后，提出问题，如：这篇读后感有几个自然段？每一段都写了什么内容？通过分析范文，使学生明确读后感的体例：读后感通常可简单归纳为四段。

第一部分，就象一个帽子或引子一样，先交待清楚读了什么书或什么文章，有什么样的收获，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括地说出感受就可以了。

第二部分，是分析原文谈感想，就是概括地介绍课文主要内容或具体叙述文章中令自己感动的地方，抒发自己的感想体会。在这里可以适当引用原文语句，但千万不可过多，以概括叙述为主。不少同学为了凑字数，大段大段引用原文，简直成了“读后抄”了。不要忘记，写读后感要在“感”字上下工夫，扣住感受点，回到原作中，就事论事。目的是交待自己感受点得来的思想过程，即：对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的看法、感悟，对它作出自己的评价。老师可通过提问来帮助学生理清思路。

第三部分，联系实际，要有感而发。在这一段的写作中，老师可引导学生想：你从王献之练字这件事中得到了什么启发？比如：考虑如何解决自己在学习上、思想上等方面存在的问题。使学生紧紧围绕感受点，通过生活的实例，找出与感受点相通之处，以及从中受到了哪些启发。但要注意忌说空话、大话、套话。

第四部分：用一两句话评价文章，进一步表达自己的主要感想或收获。与第一自然段形成呼应。

如何写读后感二年级篇二

xxx的儿子据守火云洞，他想吃唐僧肉便纵风将唐僧摄走。悟空得知他是自己五百年前的兄长xxx之子，便和他商量归还师父，红孩儿不但没有归还师父，还用三味真火将悟空烧了个半死……悟空变做xxx，问出了红孩儿的破绽，将筋斗云投向南海，终于收服了他。观音看他可怜，便将他带上天庭让他做了善财童子。

白骨精俗食唐僧肉，便变成了一名看着可爱天真的姑娘，她假惺惺地去给唐僧一行人送饭，以此来迷惑唐僧师徒，但却被悟空一眼识破，打死了肉体，化作一缕青烟。后来，她又两次变成了老婆婆和老爷爷，借寻人的理由靠近唐僧，但悟空又两次识破，最终打死了白骨精。

上面两篇故事分别出自《大战红孩儿》和《三打白骨精》。其实，西游记中的怪物大可分为两类，可以被天庭所用的妖魔，和什么地方也融入不进去的野生妖怪。而上面两篇故事中的红孩儿和白骨精便是妖界最好的代表，一个成功，一个失败。

白骨精和红孩儿都是妖，也都想吃唐僧肉，为什么一个收入了天庭，一个却死在了孙大圣的棒下。对此，我总结了以下几点，来分析他们的结局。

再看出生背景，还是先看红孩儿，父亲是xxx，母亲是铁扇公主，怎么也算的上是妖界中的“名门望族”了。回头看看白骨精，没有父母，没有亲人，也没有朋友，孤魂野妖一个，这在设定里分明就是跑龙套的，怎么可能被佛祖重用呢?这样一对比，红孩儿早就“赢在起跑线”上了。

有故事，有背景和后台的全去了天庭，那些只能游离于主流社会之外的野生妖怪，只能一只只被消灭，衬出“正义必胜”的唐僧师徒。

原来，早在明朝，吴承恩爷爷就写尽了中国社会几千年的潜规则。

如何写读后感二年级篇三

今年暑假，重拾《西游记》，一幅幅精彩的画面又浮现在眼前，第一次看到西游记还是在电视上，那曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

故事中的孙悟空是男一号，在我的眼中他是一个了不起的英雄，他敢于斗争，有无穷的本领，无所畏惧，他敢与至高至尊的玉皇大帝斗争，敢与妖魔鬼怪斗争，敢与各种困难做斗争。孙悟空那正义在胆，不屈不挠的精神。

虽然取经路动不动就嚷嚷散伙，但一路上却十分团结，一直不离不弃。

在战争时期，红军战士们团结一志，他们要过大渡桥的时候，被人包围了，他们还是坚持着，又不放弃，他们背着木板，一块一块铺上去，他们下过可是水流啊，要是掉下去连尸首也不见了呀，两边都还有敌人。

在生活中，也有这样的人。停电了，停电可是一件困难的事，尤其是夏天，天气炎热，总有人会中暑，可是还有人坚持着，还有人在与干旱抗斗，还有清洁工人和建筑工人，清洁工人每天都在工作，不因为太热而不去了，他们在坚持着。

唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，我们的学习也一样，小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，正如西游记中的九九八十一难。

唐僧在故事中就是一个唠唠叨叨的人，没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的速度，但他却有坚强的意志，不为财色所迷惑，不为死亡而屈服，正如我们的父母，不是伟大的、神通广大的，但却永远是为我们操心最多的。

九九八十一难，是如何的持执，不畏双难险，锲而不舍的精神，而我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持。到底呢?这正是我缺少的，只要能把一件事从头做到尾，我想这也是一种成功。

如何写读后感二年级篇四

首先，要让孩子明确什么是读后感。对于这个年龄段的孩子，不要说的过于理论，过于复杂。可以简单明了对孩子说，读后感就是你在阅读了一篇文章后，你产生了什么样的感想，用文字的形式把这种感受描述出来。

其次，要告诉孩子们，写好读后感最好的方法，就是把你的感想真真正正的写出来。用你自己的话去表达。不要效仿别人，不要照搬照抄。

再次，要告诉孩子们，写读后感其实也和其他的应用文一样，有基本的格式，也就是框架。先把架子搭好，再往里面填充内容。

文章内容介绍主要讲一讲里面说了什么样的故事。因为在这个阶段，不太可能去接触议论文章，主要是以故事类为主。

印象最深的段落主要介绍为什么能够你留下这样的印象，其中最吸引的你的是什么。再和本人读后感想结合，写出自己的真实感受。

以上所说，会有一些不到之处。权当是抛砖引玉。更多更好的方法还希望大家一起交流，让孩子获取进步。

如何写读后感二年级篇五

格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写”读后感”也可以。

简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。

读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

如何写读后感二年级篇六

这个月我阅读了《假如给我三天光明》这本书，作者是美国盲聋作家、教育家海伦·凯勒。她生于1880年6月27日，仅仅19个小时后，一场大病夺走了她的视力和听力，她的父母请来了她的家庭教师莎莉文。莎莉文老师让小海伦充满了希望，上帝给海伦关上一扇门，同时也为她打开了一扇窗户。当海伦认识“水”这个单词的'时候，她是多么的兴奋快乐呀！多年后，海伦·凯勒已经不是以前的海伦·凯勒了，她不仅已经考上了大学，而且学会了滑雪、下棋、骑马等正常人会的本领，并且成为了掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家，创作了14部著作。

作者最后想象如果她有三天光明，她第一天要去看看她的亲人朋友，第二天要去看看历史博物馆和电影院，第三天她要欣赏森林的优美风景。

“我虽然看不见、听不着，但是我有着一双心灵的眼睛，我可以用我心灵的眼睛感受到肉眼所看成不到的东西。”海伦·凯勒告诉我。

如何写读后感二年级篇七

写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。以下是小编给大家提供的关于读后感。

作文。

欢迎大家阅读参考!

“世上有一本永远写不完书——就是母亲。”这句话出自《母亲》。这篇。

散文。

是肖复兴写的。

这一篇感人文的写作顺序是从始到终，一个“我”从母亲死后，对父亲带来的后母从反感到好感;从讨厌到喜爱。文章一开始，“我”的母亲重病走了，父亲从乡下带来一个后母和她的女儿。“我”从那一个刻开始非常讨厌她们母女。

后来，因为“我”把“我”的亲生母亲生前照挂在我家最显眼的地方，后母居然没有嫌弃它反而很“照料”它。所以我有一点点认可她，但是，我也没有从此喜欢她。文章最后，写了父亲因病去世，后母为了维持我们的生活，居然将自己的女儿嫁入新疆。还因为一次突如其来的自行车车祸，她坚持背着我赶了很远的路，又把我从远远的医院背回来。因这一切的一切，我感觉到了母爱。

这使我觉得，其实，“后母”在现实生活中，并非只有像《白雪公主》中的后母般恐怖，她们之中，也有好和坏的之分。

圆明园的毁灭令我生起心中的仇恨。我心想：中国现在这么发达，英国和法国是怎样夺走了我们的宝贝的呢?我带着问题读了课文。

原来我们中国有一个东亚病夫，他的名字叫清朝。因为清朝的懦弱英法联军火烧圆明园。因为清朝的懦弱八国联军在中国烧杀抢掠。唉。因为清朝的懦弱我们祖国的瑰宝就这样化成了一片灰烬，而且不止圆明园，我们祖国土地的香港和澳门都被别人侵略。因为毛主席的“文化大革命”让我们国家落后了三十年，因为人们的懦弱，日军也来欺负我们中国人。

所以，读了《圆明园的毁灭》我有感而发。我们要做有骨气的中国人，我们要做有气魄的中国人，我们是祖国的下一代。虽然我们中国的耻辱不能抹去，但是我们决不会让历史重来。

我读了《爱的教育》这本书，它给我留下了深刻的印象。

这本书的原著是意大利的亚米契斯，改写是沙铁军。这本书通过了一个小学生写。

日记。

的形式，记述了一个小学生安利柯的所见所闻，以高尚的爱把各个故事中的内容联系起来。

让我最为感动的是安利柯的同学洛见谛看见一个低年级的小学生摔倒在马路上，正巧，一辆马车驶了过来，洛贝谛不顾个人安危，跑过去把那个小学生推了过去，可自己来不及躲开，一下子被马车轮子扎到了脚，骨头都碎了。这让我万分感动，一个小学生竟做出了这么伟大的事情，真是了不起!

还有一些小事，它们为这本书，组成了一幅美丽的画卷。

读了这本书让我知道人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助啊!

我该如何抉择?一条是前方一片光明，鸟语花香的路;而另一条却是截然相反，前面一片黑暗，充满了未知的凶险，我想了很久，决定――听从自己内心的想法，不被生活左右的路：那条未知的路。

我不知道自己为什么要做此举?可能是为了满足我一时的好奇，也可能是当时大脑控制我做出的一种愚蠢之举，但这一切都已经晚了。生活就是这样，一旦踏上了这条路，就只能前进，继续前进。我开始幻想我没有选择的那条路了：如果我选择了它将会沉浸在一片的光明，鲜花之中。可这样的幻想并不能否定我如今的选择，踏上他以后，有可能发生很多事――……我已踏上了自己所选的路?我只能前进，继续前进。

坚持不懈，我相信我选择的路是正确的。在这条路上，勇往直前，斩断荆棘。

如何写读后感二年级篇八

《西游记》是一部极具代表性的名著，故事中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象人人皆知。

在唐僧徒去西天取经的途中，遇到火焰山的阻挡，孙悟空战胜了xxx、铁扇公主，取得了芭蕉扇，才扇灭了火焰山的熊熊烈火，继续踏上征途。

在故事中，白骨精使用阴谋诡计，要吃唐僧肉。为了保护唐僧，徒儿们出生入死，浴血奋战。流血负伤倒也无妨，只要伤得其所。这些描写都令人犹如身临其境，回味无穷。

此使这部巨著的内容变得不再枯燥无味。

通过阅读这部文学巨著，我发现其中也蕴涵着很多的人生道理。其实人生就是如此，在不断进行中遭遇挫折，有挫折时，就得搬掉绊脚石；一帆风顺时，当然就要积极地面对它。

有人喜欢顺利，希望一生都不被绊倒，不流泪、不疼痛、不危险，不过这是不可能的，即便可能，这一辈子也就没有什么意义了。挫折不是魔鬼，顺利也不是天使，它们都是我们的朋友，要陪伴我们走完一生。

它也具有一定的价值。

通过阅读《西游记》这部文学巨著，我受益匪浅，精彩生动的故事情节使我开阔了视野，增长了知识，充实了生活；而它其中蕴涵着的人生道理使我深有感触，懂得了许多，也使我对人生了解了更多。

如何写读后感二年级篇九

最近，我又重温了一遍《小公主和矮爸爸》。

这本书虽然不是名着，但是是一个美好的童话。但童话也不是完全美好的，因为这里面有一个恶毒的“老巫婆”——佟铁兰。她是丝丝的后妈。你们没有猜错，丝丝就是可爱的“小公主”。因为丝丝的爸爸和妈妈因为车祸而去世了，丝丝只好到了爸爸的前妻那去。那可恶的“老巫婆”就把丝丝当做他爸爸来折磨。事实上，只要是人，都不会想和佟铁兰在一起。她那暴躁的脾气、诺大的嗓门、毫无教养的气质，一看就让人心生恶厌。佟铁兰还有一个儿子叫小白。小白和佟铁兰完全不一样，小白是一个孤僻的孩子，甚至有点自闭。这都是佟铁兰整天的压迫咒骂和抱怨产生的后果。真不敢相信，一个心脏病患者居然能有那么大的爆发力。最后，和许多经典童话故事一样，丝丝和关爱她的人一起过上了幸福的生活。

我们先来看一下它的题记：想要和公主一样高贵，就要有一颗公主一样的心。公主一样的心是什么意思呢?我认为是这样的：要有高贵的心灵和得体的礼仪。这才是一个完美的公主。而丝丝就是一位这样的公主。丝丝有着传统公主的仁爱、纯洁、善良的特点，也有着坚韧、宽容、机智等优秀的品质。在经历了那么多的磨难，丝丝的心灵还是那么纯洁、干净。

在这篇故事里，佟铁兰扮演的是一个人人唾弃的白脸——奸佞狡诈。它延续了传统意义上继母的自私与恶毒。这个“老巫婆”作恶的结局也和童话故事的设计一样，她在睡梦中突发心脏病而死，恶人终于有了恶报。可是她却留下了孤苦伶仃的小白在世上。在这之前，小白就得了抑郁症，妈妈的死，给他更大的打击，让他变成了精神分裂。如果不是欧阳在安定医院发现了他，指不定会变成什么样子。

纪伯伦说：“悲伤地创痕在你身上刻得越深，你越能容忍更多的快乐。”这个故事阐释的就是这个观点。在这个故事的结局中，经历了种种磨难的丝丝不仅没有丧失生活的勇气与希望，反而变得更加快乐与坚强。

这就是我读后的感受。

如何写读后感二年级篇十

“快，坐好了，没听见上课铃响了”。在我们玩得正高兴的时候，突然听到了这么一句话，如当头一棒。老师给我们上的第一节课就给我们来了一个下马威，他的神情那么严肃，把我们都吓坏了。那是我们只有埋怨与气愤，在心里暗暗地想，唉，怎么碰上这么一位老师啊，真倒霉。直到后来，我才真正明白我遇到这位老师有多么幸运，是他那执着、认真的精神影响了我，真正验证了那句，被恨的总是您，那是我们不懂事；被爱的总是您，那是我们长大了。四季的.雨是不一样的，你瞧，春雨是那么的轻柔，那么的温和。花儿竞相开放，十分美丽。夏雨是狂放的。它带着闪电，敲打着万物，却为人们驱逐炎热，使人们感到凉爽。秋雨更是悄然无声的。课它悄悄地来，又悄悄地去。而冬雨是寒冷的，它飘在人们脸颊上、脖子里、嘴旁边，使人们感到十分冰爽。生命宛如一条奔流不息的长河，它所流经之处，总会给予他人以甘露，正因为如此，生命的长河被回馈的花瓣点缀的是那样的美。

如何写读后感二年级篇十一

今天，我们举行了第二次读书会，读的是第二个故事《太阳藏起来了》，这个故事讲的是小猴定定和爸爸去看日食，小猴定定问日食是怎样产生的，爸爸叫小猴去找博士，博士教小动物们做了一个实验，做了这个实验，小动物们知道了日食是怎样产生的了。

听了鲁晓昶读这个故事，我也和小动物们一样知道了日食是怎样产生的。我又多了一个新知识，还有许许多多的`知识我不知道，将来我要好好学习多读多问慢慢的，我会知道更多的知识。

如何写读后感二年级篇十二

圆明园的毁灭令我生起心中的仇恨。我心想：中国现在这么发达，英国和法国是怎样夺走了我们的宝贝的呢?我带着问题读了课文。

原来我们中国有一个东亚病夫，他的名字叫清朝。因为清朝的懦弱英法联军火烧圆明园。因为清朝的懦弱八国联军在中国烧杀抢掠。唉。因为清朝的懦弱我们祖国的瑰宝就这样化成了一片灰烬，而且不止圆明园，我们祖国土地的香港和澳门都被别人侵略。因为毛主席的““””让我们国家落后了三十年，因为人们的懦弱，日军也来欺负我们中国人。

所以，读了《圆明园的毁灭》我有感而发。我们要做有骨气的中国人，我们要做有气魄的中国人，我们是祖国的下一代。虽然我们中国的耻辱不能抹去，但是我们决不会让历史重来。