最新产品包装设计教案(实用14篇)

教案应该考虑到学生的学习能力和兴趣爱好，以提高教学效果。在编写教案时，教师可以借鉴其他教师的教学经验和成功案例。范文中的教学步骤和教学资源可以为您的教学提供一些参考和借鉴。

产品包装设计教案篇一

有幸参加本次录像课评比活动，在经历了整个“磨课”“研课”的过程后，使我清楚地感受到“细节决定成败”，每一环节的衔结语，每一次对学生的评价，每次对课堂小意外的处理等等，只有努力和改进，才会不断的进步和提高。

设计长方体的包装方案这一内容，以为贫困山区留守儿童送学具献爱心为活动背景，怎样包装学具盒更节省包装纸为中心问题，通过“设想与摆放”、“记录与计算”、“交流与比较”、以及“发现与思考“等系列活动，综合运用长方体和正方体、四则运算以及探索规律等方面的知识来解决问题。从学生解决问题的实际出发，在开放的、系统的数学活动中，重在为学生探索提供思路和线索，让学生经历不断尝试，不断发现新问题，再尝试解决新问题的探索过程，并应引导学生反思探究过程中的重要思路与影响结果的因素分析，培养学生的创新意识、解题策略和实践能力。

我在教学中，注重教学过程中每个教学目标的落实。一是教师重视对学生学习兴趣和能力的培养，以当小小设计师这个活动为载体，激发了学生的求知欲望。二是学生在教师的引导下，从包装一个长方体学具盒开始，逐步增加到两个、四个、八个学具盒进行包装方案的设计，通过动手操作，感悟，再动手操作，再感悟，加上适当的多媒体辅助教学，最终寻找出包装多个相同长方体物体的最优策略。整个过程中，让学生合作学习，体现了学生的操作能力和合作精神。三是通过给贫困山区留守儿童送学具和怎样设计用包装纸最少这一活动，培养了学生养成关爱他人、互帮互助以及节俭的良好品德。

本课中，也存在许多不足，如学生在小组合作探究时，个别学生不积极，参与热情不高，学生上台汇报时，语言表达能力还有待提高。

产品包装设计教案篇二

包装设计是产品设计的重要组成部分，它不仅仅是为了美观，更是为了吸引消费者的注意力，传达产品的特色和价值。从事产品包装设计多年，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

一个好的包装设计首先要设定清晰的目标。包装设计的目标主要包括：吸引消费者注意、传递产品特点、提升产品价值和增加销售量。实现这些目标需要遵循一些原则。首先是与产品本身相一致，遵循品牌形象和风格。其次是要符合消费者的心理预期，以及满足其功能需求。最后，包装设计应该符合市场趋势和消费者喜好，具有创新性和时代感。

色彩和图形是包装设计中最重要的元素之一，它们能够直观地传达产品的信息和特点。在选择色彩时，要考虑产品定位和目标消费群体的喜好。不同的颜色具有不同的情感和联想，比如红色代表活力和激情，蓝色代表稳定和可靠。同时，图形也起到很大的作用，它可以用于突出产品特点和品牌形象，或者传达产品的使用方法和功效。在设计过程中，要注意色彩和图形的搭配和平衡，创造出吸引人的视觉效果。

除了色彩和图形，包装设计的材料和结构也是至关重要的。对于不同类型的产品，要选择适合的材料，保证产品的安全和质量。同时，包装的结构也需要经过精心思考，以便满足产品的使用需求和空间需求。在选择材料和结构时，要充分考虑成本和环保因素，尽量选择可循环利用或可降解的材料，以及简化结构，减少资源浪费。

一个好的包装设计不仅仅能够吸引消费者的注意力，还能够影响他们的购买决策。通过包装设计，能够产生与众不同的产品形象，打造独特的品牌。而且，包装设计也是产品创新的表现之一，不断追求创新可以帮助企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。因此，包装设计师应该保持对市场和消费者的敏感度，不断学习和了解最新的设计趋势和技术。

好的包装设计需要目标明确、原则相符、色彩图形到材料结构，这样才能创造出能够吸引消费者、传达产品信息和价值的包装。包装设计不仅仅是一种艺术，更是一种策略，通过不断的创新和追求，可以影响消费者的购物决策和品牌形象的塑造。因此，作为包装设计师，我们需要保持对市场和消费者的敏感度，不断学习和提升自己的设计能力，为企业的品牌和产品创造更大的价值。

产品包装设计教案篇三

1、根据产品性质和包装需求,独立完成外观包装设计方案。

2、对包装材料进行切割、试样以及确认设计的可行性。

3、对现行使用的'包装及供应商材料提出改进方案,上报并执行。

4、制作并实行包装效果图(示意操作方式及包装效果)。

5、负责解决其他包装方面的问题,包括降低成本,熟悉操作,和其他生产实务。

6、熟练应用设计软件。

产品包装设计教案篇四

甲方：

乙方：

甲、乙双方就茶叶包装设计作品版权转让事宜达成如下协议：

(以下简称“茶叶包装设计作品”)唯一的合法版权所有人。

2.甲方保证该茶叶包装设计作品为其合法拥有并且不涉及侵权或泄密问题。若发生侵权或泄密问题，一切责任由甲方承担。

3.甲方自愿将其拥有的对该茶叶包装设计作品的以下权利转让给乙方：

(1)汇编权;。

(2)印刷版和电子版的复制权;。

(3)网络传播权;。

(4)发行权。

4.该茶叶包装设计作品版权归中国国际茶叶包装设计大赛组委会所有。

5.除《中华人民共和国著作权法》规定的情况外，在本合同第3条中转让的权利，甲方不得再许可他人以任何形式使用，但甲方可以在其非商业盈利用途中，引用该茶叶包装设计作品的部分内容或将其汇编在甲方非期刊类的文集中。

6.本合同一式两份，甲、乙双方各持一份。本协议自双方签字之日起生效。

7.其他未及事宜，双方将协商解决;若协商不成，则按照《中华人民共和国著作权法》和有关的法律法规处理。

8.本协议自甲乙双方方签字、盖章之日起生效。

甲方：乙方：

甲方代表：(签名)乙方代表：(盖章)。

日期：日期：

产品包装设计教案篇五

包装设计也是一种「建筑」，在平面设计的领域中，包装设计是「三维立体」(3-dimensional)的思维最深入、彻底的。最主要的目的是在于「保护」、「包覆」产品，除此之外，还要考虑功能、结构、材质的运用，并延伸到运送、库存、上架等流程的流畅度与安全性，以及堆栈收纳、陈列视觉上的需求。下面跟着小编一起来了解产品包装设计的过程是什么样的吧!

产品可能因为质地脆弱、造型不规则、高单价等原因，「保护」成为包装设计的重要考虑。因此，在包装上就必须思考加固、防撞、多层次结构或是强化边角结构的设计。因应产品的造型，缓冲材通常为「留白」的形态，它是整体包装中功能最单一、纯粹的构件，呈现相当有趣的视觉效果。

包装材质森罗万象，材质的运用会连带影响生产流程的设计，以及外观的印刷方式。与食物接触的材质，必须特别注意食品安全的问题。光线具有伤害性，葡萄酒瓶的有色玻璃可以减少光线造成的变质，又能看见容量;最容易变质的产品则必须使用不透明包装，如：茶叶、化妆保养品。透明水瓶的塑料质感与厚度略有不同，有些略硬而半透明，有些厚度适中而富有弹性，有些则是薄到一捏就变形。而瓶形结构也必须一起考虑计算。环保与功能、瓶身与瓶盖的关系，也很微妙呢!

锯齿撕裂工具、阻隔药粉又能放置勺子的托盖、饭团包装中分离海苔与米饭的胶膜，都是体贴使用者的设计。而有些产品的造型则必须考虑到堆栈的可能性，以方便搬运、收纳及固定放置，避免在运送过程中造成损坏。这些深具巧思的细节，除了让使用者方便取用，也增加了产品的附加价值，强化了安全性。

包装作为产品的代言人，必须「loud & clear」，大声而清楚，尤其是开架产品，如超市架上的食品包装，则要在百家争鸣的情况下胜出，视觉设计及文字编排一定要够吸睛、够强烈、清晰。

家用药品、电子产品，多为专业度高，产品本身的原料成分、信息、使用方式，为让使用者能快速上手，因此包装上会有详尽的文字和图表呈现所有讯息，消费者可以透过讯息建立对产品的信任感。

有些包装的设计本身就是产品/品牌的一部份，深具识别性。消费者不需要看说明，即可从造型、色彩、调性、材质、尺寸与记忆相链接，尤其像香水、美妆、酒类、精品等类型的高价品，与包装设计的'关系是密不可分的。

有些容器或提袋设计让人爱不释手，舍不得丢弃;礼盒包装代表送礼者的心意;而药品多层次的保护措施是理性、安全的冷静态度。以上种种不同设计，都蕴含着视觉以外的微妙情感。各式各样的包装中存在不同的触觉与体验，从手去感受材质开始，接触包装的结构造型，到一层一层拆解、揭露产品的过程，都有着不同的感受。

五花八门的纸盒设计，背后还仰赖着刀模的成型，切割用的断刀、轧线用的压刀、虚线用的明细刀，再以不同磅数的纸张进行测试。不易察觉的刀线是门技术，也是门艺术。

包装设计在喧哗的外表下，是否有考虑到必要性的问题?光是台北一个城市，每100秒产生3000多公斤的垃圾量;从无包装到精致包装，相同的商品会将包装成本反映于售价上，如果将产品与包装分开销售，你愿意买单吗?这样的方式是否可以减少不必要的浪费?让我们一起重新检视包装的世界，让包装设计走得更永续，并注入新的可能性。

产品包装设计教案篇六

教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。

一、教学目的。

1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。

二、教学重点和难点。

1、重点：盒面的装饰和配色。

2、难点：纸盒的结构设计。

三、教具与学具准备。

1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

四、教学步骤。

本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。

第一课时：

一、组织教学：检查学具，按定情绪。

二、课前谈话导入新课。

同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。

商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢?

1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。

2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。

4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。

5、能刺激购买者的购买欲。

6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。

商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。

1、结构设计：

常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。

文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。

a.盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴素无华地突出重点。

b.纸盒装饰的图形要和商品内容一致，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段，也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色，如用中国画，中国书法，使我们的包装设计具有民族风格。

c.标志的设计既要使人有记忆感，容易辨认，容易记住，还要有联系感，商标与产品之间要有联系，使人看后产生联想。

d.在现代消费市场上，商品包装设计中的色彩效果，具有提高商品销路的决定作用。因此，盒面装饰应色调统一明快，引人注意。成功的色彩应用，能给消费者留下极深的第一视觉印象，从而产生购买的欲望。

产品包装设计教案篇七

教学目标：

2.能在具体情境中选择适当的方法估计小数乘法的运算结果3.能解决与小数乘法有关的简单实际问题。

教学重点：掌握小数乘小数竖式的计算方法。

教学难点：理解小数乘小数的积的小数点位置移动的规律。

教学过程：

一、复习导入。

1.不计算，直接写出下面各算式的积是几位小数?

(1)一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的()倍。

(2)一个因数缩小原来的1/10，另一个因数也缩小到原来的1/10，积就缩小到原来的()。

二、探究新知。

1.包装一个礼品盒用包装纸0.8米，每米2.6元，买包装纸需要多少元?2.包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，买彩带需要多少元?师：那我们就一起来解决这两个问题(二)探究小数乘法的竖式计算方法1.买包装纸需要多少元?(1)谁会列式?2.6x0.8(单价x数量=总价)。

师：那我们先来估一估，大概需要多少元?(3)探究算法。

师：那到底需要多少元呢?还需要我们进行准确的计算，小数乘小数的竖式计算，我们没有学过，但我们可以利用上节课的知识，把它先转化成整数。

2.6扩大到原来的10倍就变成了26，0.8扩大到原来的10倍就变成了8，两个乘数同时扩大10倍，那么它的积呢?扩大100倍，我们可以算出26×8=208，反过来208就要缩小到原来的1/100,就是2.08，因此，我们通过这样的一个推理呢，可以得出2.6×0.8=2.08。

当然，我们还可以根据乘数的小数位数和积的小数位数的关系得出，2.6是一位小数，0.8是一位小数，那么它的积呢?一定是两位小数，我们先算出26×8=208，然后从末尾数出两位，再点上小数点也是2.08。

先列式为：2.4×0.85(2)到底需要多少元呢?

请同学们根据我们刚才的学习经验，试着用竖式来解决这个问题。

师：我们可以把2.4和0.85看成整数，也就是谁和谁相乘?对，24和85相乘，结果等于20xx，2.4是一位小数，0.85是两位小数，那么它们的积一定是三位小数，从末尾向前数三位，那么2.4×0.85=2.040，那小数点，能不能直接点在这个竖式上?当然不能。那能不能直接用小数来列竖式呢?当然是可以的，(在竖式中加上小数点)，让学生观察乘法竖式和加减法的竖式不同之处。小数点并没有对齐，而是末位对齐，那么同学们想一想，为什么这里的小数点不对齐呢?因为我们小数乘法是先按整数乘法来计算的，也就是末位对齐，这和小数加减法是不同的。

注意：计算结果末尾的零，根据小数的性质可以去掉。(3)小结算法：

现在请同学们根据我们刚才的方法计算：0.82×0.03=0.05×0.2=小数乘法计算中需要注意的问题：

如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。2.如果积的末尾有0，先点小数点，再去掉小数末尾的0。

三、巩固练习。

给两道题的乘积点上小数点。2.判断3.竖式计算4.比大小5.解决问题。

四、课堂总结。

本节课你有什么收获或感受吗?

产品包装设计教案篇八

第一段：介绍包装设计的重要性（大约200字）。

包装设计既是产品包裹的外表，也是产品品牌形象的体现。一个好的包装设计可以吸引消费者的注意力，塑造品牌形象，提升产品的竞争力。在当今竞争激烈的市场中，一个独特而富有创意的包装设计不仅可以将产品与众不同地展现出来，还可以促使消费者在众多选择中选择自己的产品。

第二段：考虑目标消费者的需求（大约200字）。

在进行包装设计时，首先要考虑的是产品的目标消费者。不同的产品面向不同的人群，所以对于年龄、性别、职业、兴趣爱好等因素都需要有针对性的设计。例如，对于年轻人而言，鲜艳、时尚的外观更吸引人；对于高端消费者而言，高档、典雅的设计更具吸引力。在设计中，我们要考虑消费者的需求，使产品包装符合其审美、个性和心理预期，从而使之与品牌形象相一致。

第三段：突出产品特点（大约300字）。

一个成功的包装设计应该突出产品的特点和卖点。包装设计旨在传达产品的功能、优势和独特之处，为消费者提供购买决策的依据。首先，我们需要熟悉并准确理解产品的特点。然后，通过色彩、图案、字体等设计元素来打造一个与产品相匹配的包装设计。明确的设计目标和选用适当的视觉传达方式有助于消费者对产品有直观的认识，增强其购买欲望。

第四段：注重包装材料的可持续性（大约300字）。

在包装设计过程中，我们还要注重包装材料的可持续性。可持续包装不仅要满足保护产品的要求，还应该减少对环境的负面影响。因此，选择可再生、可回收或可降解的材料是一个明智的选择。使用环保材料可以减少资源的浪费和环境污染，同时也能提高消费者对产品的认同感。在设计中，我们还要使用更简约的包装，减少过度包装的现象，并考虑包装材料的进一步优化。

第五段：包装设计需与产品营销策略相结合（大约200字）。

包装设计与产品营销策略的相互结合和协调是非常重要的。对于不同的产品和市场，我们需要制定不同的策略。例如，对于新产品的推出，我们可以通过包装设计来吸引消费者的注意并激发其购买欲望；对于市场竞争激烈的产品，我们可以通过包装设计来突出产品的独特卖点以吸引消费者。在设计中，我们还可以使用一致的图像、字体和颜色等元素来加强品牌形象，提高消费者对品牌的认知度和喜好度。

在包装设计中，要注重产品的特点、目标消费者的需求，选择适当的材料，并与产品营销策略相结合。一个好的包装设计不仅仅是个性化和时尚的，更是符合消费者心理预期的，能够提升产品的竞争力和品牌的价值。通过对包装设计心得的总结和应用，我们可以更好地满足消费者的需求，推动产品的销售和品牌的发展。

产品包装设计教案篇九

双方的合作事项：继承相互信赖的合作理念，通过初步沟通达成协议：

一、具体合作项目内容：

二、项目具体要求：基于甲方公司产品特征，符合产品文化特征。

三、项目费用：设计费：(大写：_____________元整)。

四、支付方式：合同签订项目总额的50%，原非林交付前，甲方支付乙方项目的馀额。

五、双方的权利和义务：

甲的权利：

1、甲对乙的设计提出建议和考虑，乙的设计满足甲的义务的权利：甲有按照合同协商的条款支付费用的义务。甲方积极协助乙方工作，向乙方提供有关详细资料的权利：

2、乙方有权利向甲方提供有关资料给乙方的设计乙方有权利要求甲方按合同支付约定的货款的甲方拖欠现象发生时，结算时甲方每天以0.5%的合同总额支付乙方的滞纳金。

3、乙方对设计的作品有着作权，乙方有权利要求在甲方不支付货款之前不可使用该项目的所有作品：

(1)乙方根据双方讨论的结果，选择必须保证在期限内完成有关设计项目。

(2)乙方必须在合同约定的时间内完成设计项目。附属规则：

五、附属规则：本合同内容包括乙方无偿为甲方设计的前台和名片。

六、违反合同责任：

2.乙方如无正当理由应提前终止合同，收到的费用均应归还甲方。

3.甲乙双方在履行本合同时发生纠纷时，应友好协商解决。不能协商时，甲乙双方都可以向深圳仲裁委员会提交仲裁解决。

本合同一式两份，自双方签字盖章之日起生效，甲乙双方各有一份，具有同等法律效力。

产品包装设计教案篇十

1、包装的分类及应用。

2、包装的形式与材料。

【教学重难点】。

重点：包装的形式与材料难点：包装的形式与材料。

【课时安排】。

1课时。

【教学方法和指导】。

1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。

2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。

【教学过程】。

一、导入新课。

一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。

二、讲授新课。

1、包装的分类及应用。

“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。

（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。（3）商品外包装：指木箱、纸板箱等便于运输的包装，也称“销售包装”和“运输包装”。

2、包装的形式与材料（1）包装形式。

应与商品形象、文字、商品图形等相协调（起到宣传促销的目的，避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”）。

包装应按照人体工程学进行设计，如瓶体包装要考虑手握的舒适度，易于手握、避免滑脱，那么在瓶体包装中就要采用流线的设计，增加凸凹的纹理等措施。

我们日常俗称的“克重”计量方式为。

200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克，大于200克的纸称为“纸板”，低于200克的纸称为“纸”。

【作业设计】。

在课下调研纸张，制作纸质手提袋的材料；本着物尽其用，节约资源的原则。

【板书设计】。

一、包装的分类及应用。

1、容器类。

2、包装盒。

3、商品外包装。

二、包装的形式与材料。

1、包装形式。

2、包装材料【教学反思】。

上课的整体情况较好，多数学生能认真地按照设计要求练习，在动手的技能表现上有了一定的提高。

产品包装设计教案篇十一

教学内容：

北师大版数学六年级上册，一单元问题四《包装的学问》。

学具准备：

学生自带长方体纸盒和计算器。

教学目标。

：1、利用图形知识，探索多个相同长方体叠放后表面积最小的最优策略。

2、使学生体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

3、通过解决包装问题，培养学生的优化思想。

一、创设情境，激发兴趣。

师：今天，在我们上课之前先来看两张照片，能认出他是谁吗？

（幻灯出示照片1）。

师：对，是杨老师，杨老师精神吗？

（学生说：一般，穿得太随便）。

那么这一张呢？（幻灯出示照片2）。

（杨老师身穿红色唐装格外精神）。

幻灯出示问题：同学们，看到这两幅图片你想到了什么呢？

让学生自由发言。

可能出现的想法：精致服装可以使人显得精神焕发。

（学生：不是，知识、能力、文化、修养……也是包装）。

师：太好了，人是应该有知识有能力，你们想做这样的人吗？（想，很想，非常想……）。

师：中国人有句俗语：人靠衣服马靠鞍。衣着对于一个人来叫实在是太重要了，那么商品需不需要包装呢？当我们走进大富源时，你的双眼总是被琳琅满目的商品所吸引，这是为什么？包装可是真有学问啊！（出示课题）。

二、进入角色，各抒已见。

幻灯出示问题：

（学生想法一：包装应该尽量美观）。

师：也就是说外包装只要好看就行是吗？

（学生想法二：包装的成本还应该尽量降低，这样才有使糖果的价格降下来，消费者才能喜欢购买）。

那怎样包才能使包装的成本降下来呢？（节约包装纸）。

怎样才能节约包装纸呢？学生各抒已见。

幻灯出示要求：让我们一起动动手，看一看谁的想法最棒？

三、动手实践。

1、让学生拿出事先准备的学具（长方体纸盒和包装纸），先自己包，再与小组内的成员，运用学过的数学知识找出最佳方案。

（教师深入，了解各小组的实际情况）。

2、以两盒为例，先让小组汇报，两盒糖果的包装方案有三种：

a、（长×宽×1+宽×高×2+长×高×2）×2。

b、（长×宽×2+宽×高×1+长×高×2）×2。

c、（长×宽×2+宽×高×2+长×高×1）×2。

（学生中一部分可能会利用手中的计算器通过测量计算得出最佳方案。但一定会有学生直接说出a方案为最佳，因a方案是将面积最大的两个面叠在一起，表面积自然最小。）。

3、学生会发现四盒、六盒糖果也是同样的道理。（继续让学生寻找规律，说出想法。）。

四、质疑，探究。

有的学生会发现当包到十盒时情况就不同了，将十盒糖果叠放在一起时，两侧面长方条形的面积过大，应该将糖果盒再平均分成两组将较大的侧面重合再包装。

他们这种想法有道理吗？（学生可能会有不同意见）。

那么我们在看法不同时怎么办呢？（学生说算一算）。

为了计算的数值统一，可以利用教科书12页实践活动的原始数据和手中的计算器来计算。

方法一（只把最大面重叠）。

（7×11+11×1。6×10+7×1。6×10）×2=（77+176+112）×2=730（平方厘米）。

方法二（把十个礼盒在最大面重叠的基础上再平分成两组，将较大的侧面重叠）。

（7×11×2+11×1。6×5+7×1。6×10）×2=（154+88+112）×2=708（平方厘米）。

各小组计算后再交流，找出最终的答案。

五、实际应用。

你能给“好滋味”糖果公司的总裁提点建议吗？如果有，请你把想法写成建议书或书信的形式。

教学设计完成后，我的几点想法：

这篇教学设计是我深思熟虑后的结果，但结果如何对我来说已不重要，因为在这个设计的过程中，我弄清了许多问题。下面我谈两点体会：

1、这节课是我完全利用电脑备课的结果，在我独立制作课件（当然课件比较简单）的过程中，我的设计思路逐渐清晰。网上的图片和其它素材为我提供了极大的方便条件。我认为这是我今后需要发扬的。

2、别一点体会就是反复的修。我拿着设计草稿请多位老师和领导审阅，在反复修改的过程中，我体会到学习的充实。这一点我会以教学随笔的形式记录下来。

3、教学过程是一个动态形成的过程，教学设计虽然有了，但并不代表它具有绝对的可行性，还有许多的隐性条件起着作用。在上完这节课后，我相信自己还会有意想不到的收获。

教学反思：

1、上一节课应该注意学生活动的有序性。

有好的剧本并不代表能拍出精彩的电影，还需要导演和其它因素。

2、小组合作应该注意先让学生独立思考！

独立思考小组合作（组长汇总）全班交流。

小组汇报注重：遇到什么困难？你们是怎么解决的呢？

3、一定要注重讲练结合。学生说完后一定要具体算一下。

4、注意创设情境，如果能直接引入新知最好。

产品包装设计教案篇十二

教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。

教学环节：第一章．包装的起源和发展。

一、我国包装发展的基本状况。

二、欧、美、日包装工业的基本状况第二章．包装设计的概述。

二、商品包装的分类与功能。

教学过程：

一、导入：包装设计是设计专业当中一门非常重要的课程。这门课时间长，作业量大。学好这门课对以后同学们的设计工作中会起到直接帮助作用。希望同学们能够重视起来。对于包装这个词在二十一世纪的今天大家自然是非常的熟悉。但具体包装都包括哪些方面，包装的基本概念是什么？包装的功能作用和分类到底有哪些？我想同学们就未必了解的那么详细了。好，这节课我就从包装的基本概念入手，给大家详细的介绍包装设计。（引出课题）。

二、新授。

第一章．包装设计的基本状况第二章．包装设计的概述。

所谓包装是为了保护商品，使之能经受运输和保管的考验，并进一步提高商品和商品价值的一种商品化技术手段。

三、我国包装发展的基本状况。

四、商品包装的分类与功能。

1、以材料分类。

2、以包装性质分类。

3、以产品种类分类。

4、以包装形式分类。

欣赏：各类功能和分类的成品包装欣赏。

小结：通过学习本课使学生对包装的概念、历史、功能和分类有一个大概的了解。为以后进入具体的设计打下基础。

一、市场调查。

二、构思定位。

1、商品的特性的制约。

2、储运条件的制约。

3、材料性能的制约。

4、经济成本的制约。

5、生产工艺的制约。

6、知识信息的制约。

7、社会功利的制约。

8、审美意识的制约。

9、法规的制约。

三、基本设计。

1、草图。

2、效果图。

3、简单的立体模型。

4、制作实物。

5、出成品。

四、成品输出。

1、制版。

2、分色（图片）。

3、刀稿、拼版。

4、印刷、贴墨、烫金、轧凸凹。

5、整理成型。

6、成品出厂教学过程：

一、导入：上节课我们对包装设计的概念和基本状况、功能作用以及包装的设计的意义和作用有了一个大概的了解。使同学们对包装设计有了一个大体的认识。我们这节课开始进入正题，着重给大家介绍一些包装设计的大体的流程。（引出课题）。

二、新授。

一、市场调查。

三、基本设计a)草图b)效果图c)简单的立体模型d)制作实物e)出成品。

四、成品输出a)制版b)分色（图片）c)刀稿、拼版。

d)印刷、贴墨、烫金、轧凸凹e)整理成型f)成品出厂小结：本课主要给同学们讲解了包装设计的整体流程。同学们要做到整体了解和掌握。在以后的设计工作中，要心中有线，心中有纲。这样才能做到胸有成竹子。才能够得心应手，游刃有余。

教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。

教学环节：第四章、包装设计的基本要素。

教学过程：

一、导入：上个单元我们把包装的整体设计流程都给大家介绍了一遍。我想大家对包装设计生产过程都已经掌握了理解。但在实际的设计过程中当然不能够象我们在课堂上所说的那么简单。这里面还会有许多的细节、技巧和规律。这节课我们从包装设计的基本要素入手，给大家介绍在设计过程中应该注意的问题和应掌握的技巧规律。（引出课题）。

二、新授：

1、色彩的商品性。

2、色彩的民主性。

3、色调的运用。

小结：通过本课的学习，同学们应该对包装的基本要素有一个深刻的认识和理解。并联系以前所学过的知识。如：招贴的基本要素，书装的基本要素等，和包装的基本要素做对比。看有什么区别和联系。这样有更加有助同学们的理解和掌握。

授课时间、学时：8月23日4学时（2学时实践，2学时理论）课题：第五章、包装设计的容器造型及结构设计教学目的：本课要求学生了解内容器的设计原则，和掌握纸容器的一些基本结构折法。

教学重点：掌握纸容器的基本结构折法。课型：新授课。

教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。

教学环节：第五章、包装设计的容器造型及结构设计。

二、容器结构的种类。

四、容器设计的原则。

教学过程：

一、导入：

包装设计是一个综合性的设计体系。一般来说，包装设计包括三大部分：结构设计、造型设计、造型设设计、装潢设计。包装结构设计是根据被包装被包装产品的特征、环境因素和用户要求等，选择一定的材料，采用一定的技术方法、科学地设计和内外结构合理的容器或制品。也是我们设计者必须掌握的技能。（引出课题）。

二、新授：

二、容器结构的种类。

四、容器设计的原则。

小结：我们这节课主要给大家介绍了包装的容器造型及结构。不过我在课堂上给同学们介绍的仅仅是一小部分。同学们要触类旁通。课后回去自己还要多查些有关容器造型的书籍。争取作到自己有设计和创新的能力。

产品包装设计教案篇十三

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：180cm。

诚信徽章：未申请体重：70kg。

人才测评：未测评。

我的'特长：

求职意向。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：广告：，包装设计：

工作年限：1职称：初级。

求职类型：实习可到职日期：一个星期

月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州,,。

工作经历。

公司性质：民营企业所属行业：广告。

担任职位：设计师和助理。

工作描述：本人在实习期间，主要负责logo，排版等···。

离职原因：

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校：民办南华工商学院。

最高学历：大专获得学位:毕业日期：-06

专业一：品牌与形象策划专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般粤语水平：良好。

其它外语能力：

国语水平：良好。

工作能力及其他专长。

善于客户沟通，有一定的组织能力。有责任心，事业心，上进心，对工作认真负责，一丝不苟，对工作求精。团结同事，合作能力强，服务领导组织安排。

产品包装设计教案篇十四

简历编号：

更新日期：

无照片。

姓名：

大学生个人简历网。

国籍：

中国。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

江西。

身材：

165cm?kg。

婚姻状况：

已婚。

年龄：

27。

诚信徽章：

人才测评：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

平面设计总监/经理/主管、平面设计师、包装设计：

工作年限：

6

职称：

求职类型：

全职。

可到职日期：

随时。

5000--8000。

希望工作地区：

广州佛山。

个人工作经历：

公司名称：

起止年月：-07～广东嘉莉诗（国际）服装有限公司。

公司性质：

私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。

担任职务：

工作描述：

1、负责公司日常宣传、策划设计制作、2012秋冬订货会布置；

2、广告平面设计、制作及其它图文处理；企业宣传资料的设计、制作与创新。

3、负责品牌的各类宣传品的策划、整理、调查、设计排版、定稿、制作（印刷）、运送及安装等。

4、负责品牌对外宣传展示品、视觉形象等策划设计。

6、协助其他部门人员对设计及美学方面的工作顺利完成；

7、与协作方沟通，保证各类平面项目的质量及其时间的把握，成功的验收。

离职原因：

公司名称：

公司性质：

私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。

担任职务：

工作描述：

3、参与项目代理公司、设计公司、广告公司、物业公司的招投标、评标、考察等。

4、参与项目各项vi设计、市场推广宣传、活动组织、统筹安排等。

离职原因：

公司名称：

公司性质：

私营企业所属行业：广告。

担任职务：

工作描述：

离职原因：

公司名称：

公司性质：

私营企业所属行业：

担任职务：

工作描述：

一、平面设计方面：

1．根据公司指示制做严格的工作计划及工作总结，呈交文件上报公司上级审核。

2．根据设计需要进行设计素材采集，包括网上素材搜索和现场素材的照片拍摄；

6．项目进行过程中与项目负责人积极沟通，将项目设计成果报项目负责人进行审批。

7．自觉更新自己的学习信息，与时俱进的学习新型设计软件，提高设计能力，减少成本支出。

二、广告传播途径策划：

1．联络各类媒体供应商的报价，按上级要求确定供应商；

2．按公司要求对广告投放的规模、媒体种类进行设计，整理成文，报公司上级审批；

4．全程跟进投放过程。

三、中国服装联盟网网站管理：

1.与壹马服装广场客户进行沟通，进行广告位的设计及推广、客户信息的收集、会员注册及使用指导等方面工作。

2.每天通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核、上传至广州市客运站网、中国服装联盟网各栏目。

离职原因：

志愿者经历：

教育背景。

毕业院校：

江西师范大学。

最高学历：

大专。

毕业日期：

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

语言能力。

外语：

英语良好。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

良好。

工作能力及其他专长。

6年分别在民营、国企和外企等不同性质公司的工作经历，使我具备了丰富的设计思想及熟练操作photoshop/ai/coledraw等相关设计软件，同时在实践中深入了解了印刷的各个流程和细节，性格方面开朗、勤劳、适应快、虚心好学、工作认真负责、有很强的团队合作精神、勇于接受新挑战。

擅长人际交往,应变能力强,能够独立解决复杂的问题,具有独立领导能力和团队协作精神。

详细个人自传。

6年分别在民营、国企和外企等不同性质公司的工作经历，使我具备了丰富的设计思想及熟练操作photoshop/ai/coledraw等相关设计软件，同时在实践中深入了解了印刷的各个流程和细节，性格方面开朗、勤劳、适应快、虚心好学、工作认真负责、有很强的团队合作精神、勇于接受新挑战。

擅长人际交往,应变能力强,能够独立解决复杂的问题,具有独立领导能力和团队协作精神。