舞蹈语录中国舞(实用17篇)

总结是对一段时间内所经历和学到的东西进行整理和归纳，可以帮助我们更好地记忆和应用知识。写总结时可以借鉴他人的经验，但要有自己的观点和思考。范文中的例子和观点可以丰富我们的思考和论述。

舞蹈语录中国舞篇一

舞蹈是一种表情的艺术，舞蹈家采用任何形式进行表演，都是通过特定的生活内容的表述，抒发舞者各种繁复多样的情感，使观众在审美中引起情感的共鸣，进而受到思想上的陶治和感染。从舞蹈家内心之情，外化为具体可见的形象，再通过其所表现出的情感，唤起观众的共鸣。这样一个艺术传达过程，必须以情带舞和以舞传情，进而达到情景交融，引人入胜。以舞带情，是从无形到有形。即将以舞带情，是从无形到有形。即将孕育于舞蹈家内心的无形之情，凭借训练有素的人体外化为生动具体可感的舞蹈形象。而以舞传情，是化有形为无形。即通过饱含情感的舞蹈形象，激起观众的情感反应。丰富饱满的情感给舞蹈的展开提供了坚实的内心依据;性格化、美化，有高超技巧的舞又恰到好处的表现了内心的情。情与舞的统一创造了既有真实感又有形式美的舞蹈形象，进而引起观众的审美兴趣，产生了情感共鸣，从而完成了艺术传达任务。

舞蹈最重要的特性是动作性，凡舞必动，不动不能成舞。但又非凡动皆能成舞，只有经过提炼美化、节律化的动作才可能成舞，这就需要讲究“动而合度”。人体的动从形式角度看可分三类，即形、质、势。形，有大小、方圆、高低、长短、曲直、正斜之分;质，有刚柔、粗细，强弱、轻重之别;势，有疾徐、动静、聚散、进退、沉升之态。这些对立的因素，如果能恰如其分地统一在人体动的过程中就谓之合度，达到了和谐，从而形成多样统一的舞蹈美。舞蹈艺术的动，除了要求具有形式美外，在内容的表达上也有个合度的问题，这就是要合乎舞蹈反映生活的规律，正确处理再现与表现、形似与神似的关系。舞蹈反映社会生活、塑造艺术形象，不是直白地再现生活的原貌，如实地模拟人物的.活动和事件过程，而主要表现人物对于社会生活及其发展变化的情感反应，描绘在特定情景中人物内心的感情波澜和性格特征。再现是表现的导引，表现是再现的目的，二者不是排斥而是互补，共同为抒发人物的情感，所以，形虽变而情更真。这些变了形的、处于“似与不似”之间的动作和姿态能准确地表达人物的感情，同时还富于形式的美感，达到了形神兼备。

古往今来，人们习惯于通过对舞蹈演员超舞蹈技巧表演的欣赏，达到怡情悦性的美感。同时，高超的技艺对塑造不同性格的人物形象亦是不可或缺的重要的表现手段。因此舞蹈家们经过创造性的劳动，努力提高自己的舞蹈技巧和艺术表现能力。应当强调指出的是，舞蹈技巧只是演员表现手段的基本能力，只有把它和艺术表现能力结合起来，才能成为表现社会生活和塑造人物形象的艺术表现手段。这也就是说技和艺必须要达到结合与统一，才能准确地把握舞蹈的特点、风格、韵律、节奏，从而创作出鲜明生动的舞蹈形象，产生出引人入胜的艺术效果。

一个舞蹈演员除了要具有舞蹈基本能力和舞蹈技巧能力外，还要有艺术创造力。艺术表现力和艺术感染力。集中一，就是具有在熟练技巧能力基础上的舞蹈艺术独创性。有无独创性是区别一个普通的舞者还是一位舞蹈艺术家的尺度所在。我国从古至今的著名舞蹈家，哪一位不是在某一方面有杰出超绝的才能才脱颖而出独步舞坛的呢?因此一个成熟的舞蹈家，应当在具有独特的风格和能发扬独特所长的舞蹈作品，才能在舞蹈百花园中独领风骚，流传久远。舞蹈家只有风采独具，才能舞韵长存。

舞蹈语录中国舞篇二

中国舞蹈源远流长，是传统文化的重要组成部分。在学习中国舞蹈的过程中，我深深感受到了它的独特魅力和深厚内涵。通过扎实的基础训练和不断的练习，我逐渐领悟到中国舞蹈的精髓和特点。在这篇文章中，我将分享我对中国舞蹈的心得体会。

首先，中国舞蹈讲究形神兼备，追求内外兼修的境界。无论是古典舞还是民族舞，都注重形体的协调与优美。中国舞蹈强调舞姿的美感和动作的韵律感，追求舞者身心的完美结合。在舞台上，我时常感受到身体的每一个细胞都在发出动感的生命力。通过舞蹈，我能够感受到自己身体的力量和柔韧性，进一步认识并控制自己的肢体。与此同时，我还能够感受到舞蹈中蕴含的情感和精神内涵，通过舞姿的展示表达出对生活的热爱与感悟。

其次，中国舞蹈注重气质的培养。中国舞蹈崇尚优雅、端庄和内敛的表演风格。对于舞者来说，舞台上的每一个动作都需要做到气质与技巧的完美结合。舞蹈要求我们用身体来传递情感，用眼神来表达意境。通过学习中国舞蹈，我逐渐懂得了如何通过肢体语言来表达自己的内心世界。在舞台上，我学会了如何展现自己的风采和气质，用舞蹈的语言讲述故事，让观众在欣赏中产生共鸣。

第三，中国舞蹈弘扬了民族文化。中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的舞蹈形式。通过学习不同的民族舞蹈，我能够亲身感受到各个民族的独特风情和特色。每一支舞蹈都蕴含着丰富的民族文化内涵，让人们进一步了解和尊重不同民族的传统文化。在舞台上，我更加深刻地感受到了中国舞蹈的多样性和美丽意境。无论是西南少数民族的舞蹈还是东北的露天舞蹈，都展示了中国丰富多彩的舞蹈文化。

第四，中国舞蹈培养了我的耐心和毅力。学习舞蹈是一项技术性很高且需要长时间培养的艺术，舞者必须具备强大的耐心和毅力。在学习过程中，我曾经历过无数次的重复练习和艰苦的修炼，但我从未放弃。每次面对困难和挑战，我都会坚持下来，并从中寻找到自己的不足之处。通过不断的努力和坚持，我逐渐提高了自己的舞蹈技巧，也更加深入地了解到中国舞蹈的美妙之处。

最后，中国舞蹈让我感受到了团队合作的重要性。在舞蹈表演中，每个舞者都需要与其他人建立紧密的配合。只有通过团队的努力和默契，才能够完美地呈现出一支舞蹈作品。在舞台上，我与队友们相互配合，互相支持，形成了紧密的团队关系。通过与他们一起创造与共享美妙的舞台时刻，我深刻认识到了集体的力量和合作的重要性。

综上所述，中国舞蹈是一门优雅、韵律感强和内涵丰富的艺术形式。通过学习中国舞蹈，我不仅得到了技巧的提升，更深入体会到了其独特的魅力和价值。中国舞蹈通过形神兼备、注重气质的培养、弘扬民族文化、培养耐心和毅力以及塑造团队合作意识等方面的特点，带给我宝贵的心得体会。通过不断努力和探索，我相信中国舞蹈会继续在璀璨的舞台上绽放光芒，传递着中国文化的精髓和魅力。

舞蹈语录中国舞篇三

1、双手手掌交叉互握，向上推伸展直到感觉到紧绷点停住，保持不动。动作中配合呼吸，且停留10秒钟以上。

2、一手抓着另一手的手肘，向着头部方向缓缓的往内拉。动作中配合呼吸，停留15~20秒钟，换边，并重复相同动作。

3、双手放在背后互抓，然后徐徐的将手臂往上抬高到舒适的部位，然后保持这种姿势。动作中配合呼吸，停留10~15秒钟。

4、两脚打开与肩同宽，膝盖微弯，一手向上伸直横越头部向外伸展，另一手自然放在腹前，腰部向外弯曲伸展。动作中配合呼吸，停留10秒钟，换边，并重复相同动作。

5、手掌朝外伸直，手臂向外打开再缓缓的'往后拉，直到感觉胸部、肩部、手臂肌肉呈紧绷状态，动作中配合呼吸，且停留10秒钟以上。

6、坐在地板上左脚平放，另一脚将其跨越成弯曲状。将右手放在臀部附近，而左手缓缓地将弯曲的右膝盖往内推直到感觉肌肉紧绷。动作中配合呼吸，停留15~20秒钟，换边，并重复相同动作。

7、仰卧抓着膝盖后面，然后缓缓的将腿拉向胸部，保持腿部的伸直，而另一脚保持弯曲。动作中配合呼吸，停留10秒钟，换边，并重复相同动作。

8、保持坐姿，两脚底靠拢，让腿放松朝向地板，两手握在脚踝，手肘放在大腿上，施压力量将大腿缓缓地往下推，直到大腿肌肉感到紧绷为止。动作中配合呼吸，且停留10秒钟。

9、单脚站立，抓住另一脚的脚踝，然后慢慢的往后拉到臀部，注意骨盆不要倾斜，同时保持躯干的直立。动作中配合呼吸，停留15~20秒钟，换边，并重复相同动作。

10、坐在地板上，弯曲一脚，膝盖靠着胸部，另一脚伸直，身体向前倾斜，两手往脚趾方向伸展。动作中配合呼吸，停留10~15秒。

11、躺着，两手抓着膝盖下面，然后将大腿往胸部方向拉，背部保持平贴于地面。动作中配合呼吸，停留10~15秒。

12、站立，一脚向前伸出，膝盖弯曲物超过脚尖，另一脚向后伸直，脚尖向前，脚后跟往地板伸直，保持肌肉拉紧的状态，动作中配合呼吸，坚持2分钟后换边，并重复相同动作，但注意勿过度伸展。

舞蹈语录中国舞篇四

女：老祖宗留下一句话：家和万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤。

男：老百姓流传一句话：国安享太平，国强民才富，民富国安定，大河涨水小河满，众人载树树成林。

女：六十年，我们的祖国经过峥嵘岁月，走过风风雨雨，终于迎来了春风和煦的新世纪。

男：2004年9月19日，中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”，建立平等、互助、协调的和谐社会。

女：风调雨顺的好年景，人勤地肥沃，家大业大的咱中国，感动特别多，男：南方一场雪暖在咱心窝，走过多少坎趟过多少河接。

女：唱着一首民生歌，历经艰险从容过，迎来太平盛世大中国。

男：国泰民安的好日子，美得没法说，年轻力壮的咱中国，喜事特别多。

女：北京举盛会中国燃圣火，赢遍全天下，放飞和平鸽。

男：民心所向中国魂，指点江山好巍峨。

女：缔造太平盛世大中国，啊太平盛世大中国，日出江天好磅礴。

男：同唱一首歌，共建和谐大中国。回望六十年的岁月。

女：六十年的风雨征程。我们有理由相信，在强大祖国的怀抱下，我们的事业也必将会走的更远更好。

女：中华大地历经百年的动荡洗涤，今日的和谐格局确实来之不易。

男：十三亿中国人民同写一个“和”。那就是：国泰百姓庆，家和万事兴。统一国运昌，分裂民遭殃，人人都爱国，国安享太平，团结一家亲，一唱天下和；中华五十六个民族爱唱“和”字歌。那就是：唱响《和谐中国》歌！

合：祈祝祖国永远和谐，期盼和谐不分国界……请欣赏舞蹈《和谐中国》！有请各位！

舞蹈语录中国舞篇五

（一）。

在中国近现代舞蹈史上，率先走出国门学习舞蹈的先驱人物是晚清宫廷舞蹈家――裕容龄。

裕容龄，(1882～1973)晚清一品官裕庚的女儿，满族人，1882年生于天津。她被中国舞蹈学界称为近代中国第一个学习西方舞蹈的人。

12岁那年，裕容龄父亲奉派出使日本，她随父东渡日本。并在哪里开始了她的舞蹈生涯。在日本期间，她学习了日本传统舞蹈《鹤龟舞》等。1899年，她又随调任法国公使的父亲来到了巴黎，在法国学习芭蕾和现代舞。巴黎这座艺术之都，为裕容龄舞蹈的发展提供了一个广阔的天地。值得一提的是，裕容龄在法国期间十分幸运地遇到了西方现代舞鼻祖美国舞蹈家依莎多拉・邓肯，并拜她为师，学习现代舞。裕容龄极好的舞蹈天赋和悟性受到了邓肯的赏识。1902年她在巴黎第一次进行了公演，演出了《希腊舞》、《玫瑰与蝴蝶》等节目。1903年，裕容龄随父回国，并很快入宫，担任了慈禧太后的御前女官，专门为两宫太后和皇帝表演舞蹈。节目有《西班牙舞》、《如意舞》、《荷花仙子舞》、《希腊舞》、《扇子舞》等。裕容龄，由于她特殊的`家庭环境和个人条件成为了传播西方舞蹈文化的使者，而她表演的这些舞蹈在中国现当代舞蹈史上具有开拓性的地位。

在对西方舞蹈的学习与吸收上，裕容龄是走出去的，与此同时，大量的欧美歌舞团体进入中国。

1886年，一个《点石斋画报》上有一条这样的消息：一个名为车尼利的西方马戏团在上海演出。这是有历史文献记载的第一个来中国演出的外国马戏团。这个马戏团的节目有跑马、调狮、钻圈、掷帽、正剧、杂剧、鼓人舞蹈等等。在这些节目中，舞蹈的比重虽然不是很大，但是对于熟悉祭祀乐舞和宫廷舞蹈的国民来说，舞中强烈的娱乐性让人大受刺激。随后，西方各种歌舞表演团体纷纷来华演出，在中国掀起了一个西方马戏和歌舞的传播之潮。

进入20世纪以后，西方大量的芭蕾舞、现代舞、民间舞团来华演出，并在20年代达到高潮，形成了20世纪初中国舞蹈史上的一个特殊的文化现象。1923年，美国檀香山哈佛歌舞团在上海维多利亚剧院演出美国歌舞；1925年，日本剧团在上海演出歌舞剧《20岁之少年》；1925-1926年，美国现代舞先驱圣・丹尼丝率领的现代舞团在北平、天津、上海等地巡回演出了现代舞及各国民间舞，节目有：《西班牙舞》、《海之精》、《爪哇舞》、《印地安人舞》和具有中国风格的《观音舞》、《霸王别姬》等；1926年，莫斯科国家剧院歌舞团在上海卡尔登戏院演出了芭蕾舞剧《关不住的女儿》、《吉赛尔》、《葛蓓利亚》、《火鸟》及舞蹈《华尔兹》、《小丑舞》、《牧童舞》等。这是一个代表着当时西方芭蕾舞最高水平的团体，在中国演出影响很大。1926年，对于20世纪初的中国舞台来说是一个不同寻常的一年，国人在欣赏了现代舞先驱圣・丹尼丝舞蹈团的现代舞和莫斯科国家剧院舞蹈团芭蕾舞的精彩表演之后，同年11―12月又迎来了西方现代舞鼻祖依莎多拉・邓肯的学生爱玛・邓肯率领的莫斯科邓肯舞蹈团的到来。“莫斯科邓肯舞蹈团”首先来到中国东北的哈尔滨，然后到北平、上海等地演出，主要节目有：《青春舞》、《快乐》、《捉迷藏》等。它们表演了具有依莎多拉・邓肯风格的现代舞，它们的舞蹈具有很强的前卫意义，给中国观众留下了深刻影响。小说家郁达夫观看演出后在日记中曾经写道：“邓肯的舞蹈形式，都带有革命意义，处处是力的表现”。这是历史上中国文人第一次对西方现代舞作出的评价。郁达夫对现代舞的这种认识和判断，在百年后的今天看来，也十分准确、恰当。1927年1月，邓肯舞蹈团来到武汉演出。为纪念孙中山先生逝世而演出的现代舞《葬礼歌》、《国民革命歌》、《中国妇女解放万岁》、《少年共产国际歌》等，引起了极大轰动。

西方舞蹈团体的这一系列演出活动，给中国带来了很大的震动。从此，在中国这片古老的土地上，特别是大都市里，西方式的生活方式正在成为人们一种追求的时尚，这就是以《华尔兹》、《探戈》、《列对方阵舞》等为代表的西方社交舞。

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舞蹈语录中国舞篇六

考试内容：

1、铜牌：考试两个舞蹈r、c(铜牌组合)。

2、银牌：考试三个舞蹈r、c、j(银牌组合)。

3、金牌：考试四个舞蹈r、c、j、

4、金星：考试五个舞蹈r、c、j、s、p(金星组合)。

二、考试资格认证：

已持有其他组织牌证者，可直接认证参加中国国标舞总会的晋级考试。

三、设点条件：

1、考生人数达到40人以上、场地、音响等设施齐全，可在该地设立考点。

2、考生人数在100人以上将颁发中国国标舞总会少儿考级单位牌匾。

3、各考点应做好组织、接待工作，考官的食宿、交通费用自理。

四、考生注意事项：

1、第一次考牌必须从铜牌开始。

2、如分数达到85分以上可缴晋级费参加晋级考试。

3、每考一级牌需交两张1寸照片和重新填表。

4、考生可穿着训练服或规定比赛服。

5、考生须填好表格按6—8人编号进入考场，

6、铜牌、银牌考生要求单人考试，金牌、金星考生可搭伴考试。

五、通过考牌的选手在参加比赛时方可报牌级组，。

六、收费标准(单位：元)。

少儿：铜牌—200银牌—220金牌—240金星—290。

成人：铜牌—230银牌—260金牌—310学士—350。

舞蹈语录中国舞篇七

中国舞蹈作为一门古老而优美的艺术形式，深受世界各地观众的喜爱。通过多年的学习和实践，我对中国舞蹈有了一些深刻的体会和心得。中国舞蹈不仅是一种艺术表演，更是一种文化传承和精神表达，让我对自己、对生活有了更深刻的认识。

首先，中国舞蹈教会了我专注和耐心。在学习中国舞蹈时，每一个动作的完成都需要极高的专注力和耐心。舞蹈动作虽然短暂，但每一个动作都需要经过反复的练习和琢磨才能做到完美。在反复的练习过程中，我体会到了专注的重要性，只有把注意力集中在每一个细节上，才能做到准确而流畅。同时，舞蹈也培养了我的耐心，让我懂得了付出和坚持的重要性。舞蹈需要长时间的刻苦训练，而只有坚持下来，才能看到进步和成果。

其次，中国舞蹈使我懂得了团队合作的重要性。在中国舞蹈表演中，团队合作是至关重要的。每个成员都需要严格按照编舞的要求和要求，统一动作、呼吸，保持整齐划一的形象。在团队合作中，我学会了倾听和理解，学会了与他人配合，学会了相互信任和支持。通过团队合作，我发现整个舞蹈团队的力量无比强大，只有大家通力合作，才能将每一场舞蹈表演做到最好。

第三，中国舞蹈教会了我美的感受和表达。舞蹈是一种通过身体语言表达内心情感与人们交流的艺术形式。舞蹈动作中的每一个细微变化都能传递出强烈的情感和意愿。通过中国舞蹈，我学会了如何通过舞蹈表达自己的情感，如何让观众能够感受到我的内心世界。舞蹈不仅是一种技巧上的表现，更是一种心灵的碰撞，每一次表演都给我带来无限的喜悦和满足。

第四，中国舞蹈使我对中国传统文化有了更深入的了解和理解。中国舞蹈作为一种古老的艺术形式，充满了浓厚的传统文化气息。通过学习和表演中国舞蹈，我不断了解到中国古代的文化传统和价值观念。每一个舞蹈背后都有一个独特的故事，每一个舞蹈动作都有自己独特的含义。通过舞蹈，我领略到了中国传统文化的博大精深，也体验到了传统文化对年轻一代的熏陶和影响。

最后，中国舞蹈使我对生活有了更深刻的认识。通过舞蹈的学习和表演，我不仅提高了自己的身体素质和舞蹈技巧，更懂得了如何去理解和对待生活。舞蹈的艺术之美，启发了我对生活的感悟和热爱，让我懂得了尊重和感恩。在追求舞蹈的过程中，我遇到了许多的困难和挑战，但也因为这些挑战才更加热爱舞蹈。舞蹈不仅是一种艺术，更是一种生活的态度和追求。

总之，中国舞蹈给了我很多的收获和启发。通过学习舞蹈，我不仅培养了专注和耐心，学会了团队合作和美的表达，也对中国传统文化和生活有了更深刻的认识。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持学习和实践中国舞蹈，用我的激情和才华去演绎更多的舞蹈作品，为舞蹈艺术做出我应有的贡献。

舞蹈语录中国舞篇八

中国舞蹈历史悠久，源远流长，几千年来，它不仅是人们生活中的一部分，更是中国传统文化的重要代表之一。研习中国舞蹈史让我深刻意识到，舞蹈是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，更是中华文明的瑰宝。

第一段：古老的起源和发展。

中国舞蹈的历史可以追溯到古代的仰韶文化时期。在这个最早的舞蹈时期，人们通过舞蹈来表达对大自然的崇拜，流传下来的一些舞蹈形式，如《大象舞》和《虬体舞》中蕴含着丰富的神话和民间传说。历经夏、商、周三代的变迁，中国舞蹈逐渐发展成为丰富多样的艺术形式，涵盖了宫廷舞蹈、民间舞蹈、戏曲舞蹈等多个流派。舞蹈成为皇家乐师娱乐贵族的手段，同时也是百姓间娱乐休闲的一种方式。

第二段：文化传承的价值。

中国舞蹈的魅力在于其深厚的文化内涵。实践中，舞蹈不仅是单纯的身体动作，更是对中国传统文化的诠释和体现。比如，古代宫廷舞蹈是帝王治国的象征，表达了皇家威严和权力；而民间舞蹈则展示了百姓生活的欢乐和痛苦，诉说了人们的情感与心声。舞蹈作为一种形式美，通过独特的动作和节奏，传递出人们对生活和世界的理解与感悟。

第三段：社会变迁和舞蹈的变化。

随着社会的变迁，中国舞蹈也不断演变发展。尤其是在20世纪初，中国舞蹈迎来了一个新的时代。西方现代舞的影响下，中国舞蹈开始崭露头角，并与传统文化相结合，以独特的艺术形式展现了现代社会的变化和思潮。同时，中国当代舞蹈的发展也受到政治、经济、社会等因素的影响，创作风格相当多样化。这一时期的中国舞蹈呈现了多元化的面貌，具有鲜明的个人特色。

第四段：传统与现代的融合。

中国舞蹈历经千年发展，传统舞蹈与现代舞蹈的融合成为一个重要的发展方向。现代编舞家通过运用传统的舞蹈元素和技巧，使得中国传统舞蹈与当代生活和思想相融合。这种融合不仅丰富了中国舞蹈的内涵，也将传统的艺术形式注入到现代的舞蹈中。同时，舞蹈的融合还为舞蹈艺术的创新提供了无限的可能性，使得中国舞蹈在国际上取得了更高的认可和影响力。

通过研习中国舞蹈史，我深刻认识到舞蹈不仅是一种艺术形式，更是文化的传承与创新。中国舞蹈作为中华民族文化的瑰宝，通过舞蹈表达着中华民族的情感、理念与价值观。同时，中国舞蹈也展示着中国特有的审美观和思维方式。通过舞蹈，我们能够更好地了解中国传统文化的深层内涵，感受到中国人民对美好生活的追求和向往。在当代，中国舞蹈在传承传统的同时，也积极融入现代文化中，为世界带来了新的视觉艺术体验。基于对中国舞蹈史的学习与体悟，我深深被中国舞蹈的独特魅力所吸引，并对中国传统文化的博大精深有了更深一层的认识。

舞蹈语录中国舞篇九

任何艺术的起源和发展都具有不同的历史轨迹和规律，中国戏曲作为中国艺术领域最为辉煌的艺术形式之一，在最初的形态就具备“娱人”与“娱神”的双重功能，与中国戏曲不同的是，中国舞蹈最初的形态只具备了“娱神”的单项功能，其原形结构则为原始的“宗教礼俗”。这些特征从我国目前发现的古代崖画舞蹈图中可以略见一斑。

原始社会时期，舞蹈是原始人生活中的一部分，并不是出于审美的目的，而是出于原始生活的需要，那时的舞蹈主要表现在“图腾崇拜”“祭祀祈神”“生殖崇拜”“狩猎仪式”等领域。图腾是原始先民氏族神的标记，每个氏族都有自己的图腾崇拜和图腾信仰，图腾崇拜渗透到原始先民生活的各个领域，生活在图腾崇拜下的原始先民，用舞蹈的形式来表现图腾仪式中他们的思想和行为。如彝族“十二兽神”的舞蹈记载：“舞蹈伊始，男女巫列为一行，各执一柄扇形羊皮鼓，为首女巫击鼓起舞时，笙乐吹奏虎啸声，群巫按笙乐节拍舞蹈，舞蹈的主要情节是由为首的女巫带头表演仿效十二兽的声音和动作，以象征祭日十二兽的降临……”我国各民族之所以有众多的模拟鸟兽的舞蹈，与原始图腾崇拜的文化基因是密切联系的。中国民族民间舞蹈也是从这里开始起步的，从这里可以寻求到其文化原形结构。

远古时期，音乐和舞蹈是相伴而生、相辅相成、并肩发展的，乐和舞密不可分，“乐”时必有“舞”，“舞”时必奏“乐”。在《诗经》时代，随着民间诗歌的兴起，乐、舞又和诗歌紧密结合起来,形成了诗、乐、舞三位一体的文化特征和文化传统。对于这类中国舞蹈题材来讲，发展到唐代以至顶峰，主要有《阴康氏之乐》《葛天氏之乐》《云门大卷》《大咸》《大韶》《大夏》《大镬》和《大武》、唐代的《立部伎》《坐部伎》《十部乐》等古代大型的综合性艺术。

据《吕氏春秋》记载，《葛天氏之乐》就是远古时期一个部落的乐舞，该乐舞共分为《载民》《玄鸟》《遂草木》《奋五谷》《敬天常》《达帝功》《依地德》《总禽兽之极》八个乐段，每段都表现鲜活的主题，表现了先民们对丰收的祈求、对天地祖先的崇拜以及对人类的赞美。

随着人类社会历史的不断前进，奴隶社会制度和封建社会制度的相继建立，舞蹈也逐渐地告别了它的原始形态，如果说原始社会先民们的最初舞蹈是生命形态的原始记录的话，那么，到了奴隶社会，先民们不自觉地从原始时期的那种神秘崇高的生命形态中走出来，并从全民性的活动逐渐演变为一部分人的艺术活动和宗教政治活动。至此，中国舞蹈就在“娱神”与“娱人”的双重纵深发展。这类舞蹈主要表现在周代的巫术舞蹈、傩舞蹈和汉代的百戏类舞蹈。

巫术舞蹈是巫术祭祀仪式中的舞蹈，是原始宗教信仰的产物，舞者和祭祀者希望通过祈祷、献祭等行为，求得与神灵的相通，达到一种“天人合一”的境界。如商代的《隶舞》，就是为求雨而作的一种祭祀行为。傩舞也是一种以驱鬼逐役为目的的祭祀仪式，历经历史的洗礼至今也盛行在我国民间，后来逐渐发展成今天的“傩戏”。

在汉代，“百戏”是一种包含音乐、舞蹈、杂技、武术、滑稽戏等多种民间技艺的综合性的演出形式，民间舞蹈成为宫廷乐舞的主要内容，舞蹈通常融于“百戏”中表演。主要有《巾袖舞》《剑舞》《刀舞》《棍舞》《建鼓舞》《巴渝舞》等。舞蹈过程中的以舞说戏、依戏作舞的表演，成为了中国早期戏曲艺术形式的源头。

唐代舞蹈在整个中国古代舞蹈发展史中具有很高的历史成就，以其宏大的演出规模，纳多国、多民族的舞蹈演出模式，以及雅俗共赏的姿态赢得了世人的喜爱，从宫廷的最高统治者到民间的老百姓无不好之，达到了一种顶峰时代。宋代舞蹈在历史的转折面前，独辟蹊径，以其独特的方式创造出新的舞蹈的划时代历史，那就是具有程式性特征的“队舞”，绘制了一个新的舞蹈形式。王建《宫词》有云：“青楼小妇砑裙长，总被抄名入教坊，春设殿前多队舞，朋头各自请衣裳。”就是有关队舞的历史文献记载。由于明清时期戏曲艺术的发展，舞蹈作为戏曲艺术表现的手段之一，戏曲表演的程式性特征决定了舞蹈表现的`舞姿身段的固定性，形成了宋代戏曲舞蹈的高度程式性和综合性的美学特点。

自远古到明清，中国舞蹈在新旧世纪交替的过程中，承传着舞蹈的精髓和内涵，融合在当代的社会火炉之中，中国舞蹈从明清戏曲舞蹈综合性的形式中走了出来，直接凭借人体身段去表现现实生活和人们的精神情感，将中国舞蹈推向了新世纪的辉煌。中国当代舞蹈是以专业性的舞蹈作品和专业舞蹈表演而著写舞蹈历史的，先后出现了裕容龄、黎锦辉、吴晓邦、戴爱莲、贾作光等著名舞蹈家和一系列的舞蹈精品。专业型的舞蹈家和专业性的舞蹈作品是从这个时期开始发展并壮大的，专业性的舞蹈教育也是从新中国成立以后开始蓬勃发展的，以1954年北京舞蹈学校(现北京舞蹈学院的前身1978年改大学)的成立为标志。

总之，中国舞蹈自先秦以来，历经几千年的变化，先后经历了先秦诗乐舞三位一体的女乐舞蹈和雅舞、汉代的道具舞和舞象、唐代的燕乐舞蹈、宋代的“队舞”、明清时期的戏曲舞蹈、当代的专业舞蹈和舞蹈教育。所有这些在表现形式的演变上，都是一个渐次演进、符合艺术发展规律的过程。

舞蹈语录中国舞篇十

中国舞是中国传统文化中的重要组成部分，它具有悠久的历史和深厚的艺术内涵。作为中国的一名舞蹈爱好者，我曾经有幸参与了一些中国舞的学习和表演活动。在这个过程中，我深深感受到了中国舞所蕴含的巨大魅力和精神内涵。以下是我对中国舞的心得体会。

首先，中国舞蹈表演中的舞姿动作十分优美。中国舞注重动作的优雅流畅，它通过各种翩翩起舞的姿态，展现出了独特的艺术美感。比如，扇子舞中舞者手持着花木兰扇，用手臂带动扇面轻轻翻转，舞者身体的每一个动作都细致入微，像一只自由翱翔的白鹭。而另一种叫做蝶影双飞的中国舞表演，舞者用双扇仿佛蝴蝶飞翔，身姿轻盈如云烟。这些舞蹈动作不仅仅是为了追求技术上的完美，更是蕴含了舞者对生活的理解和对美的追求。

其次，中国舞蹈强调身心合一的表达方式。中国舞以身体的柔韧性和舞蹈动作的力道为基础，将情感的表达融入到舞蹈中。舞者通过舞姿和舞步的完成，展示出内心世界的喜怒哀乐。比如，在京剧舞台上，人物角色通过傲慢的舞姿和刚烈的舞步来表达出自己的个性特点。而在民族舞蹈中，舞者用舞蹈的形式来传达民族的文化传统和情感，使观众深深感受到了所处环境的独特魅力。

第三，中国舞的文化内涵非常丰富多样。中国是一个拥有五千年文明史的国家，它的文化内涵非常丰富多样。中国舞蹈根植于这样的文化土壤中，它融合了中国古代文学、绘画、戏曲等多种艺术形式的特点。值得一提的是，中国舞蹈中还经常会体现出演员对历史事件的演绎和对传统故事的再创作。比如，《红色娘子军》这部舞剧讲述的是中国共产党成立初期的故事，舞者通过舞蹈的方式，再现了那个烽火连天的岁月。

第四，中国舞蹈所具有的独特魅力是跨越国界的。中国舞蹈以其独特的艺术表现形式和文化内涵，越来越受到世界各地观众的喜爱。随着中国的经济发展和国际交流的不断加强，中国舞蹈各个表演团体纷纷走出国门，带着中国文化的使命在国际舞台上展现自己的风采。中国舞蹈在世界范围内的影响力也在不断提高，越来越多的外国学生纷纷加入到了中国舞的学习和表演中。

最后，中国舞蹈对我个人的影响是深远的。中国舞蹈给了我一个可以通过身体来表达自己内心感受的途径。在学习中国舞的过程中，我不仅仅学到了舞蹈技巧，更重要的是感受到了中国舞中蕴含的真挚情感和对生活的热爱。这让我更加珍惜生活，更加积极向上地面对困难。同时，中国舞蹈也增强了我的身体素质和形体美感，让我更加自信和优雅。

总的来说，中国舞蹈是一门博大精深的艺术，它通过独特的舞姿动作、身心合一的表达方式、丰富多样的文化内涵以及跨越国界的魅力，给人们带来了无尽的艺术享受和心灵的抚慰。作为一个中国舞蹈爱好者，我会继续学习和推广中国舞蹈，让更多人了解和热爱中国的传统文化。

舞蹈语录中国舞篇十一

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

认识身体动作分解：

1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子。

2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚。

5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头。

7-8：左前方-右后方(双手平伸)。

8-8：反复一次。

第二周：

1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)。

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)。

2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)。

3-8：左手握拳-打开，反复一次。

4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次。

第三周：

1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)。

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头。

1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)。

2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举。

3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步。

4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开。

间奏：跟随音乐点头。

第四周：

1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)。

2、学习踵趾步，小八字步准备。

2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

第五周：

1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)。

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：手放在腰后，压脚背跪坐。

1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆。

2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧。

3-8：重复第一个八拍。

4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐。

5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点。

6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐。

7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点。

8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。

第六周：

1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)。

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

第七周：

1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)。

2、学习小舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨。

1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

2-8：反面反复一次。

3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右。

4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步。

间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次。

第八周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

第九周：

1、复习上周的学习内容。(小碎步)。

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑。

1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前。

2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。

3-8：反复第一个八拍;。

4-8：反复第二个八拍。

5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前。

6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动。

7-8：反复一次8-8：反复一次。

第十周：

1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)。

2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)。

第十一周：

1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)。

2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范。

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)。

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舞蹈语录中国舞篇十二

中国舞蹈是中国文化的瑰宝，它承载着深厚的历史背景和丰富的文化内涵。作为一名舞蹈爱好者，我对中国舞蹈史有着浓厚的兴趣。通过对中国舞蹈史的学习与研究，我深刻地体会到中国舞蹈的发展与演变。下面，我将从中国舞蹈的起源、发展、特色以及对当代中国舞蹈的影响等几个方面，分享我对中国舞蹈史的心得体会。

首先，中国舞蹈的起源可以追溯到几千年前。在中国古代的文字记载中，我们可以清楚地看到早期的舞蹈形态。最著名的是《鸟鸣曲舞图》中描绘的舞蹈画面，展示了两个古人在舞动身躯与手臂的同时，带有一种神秘莫测的仪式感。这一时期的舞蹈主要与祭神活动有关，人们认为舞蹈可以通过神灵的中介沟通人与神的世界。此外，中国古代民间舞蹈也有着方言的特色，比如川剧中的脚尖舞、豫剧中的花鼓舞等。

其次，中国舞蹈的发展经历了不同的历史时期。在古代封建社会中，宫廷舞蹈是最为盛行的舞蹈形式。在汉、唐时期，舞蹈作为一种表演艺术逐渐发展起来，形成了具有独特风格的宫廷舞蹈。另外，中国舞蹈也受到了外来文化的影响，比如元明时期的舞剧，《牡丹亭》中就有大量的舞蹈插曲。而到了清朝，世俗民间舞蹈逐渐崛起，成为一种广泛流传的舞蹈形式。从这一时期开始，舞蹈开始承载着更多的世俗和民间色彩。

中国舞蹈的特色是由中国优秀的舞蹈艺术家和编舞家所创造出来的。中国舞蹈凭借其独特的舞蹈语言和内涵深厚的文化底蕴，成功地表达出了中国人民的思想、情感和精神追求。例如，古代的宫廷舞蹈注重身体姿势的优雅与动作的协调，展示出了中国文化中对和谐、和睦生活的追求。而且，中国舞蹈还能通过优美的舞蹈形态和肢体语言，展示出中国传统文化中的哲学理念和审美观念。

最后，在当代中国，舞蹈作为一种重要的艺术形式，对社会和文化产生了积极的影响。中国舞蹈的发展与繁荣离不开中国政府的大力支持和舞蹈界的努力付出。近年来，中国舞团在国际舞台上取得了巨大的成就，在世界范围内收获了赞誉和好评。舞蹈正在成为中国的一张重要文化名片，也是中华文化复兴与传播的重要途径和手段。

总的来说，通过对中国舞蹈史的学习与研究，我深刻地体会到中国舞蹈的起源、发展、特色以及对当代中国舞蹈的影响。中国舞蹈是中国文化的一部分，它承载着丰富的历史背景和文化内涵，是中华文化的瑰宝。同时，舞蹈也是一种重要的艺术形式，通过舞蹈可以向世界展现中国文化与艺术的独特魅力。我将一直继续研究和学习中国舞蹈史，为中国舞蹈的发展和传承尽自己的一份力量。

舞蹈语录中国舞篇十三

中国舞蹈考级内容有哪些呢?为了方便广大舞蹈考生更加全面了解舞蹈等级考试内容，小编为大家整理了舞蹈等级考试的内容，供大家参考!

年龄4—6岁

1、身体方位：上、下、左、右。

2、人体部位名称：头、胸、臂、腿各部位。

3、手形：掌、指。

4、手脚基本位置。

5、音乐节奏训练：2/4节奏，中速、慢速。

基本功训练：

地面：

1、坐姿 2、头的动作 3、肩的动作

4、勾绷脚 5、吸抱腿 6、前压腿

7、掰膀子 8、压腿 9、弯腰

中间：

1、站姿 2、叉腰 3、手臂基本位置

4、半蹲 5、提压脚 6、行进步

7、平踏步 8、蹦跳步 9、小跑步

组合、剧目表演范例：

1、走步组合 2、手指组合

3、手位组合 4、提压肩组合

5、平踏步组合 6、蹦跳步组合

7、表情歌 8、健康歌

年龄4—6岁

1、认识舞台的八个方位。

2、能区分半拍、一拍的节奏，做到半拍一动。

基本功训练

地面：

1、勾绷脚 2、压胯 3、吸腿

4、前抬腿 5、扳小燕 6、跪下腰

中间：

1、大八字步 2、大八字步半蹲

3、手臂大小波浪 4、移动重心练习

5、碎步 6、侧踵步

7、半脚尖走步

组合、剧目表演范例

1、走步组合 2、手位组合

3、手臂大小波浪组合 4、春来了

5、拍皮球 6、洋娃娃和小熊跳舞

7、半脚尖走步 8、猜猜我是谁(踵步组合)

年龄7—8岁

1、中国古典舞手形：兰花手(女)、掌(男)。

的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类：踢踏(堆谐)---舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子(谐)

---舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。

基本功训练：

地面：

1、 勾绷脚

2、 抬腿(前、侧身旁抬腿45度)

3、 压腿(前、旁、后单腿压腿)

4、 大踢腿(前、旁)

5、 背肌 6、掰膀子 7、腰(躺地顶腰)

把杆(双把)

1、正步蹲 2、正步绷脚

3、半脚尖(正步位) 4、正步吸腿90度

中间

1、 手位：单按掌、单托掌、单山膀

2、 脚位：丁字步

3、 正步小跳

4、 吸跳步(2拍舞步)

5、 横追步

6、 跳踢步(后)

组合、剧目表演范例

1、 健康歌 2、洋娃娃和小熊跳舞

3、猜猜我是谁

以上是规定组合任选一二个。

4、可爱的小鸡(后跳踢步为主要动作)

5、吸跳步组合(喂鸡曲)

6、小板凳(节奏训练)

7、 藏族舞退踏步组合

8、 古典舞手位组合(小和尚曲)

9、 横追步组合

10、跑跳步组合(藏族第一基本步)

年龄7---8岁

1、芭蕾舞：源于欧洲，已有几百年历史。从训练到舞姿及手脚位置都有固定程式，如：芭蕾1---7位手位、1----5位脚位。

2、 节奏：3/4拍。

3、 东北秧歌：是汉族东北地区民间秧歌表演形式。通过走相、稳相和鼓相及各种手巾花的表演变化体现其表演艺术风格。他源于人民的劳动生活，具有浓郁的民间乡土气息和民俗特色，舞蹈体现艮劲、美劲、泼辣劲。

基本功训练：

地面：

1、 勾绷脚(环动)

2、 吸伸腿(前、旁90度)

3、 横、坚叉

4、 搬 腿(前、旁)

5、 大踢腿(前、旁、后)

6、 掰膀子

7、 腰(站下腰)

把杆(双把)

1、一位绷脚 2、半蹲(一、二位)

3、一位擦地(旁) 4、腰(胸腰、旁腰)

5、小跳(一位)

中间

1、 手位：顺风旗、双山膀、双托掌。

2、 双晃手 3、一位小跳

4、三拍舞步 5、错步

组合、剧目表演范例

1、 古典舞手位组合

2、 东北秧歌组合(十字步、单双片花、蝴蝶花)

3、 三拍舞步组合

以上是规定组合任选一二个。

4、 铃儿响叮铛(小马步)

5、 小小波尔卡(吸跳步)

6、 拾稻穗的小姑娘

7、 蒙族舞硬腕组合

8、 铃鼓舞(节奏训练2/4拍)

9、 快乐的小鸭子

10、 东北秧歌

舞蹈语录中国舞篇十四

中国舞是我国传统文化的重要组成部分，也是一门独特的艺术表现形式。作为一名中国舞爱好者，我有幸能够接触并学习到这门优美的艺术。通过学习中国舞，我深刻体会到舞蹈的魅力以及它对我的成长的积极影响。在这篇文章中，我将分享我的体会和心得，以期能够传递中国舞的美丽与力量。

第一段：中国舞的历史与特点。

中国舞的历史悠久，源远流长，代代相传。中国舞融合了民族的文化内涵和审美理念，形成了独特的风格。它注重形体的优美，姿势的舒展，动作的准确。中国舞注重情感的表达，内敛而含蓄，通过优雅的动作传递情感，将舞者和观众的心灵连接起来。

学习中国舞不仅仅是为了提高舞蹈技能，更是一种内心的修炼过程。在舞蹈的过程中，我不仅锻炼了身体的协调性和柔韧性，更重要的是培养了耐心和毅力。在反复练习动作和体式的过程中，我学会了坚持不懈，直到取得进步。舞蹈还培养了我的观察力和感受力，更敏锐地捕捉和体验生活中的美好。

第三段：中国舞的文化意义。

中国舞融合了中国传统文化的精髓，代表了中华民族的智慧和美学追求。舞蹈作为一种艺术形式，具有向外界传递文化信息的功能。通过舞蹈，我们可以了解和感受中国的历史、传统和价值观。同时，通过学习中国舞，我也更加深入地了解了自己的文化身份，增强了对中华文化的认同感。

第四段：中国舞的表演与交流。

中国舞作为一种文化艺术形式，不仅仅是学习和欣赏的对象，更是需要通过表演和交流来实现其最大的价值。通过参加各类演出和交流活动，我拓宽了视野，提高了自信心和表现力。与其他舞蹈爱好者的交流和切磋，不仅帮助我发掘自身的不足，还结交了许多志同道合的朋友。在中国舞的大家庭中，我感受到了团结和友爱。

第五段：中国舞给我带来的启示。

通过学习和参与中国舞，我体会到了艺术的无穷魅力，感悟到了舞蹈的凝聚力和传递力。舞蹈让我明白了毅力和努力的重要性，也让我明白了优雅与力量的兼容。中国舞舞蹈心得体会不仅让我更有自信和坚持，还培养了我对美的敏感和对生活的热爱。中国舞让我以一种全新的视角去认识世界和理解人生的真谛。

总结：

中国舞是一门博大精深的艺术，不仅仅限定于舞蹈动作的学习，更注重舞者的内心修炼。通过学习中国舞，我不仅获得了优美的舞姿和技巧，更重要的是从中汲取到了力量和智慧。中国舞舞蹈心得体会，让我更加热爱生活，珍惜每一个瞬间。我会继续努力学习和传承中国舞，以期能够将这份美丽和智慧传递给更多的人们。

舞蹈语录中国舞篇十五

中国舞蹈作为中华民族的瑰宝之一，有着悠久的历史和丰富的内涵。通过对中国舞蹈史的学习，我深刻体会到了中国舞蹈的独特魅力，以及对于中国文化的深度影响。本文将围绕中国舞蹈史这一主题展开，以展示我对于中国舞蹈的心得和体会。

中国舞蹈历史的源远流长，可以追溯到几千年前的古代时期。早在这个时候，中国人民就开始以舞蹈的形式来表达自己的情感、祭祀神灵、庆祝丰收、纪念战争等。我通过学习了解到，古代舞蹈的起初阶段，舞蹈被认为是与天地自然相通的一种形式，人们在舞蹈中体现出了对于大自然的敬仰和崇拜。例如，寿春舞和祭祀舞等都是具有浓郁的神话色彩与宗教意味的舞蹈。这些古老的舞蹈，既揭示了中国人民对神秘力量的崇拜，也反映了他们对于生活的理解和追求。

随着历史的变迁，中国舞蹈逐渐发展成为了一门综合艺术形式，汇集了音乐、美术、戏剧等各个方面的元素。尤其在唐代，中国舞蹈达到了一个繁盛的时期。这个时期的舞蹈风格多样，有根据乐曲节奏跳舞的宫廷舞蹈，也有表现故事情节的戏剧化舞蹈等。唐代是中国舞蹈史上的巅峰时期，不仅有很多出色的舞蹈作品被创作出来，还有许多优秀的舞蹈家被培养出来。这些舞蹈作品和舞蹈家为中国舞蹈的进一步发展奠定了坚实的基础。

随着时间的推移，中国舞蹈逐渐与其他国家和地区的舞蹈相互交融。这种交融不仅仅是形式上的，更是精神上的。例如，满族的草原舞蹈和西南地区的民族舞蹈都融合了中国传统文化与少数民族文化的特点，形成了独特的风格。而传入中国的西方舞蹈也为中国舞蹈带来了新的艺术表现方式和技巧。这种交融与融合的过程使得中国舞蹈与世界各国的舞蹈形成了一个共同的语言，让中国舞蹈在世界舞台上展现出了自己独特的魅力。

对我而言，学习中国舞蹈史不仅仅是对于历史的了解，更是对于中国文化的深入理解和感悟。中国舞蹈以其独特的韵律和动作，抒发了中国人民的情感和人生态度，展现了中国人的生活哲学和智慧。通过学习中国舞蹈史，我对于这些舞蹈作品和舞蹈家有了更深入的认识，也更加深刻地理解了中国文化的多样性和复杂性。无论是古代的庙会舞蹈，还是现代的舞剧作品，每一种舞蹈都蕴含着深刻的内涵和文化底蕴。

在今天的中国，舞蹈已经成为了一门重要的艺术形式，得到了广泛的推广和发展。在文化交流和国际互动的背景下，中国舞蹈正走向世界，成为了中国文化的重要使者。我深信，通过学习和传承中国舞蹈史，我们能够更好地了解和传达中国人的情感和审美观，也能够让世界更好地了解和理解中国文化的独特魅力。中国舞蹈史给予了我深刻的感悟，也让我对中国舞蹈有了更为独到的理解和欣赏。我将继续努力学习和探索，通过舞蹈带给世界更多美和思考。

舞蹈语录中国舞篇十六

摘要：现代舞剧作品《妮娜物语》是日本舞蹈界近年来的优秀作品，舞团探寻了舞者的肢体应当是什么样貌的，他们的肢体能够强大到什么程度，并创造出了一个充满了紧张与美感的舞台。本文经过对作品《妮娜物语》的艺术特征和创作的现状进行分析探讨，最终期望把创作及探寻的方向回归舞蹈的本源，即身体，艺术的价值，即个性。

关键词：舞蹈本源；肢体；舞台美术；编舞手法；

《妮娜物语》是日本无设限舞团创作的现代舞作品，由金森穣导演编舞，它由独舞《天鹅的梦》（15分钟）及现代芭蕾《妮娜物语》（60分钟）两部作品构成，是一部集强大肢体、精妙音乐和炫酷视觉于一体的震撼之作。作品展现出艺术家超越国界的世界性格局与视野，带领我们感受到艺术的一种新境界，生命就是不断的探索，并从中激发出一种能量，使身体产生一种力量与美的感觉。此外，它将人的肢体语言传导出来，对人性进行拷问，将人类精神中的黑暗面进行外化，人物会变成物体，以此来拷问人性。当这些舞者们理解自我的物化之后，他们就会变成骄傲的祭品。本文以编舞家角度为切入点，围绕舞者肢体背后、舞台场景呈现以及编舞手法几个方面进行分析与探讨，侧重探索编舞家在人的肢体语言的设定，打破传统舞台美术设计以及舞蹈动作设计，探讨舞者身体的各种可能性。

一、打破传统的舞蹈肢体技巧。

人陶冶就是致力探索一种颠覆性的身体运动技术并在国际舞蹈界享有盛誉。舞者在训练中不断开发与挑战肢体的潜能与极限，突破身体局限与思维的预期。着重对舞蹈本体的研究，是对身体运动的再造，专注身体形式的探索和挖掘。所以仅有创造出独具特征的舞蹈运动语汇，才能成为独具一格、自成一家的身体舞团。这也应当是舞蹈创作者最迫切的自觉行动。

二、简约而不简单的舞美设计。

善于造势与滥用包装造成“舞不够景来凑”且舞台美术的设计都趋向于大制作、超豪华有时舞美的制作预算占了一大半总费用也造成剧目无法演出因为成本太高。也所以显得作品资料苍白主体创作贫乏舞台美术则奢华。有些舞美制作确有独立的观赏价值可是由于作品的平淡无味不但未能起到提高艺术质量的进取作用反而更凸显滥用包装的负面效应。

三、富有严谨与创造力的编舞手法。

就是，资深剧场观众的话来说，我们通常不会“踩雷”.然而，正是这种精神，成就了日本科技、文化的发达，毕竟严谨和创造力才是活力和提高之源。

无二，有出息的艺术家就应当这样“挤兑”自我。

四、结语。

《妮娜物语》这部剧，虽然是十几年前的作品，但在今日来看依然具有很强的观赏性、艺术性和思想性。同时也透过这部剧反观我们的创作态度和理念。如果作为一名创作者没有独具思想深度的创作理念，肯定不能产生特立独行的作品和精巧的设计；如果一名舞者没有对高水准的舞蹈素质和精神诉求，也就不可能构成艺术震撼人心的效应；如果一个团队不具备形而上的追求和引领，那么艺术灵魂就不会那么庄严肃穆、洁净无暇。所以要记住在创作上核心价值不是在舞蹈的风格上，也不在舞蹈动作体系上，而是在对艺术的追求和态度上。才华和灵气是信念造就的，心灵与精神的升华才能酿出纯真的艺术，我想作为一名真正的艺术家需要的可能是更高精神层面的建设。

参考文献。

[1]资华筠。资华筠论文集《探索规律·追求独创》[m].文化艺术出版社，2008.

[2]杨美琦。第三代现代舞艺术节的崛起[j].舞蹈杂志，2018，440（7）.

文档为doc格式。

舞蹈语录中国舞篇十七

中国舞舞蹈作为一种优美而独特的表达方式，自古以来就在中国文化中扮演着重要角色。作为一个热爱舞蹈的人，我有幸学习了中国舞舞蹈，并从中获得了许多心得与体会。在这篇文章中，我将分享我对中国舞舞蹈的理解与感悟。

首先，中国舞舞蹈之美源自于其丰富的文化内涵。中国舞舞蹈不仅仅是动作的堆砌，更是一种精神的体现。每一个中国舞作品都融入了丰富的历史、文化与哲学内涵。例如，古典舞《千手观音》通过众多舞者的默契合作来展现佛教文化中的智慧与慈爱；民间舞蹈《茉莉花》则以它儿时的记忆与柔情，勾起了人们对田园生活的向往与眷恋。学习中国舞的过程中，我意识到，在舞蹈的表演中，舞者也要具备深厚的学识，不仅仅是肢体的灵活，更要通过对中国文化的理解，将每一个动作、每一个节奏都与文化内涵相联系，才能将中国舞蹈的美妙展现到极致。

其次，中国舞舞蹈的精髓在于融合了优雅与力量。中国舞蹈既有细腻柔美的韵律，又能展现出刚毅有力的一面。舞者们要在优雅中展现力量，在力量中呈现优雅。这样的要求给舞者带来了极大的挑战，需要他们通过长时间的训练与磨砺，达到融合两者的完美境界。只有当力量与优雅相互交融，形成完美的和谐，舞蹈才能够赋予观众一种震撼与美感。在我学习中国舞的过程中，我经常面临着对力量和柔美的平衡问题，而正是这种挑战，不断激发了我对舞蹈的热爱和追求。

此外，中国舞蹈也需要舞者具备高度的身体能力和技巧。舞蹈要求舞者具备优秀的身体柔韧性和力量，以完成各种高难度的动作和舞蹈技巧。无论是高高的跳跃、绕身的旋转还是腾空的跃起，这些动作要求舞者具备卓越的体力和身体控制能力。我记得在学习中国舞的过程中，我不断挑战自我，通过不断的反复练习，提高自己的柔韧性和身体控制能力。从最初的站立平衡开始，到后来的跳跃和旋转，每一次的进步都让我体验到自己的成长与进步，这种成就感给予了我继续努力的动力。

中国舞蹈的艺术魅力还在于它的独特表现形式。中国舞舞蹈可以通过各种不同的形式来表达情感和故事，如古典舞、民间舞和现代舞等。每一种形式都有独特的魅力和表现方式。古典舞蹈注重优雅和线条的呈现，旨在展示人物形象的尊贵和高雅。民间舞蹈则以活泼欢快和自然真实的形象描绘乡村风景和农民们的生活情趣。而现代舞则更加注重对情感和社会问题的表达，充满了新颖和大胆的艺术创新。学习中国舞蹈就是学习这些不同形式的舞蹈，通过不同的学习，我不仅仅能够提升技巧，还能够拓宽自己的艺术视野。

总的来说，学习中国舞蹈让我领悟到了舞蹈的深厚内涵和丰富魅力。通过中国舞蹈，我学会了如何将动作与文化内涵相融合，如何平衡优雅与力量，如何通过身体能力和技巧来更好地完成舞蹈动作，也明白了不同形式的舞蹈艺术之美。在未来的学习和探索中，我将继续努力，不断提升自己的舞蹈水平，并用舞蹈为自己和观众带来更多的欢乐和启发。