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最新软件工程课程设计任务书(汇总9篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-12 00:30:33 页码:12
最新软件工程课程设计任务书(汇总9篇)
2023-11-12 00:30:33    小编:ZTFB

如何处理工作与生活的关系,让自己既能有事业又能有家庭?总结需要突出自己的思考和发现,而非简单罗列事实。了解一些好的总结范文可以提高我们撰写总结的能力和水平。

软件工程课程设计任务书篇一

(1)界面的左侧是游戏区域。新的图形会在顶部刷新,并且自动下落,可以通过方向左右键平移和方向上键顺时针旋转来控制图形落下的位置。

(2)界面的右侧是选项和显示区,显示现在的得分,以及开始游戏、暂停游戏、结束游戏按钮。

2、商品销售统计。

编写商品销售统计程序,商品的信息有:商品的名称,计量单位(重量或件),单价。所有商品的信息事先已存入计算机,屏幕上显示所有商品的名称,选择商品名,输入商品计量单位(如重量,件数等),根据单价算出总价。客户一次购物可能购买多种商品,程序应计算出客户应付的钱款数。

要求。

(1)第一部分用于输入商品的信息并允许修改和删除;

(2)第二部分实现销售统计。程序运行时由用户选择进入哪一部分功能,并能在运行时在两部分之间切换。第二部分运行时,首先显示所有商品名称及代码(商品数目较多时,应考虑分屏显示),用户输入商品代码及商品重量或件数,用户一次操作可输入若干商品的购买信息,然后输入一个特殊的代码表示本次购物结束。此时。程序计算出应付钱款数并显示。

3、校园卡管理系统。

(1)以用户身份登陆可查询个人信息,并对相关信息作出修改,提交后新信息将写入数据库,取代原有信息。可查询个人的帐户信息,包括帐户余额、今日消费、末次充值情况等。可实现网上充值,通过与银行卡的连接,只要用户输入正确密码,即可从银行卡往校园卡转帐,同时帐户信息中末次充值情况将自动更新。可修改个人的登陆信息,对登陆密码作出修改。

(2)以管理员身份登陆,可查阅所有用户的信息,以及他们对应的帐户信息。可对用户信息作出相应的增删改操作,并自动将修改写入数据库,实现更新。通过输入任意确定条件,即可查询该用户的所有信息,包括个人信息及账户信息,同时在此基础上,实现增删改。

4、中国象棋打谱软件。

中国象棋打谱软件提供给用户的一个能将对弈过程保存成文件并可以重对弈过程即复盘。主要功能有:1.制作棋谱,2.保存棋谱,3.演示棋谱。要求中国象棋是双方在有着9条竖线和10条横线的棋盘上对弈的,竖线与横线的交叉点称做棋点,每个棋子都是在棋点上行走,而不是在方格中行走,河界将棋盘分成两个等份,每一边都有一块由9个点组成的“九宫”,棋子“将”、“帅”、“士”只能在“九宫”内移动。并且“将”、“帅”每一步只可以水平或垂直移动一个棋点。“士”它只能在“九宫”内移动,并且它每一步只可以沿对角线方向移动一个棋点。“象”它必须一步沿对角线方向走两个棋点,但它既不能过河,也不能跳过或穿越障碍,即象在走的过程中不能被“别眼”。“马”每一步只可以水平或垂直移动一个棋点,但必须按对角线方向,向左或右移动,中国象棋的马不能跳过障碍,即在走的过程中不能被“别腿”。“车”可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。“炮”移动起来和车很类似,但它必须跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子,被跳过的那个棋子称为桥或者屏风。“兵'每步只能向前移动一个棋点,过河以后,它便增加了向左右移动的能力,兵不允许向后移动。

5、银行储蓄系统。

主要包括以下两部分功能:

(1)存款功能,以储户的存款为主要活动,相关记录根据存款结果进行调整,以使信息保持一致。系统需要在原账户信息中增加一条记录,包括存款人姓名、住址、存款类型、存款日期、利率等信息。若为新储户须建立一个账户,并记录此次的记录。印存款单给储户。(2)取款功能,以储户的取款为主要活动,相关记录根据取款结果进行调整,以使信息保持一致。系统计算利息,在原账户信息中将取款额减去。

6、人事管理系统。

要求。

(5)按照一定的条件,查询、统计符合条件的员工信息;至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等,至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间、工资等统计各自的员工信息;对查询、统计的结果打印输出。

7、实验设备管理系统。

要求。

(1)实验设备申请:每学期初,各实验室填写低值易耗品申请计划;对于急需使用但又缺少的设备,需以”申请表"的形式送交上级领导请求批准购买.新设备购入后要立即进行设备登记(包括类名,设备名,编号,序号,规格,单价,数量,购置日期,生产厂家,保质期和经办人等信息).(2)固定资产管理:对所有实验室设备,建立一个所有设备的主账务文件;(3)实验设备借还业务管理:支持日常实验设备的动态借还管理;(4)实验设备统计:实验设备使用统计:每学年要对实验室的设备使用情况进行统计,更新。对于已彻底损坏的做报废处理,同时详细记录有关信息.;对于有严重问题(故障)的要及时处理,并记录修理日期,设备名,编号,修理厂家,修理费用,责任人等,能够按类别和时间段等查询.(5)低值易耗材的领用:各实验室根据低值易耗品申请计划按实验室领用低值易耗品,对未在计划内的物品消耗,由实验室填报申请表(在表中,必须说明申报原因),送上级领导审核后,执行所需费用仍然进入相应院系的消耗。

(6)低值易耗材料查询:能随时查询当前还未购买的物品、以及当前各个实验室计划内物品的领和消耗情况。在学期末,应产生学校各类物品消耗汇总表,各个院系实际消耗汇总表,所有物品计划消耗与实际消耗对比分析表,各个院系计划消耗与实际消耗对比分析表。

8、网上书店。

要求。

(1)用户的注册,登录;

(2)用户的分级浏览或图书选购;

(3)店主对进书,售书,库存,账目,客户的管理;以及网站的日常维护(比如,网上书店简介;网上书店信息发布;客户留言及对客户留言的反馈)。

(4)一般客户可以浏览网上书店内容,欲购书的客户需注册取得唯一的用户名成为会员,会员登录后便可以购书一本或多本。

9、酒店管理系统。

要求。

10、高校科研管理系统。

要求。

(1)系统管理主要包括:

添加用户模块包括:为系统新用户设置用户名及口令。修改密码模块包括:用于操作员更改自己的系统口令。(2)基本资料管理主要包括:

项目参加人员管理模块包括:显示添加修改删除查询。项目基本情况模块包括:显示添加修改删除查询。项目获奖情况模块包括:显示添加修改删除查询。期刊论文管理模块包括:显示添加修改删除查询。著作管理模块包括:显示添加修改删除查询。(3)字典管理主要包括:

项目性质包括:分为国家自然科学基金、863、部省科委及企业集团四种情况。范围包括:分为全国、国际、地方三种情况。

检索源包括:分为ei、sci、核心和一般四种情况。日期格式:yyyy-mm-dd。

11、教学辅助系统。

(1)管理员模块,主要实现对注册信息的管理,用户权限的管理等。

(2)教师模块,这个模块主要是为教师设计的功能,包括课件的发布,答疑等具体功能。(3)学生模块,这个模块实现学生课件获取,问题交流等。

12、博客网站。

(1)用户注册及登录模块,实现用户的注册、登录等操作,登录成功时进入各自的个人博客页面。

(2).管理员的后台管理模块,主要实现管理员对相关信息的修改、查询、删除。

(3).用户管理模块,用户发表、修改和删除文章;浏览博客时可以对个人及他人博客的文章进行评论。

13、商品网上交易系统。

要求。

(1)用户管理:主要包括注册、登录、留言等功能模块。

(2)商品管理:主要包括发布在线产品展示功能(必须有图片的形式)以及对商品信息的管理。

(3)审查管理:主要包括管理员对注册的审查以及商品的审查。

(4)用户购物:主要包括用户能对已经审核通过的商品进行在线产品查找功能,并且进行在线下订单购物功能。

(5)配送:主要包括买家和卖家对订单的一系列操作:用户下订单后。卖家在发现后修改订单状态为出货,买家收到物品后能将订单状态修改为已收货,交易成功结束。

14、人才招聘系统。

要求。

人才招聘系统由个人用户模块,企业用户模块以及管理员模块三大部分组成。

(1)个人用户模块:该模块包括简历修改,用户个人信息管理,职位查询,求职管理,密码设置与退出等。

(2)企业用户模块,该模块主要包括企业信息管理,岗位信息管理,人才查询,密码设置与退出等。

(3)客服管理人员模块,该模块主要包括会员审核管理,留言管理,密码设置与退出等。

第一章系统开发概述...................................................................................错误!未定义书签。

1.1系统开发的背景..............................................................................错误!未定义书签。1.2系统开发的目的和意义...................................................................错误!未定义书签。第二章系统规划...........................................................................................错误!未定义书签。2.1系统规划的目的..............................................................................错误!未定义书签。2.2系统的用户需求..............................................................................错误!未定义书签。2.3系统的可行性分析..........................................................................错误!未定义书签。第三章系统分析...........................................................................................错误!未定义书签。

3.1需求分析...........................................................................................错误!未定义书签。3.2组织结构分析...................................................................................错误!未定义书签。3.3业务流程分析...................................................................................错误!未定义书签。3.4数据流程分析..................................................................................错误!未定义书签。3.5数据字典..........................................................................................错误!未定义书签。第四章系统设计...........................................................................................错误!未定义书签。

4.1系统总体结构设计...........................................................................错误!未定义书签。4.2代码设计...........................................................................................错误!未定义书签。4.3数据库结构设计...............................................................................错误!未定义书签。4.4输入输出界面设计...........................................................................错误!未定义书签。第五章总结...................................................................................................错误!未定义书签。参考文献.........................................................................................................错误!未定义书签。附录................................................................................................................错误!未定义书签。

软件工程课程设计任务书篇二

一、课程设计教学目的及基本要求:1.课程设计教学目的。

按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,以小组为单位,设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。2.课程设计基本要求:

3-4人为一个小组,小组成员既要有相互合作的精神,又要分工明确。每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。

从开始的系统需求分析到最后的软件测试,都要有详细的计划。系统中的数据表设计应合理、高效,尽量减少数据冗余。软件界面要友好、安全性高。软件要易于维护、方便升级。

参考使用的语言有:vb、sql_server。

二、课程设计的时间安排。

第1周需求分析第2周总体设计第3周详细设计。

第4周------第6周编程第7周上机调试、测试。

第8周书写实验报告及验收。

三、课程设计的考核方法及成绩评定。

学生完成一个管理系统的设计方案和程序设计,以此作为考核依据。本课程设计成绩分为:优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。本课程设计成绩由集中指导出勤情况、完成设计质量、答辩效果、综合表现等方面综合评定。

四、课程设计的内容。

题目一学生学籍管理系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

学生基本情况数据表,学生成绩数据表,课程表等等。(2)主要功能模块。

1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。3)完成一个班级的学期选课功能。

4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。5)能方便的对学生的个学期成绩进行查询。6)具有成绩统计、排名等功能。7)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。8)能输出常用的各种报表。

9)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

(1)学生成绩表的设计,要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。

(2)对于新生班级,应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。

题目二图书管理系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

图书基本信息表,借书卡信息表,借阅信息表,图书分类信息表等等。(2)主要功能模块。

1)图书基本情况的录入、修改、删除等基本操作。2)办理借书卡模块。3)实现借书功能。4)实现还书功能。

5)能方便的对图书进行查询。

6)对超期的情况能自动给出提示信息。7)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

图书编号可参考国家统一的图书编码方法,再完成基本功能模块的情况下,尽量使系统能具有通用性。

题目三银行储蓄系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

定期存款单,活期存款帐,存款类别代码表等等。(2)主要功能模块。

5)办理活期取款手续。6)实现利息计算。7)输出明细表。

8)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

(1)要进行实际调研,系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。(2)同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。

题目四设备管理系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

设备明细帐表,设备使用单位代码表,国家标准设备分类表等等。(2)主要功能模块。

1)实现设备的录入、删除、修改等基本操作。2)实现国家标准设备代码的维护。3)能够对设备进行方便的检索。4)实现设备折旧计算。

5)能够输出设备分类明细表。

6)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

具体设备编码参考国家统一编码方法,功能实现也要考虑通用性。

题目五医院药品进销存系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

药品分类代码表,药品库存表,供货商信息表,采购信息表等等。(2)主要功能模块。

1)新药品的入库。

2)过期药品的出库登记、处理记录。3)药品库存检索。4)供货商信息检索。5)药品采购记录管理。

6)药品用药说明信息管理。7)输出相应的数据报表。

8)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

具体项目内容去医院进行调研,药品编码也应参考国家统一编码方法。

题目六英语学习助手。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

英语分级单词表,常用单词例句表,短文分级表等等。(2)主要功能模块。

1)实现英语单词的录入、修改、删除等基本操作。

2)实现常用英语单词例句的录入、修改、删除等基本操作。3)实现英语单词检索、翻译等。4)常用英语单词例句检索。

5)根据难度随机生成一份单词测试题目。6)能够检索出短文极其翻译对照表。7)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

系统要考虑实用性,尽量实现英汉互译。英语单词和短语可以考虑加上声音。

题目七大学生就业咨询系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

用人单位基本信息表,专业信息表,地区代码表等等。(2)主要功能模块。

1)对用人单位的基本信息进行录入、修改、删除等。2)实现毕业生专业信息的维护。

3)定时发布用人单位的毕业生需求信息。4)方便的实现对人才需求信息的检索。5)对用人单位的级别能够自动进行变更。

6)能够对历年的毕业需求信息进行统计、分析。7)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

方便毕业生进行就业信息检索,可考虑将就业信息在网上进行发布。

题目八教务辅助管理系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

教师基本信息表,课程表,教室资源表等等。(2)主要功能模块。

1)对上课教师基本信息进行管理。2)对全院开设的课程进行管理。3)录入教师基本上课信息。4)实现自动排课功能。5)简单计算工作量。

6)能够进行各种数据统计。7)能够输出相应的报表。

8)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

软件功能主要考虑实用,具体功能模块一定要先进行调研。

题目九宾馆客房管理系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

顾客信息表,客房信息表,订房信息表等等。(2)主要功能模块。

1)对顾客信息进行登记、结帐以及预订管理。2)对管理人员信息进行管理。3)添加、删除和修改客房信息。

4)实现订房信息的添加、修改和查询功能。5)能够进行剩余客房的统计。6)能够输出结算报表。

7)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

软件功能主要考虑实用,具体功能模块一定要先进行调研。

题目十医院门诊挂号系统。

1、实验内容:(1)主要的数据表。

医生信息表,科室信息表,收费信息表,预约挂号信息表等等。(2)主要功能模块。

1)对医生信息进行添加、删除和修改管理。2)对科室信息进行添加、删除和修改管理。3)所挂号医生信息的查询。4)对科室信息检索。5)挂号收费管理。

6)预约挂号信息管理。7)输出相应的数据报表。

8)具有数据备份和数据恢复功能。

2、实验要求:

软件功能主要考虑实用,具体功能模块一定要先进行调研。

题目十一实验室管理系统。

各种app程序。

各种网站等。

软件工程课程设计任务书篇三

经过一个星期的软件工程课程设计,本人在老师的指导下,顺利完成该课程设计。通过该课程设计,收获颇多。

一、对实验原理有更深的理解。

通过该课程设计,掌握了什么是软件程序,软件程序工作的基本过程及其各阶段的基本任务,熟悉了软件程序总流程框图,了解了软件程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解,课本上的知识师机械的,表面的。通过把该算法的内容,算法的执行顺序在计算机上实现,把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单,对实验原理有更深的理解。

二、对该理论在实践中的应用有深刻的理解。

通过把该算法的内容,算法的执行顺序在计算机上实现,知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的,对该理论在实践中的应用有深刻的理解。

三、激发了学习的积极性。

自己动手做实验,从实践上认识了操作系统是如何处理命令的,如何协调计算机内部各个部件运行,对软件工程的认识更加深刻。课程设计中程序比较复杂,在调试时应该仔细,在程序调试时,注意指针,将不必要的命令去除。在这次课程设计中,我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解文件系统的内部功能及内部实现,培养实践动手能力和程序开发能力的目的。

四、理解了该知识点以及学科之间的融合渗透。

本次课程设计程序部分是用c语言编写的,把《计算机操作系统》,《软件工程》,《算法分析与设计》《c语言》四门学科联系起来,把各个学科之间的知识融合起来,把各门课程的知识联系起来,对计算机整体的认识更加深刻。使我加深了对《计算机操作系统》,《软件工程》,《算法分析与设计》《c语言》四门课程的认识。

软件工程课程设计任务书篇四

工程软件课程是现代工程教育中的重要组成部分,旨在培养学生的工程能力和实践操作能力。在经历了近一个学期的学习和实践后,我深深地感受到了工程软件课程的重要性和价值。以下是我对这门课程的心得体会。

首先,工程软件课程帮助我理论与实践相结合。在过去的学习中,我们往往只是学习一些理论知识,而缺乏实践操作的机会。而工程软件课程鼓励我们利用各种软件工具来进行实际的项目设计和计算,使得我们能够将书本知识应用到实际项目中。通过这种实践,我更加深入地理解了理论知识的应用和局限性,也更加熟悉了工程项目的实际操作流程。

其次,工程软件课程培养了我的工程能力和解决问题的能力。在工程软件课程中,我们通过软件工具进行项目设计和计算,需要运用我们学到的工程知识和技能来解决实际问题。在这个过程中,我逐渐培养了自己的工程思维和解决问题的能力。我学会了如何理解项目需求,分析问题所在,找出问题的解决方案,并进行实际操作。这些能力对于我未来的工程实践和职业发展具有重要的意义。

第三,工程软件课程提高了我的团队合作能力。在课程的实践项目中,我们需要进行小组合作,共同完成项目设计和计算。在这个过程中,我学会了与他人进行沟通和协作,理解每个人的角色和任务,发挥自己的优势和承担责任。通过与团队成员的互动和合作,我逐渐意识到团队合作的重要性,并学会了如何有效地与他人合作,达到共同的目标。

第四,工程软件课程拓宽了我的知识面和视野。在这门课程中,我们涉及到了各种软件工具和技术,如CAD、MATLAB、ANSYS等,通过学习和实践,我了解到了这些软件的特点和应用领域。同时,我们也了解到了不同领域的工程项目和应用案例,拓宽了我们的知识面和视野。这对于我们未来的学习和职业发展都是非常有益的。

最后,工程软件课程激发了我的创新与探索精神。在课程中,我们可以利用工程软件进行项目设计和计算,有很大的自由度和创新空间。我发现,通过充分发挥自己的想象力和创造力,可以设计出更加符合实际需求的解决方案。这激发了我对工程问题的探索兴趣,并培养了我不断创新和改进的能力。

总之,工程软件课程是一门重要的课程,通过学习和实践,我深刻体会到了它对于我个人能力和工程发展的意义。通过课程的学习,我不仅获得了实际操作能力,培养了解决问题的能力,提高了团队合作能力,拓宽了知识面和视野,还激发了我的创新与探索精神。我相信,这门课程对于我的未来学习和职业发展将会有着长远的影响和帮助。

软件工程课程设计任务书篇五

第一段:引言(200字)。

在大学的工程专业中,工程软件课程设计是一个非常重要的环节。通过这门课程的学习,我从中获得了许多宝贵的经验和知识。本文将从我对软件课程设计的理解、对团队合作的认识、以及对编程技术的提升等方面分享我的心得体会。

第二段:理解课程设计的重要性(200字)。

工程软件课程设计为我们提供了一个近乎真实的工程场景,让我们在课堂上实践所学知识。通过课程设计,我们不仅学会了如何应用软件工具解决实际问题,而且更好地理解了工程项目的整个流程。无论是从需求分析到设计,再到实施和测试,每个环节都需要我们的理解和掌握。这不仅锻炼了我们的动手能力,也让我们更加深刻地了解到软件开发的复杂性和不确定性。

第三段:认识团队合作的重要性(300字)。

在软件课程设计过程中,我们必须通过团队合作来完成任务。这让我更加认识到团队合作的重要性。在团队中,每个成员都有自己的专长和优势,能够为项目做出贡献。通过分工合作,我们能够互相学习,共同进步。同时,团队合作也培养了我的沟通和协作能力。在与团队成员讨论问题、解决疑惑的过程中,我学会了如何更好地表达自己的想法,也能够更好地理解他人的观点。这让我认识到,只有通过团队合作,我们才能真正提高工作效率,取得更好的成果。

第四段:编程技术的提升(300字)。

在软件课程设计中,编程技术无疑是我们必须要掌握的重要技能。通过实际的项目开发,我的编程能力得到了极大提升。我学会了如何快速掌握新的编程语言和工具,如何利用合适的数据结构和算法来解决问题。同时,通过项目中不断的调试和修改,我逐渐形成了良好的代码风格和规范。在整个课程过程中,我认识到编程技术是磨练出来的,只有不断实践和学习,才能够不断进步。

第五段:总结和展望(200字)。

通过工程软件课程设计,我不仅获得了专业知识和技能的提升,更重要的是培养了解决问题的能力和团队合作的意识。在今后的工作和学习中,我将继续努力,不断提升自己的能力,成为一个优秀的工程师。我相信,通过对软件课程设计的不断学习和实践,我能够在未来的工作中取得优秀的成绩,并为科技进步做出贡献。

总结:工程软件课程设计是一门非常重要的课程,它为我们提供了一个实践应用知识的平台。通过这门课程,我们不仅能够提升自己的编程技术,更重要的是培养了解决问题的能力和团队合作的意识。通过课程设计的学习,我们能够更好地了解工程项目的整个流程,并在今后的学习和工作中取得更好的成绩。

软件工程课程设计任务书篇六

在为期一周的软件工程课程设计中,我负责的是《需求分析》的整理和书写。周一上午确定下我们小组的选题之后,我们经过对课题的分析并且讨论分配了各自的任务,因为数据库部分的知识我们还没能掌握,所以这次课题实现起来是很艰难的'。但是做好需求分析,概要设计以及详细设计以后相信在下个学期的时候实现网上书店这个课题就会容易的多。

等等,每一项都离不开小组成员之间的协调配合。

课程报告汇报之后,总是会觉得课程学习时间比较短,好在是在本科生期间我们有较多的机会参与这样的小组团队合作,每次课程设计学习以后,自己提升的不单单是动手实践的能力,最为重要的是参与在一个team中,别人能认可自己做出的贡献。

软件工程课程设计任务书篇七

通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件,切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现,使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。

二、主要内容。

要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目,题目可参考附录a,也可自行拟定题目,按照软件工程的生命周期,完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的文档。分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法,开发环境和工具不限。

三、设计成果要求。

1.提交软件系统,根据完成情况给分;2.提交设计报告文档。

(3)文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。

四、进度安排。

(1)确定选题,进行可行性分析,开发计划(2)软件需求分析(3)软件设计。

(4)软件实现,测试计划(5)软件实现,测试报告(6)验收。

附录a。

题目一:电子商务网站建设。

2.货物商店。

3.供应商。

接受订单派送货物给用户。

提供一个基于web的库存管理维护库存数据库。

题目二:外文图书采购系统1.问题概述。

某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收,登记组。分别承担书籍订购和进书验收任务。为了减轻劳动强度和提高工作效率,打算采用计算机进行管理。为此,系统分析员在进行了调查研究,描述出外文采购室现行系流程。1)订书组从供书单价收到订书目录,根据各单位的需要选择出要订购的书目。2)为了避免浪费,对于已进入过或已订过的图书和订单留底。3)打印的订单,要送给订书单位和验收登记组,并留底。4)对所记的书进行统计表。

5)验收,登记组从供书单位收到图书和发票,根据订单留底进行验收。6)发票交给财务科进行报账。

7)为了避免浪费,对于已进图书再做查重,如果重了,转让出去或作别处理。如果不重,则登账和打印查重卡。8)查重卡要交给订书组用于查重。9)已登记的书籍要送给编目室进行编目。

10)已进的书要记入图书总账并进行进书统计和打印进行统计表。11)订书统计表和进书统计表交馆领导。

注册/登陆/忘记密码/管理个人信息上传文件和下载文件向指导教师提问查询问题。

2.教师。

登陆/忘记密码管理所辅导学生的账户上传文件和下载文件回答问题群发消息。

3.管理员。

管理教师和学生信息。

查询统计数据(日问题量,答疑率)提醒教师答疑发布公告群发消息。

要求:1.加入评价机制(学生评价教师;系统根据网络利用效率评价教师对学生的指导质量等)。

2.扩展文档管理功能(根据毕业设计的特点,催交/管理/评价学生在不同阶段上交的毕业设计文档)。

3.考虑适应所有学院/大学的毕业设计指导网站。

题目四:教务处课程网站。

登陆/忘记密码查询成绩上传平时作业选课。

2.教师。

登陆/忘记密码查询学生花名册布臵作业批改学生作业。

提交学生成绩。

上传课程资料(教学大纲、教学日历和课件等)。

3.教务处。

管理学生的账户管理教师帐户发布公告。

启动/关闭课程注册功能查询成绩统计成绩数据。

提供查询学生成绩服务的接口。

4.学生处。

提供学生信息导入的接口。

要求:1.通过webservice提供服务或使用服务(如查询成绩服务和学生处学生信息获取服务)。

2.考虑通用的教务处课程网站。

题目五:病员监护系统。

本例为医院特级护理病房的病员监视系统。1)在每一病床旁有一个监护器。

2)在病员身上附着各种传感叹器,监测各种生理参数,诸如血压,呼吸,体温。信号被被送到监护器。

3)监护器带有输入键盘,用以输入病员的病号的病历号,各种监测的生理因素的安全范围值(上下限值),以及监测频率定期(监测周期)等。

4)各监测部件与中心计算机相连,后者按指定的监测频率定期地对监视器进行检查。

5)检查所得到的数据记录在每个病员的记录文件上。

6)如果发现病员的生理因数超出在安全范围时,在护理室有各病员的各种报警信号(灯光)出现。

7)每个监视器有一开关,用来控制监测工作。

8)本例中假设监视255个病员,每人设定4个因素。监视周期可从1秒到小时变化,对每一病员监视1秒时间。

9)安全范围为十进数值,内部表示为浮点数。病历号为9整数。

题目六:简易办公系统。

很多办公室的计算机完成了大量的文字处理功能,并没有行使管理功能,现对其改进如下:

(1)收发文管理:

对收到的公文进行登记,分类编号,(学校主要发文部门分为:教务处、财务处、学生处、人事处、保卫处、工会以及其他),并形成文件主要内容关键字,使收文能够按照关键字、时间和部门查询;对发文进行登记,并形成文件主要内容关键字,使发文能够按照关键字、时间和部门查询。

(2)会议管理:

对所管理的2个会议室进行自动化管理,即由申请部门提交申请,然后统一安排会议室以及各种会议资源(如投影仪、计算机、桌子、凳子等),能形成会议资源使用通知单送达申请部门,主管领导随时查询会议室使用情况(管理者直接负责管理)。能够按照申请者的要求自动生成会议通知单,由办公室负责通知发放。能够形成会议纪要,存档并送到需要的部门(由申请者提供的信息决定)。

题目七:低值易耗品管理系统为了加强对学校实验室低值易耗品的管理和监督,将指定专门的部门对其进行管理,为了方便管理,减少工作量,拟定开发一个低值易耗品管理系统,描述如下:

(1)学校每个院系及工程训练中心均有一个实验室,每个实验室每学期均有低值易耗品。

(2)基本管理流程:

每学期期末由各实验室上报下学期的低值易耗品清单,由材料管理科负责分类汇总,并报送审计处、财务处和校长,由实验主管部门负责对所有清单进行审核,将清单中所有物品分为未批、待批、统购和自购四大部分。并将审批后的清单返还给实验室。其中统购和自购物品作为实验室计划内消耗,并根据参考价格计算出各个实验室下学期的计划消耗金额。并形成计划汇总表,报送上级部门。

统购物品由材料管理科统一购买,应能自动生成全校统购物品清单,清单上的物品能够按院系和按物品类别分类汇总。物品购买后,入库。各个实验室按照指定计划到库房领用,其对应消耗进入实验室计划消耗内。

自购物品由实验室自行购买,购买后将清单送到材料管理科审核,备案后,方可报帐。自购物品也进入本实验室计划消耗内。

材料管理科应能随时查询当前还未购买的物品、以及当前各个实验室计划内物品的领和消耗情况。

对未在计划内的物品消耗,采取由实验室填报申请表(在表中,必须说明申报原因),送上级领导审核后,执行所需费用仍然进入相应院系的消耗。

学期末,应产生学校各类物品消耗汇总表,各个院系实际消耗汇总表,所有物品计划消耗与实际消耗对比分析表,各个院系计划消耗与实际消耗对比分析表。

题目八:基金管理系统。

为实现政务公开,某省拟采用网上自然基金申报和审批,需开发一套包括基金申报(使用说明、文档提交、申报情况查询)、基金信息公告(基金公告、基金新闻、最新立项)、网上审批与鉴定(专家定量网上审批、项目鉴定)、基金项目管理(发布申报计划、批复申请、查询申请项目等)与推荐优秀基金项目等功能的办公网站。

要求具有基金申报管理(申报文档提交,申报情况查询等),信息公告维护(增加,撤除和修改等),审批流程管理(管理员可指定审批流程,对需执行审批的专家显示审批流程,进行审批提示),项目鉴定管理(管理员可指定鉴定流程,对需执行鉴定的专家显示审批流程,进行鉴定提示)等功能。

2.向超市仓库中添加商品,记录商品的损耗(如过期、变质等非购买方式的损耗);

3.查询某商品的库存情况;

4.当各种商品库存量少于某规定值时,系统给予提示;

5.实现月度、商品销售情况统计(如销售量最大的商品,销售额最多的商品,各商品的销售量、销售额汇总等)。

题目十:学生管理系统。

4.学生信息、选课情况、成绩的查询和报表输出;满足以下限制:

每个学生选择的课程数在15~18之间;

学生只能实现2、4功能,且只涉及与自身相关的内容;

题目十一:企业单位物资管理系统1.实现物资的购入、登记、报废等管理;2.可将各类物资分配到企业各个科室以便使用;3.可按照物资类别,名称,价格、科室等查询、统计;4.可生成相应的统计报表;其他说明、限制:

题目十二:汽车俱乐部管理系统。

为实现汽车俱乐部行业信息的规范化管理,某软件开发商要求开发一汽车俱乐部管理系统,面向俱乐部工作人员进行会员信息的管理。主要功能包括:用户(俱乐部工作人员)身份验证和用户权限组织;提醒服务(提醒各种该执行的车务活动);会员管理(会员信息、会员费收缴记录录入,查询,修改);车务管理(新车上牌代办,保险代办,验证代办,落户代办等);救援服务(呼救记录,救援情况记录以及救援车辆管理);旅行服务(旅行信息记录、修改、查询);统计报表、图表(所有当日、当月、当年向会员提供的各种服务信息及其收费的详细情况列表及汇总);系统管理(设臵提醒提前日期,用户管理等);俱乐部管理(俱乐部部门、工作人员、救援车辆管理);系统帮助。

题目十三:小区物业管理系统1.项目目标。

居民信息管理:建立住户信息库,实现住户档案数据的计算机化管理,使居民的登记与查询简易而快速,对居民的信息查询应有一定的权限检测,按权限进行查询,分级管理,同是应有更新功能。

物业收费管理:对纳入社区收费管理的收费项目进行电子收费管理(主要是指对煤气表、电表、水表的自动抄表与电子收费),提供应缴费用的查询、定期催缴、收费项目和计费方式的变更维护、定期统计收费情况等功能,同时将其他各子系统相应的收费信息递交收费管理中进行统一结算。

来客访问管理:对出入小区的外来人员进行人员信息、出入信息的登记、汇总、监督管理,并提供查询功能。

设备报修管理:对日常设备的报修信息进行登记,对设备报修,及其处理情况有查询、考核与统计等管理功能,定期产生考核情况明细,报修信息的录入具有多条途径,相应的费用通过收费管理功能进行统一的结算。

题目十四:学校教材订购系统。

本系统可细化为两个子系统:销售系统和采购系统销售系统的工作过程为:首先由教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购书单后,开发票、登记并返给教师或学生领书单,教师或学生即可去书库领书。

采购系统的主要工作过程为:若是脱销教材,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,即发进书通知给教材发行人员。

以上的功能要求在计算机上实现。技术要求和限制条件:

当书库中的各种书籍数量发生变化(包括领书和进书时),都应修改相关的书库记录,如库存表或进/出库表。

在实现上述销售和采购的工作过程时,需考虑有关单据的合法性验证。

系统的外部项至少包含三个:教师、学生和教材工作人员。

航空公司为给旅客乘机提供方便,需开发一机票预定系统。各旅行社把预定机票的旅客信息(姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地等)输入到该系统,系统为旅客安排航班。当旅客交付了预定金后,系统印出取票通知和帐单给旅客,旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和帐单交款取票,系统核对无误即印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各航向飞机的乘载情况,需定期进行查询统计,以便适当调整。技术要求及限定条件:

(1)在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证(如身份证、取票通知、交款发票等)。

3)旅客临时更改机票班次的处理。

系统的外部项至少包含三个:旅客、旅行社和航空公司。题目十六:实验室设备管理系统。

每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新,其中:(1)对于已彻底损坏的作报废处理,同时详细记录有关信息。

(2)对于有严重问题(故障)的要即使修理,并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等。

(1)所有工作由专门人员负责完成,其他人不得任意使用。

(2)每件设备在作入库登记时均由系统按类别自动顺序编号,形成设备号;设备报废时要及时修改相应的设备记录,且有领导认可。(3)本系统数据存储至少应包含:设备记录、修理记录、报废记录、购买申请。(4)本系统的输入项至少包含:新设备信息、修理信息、申请购买信息、报废信息、具体查询统计要求。

(5)本系统输出项至少包含设备购买申请表、修理/报废注销/设备资金统计表。

题目十七通用试题库组卷系统的设计与实现。

考试是进行教学目标评价的主要手段,试卷是测量学生学习质量的一把“尺子”。而命题的水平则是检验教学质量的关键。传统的试卷命题一般是用手工的方式实现的,不但工作量大、容易出错,而且不能把教师从繁重的出卷劳动中解放出来。在现行的教育中,虽然有些高等院校也有一些专门的课程的试题库管理系统,但是通用性的效果不佳。随着internet的出现和广泛使用,web使得实现广泛的网络共享、集中的安全控制和友好的使用界面达到了完美的结合。开发基于web的在线组卷系统就具有很重要的意义。

开发网上的通用试题库组卷系统,不仅可以很好的实现教考分离,可以提高教学质量,而且可以使高校的教学管理质量更上一层楼。它是将系统架设在一个web站点上运行,通过浏览器访问,它提供了传统题库系统所不能完成的某些功能。充分利用网络资源,教师、专家可以在终端进行试题库的编辑、更新等操作,学生则可以通过动态的选择不同的类型、数量的试题来进行在线学习和考试,来检测自己的学习效果。

功能模块:

录入模块:在教学大纲和考试大纲的指导下,可以向组卷库里添加符合要求的试题和试卷。

查询模块:系统中的所有用户可以查询试卷、试题、用户等信息。

组卷模块:是通用试题库组卷系统的一个核心模块,这部分的设计的优劣能够反映其试卷质量的高低。就目前而言,为了满足不同人的需求,组卷的形式大概可以分为以下两种。手工组卷是指系统根据一些条件后调出一定范围的试题,然后出题人员在这个范围的试题内逐个地通过复选来形成试卷的方法。出题者可以利用现有的试题库,按照条件查询,可以在查询结果中对每一试题进行率选,顺序也可以进行调整,出题人员不断重复这个步骤,并可以依据每题的难易程度来控制整份试卷的难易。自动组卷是指出题人员向系统只提供一些很简洁的计划,完全由系统自动按照一定的算法和规则在试题库里自动,系统根据一些参数的设定,比如:试题的考试时间,按题型比例出卷,随机抽取试题并试题不重复等等,灵活地抽取各类型的试题组成试卷,那么就会导致试卷的内容随着库中的试题的变化而变化。

考试模块:本系统的另一个核心模块。其主要功能是为学生提供一个考试平台,根据对出题方式的设定,输入试卷编号,如果试卷确实存在,那就可以调出试卷进行在线测试,考生在页面上进行答题,最后将答案提交给服务器,为了规范考试纪律,该系统采用了自愿交卷和自动交卷。

删除模块:只有管理员才具有权限去删除,可以选择删除试题、科目等信息。

题目十八操作系统精品课程网站设计与实现。

《操作系统》是软件学院软件工程专业的主干必修课,为嵌入式系统及其应用提供课程支持,它在计算机知识结构中有着极其重要的地位和作用,可为学生较全面的建立起关于计算机系统的概念。《操作系统》课程又是考研课程和软考重要必考课程之一,定位于计算机各相关专业的本科生,因此在授课内容上强调知识的完备性、实际系统的关联性、基本理论的应用性及新技术的引入。该课程要求学生能够很好地掌握计算机操作系统的基本概念、各种资源管理的思想和算法,能够较好的理解操作系统原理,而且能够拓展原理的应用,也为学生的底层程序开发及后续发展奠定基础。因此,开发一个操作系统精品课程网站显得尤其重要。功能模块:

课程介绍:主要包括软件工程的课程简介、教学大纲、选用教材、参考文献等。师资队伍:主要是介绍软件工程的主讲教师、教学专家、教师风采(主要采用视频播放教师现场授课)、教学成果(包括教改课题、教改论文)。

教学资源:主要向学生提供丰富的课内和课外知识,使学生可在课外时间预习和复习课程知识,并能根据自己的兴趣了解相关的课外知识。这些模块还提供各类资源的下载功能,如电子课件、阅读资料、例题习题、课程设计等。在线考试:管理员或教师维护题库、根据试题的题库设臵考试的试卷规则、录入允许参加考试的考生名单、考生随机抽取题库试题进行考试、教师批卷或计算机自动判卷、统计考试成绩、查询考试结果。在线考试还具备学生的自测功能,即学生可任意选择自测章节、知识点和难度系数进行组题,以确定测试范围,系统将根据学生的选项,自动随机调出相应范围内的题目。学生答题结束后,系统记录学生的答题情况,以供学生日后参考复习。系统还会在答题结束后自动给出参考答案,供学生参考。对于客观性题目,系统还会自动打出分数。辅导答疑:是实现“网上答疑”,在网上学生提出问题,教师进行解答,这些提问和解答都被系统记录,以便其他用户查看和学习,达到信息的共享目的。用户管理:主要用于对用户分角色进行有效的授权管理,系统主要包含三类用户:学生、教师和系统管理员,每类用户对本系统有各自不同的使用权限。学生的权限最低,只有一般的使用权。教师和系统管理员具有较高的权限,如教师可以进行作业管理,题库模块的维护及答疑等;系统管理员则负责公告,教学资源,试题库,角色等各种功能的管理。

一、服务错位。汽车售后服务协同商务系统的成功开发和应用正好填补了这一空白,为我国的汽车生产、销售和维修提供系统化、规范化的一条龙服务。2.需求描述销售商管理(1人)。

服务中心存储和管理每个制造企业有业务往来的销售商基本资料和对应销售信息。并对制造企业有权限公开相关信息。供制造企业随时查看。车辆、客户档案管理与跟踪(2人)。

这是中心的核心任务之一。初始信息来源于销售商(开发对应的系统),由服务中心统一管理和跟踪。通过销售商获得汽车销售去向和客户信息,通过牌照和驾照信息跟踪使用及维修情况(和维修站点的对应模块协同)。维修服务站管理(2人)。

这是中心提供给制造企业关于维修服务的部分。是存储、管理特约维修服务站的资料和服务以及业务情况。配件管理(1人)。

中心提供给企业具有简单物流特性的管理应用模块。系统对配件提供常用的物流和库存管理功能,是和维修站点应用部分密切相关的模块。三包、保险理赔管理(1人)。

中心代企业受理客户的三包理赔请求,登记相关资料,安排现场勘测,技术鉴定,随时向企业和用户通报处理进展,及时通知最终处理结果并更新相关车辆、用户档案。

日常事务智能管理(1人)。

根据设臵,可以依据数据库中的数据对日常事务进行自动安排,如根据客户资料在客户生日自动问候等。这些工作由中心完成,企业无需办理具体事宜。会员管理(1人)。

可根据需要建立会员制,根据客户购车类型、消费情况提供优惠和安排活动,发布会员信息等。报表功能(1人)。

这是中心对企业的主要服务手段。企业除了可随时登陆系统动态生成以上各种信息报表外,中心定期为企业呈报各种统计报表。并根据企业需求,随时增加报表和信息。

题目二十党务管理信息系统1.开发目标。

党员基本信息管理(1人)。

对党员的基本信息进行管理,具有录入、查询、修改、删除等功能,同时还具有编入支部功能,及该党员相关信息的查询功能。党员转入/转出管理(2人)。

对新加入的党员具有转入功能,及调出的党员具有转出功能。党员转正管理(1人)。

具有转正信息的录入、查询、统计等功能。收缴党费管理(1人)。

对每一位党员的党费收取情况进行管理,以及党费到期的提示功能,另外还有党费的统计功能。支部基本信息管理(1人)。

对支部信息的录入、修改、删除和查询统计等功能。支部会议/支部生活管理(2人)。

对支部会议/支部生活信息的基本录入,会议成员、内容等的记录,以备查询统计。

党员/支部评选先进管理(2人)。

对历年先进的党员/支部进行录入、修改、删除、查询和统计等功能,为党组织领导做决策提供有力依据和帮助。

软件工程课程设计任务书篇八

在工程学习中,软件课程的重要性和必要性不言而喻。工程软件课程设计作为一种专业技能培养,不仅有助于学生成为合格的工程技术人员,还有助于提高他们在实际工作中解决问题的能力。在此次工程软件课程的学习和设计过程中,我深深体会到了其重要性。

二、深入理解软件原理和操作技巧。

通过工程软件课程的设计,我深入理解了软件原理和操作技巧。在课程的学习中,我学会了如何使用各种软件工具来解决实际问题。通过实践,我了解到了不同软件工具之间的相互关系,并掌握了它们的基本原理和操作方法。这对我今后在工程实践中灵活应用软件工具将起到重要的作用,提高了工程设计的效率和质量。

三、锻炼解决问题的能力。

工程软件课程设计过程中,面对各种实际问题,我通过研究和练习不断锻炼了解决问题的能力。通过学习软件的基本原理和应用方法,我能够将所学知识灵活运用到实际工程问题的解决中,从而提高我解决问题的能力。这种锻炼使我对问题的分析和归纳能力得到了进一步的提高,为我今后的工程实践奠定了扎实的基础。

四、培养团队合作意识。

在工程软件课程设计中,我意识到了团队合作的重要性。在团队合作中,我们可以相互交流和学习,整合各自的优势,共同解决问题。我与同学们一起合作完成了多个课程设计项目,通过分工合作,我们发现了自身的不足和短板,共同支持和促进着彼此的成长和进步。在软件课程设计中,团队合作不仅加快了项目进度,还提高了工作效率和成果质量。这给我留下了深刻的印象,并且我相信,在今后的工作中,团队合作意识将是我不可或缺的素质。

五、总结与展望。

通过工程软件课程的学习和设计,我深刻体会到了其对于工程专业学生的重要性。它不仅使我们深入了解了软件原理和操作技巧,还培养了我们解决问题的能力和团队合作意识。在今后的工作中,我会继续努力学习和应用软件技术,并将其灵活运用于实际工程设计中,为工程事业的发展做出自己的贡献。同时,我也会时刻保持学习的心态,不断跟进软件技术的发展,提高自己的专业水平。

综上所述,通过工程软件课程设计的学习,我不仅获得了专业知识和操作技巧,还培养了解决问题和团队合作的能力。这将对我今后的工程实践产生深远的影响。我坚信,在今后的工程事业中,我将能够运用所学知识和技能,解决实际问题,为社会做出自己的贡献。

软件工程课程设计任务书篇九

《软件工程》是一门实践性极强的课程。课程设计通过一个实际的项目,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,培养学生综合应用软件工程的基本原理,方法和技术的能力,做到学以致用。

在教师的指导下,以实际应用中自选的中、小型题目为主,根据不同的题目类型选择一种开发模式,完成从系统定义、可行性研究、软件需求分析、软件设计、软件实现(编程)、软件测试,直到运行的软件生存周期各阶段的任务。

要求学生能把软件工程的基本原理和方法应用到软件的实际开发中。强化软件开发的团队协作意识,合作完成一个项目的开发过程。

二、课程设计基本要求。

1、由学生自行选定题目。

2、根据学生的意愿,两人组成一个小组,也可单独完成。

3、采用学生自主完成项目为主,教师辅导答疑为辅的教学方式。

4、严格按照时间要求和进度安排,独立完成各阶段的任务。

5、课程设计的工作量,因选题不同,可以略有不同。

6、开发工具和程序设计语言自行确定。

7、要求每个小组的设计报告不少于50页。

每个小组必须提交一份完整的报告文档,包含如下八个方面的内容:

1、系统规格说明书。

2、可行性分析报告。

3、软件需求规格说明书。

5、模块开发卷宗(源代码清单)和单元测试。

6、软件测试计划和测试分析报告。

7、软件安装手册、用户操作手册。

8、项目开发总结报告。

四、排版要求。

1、文档内容完善,格式规范,基本符合国家标准。

2、课程设计报告的各级标题为黑体三号,正文为小四号宋体字,默认a4纸,行距为固定值22磅。

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