文具发挥想象力作文(实用13篇)

每一个人都应该习惯性地总结自己的行为和思维方式，以促进个人的成长。要客观、全面地总结，并且避免空泛和模糊的表述。总结范文是对不同经验和成果的汇总和提炼，值得我们认真学习和借鉴。

文具发挥想象力作文篇一

高考作文，依然是全社会关注的焦点。针对作文话题给考生提供开放性哲思的空间，批评者认为有些话题过于抽象和概念化，很难发挥考生想象力，特别是“哲学意味”太重、远离日常生活、导致现实感薄弱等。笔者以为，这样的质疑值得辨析。

话题：开放“生活哲思”的空间。

走进生活哲学、展开独立演绎，已渐成全国高考作文的共同价值取向。这是指引领考生针对现实生活中的问题学会理性思维;而且，各地也都贴近现实生活，从可真切感知的经验世界展开严谨的哲理思辨。

1.你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。(上海)。

2.人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。(四川)。

这类典型的哲思话题，鼓励考生通过自由与限制这种辨证关系来反思生活中一些很有启发性的具体问题;特别是激发考生展开见仁见智的个性思维——人是主观观念的产物，所谓客观世界其实一定程度上就是人的观念的对象化。湖南卷所谓“心在哪里，风景就在哪里”就不是传统那种简单的溢美之词，更多蕴含的是中国哲学经典遗产“心学”的深邃精华。马克思早就阐述：“我的对象只能是我的一种本质力量的确证。”由于每个具体的“我”蕴含特殊的生命内涵，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就成为智慧生命的一种普遍精神现象。

批评者诟病“哲学意味”太重，并不是高考作文的病症，更未必玄奥晦涩到令人“绝望”的程度。高考作文的哲思导向是基于生活而超越之，有的话题且有具体“事实语境”作铺垫，给富有经验积累而缺少顿悟的考生作感性例说，尽量使不同文化背景的考生有心声可以书写。“离考生实际太远”云云，似难成立。

之所以出现批评之声，可能来自对整体性提升思辨难度的“心理陌生感”。熟悉“描红作文”的人士忧虑考生难于承受“思维之重”，甚至担心出现“文章远比题目难看”的困窘。部分高校专家亲身体验着从学士到硕博士论文质量与高考题目所要求的逻辑思辨力之间的明显落差，根本不相信这种蕴含着高难度哲学思辨的作文题型能对中学生的选拔性考试具有实用性和有效性。但是，感叹“哲气逼人”者，可能未曾深思：作为选拔性的高考作文，是“适应”甚至“迁就”考生原有写作水平，抑或“引导”并“提升”考生应然的逻辑思辨和理性表达力?是“宽容”考生停留在原有那种再现事物、复制思想的“被表达”状态，抑或着眼于考生为未来的创造性学术研究和理性表达做准备?这关系到考试评价的根本宗旨，关系到教育的战略着眼点是按照“昨天”的价值原则去塑造新人，抑或为了创生“明天”而发展“未来人”。高考作文的应然价值取向不言自明。

文体和方法：走向“思想评论体”和“独立评论法”

批评者质疑高考作文“哲学意味”太重，还有一种自相矛盾的逻辑思路：中学教育缺乏逻辑训练，语文课几乎排斥缜密的思辨，应试的“技术”与“套路”阻断严谨周全的理性思辨，不相信考生有能力适应这类题型的写作。正因为基础教育“先天不足”，才更需要借助高考作文这种重大的甄别性考评来强有力地“纠偏”，扭转“接受本位”下“描红作文”对智慧生命独立思考、自主论证的深度制约。

开放性哲思话题必然引发高考作文文体及表达方法的重要蜕变。面对高于“具象”和“细节”的哲思话题，就需要考生摒弃原有所谓“尊重”客观物象、忽视主观理念的再现型文体。根据对各地高考作文卷的统计，多数明言考生自主选择相宜的体裁，“哲思味”浓重的考卷甚至用“讨论”、“探讨”等暗示性动词来引导考生写“议论文”;更兼话题或材料充满不确定性、探索性和创新性，这就前提性地决定了考生必须用“议论文”。而“哲学转向”背景下的“议论文”早已转换为基于独立思辨、缜密论证的“思想评论体”。该文体既不同于再现式的“记叙文”、“写景文”或“抒情文”，也迥异于传统“异口同声”的“议论文”。这种围绕开放性哲思话题展开逻辑演绎的“思想评论体”，能够承载考生的独立见解和前卫观念，激发表达主体充分释放思维能量。

与此同时，今年高考作文题又导引考生对写作方法的自觉创新。基于自主判断、缜密思辨和论证演绎的“独立评论法”，必然上升为考生主要的.表达方法。这样，“思想评论体”与“独立评论法”两者和谐相称、浑然一体，能够围绕哲思性话题展开基于心灵的深度写作。

“思想评论体”和“独立评论法”进入高考作文，在中国教育文化史上具有划时代意义。在指令性课程范式中，高考作文固守各种“明规则”和“潜规则”，沦为对事物实然形态的“客观”描摹、对感官获知的客观现象的平面复写、对已有共识度的静态义理体系的简单复制等。久之，思想活泼、表达个性、敢于“去格式化”的优秀考生，很难有个性化发展与自由式创生的开放空间。

更深远回顾封建社会由科举制度及“八股文”所遗留的写作传统，可以发现，凡是应试文章，古今皆具一贯的语用“潜规则”：“我注六经”。“注”者，很大程度上是对原有思维的膜拜式领受、诠释和沿袭，致使后学者很难进入独立思考、自由阐述这种“六经注我”的新境界。思维演绎上的“非我化”、结构布局上的格式化、行文话语上的公共化，抑制心智敏捷、理路缜密、擅长逻辑思辨的学子，弱化语用文化的科学性品质。由是观之，“哲学转向”背景下的高考作文价值导向在汉语文教育史上具有“分水岭”意义。

通过高考作文来释放考生的“思想力”和“评论力”，与国际影响广泛的“学术能力导向”一致。该导向以“问题讨论”为抓手、以科学评论为文体、以生活经验为依托、以精彩演绎为旨归，要求考生通过逻辑思辨、缜密论证、独立表达来完成基于主体心灵和生活经验的写作过程。当考生以独特的哲学思辨来重组机械主义的客观“物象”、能不拘泥作为现象的“实事”追求“真知”，那么，作文过程就成为一种科学的“思维体操”并练就语言强国战略所必需的逻辑思辨力。

文具发挥想象力作文篇二

要学会观察，获得感性体验，不断丰富自己的表象。表象是想象的基础，表象贫乏，想象也会枯竭，广泛深入的观察和分析事物，就能不断丰富人的表象并且发展想象力。

要养成积极思考的习惯，以便打开想象力的大门。想象和思考是紧密联系的，在学习和实践中，要大胆质疑，勇于探索，多问为什么，发展好奇心和广泛的兴趣爱好，就能逐渐打开想象的大门，不断发展创造想象的能力了。

树立正确的人生观。有正确的生活目的，想象力就有了正确的方向和持久的发展动力。

要积累知识和经验。俗话说，巧妇难为无米之炊。知识经验就如同想象的米，它决定着想象的内容和水平。知识经验越丰富，存储的表象就越多，想象的天地也就越广阔了。

要丰富语言。想象在语言的调节下进行，用语言形式表达出来。只有丰富的表象，而无丰富的语言，就会使我们的想象停留在低级的水创造成功感。一个人在巅峰的时刻，往往思维、灵感方面都是高人一等，做一些令自己感到有成功的开心的事情，头脑就会更加的灵活和清醒，在毫无压力的前提下，思维才能更大程度的表现出来。

文具发挥想象力作文篇三

一个建筑师在设计产品时，要在头脑中想象建筑的外观以及内部结构，这是想象力。

哈里波特的作者在动笔写小说前要在头脑中虚构并未发生的故事情节，毫无疑问这也是想象力。

从上面举的例子看出，想象就是在头脑中模拟事物的形象、模拟事情的发生，或者说在头脑中做实验。这种模拟事物形象、模拟事情发生，以及在头脑中做实验的能力，我们就称之为想象力。想象力还有很多表现，如下：

一个音乐家在作曲时，要在头脑中不断地将音符进行组合，直到形成一段美妙的旋律。

而画家在创作时，要在头脑中模拟各种色彩的搭配，还要模拟图画中各个图景的布局。

销售人员在会面一个客户时，他需要在头脑中预演见面的情况，当对方不耐烦该怎么办、当对方秘书挡驾该怎么办、当对方提出一个刁钻的问题该怎么办，并且针对不同情况要考虑自己该说什么话，该有怎样的行为举止。这些都需在见面前在头脑中进行模拟。

一个优秀的足球教练员，要能在头脑中模拟双方的攻防场景，并且能够在头脑中不断调试阵型。

甚至一个家庭主妇在打算做家务时也需要想象力，比如说她有三件事情要做：擦拭家具，扫地，洗衣服。对于做这几件事情，有好几种安排次序。经过在头脑中进行一番不同次序的模拟、或者说做了实验后，她确定了做这三件事的顺序：先把衣服放至洗衣机中缥洗；在洗衣机自动洗衣时，她可以腾出手来擦拭家具；在擦拭完家具后，再把擦拭家具落到地上的灰尘以及纸屑清扫干净；扫完地之后，再将洗好的衣服晾晒出去。这是一个非常好的做事顺序，安排得很紧凑而且效率也很高。

首先，在很多方面，想象力是必不可少的。

在我们的生活中以及工作中，很多事情都有现成的答案，我们只需要记住该怎么办就可以处理好事情了。比如我们买回一台新式样的彩电，虽然彩电的功能很多，但是我们只要翻阅一下使用手册，记住相关操作，我们就可以自如地操纵电视机来观看节目了；一个商店售货员，虽然商店中的商品很多，但是只要她记熟各种商品的价格之后，就可以完成售货工作；汽车装配流水线上的工人只需要记住几项操作，然后非常熟练地完成即可；而一名擅长题海战术的学生，其通过大量地做题熟悉了相当多的题目做法，当其在考试中面对很熟悉的题目时，只需将记住的做法写上去就可以了。显然，以上所说的事情，有了记忆力，记住该怎么做就行了。

很多人也总是想方设法地提高自己的记忆力，希望在面对任何问题时都能够用记住的东西照办。记忆力当然很重要，而且我们确实要记住很多东西来完成生活和工作中的任务。然而，还有相当多的事情，并不是象上面那样都有现成答案的。若想完成任务，需要具备想象力，要能够在头脑中反复地做实验，然后筹划出方案。比如上面说的建筑设计师，其必须在头脑中进行反复地想象，考虑外形该怎么设计，该采用什么样的内部结构，什么样的外形与结构搭配才是合理的，只有经过这种在头脑中不断的试验磨合才能形成一个好的方案，如果他仅是照抄别人设计的建筑物，那他也不能被称为建筑设计师了。同样，一个服装设计师，如果不能在头脑中运用想象力进行各种面料、色彩、款式的组合搭配，不能设计出新款服饰，那他也只能被称为服装裁剪师。音乐家当然也要能在头脑中进行各种音符的组合，旋律的搭配，经过反复实验后，才能创作出曲子来。一个钟表设计师进行进行钟表机械设计时，如果他不具备发达的想象力，不能在头脑中进行机械结构的三维立体想象，那他根本不能设计钟表。一名战役指挥者，也要能根据不同的对手、不同的环境、不同的气候条件，来在头脑中进行反复的战术攻防演练，从而设计出一套作战方案。

所以，对于设计、策划、创作以及制定计划等这类较为复杂的工作，想象力是必不可少的，仅靠记忆力是根本不能完成任务的。

其次，较为发达的想象力能够使人制定出较为完善的方案。仍以建筑设计师为例，如果他没什么想象力，或想象力不够发达，不能够在头脑中不断地进行反复想象。则他的设计方案很可能不够完善，比如仅对建筑的外观进行了一番考虑，却没有对内部结构进行有针对性的设计。当这样草率的方案付诸实施后，在施工到一半时，忽然发现建筑物内部结构强度不够，则必须推倒重建，这样就耽误了工期，滞后了进度，并且造成了很大的经济损失。而建筑师很可能也会为此丢掉工作。而如果他具有非常发达的想象力，能够在制定方案前，通过不断地在头脑中模拟房屋的建筑，则会最大限度地避免此类情况的发生。

对于一名营销人员来说也是如此，如果其在约见客户之前不在头脑中模拟见面时的场景，也不想象会出现什么情况，什么也没考虑，则面对对方抛出的问题，仓卒之间很难给出一个令客户满意的答复，那么这次会面十有八九会失败。

而家庭主妇在做家务前，没在头脑中进行一下计划，没有安排好做事的顺序，比如她决定先扫地，再擦拭家具，然后再洗衣服。可以想象，如果先扫完地再擦家具，而擦家具会落下灰尘及纸屑，这样刚扫过的地又会被弄脏，还得重扫一遍。而把洗衣服安排在最后做，这会使得洗衣机自动缥洗衣物时，家庭主妇无事可干。这样的安排次序既费力（多扫了一遍地）又浪费时间，这种低效率的做法显然不是一种好的选择。

由此可见，如果具有了相当的想象力，则会在做事前通过在头脑中的反复实验，从而选定一个比较完善的方案，这显然会使做事效率高且易成功。

第三，由于想象力是在头脑中做实验，所以运行快，而且不需要什么成本。

比如孙膑的田忌赛马,孙膑想出调换己方上中下三等马的出场次序从而赢得了比赛，这个方案非常巧妙。而孙膑并没有真正让实际的马做实验，他仅是在头脑中演练了若干种次序，显然这样节省时间，也不需要什么消耗。而如果真的让各种马匹按照不同的出场次序进行实际的演练，那就得需要非常大的排场，而且也需要耗费相当长的时间。

再比如我们搬入新居进行家具摆放时，如果我们毫无想象力，一遍一遍地摆放各个家具到不同位置，然后观看摆放是否合理，显然这样极为麻烦，又费时又费力。而如果我们在摆放家具前，先在头脑中想象一下家具的摆放位置，当想出较为合理的布局后，再进行实际的搬动，显然这样就方便多了。

第四，发达的想象力还可以使人反应迅速。最典型的例子是司马光砸缸和曹冲称象。这两个例子中，两个小孩反应都非常迅速，在较短的时间内就想出了很好的解决办法。司马光快速的反应救了小孩一命；而曹冲快速的反应，则使得问题在现场就得到了很好的解决。另外，曹冲想到的称象的办法是一个相当有想象力的创意。这么短时间内能够想出这么好的方案，如果他生在现代，不受四书五经的束缚，肯定大有一番作为。

另外，许多人反应很快，这一方面是由于他们确实能在短时间内进行快速地想象、快速地在头脑中做实验。另一方面的原因则是，他们早已预见到了问题的发生，而且早已在头脑中想好了对策，所以当问题发生时，只需按照事先想出来的方案照办就是。比如一名优秀的辨手，其在实战中表现出的机敏、快速以及妙语连珠，实际上相当程度上来自于平时在头脑中进行的反复演练。

如何提高自己的想象力。

1.多出去走走。

世界那么大，我想去走走。走的多，看的多，就会了解更多的东西，可以激发大脑的灵感，刺激想象力的产生。

2.积累知识。

行万里路，也要阅书无数。只有不断积累自己的知识，才能通过感应来看到事物本质，从而加深形象思维的锻炼。

3.不断练习。

想象力是可以通过多种方式来提高的，比如可以借助一朵花联想到祖国，标本，蜜蜂，刺绣等等相关的东西，比喻或类比运用起来。

4.放宽心态。

想象力是随意随时的，不能刻意去达到某种效果，放开自己的思想，扩大自己能够想象的范围，相信你会看到不一样的自己。

5.加强训练自己的思维。

想象力也是一种思维，可以具有随意性也可以有严谨逻辑性，所以要加强训练，比如每天完成一篇文章，训练不同词语的连接。

6.巧妙借助外力。

环境的影响也会给想象力带来一定的促进作用，有的人喜欢在黑暗中思考，且晚上灵感非常强，要抓住这样的机会训练。总之，想象力的提高归根到底还是要靠自己。多做点游戏，可以从形象思维训练开始，不断累积，这样面对一些问题就可以迎刃而解了。

在谈想象力的培养前，我们首先来看想象力的几种形式。

一．空间想象力。空间想象力主要是指在头脑中要能浮现出真实物体的形状或形象。前面说的建筑师由于要考虑房子的三维形状，发达的空间想象力肯定是必不可少的。类似地，机械工程师同样要考虑各种零配件的形状，以及这些零配件组合状况，甚至还要考虑一套机械系统运动起来的状况，这些都要在头脑中进行，这当然也是空间想象力。

二．在头脑中进行搜索联想，考虑采用什么。比如爱迪生在发明点灯时，不断在头脑中考虑采用什么材料做灯丝。而一个流落荒岛的人，手边没有刀，但他需要一个切割东西的利器，他在头脑中进行了一番搜索联想，最后采用了一块石头将其打碎后，然后挑取其中一块比较锐利的薄碎片，这样他就有了切割工具。司马光救人时，在头脑中迅速地联想，然后想到了采用一块石头来砸碎缸。一群人到野外游玩时，要喝饮料却发现没有吸管，这时候其中一个人在麦田中折了一根麦管，这样变通的想法也很有想象力。

我还听过这样一个例子，一个年轻人在工程队中从事道路施工的工作，当工程队挖坑修路时需要一个红灯泡来提醒路人。但是不巧，正在修路时却发现红灯泡没了，只有普通的灯泡。在别人不知该怎么办时，这个年轻人想出了一个主意，他找了一块红布将灯泡裹上，这样就起到了红灯泡的作用。这个年轻人显然很有想象力，他最后发展得很不错，受到了提拔重用，从一个普通的员工变成一个独当一面的领导者。

三．在头脑中将采用的各要素进行组合。比如，时装设计师会在头脑中考虑采用什么样的面料，什么样的颜色，什么样的款式，然后将这些面料颜色款式等要素不断在头脑中进行组合变化，最后在头脑中形成一套搭配合理，令人赏心悦目的一套服装。

音乐家在作曲时，会在头脑中反复想象，以将不同的音符组合成一段美妙的旋律。然后又能将若干段旋律组合成一只好听的曲子。在考虑演奏这首曲子时，还要在头脑中反复实验来确定由什么样的乐器来演奏，哪一段旋律应该有什么样的乐器组合在演奏。这样的组合实验是在头脑中反复进行的，如果没有较为发达的想象力，是不足以胜任的。

而足球教练员会在头脑中考虑该如何从数十名乃至于上百名球员中，挑选出一个11人组合方案，来进行比赛，而这11人在场上又可以形成不同的位置组合阵容。这种组合方案是有非常多的选择的，如何确定最适合比赛的阵容，需要在头脑中不断模拟、反复进行。

富有想象力的厨师，会将别人意想不到的配料搭配组合在一起，并且在各种配料的先后烹饪顺序（即火候）上也有独特的创新。而平庸的厨师则是仅仅按照既有的菜谱，循规蹈矩地重复着以往的程序。

孙膑的“田忌赛马”也是如此，本方有三种马，对方也有三种马，如果进行较量会有很多种组合次序，但孙膑在头脑中进行一番组合，排出了“优对良，良对劣，劣对优”的组合次序，这样的方式显然比一次赢一次。

前面家庭主妇做家务的例子也是如此，她如果考虑好了做家务的时间次序组合，则省时省力。如果没有排好次序组合，则效率大大降低。

看过了家庭主妇的例子，再来看看雄才大略的朱元璋。在平定南方后准备北伐之际，朱元璋与手下讨论如何进行北伐。常遇春说，直接集中兵力去攻打元都。朱元璋却说不可，他认为：元朝百年都城，防御必严，工事必坚，假定大军孤军深入，元军断我粮道，攻城非一日可克，元朝四方援军可至，进退无据，大事去矣。故宜先取山东，撤掉大都屏风；回师下河南，断其羽翼；进据潼关，占其门户。待彻底扫清其外围据点，确保粮道畅通，再进围大都，自然水到渠成，手到擒拿。由上可以看出朱元璋过人的想象力。如何北伐有很多种进攻路线或很多种进攻策略，但朱元璋发达的想象力却使其能够在头脑中将这些进攻路线一一模拟出来，摒弃掉不利于己方的进攻次序，然后审时度势地选择出最好的进攻次序，从而保证了北伐的顺利进行。

四．考虑不同的情况。在做事前，应对可能发生的事情有所预料，并采取相关对策。比如两个棋手下棋，水平高的就要考虑自己走一手棋后，对方该怎么走。如果对方走马怎么办，如果对方走车怎么办，如果对方出杀招该怎么办。如果对于对方的种种走法不加考虑的话，那是无法提高自身的棋力的。国际象棋、围棋也是如此，国际象棋冠军卡思帕罗夫能够同每秒运行数万亿次的“深蓝”一较高下；职业围棋选手李昌镐、常昊这样的高手不仅能够在走每步时考虑种种情况，甚至能把这种考虑延伸到百步开外，他们发达的想象力着实令人叹为观止。

一个工程师设计电梯时，工程师也要考虑种种情况。比如当电梯停在8楼时，15楼有人摁纽之后，9楼又有人按钮，这种情况该怎么处理；当上升的电梯正要运行到9楼时，7楼和13楼的人同时按钮怎么办；当同一楼层有人连续按动了好几次的按钮该怎么办…等等。电梯并非是高科技产品，但我们仍可看到电梯的设计具有相当的复杂性。

再比如古代一个带兵打仗的将领，当他安营扎寨时，必须考虑各种情况的发生，如敌人派奸细混入怎么办，如敌人夜袭怎么办，如敌人火攻怎么办，如敌人骚扰怎么办，等等。这些情况都应在头脑中进行模拟，然后制定出一个较为完善的驻扎方案。如果毫不考虑，一旦有情况发生，则会手忙脚乱、自乱阵脚。

而在现代战争中，情况更为复杂，无论攻防都需要考虑更多的因素。朱可夫在指挥气势恢弘的斯大林格勒保卫战时，他要在头脑中反复地演练攻防的场景，反复地考虑敌方会采取什么样的行动，以确定自己的兵力该如何配置，防御该如何展开。而敌方将领也在绞尽脑汁地考虑如何能进攻得手。双方的较量从某种程度上来说，就是各自统帅的想象力的较量。最后，朱可夫更胜一筹，不但成功地挫败了德军的进攻，而且还指挥苏军成功地转入了反攻。

五．在头脑中展开故事情节。小说家、科幻作家、编剧、导演的想象力主要是这一类型的，他们要在头脑中考虑人物的音容笑貌，想象故事的发生发展，这是一种比较标准的“在头脑中模拟事情发生发展“的想象力形式。

我们注意到，许多事情所需要的想象力实际上并不是单一的形式，而是表现出很多形式，比如上面足球教练，他既要能在头脑中演练战术组合，也要考虑比赛过程中出现的种种情况。而作家不仅要能在头脑中展开故事情节，其还需要在动手写作时进行词语的排列组合以形成顺畅的语句，还要反复在头脑中模拟整个小说的结构该如何搭配。其他如电影导演、总工程师、战役的统帅等等都是如此。

以上所谈及的各种想象力的形式并不能涵盖所有的想象力，但不管是怎样形式的想象力，它们都有一个共同的特征，那就是在头脑中模拟事物的形象、模拟事情运行，以及在头脑中反复做实验。

文具发挥想象力作文篇四

你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，直到最后它成为客观的现实。

首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。

有机会丰富生活经验，在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。用绘画笔来表达自己的想象。再添加合理地幻想。

文具发挥想象力作文篇五

就其本质而言,企业应当贴近顾客,作为企业就应该去满足顾客的需求,但是越来越多的企业让我感受到是脱离了经营的现实,过于热衷于竞争游戏,而不是从事围绕顾客需求所展开的日常工作。在过去的接近30年间,我们的企业的绝大多数领域都经历了巨大的变化:制造活动实施了全面质量管理,成本在大幅下降;供应活动正努力向即时管理方向过渡;信息技术的运用使得企业内部大量的文字工作被替代,管理人员的数量也在减少等等。但是,在这一切努力的背后,对于顾客所做的努力并没有太大的改变,确切地说就是企业的经营没有什么改变,人们在营销上的努力并不明显。

事实上,无论是在幕后默默无闻的工作还是直接面对大众,对于企业家来说,迅速树立产品形象和制定适宜的营销战略以确立产品的市场地位非常重要。虽然对于如何销售自己的产品每一个人有着自己独到的方法,但是关键是要找到一种最合适的方法。

如何寻找最合适的方法,西奥多·里维特所著的营销想象力给了我们很好的思考角度,他提醒我们:“管理者最担心的不确定性往往来自于市场。”

我们来看看今天的市场到底发生了什么样的改变呢?

我曾经以自己的角度把企业的经营分为四种方式:第一种是薄利多销型;第二种是品牌型;第三种是服务型;第四种是个性化满足型。这样的分法不见得正确,但是可以让我表达我所要表达的想法。如果经营是有四种形态,那么我们的企业仅仅是停留在第一种形态中,换句话说,中国的企业是成长于“大量营销”的时代。薄利多销的逻辑是一种大量生产的逻辑——企业的产量越高,单位产品的成本越低,因而盈利能力和竞争力就越强。但是我们都很清楚这个逻辑今天遇到了挑战:。

1.产品生命周期缩短。

每一年都会涌现出15000种以上的新产品或者新型号,其中超过90%的新产品的生存都不会超过12个月。

2.敌对与高傲。

企业大多数的活动并没有真正的围绕顾客展开。很多企业并没有真的看得起顾客,他们总是试图操作顾客。

3.关心的是实质而不是形式。

很多企业的主要兴趣是在于为自己的产品或者服务创造某种形象,但是却没有多少企业真的下功夫确保产品或者服务是与顾客期望的形象相符。企业产品或服务能够给顾客带来的实际价值才是顾客给予企业的评价,在此基础上才会有企业形象。

以上的仅仅是企业所面对的一部分挑战,但是即便是这样,如果不作改变,企业的发展就会停滞。

顾客时代已经开始。我不清楚接着下来会有什么样新的概念,但是企业为了应对面临的挑战并在未来的时代扮演好应有的角色,如今的企业需要表现出来的一系列新的特征,就是更好地理解顾客的需求,更好地提供真正的价值。

其实早在1960年西奥多·里维特在其影响深远的营销近视症中就提出顾客导向。西奥多·里维特认为许多大量生产的组织错误地采取了“产品导向”而不是“顾客导向”,为此他写了这篇文章,这篇文章传达的关键信息之一是,如果企业从提供大量制造的产品的做法转向满足顾客的真正需求,那么企业进入市场的方向就应该有重大的改变。

首先企业需要明确营销是全员而非营销人员的工作,“事实上,市场营销是公司内所有人的事情,每一个人最好都对它有所了解,不管这个人离营销职能有多么遥远,是一个研发人员,还是一个电话接线员。”

接着企业需要对变化的市场有着足够的认识和准备,“如果仅仅依靠自己的创造,或者完全依赖自己在行业里的领导地位,那么没有哪个企业能够生存下来。这是一个竞争激烈的世界,竞争者们都渴望得胜。这些竞争者当中总有那么一些,在创造新事物的某些方面领先于所有其他企业。因此,一家公司在努力成为领导者和创新者的同时,也必须付出同样艰辛的努力,系统地向其他竞争者学习。”更为重要的是需要向顾客学习,无论是客户关系管理还是服务的工业化,甚至于差异化以及产品的生命周期的驾驭。

文具发挥想象力作文篇六

时间在晚上九点过后(因为这个时候人的意识最为薄弱，准确的说是十一点)。

通过调节呼吸使自己平静下来，躺在床上或坐在椅子上，自行选择姿势。

凝视你眼前的苹果(也可以是其它的东西，苹果有特殊意义，不做讲解)。

注意事项。

每次练习15到30分钟，每天练习一次就好。

文具发挥想象力作文篇七

多看书。看书是我们人生的主题，只有多看书，看好书，才可能让自己吸收充足的养分，才能让自己的视野得而开阔。

幻想。边看边问边想象，让自己可以就书中的知识想象出一幅幅画面，让我们在书中的世界找到乐趣。

自己设计一个框架。当我们心中有无数的知识，无数的疑问的时候，我们就可以为自己设置一个想象的框架，也就是你想要的世界是什么样子。

放开自己的思维。然后就可以放开自己的思维，运用自己所学的东西进行补充，构建一个完整的故事。

展开想象。为自己的想象插上翅膀，让自己可以在想象的世界里进行穿梭，从而完善自己的想象力。

收回。想象的样子出来以后，我们就可以回到现实。回忆一下想象力带给自己的激动，那么在以后的道路上就会越越越远。

文具发挥想象力作文篇八

不要随便给孩子设限制,为了孩子问东问西很麻烦而敷衍回答容易让孩子的能力和发展受到限制,爸爸妈妈应该采取比较积极开放的态度,鼓励孩子多多发现问题并解决他.

2.亲近大自然全家一起外出游览新的地方。

自然是上天赐给孩子最好的礼物,在大自然中,丰富的色彩与声音,使孩子心旷神怡,思绪飞扬,右脑高速运转,为想象力积累了的丰富素材,除了可以凭借愉快的气氛增进亲子之间的关系之外,旅途中的所见所闻也能扩大孩子的视野,丰富孩子的知识.

3.培养孩子的兴趣。

在孩子成长过程中,了解孩子对那些方面感兴趣,针对孩子感兴趣的方面加以培养,扩展孩子思维能力.

3.重视培养孩子的阅读习惯。

因为阅读不仅能迅速提高孩子的知识范围,扩展孩子的想象空间,而且对于培养孩子的专注力,为语言提供丰富词汇等都大有裨益.

在孩子教育方面,您可以来我们励步,在教授孩子英语外,我们还培养孩子沟通过与演讲能力、团队与协作能力、领导力、创造力,在让孩子在游戏中学会很多知识,为以后的学习与成长打下一个良好的基础.

一、让孩子做生活的主人。

有一项研究表明，勤动手的孩子要比那些不常动手的孩子更富有想象力。我们要想提高孩子的想象力，首先要做的就是自己的事让他们自己去做，作业自己写，被子自己叠，衣服自己洗，我们不要怕浪费时间都替孩子做了。要知道孩子在动手做事时，大脑也在动。想和做是分不开的，我们要想提高孩子的想象力就不得不培养他们的动手能力。另外，我们可以教孩子做一些事，这样可以提高他们的动手能力，同时增强想象力。当孩子学会打扫屋子时，我们可以教他打理自己的书包;当他们学会修理东西时，我们可以教他修理一些简单的东西。

二、尽量让孩子体验各种感觉。

孩子想象力缺乏一个很重要的原因是他没有体验过，对其不了解。我们在生活中最好尽量让他体验一下各种感觉。比如给他讲海伦凯勒的故事，那我们就可以把他的眼睛蒙上，让他自己去感受周围的世界。我们还可以让孩子闭上眼睛，给他讲一个小故事，让他自己去想象故事的情节。音乐可以很好的激发孩子的想象力，我们可以放一段没有歌词只有画面的mv，让他自己去想象画面表达了什么。另外，也可以拿一本漫画书，选中一幅图，让孩子想象一下如果让他画他会怎样画这幅画。

三、经常和孩子一起做有关想象力的游戏。

一些小游戏孩子比较容易接受，我们可以利用这些小游戏来培养他们的现象力。比如，当他们喝完饮料时，我们可以问他这个瓶子有什么用?可以当球踢吗?我们也可以找一个同样的瓶子，和他一起把这个瓶子利用起来。我们还可以利用故事里的一些情景，比如乌鸦和狐狸的故事，可以把自己当成乌鸦，让孩子做狐狸，让孩子自己想要说什么话，才能让乌鸦开口肉掉下来。

四、鼓励孩子多讲故事多编故事。

一般的孩子都比较喜欢讲故事，编故事，我们应该知道不管孩子把故事讲给谁听，这都是提高语言表达能力和想象力的机会。我们要积极鼓励他们讲故事，不要阻止他们，我们可以给他们相应的引导，比如当他们讲着讲着讲不下去了，我们就可以以提问的方式问他们后来怎么了，家长朋友们还可以引导孩子按照一个主题去讲，适当的给予表扬，同时还要指出他们的不足。

五、指导孩子扩大语言文字积累。

想象以形象的画面为主，但是它在一定程度上也离不开语言文字材料，看的多了想的时候才会有素材。我们要想提高孩子的想象力，就不能忽视语言文字的作用。生活中，家长朋友们可以让孩子背一些诗歌，课文，小故事等，随时把看到的好段子写下来，并时常让他们把记的东西表达出来。

锻炼社交能力。

当孩子模仿扮演不同角色时，他们探索家庭成员之间、朋友之间以及同事之间的关系，学习人们如何相互交往。扮演医生时，他们想象医生如何关心病人;玩儿过家家时，他们学习父母如何关心孩子。充满想象力的模仿游戏培养孩子对他人的同理心。如果孩子能够想象在游戏中被冷落或失去宠物的感受，他们可以更好的帮助有需要的人。将来更愿意公平行事，乐于分享和积极合作。

树立信心。

小孩子难以掌控自己的生活。想象自己是摩天大楼的建造者或是保护星球的超级英雄赋予孩子强大的力量，有利于激发孩子的自信心和潜能。

促进智力发育。

发挥想象力是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习形象思维的过程。上学后形象思维的能力显得十分重要，比如用数字代表物体和用字母来形容语音等等。

操练语言能力。

孩子们与朋友一起模仿扮演不同角色时需要很多的沟通。这会丰富他们的词汇，提高语言组织能力以及交流的技能。

克服恐惧。

孩子们模仿扮演不同角色可以帮助他们克服恐惧和担忧。当孩子角色扮演游戏中出现巨大邪恶的床底怪兽时，孩子们认为自己可以制服它，那么怪兽也就显得不那么庞大和邪恶。充满想象力的游戏可以帮助孩子发泄情感，例如对父母的愤怒或者与同龄人之间的竞争。

文具发挥想象力作文篇九

想象力呢，孩子一般是在两岁的时候就渐渐体现出来;比如会“过家家”，喂布娃娃“吃”米饭，模仿日常所能见到的一切事情。但是由于家长不诱导帮助其想象，所以一般孩子的想象内容简单贫乏、依赖动作和语言提示、内容零散，不追求结果等等。所以今天就教导大家来帮助孩子更好的把想象力发挥出来!

想象的基础是表象，形成丰富的表象是想象发展的基础。宝宝在进行想象活动时，往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以，在这一阶段，让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激就显得极为重要。家长们可以多让孩子们接触比较明显的颜色、味道、气味来引导孩子。

美术和音乐也能开发孩子的想象力;因为孩子所想象的事物特征也不完整，所以，有时候你会发现为什么孩子喜欢指手画脚地比划，但大人却可能看不懂。所以没事给孩子听听音乐，诱导孩子想象一下音乐中所描述的情景，这样效果很不错。让孩子画些稀奇古怪的东西，随意涂抹，也是很好的想象力发挥方法。

家长应该给小孩子多多读故事，各种各样有趣而短小的小故事;听得多了，想的也会多。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋，必须积累各种各样的经验——像抓蚂蚁啊什么的、白雪公主的故事;这样解决问题的思路就越广，想法就更多。

任何事情都是循序渐进的，慢慢来的，不能操之过急，而宝宝想象力的培养和发展也不是一蹴而就的，所以家长在给孩子培养的过程中不要给孩子太大的压力，想象力的发展与宝宝的注意力、观察力、记忆力等方面有很大关系。所以也要跟孩子的健康成长一起进行。要鼓励孩子们对创造过程的理解，不片面强调最后结果的重要性。一次成功的想象只是孩子们对未知的的探索，成为想象力迈向高峰的基石。这样孩子们的想象力才能更好的发挥出来。

文具发挥想象力作文篇十

不要随便给孩子设限制,为了孩子问东问西很麻烦而敷衍回答容易让孩子的能力和发展受到限制,爸爸妈妈应该采取比较积极开放的态度,鼓励孩子多多发现问题并解决他.

2.亲近大自然全家一起外出游览新的地方。

自然是上天赐给孩子最好的礼物,在大自然中,丰富的色彩与声音,使孩子心旷神怡,思绪飞扬,右脑高速运转,为想象力积累了的丰富素材,除了可以凭借愉快的气氛增进亲子之间的关系之外,旅途中的所见所闻也能扩大孩子的视野,丰富孩子的知识.

3.培养孩子的兴趣。

在孩子成长过程中,了解孩子对那些方面感兴趣,针对孩子感兴趣的方面加以培养,扩展孩子思维能力.

3.重视培养孩子的阅读习惯。

因为阅读不仅能迅速提高孩子的知识范围,扩展孩子的想象空间,而且对于培养孩子的专注力,为语言提供丰富词汇等都大有裨益.

在孩子教育方面,您可以来我们励步,在教授孩子英语外,我们还培养孩子沟通过与演讲能力、团队与协作能力、领导力、创造力,在让孩子在游戏中学会很多知识,为以后的学习与成长打下一个良好的基础.

一、让孩子做生活的主人。

有一项研究表明，勤动手的孩子要比那些不常动手的孩子更富有想象力。我们要想提高孩子的想象力，首先要做的就是自己的事让他们自己去做，作业自己写，被子自己叠，衣服自己洗，我们不要怕浪费时间都替孩子做了。要知道孩子在动手做事时，大脑也在动。想和做是分不开的，我们要想提高孩子的想象力就不得不培养他们的动手能力。另外，我们可以教孩子做一些事，这样可以提高他们的动手能力，同时增强想象力。当孩子学会打扫屋子时，我们可以教他打理自己的书包;当他们学会修理东西时，我们可以教他修理一些简单的东西。

二、尽量让孩子体验各种感觉。

孩子想象力缺乏一个很重要的原因是他没有体验过，对其不了解。我们在生活中最好尽量让他体验一下各种感觉。比如给他讲海伦凯勒的故事，那我们就可以把他的眼睛蒙上，让他自己去感受周围的世界。我们还可以让孩子闭上眼睛，给他讲一个小故事，让他自己去想象故事的情节。音乐可以很好的激发孩子的想象力，我们可以放一段没有歌词只有画面的mv，让他自己去想象画面表达了什么。另外，也可以拿一本漫画书，选中一幅图，让孩子想象一下如果让他画他会怎样画这幅画。

三、经常和孩子一起做有关想象力的游戏。

一些小游戏孩子比较容易接受，我们可以利用这些小游戏来培养他们的现象力。比如，当他们喝完饮料时，我们可以问他这个瓶子有什么用?可以当球踢吗?我们也可以找一个同样的瓶子，和他一起把这个瓶子利用起来。我们还可以利用故事里的一些情景，比如乌鸦和狐狸的故事，可以把自己当成乌鸦，让孩子做狐狸，让孩子自己想要说什么话，才能让乌鸦开口肉掉下来。

四、鼓励孩子多讲故事多编故事。

一般的孩子都比较喜欢讲故事，编故事，我们应该知道不管孩子把故事讲给谁听，这都是提高语言表达能力和想象力的机会。我们要积极鼓励他们讲故事，不要阻止他们，我们可以给他们相应的引导，比如当他们讲着讲着讲不下去了，我们就可以以提问的方式问他们后来怎么了，家长朋友们还可以引导孩子按照一个主题去讲，适当的给予表扬，同时还要指出他们的不足。

五、指导孩子扩大语言文字积累。

想象以形象的画面为主，但是它在一定程度上也离不开语言文字材料，看的多了想的时候才会有素材。我们要想提高孩子的想象力，就不能忽视语言文字的作用。生活中，家长朋友们可以让孩子背一些诗歌，课文，小故事等，随时把看到的好段子写下来，并时常让他们把记的东西表达出来。

锻炼社交能力。

当孩子模仿扮演不同角色时，他们探索家庭成员之间、朋友之间以及同事之间的关系，学习人们如何相互交往。扮演医生时，他们想象医生如何关心病人;玩儿过家家时，他们学习父母如何关心孩子。充满想象力的模仿游戏培养孩子对他人的同理心。如果孩子能够想象在游戏中被冷落或失去宠物的感受，他们可以更好的帮助有需要的人。将来更愿意公平行事，乐于分享和积极合作。

树立信心。

小孩子难以掌控自己的生活。想象自己是摩天大楼的建造者或是保护星球的超级英雄赋予孩子强大的力量，有利于激发孩子的自信心和潜能。

促进智力发育。

发挥想象力是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习形象思维的过程。上学后形象思维的能力显得十分重要，比如用数字代表物体和用字母来形容语音等等。

操练语言能力。

孩子们与朋友一起模仿扮演不同角色时需要很多的沟通。这会丰富他们的词汇，提高语言组织能力以及交流的技能。

克服恐惧。

孩子们模仿扮演不同角色可以帮助他们克服恐惧和担忧。当孩子角色扮演游戏中出现巨大邪恶的床底怪兽时，孩子们认为自己可以制服它，那么怪兽也就显得不那么庞大和邪恶。充满想象力的游戏可以帮助孩子发泄情感，例如对父母的愤怒或者与同龄人之间的竞争。

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文具发挥想象力作文篇十一

所有的想象都是建立在你固有的认识和熟知基础上的，不然你看神仙都长的和人一个样子，鬼魂、吸血鬼也都从人的形象演变而来，甚至外星人也是如此。没有丰富的积累，不可能凭空进行想象。

多阅读、多读故事、多看影视剧，是很好地积累知识储备和素材的方法，大家不妨利用空余时间多积累。

增加阅历和见识。

所谓见多识广，你见的多了，经历的多了，你的体会自然多，认知能力也比较强。不难理解许多的创作人都有体验生活这一课，让自己尽可能多地去体会不同的生活，感受不同的环境，那么你就拥有比别人多的生活方式和阅历，你就能比别人更具有想象力。

所以，从现在开始走出去，打开你的“第三只眼”，开启的想象力之旅。

思维灵活举一反三。

具有丰富想象力的人思维都非常地灵活，不会受到固有思维的局限，很多事情会不自觉地从多个方面和层次去看待和思考。可以说想象力带给你灵活的思维，灵活的思维又推动了想象力。

在生活中遇到一件事情，请尽可能地从多个角度去看待和思考，不要受到约定俗成的限制，要打破思维定式，大胆尝试不可能的方式去思考和举证，在此过程中你的想象力就逐渐会得到提升。

善于观察。

大家不难发现，凡是身边想象力丰富的人无一例外都是善于观察、明察秋毫的人，而且善于去思考。为什么会这样?因为通过细微观察和思考，他能看到更深层次的东西，而且能够更为熟练地掌握事务的特征，作为自己的素材收集起来，在某些想象的场合就能派上用场，这就是他的想象力比你强的一个重要原因，从现在开始学习吧。

重新排列组合。

就像积木一样，不同排列组合会产生许多新的形状，想象力也是一样，你可以把你的“素材库”打开，从中选择不同的“素材”进行不同的排列组合，多次尝试就会出现惊喜。

文具发挥想象力作文篇十二

要多带孩子到户外接触自然环境，提高孩子对周围事物的感性认知。比如到动物园、美术馆、文化广场、博物馆等地方，让他们体验到大自然的神奇，只有亲自感受，才能使孩子的大脑留下更多事物的形象，从而为提高想象力奠定基础。

要多让孩子阅读，从阅读中想象故事中的情景。孩子的阅读量直接决定孩子的智力发育情况。一些耳熟能详的故事，情节生动活泼，人物特点突出，所以，孩子读起来不枯燥不乏味，有助于启发孩子的想象力。

要多跟孩子玩玩具，通过玩具的不同功能提高孩子的创造力。比如摆一下积木类玩具，拼图玩具，还有拆装玩具等，或者通过画板等，让孩子自由发挥绘画技艺，无论孩子画的好与不好，都要鼓励孩子，才不会让孩子畏首畏尾。

要多让孩子听音乐，提高孩子感受美表达美的能力。音乐发展孩子的听觉感受，培养幼儿的审美能力。通过唱歌、演奏、听音乐等，既能使孩子提高对音乐的辨别力和创造力，又能提高对自我情感的表达。

要多与孩子做游戏，通过活动培养孩子的想象力。比如可以通过角色扮演、情景模拟、过家家等游戏，让孩子体验不同角色，使孩子的想象力更加丰富。

文具发挥想象力作文篇十三

一、想象力呢，孩子一般是在两岁的时候就渐渐体现出来;比如会“过家家”，喂布娃娃“吃”米饭，模仿日常所能见到的一切事情。但是由于家长不诱导帮助其想象，所以一般孩子的想象内容简单贫乏、依赖动作和语言提示、内容零散，不追求结果等等。所以今天就教导大家来帮助孩子更好的把想象力发挥出来!

二、想象的基础是表象，形成丰富的表象是想象发展的基础。宝宝在进行想象活动时，往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以，在这一阶段，让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激就显得极为重要。家长们可以多让孩子们接触比较明显的颜色、味道、气味来引导孩子。

三、美术和音乐也能开发孩子的想象力;因为孩子所想象的事物特征也不完整，所以，有时候你会发现为什么孩子喜欢指手画脚地比划，但大人却可能看不懂。所以没事给孩子听听音乐，诱导孩子想象一下音乐中所描述的情景，这样效果很不错。让孩子画些稀奇古怪的东西，随意涂抹，也是很好的想象力发挥方法。

四、家长应该给小孩子多多读故事，各种各样有趣而短小的小故事;听得多了，想的也会多。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋，必须积累各种各样的经验——像抓蚂蚁啊什么的、白雪公主的故事;这样解决问题的思路就越广，想法就更多。

五、任何事情都是循序渐进的，慢慢来的，不能操之过急，而宝宝想象力的培养和发展也不是一蹴而就的，所以家长在给孩子培养的过程中不要给孩子太大的压力，想象力的发展与宝宝的注意力、观察力、记忆力等方面有很大关系。所以也要跟孩子的健康成长一起进行。要鼓励孩子们对创造过程的理解，不片面强调最后结果的重要性。一次成功的想象只是孩子们对未知的的探索，成为想象力迈向高峰的基石。这样孩子们的想象力才能更好的发挥出来。

锻炼社交能力。

当孩子模仿扮演不同角色时，他们探索家庭成员之间、朋友之间以及同事之间的关系，学习人们如何相互交往。扮演医生时，他们想象医生如何关心病人;玩儿过家家时，他们学习父母如何关心孩子。充满想象力的模仿游戏培养孩子对他人的同理心。如果孩子能够想象在游戏中被冷落或失去宠物的感受，他们可以更好的帮助有需要的人。将来更愿意公平行事，乐于分享和积极合作。

树立信心。

小孩子难以掌控自己的生活。想象自己是摩天大楼的建造者或是保护星球的超级英雄赋予孩子强大的力量，有利于激发孩子的自信心和潜能。

促进智力发育。

发挥想象力是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习形象思维的过程。上学后形象思维的能力显得十分重要，比如用数字代表物体和用字母来形容语音等等。

操练语言能力。

孩子们与朋友一起模仿扮演不同角色时需要很多的沟通。这会丰富他们的词汇，提高语言组织能力以及交流的技能。

克服恐惧。

孩子们模仿扮演不同角色可以帮助他们克服恐惧和担忧。当孩子角色扮演游戏中出现巨大邪恶的床底怪兽时，孩子们认为自己可以制服它，那么怪兽也就显得不那么庞大和邪恶。充满想象力的游戏可以帮助孩子发泄情感，例如对父母的愤怒或者与同龄人之间的竞争。

1.不要给孩子设限制。

不要随便给孩子设限制,为了孩子问东问西很麻烦而敷衍回答容易让孩子的能力和发展受到限制,爸爸妈妈应该采取比较积极开放的态度,鼓励孩子多多发现问题并解决他.

2.亲近大自然全家一起外出游览新的地方。

自然是上天赐给孩子最好的礼物,在大自然中,丰富的色彩与声音,使孩子心旷神怡,思绪飞扬,右脑高速运转,为想象力积累了的丰富素材,除了可以凭借愉快的气氛增进亲子之间的关系之外,旅途中的所见所闻也能扩大孩子的视野,丰富孩子的知识.

3.培养孩子的兴趣。

在孩子成长过程中,了解孩子对那些方面感兴趣,针对孩子感兴趣的方面加以培养,扩展孩子思维能力.

3.重视培养孩子的阅读习惯。

因为阅读不仅能迅速提高孩子的知识范围,扩展孩子的想象空间,而且对于培养孩子的专注力,为语言提供丰富词汇等都大有裨益.

在孩子教育方面,您可以来我们励步,在教授孩子英语外,我们还培养孩子沟通过与演讲能力、团队与协作能力、领导力、创造力,在让孩子在游戏中学会很多知识,为以后的学习与成长打下一个良好的基础.