教案能够帮助教师进行课堂管理和学生评价,促进教学的全面发展。编写一份完善的教案需要考虑多个方面因素,包括学生的特点和需求、教材的内容和目标、教学方法和策略等。同时,教案的编写还需要体现教学的科学性、系统性和针对性,以确保教学的有效性和提高学生的学习效果。下面是一份精选的教案范文,供教师们参考和借鉴。
好玩的纸小班教案艺术篇一
1、萌发对装饰画的兴趣。
2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。活动重难点分析:重点:培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
难点:装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。
1、教师范例一个;收集各种冬天戴的帽子。
2、各色颜色的小花和小粘贴.
(一)导入。
1、幼儿到教室里寻找秘密。
指导语:“今天呀,老师告诉小朋友们一个秘密,昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物,这些礼物就藏在教室,现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛,到教室里去寻找秘密去咯~”
(二)展开。
1、引导幼儿寻找秘密,大胆讲述。
指导语:“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。”
2、播放ppt,认识多种多样的.帽子。
指导语:“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子,老师这里也有许多漂亮的帽子,小朋友和大家一起来看看好不好啊?”
引导幼儿大胆表述自己的想法。
3、教师出示范画,教授粘贴方法。
4、请幼儿装饰自己的小帽子,教师巡视指导。
(三)结束。
1、点评幼儿作品。
2、和小帽子跳舞吧。(让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。)。
好玩的纸小班教案艺术篇二
1、运用课件,帮助幼儿理解故事,了解大怪物的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应,培养其不怕黑夜的勇敢品质。
承办幼儿园准备:教学用多媒体设备一套(包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕)、小黑板2块执教教师准备:故事课件、操作教具(图片和剪影若干)
一、创景设疑,引入活动
(出示黑夜场景)t:这是什么时候?你觉得晚上是怎样的?
(出示宝宝)过渡:有一个名叫宝宝的小朋友,他也非常害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件,了解故事
1、分段讲述故事:
故事讲述1:
晚上,宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来,看见屋里有个黑黑的'大怪物。一阵风吹来,大怪物动起来了哎呀不好,大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。
t:宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的?
t:如果你是宝宝,这时你会怎么办?
故事讲述2:
宝宝慌忙拿起电话。
t:你们猜宝宝这时会打电话给谁?他会说些什么呢?
宝宝慌忙拿起电话报警。警察叔叔快来呀,我家有个大怪物!
故事讲述3:
小狗警长赶来一看,哈哈哈地笑起来,小狗警长说:宝宝别害怕,我陪你睡觉,天一亮怪物就会不见了。天亮了,宝宝起来一看,哪里有怪物呀,原来那只是衣架上的一件大衣呀!
t:天亮了,大怪物还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?
小结:原来根本没有大怪物,宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
2、完整欣赏故事
小结:其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了,由于没有了亮光,很多东西都会变得暗暗的、黑黑的。
三、游戏:大怪物不见了
t:看,天又黑了,宝宝又想睡觉了,可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西,让我们一起帮他找出来,看看这些大怪物到底是些什么东西!
(引导幼儿操作教具物形对应,集体+个别)
好玩的纸小班教案艺术篇三
1.促进幼儿动手能力、想象能力的发展。
2.让幼儿学习用盒子印画,体验用不同工具印画的乐趣。
1.情景图、范画一幅。
2.绿色颜料,抹布,白纸、每组各一份;每人一个盒子。
3.背景音乐。
一、故事《小兔不见了》,引出幼儿绘画的兴趣。
1.教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2.出示大灰狼,远处来了一只大灰狼,小兔子怎么办呢?
小朋友讨论
小结:小兔子看见那边来了一只大灰狼,它想:怎么办呢?它看见旁边有一片草丛,它赶紧躲到了草丛里,大灰狼找来找去没找到小兔子,就灰溜溜地走。
二、出示范画,激发兴趣:
1.这里又来了两只小兔子,大灰狼还没走远呢,旁边有没有草丛,怎么办呢?今天老师要在它们旁边变很多草,把它们藏起来,不让大会狼发现,如果被大灰狼发现的`话,会被吃掉的。
2.教师示范讲解:
师:小朋友,草是什么颜色的?(绿色)你们看老师怎么变草的呢?老师这里有一个盒子,老师用手拿住这个盒子,把这个盒子放颜料框里按一下,然后拿过来在小兔身上按一下,在按一下,按到按不出了,再在颜料筐里按一下,再来变草。变得越多越好,把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画:
1.幼儿认识印画用具:颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2.引导幼儿在整张白纸上印画.
3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评:幼儿将作品贴到展板上,教师再次组织幼儿欣赏。
1.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。
2.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。
师:今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地,把小兔子藏在里面,这样大灰狼就找不到小兔子了,小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。
好玩的纸小班教案艺术篇四
设计的本节教学活动课源于一次吹泡泡的游戏,孩子们很喜欢。对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“水油分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
1.体验美术活动的乐趣。
2.学习画大大小小的圆圈泡泡。
3.能大胆选取色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
学习画大大小小的圆圈泡泡,能大胆选色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)。
二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的自信心和用心性)。
五、结束部分。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)。
《小金鱼吐泡泡》这一美术活动从一开始导入就设置了游戏,结束也时做游戏,首尾呼应,幼儿始终处于快乐的研究中,在玩中体验到科学研究的乐趣,在探究中感受到学习的乐趣,在实验中收获到成功的喜悦,是一次比较成功的活动。但在展示交流环节,我对幼儿的发言进行总结时有点啰嗦,干脆利落,准确恰当地进行点评和说明效果会更好。
好玩的纸小班教案艺术篇五
秋天是树叶飘零的季节,也是一个美丽的季节,幼儿园满院金黄的落叶让老师小朋友找到了很多的玩法。勾叶炳、做面具、穿项链等等其乐无穷。在桌面上粘贴树叶丰富了孩子的想象,拓印画对于幼儿似乎有些陌生,但是,传统的玩法是很有意思的,对于小班的孩子如何让其玩得更有趣味,在游戏中达到目的呢?我们精心设计了这个活动。
1、培养幼儿关心他人的情感,增强幼儿口语表达能力。体验帮助他人的快乐。
2、认识叶子有不同的形状。
3、锻炼幼儿小肌肉的活动性。
一、进一步了解秋天,感受秋天的特点。
师:老师要先问小朋友一个问题:秋天到了,大树会有什么变化?
幼:树叶从树上飘落下来了。
师:小朋友说得对不对呢?好,我们来看看。
放音乐《秋天》,秋天,秋天树叶飞呀飞……随着音乐,教师将扮树妈妈将手中的叶子飘落下来。
幼:多
幼:好(教师和幼儿一起捡地上的落叶)
二、认识树叶有不同的形状。
师:我们一起来看看树妈妈的孩子长得什么样?
(首先取出一片杨树叶)我们先来看看这个树叶宝宝是什么颜色的?
幼:绿色
师:他长得像什么呀?
幼:像桃子、像草莓、像心形……
幼:一面光,一面不光,有点鼓。
师:对,一面是光光的、平平的,颜色很亮,另一面鼓鼓的不平,你们仔细看不平的这一面还有一根一根的叶脉。(幼儿跟教师一起念叶脉)
师:(出示红叶)咦,这里还有一个长得这么漂亮的叶宝宝,小朋友看看它是什么颜色的?
幼:红色
师:你们知道它的名字吗?它的名字叫红叶。
师:我们来看看红叶长得像什么?
幼:像老鼠、像小鱼……
然后分别认识梧桐叶(像高山,手掌)、银杏叶(像扇子、蝴蝶)。
幼儿想出了一些办法。教师引导幼儿来给树叶宝宝照张像把树叶宝宝的照片送给大树妈妈。
师:小朋友照像的时候应该怎么样?
幼:笑,哈哈!照相时不能动!
三、讲解示范拓印过程。
幼:叶脉露出来了,叶宝宝的脸露出来了。
师:擦好上面接着擦下面,最后别忘了把叶柄擦出来。现在叶宝宝的像照好了,现在我们送给大树妈妈,我们给大树妈妈说一句话!
师幼:大树妈妈你别伤心了,我把叶宝宝送回来了。
四、幼儿操作:拓印叶子。
师:现在我们快来动手给树叶宝宝照张像吧。
(幼儿开始拓印)
4、共同欣赏作品,分享帮助树妈妈的喜悦。
师:照好像的小朋友把树叶宝宝的照片送给树妈妈,把照片贴在树妈妈身上,给树妈妈说一句话。
师:粘贴完树叶后师幼坐下来一起欣赏漂亮的叶宝宝,小朋友照得真好看,我们把树叶妈妈的眼泪擦干吧(将画上树妈妈的眼睛换成高兴的眼睛)。
幼:树妈妈高兴了。
师:小朋友帮助了树妈妈,树妈妈可高兴了,她说谢谢小朋友,现在我们跟大树妈妈和她的叶宝宝一起唱首歌吧。(播放歌曲)
好玩的纸小班教案艺术篇六
1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2、鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3、体验美术活动的乐趣。
1、教学准备:ppt课件,《小手拍拍》音乐,红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,抹布,用白色油画棒画有各种图案的纸,纸板夹,展板一个。
2、知识准备:幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
一、活动导入。
1、听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。
教师:刚刚我们的小手小脚做了运动,那老师要问问你们了,你们的小手会做什么?
幼儿1:吃饭。
幼儿2:画画。
幼儿3:擦地。
教师:你们的小手可真能干,老师的小手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。
全体幼儿:想。
教师:小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么?
幼儿:颜色小精灵。
教师:你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)。
二、巩固对色彩的认识。
教师:谁来试一试,张老师把手上的魔力传给你,你一定能做到。(教师和幼儿击掌后,引导幼儿用食指去点触大屏幕。)。
教师、:你变出了‘哪个小精灵?
幼儿:蓝色的裙子。
教师:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)。
幼儿:蓝色的小汽车。
(教师反复邀请幼儿来试一试)。
幼儿:变出了黄色的鸭梨。
(幼儿逐一去点触大屏,幼儿一起说ill变出的小精灵的名字和颜色)。
教师:小朋友们可真能干,这么快就学会了,变出了这么多的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢,还想不想看张老师变魔术?(想)。
教师:看,这有一张白纸,我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信?,
幼儿:信。
教师:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。
三、学习技能。
1、教师示范涂刷技法。
教师:仔细看,我们怎样在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具——小刷子。小刷子,真淘气,红色水里蘸一蘸,舔一舔,来到纸上刷刷刷,从上开始刷,从左向右刷,变出一个小精灵。
全体幼儿:蝴蝶。
教师:它是什么颜色的?
全体幼儿:红色的占。
教师:现在魔术变完了,我们要把小刷子放回盘中,再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。
教师:你们学会了吗?
全体幼儿:学会了n教师:那你们也快来试一试吧?
教师:看看你们能变出哪个精灵宝宝。、
2、幼儿操作。
(1)幼儿自由结组操作。
(2)教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。(颜料不要蘸太多,记得在调色盘边舔一舔)。
(3)幼儿作画时,大屏幕上投放涂刷的过程图片,以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿:“这边刷到那一边,一定要把纸刷满颜色。"。
四、作品展示。
1、幼儿互相欣赏作品。
教师:请小朋友们互相说一说变出了什么?(幼儿边涂刷变自由交流)(在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子,主要是考虑到年龄小,使用小刷子刷会有难度,而使用大点的刷子,幼儿三下两下就能完成,会使幼儿很快看到自己的成果,从而增强活动兴趣。)。
2、张贴作品。
教师:请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。
(教师协助幼儿把小精灵贴到展板上,按颜色分类展示作品)。
五、结束。
教师:你们的小手可真能干,这么快就学会变魔术,而且还变出了这么多的小精灵,让我们和小精灵们一起来问好吧!(播放音乐《你好》,大屏幕上出现小精灵,孩子们和它们一起跳舞)。
教师:现在让我们和颜色小精灵们一起去装扮更美丽的大自然吧,我们出发喽!(幼儿和教师一起走出活动室)。
好玩的纸小班教案艺术篇七
1、初步感知三种热带水果的颜色。
2、大胆想象并尝试画记号。
3、体验帮助别人的快乐。
多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
一、以“找脚印”活动激起学生的兴趣,导入主题。
咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(学生进入活动室)
二、 播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。
1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。
2、果园里有哪些水果?
三、讨论各种简单的画记号的方法。
2、学生讨论。
3、学生讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)
四、大胆想象并尝试画记号。
小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!学生绘画。
学生拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。
好玩的纸小班教案艺术篇八
1、初步学会用浆糊粘贴,保持画面整洁。
2、乐于参加美术活动,有爱护帮助小树的情感。
1、红、黄、绿等颜色的树叶。
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵光秃秃的树,供小朋友贴树叶)。
3小篮子(装碎卡纸用)。
4浆糊小碟子。
5毛巾若干(擦手用)。
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、教师出示第一张幻灯片:“猜猜,这是什么声音?”
2、教师出示第二张幻灯片:原来是风婆婆来了。
3、继续依次出示幻灯片,教师边以故事形式讲述:风婆婆喜欢旅行,还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的'声音,谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树,原来是小树在哭。)并设计提问:
1)小树为什么哭呀?
2)你有什么好办法帮助小树呢?
4、一起看看风婆婆是怎样帮助小树的?
5、师:你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣?
二、示范和讲解。
1、师:那我用什么给小树做衣服呢?(老师出示红色、绿色还有黄色的树叶)。
3、请个别幼儿来贴。
4、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动:
1、幼儿操作,教师指导。强调操作要求:叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作:指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品。
好玩的纸小班教案艺术篇九
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小班艺术教案:哈罗_小班艺术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、 感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。
2、 尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。
3、 掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。
碟子《说哈罗》、录音机、钢琴
较宽的.活动场地,即我班的大教室
(一) 发声练习。
以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。
(二) 欣赏音乐《说哈罗》两遍。
1、 一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。
2、 两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?
你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。
引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。
(三) 边听音乐边学习歌词两遍。
(四) 根据音乐进行舞蹈的创编。
1、 谁能给这首好听的歌伴舞?
(1) 你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?
(2) 我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?
(3) 围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?
在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。
(4) 放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。
你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?
(五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。
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