从教三十年教师的感言(精选9篇)

总结是思维的整理，通过总结可以让我们的思维更加清晰和有条理。在写总结时，要注重逻辑性，使得读者能够更好地理解。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高学习效率，提升学习成绩？那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是专家为大家整理的职场技能提升指南，欢迎大家阅读。

从教三十年教师的感言篇一

我是1981年参加工作的，今年已经工作正30年了。

这30年，我前在国企，后在外企、民企。在国企我带工资、工龄念了大学。离开国企后我获得了工作自由，即听从内心的呼唤选择工作。

在三十而立之年，我自愿停薪留职离开给了我很多、也让我失去很多的国企。后来在十几家各类企业公司做了近20年的市场营销工作。凭着天赋加努力使业绩突出，我让很多东家老板看我的眼色，让我体验了自由的快乐和做人的尊严。

去年年末人老色衰、黔驴技穷的我，无力无心做营销工作了，选择了打更的工作。现在我晚间思考构思文章为我们国家打更尽国孝，也顺便替企业打更尽职责;白天我阅读、写作、休闲、娱乐。

20年的中国特色营销生涯，让我阅尽祖国大好河山、人间美色，没有枉活一生。而今临到天命之年理应干点人生正事，虽然令同学亲朋不解，但依然深感尽匹夫之责的自豪与快乐。

我们已经过了这个村、这个店。

开车送我去跑材料的是一个驾龄近三十年的老司机。

平日里面因为工作交集不多，所以其实我们之间聊天也不多，只是偶尔早上健身的时候能够遇到，相互打招呼。所以虽然是熟悉的人，却并不是相互了解的'人。

阳光明媚，碧空如洗，万里无云。

宽敞的大路上突然横冲过来不守规矩的驾车人和他们的车，他熟练的避开。接近三十年的驾龄，处理这样的小事故不过是手头的一点小活，相当的游刃有余。

在一段抱怨驾车者缺乏公德之后，我们之间的话匣子突然间打开。

“我刚开车的时候，这里才只有两车道，根本看不见车，更别谈拥堵。你看现在。”他说道，言语中满是感慨。

作为异乡人，我自然很难理解这条路的变化情况。但是道路的翻整、扩展在每个城市几乎都有相似的翻版，只是眼见着如今双向四车道的宽阔拥堵，还是不能理解两车道的宽敞随意。比这更难以理解的，是几十年如一日的重复。

三十年前开着车行驶在两车道的道路上和如今行驶在四车道的道路上，虽然道路经过不断的整理变得越来越好，四周的景色经过建设变的越来越摩登，但是我想那种心境怎么可能是一样的?三十年前，能够开车的人有多少?三十年后，能够开车的人又是多少?还记得我的某一个朋友当初学习开车跑长途运输，媒婆们踩破门口要将姑娘嫁给他;如今再有学开车，大家不过说一句，早学早买车，驾驶已经丝毫不能为自己找对象增加分数。随着时间的推移，车辆成为了必需品，驾驶成为了必须技能。三十年前，通过苦练驾驶走向了高位;如今，当年的高位已经被风沙推平，时代缔造了更多的高位。我根本不相信他们心中没有落差。

当然，我并不知道他究竟是怎么想的，也无暇顾及。只是不由自主的遥想我的未来。会不会有一天，我也会这样感慨，旧时的骄傲全部褪色，变成苍白凌乱的墙壁，而自己只能在北风中苍凉的用昏花的双眼凝视飘飞的白发。还是从现在的我开始，不断修正自己，喜欢什么就向什么方向努力，不断的学习和重塑自己，不要总是做一个观望者，好歹也要做一个行动者。至少也要有二十岁左右抛下一切离开、重新开始、学习、锻炼的勇气和魄力。

如今已经工作十年，自己和人生轨迹都已经变化了许多，虽然并不是自己想要的满意的生活，但我知道这一切都是自己选择的生活，所以没有道理和权利去抱怨和不喜欢。只是，未来，未来会走到什么地方?工作三十年后，我会在什么地方，说出什么样的话来。

今天，不能不说是一个警醒。

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从教三十年教师的感言篇二

1、真心对待每个学生。

2、用真情教书，用真心育人。

3、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。

4、从零开始，持之以恒。

5、时时心系学生，事事以人为本。

6、教书育人，言传身教。

7、用火热的`爱心呵护一棵棵幼苗。

8、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。

9、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。

10、天荒地老，教师的童心不泯。

11、学为人师，行为规范。

12、意识是成功教育的基础。

13、一心育幼苗，两肩担未来。

14、眼中有孩子，心中有目标。

15、读万卷书，行万里路。

16、耐心、细心、恒心。

17、爱已之心爱人，律人之心律已。

18、学者必求师，从师不可不谨也。

19、遇到问题，先反思自己，再教育学生。

从教三十年教师的感言篇三

学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。

学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。

学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。

挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。

时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!

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从教三十年教师的感言篇四

尊敬的各位领导，老师，大家午好。

在这朝气蓬勃的五月，在这春意盎然的昆丽河校园里，感谢大家给我一个自我展示的机会，今天我演讲的题目是《为人师表，廉洁从教》。

古语有云：公生明，廉生威，不贪为宝。自古以来，人们都视廉洁为一种美德。廉洁大而言之，关系着国家的前途和民族的命运，小而言之关系着我们当老师的形象和品质。

中华民族自古就有许多廉洁自律的典范，有铁面无私的包拯、两袖清风的于谦、清贫自守的海瑞，为人师者，更应宁可清平自乐，比克浊富多犹。

毛主席说过：榜样的力量是无穷的。若教师廉洁自律，则学生定然见贤思齐，克己修身，有望智勇双全，成为国之栋梁。反之，如教师无心治学，物欲横流，威信扫地，则学生必见利忘义，放纵贪婪，萎靡颓废，如此何谈民族的复兴，何谈中华之崛起？梁启超《少年中国说》云：“少年强于欧洲，则国强于欧洲。少年雄于地球则国雄于地球。而我少年之繁荣昌盛必赖教师之苦心教育、传其知识，廉洁自律、塑其人格”。教师之廉洁重于泰山。老师要做好廉洁从教，必先坚持不贪无欲，树立正确的价值观和价值取向。一个人有很多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：“精神立身或者物质立身"当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀。即使当一个穷到只有精神的时候，也足可以令人仰视。在茫茫人海大千世界中，个体是那么的渺小，但不论怎样，也不应该像一片浮萍一样随波逐流，选择了就要无怨无悔地坚持。在选择教师这个行业时，就应该明白，我们应该把培养人才作为毕生的事业和追求，而不应追求金钱和利益。欲栽大树柱长天，看到我们亲手培养出来的学生德才兼备、学有所成，身为人师，其喜莫过如此。通过廉洁教育所取得的回报，又何止胜金钱、物欲千万倍。正确的人生观，正确的价值取向才是我们使命所在，快乐之源。

俭以养德，廉以从教，廉以正身，廉以净心。作为教师，心地无私天地宽，当前，我们应用正确的心态认识社会，以坚定的立场维护自身廉洁从教的形象，自尊自爱，严以律已，自觉抵制社会存在的一些不良风气的影响。其实，近年来教师的待遇正在稳步提高，越来越受到社会的认可和尊重。我们更应该珍惜教师的光环，珍爱教师这个职业。保持行为的端正廉洁。作个为人师表廉洁从教的好老师。使学生在潜移默化、润物无声中树立廉洁意识和观念，在校园内形成以廉为荣、以贪为耻的文化氛围。

孟子曰：“路虽远，不行不至”，“事虽小，不为不成”。最后请允许我以一名人民教师的名义庄严宣誓：我是一名光荣的人民教师，我要率先垂范，为人师表，修养身心，廉洁从教，踏踏实实教书，清清白白做人，在平凡的岗位上展现出新时期老师的政治本色和精神风貌，为人民的教育事业作出自己应有的贡献。

从教三十年教师的感言篇五

余从事国民教育，凡三十年。积三十年之经验，深知欲国富民强，必先开发民智;欲开发民智，必先唤醒国民之自性;欲唤醒国民之自性，教育者必先自省;勿以一孔之见自蔽，勿以一得之见自满;并联合意趣相投之同事，同心协力，自毁三观，重构灵性意识，开发内在潜能。退休尚未成功，散人仍需努力。

翻开日历，我们又迎来了一年一度的特殊的日子---教师节。今天站在这个特殊的舞台，让我倍感亲切也特感荣幸。为此让我谨代表今年满三十年教龄的教师向在坐的各位领导和同仁们致以节日的祝贺!同时也对全校教职员工为我们在此隆重举行庆贺满三十年教龄的表彰活动表示衷心的感谢!

三十年，说长不长，道短不短。弹指之间，我们六位教师在三尺讲台上已走过了三十个风雨春秋。蓦然回首，我们从稚嫩的意气书生，已步入了两鬓斑白的老教师行列。这期间，我们曾有过激越昂扬、慷慨挥洒青春热血的'豪言壮语，也有过带着伤痛、彷徨挣扎但仍然求索前行的时刻。

三十年的教坛拼杀，我们无惧风霜、凌空展翅，永不失职业斗士的精气神。作为一种职业，我们践行了社会要求我们必须承担的责任，并且顺利地熬过了最艰难的时刻，所以今天我们六位教师可以挺起胸膛，无悔地说：我们无愧于人民教师的光荣称号!

记得有有一首歌是这样写的“青丝变白发写不尽心中的爱，条条皱纹记下了苦辣酸甜的风雨行程。”是啊，根根白发写不尽我们对教育事业满满的爱，条条皱纹刻下了我们对党的事业的无限忠诚!三十年来，我们为祖国输送了一批又一批优秀的学子，在这里，我们可以自豪的说：弟子三千，桃李香满吾园!

三十年，是我们人生和事业当中的一个临时站点，它不是终点;三十年，它是我们人生和事业拼搏的一个过程，它更不是的结果。虽然我们已年逾半百，已为教育事业奉献了三十年，而且也小有成绩，但我们绝不居功自傲、倚老卖老。“不以物喜，不以己悲”，既然选择了奉献，我们就没有理由退缩!今后，我们将一如既往的向已在教育战线上默默无闻、勤勤恳恳奋斗了三十多的老教师们学习，不忘初衷，勤奋耕耘，永远跟党走，永远热爱党的教育事业，为附中新的腾飞再创佳绩!

当然，在此我们也真诚的希望年轻一代的教师，坚定自己教书育人的信念，提振精气神，落实严精细，在我们现任学校领导集体的正确带领下，同心同德，心往一处想、劲往一处使，攻坚克难，和衷共济，破冰前行!

就让奥斯特洛夫斯基的话与大家共勉：“当我们回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”

最后，敬祝我们的附中：红旗高高飘扬，事业蒸蒸日上。

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从教三十年教师的感言篇六

我今年从教已经三十年了，这三十年的教育人生是苍白的、平庸的，没有欣慰和幸福，没有成就和辉煌，有的只是惭愧和遗憾。我只想把自己的遗憾告诉给年轻的朋友们，以资借鉴，使他们的教育人生之路更顺畅。不走弯路。

我的遗憾之一，在自己刚刚进入状态、找到当教师的感觉的时候，误入了歧途，告别了讲台走向了领导岗位。从而陷入了领导无方的痛苦之中，告别了学生给予的幸福和快乐，因为成人世界和纯真的孩子世界，后者更能得到幸福和快乐，孩子世界没有功利观念，只要老师对孩子付出一份爱，就会从他们那里获得一份爱的幸福。在教育生活中，耕耘三尺黑土地最幸福，因为燃烧自己照亮别人的同时，更能得到学生纯真的心灵给予的一份感激的幸福。走向领导岗位，实际是告别了幸福，选择了痛苦。

遗憾之二，做教师的时候没有寻觅到教师的真谛和灵魂。到了人生的黄昏之年才明白什么是为师的灵魂：为师的灵魂不是给与学生多少知识，不是教书而是育人，用自己真诚的心去撞击学生纯真的心灵，用真诚和热情，爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，每天蘸着岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活，做一个纯粹的教师。

刚刚走入教育行业的年轻的老师们，不管你做教师是无奈的选择，还是你深心里热爱这一职业，都要承认教师是滋润学生心灵、铸造学生飞翔翅膀的职业，都要接纳教师是平平凡凡、辛辛苦苦的现实，更要知道教师是需要极大爱心和耐心的职业。如果我们无法选择不得不从事教师工作，那么，我们要想每天获得一份快乐和幸福，就必须走进学生的心灵世界，做他们心灵的导师，关照他们精神的成长，成为他们值得信赖的朋友。否则，我们的生活将被痛苦淹没和吞噬，我们将皱着眉头踏上讲台，含着怒气离开教室，我们没有幸福和快乐可言，日复一日年复一年，周而复始地折磨着自己，这实在是悲惨的生活。

我们要承认教师的名字不被更多人所知道，没有歌唱家们的耀眼和风光，没有企业家们的独领风骚，没有科学家们的彪炳千秋流芳百世，更没有领导者们的前呼后拥叱咤风云，有的只是琐碎辛劳的生活，有的只是与孩子们长年累月厮守在一起平凡的日子，这就需要为师者不为功名利禄而丧志，不为平凡庸碌而抱怨。始终在那小小的田地里默默耕耘，勤恳奉献着。这平平常常的日子里，孕育着伟大和崇高，包含着幸福和快乐，成就光环和辉煌。关键是我们能否持久地守住这清贫和平凡，用我们的一生恒久地爱着这块土地，不为外面精彩的世界所诱惑，专心于周而复始的、没有波澜壮阔、没有惊心动魄的平庸的教师生活，最后我们一定拥有光彩照人、令人景仰的人生。

从教三十年教师的感言篇七

尊敬的各位评委、各位来宾：

时光荏苒，掐指算来，我参加教育工作已有十一个春秋。在这十一年当中，我用一件一件的小事，一点一滴的行动去践行一名教师的廉洁从教，去诠释一名教师的对教育事业的无私与忠诚。

在这里，我想讲述一件在我从教生涯中记忆深刻的事情。

在我的班上，曾有一名叫肖军的孩子，爸爸妈妈常年在外地打工，由年迈奶奶在家照顾他，是一名典型的留守儿童。由于家境贫寒，他身穿的衣服总是很破旧，更别说穿一件像样的新衣服，他看人的眼神中总是透出深深的自卑。肖军很聪明，但由于缺少父母的帮助和引导，对学习总是敷衍塞责，缺乏内在的动力，学习成绩很差。我看在眼里，急在心里，在多次家访后，我便承担起了老师与家长的双重义务。每天放学后，我都会与他交流一天的生活和学习情况，对知识掌握中的不足查漏补缺，细心讲解。无私的爱赢得的是与学生心灵的交融。聪明的肖军没有辜负我的期望，课堂上总能见到他跃跃欲试的身影，条理靖晰、表述完整的语言让她成为同学们学习的榜样，良好的学习习惯，积极向上的学习兴趣，令他的学习成绩突飞猛进，我的心里也感到十分欣慰。孩子的点滴进步就是我无私奉献、廉洁从教的最大回报。

我将全部的爱和心血倾注在了工作和学生身上，对于自己的儿子却有着深深的愧疚。由于丈夫经常在外地出差，家里又无老人带孩子，我的孩子从上小学一年级起，瘦弱的肩头就背着大大的书包，踏上了早出晚归、独来独往的乘车上学之路。记得有一次辅导几名学生，等到把学生一一送回家以后，天色已经很晚了。回到家时，看到年幼的儿子已经趴在书桌上睡着了，右手上还拿着写字的铅笔，稚嫩的小脸上哭过的泪痕清晰可见，泪水又一次模糊了我的双眼。儿子醒来后扑进我的怀里，哭着对我说：“妈妈，我不喜欢你当老师，你的心里装的都是你的学生，从来没有我”。听到这句话时，我的泪水在眼眶里直打转，我对他说：“每一名学生都是老师的孩子，母亲怎能放弃自己的孩子呢？”

无私奉献育桃李，廉洁从教铸师魂。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光万丈，我只是金光一缕。但平凡的我坚定而执着，我愿意做一名忠诚的卫士，用青春的激情，撞响廉政建设的大吕黄钟；我愿做一个小小的音符，将我的青春溶入廉政建设的壮美旋律，谱写出潜江经济开发区教育的华彩乐章。

从教三十年教师的感言篇八

尊敬的评委：

大家好！

二十年风雨兼程，历尽为人师之艰辛；二十年桃李芬芳，且行且沉醉。我挚爱教育这方圣土，三尺讲台传道解惑，一支粉笔点石成金。经过多年摸索努力，形成了：生动，亲和，严谨，求精的教风。我也懂得教育的真谛在于爱，爱之愈深，收获愈丰。

在与岁月拔河的过程中，爱就是系在绳子中间的那束红丝带，摇曳着，燃烧着每一双焦渴的眼睛。因为爱，我那平凡的生活才变得如此不平凡；因为爱，我们才可以对每一个迷惘的灵魂说：给我一份信任，我必将刷新你的视野！亲其师，才能信其教。教师的一言一行深深的影响着学生。正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。”所以我对自己严加要求，大至风度，性格，习惯，小至语言，动作，板书。尽力让正能量围绕着学生。

路漫漫其修远兮，我将上下而求索。教育之路没有尽头，为了学生的未来，我必须不断提升自己。茶余饭后，我会手捧书本，吸收前人之精华;点击银屏，遍览世界之新奇。我喜欢思考，会于床头备好一个本一支笔，梦醒时分，拂晓之际，倘若思维的火花瞬间绽放，我会立即捕捉住他。不断积累，形成经验。

循循善诱，诲人不倦。教育如琢玉，需精雕细刻。每当我接触到新面孔，必先全面了解，做到知人知心。还需耐心细致，不能急于求成。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”教育学生也如此，潜移默化，坚持不懈，方是王道。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的教育生涯中，我会以东风化雨之情，春泥护花之意，培育祖国的花朵，绘制灿烂的春天！

从教三十年教师的感言篇九

1、人廉似竹身留节，品正无贪境自高。

2、贪婪使人堕落，廉洁催人奋进。

3、职权，对廉洁者是一根人生的.拐杖;对贪婪者是一把自刎的利刃。

4、自控能力是人的最基本最重要的能力。

5、竞技夺魁需力气勇气虎气，为政谋绩靠正气锐气朝气。

6、勿以恶小而为之勿以善小而不为。

7、朱门酒肉香，财宝身外放;不为人之元，但求己身正。

8、勤廉双修为己责，贪财贪色祸患生。

9、牢记宗旨，就能替百姓说话一身正气;甘当公仆，才会为群众办事两袖清风。

10、踏踏实实做事，实实在在做人。

11、为官禁权力与金钱握手，做人倡正直与廉洁相拥。

12、得志时贵在清醒，失意时重在平衡;胜利时勿延誉归己，失败时勿诿过于人。

13、宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。

14、根深不怕风吹，行正何俱天地。

15、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

16、宽一分，民受益不止一分;取一文，我为人不值一文。

17、修德业，守清贫，淡名利，步步舒心;颠黑白，纵贪婪，谋私利，步步惊心。

18、为政不在言多，须息息从克已省身而出;当官务持大体，思事事皆民生国计所关。

19、淡泊名利，两袖清风，不让世人赞颂都不成。