2023年我有我的精彩(精选12篇)

在工作中，总结是提高工作效率和质量的重要手段。写总结需要注意语言的简练和准确，避免使用太过复杂和晦涩难懂的词汇和表达方式。下面是一些优秀总结范文的选编，供大家参考和学习，提高写作能力。

我有我的精彩篇一

图片黑夜因为有了星星月亮的陪伴，变得不再黑暗。大地因为有了花草树木的装扮，变得不再孤单。我的家因为有了我的存在，处处充满欢声笑语。

上小学的时候，父母在外地打拼，让爷爷奶奶来照顾我。

晚饭后，我总会拉着爷爷奶奶去沿河路散步，然后会回来陪他俩老人家看看电视，聊聊天，我会说一些笑话，逗得他们哈哈大笑。他们跟着我在一起，仿佛会忘记每天的疲劳，爷爷奶奶他们逢人就夸夸他们有一个幽默的孙子，是他们的＂开心果＂。

因为有我的陪伴，爷爷奶奶的晚年生活再也不会孤单。

小学的入学考试，因为幼儿园在上海上，基础没有打牢，所以才考了20多分。妈妈和爸爸对我没有什么希望。我心想：“自己也不是笨孩子努力就一定能行。”经过不断地努力我的成绩终于名列前茅。

因为有我的努力，爸爸妈妈看到了希望，日子越过越有劲头。

我有个小弟弟，因为他是一个早产儿，爸爸妈妈很溺爱他。所以，他十分任性，经常在我写作业时，就突然从我手中夺过我的笔，有时还会＂啪”地打我一下。看着霸道而可爱的弟弟，我苦笑一下换支笔继续写作业。偶尔抬头看看他画的那些看不懂的图画，还会夸夸：“弟弟，画得真棒！”弟弟就会开心地咯咯笑。

随着年龄增大，他变得懂事多了。知道我这个哥哥让着他宠着他，每天我放学，一进门，他就会冲过来，抱着我高兴地喊道：＂哥哥，哥哥，我最好的哥哥！＂唤得我心里暖烘烘的。

因为有我的谦让，弟弟懂得了兄弟之间要互相友爱。

我，是家里不可缺少的一份子。因为有我的存在，我们家变得更有希望，更有爱，处处充满欢声笑语，因为有我。

我有我的精彩篇二

站在院中，闻着馥郁的花香，浇浇水，除除草，沐浴在阳光里，徜徉于花海中，满院生辉，我深深沉醉，满是自豪。这些都是我的杰作，是我亲手打造的精彩。

喜欢种植，喜欢亲自培育一个生命的美妙。春天，木香花开在屋檐与外墙相交之处，繁花点缀在枝蔓上，清香也变得轰轰烈烈的。路过的行人总会讨要上一两枝，放在自家桌上，美化空气。附近小区的老人也常常搬张小椅子，坐在我家门口唠唠嗑儿，闻闻香，这也成了奶奶最得意的事，成了一道美丽的风景。夏天，在暮春种下的太阳花长势喜人。刚开始只有一两盆，后来经过我多次扦插，院子半边的紫砂小盆里都种满了七种颜色的太阳花，枝条远远伸出盆边，似要溢出来，展现着蓬勃生机。一进家门，就能看见艳丽的各色花朵，每天都热热闹闹地绽放着，让人心情也阳光起来。

秋天，院中的桂花袅袅地飘散着香味，沁人心脾。夜晚，坐在窗前读书，鼻尖是柔和的甜香，人早已淹没在其间，每一个细胞都陶醉了。最妙的是下起雨来，空气湿润了满树的桂花，飘落几朵，醉润了空气，连雨都是香的，甜的。冬天，富贵子结出的小球早已变得红彤彤的了，喜气洋洋的于雪中更添红艳。梅花也以独傲的风骨盛开其间，黄色的花朵，淡雅的香气，相映成趣。我家虽没有名贵的稀有花种，但种种植物在我精心地打理下，平凡中也绽放着光彩。

有一天，家中的百日菊开得正灿，粉红、朱红、淡紫，各色的花瓣竞相开放，隐隐约约飘散着淡淡的清香。我正在给它松土除草，这时，隔壁的舅奶奶走了进来，她笑着羡慕地说：“这花朵儿大，颜色也好看，要是我家也有就好了！”我接过话茬儿：“没事，我这就再来播种，过几天送你几棵，保证你家院子也漂漂亮亮的！”之后的时间里，将种子种下后，我翻土浇水施肥，两个星期之后，一盆盆百日菊的幼苗茁壮长大，我连忙分给左邻右舍。舅奶奶眉开眼笑：“真是谢谢你了，这么用心，累了这么多天，我都不好意思呢！”

种花的乐趣，当然不止这些。有一次，买来一包野花种子，种下后长出的却是一盆杂草。正想除掉，打开手机一搜查，却又发现都是些半夏、地人参、三七、夏枯草之类的中药草，真是意外的惊喜呢！邻居感冒了，送去一些柴胡煮水喝；奶奶高血压，配点夏枯草蒲公英；妈妈慢性咽炎，摘点金银花泡茶……大家都对我竖起了大拇指！

站在阳台上，向外眺望，家家户户或多或少都有我栽培育种的植物，增添了许多生气。独乐乐不如众乐乐，在种植中，我发现了美好；分享中，我遇见了精彩。

我有我的精彩篇三

我，只是一个毫不起眼的女生。

没有陈雅那令我羡慕的才华，也没有刘晴丽清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的环境里也会有一朵小小的美丽的花朵。

我这人从小时候没什么特长，但就是在一次美术课上，跟画画结下了缘分。从那天起，我努力地练，照著书上画啊画。终于，我能开始画出漂亮的图案了。可以说，那时的我，可能画得并不怎样。但是画画，却在我心里留下了一个影子下了一个影子，一个很美丽的'影子。

现在，我的抽屉里经常放着一张张白纸，和一支自动铅笔。不知为什么。我却始终不敢去参加任何比赛。可能是因为不自信吧。记得小时侯，学校要搞一个画画比赛。那天，美术老师把一张纸给我和一些人，要我们参加。画什么都可以，这种事对我来说很简单。但是，在家里画时，我却紧紧地握着笔发了好半天的呆，直到汗水布满了我的整个手心时，才回过神来。可，刚回过神来的我，思绪马上又跑走了，就像一匹奔跑的野马，想拉也拉不回。就这样，过了几个小时，我都没能画下来。最后，只好硬头皮跟老师说我不想参加了。

你们可能会说，比赛有什么好怕的?画就画嘛。可我却怎么也画不出来，可能就是因为我画的画就是为了画给自己看的吧。

但，画画，是我唯一的精彩，也是它点亮了我的生活。成为了我的生活中一道绚丽的七色彩虹。

我有我的精彩篇四

光阴似箭，岁月如梭，在时间面前我们是多么的不值一提，至于我，就更微乎其微了，但我还是要说：“我有我的精彩！”

天才稀有，平凡是大部分人的命运，我自然在所难免，但我有我的精彩，平凡的生活就变得丰富多彩了。

我是个多愁善感的人，常会因飘飘落叶，自在飞花，无边丝雨等一些看似锁屑的事物而思绪万千。如果把这些思绪全压在心底，我想我会受不了的。此时，手中的笔似与我心灵相通，总会按捺不住。于是，思绪便化作了灵动的文字跃然纸上，让心灵留有空间。

就这样，用笔抒写思绪和心情为我的平凡的生活增添了一道亮丽的色彩。纵使明天就要进行一次大考，我也乐意抽出十分钟或几十分钟去享受写给我带来的写意和畅快，让思绪心情尽情倾泻于笔端，哪怕会考得很差，因为我知道：思绪找不到出口，踏上考场的那一刻我已踏上了失败的征途。

我是一个热衷于收藏一些小玩意的人。一般说来，与众不同独绝特色的石子，叶子，邮票等都会收入我的囊中。

我就是我，一个精彩的我，所以我要大声地说：“我有我的精彩！”

我有我的精彩篇五

按照艾森克的八阶段理论，初二的学生正处于同一性对角色混乱时期，在这一时期，学生可能会出现“同一性危机”，即对自我身份确定的自我意识出现偏差。因此在这一时期，必须让学生对环境、对自我都应有一个清晰的认识。世界上并不存在完美无缺的事物，使学生在自我评价时能够愉快而满意地接纳自己的闪光点，更要悦纳自己身上的'不足与缺陷。也就是说，自己对自己的一切不但要充分地了解、正确的认识，而且还要坦然承认，欣然地接受，不要欺骗自己，拒绝自己，更不要憎恨自己。要把自己看成是有价值的，值得尊敬的人。要悦纳我自己，喜欢我自己，这就是一第一文库网种接纳自己的表现。当一个人充分地自我接纳，即自我意象完整和稳固时，他便会有良好的感觉，他的情感、举止才能就会发挥得更加出色。

二、教学目标。

1、使学生意识到残缺也是一种美。

2、使学生接纳自己的不完美，充分挖掘自己的优势。

三、教学对象。

温州第二十一中学初二（1）班。

四、教学课时。

一课时（40min）。

五、教学重难点。

教学重点：使学生意识到残缺也是一种美。

教学难点：帮助学生接纳自己的不完美，使学生充分挖掘自己的优点。

六、教学准备。

制作课件。

七、教学设计。

温州大学教师教育学院屠斌斌。

温州大学教师教育学院屠斌斌。

（《米罗的维纳斯》由若干块断片经过精心的接合加工后而公诸于世。那个带铭文的台座和持苹果的手臂很快就被专家鉴定与雕像无关而被剔除了，从而推测在罗马时即已失去手臂。因此，雕像又同时以“断臂维纳斯”著称于世。于是，修复原作的双臂成了艺术家、历史家最神秘也最感兴趣的课题。归纳起来，当时最典型的几种方案是：左手持苹果、搁在台座上，右手挽住下滑的腰布；双手拿着胜利花圈；右手捧鸽子，左手持苹果，并放在台座上让它啄食；右手抓住将要滑落的腰布，左手握着一束头发，正待入浴；与战神站在一起，右手握着他的右腕，左手搭在他的肩上……但是，只要有一种方案出现，就会有一种反驳的道理。最终得出的结论，几乎是保持断臂反而是最完美的形象！）。

优点是精彩，那缺点也是一种精彩。

温州大学教师教育学院屠斌斌。

我有我的精彩篇六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

击剑在运动中被称为格斗中的“芭蕾”，在双方轻快的动作中，在剑与剑的碰撞下，在击中对手的欢呼中，无不展现运动员的英姿。而这由西方贵族们传下来的运动，在如今成了冷门。

在我班里，只有我会击剑，同样的在我班里了解击剑的人也了了无几，因此我也受到许多的嘲笑。同学们知道我在学着这个运动，都说：“你个子那么小，只有当个活耙子的份！哈，哈……”我便摇了摇头走了，他们不知道我为何热爱击剑。每一次比赛我都去参加，在一次击剑比赛蝇，我通过努力阴差阳错地入了决赛得了第二名，这使我十分的兴奋。

在训练中我流过汗，流过泪，流过血，有胜有败，这些算什么？不有一句话说“胜败乃兵家常事”，格斗总有名次，不足以去放弃。

我要一直的坚持，总会有属于我的精彩，我才倒更强。

我有我的精彩篇七

雨露的一生因能滋润万物而精彩，大树因能遮挡烈日而精彩，太阳因能提供温暖而精彩，而我因能坚持战胜困难而精彩。

举期，父母带我去爬山，驾车驶过曲折的小道，在一座巍峨陡立的山下停车。站在山脚下，看着高耸入云的大山，我顿时心生敬畏，但也生起了征服的欲望。

走在山路上，周边一片肃清，没有了先前的生气，我们看不到前路的模样。渐渐地，我爬不动了，弓下身子，手叉着腰，丝毫提不起力气。我坐在山坡上，停止了前进的步伐。这时爸爸走向我，站在我身旁说：“你难道就这样放弃了吗？不想看到最美的风景吗？站起来，爬上这座大山！”听了爸爸的话，顿时我精神倍增：对啊，我还没有看到最美的风景，怎能就这样半途而废？于是，我长舒一口气，站起身，拍拍灰尘，继续前行。

我们爬过一个山坡，抬头仰望，山顶近在眼前，我一鼓作气，直朝山顶奔去。站在山顶，我张开双臂，享受着征服大山的快乐。周围被蓝天包围着，云儿也在我身旁遨游，那一刻，我真想撕一片云来擦擦汗。我想：站在山顶上的不一定是成功人士，但绝对是战胜了困难的勇敢者。

现在，每当我在体能训练中想要放弃时，每当我考试失意颓废时，每当我遇到困难想退缩时，我都会咬紧牙关，坚持下去。因为，黎明前最黑暗，胜利前最渺茫，只有坚持才会迎来成功。

踞持，是我的精彩，这份精彩让我勇敢，让我不畏困难，让我敢于挑战。

我有我的精彩篇八

每一个人生都绚丽多彩，我也不例外，想起一件件一桩桩往事，心头总是浮起一丝莫名的喜悦。

那一件可以令人一蹦三尺高的事情又浮现在我的脑海中。二年级时，轮到我们班升国旗，我光荣地进行了国旗下的演讲。瞧，我大大方方地走到了话筒旁，先是一个漂亮的敬礼，然后亮出我动听的声音，神圣的演讲结束了，我坦然地回到原来的位置，心想：“演讲真是小菜一碟！那种飘飘然的感觉油然而生啊！

看，我又兴奋地不能自我了！来，瞧一下吧！哦，原来是我获得了”阅读天使“的称号呀！博客上那几行红红的字就是证明！再打开老师的点评，老师处处夸奖我，我更是欣喜若狂，手舞足蹈，十几颗牙也摆了个好看的姿势，闪亮登场了。看吧，这几天我都会异常亢奋的，手都不知道放哪儿合适啦。

你不知道吧，我可多才多艺哦，电子琴、英语、舞蹈、游泳……都不在话下哩！我可不属于半途而废的行列哦，你别想错了，相反，我很有毅力：为了弹好一支曲子，我练起来就没个头；为了弄明白一道数学题，我不惜丢掉玩儿的时间；为了练好仰泳，我不惜大口大口地喝水……还有我的想象力特别丰富，一编童话就收不住尾，这些想象作文几乎都得满分哟！千万不要羡慕”姐“，姐只是个”传说“。

我有我的精彩篇九

岁月如歌，人生则好似一部影片。它有时如山泉般清澈，洒脱。优势则如大海一般浩瀚，切优势伴着大风大浪。有些好似青草一般芬芳，娇媚，而有些就似腐一般朽倒，潦乱。时间万物，各有各的特色，各有各的戏剧性的生活。

记得《幽静悲剧》当中作者季羡林老先生曾经写过这么一株藤萝的命运：平日里面低调的缠绕在树上面，到了花季就会给人们美的享受。几百年的大风大雨，它都挺过来了，但是最后的结局却是相当的悲剧：被不知名的愚者砍断了。

可见，世间没有绝对的美好。命运也不会因为什么外在或者是内在的美而成为很好的或者是很不好的。

诸如此类的人或者事有很多很多，他们（它们）都是这样的，命运有的是悲悲惨惨，而有的那就是活的轰轰烈烈。

有首诗中说过：有的人活着，可是他已经死了。有的人死了，但他却活着。对啊，我觉得人不是为了生生死死而活着，而是为了能不能在其中开心或者是感动一类而过每一天。这样的人生才是精彩的。

我虽然不是什么大人物或者什么会引起人们高度注意的人，我只是一个普普通通的初中生。但是我觉得只要我自己能够本本分分做好就行了。

比如啊，在学校的期间能够好好的学习，然后考到我自己想考到的学校“四川音乐学院”然后选自己喜欢的专业。如果真的能这样的话我觉得这对我的未来是非常好的。

精彩，不是说说的，就像那根藤萝，它的结局是悲惨的，但是它在生长的时候活的安安稳稳，它还能够给别人美的东西。我可能不能够像它这样对别人有很大的好处，但是我相信我会这个世界做小小的贡献，并且自己也能过得很好。我的精彩，我掌握！

也许岁月轻狂，也许世事弄人，但是，我有我的精彩，把握好一切的精彩。

我有我的精彩篇十

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

夕阳留下的一片执着的余晕，也渐渐隐去，皎洁的月光升上枝头，落在书页，泻在笔尖。我仰望星空，不禁想起我的精彩读书行。

我畅游在书的海洋，乘坐着轻舟在七百里三峡中激流勇进，感受着李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情；时而又体验着郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的心情荡涤心扉，使我不禁大呼一声“精彩”！

我漫步于塞外的沙漠之中，看着王维点燃的一抹孤烟升上云霄，欣赏着“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的报国之情。军帐中羌笛悠悠，倾诉着“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的思乡之情……此情此景，令我感动至深，于是我大呼“精彩”！

我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江流水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到陈与义笔下“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”的壮阔，江南三大明楼之一的岳阳楼果然名不虚传，它给人们所展示的不仅是一种美感，更是一种气势，站在这里，你才能真正体会到范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！

我站在梁山之巅，鸟瞰远方，那神勇的一百零八将，就在历史的叹息中随风而逝，无影无踪……可爱率真的李逵，正义无畏的武松，身世可怜的林冲……都成了抗争失败的牺牲品，人们都骂那一心招安的宋江，可我觉得，宋江何尝不是一个受害者？从秦始皇开始，皇权主义便在中国人心中扎下了根，至高不可侵犯，宋江就成了这种观念下的牺牲品。因为这种深刻的教育意义，我不禁大呼“精彩”！

“文章千古事，得失寸心知”。我垂下眼帘，信笔写下几个大字，转身淡然离去，纸上显着“精彩读书行”。

我有我的精彩篇十一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

人们常说，一花一世界。大千世界何其之多，比尔·盖茨的世界是精彩的，他赢得了经济，鲁迅的世界是精彩的，他赢得了文学，霍金的世界是精彩的，他赢得了科学。纵然我的世界十分平凡，但我相信，我的世界也很精彩。

若是有人走进我的世界，便会发现我的世界是黑白的，不要小瞧黑白，夜幕降临，带来的是黑色，朝阳升起，带来的是白色。白色，是颜色的起点，由浅到深，黑色，是颜色的终点，一切颜色深到了极致，便成了黑色。黑白，可谓是时间颜色的基础。

我的世界是黑白的，漆黑的墨，洁白的纸，构成了书法，从古至今，出现了多少书法大师，我写不出王羲之旷古绝世的《兰亭序》，也写不出欧阳询流传世间的《九成宫碑》，但我知道，如何提起一支毛笔，如何让柔软的笔头写出刚硬的字迹，我喜欢这种感受，这就够了，每当执起笔，由笔尖处留出的墨迹组成一个个刚劲挺拔的字迹，心中就、越发平静，沾起的墨水滴上宣纸，黑与白，组成了书法。

我的世界是黑白的，乌黑的琴身，雪白的琴键，构成了钢琴。一直爱听贝多芬的《悲怆第三章》，激昂的琴声与弦声相辉辉映，奏出了人间音乐之极，尤其喜欢在阳光普照之时，静静地坐在钢琴前，放起琴谱，谱上黑色的音符渐渐跳跃起来，手指飞动，音符连贯起来，飘动在房间上空，琴声悠悠，抚平心中的焦虑，熄灭了心中的不满，一片宁静，风吹过，琴谱上的音符与黑白的琴键之间，仿佛连着一根看不见的细线，相呼应着。

我的世界是黑白的，碳色的字迹与米白的纸，构成了书，书是人类智慧的结晶，书，转述给我们前人的经验，以告诫后人不要重蹈覆辙；书，教导我们如何在如今的'社会上生存，认识到人性的复杂。阳光透过窗帘进房中，照亮了手中的书，随着书页渐渐翻动，那些王朝兴衰、家族斗争让我明悟了权力是把双刃剑。静静地捧着书，沉浸在书中的我，仿佛又经历了当年的腥风血雨，久久难以平静，书页翻动，最终定格，阳光依旧。

我的世界是黑白的，黑与白相映相生，照出了其中的光辉，也许别人的世界更加精彩，但我相信，我的世界也很精彩。

我有我的精彩篇十二

人生中，每个人都会遇到挫折和坎坷，成功和喜悦。只要有所付出，每个人都会有属于自己的精彩。我也有属于我的精彩。

小时候，我一直都很内向，胆子特别小，上课从来不敢举手回答问题，也从来不参加学校里各种各样的活动，总是一个人，孤孤单单的。

一次偶然的机会，学校要求每个班准备一个英语短剧。老师让我们每个人自由组合准备一份剧本，然后从中选择一个最好的。我和我的几个小伙伴找了一份剧本《小狮子找食物》，我选择了小松鼠这个角色。大家抽空找了个时间先提前排练了一下，那时，我是不抱多大希望被老师选上的。第二天，老师来把每个组的剧本都看了一遍，最后竟然就选中了我们的剧本。我一开始挺高兴的，可听说要在很多人面前上台表演，我心里有点紧张了：我从来没上过台，更不提在很多人面前上台表演了。想到这些，我心里有点紧张。

我很想放弃，于是就去跟老师说了。我说，我声音比较小，而且说话没有感情，肯定有比我合适的人来演这个角色。老师笑了笑，说：“我觉得，你最适合小松鼠这个角色了，并且这是一次锻炼的机会，可不能白白浪费啊!”我的几个小伙伴们也都鼓励我不要放弃。

我终于想通了。这是一次锻炼的机会，为什么不珍惜呢?于是，当爸爸妈妈不在家时，我就对着镜子读自己的台词，并加上了动作。渐渐的，我变得开朗了一点，经常读给家人听。接近比赛了，我们约了个时间，一起排练。我早早地把作业写完，和她们一起练习。可是我的声音总是有点小，但是比一开始好多了。就这样，我们排练了一遍又一遍，一直排练了一下午。这时候，台词已经背得滚瓜烂熟了。在学校里，我们私下又给老师表演了一遍，老师帮我们加了一些对白，并让我们把道具准备好。

随着紧张的排练，比赛的日子到了。轮到我们上台了，我顿时紧张起来，心脏跳得砰砰直响，感觉整个人上台时都在不自觉地颤抖着。表演时，我深吸了一口气，我在心里面对自己说，不要紧张，我一定行的。想到这里，我不紧张了，挺直身板，把我的道具小松鼠抱在胸前，和我的队友们放开了声音，声情并茂地说着台词，并额外加了一些应景的动作，大家都没有出现失误，顺利圆满地完成了表演。表演完了，台下传来热烈的掌声，评委也都点了点头。很多同学都对我说：“你今天表演得真棒!”一起表演的小伙伴们也都说，我有了很大的进步。老师远远的对我露出了微笑，我也对老师笑了笑。