2023年我看高中作文(精选13篇)

提问是获取知识、解决困惑的重要途径。多次修改和润色总结，提高总结的质量和可读性。语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。下面是一些优秀的语文范文，供大家参考。

我看高中作文篇一

我看行人，匆匆缓缓。

我看小孩，嬉笑打闹。

我看中年，喘了口气。

我看此心，人性交织。

我看人间，七情六欲。

我看历史，忠义仁信。

我看朝代，兴衰起伏。

我看生命，有生有死。

我看爱情，悲欢离合。

我看亲情，有血有肉。

我看友情，有酒有水。

我看一切，一切看我。

我看虚无，似有似无。

我看泪水，希望绝望。

我看幽径，走过几人。

我看寂寞，无人话语。

我看独孤，一人身影。

我看疯癫，真真假假。

我看风雨，时强时弱。

我看五行，缺哪补哪。

我看黑白，又黑又白。

我看日月，忽明忽暗。

我看雷电，有些无情。

我看贪念，没有止境。

我看杀生，麻木不仁。

我看恨意，从未减去。

我看清廉，受人尊敬。

我看公益，造福人间。

我看慈悲，普照大地。

我看生时，因果循环。

我看死时，循环因果。

我看着天，是蓝的，是白的，是灰的。

从黑看到白，从蓝看到灰，从灰看到白。

看着，看着，几年而过，霎那间，我看不到了。

没有了蓝，没有了白，更没有了灰，我笑了，我笑了。

我看高中作文篇二

从你的眼角，流下……。

我看见，大洋般的情况，翻腾，沸腾。

穿透冬季里的阴霾。

将冰层打薄，打破。

让我的帆无处寄放……。

拥挤着包裹如粽子般的身体。

行走匆忙的脚步，在街道曲曲行行。

那些飘零过钢筋混凝土的建筑。

那些飘零于梦与理想的天空。

凝固成串垂挂于檐冰凌般的泪水。

滴落成厚脂的粉彩。

涂抹在被泪犁伤的腮。

一道道被铺展成毯的晶莹。

我们隔岸望着，想着。

在梦的冰河硬硬的思念中。

穿越冰层，握住手与心。

等待着破土茧出春光般的粉艳。

这季的冬，卷起凛冽的风。

堆送雨雪，试着将伤痕掩盖。

冻创的双手，伸出去，伸出去啊。

在冰冷中柔软地等待，

等待骨节发声，等待硬硬地层下。

滋滋汩动的春天……。

我看高中作文篇三

从牙牙学语到步履蹒跚，人的一生中，见过太多的故事，读过太多的书。你且一壶青梅煮酒，听我谈谈“读书”。

鲁迅先生说：“读书就像蜜蜂采蜜，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”诚哉斯言。每一位作者都有着不同的思维火花、人生宝藏，而这些精华就在他们的作品当中。当我们沉下心去，投入不同的书中，我们才能和作者进行深刻的心灵碰撞，与人物共鸣，同时代对话。有一句俗语讲得好，读万卷书，行万里路。只要广读书，广涉猎，我们总能收获千姿百态的风景，感悟丰富多彩的人生哲理。

朱熹说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼不专一，却只在漫浪诵读，决不能记。”读书需要极大的毅力，在物质迷乱了眼睛的今天，选择读书有些困难，专注读书更显得不那么容易。然而，专注读书确实是从阅读中获取知识的前提。正如谢觉哉所言：“旧书不厌百回读，熟读深思理自知。”读书需要我们不厌其烦，需要我们反复思考。一个人一生能读的书总归是有限的，我们需要做的，是从有限的阅读中，尽我们所能，收获无限的知识与智慧。

鲁迅笔下的孔乙己是文学史上最典型的反面示例，八股取士是中国历史沉重的叹息，胡适先生提倡推行的白话文运动是对死读书最直接的回应。死读书带给人的，只能是思维的固式与性格的迂腐，它是我们在读书时最应注意避免与防御的。

其实，读书有很多的好处。它能放松我们的心情，调节我们的情绪，教我们“说话”，引导我们做一个健全的人。从文学性书籍中，我们的收获可能一时无法显现，但正如三毛所说：“：许多时候，自己可能以为看过的书都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质上，在谈吐上，在胸襟的无涯。”

捧一杯清茗，去读一本好书吧！爱上了读书，学会了读书，灿烂的明天也就在不远的转角处等待着与我们邂逅了！

我看高中作文篇四

我追星并不会像别人一样去买海报，大雨天拼车去看演唱会。我追星更像一种敬仰，化作我好好学习的动力。

第一次看见她的文章是在一次考试成绩出来以后。那天回到家，妈妈并没有责怪我，但从她的神情上看出，她既生气，又很难过——考试考砸了，而且还是期末考试。在那淅淅沥沥下着小雨的天气，想听一首自我安慰的歌，无意间点进了同桌发给我的链接，看到了一篇小说，然后又情不自禁看了起来，最后又不自觉的笑了，笑着笑着豆大的泪珠噼里啪啦的滚落下来，落在手背，又温又凉。

从那以后，我便有了好好学习的动力，我把手机里的游戏删了，制订了一个自主学习的课表，业余时间偷偷地看“她”写的小说，我的心态也越变越好。

又是一年期中考试，我奋笔疾书，到了写作文的时候，又受到她的启发，把作文的文风写得幽默风趣。发试卷的当天，我早早的来到了学校，老师也来了，她把我拉了过去，满脸微笑地对我说：“你这次考得很好，算了一下，你的总分是全班第一，特别是你的语文，占了很大的优势呢！”我笑了。晚上一回到家，我就把这个喜讯告诉了妈妈。妈妈听了也十分高兴，带我出去吃了一顿大餐。

走在回家的路上，我想把她告诉妈妈，可又不知道为什么，不敢说。妈妈看了出来，问道：“你是有什么事想告诉我吗？”我点了点头，说：“我最近很敬仰一位作家，很崇拜她的文笔，也喜欢她的文风，这次考试作文的文风就是受她的影响。”妈妈沉默了一会儿，说：“我挺惊讶的，你年纪这么小，思维方式却又不同于一般同龄人，以前还担心你会不会因追星等原因导致成绩下降，最后步入歧途，现在看来应该是不会了，如果你口中的‘她’能帮助你面对生活，面对学习，那我也就不担心了。”我松了一口气，笑了。

我的偶像，她，可能正在“生老四”吧！

我看高中作文篇五

在各种舞台上，明星璀璨，追星的现象也越来越多。

“你偶像是谁？你有他的写真集吗？你看过他演唱会吗？……”我不屑一句，“我不追星。”现在社会，追星成为了很多人生活的一部分。可以说不追星在班里和同学们是没有共同话语的——比如我就是个很好的例子。

大部分追星的人，都是因为明星长得帅、长得美，就盲目的追求他们的美貌，为他们神魂颠倒。看着他们为偶像的疯狂，我被震惊了。有人为了买到自己偶像演唱会的门票，不惜身体健康半夜带着黑眼圈坐在电脑前抢购门票;有人为了买到偶像穿过的衣服，用过的.东西，不顾父母阻挠，不惜倾家荡产……我笑了，真的觉得他们好愚昧，明星，他也只是一个人，一个普普通通的人，只是名气大了点罢了。为他们寝食不安，为他们愿意放弃一切。作为一名学生，到头来，不都是什么也没得到。荒废了学业，浪费了青春。

不是不赞同追星，只是觉得作为一名学生，应该适可而止。而且追的明星不该是反面教材，那样会让自己误入歧途;追星不能只看到明星的外表，应该追求明星们的高尚精神，以他们为学习的目标，完善自己的个性。犹如我的哥哥，他曾经是一个成绩很差的学生。他很喜欢刘翔的坚持不懈，遇困难不退缩。于是他以刘翔为目标，经过自己的努力考上了大学，实现了自己的目标。

追星是一门学问，我并不是反对追星现象，只是希望大家在追星的过程中不要迷失了方向。

我看高中作文篇六

“书籍是人类进步的阶梯。”文学巨匠高尔基曾如此说过。诚然，在人类历史长河中，书籍记载了从人类刀耕火种的古代到如今日新月异的信息时代的方方面面，点点滴滴。而我们又该如何走好这“进步的阶梯”呢？依我看来，读书要读破万卷，亦要读、思同步。

读破万卷书，方能不拘于一方天地。诗圣杜甫曾言“读破万卷书，下笔如有神。”书中知识跨越时间和空间，囊括了无数文人志士的见解和看法。因此，我们读书不可仅仅读寥寥数本，亦不可仅读一方面的书，否则，这般读书得来的并非是素养的全方面提升而是短浅而单一的目光。所谓“你不能只读你喜欢的书，否则你将永远活在自己的世界里”便是这个道理。一代文豪鲁迅先生曾说到“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”诚哉斯言，人需读万卷书，集百家之长，才能塑造独属于自己的人生观。当今时代，信息交流的频繁使我们愈发需要多元化的发展。腹有诗书气自华，方有不拘于一方天地的卓识，有纵观世界的眼界，有窥天地万物，晓天下至理的眼光。身处新时代的我们，更应该在书中历经前辈们曾历经的一切，感悟他们的思想。在万卷书海中，找寻属于自己的路，提升自己的气质和品质，拓宽自己的眼界。

读与思同步，方能解书中意，悟书中理。古代诗人朱熹言“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记。”是的，若读书只是浮光掠影，仅仅用眼看，而不用心想，是不能有所收获的。在互联网平台如此繁荣的如今，有人在网上依靠他人读书后的感悟与看法作为自己读书的凭据，这般快餐式的知识学习又怎能提升自己？那究竟何谓读书？读书是用心去理解和思考作者写下的字里行间流露的真情实感，是用自身的经历以书为桥梁与作者的精神共鸣，亦是用自己一字一句的品读去感悟书中那力透纸背的意志。可见读书若是仅局限于用眼“看”，而不用心“思”，纵使读破万卷，亦不能有所得。

由此看来，读书不能仅读一方面而应读破万卷以塑人之品性，观世间真理。浮光掠影式的读书亦不可取，没有设身处地的用心去感悟情感，又怎能解书中意？因此，读书要读遍万卷方能晓真理，读思同步方能悟真意。

我看高中作文篇七

鲁迅无疑是近百年中国文坛中最具份量的作家，然而对我们而言，却象是一个“戴着面具的陌生人”。

首先看对鲁迅的评价。我们所熟知的评价无外乎“尖锐”、“批判黑暗”，剩下的就是一些溢美之词。这些评价固然很准确，可千篇一律的评价并不能加深我们对作品的理解。何况对于文学作品而言，思想远重于内容，这些对内容的评价只触及血肉而无法深入骨髓。而作品的思想性又可分为时代性和永恒性。时代性并不是重点，因为相隔几十年，毕竟不同。只有那些体现人性中种种善恶的文字才会永远闪耀。“作品完成的时候，作者就死了”。我们看文字作品不应该仅局限于那个时代的背景，也不能仅仅探索作者写作时是怎么想的。伟大的作品会使不同的读者产生各种各样的细微感受。说白了，这些评价，成了鲁迅作品的一张厚厚的面具，阻挡我们的视线。

其次看课本中所选的文章。几篇文章中只有《祝福》是小说。各种文学体裁中，我认为最能体现思想的是小说。对于。

散文。

可能更多地抒发什么情感或说明什么道理。而小说可以在一个半架空的世界里使作者更自由地设置重重“机关”蕴含深意进而造就不朽的杰作。所以我觉得理解小说对理解一位作者尤为重要。而课本选文也许是为了降低难度只有一篇小说。

最后要看读者。无论你爱或不爱，作品毕竟就在那里，而读一遍与读十遍的效果肯定大相径庭。除了读者主观的原因外，客观因素也不容忽视。毕竟每个人的经历、志趣、爱好不同，再加上读几十年前的文章，自然会感到生疏，不适应，没多大兴趣。(这点朱自清的《背影》更突出，很多学生都认为文章并不很好)。

我一开始读鲁迅也是如此，不仅觉得他的文字晦涩，而且出于一种反抗权威的心理，认为他只是徒具虚名。相比于鲁迅，徐志摩那样的文字显得更亲切，更容易抓住初次见面的读者的心。后来知道鲁迅与徐志摩、梁实秋等人均有“交锋”，语文课本甚至不录梁实秋的文章，这令我又平添了几分厌恶，当然那时并不知道他们因何而交锋，也不了解文字与政治、阶级、立场挂钩。后来看了《狂人。

日记。

》，课本中学了《藤野先生》，又看了《朝花夕拾》，逐渐认可了鲁迅的文字。然而真正的转折却在《祝福》。

《祝福》里冷冷的笔调，祥林嫂凄惨的经历，“我”优柔而纠结的内心。这篇小说是可以真正让不同的读者从自己内心产生不同共鸣的文章，昭示出的人性善恶才是可以不朽的东西。

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”也许我们与鲁迅相距太远，经历相差太多，又隔着迷雾与面具。用心读，总会读出与他人不同的感受。

我是很小的时候就开始学习鲁迅先生的文章的，从《三味书屋》到《藤野先生》再到现在的《药》，算算大概也有五六个年头了：以前年纪还太小，不能完全明白文章的韵味，只是人云亦云地跟着老师说，说当时社会的黑暗，说人性的丑恶。可是，现在自己也真的能够明白那是一个多么黑暗的社会，心中有恨，恨民众的麻木，很人性的冷漠，更恨自己没有生在当时，也同样为医国医民奉献热血与青春。

鲁迅先生就是这样一个用笔来拯救中国的人，他所面对的社会是我们所不能想像的，是那样的阴暗、凄清与恐怖，可仍义无反顾地用笔在写，用心在呐喊。虽然曾经也有过彷徨，但内心的信念最终战胜了一切。

在先生的众多文章巾我是最喜欢《朝花夕拾》这本散文集子，这里的文章大多都是记述鲁迅先生幼年时期的生活，故事平淡，却让人感到一种淡淡的温暖，一种家的温暖。这里没有杀戮，没有争斗，有的只是那平缓的心境。这也许是一种趋利避害的天性，让我总是不由得去偏爱那些舒适祥和的文章。

什么是传世的孤寂?胸膛里大开大合的悲痛，像拉动的风箱一般沙哑地呼唤起来;一丝光线涌出，把所有沉睡的过往轻轻唤起。这也许就是鲁迅先生当时的心情，可正是我现在的心情。

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君!

鲁迅这个名字多么与众不同，没有父母给他的孩子取这个名字。它的由来，是一个在上上个世纪末到上个世纪初在旧中国黑暗动荡的社会里，想要借助文学来呐喊的作家周树人，所用的一个笔名。

从小学到高中，鲁迅先生的文章先后有数十篇进入了语文教材书，这恐怕是教材中其他作家所无法媲美的吧。因此，学生们对鲁迅的印象也自然比较深刻。

老师教我们不要光说不练，所以我尊敬鲁迅，因为他是实际行动的倡导者，身先士卒——有梦想，并不是想想就算了，而是要用行动来搏取。一旦目标确定，就奋斗终身。

老师教我们要爱国，所以我尊敬鲁迅，因为他是民族是国家的好英雄，在那个动荡混乱的年代，有钱人花天酒地，无乐不做;没钱人只想混口饭吃，得过且过。只有鲁迅，是的，只有他，以及与他共同奋斗的那帮热血青年们，在为整个民族着想，想着怎么才能让麻木的大众醒过来，看清事实。

由于我了解的鲁迅，都是书上教给我的，所以我尊敬的鲁迅，也是书上的。

回头看教科书中鲁迅所写的文章，似乎每一篇都蕴含着“政治的观念”。如鲁迅曾在他的一篇文章中写过一句“我打了个哈欠”，却被评论家解释为“鲁迅长期与反动派做斗争，有疲倦感”，这让我感到一丝凉意：斗争斗争，又是斗争，哪有人可以无时无刻的斗争呢?如果鲁迅泉下有知，发现他“打个哈欠”之前都要为后果考虑良久的话，恐怕要先淡淡一笑，再拿起笔来对着发评论的人批判嘲弄一番了。

鲁迅活着时，民国政府害怕他激烈的文字，对他的生活施压，相信他的物质生活应该不是很丰裕;如今，鲁迅作古了，我们这些后人却对他的文章灌以我们需要的定义，使得它或多或少变了些味，再继续教给我们后人的后人，让所有人都以为鲁迅是个革命机器——一提到鲁迅，大家的第一反应：伟大的文学家、思想家、革命家，所写所思所说的每一句话都是在革命哦!鲁迅的精神被我们一味地格式化了，大家一起把他推进了革命的大池子，却没有人打算把他拉出来。

如果鲁迅活在现代，而且一样那么有名的话：某日，累了，歇歇吧，做回周树人;写些关于生活的文字，可刚写完，甚至还没来得及校对，就被一直在催稿的编辑夺了去。编辑a拿给编辑b，然后cdefg……，他们一轮一轮地实行轰炸战，非要把鲁迅的一篇小感想变成革命的“文言文”。倘若鲁迅说：“我喜欢兔子，不喜欢狗。”那么兔子就变成“革命的道路”，狗就变成“革命的绊脚石”……诸如此类。

唯独鲁迅，我们不能单纯地认为他喜欢在百草园玩，而不喜欢在三味书屋上课;他对藤野先生的思念、追忆，在我们看来似乎根本没有他发现麻木的中国人而弃医从文重要;鲁迅，是否成了我们教育的牺牲品?但是，数来数去，作为牺牲品的，除了那些反面材料里面的角色，像鲁迅这样的，还就他一个!“我不入地狱谁入地狱?”鲁先生怀着我佛慈悲的心，甘愿做范例了。

值得欣慰的是，鲁迅并不是一个真人物，它只是一个笔名，他的真身周树人并没有成为革命机器，也没有为了革命无所不为、不择手段，而是一个有情感有血肉的人。只有在需要的时候，我们的周先生才会将鲁迅喊起床，继续他革命的大作。

如果可以的话，我想考察一下：在周先生一生中，“鲁迅”存在的时间是多少，“周树人”存在的时间又是多少;我更想建议周树人先生把革命文章的署名用鲁迅，其它文章就换一个笔名。可惜，我的建议无法传达给他。

我看高中作文篇八

最近几天，关于日全食的报道如雨点般密集地出现在电视上、报纸上和网络上。今年的7月22日，在我国的长江流域将出现一次百年不遇的罕见的天文奇观——日全食。在无数人热切期待中，这个让我们兴奋的日子终于来了！早上，我的闹钟叫醒了我，我一骨碌爬起来，跑到阳台，只见天空雾蒙蒙的，看来我们宿迁能够看见90％日全食的希望泡汤了。我心灰意冷之时，爸爸的提醒又让我欣喜若狂，我可以在电视上一睹日全食的壮观景象呀！

我打开电视，刚好有日全食现场直播专栏节目。在四川广安、安徽黟县等地，天空中慢慢出现了初亏，月亮稍微遮住了太阳一小部分，光线越来越暗，最终月亮吞没了太阳，瞬间，黑暗占据了我们整个空间。电视上出现一幅令我终身难忘的景象：壮丽无比的`太阳如耀眼的珍珠突然镶嵌在黑色月轮的周围，刹那间又显现出红色的太阳色层和银白色的日冕。转眼间，太阳似月芽、似镰刀、似香蕉，最后太阳恢复了原貌。天空中，太阳与月亮，红球与黑球，互相对峙，光线亮了起来，月亮扬长而去，太阳似燃烧的火球给予我们光与热。

虽然有点遗憾，我没有身临其境感受日全食，但是我在电视上“看见”了日全食。日全食是广袤无垠的宇宙给我们的一份礼物，它还有许多的谜吸引着我们人类去一一探索。

我看高中作文篇九

你继续发光，我努力跟上。

在关系杂乱的娱乐圈里我认识到了属于自己的一位明星，他干净澄亮，眼里有星辰和大海，出淤泥而不染。我希望自己是在正确的时间认识到了一位正确的演员，我希望他可以保持初心不变，我希望他永远岁岁平安。

事实上，我并不是一个很足的追星女孩，甚至可以说自己是三心二意，就像抖音评论里面所说的“看一部剧爱一个人”。我并不知道对于他我可以坚持多久，但是讲真的，他是第一个让我在备忘录的男明星，也是第一个愿意让我自己花点小钱买一些自己喜欢的周边，我愿意去了解他，追逐他。

追星这个词很普遍，可是很多人打着追星的带着粉丝的头衔去“控制”明星，给自家的明星招黑。明明追星一词是那么的积极向上，可总有那么一些人要侮辱并且诋毁追星一词。追星，追光追逐阳光一直，你在前我在后。是追星而不是摘星，不要试图去摘星，会违背自己的意愿，会离开自己的初心。

第一眼见他是从电视上的大屏幕上，八月的某一天，他穿着学校的校服，在我的眼里演绎，我没有妄图想成为女主角，只是心里一想“哇哦，这个明星好帅啊，好爱”然后我每天最期盼的就是每天的星期几拿着小板凳来看他的电视剧，我似乎听到了自己心跳的声音。再后来，我向朋友们都安利他，说他如何如何好，甚至我还对自己说希望能粉久一点，别再三心二意了。

我开始买关于他的所有东西，壁纸和聊天背景都换成了他，我开始了解他所有的事情，把抖音的视频大部分全都刷成了他，每次一打开抖音，陷入眼帘的是他。在一个晚上，我搜索全部的资料，加入粉丝群，关注他所有的账号，查看他的行程，虽然说我只是在800多万粉丝的其中一员，虽然很多人都不知道我喜欢他，虽然我只是一个萌新，可我仍然喜欢到不要不要的，这大概就是追星的快乐吧。

我在八月的某一天，在电视的大屏幕上认识了一位演员，他明媚似阳光，叫我不敢忘。他爱笑，会做饭，喜欢小孩，每年的六月一日都会祝福我们小朋友，有点胆小，非常宠粉，他阳光，他是少年。

我的追星日记未完待续。

希望每一个追星的女孩子都可以见到那个在舞台上闪闪发光的偶像，希望你们能够理智追星，希望你们可以和优秀的人一起进步，愿每个追星女孩和她们的偶像可以岁岁平安。

我看高中作文篇十

大海，是每个人都向往的地方。我们每个人的心中都各有一个“广阔无际，汹涌澎湃”的“大海”。前年暑假爸爸要带上我去厦门，我高兴不已因为可以看见我盼望已久的大海。

我们收拾好东西准备向梦幻般的大海进发。第二天，我们开上小车启程了。我一路上兴奋不已，不一会儿就问：“到了没有，到了没有！”可两旁的树快速后退就是没到，好像就是不让我到厦门不让我看大海，此时我失望极了我好似已被失望埋没。路那么漫长。我呆呆坐着在幻想着大海，时间不知不觉从车轮飞快跑过，连太阳公公都在正上空观察我们，太阳高照连平时没有午睡习惯的我也渐渐闭上了眼，顿时我遨游在美妙的梦中，在梦中我来到了大海边。大海是那样的辽阔，一眼望不到边际；大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大海的声音，它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时，我轻轻张开双臂，去拥抱大海。突然我被惊醒，原来是梦。“这孩子做梦都想看大海。要是等下真见到大海该不知怎样。”我听了妈妈的话顿时信心大增。只见告示牌上写着：厦门1km我欢呼起来。就在那一霎那，我看见了这比一望无际的大海更有价值的“大海”——就是人生哲理。

此时的我，非常激动，真想大声对每一个人说：我终于见到了大海！我心中的大海！

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我看高中作文篇十一

“助”是中华民族的传统美德。在《汉典》里，助的意思是：“1、从力、且声。助人要用力，故从力。2、在物质上，精神上给予人帮助。”我认为，助不仅在物质上、精神上给予人帮助，在行动上也有体现。

在念三年级的时候，学校开展了给贫困山区的小朋友捐书的活动。希望通过大家的捐助能让山区的小朋友读到更多的读物，带给他们更多的知识。当我看到公告栏上介绍贫困地区的宣传图，得知贫困山区的'小朋友的生活状况，我十分伤心，恨不得把家里能捐的都捐出去。除了捐书，我们其实还可以捐学习用品以及衣服、被子等一些生活用品。我在心里默默许下愿望，希望贫困山区的孩子能跟我们生活得一样幸福、美好。

除了物质上的帮助，我们还可以给别人提供精神上的帮助。去年，我参加了湖里区朋辈心理辅导夏令营。在夏令营中我学到了：在当今社会，精神上的帮助有时比物质上的帮助更重要。当同学因为考不好而气馁的时候，我们要安慰他“一次考试并不能代表学习不好，只要重新树立信心、认真学习，一定能考出好成绩！”让他不被一次的失败影响，能够重新树立起信心。

在行动上我们同样能给别人帮助。昨天，我坐公交车的时候，看见一个阿姨抱着一个孩子上车。车开动了，阿姨抱着孩子踉踉跄跄地往前走。这时我连忙起身让座，并帮阿姨扶着小朋友。阿姨这才放心地去投币。投币后阿姨回到座位前一直向我道谢，都让我有点不好意思了。我心想：自己的举手之劳却帮了阿姨的忙。帮助别人总能给自己和别人带来快乐。

其实我们平常做些微不足道的小事就能给别人很大的帮助。比如：不乱丢垃圾就是对环卫工人最大的帮助；懂事、听话就是对父母最大的帮助；专心学习、认真听课就是对老师最大的帮助……助，是一种看不见、摸不着的东西，只有用心的人才能体会到。助，其实就在我们身边！

我看高中作文篇十二

原来我的世界。

明媚灿烂，芳香诱人。

我的世界。

高大而宽广，美妙而瑰丽。

你是那样的威武而庄严。

我是那样的含情而依恋。

我的世界。

是一幅画，一迷宫。

自从遇见你，就爱上了我的世界。

爱上了世界的宽阔而广博。

爱上了你的才华和威严。

更爱上了我们未来的憧憬生活。

有你，才充实了我的人生。

有你，才拥有了我的未来。

我的世界，因你而繁华。

我的世界，有你而彩色斑斓。

感谢你，闯入了我的世界。

由孤单的狼藉一片变成了活泼的生机场面。

我也由低微的人儿变成了有用的人才。

是你，挽救了我。

让我从苦海中浮出水面，得以上岸。

原来我的世界就是。

有你来点缀，有你来陪同。

原来我的世界就是。

瑰丽而非凡，璀璨而迷人。

我看高中作文篇十三

一直都没有看见可以走动的路。

我躺在树丛中细数阳光透下的圆点，

然后让圆点斑驳成一在自己的眉上，指尖。

指尖轻盈，

喂饱我空空如也的眼。

我就这么在森林里慵散，

任由发间缠绕成无穷无尽的藤枝。

我都看见我我曾经有一张漂亮的脸。

如果寻求到一条小溪，

我会诧异它的清澈和真实。

它冷冷的，

就像巫婆的镜子，

告诉我，

我有一张奇丑无比的脸。

森林里有奇猛的虎，

森林里有狡黠的狼，

森林里也有一群碌碌而为的巨大蚂蚁。

张着虎的血盆大口，

闪着狼的不屑眼神，

然后，

像蚂蚁一样碌碌却无为。

是因为，