2023年教育的尺度作者(汇总11篇)

传统文化不仅仅是历史的沉淀，更是我们民族的瑰宝。在总结中要注意重点突出和重点强调，突出问题的关键和重要性。范文中的总结内容涵盖学习、工作、项目等各个方面，具有一定的实用性。

教育的尺度作者篇一

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

在师德教育活动中，通过一系列的学习结合身边优秀老师的事迹，我觉得作为一名老师“育人”需先“育己”。

自古言：为师之人，以德为先。所以，在数年的教育过程中，本人一直以优秀老师为榜样，不断加强政治理论和教育理论学习，在教学中以身教重于言教为本，时时注重自己的师德修养。例如：在对待学生的问题上，尽职尽责，善于理解关爱学生，尊重学生的人格，凡要求学生做到的，自己首先做到。凡是要求学生不做的，自己坚决不做。对于那些成绩差，不完成作业、调皮的学生，因人而教，多方面鼓励关心他们，设身处地为他们排忧解难。对待犯错误的学生，本人从不震之以打，吓之以骂，而是以说服、正确引导和批评激励法教育他们。使犯有严重错误缺点的学生心服口服，积极上进。

总之，通过学习朴航英、陈丽华两位老师的先进事迹。使我心灵又一次得到启迪，在今后的工作中，我会更加努力学习、无私奉献、勇于探索，把书教好，把孩子教好，做一个优秀的老师。

教育的尺度作者篇二

安全发展，预防为主”是全国安全生产月的活动主题。公司项目部组织员工观看了“安全生产事故教育片”，从中看到的安全事故现场触目惊心，观后感触很深。

安全警示教育片里，血的教育又一次警示我们，在工作、生活中，一定要时刻注意安全，并要把“不怕一万、就怕万一”的安全思想意识融入到人性化、亲情化的安全宣传教育中，珍爱生命，关注安全。让我们的生活变得更加美好，更加和谐。通过这一幕幕血的教训，提醒、号召每位同事都要树立“安全在我心中”的理念是多么的重要!在我们日常工作中，“安全无小事”是人所共知的道理，但做起来并未完全对号。有一种流行说法叫“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，习惯性违章时有发生就是这种流行说法的突出注解，而因此引起的严重后果也是触目惊心的。

而所发生的安全事故，几乎都是管理不严、操作不当、违反规程引起的。人的因素占了主导作用，所以，安全管理须臾离不开以人为本这根主线，重在管理，提高安全规章制度的执行力。树立“安全在我心中”的理念就是体现“要我安全”变为“我要安全”的自觉、责任及自我保护意识。我们的员工一定要提高安全生产意识，安全工作来不得半点马虎，稍不注意就会受到它的危害乃至失去宝贵的生命，这是血的教训!愿安全警示成为我们日常生产的座右铭，时刻牢记“预防为主，安全第一”方针，严格按规程操作，认真执行安全生制度，实现安全生和文明生产。

从前我就知道交通安全很重要，可是从今天的安全教育片中，看见那一个个的例子，才让我了解安全的重要性。

行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三轮车和其他慢行车道。及行人走的人行道。行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。

在说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了周岁，骑自行车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。

还有乘汽车安全，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上，要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤，还有乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤，坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。而且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。绝不能一下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

总而言之，看了这个安全教育片，我获益良多。

今天，我在农科频道看了一个安全片，看后使我受益匪浅。

通过这个片子我明白了如何在恶劣的环境下实行自救。如果被埋在废墟下，应该用一些小木块或小石块撑住容易倒塌的石头，旧能得从石块中爬出来，发现有人，要大声呼救，同时还要保存好自己喝的水，实在没有办法也可以用尿液。

如果要游泳的话，必须到正规的游泳池，游泳前要做好热身运动，在水里不要嬉戏打闹，初学者更不要逞能去深水区。

在马路上行走，要靠右边走，上学、放学回家尽量不横穿马路，要走天桥或地下通道;骑自行车不要勾肩搭背的骑，不要追逐机动车辆，不要搭乘黑车、超载车辆。

不能在蚊帐里点蜡烛，在宿舍里不要使用“热得快”，起火时不要乘坐电梯，要走楼梯。

通过观看这个安全教育片，我明白了很多知识，也懂得了发生意外时如何去保护自己，不受伤害。也懂得了要好好去珍惜生命，因为人的生命只有一次。

今天上午，妈妈出门了，临走前她对我说：“你一个人在家一定要关好门，要有人的话看清楚了再和他说话。千万别开门。”妈妈走后，我写完英语作业后想想语文作业要写安全教育片的观后感，于是便打开电脑看起了安全教育片。

我一个人津津有味地看着。原来安全教育片还蛮有意思的。它分交通安全片、家居安全片和安全游泳片。

交通安全片告诉我：走路要靠右行，要学会分辨交通灯，不要在马路上追逐打闹等。看过这个片子后，我想：闯红灯真是太危险了!我以后一定要做一个遵守交通规则的小学生。不为赶时间而闯红灯。更不能像有些年轻人一样为了图省事而翻跃护栏。这些都是对自己的不负责任。我不仅要严格要求自己，还要倡导我的家人朋友们也和我一样遵守交通规则。我一定要告诉爷爷奶奶过马路要慢行，告诉爸爸开车“宁停三分，不抢一秒”。还要告诉爱逛街的妈妈回家时一定要走天桥!安全最重要!

接着我又看了安全家居片，这段和我的现状相符。它讲的是，一个人在家时，不要接触电源，不要给陌生人开门，不要把家里的钥匙放在外面免得被坏人发现，还有不要跟陌生人走。看完我就想：这部片子太有意义了!我们小学生一定要记牢这些安全知识。现在外面的骗子那么多，我们一定要提高警剔，要时时加强安全意识，不仅防火防电防盗，还要学会提防外面那些看起来很和善很可爱的笑脸。我想到电视里那些被人贩子拐卖的小孩子，如果他们都能多学些安全知识也就不会发生那样的悲剧了。

最后，还演了一段游泳时需要注意的安全问题以及如何避免溺水事故的发生。片子说，游泳时不能打闹、不能到深水区游玩。如果游到深水区动不了，一定要呼叫大人，还要放松，不然就没命了。看了片子我才知道原来玩也是有学问的，看起来很简单的游泳要注意的事项也这么多。看来，真是不学不知道，安全真重要!

安全意识要提高，安全方法要记牢。人人都要讲安全，安全人人乐大家。

教育的尺度作者篇三

我一向赞成行有余力，则以助人。穷人帮穷人一把固然令人感动，但助人决不应以拖累甚至毁掉自己和家人的生活为代价。不幸国内历来对“无私奉献”过度宣扬，我始终以为完全是导向错误。孔子的一个学生在赎回流落异国为奴的鲁人后，没有向政府领取相应的酬劳（当时鲁国付酬鼓励人们赎救异邦的国人），孔子大骂这个学生：你好心办了坏事了！你这样做，使得别人也会不好意思去领应得的报酬，而人们不可能一直自己出钱去赎人，这样在外的国人被赎回的机会就少了！——真是圣贤之言，深得我心。

我常想起两则著名的小故事：一位商人走进地铁站时，随手扔给路边乞丐几文钱，忽然觉得不妥，匆忙回来，从乞丐面前的一堆铅笔中拿了几支，并说：我是买你的笔，差点儿忘拿了。我们都是商人，不是吗？数年后，他在社交场合遇到已是西装革履的昔日乞丐，向他致谢说：是你唤醒了我！

国外一位女士，对上门的乞丐（哪怕有残疾）定要求他干些活儿才给钱或食物，所做的活儿其实对她毫无意义，她会今天要求乞丐把门口一堆砖头搬到墙边，明天再要求另一个乞丐把砖头搬回来。面对子女的疑问，她回答：那对别人有意义，让他们知道他们仍可以自食其力！

这些故事的主人公所实际做到的，其实超过“无私奉献”的价值。

节目中的郭大姐所做的近于社区工作兼危机干预。想起一位学临床心理的朋友，她对心理咨询不感兴趣的原因是看到做这一行的人自己多半过得不幸福。这说起来真象黑色幽默。而对策之一应是，职业助人者们不宜让助人干扰到自己的日常生活。这包括闲暇时能抛开工作、享受人生；与来访者保持心理界限（border）；明白自己的局限，知道什么是咨询和咨询师能做的，什么是我们无能为力的。

北戴河的郭大姐遇到过上门说“我有困难，给我1万块钱”的人，遇困的人似乎往往希望问题转嫁，由旁人代为解决。这也许不能只怪国人独立意识薄弱。如果说郭所遇的这种人纯属无理取闹，早年广州的心理咨询师有被来访者背着行李上门投宿的，对方声称现在我只有你一个朋友，只能来投靠你了。业内多认为该咨询师对来访者有误导，咨询关系处理不当。如今我们也都认同咨询是助人自助，绝非替人解决问题。不过认识上很清楚，咨询中却难免为不能解决对方的问题而苦恼。咨询者的痛苦、来访者形成的依赖都部分来源于此。助人自助，天助自助者，知易行难。

……。

教育的尺度作者篇四

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、行为等方面有偏差的学生，他们往往被忽视。当他们最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候。

作为教师要爱所有学生，不光要爱聪明、可爱的学生，也要爱那些不那么让人“省心”的学生。对于那些“毛病”较多的学生，首先要了解他们，然后亲近他们，关心他们，挖掘他们心灵深处的.优良品质，从优点出发，激发他们的上进心。我们班有个小朋友，每天上课的行为习惯十分令我担忧，不是摊在椅子上就是趴在桌子上，不能严格要求自己，有时上课就独自的进入了自我情境。比如，我让把书翻到多少页，他可能会被别的内容吸引，就自己看起来了。而且有时候不只是想到什么高兴的事情，就自顾自的在那里笑。后来我就经常找他聊天，观察他的言行举止，我发现他其实是一个自尊心特别强的小朋友。他因为怕失败就选择不去认真学习。这样他就可以把学习失利的情况归结于自己没有去学，而不是让他承认自己没有其他同学厉害。除了自尊心，还有非常重的畏难情绪，不敢去尝试。对于他这样的情况，第一步就是要让他主动的去尝试。在单独给他辅导知识点之后，我起初会给他出一些稍微简单的题目，然后鼓励他说：“你看，我们一旦努力去做，是不是很快就会学会，也没有想象的难啊。”“xx今天学习的真棒，老师给你大拇指。”慢慢的，在他自己的努力下，不仅是成绩还有行为习惯上都有了比较明显的进步。其实在经过一段时间之后，他已经能够自己去给自己加油鼓劲，慢慢的，越来越相信自己也是可以靠认真努力获得别人的尊重的。心理实验证明，表扬、鼓励和信任等正向奖励措施，常常能激发学生的自尊心和上进心。

正如皮格马利翁效应——你期待什么，你就会得到什么。只要充满自信的期待，只要相信事情会顺利进行，事情就一定会顺利进行。教师将自己的信任给予学生，学生获得这种信任，期待并相信自己学习的进步，就会得到积极的结果。

教师能否走进学生的内心世界，能否用心聆听学生的心声，是教育成果与否的关键。教育的过程也是教育者和受教育者平等对话、双向交流的过程。为实现平等对话，教师务必放下师者自尊的架子，主动接触学生。身为教师我们应该时刻履行好教师的职责，真心实意的去爱每一个学生，我已在爱的教育中收获了希望。

教育的尺度作者篇五

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安排我担任二年级班主任，并承担二年级语文和四年级数学教学工作。在得知四年级数学成绩全镇倒数第一，和倒数第二差几十个点后，我就向老同志们请教。从此，我扎根在四年级教室里，早读看着他们背乘法口诀；自习课上，在黑板上抄口算题，让孩子们做，一个一个批阅；周末，我经常住在学校里，利用空闲给孩子们补课。

第一次期末考试成绩出来了。面对四年级数学全镇倒数第一，二年级语文也大幅度退步这个结果，面对没有工资，却有四百多的罚款，我哭了。我第一次怀疑自己适合做老师吗？那一个寒假，我静静地待在家里，找来小学四到六年级的数学书，翻阅了一遍。过年时，已经退休的大伯问起学校的情况，我大倒苦水，大伯静静地听完后，问我“你知道老师为什么被称为＇孩子王＇吗？”我愣住了。他接着告诉我“要想当好孩子王，你得先是一个孩子，不是高高在上的老师，和他们玩在一起，聊在一起。”那一番话，让我醍醐灌顶，大大激发了我的好胜心。

第二学期开校后，我试着在课间和他们一起跳绳、跳皮筋、下跳棋，孩子们由刚开始的远观，后来会主动邀请我去打篮球，教我学会了围老虎。学校里唯一的一间电教室，几乎被我占领了，我购买了一些故事光盘、音乐光盘，让孩子们去了解外面的世界，打开交流的大门。慢慢地，教室里充满了欢声笑语，时不时地，他们还会主动关心我，“老师，你洗衣服吗？我在家里经常洗，可以帮你。”“老师，今天星期五，你下午回家吗？我爸爸去沙井，要不让他顺路送送你吧。”……每天，这样的声音都会萦绕在耳边。

现在，还依稀记得当初那个语文考个位数的小女生，每天晚上都会给我打电话，就两句话“老师，我听天气预报了，明天要下雨”“老师，我听天气预报了，明天是晴天”。当别的孩子在教师节时都给老师送各种贺卡时，她因为能力有限，送给我一双鞋垫，还是她爸爸绣的。

谋事在人，成事也在人。六年级毕业时，这些孩子的成绩一跃成为全镇第一。毕业典礼后，他们手挽手，哭着唱了一首《朋友》。那一刻，我第一次真正体会到“为人师是幸福的”！

在这的三年我也由刚毕业的手足无措顺利过渡到青年教师的行列。我也渐渐有了自己的体会：“浇花要浇根，帮人要帮心”。爱学生，就是对学生要有一颗广博的爱心，这样的教育才是有温度的。

随着时间的流逝，我从只知道埋头上课变成了每天的课余时间不是看小说，就是追剧。当激情不再燃烧时，我失掉了人生的目标。当我看完了《活着》这本书，我时常问自己“离退休还有几十年，就要这样下去吗？”

终于，

2016。

年秋学期，我主动请缨去沙井镇双墩子教学点支教。在这里的两年，我看到了一群甘于平淡，安静教书育人的优秀人才。陈立校长，带着两个班的英语课，还有全校五个班的音乐课，每天都是最早进教室，最迟离开学校的。课余时间，他还能拉二胡、手风琴，吹笛子和葫芦丝；王瑞恒老师满头银发，却牺牲休息时间，坐在电脑前，用右手食指一个键一个键给学生。

整理。

资料。

2017。

年4月，他因突发心脏病倒在了讲台上。我永远记得那天，得知王老师因抢救无效去世消息时，全校师生的泪如雨下。

在这所条件简陋的小学校里，每天面对这样一群优秀的老师，我没有了青年教师的优越感，觉得不能碌碌无为的混下去了，静下心来，兢兢业业的工作。就这样我度过了职业倦怠期。

在这两年中，我成长了不少。我发现教师是一份辛苦、安静、细心的职业。只要我们敢于放弃名利诱惑,自觉保持与纷扰世界合理的距离,不忘教育初心，就可以让自己感受到教育的幸福,做一个幸福的老师。爱学生，就要从一点一滴去关注他们，了解他们的心理变化。爱学生，就是对学生要有一颗持久的恒心，这样的教育才是有温度的。

自己的衣着，关闭手机铃声。作为班主任，我会在每学期开学时，有意地向学生介绍每一位任课老师，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任。当孩子们懂得了尊师重道，家长也会受到一定的影响，会大大减少家校沟通上的误会。

做家务的。

作文。

我发现现在的孩子都是父母手心里的宝自立能力特别差。经过思考后我决定拒绝家长的好意手把手带着孩子们做卫生。冬天带着孩子一起生炉子每天早上天还没有亮孩子们便带着生炉子的柴火来到了学校我们一起生炉子一起打扫教室卫生无数个早上我们师生都是灰头土脸我还得从宿舍端来热水给他们洗脸。家长看着这样的孩子心疼的不行同事们也觉得我自找苦吃。这样的日子更加激起了我的好胜心我倔强的坚持着。一学期结束了孩子们骄傲的向其他班级叫嚣“我们会自己生火你们会吗？”这时的家长才认同了我的做法反映孩子们懂事了……

内务，我也会每天中午去宿舍手把手教他们收拾内务，并把孩子们。

整理。

内务的视频发到班级群里，让家长及时鼓励他们。

在担任班主任的每一年中，我都会。

总结。

过往的不足，慢慢的，我在教室里河东狮吼的时间越来越少了，可是班级获得的荣誉越来越多，深得每一位任课老师的赞许。的确，“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”爱学生，不是一味地严厉要求。教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。爱学生，就是对学生要有一颗足够的耐心，这样的教育才是有温度的。

课桌。后来，其他学生也学着我的样子，主动去提醒他，嫌弃他的孩子越来越少。在期中考试结束后的家长会上，我特别表扬了这个孩子，还表扬了他的父亲。没有想到，这位年过半百的父亲，当着所有家长和孩子的面，抹起了眼泪。

班里有一个这样的孩子，他非常聪明、成绩好，时常耍个小聪明，喜欢给别人起绰号。有几个相貌有缺陷的孩子，因为被别人叫了不喜欢的绰号，出现厌学的情况。

有一天，乘着课间活动，我将这个孩子领到教室旁边。我问“老师漂亮吗?”他愣了一下，我又笑着问“你觉得给老师起个什么绰号好呢？”他沉默了一会，说：“老师，我错了，再也不敢了。”我听到他用的是“不敢”，就知道他只是迫于我的压力，才认错的.。

在那一个周的班会课上，我进门就在黑板上写了一个大大的“美”。让孩子们说说什么是美。他们七嘴八舌，说的热火朝天。等到他们说够了，我咧开嘴笑了，问:“老师的长得好看吗？”“不好”他们异口同声的回答。“是啊，老师从知道“美”这个字眼开始，就不爱笑，因为我觉得自己长得不好看，我怕别人笑话我，都不太愿意和陌生人说话。你们喜欢孙悟空吗？说说他美吗？他自命“美猴王”，可是一只浑身长满了毛的猴子，他能有多美？猪八戒美吗？沙僧美吗？唐僧呢？他相貌堂堂，可以说是美男子。可他没有了这三个奇丑无比的徒弟，能取回真经吗？所以，孩子们，永远都不要嫌弃自己，只要你脚踏实地，好好学习，学会了让自己能够生存的本事，你可能不会一鸣惊人，但你还是会发出属于自身的光芒，父母也会以你为荣。那些小聪明只能让你兴奋一时，只有深藏不露的大智慧才会让你一生受益。”

我国近代教育家夏丏尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”在不断的反省中，我逐渐明白了孩子就是一棵小树苗，你怎么引导，他就怎么生长;班主任的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。爱学生，就是就是要有一颗不断反省学习之心，这样的教育才是有温度的。

2020。

年，是众志成城抗击疫情的一年，也是我们老师们变身主播的一个契机。我班上有个男孩子，刚开始每天都认真按时按点的上课，后来连续三天没有上过一节课。我打电话给家长，他父亲在电话那头暴跳如雷，孩子拿手机玩游戏，花了几百，刚批评了两句，就闹离家出走。他父亲反复的说实在没有办法管了。我告诉他先以安抚为主，再带他去干几天农活，你干多长时间，他就在地里待多长时间。回家后的家务也不能少。刚过了两天，家长反应说孩子在地上干不动活，哇哇大哭，嫌晒得很。我让他又狠心坚持了一天，孩子终于承认了错误，并保证认真上。

网

课，接受家长的监督。等到四月份开学，我先和他谈话，给他分析了。

网

络的利与弊，又打破了班里民主选举的制度，让他当文体委员。我事无巨细，给他一个详细而具体的工作安排。两周后，他成了这个班级的领头羊，我告诉他，他的能力不止如此，继续努力。一个月后，他知道和其他班干部商量并解决班级事务。

随之而来的是他的成绩也进步了。因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。

师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生不是停在口头上的，要严中有爱，爱中有严。在他们犯错时，要狠得下心，取得进步时要及时鼓励，让他们先学会做人。爱学生，就是要有一颗严爱之心，这样的教育才是有温度的。

和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。我一直牢记一切从“心”开始，用心爱着我所遇见的每一个孩子，将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。爱我所爱，无怨无悔。在与孩子们相处中丰富自己，做一位会“爱”的老师，让青春和生命在岗位上发热发光，由一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵，让教育有温度。

教育的尺度作者篇六

尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：

大家好。

冰心的《赠葛洛》。我很喜欢这段话。我觉得这段话恰如其分地描摹了教育和教师。初登讲台，未成曲调先有情。那时候，虽然青涩，但是仿佛不知道什么叫累。

暑假里，捧着下一年的教材写出厚厚的。

教案。

；寒假里，我们去拜访老师和学生家长，那时候，做一个好老师，是心中一个单纯的梦。为了这个梦，我和我的同伴乐此不疲。好多好多和我一样有着梦想的年轻人，加入了教师这个行列，虽然年轻却有着百倍的热情，但还是不可避免地经历着化蝶般成长的。

记得第一次面对问题学生手足无措，听到的不是嘲笑，而是老师们说出的一个个高招。在教育这条路上一点一滴的成长经历却随着时光的推移在脑海中愈发清晰，和我们一起经历这些的还有那些优秀的`教师们。如今，无论是课堂教学还是班级管理，我都可以驾轻就熟。实现了自己当初的梦想——做一个好老师。

做有温度的教育，做有爱的老师。因为教育不仅仅是我的职业，而是丰富精彩的生活本身。所有能使孩子得到美的享受的东西，都有一种奇特的教育力量，这种力量就是我们教育者前进的动力。

我从不敢放弃任何一个学生，因为我知道每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每一个孩子内心都有一个天使，作为教育者，我们的作用就是用善良唤醒善良，用智慧浇灌心灵，用爱心铸就灵魂。

我们常常听别人说起，成人比成才更重要，成长比成功更重要。却时时忽略，并刻意忘却，在追求成绩的路上越走越远。

教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他，人生路上岔路很多，我愿作一盏明灯，为你指明方向，送你远行，伴你成长。

教育的尺度作者篇七

近阶段，通过学习师德生规，什么是师德呢？我的理解是：师德是一名老师应该具备的道德修养，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。以前的老领导在报告中说过：“师德是师风形成的基础，师风就是师德培养和成长的环境。就一所学校而言，师德师风决定着学校的学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，是办学水平和办学实力的重要标志。”社会的兴衰在教育，教育的成败在于老师。

作为一名老师，我们选择了老师这个职业，就要清醒地看到自己的社会职责，就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们，作为今天的老师，职责是塑造培养具有高尚人格，有责任感有先进意识的有很强的生存能力、竞争能力和发展能力的中国一代新人，理应老师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。

所以为人师者我认为应该：

坚定的信念，是老师职业道德修养的基础，是老师积极性和创造性的源泉。老师只有树立献身于教育事业的坚定信念，才能真正热爱老师这个职业，但是坚定信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和巩固的过程。每个老师从它准备当老师的那一天起，就开始了对老师职业的认识。此后，随着学习的不断深入，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践锻炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深认识，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的矛盾和斗争，最后建立起献身教育，甘为人梯的坚定信念。“老师”一词包容了庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、严厉……多重角色的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋发向上的人生观，正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，深刻认识新时期小学教育工作的社会意义和价值；全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望；克服困难，战胜挫折，不断增强自己的承受力。从学习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验老师的工作不只是艰辛的事业，而是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。

师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待，是老师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱，是老师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带，是教育维系之所在。因此，我认为师爱是教育的灵魂，是教育的前提。

以身作则，为人师表是我国老师的传统美德。我国春秋战国时代的大教育家孔子把“为人师表”作为老师职业的最基本的要求。他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”，认为这样的老师才会“其身亡而其教存。”就是说，老师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作榜样，来教育和影响学生，即“以身立教，为人师表。”这也是老师职业道德之区别于其它职业的一个显著特点。它是受塑造人的心灵的特殊规律所决定。

我国伟大的人民教育家陶行知是老师以身立教的杰出典范。他倡导“老师以身作则”，“以教人者教己”。作为我们老师“以身作则，为人师表”首先突出在老师的行为表现方面。老师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。凡是老师提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他们的行动。”所以，老师一定要严格要求自己，言行要符合社会主义的道德规范，用美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育孩子。其次要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。在思想境界、道德情操、文化修养诸方面成为学生的表率，即“诚实”，“正直。”也就是孔子所说“言必行，行必果。”只有这样的老师才能培养出诚实、正直、富有正义感的学生。最后，作为一个合格的小学老师，特别要在老师义务方面做到以身作则，成为孩子的楷模。坚决反对两重人格。

“学而不厌，诲人不倦”是老师道德中最重要，最基本的品质之一。它是老师职业品质之区别于其它职业的又一个显著特征。教育培养人的工作具有它的特殊规律，“学而不厌，诲人不倦”是育人的规律，对老师工作提出的必然要求。它不仅是老师必备的宝贵品质，而且是老师的神圣职责和义务。作为一名小学老师，他所面对的教育对象是不断更换，要不断面临新对象，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，区别对待。再者，时代的知识是不断更新的，学生的求知欲也在不断发展。特别是在世界新技术革命蓬勃发展时期，出现了所谓的“知识激增”的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满足学生不断发展的求知渴求，我们必须不断学习，吸取新知识的营养。在教育工作中，要求不满足于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水，自己必须要有常流水，这样才能不愧为老师。并且，教育学生是一个长期的点滴积累的过程，非一朝一夕之功可以实现的，其间还会出现各种曲折和反复。要求我们老师在教育工作中，具有执着的精神，怀着对学生一片赤诚，以巨大的耐心，坚韧的毅力，对自己的学生孜孜不倦，循循善诱，深刻领悟“学而不厌”是“诲人不倦”的前提。但是现在的老师中，为了自己的利益，存在着做到了“学而不厌”，不一定做到“诲人不倦”。经常歧视潜能生、辱骂潜能生，对潜能生缺乏耐心。我觉得作为一名老师，不但要做到“学而不厌”，而且还要做到“诲人不倦”，具有忠诚于人民教育事业的思想，热爱学生，甘为学生任劳任怨，用自己掌握的教育艺术，将自己的知识、思想和能力传递给学生，转化为学生自己的知识财富。

所谓老师的仪表风度，是指老师在教育的职业活动中，通过言谈举止、待人接物，步态手势，面部表情、服饰仪容等方面表现出来的一种方式和特征。它是老师个人的内在的道德情操，审美观念和生活习俗的外部反映。

在社会主义社会的学校中，老师的仪表风度是人民老师文明行为的一个重要组成部分，在学校生活中起着很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言，“即在学生面前，老师的所作所为没有一桩是细小的，无关紧要的。”我认为，老师的仪表风度，包括我们的一言一行，一举一动，都无不对学生起着潜移默化的作用。德国的古典哲学家黑格尔有一句名言：“老师是孩子心目中最完美的偶像。”青少年学生，尤其是年幼的学生，对老师有很强的崇敬心理。他们天真幼稚，好奇心强，喜欢模仿自己老师的一言一行，一举一动，以致于服饰打扮，发型式样等。学生从种种模仿老师的活动中，不知不觉接受有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响。因此，对我们老师来说，即使是生活细节也决不能忽视，应时时处处，在一切方面都检点自己，做学生的表率。

愿我们的老师都能崇尚师道，敬重师风，尊重自己，对社会负责，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，义他人之义，促使民主播扬，科学昌明，人文之光。

教育的尺度作者篇八

尊敬的各位评委、亲爱的老师们：

大家好！

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”——题记。

师爱无痕，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却影响深远；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。师爱不同于父母的慈爱，它肩负着社会、家庭所托付的重任。然而师爱不可偏颇，她是教师无私献给所有学生的爱！

在前往学校的路上，我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的'一名优生，也是我的语文课代表。因为喜欢，所以一直都对她特别关心。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩，我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。小b是当时班里的差生，印象当中，我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来，我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来，热情地行礼：“老师好！”而小a似乎有点尴尬，然后横了小b一眼，最后面无表情，目不斜视地与我擦肩而过。我停下脚步，转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么，小b似乎有点不服拔高了声音说了句：“我就是喜欢她…”。我转身继续向学校走去，脸上的微笑僵住了，心里很不是滋味。

不是说“爱是阳光，可以把坚冰融化。”不是说“爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是神奇，可以点石成金吗？”为什么付出了真诚的爱，却得到这样的结果呢？过去我理所当然地认为：优生和差生同时向我走来，优生想到了昔日我们之间的感情，想到了我以前对她的格外关注和爱护，心怀感激地向我微笑并向我行礼打招呼；差生因为昔日被我批评得太多，应该对我爱理不理或者随便地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切，彻底的颠覆了我的“理所当然”。

夜深人静，我倍感困惑，睡意全无。于是我拿起电话，向从教30多年的姑父请教。听完我的陈述，没想到姑父却淡然一笑，告诉我：其实这种现象很正常。他告诉我，好学生是老师的心尖子，老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。这可能只是老师自身的一厢情愿啊；而且有的优生往往把成绩归功于自己的，而有的差生却喜欢把进步归功于老师。优生把成绩归功于自己，所以她心不存感激，而差生把进步归功于老师，所以她一辈子也忘不了你，这也可能是原因之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生常常得到老师表扬，所以偶尔得到一次批评，他反而铭记在心，甚至心怀怨恨。差生就不一样了，他们常受批评，偶得一次表扬，喜出望外，反而容易产生感激之情。

教育的尺度作者篇九

“目标”指想要达到的境界或目的。人生须有目标。“伟大的目标构成伟大的心。”人之所以伟大，是因为树立了伟大的目标。伟大的目标可以产生伟大的动力，伟大的动力导致伟大的行动，伟大的行动必然会成就伟大的事业。因此，只有拥有一个远大的目标，才能够高瞻远瞩，取得大的成功。

被称为“神舟之父”的戚发轫童年时期经历的血腥场面让他立下了远大的目标制造中国自己的飞机，再不受外国侵略者的欺负。那时，美国飞机时常在丹东边境一线狂轰滥炸，鲜血淋漓的场面深深刺痛了戚发轫的心：如果我们国家拥有制空权，还会这样遭人欺侮吗？戚发轫暗暗立下了航天志向，三个志愿都填报了飞机系。后来，戚发轫参与研制了我国第一枚仿制导弹和自行设计的导弹，进行两弹结合试验，还参与研制了长征一号运载火箭、我国第一颗人造卫星东方红一号，第一艘载人飞船等，将自己的一生都奉献给了中国空间技术研究领域。上世纪90年代，年近60岁的戚发轫接手载人航天工程这个设计，“神舟”飞船一次次发射成功背后是他多年的付出和夜以继日的探索。在他的努力下，中国航空航天事业终于取得了历史性的突破。

一位博士去插秧，插完后，他发现秧苗参差不齐，便去向农民请教。农民说，因为你没有一个可以参照的目标，因此漂浮不定。博士受启发后，把秧苗全部拔起来，重新插过。第二次插完后，他发现秧苗排成了一条弧线。他再次向农民请教。农民语重心长地对他说，你目标短暂而且并不坚定，那插出来的秧苗怎会直呢。最后，博士选定了远方的一棵大树，第三次插秧结果自不必说。这说明，一个稳定、坚固的目标是很重要的。

《花卉录》有云：剪枝要狠，开花才稳。只有横下一条心来，一心一意地为实现自己的目标而努力，不为诱惑所动，不为困难所退，目标就一定能够得以实现。身为高中生的我们，眼下的目标是在高考中以优异的成绩考上自己理想的学校。我们只有狠下心来拼搏，三年后的目标才会成为我们人生路上一道亮丽的风景。

不要怀疑自己是否有实现远大目标的实力，请记住：永不止步。

教育的尺度作者篇十

动漫宣传教育片《尺·度》共22集，内容丰富，寓教于故事，发人深省。下面是语文迷为大家整理提供了教育片观后感，希望对你有帮助。

为创新“两学一做”宣教形式，进一步帮助全体党员学习《准则》和《条例》，增强纪律意识，9月2日上午，中阳里街道组织全体党员和各社区书记学习并观看《尺•度》动漫片。

此次学习在党组织换届期间进行，一方面是为了加强风气监督，严肃换届纪律;另一方面，旨在进一步引导广大党员深入学习《准则》和《条例》，扎实推进基层党风廉政建设工作。《尺·度》的学习，受到广大党员的好评。

党员们表示，《尺·度》动漫片将《准则》和《条例》内容以故事化和动漫式表达，动漫片虽然时间短、故事情节简单，但生动鲜活、贴近生活，让我们对《准则》和《条例》有了更加直观的认识和理解。尤其是党员领导干部更要自觉遵纪守法，刻印于心，落实于行，做到入脑入心，把握尺度，绝不触碰底线，为广大党员群众提供示范和借鉴。

动漫宣传教育片《尺·度》共22集，以动漫的形式将《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等知识贯穿其中，寓教于故事，发人深省，为党员干部筑起了思想防线。在此次集中学习后，大家纷纷表示这次学习内容丰富，充分体现了党中央全面从严治党的要求，进一步熟悉了党纪党规，增强了党性意识，明白了哪些该做，哪些不该做。

最后，纪检书记王佳旺同志强调，在今后的'工作和生活中全体职工要时刻牢记党纪党规要求，不断增强纪律意识，真正做到心中有“戒尺”、言行有“尺度”，看齐高标准，坚决守底线，把纪律要求转化为行动自觉，争做合格的共产党员、合格的环保人。

为进一步帮助全体党员熟悉掌握党纪党规要意，增强纪律意识，近日，市财政局组织内网自学动漫宣传教育片《尺·度》的基础上，又组织全局干部职工进行了集中观看，生动学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》所蕴含的纪在法前的精神和从严治党的要求。《尺·度》动漫片围绕某市市委书记严守正和妻子吴若兰、女儿严婷婷，以及他们的同事、邻里、亲朋展开，展现了他面对种种涉纪情境和利益诱惑如何坚守底线、妥善应对，为广大党员尤其是党员领导干部自觉守纪提供示范和借鉴。该片将《准则》和《条例》内容以故事化和动漫式表达，将法规的内容寓于日常的小故事中表现出来，并结合我国古代修身齐家治国平天下的文化精髓，完美的诠释了法规的核心内容。

教育的尺度作者篇十一

各位班主任：

参加这次大赛的体会。我今天发言的题目是《做个有教育温度的班主任》

了角度。这几天，是让自己慢下来，与自己交流，更是与同行交流的宝贵时机。这次比赛中一些班主任对于心理学知识运用地很好，审视自己，我寻找下一个提升自己的方向。有人说，当你的学生无法促进你发展时，可能你带给学生的教育也是满纸荒苍白。作为一名班主任在适当时刻冷静地审视自己，让自己慢下来，我想这就是本次大会“赛训一体、以赛促建”的体现。波斯纳说经验加反思等于成长。做一名班主任，35度的温度，让我们更加理性。

38度：投入地爱。利用这次比赛的机会，我将电脑中的课件和文章重新梳理，翻阅。看着班会课件和教育随笔，心中有一份沉淀。这当中一个个教育故事的背后就是一个个学生。教育需要爱，教育更需要投入地爱。就如这次临场准备教育演讲一样，只要你实实在在地在做教育，那么哪里都有故事，故事早已在你心中。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云触动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想积淀的背后，是需要我们有38度的热情，投入地爱一生。

36.7度：指向生活。今天我们即将结束两天的旅程，回到学校，回到学生身边，回到一个新的起点。不管我们获奖情况如何，不管我们在比赛中的表现是精彩还是有失误，这一切都将是一场教育叙事。我们不能因为走得太远而忘记为什么而出发。我们还需将双脚牢牢地踏在这片土地上，我们还要把人的教育写在我们教育的旗帜上，我们还是要将目光聚焦在学生未来发展上。王小妮在《上课记》中说：一个正常的社会，并不缺少精英，而是缺少更多的平凡的.好人。通过努力，我们或许能启动他们潜在的能力。李提摩太说现代教育他的功效可能二十年后可见。36.7度是人体正常体温，生活就是我们德育的表情，回顾常态，回归常识，指向生活，这就是我们走出会场后要做的。

这次比赛交流让我更加清楚要有做个有教育温度的班主任，35度的理性，38度的热情，36.7度的平常心，是为教育的温度。

再次感谢大赛组委会给予我这次发言的机会，借此机会我想感谢一直为我们服务的常州德育处肖处长，省常中的谢老师，还有一起来比赛的“常州小伙伴们”,感谢各位同仁的聆听，谢谢！