2023年青霉素素皮试配置(模板12篇)

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青霉素素皮试配置篇一

老师好，我是护士××，今天我要考试的项目是“青霉素皮试”，我要考试的病人是a02-1床的患者张丽，女，35岁，以宫外孕诊断收入院，今为术后第1天。老师我现在去评估病人（病室）。

2.评估病情、生命体征、意识状况、用药史、药物过敏史、家族史、局部皮肤情况。

4.心理状况：情绪反应，接受程度、心理需求（了解患者有无紧张、焦虑及特殊需求，并作出相应处理）5.合作程度：（年龄及沟通能力、接受程度）口述：有过敏史者及家族史者禁用或慎用。

经过评估：将上述评估报告老师，我已对患者进行操作前的评估：患者：张丽，宫外孕术后病人，遵医嘱需要做“青霉素过敏试验”，生命体征平稳，意识请，无过敏史，局部皮肤情况良好，通过与其沟通无紧张、焦虑及特殊要求，愿意给予配合。

请问老师我可以开始了吗？开始（点头），开始计时。

一.操作准备1七部洗手法洗手，戴口罩，帽子用物准备“注射盘，一次性5ml注射器（无漏气有效期内可以使用口述），一次性1ml注射器（无漏气有效期内可以使用口述），急救盒、盐酸肾上腺素1支，注射用青霉素钠1支（80万u），0.9%氯化钠溶液100ml，胶布，棉签一包（无漏气有效期内可以使用口述），开瓶器,砂轮,弯盘,笔，表。环境准备：环境清洁、宽敞，符合要求。

二.配置液标准：

加入0.9%ns溶液。

每毫升含量青霉素（80万u）。

4ml。

20万u0.1ml上液。

0.9ml。

0.9ml。

2万u。

2000u0.1ml上液。

0.1ml上液。

0.9ml。

200u操作过程：携用物至床旁，核对“您好，请问您是a02-1床张丽吗？我现在要根据你的病情遵医嘱给你做青霉素皮试，希望能得到你的配合。2.再次查对药物（药物青霉素80万u在有效期可以使用口述）。3患者取舒适体位，在前臂掌侧内下1/3处，用酒精消毒（忌用碘酊以免影响观察效果）。4.取出配置好的皮试液，再次核对病人及药物并一滴排气。5.进针：左手绷紧局部皮肤，右手持注射器，食指固定针栓，针头斜面向上与皮肤呈5°角刺入，针头斜面完全进入后，放平注射器。6.左手拇指固定针栓，右手缓慢推注药液0.1ml形成一隆起的皮丘后，迅速拔针，勿按揉注射部位。

7.再次核对病人床号、姓名、药物；15~20min后观察结果（看表计时）并记录。

口述：结果判断标准：

严重时可有头晕、心慌、恶心，甚至发生过敏性休克。

3皮试结果阳性者不可使用青霉素，并要在病历、医嘱单、床头卡和注射单上。

加以注明，以及将结果告知病人及其家属。如对皮试结果有怀疑的，应在对侧前臂内注射生理盐水0.1ml，以作对照，确认青霉素皮试结果为阴性方可用药。4用物处理：（根据消毒技术规范和医疗废物管理条例做相应处理）。

备：1严格按操作标准进行考评现场打分。（取平均分加入总分）。监考老师严格把关，公平合理，公平公正。

3本次竞赛奖项有个人奖和团体奖：（个人奖奖证书、奖品；团体奖奖锦旗、奖金）。

过敏性休克的急救措施：（不参加考试）。

1、立即停药，使病人平卧。

2、立即皮下注射0.1%肾上腺素1ml，小儿酌减。症状如不缓解，可每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml。直至脱离危险期。

3、给予氧气吸入，改善缺氧症状。呼吸受抑制时，应立即进行人工呼吸，并使用呼吸兴奋剂。喉头水肿引致窒息时，应尽快实行气管切开。

4、根据医嘱静脉注射地塞米松5-10mg，应用抗组胺类药，如盐酸异丙嗪等。

5、静脉滴注10%葡萄糖溶液或平衡液扩充血容量。血压仍不回升，可按医嘱加入多巴胺等。

6、若心跳骤停，则立即进行复苏抢救。

7、密切观察病情，记录病人呼吸、脉搏、血压、神志和尿量等变化。

青霉素素皮试配置篇二

青霉素是临床最为常用的抗生素，因其价格低廉、疗效确切、除过敏外其他不良反应轻微，颇受医患双方青睐。长期的广泛应用使人们产生一个错觉：只要皮试一作，即可放心大胆地用药了。其实事情并非如此简单，近年关于皮试及其结果的正确评价已引发出许多问题，有的用药者甚至因此丧命。

皮试消毒液对结果判别有影响。

与注药时消毒区乙醇尚未完全挥发，残留剂随穿刺动作渗入针孔，刺激局部皮肤有关。小儿因皮肤细嫩，皮下组织疏松，更容易被判为假阳性。为避免假阳性结果的产生，近年我们改用m－f皮肤消毒液，配制成1∶80浓度应用，消毒效果良好又不影响皮试的准确性。

青霉素溶媒也会影响结果判别。

越快，降解物比青霉素抗原性更强，易在输注过程中诱发过敏反应。

再者葡萄糖分子是由两个或多个含有6－碳的多羟基醛组成，溶液为胶体，青霉素直接加入其中可被浓缩，输入人体有形成栓子的可能。而生理盐水、林格氏液的ph为5～7，加入青霉素后形成的注射液ph为5.8～6.2，稳定性好，在室温下存放24小时仅损失效价的9％，宜做溶媒和稀释液。

中ph值会逐渐降低，下降速度与温度、药物浓度、放置时间呈负相关。溶液ph下降易使青霉素产生聚合反应，生成大分子致敏性聚合物。用做皮试液，不仅能呈现假阳性反应，还容易引起过敏性休克。因此皮试液配制好后应置低温保存，只限当日使用。

我们从应用的安全性、敏感性、疼痛比较与皮试结果是否容易判断等方面作长期追踪比较，发现青霉素皮试液的最佳浓度为400单位/毫升，每次注射皮丘的容积以0.05毫升，剂量20单位最为适宜。

再次用药别忘了皮试。

虽然一般而言是儿童停用青霉素超过3天，成人超过7天，应重新皮试。但我们认为，凡停用超过72小时需再次用药者，即应重作皮试，以防不测。

青霉素过敏的根源在于药物品质不纯，其中所含青霉烯酸、青霉噻唑等是主要的致敏原。目前应用进口的高品质青霉素是不作皮试的，这在西方的多数国家亦成惯例。鉴于国产药物因不同工艺流程所含致敏物的种类与数量不同，使用不同种青霉素（如氨苄青霉素，新青霉素等）不宜一律应用青霉素g盐替代皮试，用药中途更换不同厂家或同一厂家的不同生产批号的药物时亦应重新皮试，以策安全。

青霉素素皮试配置篇三

药物过敏反应发生后，首先要迅速判断可能的致敏药物，并迅速阻断患者继续接触过敏药物。已经明确为青霉素过敏的患者，不宜再做青霉素皮试试验。应及时治疗。治疗过程中、恢复后要注意药物多价过敏、交叉过敏等情况。

过敏性休克病例抢救：患者平躺，监测生命体征(血压等)，保持液体通道，进行吸氧。先要设法升高血压(立即给予肾上腺素0.5～1mg，必要时再次给予;根据需要可给予升压药物。);喉头水肿者，应先解决呼吸困难或窒息。根据病情需要，给予适量皮质激素、抗组胺药物、纠正酸中毒等药物进行治疗。

轻症病例处置：如皮肤瘙痒、单侧的荨麻疹或血管性水肿、轻度的发疹型药疹等，可以口服抗组胺药物，必要时给予小剂量的皮质激素等药物进行治疗。

重症病例处置：如剥脱性皮炎、中毒性表皮坏死性松解症、重症多形红斑等，合并内脏损害、病情复杂、严重者，须进行积极、全面抢救。抢救过程中要注意内脏器官功能、水电解质平衡，采用支持疗法、预防感染。根据病情需要，可以给予皮质激素、免疫球蛋白、免疫抑制剂等药物进行治疗。

青霉素素皮试配置篇四

[摘要]从医药的种类上看，其属于抗生素的一种，因此，进行青霉素生产工艺的研究和其他抗生素的工艺相类似。

本文主要介绍了青霉素的发酵和生产工艺，详细地介绍了其生产制备的流程，同时介绍了青霉素发酵生产中的.各个工艺点，希望能够给青霉素制备的相关工作人员提供相应的借鉴和参考，进而提升我国药品药物制备工作的科学性和准确性。

[关键词]青霉素;灭菌;生产流程;过程控制。

对于抗生素来说，其发展的过程中比较复杂，最开始人们都称之为抗菌素。

主要是由微生物和动植物产生的代谢产物，也就是某些微生物或高级动植物生长过程中产生的有效物质形式，可以提取其中的抗生素物质，然后经过人工合成等方式提炼而成。

在众多的抗生素药物中，青霉素比较常见，而且应用范围较广，普及程度也比较高。

而且这种药物的副作用较小也是一个重要因素。

在实际的应用中，人类主要采用青霉素来作为抗菌药物，治疗疾病。

青霉素素皮试配置篇五

青霉素杀菌力强，疗效好，毒性小，广泛用于临床。青霉素可引起过敏反应，危及生命被公认。为杜绝急性过敏失去抢救机会，严格规定，凡需用青霉素治疗的病人都必须先作皮内试验，否则不予用药。怎样准确判断试验结果，为医生提供治疗依据，合理用药，护士的观察起决定作用。下面将青霉素试验中不同反应的观察，分述如下，供同行们参考。

1按规定配制好青霉素皮试液，注入皮内0.1ml，15分钟后观察局部反应。丘疹大小不变，边缘无红晕，微粒和无伪足，此反应是最易判断和鉴别的“阴性”反应。

2丘疹大小不变，局部周围有轻微红晕，但无微粒和伪足出现，应视为“阴性”反应。红晕与酒精和穿刺时刺激有关，为慎重起见，可作对照实验。

3丘疹大小虽然无改变，但局部出现明显红晕，并以微粒为中心伸出伪足，部分病人可感到轻微搔痒，多数病人无感觉，这种反应应视为“阳性”反应，不可用药。

4丘疹明显增大，局部无红晕，未见微粒和伪足，这种病人曾用过青霉素治疗，一经再用药，输液中途可出现过敏反应。是不可忽视的“阳性”反应。5丘疹增大，周围出现红晕，并有微粒和伪足存在，为典型的“阳性”反应,切勿给药。以上几种反应，要严格区别，以利病人用药。还需提醒同行，病人空腹时，不宜作皮试，当出现恶心、呕吐、心慌、乏力等全身不适症状，可被误为青霉素过敏而不予给药。

青霉素素皮试配置篇六

在人群中，有5%-6%对青霉素过敏，而且任何年龄，任何剂型和剂量，任何给药途径，均可发生过敏反应。因此在使用各种青霉素前都应先做过敏试验，试验结果阴性者方可用药。

过敏反应系抗原与抗体在致敏细胞上相互作用后引起组织损伤和生理功能紊乱。青霉素属于药物的半抗原物质，进入机体后，其降解产物――青霉噻唑和青霉稀酸与组织蛋白结合成全抗原――青霉噻唑蛋白，刺激机体产生特异性抗体ige.，由于ige与组织细胞具有特殊的亲和力，故形成的抗体固定在某些组织的肥大细胞上和血液中的白细胞表面，使机体呈致敏状态。

当具有过敏体质的人再次接受类似抗原刺激后，即与特异性抗体(ige)结合，发生抗原抗体反应，导致细胞破裂，释放组织胺、缓激肽、5-羟色胺等血管活性物质。这些物质作用于效应器官，使平滑肌痉挛、微血管扩张、毛细血管通透性增高、腺体分泌增多。由于血管活性物质作用的部位不同及个体差异，故临床表现也是多种多样。

青霉素素皮试配置篇七

注：试敏液浓度为每毫升浓度；皮试剂量除注明外为毫升药物名称试敏液浓度剂量药物名称试敏液浓度剂量青霉素g钠或钾200--500u0.05-0.1肺吸虫病试验液1:-1:60000.1邻氯青霉素钠250ug0.05-0.1。

儿童0.03复方碘溶液舌下10%2滴头饱噻肟钠0.05-0.1荧光素钠1g/100ml静注5ml头饱三嗪0.05-0.1右旋糖酐类原液0.1头饱去甲噻肟钠0.05-0.1磺溴酞钠18.75mg0.1羟羧氧酰胺菌素0.05-0.1安妥碘原液0.1硫酸链霉素250u0.1眼生明100mg0.1硫酸庆大霉素400u0.1普鲁卡因0.25g/100ml0.1精制破伤风抗毒素200u&300u0.1促皮质素10mg0.1精制白喉抗毒素1:10,20,100,0.1青霉胺青霉素纳200u0.1诊断用白喉毒素原液0.1天花粉2ug0.05狄克氏试验液1:10000.1灵芝注射液10倍稀释液0.1精制气性坏疽抗毒素1:100.05胰蛋白酶1000u划痕试验1滴精制肉毒抗毒素300u0.05糜蛋白酶500u0.1精制抗狂犬病血清1:100.1糜胰蛋白酶500u划痕试验1滴精制抗毒腺病血清1:100.05绒促性素500u0.1精制抗炭疽血清1:100.05蝮蛇抗栓酶0.0025u0.1精制抗蝮蛇毒血清25u0.05精制抗银环蛇毒血清1:200.1精制抗五步蛇毒血清1:200.1结核菌素1:1000.1(100u)1:10000.1(10u)1:20000.1(5u)1:100000.1(1u)。

青霉素素皮试配置篇八

“医生，医生，快来……”晚7点40分，在浙江省台州黄岩区宁溪中心卫生院，一位14岁女生因在当地诊所输注青霉素后不省人事，经抢救20余分钟无好转被紧急送过来。这天正是我响应卫生部提出的“万名医师下基层”号召，受医院派遣来宁溪卫生院上班的第一天。

看到有急诊病人，我马上冲到门诊，套上白大褂，小跑到抢救室。王医师已给患者上了氧气，那女生面色青紫，呼吸微弱，脉搏细弱，全身冷汗，手足冰凉，四肢末端青紫，反映迟钝，血压测不出……“过敏性休克，肾上腺素，心电监护，建立静脉通路，地塞米松……”血压仍测不出来，微泵给升压药，提升血压。时间一分分地过去，血压40/30mmhg。经多次调整升压药剂量、补液速度及补液量，血压终于稳定在90/60mmhg以上，病人面色恢复正常，唇色转红润，胸闷感消失。心电监护显示心率由140次/分左右渐降至90次/分，血氧饱和度维持在99mmhg左右。至此，宣布过敏性休克抢救成功。近几年，因青霉素过敏致人死亡的事发生的可不少。青霉素过敏起病急骤凶险，处理不及时往往会致人死亡，在农村，此类情况仍有报道。这名女生由诊所转诊过来，休克时间较长，初步抢救无效，提示病情凶险，若无综合处理，后果不堪设想。因此，使用易过敏药物时一定要严格按照诊疗程序进行，同时备好抢救器材及药品。

青霉素素皮试配置篇九

青霉素是人类发现的第一种抗生素，它的发明使人们不再因为受到病菌感染而束手无策。但是，有些人使用青霉素后在很短时间内出现了呼吸困难、面色苍白、出冷汗、血压下降，还有的人甚至出现昏迷和死亡，这是人体的免疫防御系统发生了过敏反应。由于个体差异，产生的抗体量不同，所以并不是每个人都会引起过敏。产生青霉素过敏反应的抗体是一种称为ige的球蛋白，它存在于血清内，所以通过皮肤试验可以了解这种抗体是否存在。这种试验称为皮肤敏感试验，简称“皮试”。如果皮试为阳性，就不能使用青霉素，否则就会产生或轻或重的过敏症状。因此，在注射青霉素之前一定要做皮试。

青霉素素皮试配置篇十

1941年2月12日，伦敦一家大医院收治了一个43岁的警察——一个已处于休克状态的垂危病人。专家们经过会诊后，认为他的败血症已经非常严重，不可能挽救了。于是，正在研究青霉素的佛罗理医生，决定“死马当作活马医”，把这个警察作为用青霉素治病的临床试验的第一个病人。

一针青霉素打进去了，往后是每隔3个小时再打一针。奇迹出现了：24小时后，病情有了明显好转;第3天，警察的意识已经清楚;第5天，病人想吃东西了。可是到了第6天，佛罗理培养的青霉素已经用完，整个伦敦也再找不到这种有效的药物了。佛罗理眼睁睁地看着警察的病情再度恶化，最后死去了。

这次治疗是成功还是失败了?可能有人认为是失败了，因为病人最终还是死了。可佛罗理医生却认为是成功的，他从警察病情的变化中看到了青霉素的威力。他敏感地意识到，弗莱明医生发现的`这种物质将成为本世纪最伟大的发现之一，将有可能去挽救千百万人的生命。

弗莱明发现青霉素，是一个很有意思的故事。

1928年，弗莱明在伦敦梅利医院当医生。这个47岁的中年人正在起劲地研究对付葡萄球菌的办法。人们受伤后伤口化脓，原因之一便是葡萄球菌在捣蛋。弗莱明在一只只培养皿里培养出葡萄球菌，然后再试验用各种药剂去消灭它们。这个工作已花费了他几年的时间，至今仍一无所获——这个葡萄球菌实在是个难对付的家伙!

9月的一天早晨，弗莱明发现其中一只培养皿里竟长出了一团青绿色的霉毛。显然，这是某种天然霉菌落进去造成的。这使他感到懊丧，因为这只培养皿里的培养物没有用了。弗莱明正想把这发了霉的培养物倒掉，突然产生了一个念头：把它拿到显微镜下去看看。

“啊!”弗莱明一看显微镜，情绪马上激动起来了：在霉斑附近，葡萄球菌死了!这是不是他梦寐以求，已追寻了好几年的葡萄球菌的克星呢?弗莱明立即动手大量培养这种青绿色的霉菌，将培养液过滤，滴到葡萄球菌中去。结果，葡萄球菌在几小时之内全部死亡。将滤液冲稀800倍，再滴到葡萄球菌中去，它居然仍能杀死葡萄球菌!

弗莱明把这种培养液叫做青霉素。接下来，他又做了病理试验，把青霉素注入小白鼠体内，结果什么影响也没有，证明青霉素对动物无毒害。他又在家兔的眼睛里滴入这种液体，也没有发现异常现象。

1929年6月，弗莱明把自己的发现写成论文，发表在英国的《实验病理学》季刊上。可是，你可能想象不到，这篇论文竟未能引起医学界广泛的重视。有人认为青霉素的性质很不稳定，不值得深入研究。弗莱明本人也由于种种原因，未能再继续研究下去。刚刚出世的青霉素被打入了冷宫。

1938年，英国医生佛罗理和钱恩在研究溶菌酶的时候，从文献中发现了弗莱明的文章。这引起了他们的高度注意，立即着手继续弗莱明当年的研究。这在科学史上被认为是青霉素的第二次发现。

佛罗理和钱恩将弗莱明发现的液状霉素，经过过滤、浓缩、提纯、干燥，终于得到了一种黄色粉末。经过许多次实验，他们证实了青霉素的药效极高，把它稀释50万倍仍能有效地杀灭细菌，这是一种极有临床价值的新型抗菌药。他们并在1941年进行了第一次青霉素治病的临床试验，这次试验我们在前面刚提到过。

但是，当时提取青霉素的方法很不理想。从100公斤的青霉菌培养液中所提取到的青霉素，只能刚刚够一个病人的一天治疗用量。靠这种方法来生产，需要大量的财力和物力。那时正值第二次世界大战，英国没有力量进行这种昂贵的生产研究，而战争又急需大量的高效抗菌药。

在英国的请求下，美国承担了这一任务。结果发现，生长在烂甜瓜表面的菌种最好;用玉米粉调配的培养液最利于繁殖;在24℃的温度下最利于大量生产。这3个条件都不难办到，青霉素终于大批量生产起来，成为一种价格便宜的特效药物了。

1945年，青霉素先后二次发现的有功之臣——弗莱明、佛罗理、钱恩，一同荣获了本年度的诺贝尔生理或医学奖。

有人在评论青霉素的发现时说：“弗莱明发现青霉素可以说是既偶然又幸运。这个发现是由3个因素偶然地同时出现所造成的。”这里指的因素之一是落到弗莱明的培养皿中的霉菌，恰好是分泌青霉素的;因素之二是培养皿中的细菌，恰好是能被青霉素杀灭的;因素之三是恰好弗莱明本人在做实验，若是旁人，几乎可以肯定会按常规扔掉这只混有“杂菌”的培养皿的。

这种说法不能说一点道理都没有。然而仔细想想就会知道，这是与弗莱明几年来的苦心寻觅分不开的，与他历来的认真、细致的工作态度分不开的。正如法国著名微生物学家巴斯德所说：“在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”

青霉素素皮试配置篇十一

表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用，使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应.”

1.夸具体不夸全部。

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聪明。

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸事实不夸人格。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美，

资料。

他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

三大窍门。

1.留心孩子的努力。

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易;中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的`过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

2.夸孩子别嫌“嗦”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3.把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。

青霉素素皮试配置篇十二

试验原理：青霉素分子结构中的酸根带负电荷，在水溶液中电离后，负离子含致敏原。当直流电通过时，其负离子可通过负极透入皮下，与体内蛋白质结合变成抗原，对青霉素过敏的人，在电极板下皮肤有阳性反应现象。

1．准备工作：将电极线插入相应插孔，绑带依次穿过电极头上的两个条行孔。

2.按下界面上的电源键，显示屏显示“321”三秒钟程序自检，自检完毕显示“p”，进入待机状态。

3.左手持电极头根部，使两个电极朝上，顺势将绑带的两端夹于左手指缝中，以保证电极头充分暴露。

4.右手持电极布方形一侧的长柄，将电极布套在电极头上，并顺手用左手拇指压在电极布圆形旁边的短柄。

5.将配好的皮试液（以青霉素为例）滴在方形电极布，标准是0.2-0.3ml，使电极布表面全部浸湿。将注射用水滴在圆形电极布，标准同上。

6.用蘸有注射用水的棉签擦拭受试部位皮肤（部位同传统皮试），再用干棉签擦净多余水分。

7.将电极头绑在受试部位，绑时注意保持电极头长轴与手臂长轴平行，松紧度以轻轻晃动电极头，下面的皮肤随电极头一起晃动，两者之间没有相对位移为宜。

8.按下启动键，仪器开始5分钟倒计时（有强阳性反应的马上解下绑带）。

9.皮试结束，仪器声光代码报警，显示“fff”,并自动停止药物渗入。此时可以解下绑带，并按复位键，显示“p”。

10.重复以上3—9步骤开始下一位操作，或按电源键关机。11.判断试验结果。

阴性：试验处皮肤的充血与压迹程度，在青霉素及注射用水的电极板下均相同，在1～2min后即消失，全身也无反应。阳性：试验处皮肤出现明显突起的风团或大丘疹，周围充血或不充血。少数病人的局部皮肤可出现白斑，也为阳性表现。强阳性者可伴有臂部痒、刺、灼热等感觉或全身反应。

为了防止迟缓反应，需继续观察5min，并在注射前再观察一次。12.记录试验结果。