变形记的作文500个字(优秀13篇)

3、总结不仅仅局限于学习和工作生活。写总结时，我们可以逐步分析问题并提出解决方案，使总结具有实际指导意义。以下是我为大家收集的一些总结范文，希望能给大家带来一些启发和参考。

变形记的作文500个字篇一

知识与能力：

展开联想与想象，表达自己的独特感受。

过程与方法：

回顾本单元课文及其中的写作手法，练习使用那些写作方法。

情感态度与价值观：

学会换位思考和以不同的视角感受世界，热爱大自然、热爱生活。

运用丰富的联想与想象，表达自己的独特感受。

2课时

第一课时

一、谈话导入。

1、这一单元我们都学习了哪些课文？每一篇的重点是什么？从中学到了哪些写作方法呢？学生回忆。

设计意图：

交流谈话，激趣导入。

二、明确习作目标。

1、读课本第12页的习作要求。

2、这次习作的可写内容。

板书：我是一只蚂蚁？我是一盏路灯？我是一只小鸟……

师：把自己想象成大自然中的一员，可以是植物、动物，也可以是自然现象，还可以是生活物品等，只要你敢想，任何事物都可以。

3、发挥想象，写出变形后的经历。

三、习作引导。

1、精巧命题。简单交流本组课文的题目，引导学生积极思考。

2、恰当地运用联想与想象。

通过联想与想象，让事物会说话、会哭、会笑、会做事、会活动、会思考……可根据事物的特点来想象，然后构成一个故事。通过故事可以说明一个道理或抒发某一种思想感情。写作的时候，要大胆地使用比喻、夸张、对比等修辞手法，尽量把这段变形经历描述得生动有趣。

3、想象自己变形后是怎样生活的。想象它们眼中的世界是什么样的。（可以写看到的、想象到的）融入自己的感受，把它们写下来。

（1）想象成动物：把自己想象成动物，写自己眼里的一个故事。

（2）想象成植物：让植物来介绍自己的生活体验和生长过程。

（3）想象成一种小物品：用拟人的修辞手法介绍自己的特点，这样写出来的文章生动有趣。

（4）想象成一种自然景物：可从形态、颜色、动态变化等方面展开想象，还可以在叙述的过程中介绍一些自然科学知识，使文章不仅具有趣味性而且具有知识性。

设计意图：

引导学生自主确定题目，增强写作的信心。

4、写法指导：开头—中间—结尾。

开头：可直接点题，点明你想把自己想象成什么事物。如我是一个小雨点、我是一片云等。

中间：具体描述变形后的世界。以物的眼光看世界，描述那个物可能看到的和感受到的。（可用拟人的修辞手法，写出生动的故事情节、有趣的生活细节。）

结尾：注意呼应开头，也可抒发感情。

四、习作范文。

假如我变成一只小鸟

假如我变成一只小鸟，那么我就可以在天空中自由自在地飞翔了！我有一双翅膀，有一个尖尖的嘴巴，全身都覆盖着羽毛，我的羽毛是黄绿色的。我非常开心，每天都有小伙伴和我一起玩耍，有时候我们会和小朋友一起玩游戏，有时候我们会在挺拔的树上大声歌唱，有时候我们会和小花小草一起跳舞……每一天都很幸福！

我是一只早睡早起的鸟儿。早晨，我会用优美的歌声唱歌，然后会去运动。所以有的时候人们以为我是一个叫人起床的闹钟——因为我爱叫又爱折腾。我还是一只爱旅游的小鸟，不过我不用像人们一样买车票，而是直接用一双翅膀就可以自由翱翔，去到自己想去的地方。

首先，我要去英国，因为那里有我喜欢的博物馆、大本钟和神探夏洛克。然后我再去广州的动物园飞上一圈，这样我就可以看到和我一样有翅膀的鸟儿。我还要跟这些鸟儿做朋友，这样它们就不会寂寞孤单了。之后我还要飞到大象的头上，让各种害怕大象的动物也称我为王。

我是大自然中的一员，我是一只小鸟，是一只会唱歌、会跳舞、爱旅游、勇敢飞的小鸟。

设计意图：

范文引导，明确文章是如何运用想象将文章写生动的。

五、小组交流自己准备写的内容。

六、学生汇报，教师点拨。

变形记的作文500个字篇二

这几天我们利用了几节课的时间，收看了湖南卫视最近播出的“法兰琳卡变形记之少年何愁”。看完后大家深有感触，都感慨万分。

这部电视剧的主人公是深圳富家少年易虎臣和云南少数民族少年吴宗宏。主要讲述了深圳富家少年易虎臣和吴宗宏互换生活的故事。易虎臣13岁，玩世不恭，一年换了7部手机，上课不认真听讲，不仅喜欢开小差，梳头发，睡觉。而且喜欢和同学打架。他喜欢依赖父母，但不去感恩父母，在他眼里生活老师是他的“克星”。他为了自己的满足去向父母要血汗钱。是学校最不受欢迎的人。

决定将它与云南中坡小学里的勤劳能干的吴宗宏交换身份7天，前提是一部手机。7天后，

从中坡小学回来的易虎臣变化很大，甚至连手机都不想要了，还成了一个认真学习，吃苦耐劳的好孩子。

结局是美好的两个少年都学会了许多，但未来还很漫长，我们要牢记品德，给未来开拓光明。

变形记的作文500个字篇三

1、通读全文，了解小说的情节线索，理解小说反映的生活真实和艺术真实。

2、结合小说的情节学习通过心理描写塑造人物形象的手法。

3、通过研读鉴赏小说，了解人们在工业社会后期对西方社会现实的迷茫、绝望的感受

1、《变形记》所体现的独特的创作构思及深邃的寓意。

2、如何理解表现手法上的“虚幻”与“真实”的对立统一关系

《变形记》中的荒诞、异化的艺术特色

2课时

讲授式与讨论式相结合

西方现代主义文学在中学课本中首次被选用，学生对于现代派文学较陌生。在阅读习惯上有障碍，在思想认识上有距离。可以说，无论在主旨寓意上还是在表现技巧上，西方现代主义文学对学生而言学习掌握都较为困难。应从西方时代特点及人们精神状态入手，使学生了解现代主义文学产生的大背景，学习认识每篇代表作的独特表现手法，与传统文学表现方式相比较，从而，对现代派文学进行初步认知。

1、简要介绍作者及创作的社会背景，了解现代主义文学产生的时代背景及卡夫卡的个人生活经历，学习他在文学艺术上执着、探索的精神。

2、理清小说的情节发展线索。

一、导语

这就是被誉为现代派文学大师的弗兰茨?卡夫卡。在这幅照片中，我们印象最深的应该是卡夫卡这双富含冷峻、警惕神情的眼睛。正是这双眼睛穿过芜杂、琐碎的现实生活，发现了隐藏在人生深处情感上的悲凉与精神上的孤寂。然后卡夫卡运用一支魔幻之笔，将这悲凉与孤寂艰难地，一点点地，绝不同于前人地表现出来。这种深邃的思想和独特的表现方式特立独行于当时的时代，以至于作家在世时没有得到读者的理解和赏识，但是最终对西方现代文学产生了极大的影响。卡夫卡被誉为“20世纪最优秀的作家之一”，今天，我们就来学习卡夫卡的代表作《变形记》。

二、作者简介

弗兰茨·卡夫卡(1883~1924)出生于奥匈帝国统治时期地布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛，而卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望要求，迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退。

卡夫卡是一位勤奋的业余作家，他的业余时间全花在了对文学事业的追求上。为了文学他将“一切生之欢乐”都搭上了！同时他对自己的作品要求也相当高，在遗嘱中他要求将他的所有作品全都焚毁。幸而，他的好友马克斯·布洛德没有这样做，而是将他的作品整理结集出版，才使得这些文学精品得以传之后人。

卡夫卡所生活的奥匈帝国，是一个专制、落后的庞大帝国。工业革命后机器生产给人类带来了好处，同时也使人们感到了某种威胁：人类由对生产体系的支配地位变成了被支配地位。现代主义哲学思潮中反映出人与客观世界的关系日趋异常和对立，而在卡夫卡的作品中则以人的陌生感、孤独感、恐惧感、放逐感、压抑感等形式表现出来。卡夫卡以其独特的构思构成了绝妙的审美情趣，为现代派文学作出了不朽贡献。

三、读全文，理出文章的情节线索

1、小说分成三部分。请同学概括说明这三部分的主要内容。

明确：小说的第一部分写格里高尔一早醒来，发现自己变成了大甲虫。他感到绝望、痛苦，尽管他对工作早已产生厌烦，家庭的重负也早已使他不堪承受，但他仍想竭力保住自己的饭碗，继续承担供养家庭的责任，却被父亲粗暴、蛮横地赶回房间。

小说的第二部分写变成甲虫的格里高尔呆在自己的房间里，仍然关心、热爱自己的家庭，为自己不能再为家庭出力而自责。他的妹妹开始照料他，但后来却决定搬走格里高尔作为人时所拥有的私人物品。格里高尔为保存住这些物品，闹出一场大乱，最终却差点被父亲用苹果砸死。

小说的第三部分写格里高尔的父亲、妹妹已经视他为累赘，要求摆脱他。最终格里高尔带着对家庭的眷恋的回忆死去了。而他的亲人们却去郊游并开始了新生活。

2、指导学生理清结构层次，找出反映主要内容的情节

明确：第一部分的主要情节：

变成甲虫；竭力想保住饭碗；被父亲赶回房间。

第二部分的主要情节：

继续关心家庭，自责羞赧；为维护保存个人物品而闹出乱子；差点被父亲置于死地。

第三部分的主要情节：

家庭讨论决定抛弃格里高尔；格里高尔绝望自觉死去；家人郊游开始新生活。

3、根据主要情节提问：小说是怎样围绕格里高尔及其家人展开线索的？

明确：格里高尔：变成甲虫—关心家庭、闹出乱子，被视为累赘—绝望而死

家里亲人：惊慌同情——逐渐憎恨——抛弃、“弄走”

两条线索交互展开，形成对比，揭示了当时社会生活对人的异化，以致亲情淡薄，人性扭曲。

四、布置作业：课后练习中第四题

1、检查上节课课后作业，学习掌握表现心理活动的手法

2、欣赏荒诞、变形和写实的艺术手法

一、抽查作业

课后练习第四题的题干提到卡夫卡的作品经常描写人物的内心状态和幻想，揭示现代社会中人的深层心理。《变形记》的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理—情感流动的过程。主人公的内心感受和心理活动是小说的主体。可以说格里高尔这个人物形象主要是靠心理描写来塑造的。

二、提问：

1、本文大段的心理描写中运用了哪些具体的手法？

明确：有内心独白、回忆、联想、幻想等手法

2、这些手法在塑造人物上有什么作用？

回忆使内容体现时间上的延续性，使人物形象更丰满，使人物性格更明晰。

联想和幻想逼真地展现在特定氛围里主人公的感受和情绪。

三、写作训练

1、请你根据规定的场景，写一段心理活动的文字

题目：考场上，在你的座位附近，监考老师捡到一张小抄。

要求：运用多种心理描写手法塑造一个有个性特点的形象

2、读写结合总结：通过格里高尔的心理活动展现了富有责任感，为还父债忍辱负重，善良，有自己追求，却在工作、生活的重压下，由人变为“非人”，最后绝望孤独的离开人世的格里高尔悲惨的命运。

四、如何理解生活的真实和艺术的真实

1、小说的荒诞性表现在哪里？

明确：整个故事的框架——人变甲虫是荒诞的

2、荒诞中的真实感是如何产生的呢？

明确：真实感的来源

（1）在具体手法上作者运用了细节真实和心理真实的手法

（2）在荒诞内容中具有社会寓意层面上的真实

生活真实：工作压力、家庭负担、人际关系等，使格里高尔处于“非人”状态

艺术真实：“甲虫”的状态是“非人”状态的具体化、醒目化

在内容上艺术真实是生活真实的“异化”形态，在写法上《变形记》是荒诞、变形艺术构思和写实的叙述方法的结合。

五、课文小结

卡夫卡的《变形记》以人变甲虫的荒诞构思，展示了现代社会生活压力下“人”变为“非人”的悲凉现实，暴露了人情冷漠的社会实质。作者以冷静、旁观的视角，细腻写实的手法将人类精神世界的扭曲，人与人之间的隔阂赋予独特的象征寓意。通过学习我们应明确：

1、小说的情节线索

2、学习运用多种心理描写手法塑造人物形象的写法

3、理解生活真实和艺术真实的关系

以上三条就是在中学阶段对《变形记》这篇小说的阅读要求

变形记的作文500个字篇四

我坐在教室里发呆，看着外面自由飞舞的小鸟，我心里总想变成小鸟。

忽然，我发现我的身体变的十分轻盈，飘在空中。天哪!我变成了一只黑鸟!

“哦耶″!我变成了黑鸟!别提有多开心了!我要开始了我的旅程!

第一站："学校"。我在学校上转了一圈，我除了操场、足球场和篮球场外就是平面的屋顶和平地，我找到了我的班级，看到了我们班的鲍老师正凶着全班同学呢!我还看到了原来的我，正趴在桌上呢!我朝鲍老师做了一个鬼脸就飞走7，我看了看旁边的班级，看了他们班我感觉我们班还是挺幸福的，因为他们班正在抄课文呢!我的时间不多，还要飞到下一站。

第二站："家"。我从没关上的窗户中飞进了屋子里，"原来家里没人啊"!我在家里绕了一圈，发现所有的东西都变大了一倍!我找到了我的书本，开始啄自己的作业，心里想着″啄的越破越好"!我不知啄了多少时间，书已经被我啄的破破碎碎的，我满意得笑了!我来到卫生间，看了看我的鸭子，我正想走出去时鸭笼关上了!我被关在了鸭笼里，"糟糕"!还好我钻研开了一会，发现了可以出去的方法了。

我来到了第三站，"公园"。我在公园上的天空中飞翔，我感觉到了以所未有的舒适!我绕过了人群来到了公园里的湖面上，我贴着水面飞行，把身上弄上了水，那滋味别提有多爽了!

忽然我被老师叫到，我又回到原来的我，一个可怜又倒霉的我。

变形记的作文500个字篇五

《变形记》中讲了一个大山里的孩子和一个城里孩子角色的互换。从中的易虎臣就是一位深圳富裕家庭的公子哥，与他互换的吴宗宏则是云南大山里的一名热爱学习的贫穷人家的孩子。

在互换角色之前，城里的易虎臣每天都和老师做对，嘲笑同学，不爱上课，却总爱忙手机，家人对他都无可奈何。而云南大山里的吴宗宏，每天帮助小孩子煮饭，背他们过河，帮助家里采松子挣钱。

互换后，易虎臣来到山里，他的适应能力真让人佩服，很快就适应了。不过在山里易虎臣也遇到了不少麻烦，比如每天吃洋瓜，并且是自己动手，不能每天洗头。而吴宗宏到城里学校后就被宿舍的同学欺负。

后来，易虎臣渐渐变了，他对小黑很关心，而且也不爱臭美了。小黑病了，他就煮了他人生中的第一锅粥给小黑，帮助小黑见到了六年不见的父亲...。

临别时，全校师生都为吴宗宪送行，并举行了一次捐款。山里面，易虎臣按理讲应该是立即回家，可是他却舍不得这儿...。

看完后，我深有感触，我们和易虎臣一样，依赖父母，没有吃苦精神，不懂感恩父母，为了满足物质上的需求而坦然地花去父母的血汗钱。今后我们一定要吃苦耐劳，孝敬父母，为自己的理想而努力。

变形记的作文500个字篇六

1、细致体会表现主义的艺术特征。

2、通过分析情节及描写方法去分析人物

小说主题的把握

表现主义的艺术特征

引导分析法，讨论法

1、导入：ppt展示，蒙克的画作《呐喊》：这幅画是挪威的表现主义画家爱德华蒙克的生命组图中的最著名的一幅，我想先请大家来说一说看完这幅画的感受？（亦或是这幅画的特点）（学生来讲，教师补充蒙克自述作画的缘由）蒙克用极度夸张的笔法，描绘了一个变了形的尖叫的人物形象，把人类的极端的孤独和苦闷，以及那种在无垠宇宙面前的恐惧之感，表现得淋漓尽致。

2、找同学来概括本文节选的主要内容。

4、教师提出自己读完的困惑。

《变形记》讲的不仅仅是身体上的变形，更是人精神上的变形。人与人之间本来应该充满爱和包容，可是我们看到的现实世界却充满了自私，算计和冷漠。作者淋漓尽致地表现了这一点。

变形记的作文500个字篇七

曾经见过卡夫卡的照片。还是蛮帅气的，只是一双大大的眼睛中，充满了说不清，道不明的感情。绝望?远远不止。许是扭曲的绝望吧。他，是被一生的孤独所造就的巨人;他，站的太高太高，他的眼睛从我们所无法达到的高度往下俯瞰，看到了整个人类的绝望。

《变形记》，以一种绝望的.笔调开头。主人公在一夜好梦结束之后，发现自己变成了一只大甲虫。全家都因此惶恐。还不够绝望吗?我以为这就是最绝望的事。不单单如此，绝望之中还有孤独：一个人的孤独，一家人的惶恐，全人类的绝望。惶恐之后，余下的办法只有一个--------接受。习惯了就好。

到这里，在绝望的大山中似乎看到了一块希望的石头。淡淡的爱意出现了，妹妹细心的照顾，母亲温暖的语言，都让主人公看到了一阵阵的温暖。

主人公也很知自己的情况，默契的陪和着。开篇紧张的节奏渐渐慢了下来，事情又得到了缓解，让人开始浮想联翩：也许，哥里高尔还会再变回来的，生活还会恢复原状。

可卡夫卡不这么认为。我看到的只是光明，而卡夫卡看到的却是全貌。熟悉，不过是厌倦的第一步，稍稍熟悉之后，无限的厌倦就在前面。终于，经济上的重负让这个家疲惫不堪也狼狈不堪，心理上的重负让哥里高尔越来越多的做出他不该做的事-------绝望终于把他逼疯了。

他想克制，又无法克制。理智已经无法战胜本能。对过去的回忆已经占据了一切。他虽然拥有甲虫的外壳，但他还有一颗人类的心，只要他在世界上还存在一刻，他就仍然是个顶天立地的人。他无法忍受别人把他当作恶心的爬虫，他渴望自己像原来一样!

但是，他又对曾经的生活充满恐惧。对生活的恐惧又使他有些爱上了现在的状况。矛盾，是矛盾让他心力交瘁，是矛盾让他死在自己房间的地板上。这不是一个简单的小说人物，哥里高尔，他就是卡夫卡的真实写照。卡夫卡不仅仅在写小说，他在写自己，在写自己的生活。

变形记的作文500个字篇八

今天在网上无意看了变形记，它描述了一个深圳的“小富二代”和一个大山深处的“穷n代”七天的人生交换故事，一个浮躁、虚荣、自大城市的孩子到了山沟沟去体验“别样的生活”，一个善良、朴实、自立的山村孩子到深圳某贵族学校体验“比做梦还玄幻的城市享受”，两个年龄相当的孩子在从未经历过的生活中互换着。

在这期间，他们都尝试了不同的经历。城市里的的.孩子叫易虎臣，他曾是一个爱搞恶作剧，喜欢玩弄人的，虚荣的孩子，在大山里经历了没有肉的饭、没有牙膏牙刷洗发水的洗漱、从来不敢想的冲厕所、喂猪、抓鱼等经历，还看到老鼠在学生床铺上爬来爬去，因为记者不给洗发水而恼怒，山里的同学们因为他750元买的阿迪达斯名牌鞋而吃惊，也因为他不时的梳头而感到无奈，评价就是比女孩还臭美，各种的辛苦在这七天里他都经历过，他终于明白他来大山的目的了，他也因为没有给妈妈说一句生日快乐，而痛哭，当记者问他：你为什么不梳你的头发了呢？他的回答令我们很惊讶：在这里没有用，给谁看。在这是开始，我们就知道这个少年的眼泪已开始为别人留了。这彻底改变了以前的浮躁、虚荣的他。

而山里的孩子吴泽洪，也沉浸在美丽的城市梦旅中，“新家”里柔软的沙发、宽敞的客厅、美味的佳肴，还有“新爸爸”1100元的巨额零花钱，妹妹送他一个从南澳带来的贝壳，看着这家人出国旅游的照片，延伸透露出一种羡慕和向往，他长这么大可是一张照片都没有照过，进了新学校，宽敞豪华的校园、迎接他的同学、明亮整洁的教室、美味可口的食堂饭菜、跟不上动作的广播操、曾经想象有七八十人，但是只有六人的宿舍、还有洗衣房等等，但是这些没有让他忘记自己，没有忘记自己的本来。

看完这一期，我的感触很深，在每个孩子的心里不都有一份美丽的幻想，在每个孩子的心深处不都会有一份坚强。也让我知道，成功的背后，是一点一滴汗水和一份一份的辛苦筑造的，不光是自己要努力，也要体谅自己的父母的辛劳。

变形记的作文500个字篇九

我是个羽毛，只要有人把我从高处扔到地面，我都会飘着下去。而不会说的那么痛，因为我非常的轻！我身上的颜色是上面绿下面黄。

有一天，我正在睡觉，忽然被一阵风吹到天空中。我左摇又摆的，我梦见我在春天里正在看桃花。突然又到了冬天！我忽然飞了起来，我左飞飞右飞飞的时候看见了三只鸟。摆成一列在飞，然后我又慢慢的飘了下来，到了水里。然后我赶紧从梦中醒来，我发现已经在水里了。

一阵阵的春风把我吹到了岸上。

有一个小孩儿把我拿起来说：哇！这种羽毛我还没见过。然后他把我装进了黑色的袋子里。

我为什么会睡着呢？

我醒来时，发现我正在桌子上。我在心里想。要是有神仙把风唤来，把我吹出去该多好呀！就在这时一阵风过来，我轻飘飘的飘了出去。他发现我不在，就坐电梯下楼去找我了，他看见我落在了一棵树上。然后嗯，他不注意的时候又一阵风把我吹走了。

我要去别的地方了。

我给她说了一声拜拜。

我一直在天上飘呀飘呀！

一直飘着到晚上才休息。

变形记的作文500个字篇十

每个人都有自己的七天，但都是与众不同的。

今天，当我看到变形计《美丽加减法》中的李耐阅。因为上课常跟老师作对，爸爸妈妈让她参加变形计，用她和乡村孩子罗珍换七天，在第五天时，李耐阅被一个小女孩撼动了心，慢慢走进乡村孩子的世界，从一个经常跟老师作对，经过短短的`七天，竟然发生如此大的变化，变成一个善良、懂事的孩子。

与乡村孩子相比，我们是多么幸福啊！我们可以在明亮的教室里读书、写字﹕我们可以到操场上和同学们一起尽情地玩耍﹕可以得到父母的关爱，在他们的呵护下茁壮成长。

此时，我们还有什么理由不让自己好好学习，天天向上！以优异的成绩报答父母之恩。

变形记的作文500个字篇十一

今天，我去电玩城玩，看见了一台名叫“生活交换机”的3d游戏机，我付了钱，戴上了3d眼睛，开始了随机生活互换，没想到居然互换到了蚂蚁。

当我再次睁开眼睛的时候，我望了望四周，咦？小草什么时候长这么高了？水珠什么时候变成了“游泳池”......我正疑惑着，突然，一个庞然大物从我头顶一跃而过，我定睛一看，这原来是一只缺了一只腿的大蝗虫，正在疯狂地啃食庄稼。突然，它转头一看，看见我这只弱小的小蚂蚁，就向我扑来，我害怕地赶紧跑，它就在后面追，突然它猛地跳起来，张开血盆大口向我咬来，我一个急刹车，它直直地向石头撞去，只听“砰”地一声，它的脑袋瞬间开了一朵红色的血花，血“爬”在我身上。这时我的肚子也饿了，在饱餐一顿之后，我又踏上了回家的路程。

我正在回家的路上，走着走着，只听一阵山崩地裂的一声巨响，洪水从身后铺天盖地地向我袭来，我瞬间就被淹没了，我在慌乱中爬上了一张树叶，我只感到困意袭来，不一会儿我就睡着了。不知不觉中，我漂到了新家旁，无数蚂蚁在为我的'安全回归感到高兴。

我摘下了3d眼睛，我明白了蚂蚁也是有生命的，也是有感情的，我们要善待每一条生命。

变形记的作文500个字篇十二

在茂密的森林里住着一群小动物，有机灵的小猴子，有白如雪的兔子，还有温柔可爱的松鼠忽然传来一阵嗷呜嗷呜的声音，这声音就像雷声一样，响彻云霄。哎呀，是谁惹毛了暴躁的小老虎呀，胆小的小动物们纷纷躲到角落里，直打冷战。

小老虎是一只不友善的小动物，它一看到哪只小动物不顺眼，就会上前对着他大叫发脾气。有一只小老鼠，一不小心碰了小老虎一下，只见小老虎怒发冲冠、怒目圆睁，指着小老鼠大骂起来，他越骂越生气，都恨不得打上去了。小动物们都不喜欢小老虎，对他退避三舍。

有一天，大象老师举办一场游戏，全部做到的动物可以得到一袋小花饼干。第一关是问大象老师要糖，谁说的好就可以拿到糖。大家双眼放光，争先恐后地排队，小老虎也不例外。他一下子从最后一排冲到第一个。大象老师摇摇头，没有给他糖，叫他遵守纪律回去重新排队。小老虎很不情愿地回到了自己的位置。终于轮到他了，老虎手一伸，头一抬，很不客气地说道：给我糖。象老师把他的话当成了空气，还是没有给他糖。小老虎就像一只炸了毛的大猫一样，露出锋利的牙齿，心里一团火焰不停燃烧。这时，后面的小松鼠走上前，有礼貌的说：象老师，请给我几颗糖。象老师点点头，抓了一把糖给了小松鼠。老虎一听，乖乖的又去排队，他像一个复读机一样，把小松鼠的话又说了一遍。这次，象老师终于给他糖了。

第二轮和朋友分享蛋糕，老虎一听，怒发冲冠，他的头发竖得笔直，感觉都快烧起来了，他大声嚷道：什么破游戏。他为什么那么生气呀？原来他没有朋友，没人愿意和他分享蛋糕。眼看就到第三轮啦，他急得哇哇大哭起来，一串串金豆豆从天而降。象老师一见老虎哭了，连忙问道：怎么啦？他边哭边说：我没有朋友。象老师小声的'说：你知道你为什么没有朋友吗？因为你喜欢乱发脾气，一点都不友善，只要你改掉自己的错误，对待他人有礼貌，这样大家都愿意和你交朋友啦。老虎听了，频频点头。

从此以后，小老虎有了巨大的变化，从喜欢大喊大叫变得有礼貌了；从小气变得大方起来他的朋友一天比一天多，大家都把之前小老虎不友善的事抛到九霄云外去啦。小老虎心想：原来有礼貌，真诚友善对待他人，就会收获友情啊。

变形记的作文500个字篇十三

一天晚上，一阵风雨过后，我变成了一只青蛙。

当我醒来时，发现自己躺在河边，看到一些工厂正往河里排放废水，还闻到了一阵刺鼻的气味。再往排污口一看，乌黑的废水滚滚流进了河里，一下子把河水污染了。这种恶劣的生活环境，让我差点晕过去了，所以，我决定离开这个地方，把自己的住所移到田野里去。

当我来到田野时，感觉那儿的环境好了很多。但是，过了几天，我看到一些农民往田野里放肆地喷洒农药，那些农药喷到我身上，让我痛不欲生，我挣扎着逃离这片田野，恨不得在地上挖个洞钻进去，只想着怎么快速地逃离这个危险的地方。

就在这个时候，我听到远处传来一阵恶毒的声音：“今天，我们就要把那些鱼虾青蛙之类的逮住，拿到店里去卖，肯定可以卖到一个好价钱！”我听到后，心想：这些可恨的人类，只顾自己，而不去想想我们的感受，真是太可恶了。这时，一个又大有绿的东西——渔网正朝我扑来，我还没来得及躲开，我就被捕了。

当我醒来时，看到了我的兄弟姐妹，他们都早已变成了人们的`午餐。我害怕极了，幸好看到网子上有一个破了的口子，于是，趁机就从渔网里钻了出去，躲到了草丛里。

不知过了多久，等我回到以前的家，人们好像反思到了自己的错误，再也不像以前那样使劲排放废气废水了，我又再次过上了幸福快乐的日子。

过了一会儿，我从梦境中醒来，发现自己只是做了一个可怕的梦，于是心有余悸地说：“原来我没有变成青蛙啊！”