手作文题目(实用10篇)

在一个固定的时间段内，总结可以帮助我们梳理和整理心中的思绪和感受。通过引用他人的观点和经验，增加论述的广度和深度。为了帮助大家写作总结，小编搜集整理了一些范文，供大家参考和借鉴。

手作文题目篇一

第三届全国新概念作文大赛获奖作品选》的目录第1辑思想谷。

一点一滴。

午夜十二点。

如影随形。

原木。

马勒、音乐与人类精神。

答案在风中飘。

和平。

门的随想。

别处生存。

若有所思。

戏说商品教育。

脸面上的红与黑。

文学之死。

读了一点丰子恺后。

我眼中的中国文坛。

刘禅·诸葛亮·育才之道。

致玛格丽特。

闲话孔夫子及儒家思想。

给长谷川弘一的一封信。

逸凡。

第2辑亲情表白。

另一种生活。

仅仅如此。

草本精华。

全家福。

创业艰难。

我们。

高跟鞋。

那个女人。

怀念。

把爱唤醒。

生活在别处。

失没家乡。

搁浅的船。

爸爸，我该对你说些什么。

求签。

外婆去了天堂。

第二辑青春年华。

第三辑音乐人生。

第四辑人间四季。

第五辑观察世界。

第六辑灵魂思考。

第七辑独特演绎。

第八辑诗歌空间。

复赛获奖作品选。

b卷。

第一辑精致书写。

第二辑青春足迹。

第三辑生活体验。

第四辑略有所思。

第五辑想象天地。

复赛获奖作品选。

c组获奖作品选。

中华杯第六届全国新概念作文大赛获奖作品选》。

“中华杯”第六届全国新概念作文大赛工作委员会会议纪要。

“新概念”带来了什么。

初赛获奖作品选。

他和她阿猫阿狗还有上帝。

道路以目刘潇。

我这一辈子。

逃犯。

留学笔记五则。

钟鼓楼。

寻找失落的民族。

一九九二年及其以后发生的事。

香草薄荷。

追忆那似水年华。

童话故事。

无处告别。

拼图。

世界尽头的塔尖。

小说.小说.人物。

野读。

美与罪。

老梅。

大山深处。

穿越蓝色。

我的同桌失踪了。

画皮。

布的线索。

青岛之恋。

无关痛痒的叙述。

女人的床。

晴天。

我的琛琛，我的宝贝儿。

漫长的快乐。

花开时节。

那些。

一种浸染。

风抚菊花淡影影。

阿思丽的蛇。

忽而天亮。

伊尔亚马城往事。

幸亏还有方孝孺。

复苏。

马哥、达达以及我们的流年碎影。

最后的精神黄土。

五楼之外的风景。

铿锵四人行。

吃苹果。

所谓的生活。

反方向奔跑。

孤独的长跑手。

树之死。

痴人物语十日谈。

a面b面。

归来。

虚妄的糕饼店。

那片鸢莺尾丛。

江南屋。

这样的生活，这样的我飞旋起舞。

清晨六点多的一根香烟。

巷陌。

远方的森林。

从这里走向死亡。

……。

b卷。

痴人说梦。

无间道。

五号床男子。

忆明天。

梦

406异教徒。

生命是一个残缺的圆。

暖

和网友的三次见面。

花儿疯了。

在希望的田野上。

我和吉瑞。

故事最后的答案。

诗人复活。

思维的断想。

我们的故事＆印象＆凌乱。

超越时空的等待。

半个陌生人。

天空那么高，你触得到吗？

鞋子里的童话。

火车荡荡荡。

目击。

陨

为人民服务。

论朱安、许广平与鲁迅。

高脚杯中的戒指。

脸

怀念某个时代。

坐在通往天堂的台阶上。

完美主义。

天米。

啤酒。

微笑死亡安眠。

真理。

厄运雨滴。

summer墓地的蛇与我的游戏。

稻草誓言。

都闪一边去！帅哥来了。

习惯宿命的雨伞？？！

摩揭座。

天堂地址不详。

天亮说再见。

绯烟。

踏沙行。

作文告诉我们。

背弃。

diymyway。

我的小猫儿死了。

她她。

单亲日记。

叶子消失的那天，我站在生死之间。

黑白异境。

棋道与琴弦的交叉。

被窝是青春的坟墓。

穿越时空的等待。

诡异天空下的迷失。

无归。

吃苦的幸福。

无处告别。

玩死你的才华。

复赛获奖作品选。

我心飞翔。

我所不能抵达的世界宋设。

我所不能抵达的世界吴笛。

我所不能抵达的世界武勇。

我所不能抵达的世界刘宇。

我所不能抵达的世界李慈萌。

我所不能抵达的世界瞿秋石。

我所不能抵达的世界秦肠。

第七届全国新概念作文大赛获奖作品选。

目录。

a卷。

写作需要真诚。

——序《中华杯第七届新概念作文大赛获奖作品选》初赛获奖作品选。

第一辑人生况味。

黎明门前的彩衣吹笛人。

正在升级中。

物理课随笔（三则）。

钢琴师。

祭

暮霭天涯。

第七街包子铺。

有一种感情叫牵挂。

游离在故事中的生活中的你的故事与生活村上没有春树。

温暖的河流。

可不可以不勇敢。

黑猫。

凹

npc。

碎片。

雨龄。

罂粟花开。

二十多年。

孩子。

就这么轮回着。

糖果/阿司匹林。

我的爸爸妈妈要离婚。

入侵夏天的恐惧。

灵：童话。

单行线结构的无限回路。

所谓时光所谓爱。

晚年。

父亲的哎。

m-zone人的疯狂之念。

我的动物情结。

别了，夏洛。

第二辑哲学思考。

第三辑故乡情怀。

第四辑青春十梦。

手作文题目篇二

要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。大家知道，猫是鼠的天敌，也可以说，两种动物不共戴天。可如今，小白鼠居然趴在了猫的头顶上，这到底是怎么回事？背后一定隐藏着一个曲折的故事吧？请发挥你的想象力把这个故事写下来。题目自拟。

文章来。

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

1.题目：我终于获得。

2.提示：(１)先把题目补充完整，可选填“成功、启迪、教训……这些词语，如不满意，可另补。

(２)注意按一定条理，抓住所填词语，精选事例，突出过程，写出为什么能这样，以及自己的真情实感，语句要通顺，书写要认真。

(３)用“××”代替校名、姓名、否则扣分。

在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。

题目：谢谢你，_________。

要求：

1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）。

2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。

3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。

2.

手作文题目篇三

《——，我永远的天空》。

《都是——惹的祸》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解忧，惟有——》。

《假如我是——》。

《告诉你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身边》。

《——也是一种美》。

《——是最美的行囊》。

《与——同行》。

《——伴我成长》。

《——三步曲》。

《——和我有个约会》。

《我发现——》。

《真想做个——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永远的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的**》。

《我和——的距离》。

《——着并快乐着》。

《给自己找个——》。

《永远说——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼泪》。

《带上——上路》。

《我与——面对面》。

《——是一盏明灯》。

《那段——的日子》。

《一个——的心灵独白》。

《——，让我欢喜让我忧》。

《爱上——》。

《欣赏——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《给心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最爱》。

《——的故事》。

《——是一种养分》。

《那年，我——》。

《和——赛跑》。

《我——，我——》。

《有——才有远方》。

《——在，梦就在》。

《还有多少——可以重来》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是这样炼成的》。

《不想——》。

《将——进行到底》。

《人生没有——》。

《——是一瞬间的事》。

《有一种——叫成功》。

《——伴我少年行》。

《带上——上路》。

《——是一首歌》。

《——是一种美丽的痛》。

《——的回忆》。

《有——陪伴的日子》。

《——，没有什么不可以》。

《与——一起走过》。

《——，让我欢喜让我忧》。

《拒绝——》。

《让——为——着色》。

《我——故我在》。

《——，妙不可言》。

《读懂——》。

《我总是——》。

《——一族的幸福生活》。

《——拍卖会》。

《——永不下岗》。

《那次，我与——擦肩而过》。

《——在我胸》。

《——是一种牵挂》。

《——带给我的快乐》。

《——也是一种享受》。

《——让我如此美丽》。

《——，其实你不懂我的心》。

《最近比较——》。

《将——进行到底》。

《——，我的最爱》。

《下辈子我做——》。

《谁都可以——》。

《——是金》。

《拿什么拯救你，我的——》。

《怎一个“—”字了得》。

《——拍卖会》。

《留些诚信给自己取暖》。

《敬畏——》。

《——不需要理由》。

手作文题目篇四

初中三年的生活，就是一首隽永的诗。一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。

要求：

1.请将题目抄写在答题纸上。

2、文体不限，诗歌除外。

3、不少于600字。

4.作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

初中三年的生活，就是一首隽永的诗。一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。

《青春的诗行》这个题目延续了北京中考的风格《少年风采》，这两个题目有着异曲同工之妙，少年特指正处初中时代的学生，青春比少年更加具体，引领学生去感受生活之美，让学生把对生活由一个观察者变成一个参与者。初三学生正值风华正茂，他们用自己的行动谱写着自己的华丽篇章。

审题。

海淀区考试题目往往是文艺风格、小清新，初看题目一定会有些迷惑，青春的诗行包罗万象，文艺的题目躯壳，普通的内涵。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文(包括半命题作文)，审题方法各个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要把确定好的题目转化为点明题旨、全文都要围绕之进行展开的一句话，有这样一句话，全文就有了灵魂。

立意。

选材。

选材方面范围较为宽泛，少年、青春这样的关键词，都将选材锁定在初中阶段，青春之路可以书写友谊、书写成长、书写自己的雄心壮志、书写亲情，可以写少年风采，可以写解惑，可以写成功，可以写失败，可以写之前考过的作文素材!

布局。

这个作文题目文章较好确定材料的详略安排，详写部分一定是要凸显出文章中心的部分，

同时在写作过程中注意细节描写等，写作过程中注重点题。这篇文章如果写小标题的形式也是一个不错的选择。

寄语。

作文题目的命题，我们可以看到命题人对初三孩子的期许，希望他们不枉费自己的青春，青春实际很短暂，孩子们能做的事情很多。同时，希望学生可以关注周围，也要求学生自己，或者说自己内心对生活的感悟。

手作文题目篇五

的作文-----来之不易的成果，这个作文题目和去年的作文-----在路上，都体现的对过程的关注。相比而言，《在路上》这个题目，学生可以是一个观察者，把自己的所见所闻展现出来，写出自己对生活的思考，或者独到的感受。而《来之不易的成果》这个题目学生就不能单纯地只作一个围观者啦，不一定是自己的，但至少要参与其中，只要这样，他们才能通过语言向大家展示其的确“来之不易”。这两个题目要求学生从一个观察者变成一个体验者。

立意。

另外如果提示中没有其他限制，只是给了这么一个作文题目的话，我们也可以从珍惜《来之不易的成果》这个角度进行立意，这样的话，学生可写的范围就广多啦。因为现有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以写如何去珍惜的话，这个立意所体现的内涵就深啦，传统的记叙文和议论文都可以成为学生的选择。

选材。

选材必须体现文章的立意。上述两个立意中，前者展示过程，学生可以写自己曾经取得的某一项成就，回顾其为之拼搏的过程，这个点一定要有细节描写，切不可简单叙述就草草了事。而后一个立意我们的选材角度就广啦，可以写我们应该怎么做去珍惜成果，也可以写别人的一些不珍惜他们成果的行为而进行反思，也可以写身边某人正在做的事体现这个主题等等。

布局。

文章的布局可以根据传统的形式进行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中进行细节描写，在描写之中体现“来之不易”“珍惜”。如果取前一个立意，不建议采用小标题，那样对文章的描写深度会有所欠缺;而后一个立意可采用并列式或者层进式的小标题。

后记。

手作文题目篇六

《都是――惹的祸》。

《笑傲――》。

《生活需要――》。

《何以解忧，惟有――》。

《假如我是――》。

《告诉你，我很――》。

《我眼中的――》。

《生活需要――》。

《――在我的身边》。

《――也是一种美》。

《――是最美的行囊》。

《与――同行》。

《――伴我成长》。

《――三步曲》。

《――和我有个约会》。

《我发现――》。

《真想做个――》。

《世上只有――》。

《我――故我在》。

《永远的――》。

《――，我恨你》。

《――，做我自己》。

《――的**》。

《我和――的距离》。

《――着并快乐着》。

《给自己找个――》。

《永远说――》。

《那一次，我――》。

《――不同情眼泪》。

《带上――上路》。

《我与――面对面》。

《――是一盏明灯》。

《那段――的日子》。

《一个――的心灵独白》。

《――，让我欢喜让我忧》。

《爱上――》。

《欣赏――》。

《我眼里的――》。

《那―那―那―》。

《想起――》。

《―――的遐想》。

《第一次――》。

《给心情涂上――》。

《人生路上――多》。

《――，我的最爱》。

《――的故事》。

《――是一种养分》。

《那年，我――》。

《和――赛跑》。

《我――，我――》。

《有――才有远方》。

《――在，梦就在》。

《还有多少――可以重来》。

《明天，我――》。

《我的――我做主》。

《――，是这样炼成的》。

《不想――》。

《将――进行到底》。

《人生没有――》。

《――是一瞬间的事》。

《有一种――叫成功》。

《――伴我少年行》。

《带上――上路》。

手作文题目篇七

《——，我永远的天空》。

《都是——惹的祸》。

《笑傲——》。

《生活需要——》。

《何以解忧，惟有——》。

《假如我是——》。

《告诉你，我很——》。

《我眼中的——》。

《生活需要——》。

《——在我的身边》。

《——也是一种美》。

《——是最美的行囊》。

《与——同行》。

《——伴我成长》。

《——三步曲》。

《——和我有个约会》。

《我发现——》。

《真想做个——》。

《世上只有——》。

《我——故我在》。

《永远的——》。

《——，我恨你》。

《——，做我自己》。

《——的**》。

《我和——的距离》。

《——着并快乐着》。

《给自己找个——》。

《永远说——》。

《那一次，我——》。

《——不同情眼泪》。

《带上——上路》。

《我与——面对面》。

《——是一盏明灯》。

《那段——的.日子》。

《一个——的心灵独白》。

《——，让我欢喜让我忧》。

《爱上——》。

《欣赏——》。

《我眼里的——》。

《那—那—那—》。

《想起——》。

《———的遐想》。

《第一次——》。

《给心情涂上——》。

《人生路上——多》。

《——，我的最爱》。

《——的故事》。

《——是一种养分》。

《那年，我——》。

《和——赛跑》。

《我——，我——》。

《有——才有远方》。

《——在，梦就在》。

《还有多少——可以重来》。

《明天，我——》。

《我的——我做主》。

《——，是这样炼成的》。

《不想——》。

《将——进行到底》。

《人生没有——》。

《——是一瞬间的事》。

《有一种——叫成功》。

《——伴我少年行》。

《带上——上路》。

手作文题目篇八

范文：

我如一颗芽子一般，从开始接受上帝给予我的生命，就常常受的阳光的洗礼，阳光常常透过小小的缝隙一缕缕照射着我。可是一天，我从睡梦中醒来，不可思议，我，我居然看见到了一大片阳光，金色的阳光洒身上。从未感受如此阳光的我，萌发成一朵花。

“明天是个好机会，你们参加吗?”“怎么可能不参加，一年一次的机会。”我坐在位置上看书，可人在心不在，我竖起耳朵听着她们的对话。

对，是个好机会，可是我又怎么敢上台呢?

听着，又回归在书本上。死党小a高兴跑过来跟我说：“我帮你报名了，上次去你家就听到你妈妈说你喜欢演讲。”我不知是怎么了就怒火升天，冷冷的说：“我的事不用你管。”看着小a的委屈的模样，我的思绪飘回了几年前，家里来了客人，当时的我爱演讲如同生命一般，我准备了讲稿在亲朋好友面前好好展现一般。妈妈把所有的人聚集在一起说：“今天我们听听我女儿的演讲，好不好。”“好~”我放下演讲稿，骄傲的走到人前。“今天我演讲的主题是......”我的脑袋突然绷线，一片空白，是什么呢?“让我们、们、去、天、堂。”下面笑声一片，我捂着脸跑回了房间抱头痛哭。从那以后我就不再接触“演讲”这种东西了，拼命学习其他东西，再多人喜爱，我也只是会心一笑。

放学，小a追着我跑，说：“其实是我参加了，你不用去，你有演讲经验，你陪我去练好吗?求你啦!”我并没有回头,而是一路飞奔回家。

“铃铃铃”小a跑进我的房间，在她与妈妈的夹攻，我抛开一切思绪，想着不是我去表演，不会丢脸，于是我就答应了帮她拿冠军。

我天天与她同出同入，在家里疯狂地练演讲，享受着这一切，我的心从未如此快乐过。

今天是演讲的日子，我站旁边在为她呐喊加油。“有请29号选手，xxx。”这是我的名吗?是不是搞错了，小a跑到台下，对我做了一加油的姿势。

我一步步珍惜地走向梦想已久的舞台，开始认真地演讲。当讲完的那一刻，我闭上双眼，等来的是浪般的掌声。我睁开了双眼，阳光洒满了整个大厅，也洒满我的心，我从未如此感受过这样的阳光。那次我拿了第一。

开始我的演讲生活，演讲就是我的阳光。那次我真的感受到前所未有的阳光。

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手作文题目篇九

因为有爱，所以感动;因为感动，所以懂得了感恩。

落叶在空中盘旋，谱写了一曲感人的乐章，那是大树对大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那时白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才会有真挚的友情;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

从我们的第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个个在我们成长的路上出现，我们要感谢所有为我们付出的人。

感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母。亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日的时候递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血。精力，而我们曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达了她的感激之情;伟大领袖毛泽东也同样在佳节送上了他对老师的一份深深的感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一声问候，一声呼唤，一丝报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停的旋转。父母的付出远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们边得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此之间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待你周围的人吧!

学会感恩，你将会发现自己是多么的快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们心无旁鹜地享受生活!

那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。

我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志;我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔!

雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。

人生如同打算盘，该加就加，该减就减，才能谱写快乐人生。

——题记。

从小到大学习数学的经验让我常常思考，生活中的许多事都像数学里的加减运算，每个人都想在生活中去不断增加些什么，但每个人都不愿意主动去减少一些什么。俗话说：“付出才有回报”，在适当的时候学会做减法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非常快乐的人都是天生的“数学家”，因为他们擅长加法与减法运算，增加美好的减少不美好的，让自己的生活充满快乐。

增加热情，减少冷漠。高尔基曾说过：“青春是热情的太阳。”我们伟大的领袖毛主席就在少年时期发出过“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的感叹。而现在我们这些正处于花样年华的青少年们却终日拿着手机“无所事事”，对周围的事物漠不关心，没有热情缺乏敏感，仿佛世界与我们无关。遥想毛主席那个时候，全国的局势还不稳定，但他却树立了以星星之火燎原的目标，最终建立了我们伟大的祖国。所以，同学们增加一点热情，减少一点冷漠吧!

增加宽容，减少抱怨。有句话叫“退一步海阔天空”。在现代社会，人的整体状态都非常浮躁，对人对事都缺乏了一种宽容的态度。你一定有过这样的体会，在某个比赛之前明明自己已经非常努力了，可是成绩还是不理想。这个时候你一定会自怨自艾，认为自己很失败。但你能不能换个角度看问题呢?可能是这次比赛的难度比较大，可能是评委在选择选手时的标准和你不搭调。而正是因为这样的失败，你才会在下次比赛中崭露头角。所以，同学们增加一点宽容，减少一点抱怨吧!

增加责任，减少叹息。对你而言，责任是什么?也许只是举手之劳，将你的学习学得细致一些，为别人多考虑一点，那么出错的机会就会少一点。拥有强烈责任心的人都能在工作中表现更加积极，也更容易完成任务，在面对困难时也不再叹息，而是微笑。所以，同学们增加一点责任，减少一点宽容吧!

孟子说过“鱼与熊掌不可兼得”，其实生活中也常常会碰到这样的时刻。想要保持快乐，就要放下对快乐的执念，停止负面的思考，主动去承担一些看似困难的事情，学会运用加减法来生活，你会拥有一个快乐人生。

手作文题目篇十

根据学生回忆，今年中考作文是根据材料写作文。

妈妈：“我朋友女儿通过钢琴八级了，我们家孩子还弹不成调。”

爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。”

孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗?”

爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌!”

孩子：“我的数学成绩比他好呀!”

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。

采访了名师们，他们认为：

台州今年的作文题，以家庭对话的形式出现，关于别人家的孩子，这个话题不陌生，有很强的生活情境感，很亲切的话题，贴近学生的生活，能激发学生的表达欲望，有话可说。

情境的设置有多个层次：首先是比较，传说中的别人家的孩子;其次是孩子的视角，能看到自己长处;第三是亲子沟通的方式，观念的冲突;第四层激烈的社会竞争，剧场效应;第五层所谓的爱之深责之切，爱的恰当的表达方式。

但是，题目的限制性没有很大，比较多材料都都可以使用，从这点来讲，谁都有东西写，那么就看谁写得独到，可能会成为影响得分的关键因素。